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【推薦】雨水的作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的雨水的作文9篇，希望對大家有所幫助。
雨水的作文 篇1
夢里的小傘，綻放出精彩的童年；
淅瀝的小雨，講述著記憶的甘甜。
小小的身影，在翠綠的草地上點(diǎn)綴成快樂的符號，曾經(jīng)的腳印似乎已經(jīng)相距遙遠(yuǎn)。
忘不了雨傘下的`憧憬，忘不了雨傘上的雨點(diǎn)。
小雨其實(shí)就是童年的伙伴啊，曾打濕我們記憶的畫面。
有了小雨，童年的歌聲就更加悅耳；
有了小雨，童年的笑容就更加燦爛。
有了小雨，童年的書包就有了動(dòng)人的故事；
有了小雨，童年的圖畫就有了繽紛的片段。
童年之所以令人懷戀，是因?yàn)樾撵`里水清天藍(lán)，童年之所以令人追思，是因?yàn)檠劬飿渚G花艷。
童年之所以畢生難忘，是因?yàn)橐雇淼脑律嵗p綿，童年之所以刻骨銘心，是因?yàn)槔杳鞯某匡L(fēng)馨香甘甜。
童年時(shí)的每片樹葉都寫滿單純和無邪，
瞳孔折射的都是碧空、藍(lán)天、牛羊、炊煙。
走，跟著那兩個(gè)嬌小的身影跑去，
手里也舉起花朵一樣的雨傘。
——去領(lǐng)略金色童年的無窮樂趣，
——去重溫樂趣無限的金色童年。
雨水的作文 篇2
秋雨，悄無聲息地飄落，仿佛輕柔的銀絲，細(xì)密地斜織著，籠罩著整個(gè)世界。
秋雨紛飛，舞于空中，飄飄灑灑，訴說著心中無盡的溫柔。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，聆聽著世人的點(diǎn)滴離愁，淅淅瀝瀝，低聲吟唱著離人的心聲，慰藉著他們心中的苦痛。
秋雨霏霏，秋風(fēng)瀟瀟，我佇立在秋雨之中，靜靜感受著秋雨的美妙。
只見，眼前的秋雨仿佛層層薄霧，在空中彌散，又像純凈的.水晶，構(gòu)成的幕幕雨簾。涼的雨滴打落在我身上，癢酥酥，涼絲絲，竟讓我不禁一笑。
雨滴掉落在地上，綻開一朵朵純潔的冰蓮，奏出一聲聲悅耳的音調(diào)。
不由地，我輕輕閉上雙眼，冰涼的雨滴隱露出陣陣凄涼，耳畔不時(shí)傳來一個(gè)女子憂愁，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)�！皾M地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”真是好一個(gè)愁字了得啊，這冷冷清清，凄凄慘慘的歌聲，在我心中激起層層漣漪，原來，這是李清照正在對雨當(dāng)歌，抒發(fā)著心中的悲苦。也正是這樣一首詞，在這乍暖還寒時(shí)候，伴著游子們，安撫著他們孤獨(dú)空洞的心。
緩緩睜開雙眼，仰望著蒼穹，雨仍不停地下著，而那悠遠(yuǎn)，沉寂地歌聲也仍不停地唱著唱著。
秋雨無聲滴落，洗去了人們心靈的浮躁與喧囂，輕染上了一抹寧靜，淡雅的秋的味道。
雨水的作文 篇3
不知不覺，二月已經(jīng)走過多半，那天翻去一頁日歷，兩個(gè)濕漉漉的漢字顯露出來雨水，這兩個(gè)字真夠形象，渾身上下掛滿了水珠。
雨水，二十四節(jié)氣中的第二個(gè)，立春雖然過了，好像還沒有與冬天劃清界線，常常讓人感到揮之不去的寒意。而雨水一到，就覺得那風(fēng)軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷里鉆了。若抬頭看看柳枝，好像已由干澀的褐色變出了一層似有似無的綠。五九、六九，抬河看柳，七九河開，八九雁來，節(jié)氣是老祖宗對一個(gè)時(shí)段的概括，到了雨水就是那河開雁來的時(shí)候，天漸漸趨暖，雨水也會(huì)相應(yīng)增多，這時(shí)如有一場透雨，對冬小麥返青是至關(guān)重要的。
過去，年年有大雪，人說雪是小麥的被子，在那厚厚的雪被之下，麥苗暖暖地睡著。開春，雪慢慢化去，滿眼是蔥綠的麥子。今年大旱，百日無雨，據(jù)說這是幾十年乃至一百年所不遇。遍地裂著大口子，麥苗都成了枯褐色，哪還有以前常見的蔥綠。雨水人們那個(gè)盼啊，可想而知。不久前來了一層薄云，為了促一場雪，天上飛機(jī)，地下大炮，人為地撒布干冰，千呼萬喚，算落了一層淺雪。天明我瞅瞅，墻沿、屋頂，三指來厚，半天沒過，蹤跡全無，等于濕了濕地皮兒。
想我少年時(shí)，雨水節(jié)氣的麥苗好像有一高了，綠瑩瑩直愣愣的，由南方歸來的大雁成群地落在麥地里休憩覓食，我曾順著河溝悄悄地接近它們，趴在土沿上偷看，那花麗的羽毛，笨拙的身子，一只只肥碩飽滿，或臥或立，散淡休閑，放哨的大雁在外圍，不停地扭來扭去，伸長脖子警惕地看著四周。距離很近，好像一伸手就能抓到它，但真正一露頭，雁群便嘎嘎地叫著仰天而去，濕潤的土地上只留下我匍匐的痕跡……眼下，田里干干的`，麥苗趴在地上不起，好像病了的嬰兒，氣力全無。也許還有些早，亦或是天旱無水，更不見落雁。村莊里，能出動(dòng)的人都出來了，為了保墑，人們開著小拖拉機(jī)，后面拉著石磙，要把那裂開的地縫壓住，更多的人拿著抓勾，一趟一趟地拉過，將麥苗周圍的縫隙抹去，目的只有一個(gè)，保住土壤原有的水分不再流失。地里，滿眼都是澆麥的鄉(xiāng)親，報(bào)紙上，電視里，可以看到國務(wù)院總理雙手抱著軟管龍頭幫助農(nóng)民澆水的畫面，涼水打濕了他的衣袖，總理全然不顧，可見這場大旱已是驚天動(dòng)地。忘了是誰說過，糧豐，中原穩(wěn)，天下安！
于此同時(shí)，還看到另一則報(bào)道，農(nóng)民用水庫的水澆麥，越澆越死，麥苗干了，像枯草，原來，水源被化工廠污染……
雨水的作文 篇4
《月令七十二候集解》：“正月中，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風(fēng)既解凍，則散而為雨矣�！比珖蟛糠值貐^(qū)嚴(yán)寒多雪之時(shí)已過，下雨開始，雨量漸漸增多，有利于越冬作物返青或生長，抓緊越冬作物田間管理，做好選種、春耕、施肥等春耕春播準(zhǔn)備工作。
雨水不僅表征降雨的開始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來說比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開和春滿人間，沁人的氣息激勵(lì)著身心。此時(shí)，我國大部分地區(qū)氣溫回升到0℃以上，黃淮平原日平均氣溫已達(dá)3℃左右，江南平均氣溫在5℃上下，華南平均氣溫則在10℃以上。不過，華北地區(qū)的平均氣溫仍在0℃以下。
雨水養(yǎng)生：調(diào)養(yǎng)脾胃好時(shí)節(jié)
雨水時(shí)節(jié)，正是養(yǎng)生的好時(shí)機(jī)，當(dāng)然調(diào)養(yǎng)脾胃應(yīng)首當(dāng)其沖。中醫(yī)認(rèn)為，脾胃為后天之本，氣血生化之源。脾胃功能健全，則人體營養(yǎng)利用充分，反之則營養(yǎng)缺乏，體質(zhì)下降。古代著名醫(yī)學(xué)家李東垣提出：“脾胃傷則元?dú)馑�，元�(dú)馑t人折壽�！备鶕�(jù)“春夏養(yǎng)陽”的養(yǎng)生原則，唐代藥王孫思邈說：“春日宜省酸，增甘，以養(yǎng)脾氣�！睆�(qiáng)調(diào)了這個(gè)季節(jié)調(diào)養(yǎng)脾胃的.重要性。
雨水的作文 篇5
春雨“嘩啦啦”，一下就是一個(gè)星期，好像是可以向讓其偶們?nèi)ヱ雎犓麄兊穆曇�，感受他們的氣息，銘記他們的存在�?/p>
經(jīng)過幾次教訓(xùn)，每次出門，我都不忘帶一把雨傘。因?yàn)橐怀鲩T，我又會(huì)與他們相伴。
城市的上空籠罩著烏云，像一卷卷細(xì)細(xì)的黑羊毛似的，低垂在空中。我能清楚的感受到，這些烏云在下沉，它們越聚越密，越積越厚，一場大雨正在醞釀之中，好像隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)啊，良久，就好像點(diǎn)燃了大雨的導(dǎo)火線，頃刻之間，地上的雨點(diǎn)由疏而密，“嘀嗒”聲由輕而重，街上的行人腳步由慢而急，天空好像終于把瘋狂的雨解脫了，這無數(shù)的余地爭先恐后逃脫了天空的束縛。雨點(diǎn)打在窗戶上，他們仿佛有一種破門而入的.欲望，使得窗戶“啪啪”作響。一團(tuán)團(tuán)的雨落在地上的水坑中，濺起無數(shù)的水花，好像在跳舞。天還是陰沉得可怕，低垂的云層像一層黑紗，緊緊得過相互了高樓大廈。這與好像根本沒有要停的意思，是我不僅作杞人憂天：這雨會(huì)永遠(yuǎn)下著不停嗎?
第二天清晨，我的疑問得到了解答。雨終于停了，只有斷斷續(xù)續(xù)的從樹葉上地下來的水滴聲，看來是剛停沒有多久，地上被沖洗的干干凈凈，只是留有一個(gè)個(gè)殘余的水?dāng)偅姨ь^看看天空，它蔚藍(lán)的仿佛一塊剛洗凈的柔軟絲綢，小鳥又放出了歌喉，唱得響亮，一切又都恢復(fù)了平靜，我酷愛這雨后的平靜，這讓我的身心得到了舒展，好像我的思想被過濾了一半，和著這平靜，和著這純藍(lán)，我好像得到了新生，得到了換發(fā)，一切都好像充滿了朝氣，為時(shí)不晚。
是的，這就是雨的神奇，這就是大自然的神奇!
雨水的作文 篇6
初夏的雨后，我來到一個(gè)荷塘邊，只見荷葉上有許多晶瑩剔透的雨滴，便沿著石塊走近它們。
我俯下身子，想用手撥動(dòng)露珠，卻有水沾到手指上，而荷葉上仍然有許多亮晶晶的水珠來回滾動(dòng)。我看那水是那么純凈，忍不住用舌頭舔了舔，味道是淡淡的。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過，荷葉輕輕顫動(dòng)，幾顆小露珠咕嚕嚕地從荷葉上滾了下來。我伸出雙手，輕輕捧起，生怕這些“小精靈”從我手中溜走。這時(shí)，我不禁想到一首童謠：
小露珠
小露珠，
葉上哭，
見了月亮媽媽嗚嗚嗚。
太陽爸爸來勸她，
她笑了，
就往太陽爸爸懷里撲。
想到這里，我不禁“咯咯咯”笑出了聲。一覺醒來原來這只是一個(gè)夢啊！
“雅！快來看啊，有‘一大奇觀’啊！”爸爸大聲喊道。我一聽，掀掉被子，一個(gè)鯉魚打挺從床上蹦了起來，從房間跑了出來。只見爸爸站在陽臺上，指著兩個(gè)裝滿了雨水的盆子對我說：“你看這水多清，想嘗嘗雨水的味道嗎？”原來包裝剛買回的電飯鍋的泡沫盒昨天被隨手往室外一扔，沒想到一夜過來積滿了雨水。“這水能喝嗎？”，“其實(shí)雨水是非常干凈的，比我們正常喝的自來水還要干凈，怎么不能喝呢！”爸爸當(dāng)即低頭喝了一口，我見了也上去喝了一口。��！很淡、很清，好像還有點(diǎn)甜，“味道好像曾喝過的某種水飲料！”我忍不住叫出聲來。爸爸說：“這水可以說是純凈水！雨水就是地面的水蒸發(fā)到天空又降下來的，只要降雨地上邊的空氣中沒有易溶于水的.物質(zhì)，那這雨水就相當(dāng)于蒸餾水，是非常純凈的�！蔽覇枺骸笆裁唇姓麴s水��？”爸爸說：“就是把水加熱，讓它變成水蒸汽，再把水蒸汽冷凝后收集起來，就得到蒸餾水。本來水里的雜質(zhì)不會(huì)被蒸發(fā)，只有水分子才會(huì)被蒸發(fā)，所以蒸餾水是不含雜質(zhì)的�！�
我們又喝了幾口，味道淡淡的、甜甜的，有點(diǎn)象農(nóng)夫山泉。我看能喝，就進(jìn)屋拿能盛水的東西，把盆里的雨水裝起來。爸爸說：“不錯(cuò)啊，知道節(jié)約用水了！”他接著又說：“大部分雨水都流進(jìn)了下水道，沒能很好利用起來。其實(shí)這么干凈的雨水可以有很多用途，要是收集起來能起來很大作用，特別是水資源缺乏的地方，那里的人連吃水都有困難，更應(yīng)設(shè)法好好地利用雨水�！蔽曳浅Ｙ澩�，因?yàn)槲以趯W(xué)校經(jīng)常聽老師宣傳節(jié)約用水。經(jīng)過努力，我們收集了大大小小十幾瓶雨水�？粗@些清甜的雨水，我的心里樂開了花。
這天晚上，我又做了一個(gè)夢，夢見自己變成了一個(gè)小雨點(diǎn)，飛向了缺水的地區(qū)……
雨水的作文 篇7
“沙沙沙……”不知什么時(shí)候，春雨悄悄地下了起來。那雨絲像牛毛般輕，像針尖般細(xì)，密集地交織在一起，灑向大地。
這春雨像蒙蒙輕煙，像濕漉漉的云霧，籠罩著大地，滋潤著萬物。
許多詩人都曾用華麗的詩篇贊美過這美麗的春景，是呀，多美的春天��！下午，春雷滾滾，春雨瀟瀟，天空把無數(shù)銀白色的小雨點(diǎn)灑向大地。
細(xì)雨如絲，越下越大。大得都快成雨點(diǎn)了，在微風(fēng)中斜著身子。窗前的大樹高興得手舞足蹈，好象雨點(diǎn)滴在房瓦上的聲音正是大樹寶寶們的節(jié)奏，雨點(diǎn)又是它們的舞伴，降落在它們的軀體上，使它們蹦個(gè)不停。多好玩啊！我好想好想融進(jìn)大樹公公的.軀體，享受著這快樂的時(shí)光。大樹下邊的小草也不停地?fù)u著小腦袋，好似在一個(gè)“大舞廳”里跳著“迪斯科”。
“嘩啦啦……嘩啦啦……”天��！怎么越下越大？老天爺爺，你遇到什么傷心事兒了嗎？盡情的哭吧！讓你的兒女們來幫你分解煩惱與憂愁。這時(shí)，一陣狂風(fēng)吹來，世界上所有的萬物都快速地?fù)u著頭。風(fēng)停了，雨下得更大了了。這時(shí)，我似乎又明白了什么。哦，老天爺爺沒有哭，他是在放水讓地球媽媽洗澡。
大雨下了一夜。第二天清早，推開門，一股雨后濾過似的空氣迎面撲來。門外，樹葉和草尖上一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小露珠可愛極了。
稻田邊上，人們喜氣洋洋，正議論著這場春雨。有的不停的贊嘆：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是一場好雨！”有的說：“今年收成一定好�！�
啊！春雨，我愛你，愛你的無私；愛你的美麗；愛你的溫柔。
雨水的作文 篇8
今天下午剛到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)老天爺又好心情了，又開始彈奏起它那心愛的琵琶，淅淅瀝瀝地下起了一點(diǎn)小雨，仿佛是樂章的前奏。我的心中一片燦爛，因?yàn)槲矣挚梢孕蕾p到我最喜歡的雨了�；蛟S我是喜歡雨給人的那種神秘感吧，它就像一件未知的事物，讓我忍不住走近它，了解它，探索它。
第一節(jié)課一下課，雨的樂章正式開始演奏。此時(shí)的雨，就像氣勢磅礴的開場曲，令人震撼。我急忙跑到走廊上，靜靜地欣賞著雨給我的樂趣。
哇！這時(shí)候的雨給人一種氣壯山河的氣勢，令人浩氣長舒。雨好似給我們的濱海小學(xué)裝上了一層輕柔的'窗紗，給人一種朦朧的感覺。它在樹葉上發(fā)出清脆的聲響，就好像一首優(yōu)雅的歌曲，給人許多美妙的幻想。聽著這聲音，好像置身于雨中，令人神清氣爽。
噢，真不巧！一聲響亮的上課鈴打破了我的幻想，我只好戀戀不舍的回到了班上，開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課的下課鈴一響，我立刻馬不停蹄地往走廊上趕，希望能盡快繼續(xù)欣賞雨景。雨的樂章演奏到了平緩的中間部分。此時(shí)的雨，更能給人許多美妙的遐想。我好像聽見雨在和萬物對話：“你好，枝繁葉茂的大樹！你最近過得還好嗎？你好，綠油油的小草！你一定口渴了吧？來，盡情的暢飲吧！你好，怒放的花朵！讓我為你化妝，好嗎？”我試著用心靈去與雨交流，去感受雨的奇妙。我感覺這太有趣了。
當(dāng)我要離開的時(shí)候，雨的樂曲快要結(jié)束了。同學(xué)們銀鈴般的笑聲又重新傳入我的耳朵。遠(yuǎn)處的天空，有幾只小鳥，開始婉轉(zhuǎn)的啼唱起來，好像在與同伴訴說下雨時(shí)的壯觀景象。
終于，雨的樂章結(jié)束了。我意猶未盡地離開了走廊。�。∮甑臉氛抡媸瞧婷顭o比，讓人的想象翅膀高高翱翔。有機(jī)會(huì)，我一定要再認(rèn)真欣賞這動(dòng)聽的樂章。
雨水的作文 篇9
雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動(dòng)的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。
老天爺不斷發(fā)出號叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時(shí)，流出的眼淚。總之，雨水就像老天爺?shù)拇呙咔娜坏陌延曛械娜藗儙胩詺獾氖澜纭?/p>
恩？地上怎么會(huì)平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時(shí)高時(shí)低的雨棚上怎么會(huì)無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時(shí)，你也許會(huì)想到，調(diào)皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關(guān)系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的淚水……
“嗚、嗚，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水、海水……”可小雨水卻悄然不知，真令風(fēng)伯伯傷心。風(fēng)伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調(diào)皮的雨水依舊會(huì)落在地上。風(fēng)伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風(fēng)伯伯可是個(gè)樂于幫助別人的好人。不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個(gè)懲罰吧，呵呵！
淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊……
雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的……
專家點(diǎn)評:
這篇狀物的文章，開篇就用“雨水，雖是美麗的.化身，也是淘氣的化身”，使得雨水的形象躍然紙上，更精妙的是“雨水就像老天爺?shù)拇呙咔�，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界”之類的句子，�?shí)在令人驚嘆。
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