以讀書(shū)為話題的作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以讀書(shū)為話題的作文，歡迎大家分享。
以讀書(shū)為話題的作文1
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。
它指引著我們前行的方向，教會(huì)我們做人的道理。
大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高修養(yǎng)，為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識(shí)到讀書(shū)的根本目的是要認(rèn)識(shí)自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)雖客觀，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內(nèi)容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細(xì)讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的切身體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對(duì)書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的謎。
古話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！迸笥�，認(rèn)真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
以讀書(shū)為話題的作文2
每次翻開(kāi)《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書(shū)的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹�！睂�(xiě)的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情。看到這，我的心情漸漸平靜，我與書(shū)也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)�！百�書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！边@是納蘭容若很著名的《浣溪沙》。“當(dāng)時(shí)只道是尋�！�，我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話，“不要等到失去了才知道珍惜。”不僅是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
《納蘭詞》改變我的閱讀習(xí)慣。歷代詩(shī)詞無(wú)數(shù)，卻常使你不清楚它到底要表達(dá)什么，說(shuō)不清詩(shī)人到底在講什么，如李商隱的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！倍萑舻拿鋮s是另一種風(fēng)格，直抒胸臆，脫口而出，平淡如話，著名后世學(xué)者王國(guó)維對(duì)容若的評(píng)價(jià)極高：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情，此初入中原未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此，北宋以來(lái)，一人而已。”有如此優(yōu)秀的詩(shī)人之作，我能不改善我的閱讀習(xí)慣嗎?
合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書(shū)猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。
以讀書(shū)為話題的作文3
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我僅有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，可是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付教師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也十分怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到教師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原先好了很多。此刻，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
此刻的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不一樣，總有一天，我必須會(huì)寫(xiě)出一首自我的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫忙是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎樣報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松校プx更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話題的.作文4
我愛(ài)閱讀。我走進(jìn)公園，靠在樹(shù)上看書(shū)。在這本書(shū)中，我可以融入其中，就像置身于圣母瑪利亞的花園；我閑散著眼睛，幻想著書(shū)中的自然境界，捧著紅花，撫摸著綠草，走進(jìn)院子，走出小路；我幻想著書(shū)中有一個(gè)金色的場(chǎng)景，我輕輕地拍了拍雷聲，拉起一簇水珠，血像玉珠一樣反射下來(lái)，我的眼睛禁不住看著那些書(shū)，它們對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天使一樣。
保羅讀過(guò)蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基，全身心投入到艱苦的工作中；他像饑渴一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)；他恨恨如恨；他不怕困難，敢于向邪惡挑戰(zhàn)。他從不失敗，他過(guò)著艱苦的生活。所有這些都可能是唱歌和哭泣。他有自知之明，他深刻的反省精神是可貴的。他體現(xiàn)了自己的精神特征和特征：獻(xiàn)身共產(chǎn)主義理想的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；勇敢的革命英雄主義在艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)得淋漓盡致。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的是生命，它屬于每個(gè)人，但只屬于一次�！币粋�(gè)人應(yīng)該這樣度過(guò)他的一生：當(dāng)他回顧過(guò)去，他不后悔虛度光陰，也不為無(wú)所事事而感到羞恥。”在我去世的時(shí)候，可以說(shuō)我的整個(gè)生命和團(tuán)隊(duì)的精力都投入到了世界上最偉大的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，展示了他驚人的革命毅力，以及他為實(shí)現(xiàn)自己的理想而對(duì)生活和戰(zhàn)爭(zhēng)的勇敢奉獻(xiàn)。他只活了32歲。他的生命很短暫，但他的生命真的很充實(shí)，很快樂(lè)。
他是我的偶像，是每個(gè)青少年的榜樣，是我們奮斗的目標(biāo)。我從他身上得到了很多教育和靈感。他把我從一個(gè)遇到什么事就哭個(gè)不停、想要逃避的女孩，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于承受的女孩。每當(dāng)我遇到困難，想要逃跑的時(shí)候，他的身影就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，仿佛在告訴我要有同樣的鋼鐵意志，要成為一名戰(zhàn)士，然后我會(huì)勇敢地站起來(lái)，與之戰(zhàn)斗。堅(jiān)韌、毅力、拼搏、奉獻(xiàn)、勇氣和勇氣的精神將永遠(yuǎn)留在我的心中。
以讀書(shū)為話題的作文5
春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺(jué)得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書(shū)——題記
看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，津津有味的聽(tīng)著媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書(shū)的最初接觸。
隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書(shū)了，我漫步在書(shū)的海洋中，書(shū)讓我明理，書(shū)讓我的精神財(cái)富愈加富有。
有的書(shū)讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……
記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的寫(xiě)得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)媽媽很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中都占很高的分值，寫(xiě)不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫(xiě)，每每聽(tīng)到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看書(shū)，于是，我便興奮的跑回家去，叫媽媽給我買書(shū)，并且我爸爸的文章寫(xiě)得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的水平突飛猛進(jìn)，寫(xiě)出來(lái)的比原來(lái)好了很多�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)剛學(xué)寫(xiě)的孩子因沒(méi)話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書(shū)”。
現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫(xiě)作角度，仿寫(xiě)幾首小詩(shī)，雖然寫(xiě)的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書(shū)讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫(xiě)出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。
書(shū)，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�，去讀更多的書(shū)吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！
以讀書(shū)為話題的作文6
如同空谷幽蘭，總是在最美的時(shí)節(jié)綻放，讓我靜靜地享受那種無(wú)言的美。
品一路風(fēng)景
樹(shù)影搖曳，緩緩的月光如影般流下，打破了久久的寂靜，照在了西楚霸王的臉上。此時(shí)，他再也沒(méi)有了昔日的風(fēng)采。是啊，面對(duì)著一切的變故，那顆久經(jīng)沙場(chǎng)的心現(xiàn)在也在烏江邊顫抖。虞姬已帶著遺憾離去了，那個(gè)美麗的脖頸已成為了一個(gè)遙遠(yuǎn)的神話，等待著他去書(shū)寫(xiě)�？桑请p被厚重的繭包裹的手也不經(jīng)意得將軍刀提起。鮮血染紅了烏江，也染紅了歷史。而那一路的風(fēng)景讓我留下了眼淚。享受讀書(shū)的好習(xí)慣，我體會(huì)到了項(xiàng)羽內(nèi)心的煎熬。踏一路歌聲
獨(dú)倚花鋤，獨(dú)守花冢，如水般的你在守望著�！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”，這，也許才真正屬于你。但那個(gè)院子，那個(gè)社會(huì)，已不允許這樣的你生活了。為什么，你要流淚？難道你還在期待一場(chǎng)驚天動(dòng)地的愛(ài)情嗎？不，你，已經(jīng)被遺忘了。不要傷心，不要再有悲愁�；ㄕZ(yǔ)中，在葬滿花瓣的孤冢中，寶玉也會(huì)專注的望著你。那一路的歌聲，也在葬花吟中淺淺的消逝著。享受讀書(shū)的好習(xí)慣，我領(lǐng)略到了黛玉內(nèi)心的孤寂。
談一路縈思
“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”獨(dú)倚窗外，清照在梧桐雨中愁思著。國(guó)破之凄，喪夫之痛，改適之苦。易安在尋尋覓覓中爭(zhēng)渡著。黃花也在滄桑變幻中破損著。一路漂泊，一路蹣跚。是在等待還是前進(jìn)，她在抉擇著。世事的變幻，戰(zhàn)爭(zhēng)的離苦，一個(gè)流離失所的弱女子在承擔(dān)著。冷雨之夜，雁聲斷秋，為什么她的眉毛依然緊鎖？曾失的歸路，她改撿起嗎？那一路縈思，在《漱玉詞》中點(diǎn)亮了。享受讀書(shū)的好習(xí)慣，我觀賞到了清照內(nèi)心的釋然。
每一個(gè)習(xí)慣都是一個(gè)淺淺的笑意，每一個(gè)效益都值得珍藏。在讀書(shū)的好習(xí)慣中，我在享受古人給予我們獨(dú)特的美。在以后的人生道路中，也會(huì)是一種無(wú)言的幫助。
以讀書(shū)為話題的作文7
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍的人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能讓我們獲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能讓我們的心靈成長(zhǎng)。
有人喜歡巧克力，有人喜歡變形金剛，有人喜歡畫(huà)畫(huà)，你或許會(huì)問(wèn)：“你喜歡讀什么書(shū)呢？”我會(huì)脫口而出：“我喜歡讀書(shū)�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是知識(shí)的海洋，幫助我們熱愛(ài)讀書(shū)，變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀，書(shū)籍是世界進(jìn)步的力量，幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題，便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階。是的，讀書(shū)使我受益匪淺，沉浸在書(shū)中，不覺(jué)得不愉快都拋到九霄云外；沉浸在書(shū)中，我懂得了許多人生哲理；沉浸在書(shū)中，我游覽了很多自然風(fēng)光。讀書(shū)，使我的寫(xiě)作水平節(jié)節(jié)盤升。 我讀的第一本雜志就是《少先隊(duì)小干部》了，它是我的好老師、好朋友；更是我的好幫手、開(kāi)心果。從這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了如何做一名小干部；也感受到了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的挫折與那辣辣的幸福；又回憶了剛剛?cè)腙?duì)神圣的時(shí)刻。其中我最喜歡的欄目是:“嚕嚕說(shuō)話”。在嚕嚕說(shuō)話中最危險(xiǎn)的“報(bào)道”是《作弊》一文。在這篇文章中，耿孜玉同學(xué)將一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)的考試作弊內(nèi)幕全盤托出，不知道會(huì)不會(huì)得到報(bào)復(fù)呢?從中我明白了:考試只不過(guò)是對(duì)我們學(xué)業(yè)的測(cè)試。如果自己對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，就失去了它原本的意義，通過(guò)作弊取得好成績(jī)，最終是自欺欺人。 到現(xiàn)在，我還讀過(guò)《小學(xué)生作文一本全》，《三字經(jīng)》，《中國(guó)少年兒童》...... 在我記事以來(lái) ，書(shū)就一直陪伴著我成長(zhǎng)!一年，兩年，三年...... 書(shū)，使我從一個(gè)柔弱怕事的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的小學(xué)生。與書(shū)相伴，我會(huì)變得談吐不凡、字字珠璣。再也無(wú)須華貴的衣物、艷麗的外表，極其簡(jiǎn)單的外表也是我與眾不同。書(shū)，溫潤(rùn)了我的心靈；書(shū)，塑造了我的氣質(zhì)；書(shū)，升華了我的靈魂。
讀書(shū)，伴我一生成長(zhǎng)!
以讀書(shū)為話題的作文8
從幼年起，書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候，我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味，并從中感到由衷的快樂(lè)。打開(kāi)童年的五味瓶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。
我的父母都喜歡看書(shū)，家里的書(shū)櫥里放滿了書(shū)，在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書(shū)。我對(duì)書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候，看到爸爸拿著一本書(shū)要看很長(zhǎng)時(shí)間，我就認(rèn)為書(shū)上一定有很好玩 的東西，就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái)，翻過(guò)來(lái)，再翻過(guò)去，來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸：“爸爸，書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西，你為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間呢?”爸爸看 著我，和藹的笑道：“孩子，書(shū)里有很多很多的東西，你沒(méi)看到，是因?yàn)槟氵�沒(méi)有找到看到它們的方法。”
爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō)：“過(guò)來(lái)，爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話》�！彪S著爸爸讀書(shū)地聲音，一個(gè)奇妙，美麗的世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著，為他們的幸福而 歡笑，也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，就天天纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái)，我上學(xué)啦!我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我也就象海綿吸水一樣，拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空，我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí)，我 會(huì)拿一本書(shū)來(lái)看，馬上就不累了，整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。
到今天為止，我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿了整整一個(gè)書(shū)櫥，已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢(shì)。書(shū)，讓我的生活充滿了快樂(lè)，每天在書(shū)的海洋里暢游，在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng)，是一件多么幸福的事啊!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們沉浸在書(shū)的海洋中，吸收書(shū)籍里的知識(shí)，體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，讓書(shū)成為我們的良師益友，讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!
以讀書(shū)為話題的作文9
讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人眼界開(kāi)闊，陶冶情操。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
第一次接觸到書(shū)是我三歲的時(shí)候，媽媽幫我買的第一本認(rèn)字書(shū)。當(dāng)時(shí)我把那本書(shū)翻了又翻，學(xué)了又學(xué)，每天把他當(dāng)作寶貝一樣揣在懷里。我覺(jué)得好神奇啊，圖片上的風(fēng)、云、草、木，一個(gè)個(gè)都好漂亮��！
后來(lái)，我認(rèn)的字越來(lái)越多了，理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了，能看的書(shū)也越來(lái)越多了，我漸漸地迷上了童話書(shū)，最喜歡看《白雪公主》，《睡美人》，《美人魚(yú)》......
所以，那時(shí)我總幻想著有一天，自己也變成一位公主，等著屬于自己的冒險(xiǎn)故事。
漸漸地我們都長(zhǎng)大了，五六年級(jí)時(shí)，我迷上校園小說(shuō)和推理故事，最喜歡的就是《楊紅櫻校園小說(shuō)系列》和《陽(yáng)光姐姐校園小說(shuō)系列》，這兩位姐姐似乎很懂學(xué)生們的心，這些小說(shuō)都反應(yīng)了真實(shí)的校園生活，對(duì)于很多事情我們都有共鳴。哲理故事使我懂得了許多人生的道理。螳螂捕蟬提醒我們不要只顧著眼前利益而不考慮后果；葉公好龍告訴我們做人不能口是心非，待人接物要真誠(chéng)；愚公移山說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，持之以恒...... 到了初中，我開(kāi)始研究文學(xué)名著，看一個(gè)名人作家的歷史傳記，去領(lǐng)悟生命的真諦。一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)在眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛煙滅......
這一幕幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和哪個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
我們從課堂上掌握的知識(shí)是有限的，而且不是完全容易理解的，這就需要我們大量的閱讀才能消化吸收。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè)的源泉、知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光。它讓我的生活更充實(shí)、有意義。
以讀書(shū)為話題的作文10
我是一個(gè)活潑、愛(ài)動(dòng)、熱心、外向的小男孩，之前我是坐不住的，更別說(shuō)讓我老老實(shí)實(shí)的坐下讀書(shū)了。
那是三年前的事，我上一年級(jí)剛放學(xué)回家，只見(jiàn)爸爸、媽媽、外公都在客廳看書(shū)，只見(jiàn)爸爸蹲在沙發(fā)上一邊讀，一邊還不時(shí)地用筆去圈去畫(huà)；媽媽一邊看一邊還手舞足蹈呢；外公帶著老花鏡看的很專心啊，我走到他身邊還不知道呢，我尖叫一聲把外公的書(shū)嚇掉了呢！奇怪，怎么他們都是那么喜歡看書(shū)�。课易叩桨职值纳磉呎f(shuō)：“爸爸，你怎么那么喜歡讀書(shū)�。俊卑职终f(shuō)：“活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步啊！”古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，外公說(shuō)。媽媽緊接著說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等你再大一些就明白讀書(shū)的道理！他們這是怎么了�。堪盐遗拿悦院�。后來(lái)媽媽無(wú)論工作再累再晚也一直陪我讀書(shū)，并且指導(dǎo)我怎么去讀，讀哪些書(shū)，什么《格林童話》、《一千零一夜》、《小紅帽》、《魯賓遜漂流記》、《西游記》、還有《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》、《居里夫人》。
從此我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)！，我深深體會(huì)到了讀書(shū)的重要性，古人能做到讀書(shū)廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識(shí)，財(cái)富，我們有什么不好好讀書(shū)而沉迷于電腦游戲，電視呢？與他們相比我們不感到慚愧嗎？在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞。所以老去問(wèn)媽媽，媽媽就說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書(shū)，哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是破了萬(wàn)卷書(shū)，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書(shū)，記錄書(shū)中的好詞，好句，體會(huì)作者的思想感情。果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平有了一定的提高，得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)。讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，但也是快樂(lè)的！
漸漸的，在讀書(shū)中使我明白：書(shū)真的是人類進(jìn)步的階梯！讀書(shū)有這么多的好處，我們沒(méi)理由不去好好讀書(shū)！趁著年少，讀書(shū)吧，親愛(ài)的伙伴們！
以讀書(shū)為話題的作文11
自古以來(lái)，那些有著很大成就的人，大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū)，有著很大的才華，才能得到賞識(shí)，而我，也很喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴，它教給了我知識(shí)，從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中，教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理，使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū)，更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節(jié)，它使 我陶醉于其中，忘記了時(shí)間和饑餓，有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次，我在學(xué)校，吃好了中飯，正在午休，我在座位上安安靜靜的 讀書(shū)，我看得非常入迷，對(duì)周圍的一切渾然不覺(jué)，整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著什么，問(wèn)了一下同桌，才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè)，要求我們現(xiàn)在 完成。我聽(tīng)了之后，趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容，便寫(xiě)了起來(lái)�？磥�(lái)讀書(shū)太入迷了，也不見(jiàn)得全是好的，我就是個(gè)活生生的例子，但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。
圖書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，我每天都忍不住要看一會(huì)兒書(shū)，現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架，它雖然不大，但在它身上放著的書(shū)，應(yīng)該有一百本了，上面的書(shū)全都是媽媽買給我的，里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買的，現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚，但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師，她為我們班付出了很多，花了很多錢幫我們買了許多圖書(shū)，并且還是有著深刻的道理的，適合我們這個(gè)階段看的 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上，總共有四十幾本，供我們觀看，沒(méi)看完的話還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū)，經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒，到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了，每一本都有不同的道理，但都 讓我記憶深刻。
雖然我讀了不少書(shū)，但我仍覺(jué)得太少了，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅?shū)，和我讀過(guò)的書(shū)相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，所以我還是需要多讀書(shū)，爭(zhēng)取我讀過(guò)書(shū)，能夠裝滿一個(gè)大書(shū)架。
以讀書(shū)為話題的作文12
北宋的大文學(xué)家和史學(xué)家歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”而俄國(guó)作家列夫托爾斯泰也說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙"由此可見(jiàn)，無(wú)論是古今中外，人們對(duì)于讀書(shū)都是十分重視的。
讀書(shū)可以陶冶情操，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。比如張海迪，兒時(shí)的脊髓病，使她胸部以下的身體全部癱瘓，不能與其他人一樣獨(dú)立生活。但她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，并選擇了以讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)．最終成為了一個(gè)受人敬仰的人。
在我閑暇時(shí)，也愿意捧一本厚厚的書(shū)，在微風(fēng)的吹拂下，躺在躺椅上，愜意地看著。這是多么令人向往的日子��！
而在我小時(shí)候，卻對(duì)讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。爸媽給我買了許多書(shū)，我卻很少去碰它們，僅僅只是在無(wú)聊得不能再無(wú)聊的時(shí)候，隨意翻看幾篇文章。直到有一天，有個(gè)朋友來(lái)到我家，一眼就看見(jiàn)了我的書(shū)柜，并投來(lái)了羨慕的目光：你有那么多書(shū)�。∧且凰查g，我第一次認(rèn)識(shí)到書(shū)是那么重要。后來(lái)，我開(kāi)始嘗試著讀一些我感興趣的文學(xué)名著，例如《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》《論語(yǔ)》等。漸漸地，我開(kāi)始喜歡上了閱讀，喜歡上了這種放松的方式。
現(xiàn)在，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不只是一種傳播知識(shí)的工具了，而是一位良師，一位益友，陪伴著我。煩惱時(shí)，我捧著它，他把我?guī)肓硪粋�(gè)世界，這個(gè)世界有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使我忘記煩惱，心中充滿了歡樂(lè)。開(kāi)心時(shí)，我捧著它，它帶我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，了解名人的生活，感受各地的風(fēng)土人情.書(shū)，已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。
讀書(shū)在我的生活中，幫了我很大的忙，它讓我學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)以另一種方式看待問(wèn)題，他使我明白了，知識(shí)就是力量。
讀書(shū)，使我的生活更加充實(shí)，使我的生活更加精彩。讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的樂(lè)趣，翻開(kāi)一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，你總會(huì)由衷的感受到讀書(shū)，真好！
是的，這就是讀書(shū)的魅力，它是老師，解答你的疑問(wèn)，它是朋友，給你快樂(lè)，讓你不再孤單，它也是一個(gè)魔術(shù)師，化腐朽為神奇。
我愿做一條魚(yú)，暢游在知識(shí)的海洋;我愿做一只春蠶，大口咀嚼知識(shí)的桑葉；我愿做一只小鳥(niǎo)，翱翔在知識(shí)的天空。讓我一生，都與書(shū)相伴！
以讀書(shū)為話題的作文13
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，一本好書(shū)就是一塊通往成功的臺(tái)階，你讀的書(shū)多了，階梯也就高起來(lái)了;最終，你就能打開(kāi)成功的大門，看見(jiàn)光明，自由與希望。
星期五下午：放學(xué)了，是時(shí)候跟著媽媽去書(shū)店看書(shū)了。以前，我不太喜歡看書(shū)，所以知識(shí)積得不多;但是學(xué)了這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文課的第一單元以后，我開(kāi)始對(duì)讀書(shū)有興趣了;于是我打算星期五下午去十點(diǎn)找書(shū)看，媽媽很贊成這個(gè)想法。
一路上，我們都在討論有關(guān)書(shū)的一些東西，具體就是有關(guān)書(shū)的益處，趣味性等等...
到了書(shū)店，我們把書(shū)包放下，直朝書(shū)柜走去;當(dāng)然，在書(shū)店里面需要安靜，因此我們都很安靜：以至于發(fā)出的聲音不超過(guò)二十分貝。
我翻了翻放著有關(guān)科普百科一類的書(shū)柜：沒(méi)找到我想要的;再找一找，啊!這本不錯(cuò)!關(guān)于計(jì)算機(jī)的!我小心翼翼地拿著，生怕弄壞了或者其他的不管了，還是找把椅子坐下來(lái)看吧!
坐在椅子上面;急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我覺(jué)得這本書(shū)的知識(shí)實(shí)在是太多了：以至于我讀了三十幾頁(yè)就花了四十多分鐘;我不敢相信自己竟然讀的如此入迷!這是非凡的經(jīng)歷。
當(dāng)然，在書(shū)店里也有一些不和諧的聲音影響大家閱讀：一個(gè)中年男人在這個(gè)需要安靜的地方大聲地打電話!這真的是非�？蓯�!
不和諧的聲音沒(méi)了，我又可以專心閱讀了;不一會(huì)兒，我便又醉了，或者說(shuō)，是如醉如癡地讀了進(jìn)去。這本書(shū)使我浮想聯(lián)翩，讓我了解了許多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)：二進(jìn)制，比特字節(jié)及內(nèi)存和CPU等等這種感覺(jué)真過(guò)癮!
最后，我買下了這本書(shū)，打算回家把它煮了看下去;當(dāng)然，主要還是用來(lái)娛樂(lè)的。
讀書(shū)，讓我們的生活更精彩，讓我們的視野更廣闊。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)，是讓我們成為知識(shí)人的道路;所以，讓我們多多讀書(shū)吧!為了無(wú)限的知識(shí)!
以讀書(shū)為話題的作文14
讀書(shū)使人充實(shí)，使人進(jìn)步，使人高尚，能開(kāi)闊我們的視野，能讓我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，變能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦子里一樣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)越寫(xiě)越有滋味，越寫(xiě)越精彩，讓人看了以后會(huì)回味無(wú)窮。讀書(shū)可以讓我們知道友誼的珍貴�！队颜x是無(wú)價(jià)之寶》這本書(shū)，能讓我們懂得朋友之間友誼與情誼之間的珍貴，懂得對(duì)待朋友真誠(chéng)的道理。
讀書(shū)能使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)告訴我們不管遇到多大的挫折，都不能屈服，要把挫折看成是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我在閑暇之余充分體會(huì)到了讀書(shū)的愜意。 我總是會(huì)情不自禁的隨著書(shū)中的故事情節(jié)而或喜或憂，或悲或笑�！鹅F都孤兒〉讓我一次次的淚流滿面，《三國(guó)演義》讓我一次次的拍手稱快。 閱讀讓我品味了人生百態(tài)，社會(huì)曲折；閱讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，閱讀也讓我了解祖國(guó)山河是多么壯美與遼闊。有時(shí)，我的夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的精彩，雖不真實(shí)，但卻華美。有了閱讀，我的生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。
讀書(shū)使我們懂得作人要真誠(chéng)的道理，不能為了一點(diǎn)小事就奉承別人，要誠(chéng)實(shí)的做人。其實(shí)，讀書(shū)的好處有許多，書(shū)仿佛是大觀園，里面的生活五彩繽紛，世界色彩斑斕：書(shū)仿佛是無(wú)邊無(wú)際的大海，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)源泉，所以，讓我們不如書(shū)的海洋，在書(shū)中找樂(lè)趣，在書(shū)中得到體會(huì)，在書(shū)學(xué)會(huì)本領(lǐng)，那么，就讓讀書(shū)走進(jìn)我們每一個(gè)同學(xué)的人生吧！
以讀書(shū)為話題的作文15
人在旅途，不如意之事十之八九。這個(gè)時(shí)候不免使人心躁氣浮，此刻，讀書(shū)是使人平心靜氣、修心養(yǎng)性的最好方法。
“讀書(shū)足以怡情、足以長(zhǎng)才。怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際�！迸喔f(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，‘知識(shí)能塑造人的性格’。 ” 所以，只要能讀書(shū)，皆能有所受益。
讀書(shū)的方法有很多，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。但不管是何種讀書(shū)方式，讀書(shū)的幸福感有的是來(lái)自于掌握了技術(shù)知識(shí)后的喜悅，有的是因書(shū)中的智慧火花點(diǎn)亮了你的心燈而豁然開(kāi)朗。
而我更喜歡的是看那些對(duì)生活有所啟發(fā)的書(shū)，喜歡在安靜的環(huán)境泡一杯香茶，靜靜地倚窗而坐，拿一本心儀的書(shū)，細(xì)細(xì)品賞，慢慢咀嚼，那書(shū)中的道理 涓涓細(xì)流，輕輕地注入你的心房，使思想不斷升華，心靈又一次接受了洗禮。
人的一生如匆匆過(guò)客，如果只為度日而消磨時(shí)光，還不如多看點(diǎn)書(shū)呢！生命是大自然的厚賜，有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，惟其如此，我們更應(yīng)珍惜生命，不能虛度年華。讓歲月在讀書(shū)中得到充實(shí)，讓心靈在讀書(shū)中得以滌蕩。如果說(shuō)藝術(shù)是人類提煉過(guò)的自然，那么，心靈是通過(guò)讀書(shū)凈化的真善美。在物欲橫流、光怪陸離、追求時(shí)尚的今天，說(shuō)讀書(shū)也許會(huì)被人嗤之以鼻，然卻又總有人抱怨生活，總覺(jué)得這樣或那樣不足。惟有“讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足�！蹦切┲档迷谇宄空b讀的句子總能振奮人心，不因歲月蒙上灰塵，而是映襯得他更顯光彩。
讀書(shū)，尤其是讀那些與自己心靈碰出火花的書(shū)，增加你對(duì)世界、對(duì)生命的感知，使你對(duì)生活有一種新的認(rèn)識(shí)，這何嘗不是一種幸福呢？
點(diǎn)評(píng)：讀書(shū)獲得幸福，趕快讀書(shū)吧，作者運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，闡述讀書(shū)的樂(lè)趣，好。（指導(dǎo)老師:胡楓）
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