謝謝你老師作文【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的謝謝你老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝你老師作文1
是誰用淵博的知識(shí)讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，(.)比母愛更細(xì)膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。
還記得嗎？那次，我參加作文競(jìng)賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來！加油�！边@充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的
時(shí)候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！”當(dāng)我驕傲?xí)r，您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
謝謝你老師作文2
自從您接手我們這個(gè)班數(shù)學(xué)課，我們班就很喜歡您，最喜歡您的要數(shù)我了，您一來，就讓我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高了一大半，您關(guān)心學(xué)生，愛和我們開玩笑，您記得您第一次來和我們上課嗎？那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪，您也開心的笑了，就在那一剎那，我就從此愛上了數(shù)學(xué)課。
張教師，您對(duì)我也十分好，我們下課經(jīng)常找您玩，和你斗嘴皮子，這時(shí)的我們，不像是在和教師說話，好像您就是我們的一個(gè)好朋友，好伙伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車去上學(xué)，半路上車座微微的扭動(dòng)，差點(diǎn)把我弄摔倒，這時(shí)，您來了，看見我正在搗鼓我的車座，便問我怎樣了，我告訴了您，您把我的車座環(huán)扣緊，幫我檢查過后，告訴我沒事了，那時(shí)，我心里充滿了溫暖，我向您道了謝，心里發(fā)誓，為了您，我的數(shù)學(xué)必須要學(xué)好。
還有一次上體育課，同學(xué)不細(xì)心把我絆倒，我當(dāng)時(shí)哭不出來，可是我的兩個(gè)死黨僅有一個(gè)來安慰我，那一個(gè)卻沒來安慰我，這令我十分悲痛，就哭了，這時(shí)您看見了，把我輕輕的摟在懷里，慈愛的像個(gè)媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動(dòng)，淚水就不住的流。多謝您，在我無助的時(shí)候幫忙我。
張教師，真的多謝您，您永遠(yuǎn)是我們的教師，是我們的好朋友！
謝謝你老師作文3
這五年來，我們?cè)诮?jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，老師帶給了我們開心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個(gè)星期，老師有組織了活動(dòng)。
晚上，女生們?cè)谝黄鹛K，男生們?cè)谝黄鸫蚧@球，單車比賽。小張老師和各位家長都陪著我們。小張老師為了我們的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是忙得不可開交，在我們比賽時(shí)，老師在一旁靜靜的看著我們，露出來欣慰的笑容�？尚埨蠋焻s一個(gè)項(xiàng)目都沒有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來小張老師剛來時(shí)，我們帶給老師的是什么，因?yàn)榇髲埨蠋熞�，我們就認(rèn)為是小張老師把大張老師給趕走的，這些事小張老師都知道，可卻并沒有說出來，而是在那默默的忍受。我覺得我們很對(duì)不起小張老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實(shí)我們班可以算是全校最幸福的班了。我們班經(jīng)常出去旅游。例如，惠東，桂林，還有這次要去的婺遠(yuǎn)。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那么好的老師帶我們出去旅游，如果他們班出去，也是不會(huì)出南山區(qū)的，除非學(xué)校偶爾出去春游一下下，也是去青青世界那種地方，現(xiàn)在，他們是根本就不去春游秋游，如果去的話，真的是百年不遇，也是老師發(fā)發(fā)善心，讓他們放松放松。從這一點(diǎn)，就覺得我們班已經(jīng)我很幸福了。我感到很高興，因?yàn)槲矣羞@么好的老師們。
謝謝你老師作文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃；而我感恩從一年級(jí)直到三年級(jí)當(dāng)任我們的班主任——林老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時(shí)：膽小、恐懼。一切對(duì)我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見了一縷溫暖的光線，那就是您——林老師。
剛開始，我每聽到老師提問，我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴}，但是我又害怕答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“萌欣！來，開始讀吧。”也許聽到了親切的鼓勵(lì)聲，我信心大增，就朗讀起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙、、、紙�！卑パ剑〖埵裁磥碇�？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語：“切！這都不會(huì)�！薄熬褪锹铮 蔽业哪槨班А钡靡幌�，變得通紅。
可這時(shí)，林老師卻頻頻點(diǎn)頭：“嗯！讀得不錯(cuò)哦！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對(duì)我一笑。我想，林老師那種鼓勵(lì)的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對(duì)我最大的動(dòng)力和鼓勵(lì)！從此，我不再膽小，每次回答問題，我都會(huì)大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤，但我還是要真誠地對(duì)林老師說一聲：“老師！謝謝您！”
謝謝你老師作文5
是誰，給我們帶來了知識(shí)，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。
老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學(xué)生。程老師，我真的很感謝您！
記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室里搽藥油。當(dāng)時(shí)，您幫他涂抹藥油的情景，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當(dāng)時(shí)我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當(dāng)時(shí)我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點(diǎn)�！边^了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼，您走過來對(duì)我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實(shí)還有點(diǎn)疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才說了一個(gè)善意的謊言。
六年了，在這六年里，無論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。
老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！
謝謝你老師作文6
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在干活，沒空啊！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書包走進(jìn)了校門，不過天無絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語課代表，于是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波，雖然這件事過去了，但我很內(nèi)疚，總覺得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f也是對(duì)我好啊！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表揚(yáng)過我。
雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)�，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生�。�
老師是關(guān)愛我們的，我愛老師，王誠老師！
謝謝你老師作文7
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽見我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開了。這時(shí)教室中一下子充滿了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫起來。此時(shí)，外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著，我正在補(bǔ)著作業(yè)，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來是數(shù)學(xué)王老師啊!我情不自禁的說到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說到：“你怎么還不回去啊�！甭犃送趵蠋煹脑�，我不禁臉紅了起來，我吞吞吐吐地說道：“今天那個(gè)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我忘做了，下課一直在玩�！蔽冶疽詾橥趵蠋煏�(huì)批評(píng)我一頓，我變低下了頭······
只見王老師沉默了一會(huì)兒，說道：“你不要自責(zé)，人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要你錯(cuò)了第一次，沒有第二次，那還來得及�！甭犃送趵蠋煹脑挘m然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭(zhēng)口氣，為王老師爭(zhēng)口氣。我不知不覺立刻轉(zhuǎn)過身，沙沙地補(bǔ)起作業(yè)來。王老師正站在旁邊看我寫著。
忽然，我有一道題怎么也寫不出來，我看著本子，以為王老師會(huì)說我太笨了，只見王老師開始耐心的教我。我也虛心的聽著。終于，我寫完了。此時(shí)此刻，讓我感覺到了溫馨，感覺到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對(duì)我還要起作用。我真想對(duì)王老師說了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師�！�
謝謝你老師作文8
教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量……
教師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿圓的春*，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是教師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍皇墙處�，傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的教師，您是一位偉大的園��！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
教師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！教師。
當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，教師，您可明白，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。教師，是您不惜耗干了自我的心血才有了我們的成長。兩年后的今日，又會(huì)是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！
謝謝你老師作文9
謝謝你老師，是你讓我明白了堅(jiān)持才能迎來勝利。
我做什么事都是三天打魚兩天散網(wǎng)的，所以到頭來，我什么都沒有得到，也什么都沒有學(xué)到。在生活中，我是如此，在學(xué)習(xí)上更是如此。
全班有五十幾個(gè)同學(xué)，而每一次考試，我都在五十名之后。這讓我不甘心過也傷心過，甚至于在一段時(shí)間里還自暴自棄過。但就是在我如此低落的時(shí)候，是您，我親愛的老師，是您教會(huì)了我堅(jiān)持。
老師您專門為我買來了幾套試卷，還說，我必須每天都要完成一張。前幾天，我信心滿滿，一到得空的時(shí)候就做試卷，可是幾天之后，就好像動(dòng)力不足一般，一張?jiān)嚲硗狭藥滋觳磐瓿伞?/p>
那天，我拿著試卷惴惴不安的往你的辦公室走去，我早就料到您會(huì)生氣，我也做好了被您數(shù)落一番的準(zhǔn)備。但是，出乎我的意料，您一句話都沒有跟我說，甚至連眼神都沒有施舍給我一眼。
可是，正因?yàn)檫@樣，我從辦公室里出來后，心情更加的沉重了。我知道，老師的這個(gè)態(tài)度明顯是對(duì)我失望了。
我回了教室后，一直都在想著老師您淡然的表情，就在我心里最堵的時(shí)候，老師您又將我叫去了您的辦公室。
您說，我能有今天這樣糟糕的成績，最主要的原因就是我做事情沒有一個(gè)定性，總不能把一件事情做到底。老師您說的話毫不留情，將我身上的缺點(diǎn)一點(diǎn)不掩飾的全列了出來。但是，老師謝謝你，正因?yàn)槟氵@樣做，我才真正的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，也才會(huì)決心要去改正。
從那天你找我談話后，我每天都會(huì)做完一張?jiān)嚲恚鐾旰缶退腿ツ愕霓k公室。我也沒有想到，我居然能夠堅(jiān)持一個(gè)月，這一個(gè)月我做了足足三十套試卷。
也正是在這種堅(jiān)持下，我在這一次的考試中才取得了一個(gè)大的進(jìn)步。謝謝你，老師。
謝謝你老師作文10
老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學(xué)……
在二年級(jí)的時(shí)候，我們班新來了一個(gè)英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。以前，我看著英語就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。
記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語，個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時(shí)，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動(dòng)聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時(shí)，鄭老師的表揚(yáng)鼓勵(lì)也增長了我的自信。
成長路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……
對(duì)老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!
謝謝你老師作文11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。
“搏出來的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找學(xué)�！�、“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí)，特意送我們的三個(gè)座右銘。而且，每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語，這是老師您為了讓我們能充分的積累成語而安排的。
小學(xué)老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且在生活上照顧我們。
記得有一段時(shí)間天氣特別熱，以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的外衣都脫了，但沒幾天氣溫又降下來了。老師怕我們不知道天氣情況，就在上課前說：“同學(xué)們，這幾天，氣溫會(huì)降下來，要多穿些衣服，免得感冒�！碑�(dāng)時(shí)我聽了那句話，頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛。
還有一次，我肚子痛，雖然吃了藥，但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí)，別的同學(xué)都全神貫注地聽您講課，只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師，您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無精打采地趴在課桌上，您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué)，就趁著讓同學(xué)們讀書的時(shí)候悄悄地走到我的身旁，俯下身子，輕聲地問：“怎么了，盛雪蕓?”我聽后忍著痛坐起來，回答您：“肚子痛�！蹦犚娏耍挛野l(fā)燒，便把手放到我的額頭上試了一下熱度，見我沒發(fā)燒，您又關(guān)切地問我：“到診所里看看吧?”“不用了，”我說，“我吃過藥了。”聽了這話，您讓我趴在桌子上休息，才放心地走了。
老師，我感謝您，感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣，幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師，感謝您!
謝謝你老師作文12
我的手風(fēng)琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅(jiān)持教我們練琴。
我、宋遠(yuǎn)航、劉瑩是手風(fēng)琴頂級(jí)班的，所以要常接觸我們以前沒有接觸的曲子和節(jié)奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節(jié)奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節(jié)奏和旋律。“3，1、 3，1…”洪老師的手在鍵盤跳動(dòng)著，迅速的指法，令人眼花繚亂。當(dāng)三個(gè)鍵一起按時(shí)，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽完了我把琴背起來，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤上迅速的跳動(dòng)著，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對(duì)唱。因?yàn)楹槔蠋煹那俾�，讓我很快就學(xué)會(huì)了這首曲子。
雖然我不學(xué)琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習(xí)慣，高興時(shí)會(huì)彈，傷心時(shí)會(huì)彈，無聊時(shí)會(huì)彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會(huì)閃現(xiàn)出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會(huì)議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時(shí)為什么不繼續(xù)學(xué)下去，如果學(xué)下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影，如果學(xué)下去的話還能聽見洪老師的笑聲，如果學(xué)下去的話還能回味洪老師的琴聲。
洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。
謝謝你老師作文13
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，您長著一雙又大又圓的`眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，您總是說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽您講課時(shí)，李教師立馬會(huì)從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會(huì)開始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對(duì)我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話，讓她給你送件干衣服來，要不要冷得感冒的，生病要影響學(xué)習(xí)的…。"這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)………
謝謝您，親愛的李老師！
謝謝你老師作文14
“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，A老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課。
這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)A老師提出一個(gè)問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個(gè)問題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?
老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應(yīng)該是�！拔艺f得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。
學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次�；卮鸬囊苍絹碓酱舐暎曇粢苍絹碓角逦�，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲“謝謝你，老師"。
謝謝你老師作文15
我從一個(gè)無知的孩子變成了一個(gè)有知識(shí)的青少年，這是老師們辛勤工作的結(jié)果。
我記得我在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)老師問問題的時(shí)候，我不敢舉手，有時(shí)我會(huì)舉手，直到有一次，老師選擇叫我的名字，我慢慢站起來，再次回答老師的問題。當(dāng)我的話音剛落，突然，老師向我舉起了拇指。學(xué)生們像悶雷一樣向我投來熱烈的掌聲。
老師是我們心中的蠟燭，永恒的燈，照耀著我們的心。我又一次記得，我和我的同學(xué)出去玩了。我不小心把我的一個(gè)同學(xué)推到了外面。我的同學(xué)向老師報(bào)告了我的錯(cuò)誤，然后回到了教室。老師攔住了我，問道:你讓你的同學(xué)失望了嗎？”我遲疑地回答說:是......我做到了�！甭犕曛螅蠋煕]有給我講課，而是溫和地對(duì)我說:你以后不能再這樣了。如果你把其他學(xué)生推倒，其他學(xué)生該有多難過。”老師告訴我做人的道理，同時(shí)幫我拭去淚水，安慰我。讓我感受到心中的溫暖。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上，尤其是在課堂上寫作時(shí)，老師總是會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的姿勢(shì)不對(duì)，因?yàn)槲覀儗懽鲿r(shí)總是喜歡趴著，這會(huì)導(dǎo)致近視，所以我們的老師總是會(huì)說這樣一句話:“坐直，保護(hù)你的眼睛�！泵看挝覍懙臅r(shí)候，老師都會(huì)嘮叨這個(gè)句子。有時(shí)我們很無聊，但老師還是不停地告訴我。
謝謝老師，您毫無保留地給了我們您的知識(shí)，謝謝！
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