讓我成長(zhǎng)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讓我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我成長(zhǎng)作文1
所謂成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，為無非就是刻在心靈上的或深或淺的傷痕。于是我們不得不咬牙放棄了一直以來的率真，變的固執(zhí)，變的聰明。接受吧，這就是成長(zhǎng)的禮物，邁著成熟的步伐走向一條成熟的不歸路。
成長(zhǎng)，何曾不是一種痛呢？
成長(zhǎng)是一種苦澀的痛，苦到心坎里的痛。窗外的雨還在下，絲毫沒有停的欲望，連玻璃也忍不住留下了一行行晶瑩的淚，不過好在天晴了一點(diǎn)。我坐在窗前獨(dú)自一人對(duì)著窗外的雨點(diǎn)，它不再像我們兒時(shí)所說的頑皮的孩子，此時(shí)此刻在我眼中，它只是雨而已。原來街上各色各樣的行人，此時(shí)此刻都急匆匆的在雨中行走，臉上都掛著一成不變的倦容，一把把各色的雨傘也無一例外的蒙上了灰色。不得不說光陰這種東西很神奇，它能改變很多東西，同時(shí)也包括那個(gè)不成熟的自己。它就像一個(gè)篩子，濾去了我們的缺點(diǎn)和種。種負(fù)面的東西，但我并沒有感到欣喜，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我越來越像雨中的行人了。我開始怕了，以為這是成長(zhǎng)帶給我們的，靜下來想想才發(fā)現(xiàn)并不是這樣。我不想變成他們，首先就要學(xué)會(huì)做自己，學(xué)會(huì)在過濾時(shí)把握住不該拋棄的東西，這不正是成長(zhǎng)嗎？所以說成長(zhǎng)是苦澀的，他逼迫著我們成熟，同時(shí)又逼迫著我們保留好自己理想的翅膀。
成長(zhǎng)是一種選擇的痛，選錯(cuò)了也許會(huì)永遠(yuǎn)留下一條觸目驚心的傷痕。有很多人想要做珍珠，一顆耀眼的珍珠，一顆所有人都羨慕的珍珠，無論春夏秋冬，無論晴天雨天，永遠(yuǎn)放射著最華麗的光芒。也許是經(jīng)受了太多的白眼，才會(huì)想要做出一些證明自己的愚蠢行為，就像窮人總想著一夜暴富一樣。不是有這樣一句話嗎：“人生就像憤怒的小鳥，在你翱翔于天際的時(shí)候，總有那么幾個(gè)嘲笑你的豬�！奔热蝗绱撕尾蛔龌刈约耗兀坑行┤司褪沁@樣，在你對(duì)的時(shí)候總有人來指責(zé)你的不是，而在你錯(cuò)誤時(shí)，也總有這樣幾個(gè)慫恿著。要我選我不會(huì)做珍珠，而是要做孕育珍珠的蚌。當(dāng)挫折的'砂礫撒入傷口，我會(huì)選擇用努力和汗水包裹苦難的傷痛，孕育出耀眼的珍珠。我雖不是珍珠，但我是能孕育珍珠的佼佼者！
成長(zhǎng)是一種美麗的痛，雖痛徹心扉但心甘情愿。就像片片花瓣被硬生生的折下，咬牙忍著，換來的會(huì)是碩果累累；就像紛飛的蒲公英承受了骨肉分離的苦難，堅(jiān)持飛上藍(lán)天，才有了落地生根后的重生；就像受盡嘲笑的毛毛蟲忍受著身體撕裂般的痛苦，才有了最后的破繭成蝶。因?yàn)榕蟛灰欢ǔ晒�，所以我們要更加努力，因�(yàn)橐部赡鼙环闯晕覀円訆^力奔跑。跑累了，流淚了，咬咬牙，磨破了，流血了，再堅(jiān)持一下。勇氣已經(jīng)在手，缺的只是一次一次跌落回深谷后的堅(jiān)持。山峰越高越驚險(xiǎn)，但同時(shí)也越精彩，越光芒四射！
成長(zhǎng)是一種痛，或輕或重，但一定會(huì)痛。我們只需帶著以勇氣和堅(jiān)持化作的利刃，斬?cái)嗫嚯y的荊棘。窗外雨停了，天晴了，我明白了，生命，就是在磨難和困苦中得到成長(zhǎng)，我們，就是在無情和殘酷中走向成熟。
讓我成長(zhǎng)作文2
媽媽的愛，是一把雨傘，遮擋著孩子們前方的風(fēng)吹雨打；媽媽的愛，是一艘小船，載著孩子們駛向美好的未來……我的媽媽樸實(shí)無華，但她的愛，時(shí)時(shí)環(huán)繞著我，讓我我感到幸�？鞓贰�
小時(shí)候，媽媽對(duì)我說，吃水不忘挖井人。長(zhǎng)大了，媽媽說，為中華之崛起而讀書�？梢哉f，從小到現(xiàn)在，我就是在媽媽的樸素的教育中度過的。
雖然媽媽初中沒有畢業(yè)，但每當(dāng)我有默寫詞語、單詞什么的，媽媽總是自告奮勇給我報(bào)詞，還要批改。記得有一次，他把“衣衫襤褸”讀成“衣衫男女”，我聽不明白，很惱火：“媽媽，你的普通話太蹩腳啦！別報(bào)了……”媽媽頓時(shí)臉紅了，尷尬極了，喃喃地說：“是媽媽不好，不過媽媽會(huì)努力地講好普通話的！”我不屑地說：“別白費(fèi)工夫了，你年紀(jì)大了，學(xué)不好的！”但媽媽卻真的認(rèn)真起來——平時(shí)多讀報(bào)紙，遇到不會(huì)讀的字總是默默地查字典，有時(shí)也請(qǐng)教我；每次提前把要默的詞語讀一遍，掃除每一個(gè)“攔路虎”。而當(dāng)我默完時(shí)，無論有多少詞語，她總是不厭其煩地幫我批改。有的字我默寫錯(cuò)了，她還耐心地給我講解。看著這一切，我很慚愧，我不應(yīng)該小看媽媽。我的默寫有了很大的進(jìn)步，這多虧了我的媽媽呀！更重要的`是媽媽用行動(dòng)讓我明白：世上無難事，只怕有心人。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)上的幫助細(xì)心周到，對(duì)我的品格上的重視更是一絲不茍。
有一次，我在放學(xué)回家路上撿到了50元鈔票，便想交給媽媽，可是轉(zhuǎn)念一想，還不如獨(dú)占了做零花錢呢，便把它放進(jìn)了書包。沒想到晚上媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了50元。便把我叫到面前，上來就是兩個(gè)巴掌。我覺得委屈極了，但又不敢哭出來。這時(shí)，媽媽從我書包掏出那張50元鈔票，我慚愧地低下了頭。然后，媽媽把錢放在桌子上，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“只要你用錢是合理的，媽媽會(huì)給你的，但不能要?jiǎng)e人的錢！你花著別人的錢，心里好受嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又拉過我，溫和地說：“我們想要一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你說這錢怎么辦呢？”我再也忍不住了，眼淚大滴大滴往下落：“我，我明天把錢交給老師……”媽媽撫摸著我的頭，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“孩子，別哭了，你說得對(duì)。媽媽只知道‘人窮但志不短’……”我鄭重地從媽媽手里接過50元，感覺沉甸甸的。那50元不再是一張鈔票,而是我媽媽以誠(chéng)為本的心。第二天，我就把錢交給了老師。我的媽媽就是這樣，如果我犯了錯(cuò)誤，她一定會(huì)幫我改正，要我永遠(yuǎn)記�。鹤鲆粋�(gè)正值的人。
我驕傲，我有一個(gè)好媽媽！如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越體會(huì)到母愛就是鞭策我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的動(dòng)力。我想說：“母愛是樸素的，是深沉的，是高尚的！媽媽，我感謝您！”
讓我成長(zhǎng)作文3
風(fēng)沒有方向地吹，風(fēng)中夾雜著冰冷的雨點(diǎn)，隨意狂舞。我的心里似乎沒有了波瀾，異常冰冷，悲傷充斥著我的大腦。那個(gè)大紅叉仿佛重重地把充滿自信的自己打倒。
在班里，我一直在三好學(xué)生的名列里。我也因此信心十足，毫不失落。可是就是在這一個(gè)陰天中，我失去了這個(gè)信心。
臨近期末，我仍然是三好學(xué)生的候選人�？赏瑢W(xué)們依然龍爭(zhēng)虎斗，毫不退讓這個(gè)榮譽(yù)。
把數(shù)學(xué)試卷拿出來，我們校對(duì)一下！"班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，踏進(jìn)教室拍了拍講臺(tái)，大聲說道。同學(xué)們都從書包里拿出來，可我卻找不到了。我立刻慌亂起來班主任說過，一旦三好學(xué)生沒有帶作業(yè)，就立刻免去他評(píng)選三好學(xué)生的資格。第一題的答案是"班主任見我們都拿出了試卷，就講了起來。她犀利的目光橫掃整個(gè)教室，一下就看到了那個(gè)驚慌到臉紅的自己。她走到我的桌前。你沒帶？"我機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她二話不說，直接把講臺(tái)里那本三好學(xué)生名冊(cè)拿了出來，端詳片刻，用手上的紅筆用力地在上面打了個(gè)大叉。我的心情跌入了低谷我抬頭看了看周圍的同學(xué)，他們欣喜若狂地看著我，似乎是在嘲笑我的粗心。
放學(xué)回家，我行走在這雨中，緊握著手中的傘沒有撐開，任無情的雨點(diǎn)在我臉上胡亂飄打，天地間，霎時(shí)進(jìn)入了大雨紛飛的狀態(tài)曾經(jīng)無數(shù)次的努力，曾經(jīng)無數(shù)次的奮斗，換來的竟是失敗為何老天如此不公平，我曾經(jīng)的無數(shù)次的輝煌在她的一筆紅叉后，頓時(shí)消逝不見。回家的路上是坎坷的，與其說坎坷，倒不如說是失落令前進(jìn)的步伐變得沉重，使眼前的道路變得崎嶇艱險(xiǎn)。難道我真的要在這倒下嗎？"我想著。
回到家，我來不及換衣服，就連忙躲進(jìn)房間，開始漫長(zhǎng)的面壁思過。歷盡滄桑而成功的'我，卻因一次失誤而失敗，使我的那原本脆弱的心靈，開始慢慢地崩潰，最終消逝。我多么希望自己能夠再次擁有成功，享受成功！這對(duì)我來說，或許是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，不過為了你成功，我愿意重新奮力一搏。
而這搏擊的力量需要我從反省中得到答案。從失敗中尋找原因，有時(shí)也是通向成功的另一種捷徑。其實(shí)，暫時(shí)的失敗，偶然的挫折并不是很可怕的，關(guān)鍵是沒有了希望和信心，我相信有勇氣和信心必定會(huì)有奇跡，從而獲取成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)。我思索著，開始反省今天發(fā)生的一切失誤。那一刻，我似乎茅塞頓開，覺得自己成長(zhǎng)了許多
請(qǐng)三好學(xué)生上臺(tái)！"頒獎(jiǎng)人說道。經(jīng)過上次的反省，這個(gè)新的學(xué)期，我又登上了這個(gè)夢(mèng)寐以求的頒獎(jiǎng)臺(tái)。如果讓我感謝誰，我一定會(huì)說是那次深刻的反省。
一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。反省，是失敗留給你的最后禮物，也是通往成功的鑰匙！愿自己在反省中成長(zhǎng)，化繭成蝶。
讓我成長(zhǎng)作文4
三年前，我和孩子一起接觸“適度教育”這個(gè)字眼。當(dāng)時(shí)，我們對(duì)適度教育的理解是新鮮的、不可知的，認(rèn)為適度教育大體上與傳統(tǒng)教育沒什么區(qū)別，只不過是換了一種叫法。但是，隨著時(shí)間的推移，學(xué)校通過不同形式而推出的適度教育的教學(xué)思想和教學(xué)理念，使我看到了孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也給我的思想帶來了很大的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)適度教育有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
在這里，我想告訴大家一個(gè)發(fā)生在我和孩子之間的一個(gè)真實(shí)的小故事。那時(shí)，我的女兒上二年級(jí)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，一次的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，她竟然只考了89分。知道這個(gè)成績(jī)以后，我馬上找到數(shù)學(xué)陳老師，和她一起查找錯(cuò)題，分析試卷，女兒嚇的低著頭站在一邊不敢動(dòng)，因?yàn)樗牢业钠獠缓�，這次一定不會(huì)輕而易舉過關(guān)。當(dāng)我看到試卷中許多錯(cuò)題都是因?yàn)榇中鸟R虎而失分的時(shí)候，簡(jiǎn)直被氣壞了，在老師辦公室不由分說的對(duì)女兒就是一頓猛批，而且口氣相當(dāng)?shù)闹�，女兒�?dāng)時(shí)哭了起來。
班主任宋彥菊老師看在眼里，馬上把我拉到一邊，安排女兒繼續(xù)去上課。宋老師意味深長(zhǎng)的告訴我：“孩子還小，粗心馬虎是很正常的，不要太看重孩子的測(cè)試成績(jī)，更不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想而否認(rèn)孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考試都要考出第一名或前幾名的'好成績(jī)，那樣孩子會(huì)有一定的壓力，還會(huì)限制孩子的想像力和創(chuàng)造力的發(fā)揮，往往處于中上游的孩子更有發(fā)展的潛力。適度教育就是要求我們考試不排名，但要針對(duì)孩子試卷中的錯(cuò)誤認(rèn)真的加以改正，并真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的原因，這樣才能達(dá)到治標(biāo)又治本的功效�！�
宋老師真誠(chéng)的一番話語給我?guī)砹撕苌畹乃伎迹茄�，學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說明一切，最重要的是孩子德、智、體、美全面的發(fā)展，是孩子綜合素質(zhì)和能力的提高。做為家長(zhǎng)，也要站在孩子的立場(chǎng)和角度，設(shè)身處地的為孩子著想，加強(qiáng)和孩子的情感交融。孩子是有自己的權(quán)利的，家長(zhǎng)過度地去干涉孩子的學(xué)習(xí)，這和果農(nóng)用激素催生，希望早早開花，希望早早結(jié)果有什么兩樣。只有讓孩子適度的按照自然規(guī)律自由發(fā)展，孩子才能茁壯成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。
現(xiàn)在每次考試或測(cè)試以后，我總會(huì)在女兒的試卷上留下平等的鼓勵(lì)的話語，不再用生氣和失望的口吻去埋怨孩子。女兒深情地對(duì)我說：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)題是不應(yīng)該錯(cuò)的，以后我會(huì)記住的！”她的學(xué)習(xí)積極性、自覺性、主動(dòng)性也大大提高，成績(jī)也相對(duì)比較穩(wěn)定，我和女兒在不同程度上都有了很大的收獲，是適度教育讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)作文5
我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要與自己的稚嫩告別。
——題記
“天下沒有不散的宴席”，所以我們應(yīng)特別珍惜與朋友相處的每一天，當(dāng)告別的那一天到來時(shí)，不留任何遺憾。
人之所以成長(zhǎng)，是因?yàn)楦鎰e，告別是成長(zhǎng)的第一課。你是否還在眷戀著孩童時(shí)代的快樂，不過那早已成為記憶的剪輯。告別童年，告別那浮想聯(lián)翩的記憶。童年帶給了我溫馨與快樂。當(dāng)我孤獨(dú)、憂傷時(shí)，那記憶溫暖了我的胸膛。在告別它時(shí)，我是多么不舍，多希望時(shí)針在那個(gè)時(shí)候多停幾分鐘。童稚的心靈潔白且無瑕，期待著陽光與風(fēng)雨的影印，期待著美麗的彩虹為我的童年時(shí)代染上一抹絢麗。而小學(xué)生活就是那朵充滿情誼的七色花。
再見，小學(xué)生活。即將離別的時(shí)刻，心中不由升起一股難舍難分之情。
那時(shí)懷著憧憬的心情踏入校門，望著寬敞明亮的教室，窗明幾凈的窗戶，散發(fā)著油墨香氣的課本，依然嶄新的呈現(xiàn)在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。
那年，我的一年級(jí)學(xué)習(xí)生涯已然敞開了大門，歡迎著我的到來。步入教室的那一刻，對(duì)一切都抱有好奇的態(tài)度，但看著那些陌生的同學(xué)，緊張之感油然而生，不善于別人交流的我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的.情景。我卻暗暗地低下了頭，只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然，一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來，我還沒來得及打量她，她卻在我的手里畫了一個(gè)笑臉，頓時(shí)我笑了，回送我那第一個(gè)朋友。她用幽默的語言為我講故事，此時(shí)的我仿佛已經(jīng)融入了那個(gè)大集體，她的手有那讓人留戀的溫度，我的心像被什么擊中似的，一下子敞開了。我拋下了陪伴我的寂寞，笑著與她交流。那時(shí)，我得知了她的名字，我不由自主地讀著那個(gè)帶給我溫暖的名字。從那時(shí)起，我們?cè)谏蠈W(xué)、回家的路上總是挽著彼此的胳膊，在路上，玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，我一路享受著和朋友之間的樂趣。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將過去。告別，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩字，一筆一捺都是情誼。在這六年里，與老師、同學(xué)建立了深厚的情誼，這一切怎么可以割舍呢？小學(xué)生涯給我的心靈印上了快樂。我這棵小芽，在老師的關(guān)心下，在同學(xué)之間的友誼中漸漸地茁壯成長(zhǎng)。我們即將雄鷹展翅，翱翔天際，伴隨我們的會(huì)是師生情、同學(xué)情與那些鼓勵(lì)的絮語……我絕不辜負(fù)那些“養(yǎng)料”，不會(huì)讓自己后悔。讓我寫下那離別的信，與母校、老師、朋友道一聲再見！
六年級(jí)的我，感覺到了深海邊緣，也不在港口，可有許多人幫助拉帆，助我前行�，F(xiàn)在要向他們告別了，告別美好的童年，迎接未來。
在告別中成長(zhǎng)，褪去蟬衣，試著去接受新生活，努力去追尋自己的天空與夢(mèng)想……
讓我成長(zhǎng)作文6
人們?cè)谏钪�，總有許多機(jī)會(huì)接觸到繁復(fù)的理論、深?yuàn)W的知識(shí)，卻很少有機(jī)會(huì)參與到真正的的實(shí)踐中去。因此，許多人都不明白實(shí)踐的重要性，只是認(rèn)為懂得了就是掌握了。其實(shí)不然，只有實(shí)踐才是知識(shí)的真諦。
還曾記得在幾年前，我隨著班級(jí)來到了青少年宮做了一次學(xué)工，讓我得到了深刻的啟示。
第一次來到時(shí)，我嬉笑著走進(jìn)了教室，一下子被眼前的'景象鎮(zhèn)住了：整齊明亮的教師擺放著六張大桌子，桌子旁陳列著各種我夢(mèng)寐以求的實(shí)驗(yàn)器械。我深吸一口氣，連沉重的書包都未曾放下就沖了過去，同學(xué)們攔也攔不住我。我一個(gè)一個(gè)仔仔細(xì)細(xì)翻來覆去的打量著眼前的器械，激動(dòng)地讀出了他們的名字：“光學(xué)顯微鏡······ph試紙、藍(lán)石蕊試紙、紅石蕊試紙······酒精燈······初中化學(xué)工具箱······
人體玻片標(biāo)本······哦也，這里真是實(shí)驗(yàn)的圣地��！”我望著一堆器械，口水都快流了出來。
老師來時(shí)，我正坐在位子上，抱著一臺(tái)顯微鏡，手里拿著一本說明書看的津津有味，空中還常常喃喃自語：“啊，顯微鏡 還 分這幾種······哇，還可以看見血細(xì)胞······”完全沒有注意到同學(xué)們驚奇的目光。
老師瞪了我一眼，見我沒有反應(yīng)，便不再理我，開始了講課：“今天我們學(xué)習(xí)顯微鏡的使用······”話音未落，我便大叫起來：“太好了！”老師沒有理我，繼續(xù)說到：“接下來我們講講顯微鏡是如何使用的······”
當(dāng)老師正在講解時(shí)，我已經(jīng)開始急急忙忙自己拿著本說明書開始操作了：“先裝好10倍目鏡，再裝上低倍物鏡······調(diào)光調(diào)好后，放上標(biāo)本，再進(jìn)行調(diào)整······”老師講完時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)行到了最后一步�？墒鞘昼娺^去了，我還是沒有調(diào)出一個(gè)正確、清晰的圖像。過了一會(huì)兒，我有些氣餒，皺著眉靠在墻上思考著原因，可是卻沒有半點(diǎn)頭緒，
這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我說：“不要?dú)怵H，你能做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。你看，你雖然每一步都按照說明書上做了，但有一些細(xì)節(jié)你沒有注意到：標(biāo)本沒有對(duì)齊通光孔，鏡子沒有對(duì)準(zhǔn)窗戶······”在老師的指導(dǎo)下，我終于掌握了顯微鏡的技巧，調(diào)出了一個(gè)完整的圖像。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！敝澜K究只是知道，會(huì)操作，能實(shí)踐才是真正的理解。只有在實(shí)踐中，我們才能真正的做到“學(xué)以致用”。就像刀不用會(huì)生銹一樣，我們?nèi)绻荒軉渭兊慕邮苤R(shí)的話，你就永遠(yuǎn)只能做一個(gè)紙上談兵的人，而不是一個(gè)真正能利用知識(shí)的人。不能在實(shí)踐中汲取養(yǎng)分的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)有大成就。
讓我成長(zhǎng)作文7
如果說愛是芬芳的花朵，那么，我擁有整座花園；如果說，愛是清新的草兒，那么，我擁有整塊草坪；如果說，愛是柔水，那么我擁有所有海洋；如果說，愛就是母親，那么，我也非常愛她………
記得暑假里的一天，我和我的好伙伴顏悅吵翻了。我黑著臉，氣急敗壞走回家，心中充滿了不滿和懊惱。打開門，媽媽笑臉如花的迎上來，媽媽這種愉悅的心情竟然引起了我的郁悶，我走向餐桌，心不在焉的吃著飯，媽媽卻一個(gè)勁兒地給我夾菜。媽媽突然對(duì)著我凝視了好一會(huì)兒，吐出一句話：“楚楚，是不是和筱悅鬧脾氣啦？！小孩子家家，吵吵鬧鬧，也沒什么，楚楚啊，你就別放在心上了�！蔽衣犃�，心中涌起一股不快，眼睛怒視著媽媽，直沖沖地說出一句話：“你煩不煩��！吵死了，我不吃了！”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我卻大聲的吼了出來，震耳欲聾，媽媽驚呆了，我也是。
我沖向房間，狠狠地關(guān)上了門“砰”，除了關(guān)門聲，還留在外面一臉茫然的媽媽。
我在房間里看書，玩電腦，愜意得不得了，但是，本能的從心里滋生出一種愧疚——為什么要把氣無緣無故地撒在媽媽身上，這不公平……
偶然間，外面?zhèn)鱽硪魂噰Z叨聲“不吃就不吃，切！”我聽罷，干脆躺在床上，兩眼直勾勾望著天花板，繼續(xù)構(gòu)思著我的小說，我才不管別人怎么說呢!半小時(shí)過去了、一小時(shí)過去了…我餓得肚子咕咕叫，“薩克斯”、“銀笛”、“鋼琴”....他們都在開演唱會(huì)呢，我翻來覆去，為了忍住饑餓，我只好早早的睡了。
正當(dāng)我快睡著之際，“卡擦”一聲，門開了，走進(jìn)來的是媽媽，手中還端著一碗面。一碗面，香噴噴，熱騰騰的面條，這勾起了我的食欲，但我在心中大喊“不，不可以，不可以就此罷休�！庇谑穷^也不抬地對(duì)媽媽冷冷地說：“我不吃，我一點(diǎn)都不餓�！钡牵�是紅了眼眶，我有些后悔了，當(dāng)初為什么要對(duì)媽媽這么無禮……
媽媽不死心，布下了“溫柔的陷阱”，對(duì)我笑著“楚楚，吃一點(diǎn)吧，別餓壞了�！彼�.聲音越來越輕，我知道，她也很傷心，因?yàn)�，這種笑容很勉強(qiáng)…
我依舊轉(zhuǎn)過頭：“我都說了，我不吃！”雖然，嘴上還是那么的倔強(qiáng)，但是，我知道，這已經(jīng)是燈息蠟盡了，因?yàn)�，無止境的淚珠已經(jīng)把我心中的怒火，完全熄滅了。我不知道我是怎樣吃完這碗面的，但我知道，媽媽的愛，是永不熄滅的。
愛是花朵，所以我不忍離開你給的一片芬芳；愛是青草，所以我不能離開，擁抱你給的一陣清新；愛是柔水，所以我不愿離開你給的海洋；愛就是你，我更不舍得離開你。
從此之后，我每看到媽媽在廚房里為我煮面的情形，我的心里就涌起一股感恩的泉水。媽媽，謝謝你的寬容，謝謝你的諒解，我想，母愛，就是由你，完完全全的讓我看見了，被你詮釋了。媽媽，我很愛你啊，請(qǐng)?jiān)徟畠寒?dāng)時(shí)的無理取鬧，當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，對(duì)不起，在你愛的灌溉下，我更加快樂的成長(zhǎng)，媽媽，你的愛讓我成長(zhǎng)！謝謝您！
讓我成長(zhǎng)作文8
在我們追夢(mèng)的旅途中，無人能獨(dú)自成功，總會(huì)有許多的愛成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們信心百倍！
——題記
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名作家。在追夢(mèng)路上，愛讓我成長(zhǎng)。
老師的諄諄教誨
在追夢(mèng)路上，老師的諄諄教誨讓我成長(zhǎng)。
記得，那是我三年級(jí)時(shí)參加的一次語文綜合素養(yǎng)比賽。比賽前，我的心里忐忑不安，生怕自己考不好，有不會(huì)的題。這時(shí)，語文老師看出了我緊張的心情，用鼓勵(lì)的話語對(duì)我說：“不要緊張，就把這次比賽當(dāng)作一場(chǎng)平常的考試對(duì)待，心里什么也不要想，發(fā)揮出自己的正常水平，你一定可以的�！甭犃死蠋煹倪@一席話后，我的心里平靜了許多。我邁著輕盈的步伐地進(jìn)入考場(chǎng)，用平靜的心態(tài)對(duì)待了這次比賽，同時(shí)，我時(shí)刻銘記著老師的話。比賽結(jié)束了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急地等待著比賽成績(jī)。一個(gè)星期后，老師面帶微笑地對(duì)我豎起大拇指，說：“姜睿，恭喜你，你獲得了全年級(jí)第一名的好成績(jī)！”頓時(shí)，我欣喜若狂，我不敢相信這個(gè)突然降臨的喜訊。只有我知道，如果不是賽前虞老師給予的.教誨，我是不會(huì)取得如此好的成績(jī)的。
父母的苦口婆心
在追夢(mèng)路上，父母的苦口婆心讓我成長(zhǎng)。
三年級(jí)的暑假，經(jīng)過作文學(xué)校的層層選拔，我進(jìn)軍了“葉圣陶杯”全國(guó)中小學(xué)生聽說讀寫大賽的總決賽。在去北京的前夕，父母對(duì)我說：“這次去比賽得不得名次并不重要，重要的是你參加了，這對(duì)你來說也是一個(gè)非常大的進(jìn)步，更是你向夢(mèng)想邁出的一大步�！痹诒本┑奈逄炖�，父母每天都會(huì)打電話叮囑我：“一定要放松，不要緊張，用平靜的心態(tài)對(duì)待這次比賽�！彼麄兊那Ф撊f囑咐中，包含著對(duì)我濃濃的愛。在他們愛的港灣中，我一定會(huì)快樂的成長(zhǎng)，快樂地走在追尋夢(mèng)想的道路上，努力地追尋夢(mèng)想！
同學(xué)的相互勉勵(lì)
在追夢(mèng)路上，同學(xué)的相互勉勵(lì)讓我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我寫作遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)勉勵(lì)我。有一次，在寫作文時(shí)，我遇到了困難就想放棄。這時(shí)，李詠歌走過來，拍拍我的肩膀，對(duì)我說：“姜睿，在你的字典中是沒有‘放棄’這個(gè)詞的，仔細(xì)思考思考，用心想一想，你一定會(huì)克服它的，我相信你！你可不要辜負(fù)了我的期望喲！加油，相信自己！”聽了這句話后，我的心里頓時(shí)溫暖了許多，同時(shí)有了前進(jìn)的動(dòng)力。正是這句話激勵(lì)了我，讓我重燃信心，克服了困難！
我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲倚凶咴谧穳?mèng)的路上；同時(shí)，我也是幸福的，因?yàn)樵谧穳?mèng)路上有老師、父母、同學(xué)為我保駕護(hù)航。正是老師的諄諄教誨、父母的苦口婆心和同學(xué)的相互勉勵(lì)讓我在追夢(mèng)路上快樂地成長(zhǎng)。
讓我成長(zhǎng)作文9
小時(shí)候，每當(dāng)看見姐姐們?cè)谖枧_(tái)上表演，我就羨慕得不得了，做夢(mèng)都渴望登上舞臺(tái)。
終于等到5歲了，媽媽送我去學(xué)習(xí)跳舞。跳舞可不簡(jiǎn)單，一開始?jí)和群芡�，也很累。但是每�?dāng)我想起登上舞臺(tái)的自豪感，就堅(jiān)持練習(xí)，不怕苦，不怕累。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，橫叉、豎叉、搬腿等基本功我都會(huì)了，也登上過很多次小舞臺(tái)，如：敬老活動(dòng)義演、幼兒園畢業(yè)禮、學(xué)校的七彩小舞臺(tái)等等。這時(shí)，我希望能登上一個(gè)更大的舞臺(tái)。
今年一月，老師們竟然要帶我們到廈門參加一個(gè)大型的活動(dòng)，和來自全國(guó)各地的幾百位小朋友在嘉庚劇院同臺(tái)演出！一聽到這個(gè)消息，我既興奮又緊張。這可是我盼望已久的大舞臺(tái)呀！據(jù)說：嘉庚劇院是一個(gè)有一千四百多個(gè)座位的豪華大劇院。我們表演的節(jié)目叫《簸箕上的水鄉(xiāng)》，為了參加演出，劇目里的動(dòng)作我們都練習(xí)了幾十遍了，偶爾有個(gè)同學(xué)做不好，我們又要重來。悄悄地告訴你，我做夢(mèng)都想著表演的音樂呢！
終于等到了那一天。我和小伙伴們一起來到氣派的嘉庚劇院。彩排的時(shí)候，我很擔(dān)心會(huì)忘記動(dòng)作，因?yàn)檫@樣不但會(huì)影響整個(gè)節(jié)目的效果，還會(huì)惹人笑話。我懷著緊張的心情候場(chǎng)，能清楚地聽到自己“怦怦”的心跳聲。輪到我們了，好奇怪呀！踏上舞臺(tái)，一聽到熟悉的.音樂，一做起已經(jīng)練得滾瓜爛熟的動(dòng)作，我一下子把緊張的心情拋到了九霄云外，隨著音樂投入地起舞，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅順德水鄉(xiāng)的美景：那里小河交錯(cuò)，小橋流水，魚兒歡快地游來游去，岸邊長(zhǎng)著一片片茂盛的芭蕉叢。我們穿行在芭蕉叢中，快樂地嬉戲，時(shí)而玩“老鷹捉小雞”；時(shí)而玩“撕名牌”；時(shí)而玩“捉迷藏”，快樂的喊聲響遍了整片水鄉(xiāng)……后來，我們還玩起了賽龍舟，同伴們用力地劃著槳，“加油！”“加油！”快樂的喊聲響遍整條河流。簸箕在我們的手里上下翻動(dòng)，我們隨著音樂歡快地起舞，還扮演著魔術(shù)師呢——簸箕在我們手中，一會(huì)兒變成“芭蕉叢”，一會(huì)兒變成“長(zhǎng)龍”，威武的長(zhǎng)龍?jiān)谖枧_(tái)上游來游去……我們跳得入迷，觀眾們看得入迷。演出結(jié)束了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我們準(zhǔn)備退場(chǎng)的時(shí)候，只聽到主持人說：“孩子們，請(qǐng)留步！”我們好奇地停住了腳步，目光齊刷刷地投向了主持人，這個(gè)主持人是中央電視臺(tái)少兒頻道著名主持人金豆哥哥，只聽見金豆哥哥說：“孩子們，你們表演得真棒！這簸箕在你們手中變神了！”聽到主持人的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的，想到之前辛苦的排練也是值得的！
這次演出，讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，也讓我在舞臺(tái)上越來越自信。我愛舞臺(tái)，舞臺(tái)讓我成長(zhǎng)！
讓我成長(zhǎng)作文10
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶，然后一點(diǎn)點(diǎn)透明，最終消失。
不知不覺，距離開學(xué)時(shí)期已有兩個(gè)多月，在這漫長(zhǎng)亦短暫的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長(zhǎng)的彼岸。
還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語文老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)語文時(shí)，我們驚訝地懷疑自己是不是聽錯(cuò)了，被老師指定班干部時(shí)，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對(duì)吵鬧的班級(jí)，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結(jié)著。還記得我們面對(duì)初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺中已成為回憶的腳印，變成了一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
“實(shí)驗(yàn)班的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，想要優(yōu)秀就必須比別人刻苦�！薄耙欢ú荒艽中�，不然年級(jí)排名就會(huì)下降很多�！崩蠋煹恼佌伣陶d至今還繚繞于耳邊。起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們被成績(jī)和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實(shí)驗(yàn)班的壓力。于是，我們沉默，開始學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢地面對(duì)壓力，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。
軍訓(xùn)中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來，如同一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，將我們的毅力、勇氣在風(fēng)雨中磨損地破碎不堪，中學(xué)生作文《在風(fēng)雨中成長(zhǎng)作文》。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長(zhǎng)地鼓勵(lì)下站立，與暴風(fēng)雨分離抗?fàn)�。我們不再是在父母�(jìng)阆陋q猶豫豫的獨(dú)生子女，而是軍人，面對(duì)挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。
在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強(qiáng)和拼勁抗?fàn)帲荷险n目不轉(zhuǎn)睛地盯緊要點(diǎn)，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課時(shí)間用來寫副科作業(yè)，騰出晚自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復(fù)習(xí)迎考……不知不覺，面對(duì)難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業(yè)多，我們我們咬緊牙關(guān)，坦然面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨雷電。像重生的雛鷹，展開翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。
在風(fēng)雨的歷練中，現(xiàn)在的我們，能夠緊密，沉穩(wěn)地處理一件件事務(wù)，逐漸養(yǎng)成了有條理、嚴(yán)謹(jǐn)、遇事冷靜、細(xì)心的習(xí)慣，隨時(shí)做好拼搏的準(zhǔn)備，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們坐在教室里發(fā)奮，用熱血點(diǎn)燃?jí)粝�，陽光透過玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢(mèng)想。那是任何空洞的詞語都無法描述的畫面。我們用夢(mèng)想編制青春，用對(duì)夢(mèng)的.堅(jiān)持，譜寫青春的樂章。
如果說曾經(jīng)的我們時(shí)在父母?jìng)阆履懬拥碾r鳥，那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高翔的鷹。我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點(diǎn)燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚(yáng)的蒲公英一樣，沿著夢(mèng)想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！
讓我成長(zhǎng)作文11
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”每當(dāng)我唱起這首強(qiáng)勁有力的軍歌時(shí)，我就會(huì)情不自禁沉浸到前幾天的軍訓(xùn)之中，那可是喜怒哀樂，樣樣俱全呀！
喜
“耶！要軍訓(xùn)了，馬上就要去訓(xùn)練基地了”，5月5日，當(dāng)我們登上去基地的汽車時(shí)，我們都無比的興奮和激動(dòng)，真是無法用詞語來表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。同學(xué)們說說笑笑，每個(gè)人都笑得像花兒一樣，有的在嬉笑打鬧，有的手上拿著一大堆花花綠綠的零食在使勁地吃，有的在憧憬著軍訓(xùn)會(huì)做什么�？傊�，大家都十分高興，因?yàn)橐呀?jīng)踏上去軍訓(xùn)的路了。
怒
剛到基地，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈，有的蹦，有的跳，這時(shí)教官說：“放完行李，就到操場(chǎng)集合”。這一句話，似乎有人給我們施了定身術(shù)一樣，我們一下都定住了，不再蹦，不再跳，只是有氣無力地回答“哦，知道了”。我在心里埋怨道，這么熱的天，剛到就要集合，還讓不讓人活呀！但是沒辦法，既然來軍訓(xùn)，就只好聽教官的了。今天的太陽似乎故意給我們過不去，我越生氣，它就曬得越厲害，好像頭上都快要著火了，大粒大粒的汗珠不停地往下滴。我們只好強(qiáng)忍心中的怒氣，在教官的指揮下，訓(xùn)練站隊(duì)、稍息、立正和軍姿等，唉！今天真是好累�。�
哀
通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)和開展一些豐富多彩的活動(dòng)，我們都漸漸地喜歡上了這樣的集體生活，覺得無比開心，無比快樂時(shí)，一周的時(shí)間卻不知不覺地就過去了，明天就是閉營(yíng)儀式了，大家都有點(diǎn)依依不舍，真舍不得離開這里啊，哎！快樂的時(shí)光總是那么的短暫。有時(shí)候想起來，老天爺好像總是不公平，我想快樂，開心的時(shí)光多一些長(zhǎng)一些時(shí)，它卻只給你短短的一瞬間；想讓傷心和不愉快的日子快些過去時(shí)，它卻讓它久久的停留在你的身邊。
樂
短短一周的軍訓(xùn)，我們學(xué)到了在家里，在父母身邊學(xué)不到的東西，讓我們?cè)诳鞓分卸虏簧�。學(xué)會(huì)了怎樣疊被子，學(xué)會(huì)了站有站像坐有坐像，體會(huì)到了解放軍叔叔的辛苦，要走好那整整齊齊的`方陣是來之不易的，不經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練是不行的。通過走長(zhǎng)征路，我們懂得了革命先輩爬雪山過草地，是為了解放全中國(guó)，他們無私奉獻(xiàn)的精神和大無畏的高尚品質(zhì)，是值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的。通過自己動(dòng)手做飯菜，讓我們體會(huì)到父母是多么的不容易，父母對(duì)我們是多么的好。如果通過軍訓(xùn)，有的同學(xué)還不會(huì)體貼人，還挑三撿四，還不團(tuán)結(jié)同學(xué)，看來我們這些“小皇帝、小公主”真該好好的反省反省了。
我十分感謝學(xué)校和這里的教官，讓我在這一周里有不一樣的喜怒哀樂，不過，我要再勸勸有的同學(xué)，可別再當(dāng)“小皇帝、小公主”��！
讓我成長(zhǎng)作文12
你是仙子，讓我在知識(shí)的海洋中享受；你是嚴(yán)師，讓我在學(xué)習(xí)中享受快樂。在我孤獨(dú)時(shí)，是你讓我寂寞的心靈得到呵護(hù)。在我傷心時(shí)，是你讓我把痛苦拋到了九霄云外。當(dāng)我枕著你入睡時(shí)，夢(mèng)里仍留有你的身影。書籍，你無時(shí)無刻都伴隨著我成長(zhǎng)，你不僅是我的好朋友，更是我的良師。
記得那一個(gè)寒冷的冬天，一下課，同學(xué)們都結(jié)伴去玩了。只有我一人留在這空蕩的教室里，但我不怕，因?yàn)橛心阆喟�，我不寂寞。摸著你厚�?shí)的身軀，我知道，你會(huì)填補(bǔ)了我內(nèi)心深處的空蕩。你也讓我認(rèn)識(shí)到了幽默大師馬克.吐溫的詼諧，你令我認(rèn)識(shí)到了“保爾”的人殘志堅(jiān)，你更讓我認(rèn)識(shí)到了“小蘿卜頭”宋振中的形象。
他是新中國(guó)成立后評(píng)定為烈士中年齡最小的一個(gè)，他是中國(guó)少年兒童極為熟悉和尊敬的烈士，他那獨(dú)特的形象和悲壯的經(jīng)歷，讓人刻骨銘心。盡管在獄中，但他不放棄一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他愛惜文具，解放后，人們?cè)谒闪制绿貏?wù)警衛(wèi)室的地下挖出宋振中的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的手里有一支已經(jīng)開始腐爛的鉛筆頭。雖然，“小蘿卜頭”的獄中生活充滿坎坷、黑暗，但他似乎很樂觀。我曾聽別人說過，他聽著別人描述，畫出了飛機(jī)，我想他一定渴望著駕駛著飛機(jī)，帶著所有的受難者飛出這陰暗潮濕的牢房，飛出新的社會(huì)……
回顧自己，在蜜糖里泡大，少年不識(shí)愁滋味，卻為賦新詞強(qiáng)說愁，是多么可笑、幼稚啊。
外面的世界很精彩，我的世界卻很平淡。每天三點(diǎn)一線的枯燥生活讓我抓狂，是你，及時(shí)為我開啟了另外一扇窗。你的世界很精彩！那里有一波三折的故事情節(jié)；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理；有晶瑩剔透、真誠(chéng)感人的童話故事……你使我知道了一個(gè)又一個(gè)的杰出人物，像才華橫溢的李白，救國(guó)救民的毛澤東，誨人不倦的孔子，憂國(guó)憂民的屈原……你讓我領(lǐng)悟到了，自由女神的雄壯美麗，金字塔的神秘、古樸，俄羅斯的熱情豪邁。你，給我?guī)砹藷o限的空間。
高爾基說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯�！钡腵確如此，你能給人知識(shí)和智慧。我愛看你，你能陶冶我的性情，增長(zhǎng)我的才干，我從中受益匪淺；你使我懂得了什么是邪不能勝正；更讓我學(xué)會(huì)了一些做人的道理；也提升了我對(duì)探索的興趣。多看看你，可以增長(zhǎng)一雙看世界的眼睛。你更可以讓我心田芬芳。你，好似一艘船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；你，如同一盞明燈，指引我為夢(mèng)想努力；你，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無窮。從你那，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會(huì)了忍讓；學(xué)會(huì)了寬容……你給我?guī)砹撕闷焚|(zhì)！
書籍，我的知己，在你的海洋里，我可以自由地翱翔，盡情地沉醉。是你，讓我寂寞的青春不再枯燥；是你，讓我在成長(zhǎng)的旅途中，讀懂了自己的青春心事。
讓我成長(zhǎng)作文13
友誼是一抹彩虹，染飾我們的生活；友誼是一座火爐，溫暖我們的人生。友誼在我看來它是一種特殊的情感，他讓我傷心讓我欣喜更讓我感嘆。
在學(xué)習(xí)生涯中誰都擁有或多或少的好朋友，更深一點(diǎn)的就是好姐們好哥們。在我的生活中我的好朋友們成了調(diào)劑我心情的雜味瓶。、
那是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的晚上，“叮鈴鈴叮玲玲”隨著幾聲清脆的來電聲，“咦，我的好姐妹ｘｘｘ”我欣喜的接了電話，隨之而來的通話讓我的心情有了翻天覆地的變化�！拔�，ｘｘ啊�！蔽遗d奮地說“你好，這里是ｘｘ醫(yī)院。你是ｘｘｘ的朋友嗎？”一個(gè)很官方的聲音在我的腦海里縈繞。我不知作何回答就沉默的沒說話緊接著那個(gè)電話里的'姐姐又說話了：“你的朋友ｘｘｘ出車禍了你能來看他嗎？”這幾句話徹底打亂了我興奮的心里，我的腦袋一片空白，不知道該說些什么不過嘴里卻不由自主的蹦出了：對(duì)不起我不去�！本桶咽謾C(jī)扔在床上。心里砰砰跳個(gè)不停，不知如何是好。我趕緊和爸媽商量，和爸爸媽媽說話的過程中我發(fā)現(xiàn)我的聲音都顫抖了，爸爸媽媽說不用去。沒事的他出事會(huì)第一時(shí)間通知他的父母的。我也沒有聽進(jìn)去，忐忑不安的躺在床上，想象著我的姐們的處境不禁越來越害怕越來越擔(dān)心為了保險(xiǎn)我在ｑｑ和她說了句話。希望這是一場(chǎng)惡作劇不是真的不是真的。沒過多久她就給了我回復(fù)：“這就是所謂的朋友？”我愣住了不知道說些什么好？“我做錯(cuò)了嗎？難道是我做朋友的不稱職？這個(gè)玩笑開的不至于吧？測(cè)朋友真心是這樣測(cè)的嗎？”
過了一會(huì)我緩過神來，對(duì)ｘｘ說：“也許是我的錯(cuò)可是朋友之間的玩笑不是這樣開的朋友之間的信任和寬容都到哪里去了？”說著說著我哽咽了我流淚了，可卻嘴硬的說：“這樣的朋友不交也罷了”我仰著頭希望淚水不要留下腦海里也浮出以前在一起嬉戲，歡樂的場(chǎng)景。真是懷念……
現(xiàn)在的我們關(guān)系一般沒有太大的緩和隨著時(shí)間的流逝我也漸漸的看淡了。從這件事中我更理解了友情這份情誼：在日常生活中朋友之間難免發(fā)生摩擦，如果因?yàn)檫@些摩擦這些小事而決裂不僅會(huì)失去一份真誠(chéng)的情誼還會(huì)傷害到兩顆真誠(chéng)的心。人也人之間必須靠包容來維持友和諧，友誼如一朵小花必須靠雙方小心的培育，在和朋友相處中我們要用寬容和平和來換取友誼的永恒。
通過這一件事讓我的心智更加的成熟也使我對(duì)一些事情有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。生活中得失是并列存在的失去是你收獲了成長(zhǎng)，得到是你收貨了成功。
人也人之間信任、寬容和理解是最重要的，讓我們?cè)谔幨聻槿酥行挠浿@三樣?xùn)|西一起成長(zhǎng)吧。
讓我成長(zhǎng)作文14
五天的軍訓(xùn)過去了，雖然時(shí)間不長(zhǎng),但我在軍訓(xùn)中學(xué)到了不少知識(shí)，感受很深，收獲頗大。
在和教官分別的時(shí)候，心中難免會(huì)有些不舍，回顧軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓人有著深刻的記憶。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)�！边@句話震撼了我，上半句不正是告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)嗎？下半句不正是告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神嗎？五天的軍訓(xùn)生活猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！
軍訓(xùn)，磨練了我的意志。我在家里是一位“衣來伸手，飯來張口”的公主，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，是他們的掌上明珠，當(dāng)然就很少吃過苦�，F(xiàn)在，每天都要站軍姿、操練，這對(duì)吃不了苦的我可是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每次站軍姿時(shí)，“抬頭、挺胸、收腹。五指并攏,中指貼緊褲縫，雙腳打開約60°，腳跟靠攏�！边@些話都會(huì)在我耳邊回響。最后一天，出現(xiàn)了軍訓(xùn)以來的最高溫，我們?cè)诹胰罩丝镜牟賵?chǎng)上站了半小時(shí)軍姿。太陽慢慢上升，幾棵樹被太陽曬得有氣無力、無精打采，碧綠的葉子蜷曲著，我的頭發(fā)被烤的滾燙，我想這是要是有一把遮陽傘就好了；我口干舌燥，我想這時(shí)要是有一杯冰水那就太爽了。這時(shí)候，一位同學(xué)因?yàn)槿滩蛔〔亮艘幌潞�，被教官罰做俯臥撐，我也從幻想中回到現(xiàn)實(shí)來。我的汗珠不停滾落，真想擦一下，此時(shí)，我想起了在汶川大地震中被埋在廢墟下一百多個(gè)小時(shí)還能堅(jiān)持活下來的'人，我這點(diǎn)事算不了什么,最終我還是堅(jiān)持下來了。通過這次軍訓(xùn)，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到什么樣的困難，都會(huì)持之以恒、堅(jiān)持到底。
在軍訓(xùn)中，我認(rèn)為最難的要數(shù)跑步走了。這是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的，每排要走成一條直線，邁腳和擺手要一致，連邁腳的步長(zhǎng)也要一致。每次看見別的班跑得那么整齊，我就下定決心，一定要超過他們。雖然我們練了幾天了，可還是跑得不整齊，特別是立定的時(shí)候，總會(huì)有人出錯(cuò)。我相信,如果再讓我們練習(xí)幾天的話，我們一定會(huì)練的很好的。
最后一天會(huì)操的時(shí)候，總體來說，我們班的表現(xiàn)不錯(cuò)。就是敬禮時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒聽清教官的要求，把口號(hào)喊出來了。還有一個(gè)同學(xué)，教官說向右轉(zhuǎn)，那個(gè)同學(xué)卻向左轉(zhuǎn)了。最終我們只獲得第七名，這也不能全怪做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)，正如《士兵突擊》中鋼七連的口號(hào)：不拋棄，不放棄。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要充分發(fā)揚(yáng)這種精神，每個(gè)人都做到不拋棄，不放棄，那么我們的班級(jí)一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。
短短幾天的軍訓(xùn)，雖然我們班只獲得第七，我也不是“優(yōu)秀學(xué)員”，但我還是收獲很大。軍訓(xùn)讓我收獲的不僅僅是身體上的鍛煉，還有思想上的熏陶，意志上的錘煉。軍訓(xùn)雖苦，但能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作能力，讓我們受益終身。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷考驗(yàn)，怎能體味成長(zhǎng)的快樂？在今后的日子里，我一定能夠遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得新的進(jìn)步。
讓我成長(zhǎng)作文15
在一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué)，可是不小心在半路上摔傷了膝蓋，我強(qiáng)忍著傷痛來到學(xué)校。放學(xué)了，恰好今天是我清潔教室，我清潔了一會(huì)兒，拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí)，突然膝蓋一陣劇痛，我連忙把木板丟下，捂著膝蓋坐下來。再仔細(xì)一看，木板被摔成一半。我驚慌失措，心里想：怎么辦，怎么辦呀？明天肯定要給老師責(zé)罵了。于是我不管三七二十一，把木板放在那里，就急忙地走回家。
走在回家的路上，聽見小鳥嘰嘰的聲音，它好像在說：”黃香不是一個(gè)好孩子，做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn)�！逼嚢l(fā)出嘟嘟的聲音，好像也在說：”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn)，不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！焙孟袼械氖挛锒荚诔靶ξ��；氐郊依镄睦锔庆话�。
第二天，我又買了一塊木板，我把舊大木板丟了，換上了新的木板。正好老師看見了，老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表揚(yáng)我，說：”黃香真是個(gè)好孩子�！甭犃死蠋煹脑挘业男暮孟癖粺o數(shù)顆針扎了似的，更痛了。我慢慢地站起來說：”老師，對(duì)不起，是我把木板弄壞的”這時(shí)，老師態(tài)度轉(zhuǎn)變，立刻批評(píng)了我。今天我的心卻輕松多了。
雨果曾經(jīng)說過：盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則，不犯錯(cuò)誤，那是天使的.夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的。所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，都在錯(cuò)誤中改正
人不可能永遠(yuǎn)都是成功者，人也不可能永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤者。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要從中吸取教訓(xùn)，為下一次成功打下基礎(chǔ)，在積累經(jīng)驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)。
要明白錯(cuò)誤算不了什么，應(yīng)該當(dāng)成是吸取人生經(jīng)驗(yàn)的一課。這種情況之下，我們不應(yīng)只是抱著消極的態(tài)度面對(duì)。人生遇到挫折比得到成功更能磨練出堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。錯(cuò)誤迫使我們自我反省，以免重蹈覆轍。如果人生路上沒摔過跤，我們會(huì)自視過高，自以為是，最后更可能會(huì)一敗涂地。要知道，人總有一天會(huì)犯錯(cuò)誤，你應(yīng)視障礙為人生的絆腳古籍，更應(yīng)該把它視為重新起跑的助跑器。
錯(cuò)誤后，只懂得歸咎自己運(yùn)氣不好的錯(cuò)誤者才是真正的錯(cuò)誤，這樣不思進(jìn)取于事無補(bǔ)，已經(jīng)失去的永遠(yuǎn)也追不回來，往事已矣，應(yīng)一心一意把它拋在腦后，努力向前，開創(chuàng)美好明天。
錯(cuò)誤乃成功之母，它可以激勵(lì)人們?nèi)ヅ�，去探索。如果錯(cuò)誤指出了成功的方向，我們甚至可將其視為成功。正如一位作家說的那樣：“我最近修改了一些名言，其中之一便是將‘一右成功，事事順利’改為‘一事成功，事事錯(cuò)誤’，因?yàn)槲覀儚某晒χ袑W(xué)不到任何東西。惟一給我們以教益的便是錯(cuò)誤。成功僅僅堅(jiān)定我們的信念�！�
錯(cuò)誤并不意味著我們是錯(cuò)誤者，它只意味著我們尚未取得成功；錯(cuò)誤并不意味著我們愚味，它只意味著我們的智慧有待提高；錯(cuò)誤并不意味著我們應(yīng)該退卻，它只意味著我們要有更頑強(qiáng)的毅力。
在錯(cuò)誤中，我們得到了很多教訓(xùn)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，讓我們更明確成功的方向。在無數(shù)錯(cuò)誤中，我們的智慧得到了提高，見識(shí)也增廣了。讓我們不再畏懼錯(cuò)誤，從容面對(duì)。這時(shí)我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。
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