老師優(yōu)秀作文(合集15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師優(yōu)秀作文1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩的是我的啟蒙老師——肖老師，因為她把我領進智慧的大門。
記得五年前的8月30日早上，我懷著一顆害怕的心第一次跨進中心幼兒園的校門。這時，肖老師面帶陽光般的笑容對我說：“唉喲，小美女來了，你叫什么名字呀？”我結結巴巴的說出了媽媽在家里教了上百遍的一句話：“老師好，我叫張雨。”肖老師把我抱了起來，親切的說：“寶貝，你真棒！”我頓時發(fā)現(xiàn)老師和媽媽怎么這么相似呀！后來我在幼兒園的幾年里，在肖老師的鼓勵下，我得了唱歌比賽一等獎、繪畫比賽一等獎……肖老師好像是一塊無形的磁鐵，總能把我們吸引在她的身邊。
肖老師您的愛，將感動我；您的教導，將讓我一生受益。今天，我從心底里說一句：“肖老師，謝謝您！”
老師優(yōu)秀作文2
我有一個和藹可親、美麗又逗人的語文老師。
她，一頭烏黑油亮的長頭發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅色邊框的眼鏡，鼻子下，一張能說會道的嘴巴。她愛戴著發(fā)夾，經(jīng)常穿著顏色鮮艷的衣裙，遠遠望去，猶如一朵嬌艷的花兒，漂亮極了！她就是我二年級的語文老師。
記得在一次下課時，老師正在專心致志地批改作業(yè)。這時，一位小個子男生一不留神兒，踩上了老師的白鞋子，他的臉頓時紅得像個熟透的大蘋果，我心想：呵！這下他可慘了！不料的是，老師不僅沒有批評他，還笑著對他說：“李馮韜呀！你真不乖！下一次一定要好好記住，你想踩我一腳，必須要先通知我穿深色的鞋子呢！”那男生聽了，對老師調皮地吐了吐舌頭，說了聲對不起，便一溜煙兒跑了。
我們有了這個和藹可親、說話逗人的老師，我們也心滿意足了！
美！由外而內，有層次；“鏡頭”優(yōu)美動人，頗有水平！
老師優(yōu)秀作文3
我有很多老師，但是今天我說的這位老師非常獨特，她就是我的媽媽。
我的媽媽有一頭長長的秀發(fā)，一雙美麗的大眼睛，還是雙眼皮呢，看人的時候是笑瞇瞇的。
我的媽媽非常善良，有一次，全家人去市場買菜，我發(fā)現(xiàn)了市場的門口有一個乞丐，乞丐穿著一身藍色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子，不斷的向路人乞討。有些人直接走開，有些人就給了一塊、五角的，我想：我就還有一塊兩塊的，我要不要給他呢？我正猶豫的時候，媽媽走了上去，給了乞丐10塊錢，乞丐說：“謝謝你”媽媽說：“不用謝，這是我應該做的�！逼蜇び终f：“祝你工作順利”媽媽說：“謝謝你，也祝你身體健康�！闭f完，我們全家就走了。
我在回去的路上，問媽媽：“媽媽，你怎么給了乞丐這么多錢？平時也沒給我這么多錢呀！”媽媽說：“平時給你的錢都買了零食，我給他們的錢都是買食物，別人遇到困難，我們應該盡自己的全力幫助別人�！蔽尹c了點頭。
這就是我的媽媽，也是我的老師，因為她教給了我可貴的品質，那就是善良。
老師優(yōu)秀作文4
“京劇大師”梅蘭芳在藝術上有很高的造詣，他的唱功、神態(tài)在整個戲劇界可謂無人能及。
一次，梅蘭芳受邀演出京劇《殺惜》，演出精彩處，臺下叫好的聲音不絕于耳，然而，在眾多的喝彩聲中，梅蘭芳卻聽到一個聲音連喊了兩次“不好”。梅蘭芳循聲望去，只見一個衣著破舊的老人，正一臉嚴肅地搖著頭。戲演完后，梅蘭芳趕緊到臺下找到老人，用專車將他接到家中。
家人一開始以為來了貴客，全都笑臉相迎，而在得知他是“喝倒彩”之后，就變得態(tài)度冷淡。然而，梅蘭芳卻對老人畢恭畢敬地說：“先生說我不好，一定是看出了不好之處。請先生告訴我不好在哪里，也便于我亡羊補牢�！�
老人看他為人謙和也就沒有了顧慮，直言道“按梨園的規(guī)定，閻惜姣上樓和下樓的臺步應是七上八下，而你卻是八上八下，這雖是一個小細節(jié)，卻也是不應該犯的錯誤”。
梅蘭芳恍然大悟，連聲道謝。之后，梅蘭芳經(jīng)常請這位老人觀看他的演出，請他多批評指正，不管是人前還是人后都稱他為“老師”。
梅蘭芳對老人的態(tài)度讓許多人不解，甚至有人說，一個名揚四海的京劇大師卻稱一個普通老百姓為老師，實在是有辱大師風范。對此，梅蘭芳只說了一句話：“觀眾才是最好的老師�！�
老師優(yōu)秀作文5
我在之前的學校有一個老師被我們班稱為“幽靈老師”。
我現(xiàn)在來和你們說“幽靈老師”名字來源吧。他的頭發(fā)很潮流，而且天天涂發(fā)膠，沒有一天不涂的。在我看來他不僅臭美，還講課拖很久很久，他簡直是“廢話大王”��！他鼻梁算高的，嘴小卻很能說，耳朵又大又尖，真的跟幽靈很像。
他有時候是溫柔的，也有時候是兇的，總之他是由我們表現(xiàn)的好壞來變化的，他對我們第一次犯錯是有包容的，別看他長得不怎么樣，但要數(shù)心地善的就他可以排到學校前二十幾名師生里，雖然他對我們很兇，但是這樣是為了更好地教我們知識，讓我們記住！
現(xiàn)在來說“幽靈”這個稱號的來源吧。說他像吧又的確像，說他不像吧又好像真的不像，這都快把我轉暈了。其實他在上課時神出鬼沒的，比如：第一眼在講臺，你轉個頭就到你面前了，你說這是不是既可怕又像一只一下就不見的老幽靈，是不是��？我對這個老師很喜歡又不喜歡。
我現(xiàn)在在這里竟然對這只老幽靈感到懷念，我大概是太想念那時候的同學們了。
老師優(yōu)秀作文6
我有一位老師，她長著一雙水汪汪的眼睛，棕色的頭發(fā)，戴著眼鏡。她非常善良，還很嚴格。
去年暑假開學的第一天，我走在上學的路上，自言自語地說：“今天是第一天上學，我好高興��！”
第一節(jié)是語文課，這個語文老師叫楊玲，她也是班主任，我們都稱呼她楊老師，楊老師對我也非常溫柔。
楊老師正在選一個學生說這一題的答案，我走神了，結果楊老師正好點到了我的名字�！爸熳淤t！”我站起來，心里緊張極了，楊老師用鼓勵的眼神看著我，我鼓起勇氣，勇敢地說：“這個成語是‘四面八方’�！睏罾蠋煯斨瑢W的面，高興地表揚我：“你答對了�！�
從此，老師只要一提問，我就非常積極地舉手，上課再也不走神了。在老師的鼓勵下，我的成績越來越好了。感謝您，楊老師。
老師優(yōu)秀作文7
我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶著一副眼鏡。
我的`語文老師王老師是一位好老師。他教學的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因為上語文老師的課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，并給我們適當?shù)奶崾�，讓我們嘗到成功的快樂。當我們實在想不出解決的方案以后，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。
記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什么時候走到了我后面。突然王老師對我說：“你的這段寫錯了。”我仔細一看，原來，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，老師語重心長的對我說：“記住，寫作文時一定要仔細想、認真寫，一定要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚�！�
我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。老師，您辛苦了，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業(yè)，努力做一個好學生。
老師優(yōu)秀作文8
人類靈魂的工程師——老師。
老師您是那辛勤的園丁耕耘在百花中，用汗水和心血澆灌祖國花朵；老師似蠟燭，從頂燃到底放出自己的全部光和熱，光彩照人。
老師似人梯，讓年輕一代蹬著自己的肩膀攀登科學技術的高峰。
老師似春蠶，春蠶到死絲方盡，吐盡銀絲留贈他人御寒。
老師似蜜蜂，辛勤釀蜜為人民，默默無聞貢獻出自己的一切。
我們敬愛的老師，他們在自己的崗位上長年累月，默默無聞，不講條件無私地貢獻著，對學生傾注了滿腔熱枕和真摯的愛；對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨，終于職守，隨著時光的流逝，粉筆染百雙鬢，清脆的鈴聲送走了他們的青春年華。他們用心血和汗水把點點滴滴的知識無私地傳授給我們，并鼓勵我們在知識的海洋里遨游，為我們引正確的航線；卻耗盡了他的一生，不求回報，只希望把我們培養(yǎng)成對祖國社會有用的人。
老師優(yōu)秀作文9
今天放學，我一走出校門，就看見媽媽正和伍老師說話呢。只見媽媽一邊聽老師說話，一邊不停地點頭。“完了，我肯定有哪兒做的不夠好，又要挨批了!”我在心里嘀咕著，急忙走過去，向伍老師問好。老師轉過來對我說：“鄭沁蕊，你知道嗎?其實你很優(yōu)秀，上課時，你能認真聽講，積極回答問題，可做作業(yè)時為什么不能按你的思路去做呢?這說明了一個問題，你不太愛動手，沒有把自己對知識的理解按自己說的去用筆寫出來，做作業(yè)拖拖拉拉，這就是你學習上最大的不足之處，一定要下決心改掉這個壞習慣，懂嗎?
積極做作業(yè)是良好的學習習慣，做到了這點，你就更優(yōu)秀了!記住，一定要戰(zhàn)勝自已!”
哦，原來老師不是在媽媽面前打我的“小報告”，而是回報我開學來的學習表現(xiàn)。聽了老師的話，我的心里不害怕了。而且在心里不斷地給自已加油!
老師優(yōu)秀作文10
招聘老師咦，那邊怎么這么多人呀？我去看看。原來是黎思彤的招聘榜呀，要求還蠻高的嘛。
招聘老師本人招聘一位理想老師，要求年輕漂亮，聲音甜美，有童趣，不會經(jīng)常生氣，笑容燦爛。
在上課的時候不要把課文講的太死板，要生動有趣。
如果有同學不好好聽課，不要像其他老師一樣，點名起來回答問題或罰站，要站在孩子的立場上去好好的幫助他。如果有同學不完成你布置的作業(yè)，不要急著罰他，先給他一次機會，讓他明天交之前交過來，如果還沒交來，就在他的誠信版上打一個叉，然后讓他第二天之前交過來，若再沒交來就再在他的誠信板上大一個叉。當那個同學的誠信板上的叉有3個以上，就不得不讓他的家長好好對他做做思想工作了。當然了，如果那個同學連續(xù)5次把語數(shù)英的作業(yè)都交齊了，就在他的誠信板上大一個勾，當有5個勾時，就可以給他發(fā)一個小本子做獎勵。還有，考試前不要告訴同學們要考試，讓他們在毫無準備的情況下進行考試，只有這樣才能測出同學的真正水平來�？荚嚭螅埧剂�95分以上的同學多幫助考不及格的同學。
能滿足以上條件的老師速打電話到：123456，月薪5000元。
老師優(yōu)秀作文11
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的有很多老師，其中，我印象最深的是樊老師。
樊老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，彎月似的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，說話讓人覺得和藹可親。
樊老師的眼睛會說話，有一次，我上課跑神了，樊老師就看了我一眼，好像在提醒我上課別跑神，我立馬坐正專心聽講。
樊老師讀書非常有感情，我們每學一篇新課文，樊老師都會用洪亮的聲音給我們讀一遍，我們聽得很入迷。
樊老師不僅是我們的老師，有時候更像一位媽媽，有一次上體育課時，我突然肚子疼了起來，同學們跑去告訴了樊老師，樊老師聞訊趕來，把我?guī)У睫k公室，溫柔的對我說：“你怎么了？是不是吃壞肚子了？”我聽了樊老師的話，眼淚止不住的流了下來。當樊老師得知我是因為沒吃早飯而出現(xiàn)這種情況時，二話沒說，到校門口給我買了一個香噴噴的雞蛋餅，我接過雞蛋餅，狼吞虎咽的吃了起來，樊老師一邊笑著一邊說：“慢點吃，別噎著�！�
這就是我的老師——一個眼睛既會說話，讀書又有感情的“樊媽媽”，我為有這樣的老師感到驕傲和自豪！
老師優(yōu)秀作文12
在老師中我最喜歡的是張鶴鳴老師，她很幽默也很可愛。
她常用烏黑的頭發(fā)盤一個纂，有時扎兩個羊角辮。有一次上英語課，有個男同學不聽講，凈搞小動作，張鶴鳴老師不但沒批評他，還幽默地說了一句：“誰要 不聽講我就要用“九陰白骨爪”了”逗得我們班哄笑不止。從此以后，那個男生就一直好好學習，并且期中考試，英語考了92分，學習好的同學可能覺得92分微 不足道，可是對一個經(jīng)�？�50.60.分的同學呢？是驚天的喜悅，張鶴鳴老師這招“九陰白骨爪可真管用�。�
說張鶴鳴老師可愛，是因為在臨上英語課還有3分鐘的時候，張鶴鳴老師提前進了教室，她那樣子真可愛，扎兩個羊角辮，背著個小挎包，挺像個可愛牧羊女 的。當時，正好有幾個同學在大聲爭吵，那聲音大的可怕，有的同學捂耳朵，就連班干部也管不了他們。張鶴鳴老師用細膩的嗓子只說了一句：各位先生小姐，請坐 好，從現(xiàn)在開始，誰再說話，就別怪我出降龍十八掌了。教室里又哄笑起來。
你說張鶴鳴老師幽默不？
老師優(yōu)秀作文13
今天老師交給我們一個任務，那就是做一天老師。我既興奮又緊張，興奮的是我也可以教育學生，緊張的是第一次當老師，不知能不能當好。
今天我選爸爸和媽媽來當我的學生。我偷偷地跑回房間背課，手機的上課鈴聲響了，我快步走進教室。學生們說：”老師好�！拔也缓靡馑嫉恼f了一聲：”同學們好。“下面開始上課，今天學習16課《天鵝的故事》。我學著老師的樣子先讓同學們把生字念熟，然后把段落分出來，之后總結段義。兩位同學按照我的要求圓滿的完成了任務。
下面我開始提出問題，”在文中找出一個比喻句。“爸爸把答案說了出來。我說：”很好，sit downplease！“惹得他們哈哈大笑。媽媽笑著說：”嘿小子連英語也用上了�！拔艺f：”嚴肅點，這是課堂�！敖淌依镱D時變得靜悄悄，還有幾分鐘我讓同學把課文的中心內容總結一下。下課的鈴聲響了，我便走出教室。
今天這一堂課真累��！通過這件事我懂得了老師每天的付出是多么不容易，我將來一定好好學習，爭取做一名合格的老師。
老師優(yōu)秀作文14
曾經(jīng)有過一位老師。她教會了我寫作文，教會了我書中的知識海洋，還教會了我許多做人的道理。她就是——吳幕.
吳幕在我們心中留下了美好的印象。她并不是一個愛休課，愛留堂的人。她留堂時也是很有理由的，會使我們這些籃球迷的急性子放松下來認真的聽著她留堂的原因。就像在大樹下傾聽這大樹的心聲。聽完便無憂無慮的走下樓梯，走向操場，跟著小伙伴們一起開心的玩耍著......
吳幕老師在我們做錯事時不會說狠狠的教訓我們，而是用許多道理來向我們講述。記得在我五年級的時候，我與六年級打了起來。后來渾身血淋淋的被老師叫去，老師看了看我身上的傷口說：“你知道李小龍的功夫有多厲害嗎？你知道他怎么被謀殺的嗎......”聽著老師的一句句話，我為我與別人打架而感到慚愧。但由這件事情我漸漸明白了人生道理。
我時常對她懷著深深的感激之情。是她，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步。是她，在我童稚的心靈里播下美好的種子。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們分開了，但我仍忘不了我的老師——吳幕。
老師優(yōu)秀作文15
前幾天上課，班上走進來了一個新老師，打眼一看，他身材并不高大，衣服穿得很樸素而整潔，頭上很多白發(fā)，這一切似乎都告訴我們:他年紀大了，并不屬于這個時代了。
一上講臺，他掏出眼鏡，戴上以后扶了扶，笑著跟我們介紹了自己:“我姓范，這學期由我?guī)Т蠹疑线@門課�！本瓦@樣開始了，于是我們跟上其他課一樣，漫不經(jīng)心，偶爾聽講，偶爾走神，臨下課，老師說:“下課！”我們起身準備離開，出人意料的事發(fā)生了:他向我們鞠了一躬。
后來，我們才從別的老師那知道了一些關于范老師的事:他并不是一名普普通通的老教師，他教學四十年，兢兢業(yè)業(yè)，是全國優(yōu)秀教師，是省級名師，獲得過的榮譽不計其數(shù)，可就是這樣一個功成名就的人，竟然如此地平易近人，沒有一絲傲慢。
隨著和他打交道次數(shù)的增加，他已經(jīng)過了退休年齡，為了教學，延遲了退休，他當過七年兵，所以每堂課向學生鞠躬，就是對軍旅生活那種儀式感的繼承。
慢慢知道這些，讓我對他越來越尊敬，他的課我們也越來越期待，我忽然明白，一個老師只有先從人格上打動學生，學生才會愿意跟著這樣一個人在學海遨游。因為，這樣的人，值得跟隨！
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