關于木頭人游戲作文（通用28篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的木頭人游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木頭人游戲作文 篇1
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的`木頭人不一樣。”
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸。”易老師說。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！
游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人游戲作文 篇2
今天，語文老師在課上給我們做了一個游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋�！耙欢绢^人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學，其他同學都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，仿佛時間停止了一樣。我的.眼珠子骨碌碌一轉（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后��！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手擺了一個蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點軟了。
游戲結束了。這個木頭人游戲一開始同學們就變成了一個個雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅持到最后。這個游戲可真好玩��！
木頭人游戲作文 篇3
今天，在操場上，我和同學們玩了一個“木頭人“的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒有喊出“123木頭人”的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節(jié)目，然后才能開始第二輪游戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在后面手舞足蹈，只聽李涵裕說：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態(tài)。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著。張藍月趴在于子涵背上，好像要“騎大馬”，于子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脫……，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的`下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必勝”的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，說：“梁蕊麒，你動了，快來表演節(jié)目吧！”原來，當我專注看別人的時候，自己也亂動了，于是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪游戲開始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了�！痹瓉�，肖韻竹躺在地上，做出了一個“耶”的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動作”，就在這時，在最上面的李圣堯左手動了動。我連忙說：“李圣堯，表演一個節(jié)目吧”。她也表演了一個節(jié)目。
快樂的時光總是多的很快，游戲結束了。通過這次游戲，我明白了一個道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。
木頭人游戲作文 篇4
只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢！
游戲開始了，大家的.心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人�！闭f完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
游戲結束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個游戲，這個游戲也牢牢地記在我們心中。
木頭人游戲作文 篇5
今天，王老師在黑板上寫：山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。說：“今天我們來做個游戲�！�
我想：王老師該不會要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師說：“今天的游戲規(guī)則是：我們每個人做一個動作，但是不能動，不然就是輸，要是你的動作把別人逗笑了，你就贏�！�
“可以眨眼睛嗎？”同學們疑惑地問。“不可以。”
于是，我們排著隊伍，說：“山山山，山上有座廟，廟里有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒�！蔽易隽艘粋�鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開，舌頭伸在外面，兩只腳抓在地上不動，臉上沒有一點表情，就像是一只狼趴在獵物上吃著獵物上的.肉，最令同學們搞笑的是：張以恒把外面的外套和貿易都脫了，把左手露在外面，站在桌子上不動，我心想：張以恒要被凍死了。王老師說：“袁宇恒、刁天騁、張以恒，動了自己舉手�！蔽易约赫Ａ艘幌卵劬�，誠實地舉起了手，張以恒在女生面前走來走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對徐研說：“哎喲，這是什么棒棒糖？”后來，就馮思睿贏了。
今天的游戲真有趣啊！
木頭人游戲作文 篇6
今天，我們一起玩“誰是木頭人”。
我們來上興趣班，上了一節(jié)半課，老師跟我們說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”
接著，老師在黑板上寫道：
山山山，
山上有座廟，
廟里有個木頭人，
不許動，不許笑，
不許露出白牙齒。
老師說，這是一首兒歌，游戲規(guī)則是你到男生和女生圍在一起，擺出個姿勢，只要讓對面的人笑就可以了。第一次，我們每個人都擺出了自己的姿勢，老師說你們女生擺的`動作太平凡了，老師又說，徐姸躲在人家后面。第二次，我們這次擺的動作還是太平凡了，這次先動的是岑健伽，還是他們全都動了，就來弄我們女生，老師說，可以讓我們笑，但是，不能弄我們，可岑健伽和張以恒老師來弄我們，還好我們有兩位得力干將，一是張芷汶，而是馮思睿。第三次是最激動人心的地方，張以恒在急急忙忙地脫衣服，老師說開始，張以恒趕意把一半衣服脫下來，跳到桌子上，擺出一個女妖的樣子。還沒有一個張以恒就被自己的樣子逗笑了，岑健伽做的一個觀音的樣子，我擺出一個白眼，最后我們被他們逗笑了，只剩下馮思睿。
今天真是有趣。
木頭人游戲作文 篇7
今天上午第二節(jié)課，陳老師要帶我們玩一個游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。
陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學當逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動不笑，堅持一分鐘，那么木頭人就贏了。
在游戲開始之前，陳老師請出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的`個子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹一樣，四肢很細，像剛長出來的小樹枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細又彎的月牙。他很內向，講笑話根本逗不笑木頭人。
游戲正式開始了，陳老師帶大家喊了一個口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥。還有用手擺出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個木頭人跪在地上，像乞討一樣。
我們的逗笑人孫啟正出場了，他講了兩個笑話，但是我聽完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內向。所以我們贏得了比賽，無比開心獲得了一顆糖果。
時間過的真快，轉眼間下課時間到了，真是百玩不厭的——木頭人。
木頭人游戲作文 篇8
今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的'最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來了一點兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
木頭人游戲作文 篇9
上課了，語文老師走進教室，我們以為這次要學練習八了，沒想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽到這個消息，我便興奮不已。我心想，這個游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說“開始“時，全班都可以自由活動，當發(fā)令者說“一二三，木頭人”時，全班必須保持剛才的.姿勢，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺玩游戲。首先，第一大組上臺，發(fā)令者下令“開始”，第一大組的同學都開始活蹦亂跳。發(fā)令者說“一二三，木頭人”時，大家都停下來一動不動，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢，還翻著白眼，拉長著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺了。老師一聲令下，大家又活動開了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來，只見胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開心，十分期待我們組上臺玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺了，當老師喊“一二三，木頭人”時，大家都不動了，我和幾個男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動作。我們僵持了半天，感覺有點累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人游戲作文 篇10
“一二三，木頭人，不許說話不許動！”呵呵！我們正在玩——木頭人游戲！
游戲前，我們一個個歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因為同學們都期盼著游戲的到來。
“游戲開始！”紀老師一聲令下，本來鴉雀無聲的教室，頓時沸騰起來�！耙欢绢^人，不許說話不許動！”同學們異口同聲喊了起來。做個啥造型呢？我心想：下腰吧，待會紀老師說“動！”時，我就兩腳分開，頭部后仰向下，兩手撐地。只聽紀老師說：“不許——動！”我趕緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動作，可今天怎么這么難啊……唉！估計是剛才高興過了頭…
接著，紀老師叫了幾位同學上臺表演。一聲令下，只見楊伊涵翻著白眼，用牙齒咬著舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬著舌頭，難道不會“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接著看優(yōu)優(yōu)！優(yōu)優(yōu)的動作像一只飛檐走壁的巨型壁虎。只見她一只腳站立，一只腳張開，像要吸住墻似的，兩手分開貼在背后的墻上，眼睛一眨不眨地盯著前方，紋絲不動。
在這神態(tài)各異，千奇百怪的“木頭人”世界里，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的`優(yōu)優(yōu)。再往后看，只見李靜怡兩腳分開，身體前傾斜，再來個剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個老掉牙的小游戲，但每個同學都陶醉在游戲里，給我們的課堂增添了不少趣味！
木頭人游戲作文 篇11
下午，我來到學校，老師讓我們玩一個木頭人游戲，我的心里樂開了花，迫不及待地想玩這一個游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時就要擺一個“木頭人”的姿勢。
一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學們捧腹大笑，可對這一個不怕風、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個“孫行者”。接著輪到我們了，我面對墻，到了后來，我們“無敵隊”也快全軍覆沒了，只有我們三個在“孤軍奮戰(zhàn)”�？梢恢簧n蠅卻在這時不偏不倚地“飛”進了我的視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的'，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們全都向另一個同學繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一只蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細心的同學還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開心的，因為堅持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個人生哲理——只要堅持就是勝利�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，但我們仍然玩很十分開心，與同學們玩成一片。
木頭人游戲作文 篇12
“一、二、三，木頭人，不許說話不許動�！边祝@是什么聲音？原來是班里的聲音，讓我們去一探究竟吧！
同學們好奇地問老師：“老師，今天寫什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫了“木頭人”幾個大字。同學們知道又要玩游戲了，個個都歡呼了起來，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來。
同學們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說話不許動�！痹捯魟偮洌寤ò碎T的姿勢便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個個捂著臉，排除干擾。我想，如果沒人打擾的話，一會兒我們肯定會睡著。
鴉雀無聲的.教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開，結果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來了，太搞笑了，我整個人都開始顫動起來……最后，還是其她兩個女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人游戲作文 篇13
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來得聲音都聽得見？同學們都變成了木頭人。是哪位魔術師給他們施了定身術嗎？大家一起去看看吧！
原來，是王老師帶著同學們玩木頭人的游戲呢！同學們形態(tài)各異，一動不動！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛的`小狗。小寧兩腿盤坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們三個排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當老師宣布才過去20秒時，我真想把時間調得快一點。我把造型看似很輕松，其實卻是很吃力地維持著這個造型。我連一點力氣都沒有了：肌肉開始僵硬；手酸的快要掉下來了。當老師宣布，只剩10秒時，我咬著牙堅持著，心理默默地數(shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅持到最后。
“時間到！”老師一聲令下，游戲結束了。我的手立刻耷拉下來，整個人癱坐在地上。同學們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅持到了最后，很有成就感。
快活不知時日過，游戲時間結束了。真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
木頭人游戲作文 篇14
看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠方，有的歪著頭，像是在思考問題，但都呆呆的像個木頭人，他們在干什么？哦！原來是在玩木頭人游戲。
下午上課，當老師走進教室，說要玩木頭人游戲時，教室一下子沸騰了起來。但當老師講規(guī)則時，教室里卻鴉雀無聲，因為同學們都很想試一試。老師宣布開始自由活動時，教室里炸開了鍋，同學們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。
“一二三木頭人，不許說話不許動。”老師的話音剛落，同學們一個個都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經的樣子，像在念經，有的`三個人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時正在和我的同桌面對面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進行一場拳擊賽。
當老師宣布還剩下30秒時，原來只過去了半分鐘，我感覺快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過去了。
當老師一聲令下“時間到！”我長長地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。
大家都特別想再來一把，可是美好的時光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿歡聲笑語。
木頭人游戲作文 篇15
在今天的語文課上，老師帶領我們一反往常，沒有讓我們讀書、寫字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開始前，老師簡要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時候，同學們就要保持當前的姿勢，一動也不能動，直到老師喊“�！睘橹�。如果在這期間，要是有人忍不住動了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的'人做著鬼臉，引得同學們捧腹大笑……，突然，只聽到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時，同學們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動也不動，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽得到。
這時的我心里暗自慶幸，因為在大家定住的時候，我正在裝睡，頭枕著書包躺在地上，保持了一個舒服的姿勢。但是我看到同學們千奇百怪的樣子時，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時間一分一秒的過去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結束游戲呀！
時間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“�！保瑢W們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人游戲作文 篇16
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請同學分成兩隊，喜歡笑的同學到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊，右邊的是冷面隊。這笑隊的同學用想盡一切辦法來逗冷面隊，不管逗笑隊你怎么想辦法，也不能用身體接觸對方�！�
我是平時最不愛笑的，所以我肯定是在冷面隊的。比賽開始了，從沒想到逗笑隊一上來就給了我們“冷面隊”的一個下馬威。逗笑隊上來的是，我們班最愛笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊是我先出場，沒想到，他一上來就模仿小沈陽的搞笑段子，把下面的同學弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對我擠眉弄眼，做著一系列的.各種各樣鬼臉。他見我沒有笑，又看了看時間，時間也到了，這次我們隊贏了。我下了臺，對我的好朋友說：“你只要把他們當成黃瓜，一動也不動在那里躺著就可以了。”
這次我的朋友上場了，她的名字叫管韻，逗笑隊上來的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒有笑，她用了我的方法，我們隊又贏了。
這個功敗垂成的游戲給大家的教訓太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人游戲作文 篇17
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級無敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個游。老師首先教我們念咒語，咒語是：“我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙�！蔽覀円粋�個熟練地讀了下來。老師笑了笑說：“好，接下來我們來選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時，寧依諾自信地舉起手來，老師說：“寧依諾是第一個‘逗笑人’，還有哪位同學想當‘逗笑人’？”可是沒有人舉手，老師無奈地說：“那就讓同學們選人了。”話音剛落，同學們不約而同地指向了一位男同學，可那位男同學雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開始了，我被分到了第一組，我們組有四個人，全都是女生。游戲開始了，我們一起念咒語，各自都做了不同的造型，我做了一個低頭的動作，李思怡做了一個特別讓人好笑的.動作，她用兩只手把嘴巴拉開，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說：“同學們安靜�！蓖瑢W們太投入游戲了，竟然一點反應都沒有，大家爭先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語中，游戲也到了結束的時候，我喜愛這游戲。
木頭人游戲作文 篇18
星期五，語文老師走進教室，對大家說：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�木頭人游戲。”
話音剛落，教室里就沸騰了起來。語文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來，說：“當我背過身去后，你們可以在教室里隨意走動，但我轉身并說一二三、木頭人的時間，你們就不可以動，誰動誰就會被淘汰�，F(xiàn)在，游戲開始�！�
當老師背過身去后，同學們立刻就在教室里亂竄起來。過了一會，老師轉過身并說一二三、木頭人，同學們就像被施了魔法，定在那一動也不動了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個同學的'動作最奇怪，中間一個同學兩手各拿一個桔子伸向兩側，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹，剩下兩個同學站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個時候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動不動真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結束。同學們立刻就放松下來，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。
木頭人游戲作文 篇19
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書中或者電影中、四大名著中的人物的動作，還要說明擺出這個角色的理由。
老師給我們細細講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動作。接著可樂老師負責逗笑我們，要是動了或者笑了，就算輸了，最后，一動不動的同學則勝利。
聽完這個規(guī)則同學們開始思考，我想：我做一個掩耳盜鈴的動作吧！因為我想告訴大家我們不能自欺欺人的`道理。在游戲開始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
游戲馬上開始，可樂老師說：“兩個人一組，合作完成角色扮演�！崩蠋熣f完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來。我和同桌一起完成，我說：“咱們一起來演《西游記》吧！”同桌說：“好呀！我想演孫悟空�！蔽蚁耄耗俏已輲煾岛昧�。我說：“好的，那我就演唐僧�！�
老師說游戲開始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動作，看見旁邊的同學舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個戰(zhàn)士打槍的動作。這時可樂老師說：“倒計時，三、二、一。……結束”我們這次勝利了，我感到非常開心。
玩了這個游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應該團結一致，珍惜同學之間的友誼。
木頭人游戲作文 篇20
星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開始了！
“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”隨著同學們的口號結束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見她笑；有的直接拿起雨傘打開，撐開蓋在頭上……大家的`姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！
第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著互相夾對方，夾疼了，就笑不出來了�！耙徊辉S動，二不許笑，三不許露出大門牙�！蓖瑢W們又相繼做了各式各樣的古怪的動作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計劃，正在互夾。這下可好，一個比一個狠。我當時就在想：好疼��！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結束了。
第三輪又開始了，“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”這回同學們有的面向窗簾，一動不動，有一頭栽在桌子上，看起來很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因為我那大門牙而輸了！
看著臺上那些沒有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時也告訴了我們：一定要有堅定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺的中央！
木頭人游戲作文 篇21
一天，我們班舉行了一場木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場游戲中取得勝利。
游戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙�！痹谡坡曂Ｖ沟哪且豢蹋嗤瑢W都停住了，空氣仿佛也凝固了。教室里安靜得連呼吸聲也聽不見了。有的人原地站著不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站著。而我看準了一個課桌，一下子趴了上去，不動了�？墒�，李天煜就沒那么幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。于是，遺憾地出局了。
第二輪開始了。這次，我趴在了講臺上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個出局的同學走了過來，在我旁邊幫老師查看同學們有沒有違規(guī)。我心里十分緊張，怕他會看出破綻。不過，就在我快要笑出來的.時候，第二輪結束了。經過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。這時，我用眼睛的余光一掃，看到了一個小角落，到那里，可以頂過這一局。于是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。幾分鐘后，我終于勝利了。
玩完這次游戲后，我總結出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事。
木頭人游戲作文 篇22
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！
今天錢老師走進教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開心地歡呼起來。接著，錢老師說了游戲規(guī)則：她來喊口令，口令一出，所有人就不能動了，三局之后堅持到最后都沒有被淘汰的就是贏者。
錢老師宣布游戲開始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫�？凑l做得最最好！”錢老師話音一落，同學們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學，只見沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長，活像一個吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見張同學一只手擠著周同學的臉蛋，一只手頂著周同學的鼻子，把周同學的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學也不甘示弱，兩只手扯著張同學的臉蛋，張同學瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點扭曲。游戲進行了幾輪，不少同學繃不住，紛紛因笑場被淘汰出了比賽。而我則堅持到了最后，贏得了比賽。
在游戲過程中，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得縮成一團，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的'笑聲飄向遙遠的天空，與窗外明媚的陽光融于一處。
“木頭人”游戲雖簡單，但它給我們帶來的卻是無盡的歡樂。
木頭人游戲作文 篇23
今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
游戲開始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的.雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一只美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的游戲，但給我們帶來了無限樂趣。
木頭人游戲作文 篇24
今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
游戲開始前，俞老師甜甜地說：“規(guī)則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室里自由活動，當我轉過來，說‘1·2·3木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜�！�
游戲開始了，教室里頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一只只調皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的'蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷��！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜杰動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅持到了最后��！
這真是一個好玩的游戲，帶給我們無限的樂趣。
木頭人游戲作文 篇25
今天的第一節(jié)語文課，俞老師笑瞇瞇地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室里自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的`三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜杰“首當其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣，一節(jié)好玩又開心的課，在大家的歡聲笑語中結束了！
木頭人游戲作文 篇26
暑假里，我們幾個班的同學突發(fā)奇想，想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開始”，我們做出了各種各樣的動作，有的正襟危坐，眼睛望向遠方；有的干脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子；有的面朝墻壁，像一位沉思者，以為只要看不見就不會笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團里的.小丑，想努力逗觀眾笑。
隨著時間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動作不但沒有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來，就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會傳染，在小曹剛笑完的后一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后，只有我忍住了笑，險勝了。
到了第二回合，是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因為上輪我贏得了勝利，所以我信心十足，自愿成為木頭人。比賽開始了，我和小曾繃緊了臉，盡可能使自己的表情變得嚴肅。而逗笑人小曹一會兒吐著舌頭，一會兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。這一來，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來。這時的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長啊，我已經快笑出聲來了，這什么時候是個頭啊。這時，老師喊道：“還有十秒�！毙〔苈牭胶�，更加賣力地逗我笑，可我控制住了自己。終于，時間到了，我長吁了一口氣，心想：終于結束了。
通過這個游戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，并且做任何事都不能半途而廢，要努力堅持下去。
木頭人游戲作文 篇27
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢？原來是我們在玩有趣的木頭人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。
比賽在歡呼聲中拉開了帷幕。緊張而又激動的氣氛傳遍了每一個角落�？矗陲w鴻大步流星地上場了，他一手插腰，一邊喃喃自語到：“今天可有你好看的了�！倍�(zhèn)定自若的朱文杰也毫不示弱，不屑一顧地走了上去。
“木頭人，不許笑，開始！”激烈的`比賽正式開始了。“笑星”宗飛鴻漫不經心地在“木頭人”身邊轉了一圈。接著，猛地回頭，嚴肅地說：“看著我的眼睛�！庇谑牵隽藗�令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的朱文杰有點兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹又立即恢復了“一”字形。下面的觀眾個個笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說：“絕！”而我們的木頭人朱文杰似乎還不太有笑意，仍是擺著一副苦瓜臉。于是，宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴，還別說，這次的殺傷力還挺大的，終于把朱文杰給斗笑了。
比賽進行著，其它選手也都大顯了身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻煞費苦心才取得一個很不容易的成功，還有的只好灰溜溜的承認輸了。
快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，比賽在歡樂的氣氛中結束了。真是一場有趣的木頭人游戲��！
木頭人游戲作文 篇28
我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動作不能叫！這個就是木頭人游戲，今天我們來體驗體驗。
游戲一：全班扮木頭人。規(guī)則：不能說話不能笑，不能動作不能叫。當游戲還沒說開始時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論著。游戲開始時，教室里靜悄悄的，我雙眼死死盯著黑板，呆呆的表情，像個白癡。同學瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的僵尸，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。
過了一會兒，教室里有人小聲偷笑，我用眼睛的余光瞟了一下四周，發(fā)現(xiàn)在這些同學中，動作最高怪的是桂旺。只見他雙眼變成了斗雞眼，嘴巴伸出長長的舌頭，一只手指直直的下垂著，另一只手叉腰，像一個斷了胳膊的'殘疾人�？匆娝臉幼�，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽見老師說一聲“停！”同學們異口同聲的說“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也趕緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個游戲中只有一人堅持到了最后，看似簡單的游戲，想要完成也不是一件容易的事。
游戲二：同桌pk。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。當老師說開始時，我雙眼朝上看，把同桌當空氣，無視他。他先對我做了幾個鬼臉，我沒笑。接著，他擺了一個�？釀幼�，我依然沒笑。他轉過身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉過身，扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點被逗笑了，幸好我及時轉移了注意力�！蓖�!”游戲結束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人游戲，我們玩得真開心。
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