難忘的記憶小學(xué)作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的難忘的記憶小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的記憶小學(xué)作文1
光陰似箭，日月如梭，日歷被一張張撕去，時(shí)間像小橋流水一樣流走，回憶起六年級的幸福時(shí)光，那和諧的氣氛仍展現(xiàn)在眼簾，那課堂上的歡聲笑語仍回蕩在耳邊。
六年級時(shí)，我們每天都舉行背詩比賽，由組長按照組員的能力選詩背誦，幾組合作的好，幾組的小葉子就多，等到學(xué)期結(jié)束，老師便會給前三組的成員獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)時(shí)，我們組內(nèi)有兩個(gè)“小笨蛋”，讓他們背哪個(gè)都被不過，所以經(jīng)常把我氣的火冒八丈，迫不得已，于是便給他們選一些簡單的，眼睜睜地看著我們組的葉子總比別組少，就朝著他們“訴苦”無可奈何下，氣得我讓他們抄，直抄到背過為止，嚇得他倆直向我求情，可我卻毫不留情的拒絕了他們。所以在其他組背誦時(shí)，他們便給搗亂，導(dǎo)致其他組長總一向不情愿，椅子，我常常是暗自偷笑，現(xiàn)在回想起來覺得當(dāng)時(shí)才是全班最開心的時(shí)候了。
還有那次運(yùn)動會比賽，我參加了長跑，在比賽前，我和其他運(yùn)動員一起訓(xùn)練，每天早上，我們像敵人一樣競爭，如同我們就是真正的敵人，而不是同學(xué)了，所以我一跑不過他們，便揍他們，但他們總逃之夭夭，使我總空手而歸
在比賽的那一天，我緊張的肚子痛，但我還是堅(jiān)持跑完了那兩場賽，正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)和老師給予我的鼓勵(lì)，使我產(chǎn)生了力量，獲過得了第二名的榮譽(yù)，記得當(dāng)時(shí)比完賽后，數(shù)學(xué)老師還從給我撐起一把傘，同學(xué)給我遞過水，語文老師還打算觀看我比賽，卻沒來的及，當(dāng)時(shí)我感到無比欣慰，也感到了同學(xué)與老師加和諧的師生情。
教室里，蕩漾著我們朗朗的讀書聲，操場上，跑動著我們矯健的身姿，校園里，洋溢著我們的歡聲笑語。
時(shí)光一去不復(fù)返，真希望回到從前，但在從前卻從未感受到過同學(xué)間濃濃的友誼，老師的和藹，唯有在記憶里，一切的一切才會感受到，希望那美好的日子，永遠(yuǎn)冰封在記憶中。
難忘的記憶小學(xué)作文2
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學(xué)時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
不知你是否還記得當(dāng)時(shí)年少無知的我們。一年級時(shí)，大家都是初次見面，一個(gè)個(gè)都變成了含羞草;二年級時(shí)，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護(hù)著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的'氣息;時(shí)光匆匆，我們只剩下最后的幾個(gè)月了，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個(gè)懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)瞬即逝而變質(zhì)……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學(xué)錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進(jìn)抽屜。我們曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠(yuǎn)，飛上廣闊無垠的藍(lán)天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠(yuǎn)的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時(shí)無刻在為我們擔(dān)心、操勞。當(dāng)和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時(shí)，我們知道老師累了;當(dāng)老師第一次體罰我們時(shí)，我們知道老師怒了;當(dāng)老師第一次很無奈地對我們講道理時(shí)，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學(xué)生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當(dāng)我們在背地里指責(zé)老師的不是時(shí)，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
難忘的記憶小學(xué)作文3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已是六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)生生活中，我經(jīng)歷了無數(shù)節(jié)課，很多課都在新課的學(xué)習(xí)中慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻深深地烙在我的記憶中，至今難忘。
記得三年級的時(shí)候，我從課表上看到了一節(jié)奇怪的課微機(jī)課，并琢磨著微機(jī)是什么？同學(xué)們都議論著，有的同學(xué)說，微機(jī)像電視；還有同學(xué)說，微機(jī)就是計(jì)算機(jī)聽了同學(xué)們的議論，我急切地想看看微機(jī)是個(gè)什么樣子？
這一天微機(jī)課終于來到，我們班的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來到微機(jī)室門口等待著老師來開門，在門口，同學(xué)們都爭著踮起腳，伸長脖子往里看，想早早地看一看我們的新朋友，可惜什么也沒看到，全被窗簾遮住了。唉！老師怎么還不來，此時(shí)，我覺得時(shí)間像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我們！終于，鈴聲響了，老師慢悠悠走來，看到老師咯吱一聲把門打開，我們就一擁而入。定睛一看，哇！果然是電視，咦，不對，怎么還有一個(gè)音響，鐵箱子和標(biāo)著拼音字母的盤子呢？看到這，我不禁用手摸這，又摸那。我們坐定位子后，同學(xué)們都用手去敲那些鍵，好奇怪，怎么一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。這時(shí)，老師播放起音樂，頓時(shí)，同學(xué)們猛的抬起頭來說：老師你的怎么會唱歌，我們的怎么不會。此時(shí)，我們都充滿了好奇心，都在喊著：老師快教我們吧！老師站起來說：你們要學(xué)可以，但要好好聽，好好學(xué)。老師開始先向我們介紹電腦的構(gòu)造。告訴我們像電視一樣的那個(gè)是顯示器，下面的是鍵盤，那個(gè)鐵箱子是主機(jī)，還給我們介紹了鼠標(biāo)。大家都聽得津津有味。最后，老師還給我們講了它們各自的作用。
可是這時(shí)的時(shí)間不知怎的，跑得好快，轉(zhuǎn)眼間，一堂課結(jié)束了，我們依依不舍地離開了微機(jī)室。這一節(jié)課，我從一個(gè)機(jī)盲變成一個(gè)對電腦有點(diǎn)了解的現(xiàn)代人，心情無比的高興！
現(xiàn)在，每當(dāng)我走進(jìn)微機(jī)室，三年前的那一幕還會時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那真是一堂難忘的課啊！
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