關(guān)于雨水的作文匯編5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的雨水的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨水的作文 篇1

　　春天悄然而逝，轉(zhuǎn)眼是青黃不接的初夏，嬌艷欲滴的玫瑰為倦怠的綠色草坪添上了一抹絢麗的色彩，吐露著誘人的芬芳?xì)庀ⅰＭ瑯邮沁@樣的夏日，又讓我想起了那個(gè)在雨中奔跑著的女孩——我的朋友小梅。

　　那個(gè)炎熱的夏日，小梅找到了一片好去處，他嘴上說是一個(gè)偶然的邂逅，但我知道她為一個(gè)原始的自然跑了多少路。

　　我們出發(fā)了。走了一段路，小梅的幾縷頭發(fā)被汗水打濕了，微微的喘息帶著對綠色的渴望，“真誠”映襯在她的眉宇之間。轉(zhuǎn)了彎，一片青翠逼人的綠野映入眼簾，走進(jìn)去似乎就與外面的灰色世界隔開了。金色的陽光宛如跳動(dòng)的精靈，透過遮天蔽日的樹林，在土地上投下斑駁的身影，各色的花兒在絨毯般的草地競相盛放，覆滿青苔的石板上還停留著野炊的.痕跡。老人們安適地坐在藤椅上，閉上眼睛靜靜地用耳朵捕捉林野間清脆的鳥叫和蟬鳴。田野上，有戴著草帽赤腳走過田壟的農(nóng)民。還有一條歡快流動(dòng)的溪流伴隨著小梅綻放的微笑。

　　看天空，蔚藍(lán)得一碧如洗，太陽卻像搖擺不定的臺(tái)燈，時(shí)而明朗炙亮，時(shí)而黯然無光，叫人擔(dān)心會(huì)有一陣風(fēng)雨。

　　果然，過了一會(huì)兒雨便來了。我們一路跑過泥濘不堪的小路，先前大好的心境失了一半，而小梅臉上卻不見一絲怨色。眼前是公交站，可我們都身無分文，眼看雨越下越大，站前聚的雨傘也越來越多。天色漸暗，我急了，提議溜上車吧，小梅焦慮地徘徊著，最后堅(jiān)定地拒絕，我只能埋怨她傻。不一會(huì)兒，車來了，人們推推搡搡地像車上躥，我最后看了小梅一眼，她的眼中含著淚花，朝來時(shí)的方向跑去，泥濘爬嘛了她的衣裙，冷雨敲打著她的雙肩，直到她瘦小的背影在雨霧中模糊。但就算這樣，我仍“狼狽”地逃上車。我明白小梅無疑是正確的，而我應(yīng)該勇敢地陪她走過這場風(fēng)雨。

　　在家門口等了好久，終于落湯雞一樣的小梅，她露出一個(gè)呆呆的笑容：“還是你最聰明”之后打了一個(gè)大大的噴嚏。看著這個(gè)單純并“倔強(qiáng)”的女孩，我心中百感交集，說道：“將來每一個(gè)下雨的日子，我都要陪你走過！”

　　那一個(gè)夏日，那一場洗滌過我的大雨，那所有的塵埃也隨著大雨流過，大地有露出本來質(zhì)樸的面容。我知道我將會(huì)和小梅一起走過每一陣風(fēng)雨！

雨水的作文 篇2

　　風(fēng)中的云，輕飄飄的在空中游蕩。漸漸的，云厚了，重了，灰了。而我就在此時(shí)離開了她，來到這給世界，我輕飄飄的落在田圃，滋潤田野，落到長河中，交織出悠揚(yáng)的曲子，落入海洋里，成為永不會(huì)消失的水。

　　我剛烈，無所畏懼，伴著霹靂，帶著風(fēng)的怒吼，雷的咆哮，來到北方的土地上，編奏著自己的交響樂。我打在屋頂上，濺起層層水花，打在窗戶上，啪啪直響。我像一片巨大的.瀑布，從東南橫掃著北方的土地。雷在低低的云層中轟響著，為我伴奏，閃電時(shí)而用它那耀眼的白光，劃破黑沉沉的夜空，照出狂風(fēng)中狂亂地?cái)[著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的我和在雨中吃力地邁動(dòng)著腳步的人影，我雖然無所畏懼，但我的生命卻很短，只有短短一剎那，漸漸的我就被那剛從云后跳出的太陽征服了。

　　我輕輕柔柔，纏纏綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，我迷戀江南的景色，遠(yuǎn)山近水，亭臺(tái)樓閣，水面無波，垂柳婀娜，一片靜謐，我迫不急待的爭脫云的士束縛，進(jìn)入這畫中世界，去聆聽、去欣賞、去感觸。所以我總是輕輕柔柔，綿綿，淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，朦朦朧朧，人們筆下的江南，天地間煙雨茫茫，茫茫煙雨，雨也朦朧，景也朦朧，人也朦朧，待雨過天晴，被我洗滌一新的江南又出現(xiàn)在藍(lán)瑩瑩的碧空下，變得豐姿綽約，宛若剛出的美人，碧玉般潔凈，蘭花般可愛，亭亭玉立，脈脈含情，呵，江南如此嬌美，不也有我一份功勞嗎，世界上沒有相同的兩片葉子，我也一樣，我有不同心靈，不同性格，不同的形狀和不同的聲音，因?yàn)槲铱偸莵碜圆煌�風(fēng)中的不同的云。

雨水的作文 篇3

　　嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，熱心的雨水用自己的身體澆灌著田地里的禾苗。禾苗已經(jīng)連續(xù)一個(gè)月沒有得到雨水了，很多禾苗已經(jīng)枯萎了，今天見到了雨水，它們的.心里格外高興。離很遠(yuǎn)，雨水就聽到了禾苗在歡唱。

　　雨水不停地工作著，它想跑遍每一個(gè)角落，絕對不落下任何一個(gè)需要雨水的植物。小草本來已經(jīng)不打算活了，可是在雨水的澆灌下，又對未來充滿了信心。就這樣，小草的生活發(fā)生了改變，快樂又開始圍繞著自己。

　　雨水走遍了每一個(gè)角落，它越過高山，來到平原，離開小河，又來到小溪。如今，有了雨水的幫助，河水漲了起來，草原也越來越有生機(jī)。正當(dāng)雨水忙得不可開交的時(shí)候，突然看到仙人掌孤單地在烈日下艱難地生長著。雨水的心里頓時(shí)一陣不安。它想，這仙人掌一定是渴得不得了，我一定要幫助它。

　　于是，雨水盡情地澆著仙人掌，可是仙人掌卻用手擋著雨水，不讓它澆到自己。雨水非常不理解，難道仙人掌不需要我嗎？植物們有了我的幫助，沒有不高興的，可是它怎么這樣呢？雨水有些生仙人掌的氣了。

　　就在這時(shí)，一旁的小樹說話了：“雨水，你的好心，我們大家都知道�？墒窍扇苏坪芴貏e；它的耐旱能力特別強(qiáng)。它喜歡干旱，你給它澆多了水，豈不是讓它去送死！”聽了小樹的話，雨水這才知道自己錯(cuò)了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原諒了它。

　　從那以后，雨水在幫助他人之前，總是先問一聲：“您需要嗎？”

雨水的作文 篇4

　　下雨了，小小的雨點(diǎn)像一個(gè)小姑娘，在樹葉上跳舞;又如一個(gè)個(gè)小精靈在滋潤著春的孩子---小樹芽兒。

　　我試著用手去接那春的精靈，可是，它們一到我溫暖的手心里，就成了沒有生命的.水滴。我一把手側(cè)過來，那小精靈奇跡班的復(fù)活了，調(diào)皮地從我手心里滑了下去，就像在滑滑梯。

　　雨點(diǎn)一會(huì)兒跑進(jìn)土里，一會(huì)兒躺在樹葉上，又一會(huì)兒鉆進(jìn)我的脖子里，一會(huì)兒坐在我的頭發(fā)上，真調(diào)皮啊!

　　春菇娘灑下絲綢，讓小燕子編織春天。看!小燕子多么認(rèn)真地編織啊!不一會(huì)兒，就編織出了美好的春天。

　　在春雨里，大大小小的傘像一個(gè)個(gè)五彩的蘑菇;在春雨里，冬眠的動(dòng)物都醒了;在春雨里，翠綠的竹筍長高了。

　　春雨落在田里，稻谷長大了;春雨落在林子里，樹葉更綠了;春雨落在小朋友的脖子里，小朋友咯咯笑，真開心!

　　春雨沙沙沙，使萬物復(fù)蘇，多好的春雨啊!

雨水的作文 篇5

　　今天下午剛到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)老天爺又好心情了，又開始彈奏起它那心愛的琵琶，淅淅瀝瀝地下起了一點(diǎn)小雨，仿佛是樂章的前奏。我的心中一片燦爛，因?yàn)槲矣挚梢孕蕾p到我最喜歡的雨了。或許我是喜歡雨給人的那種神秘感吧，它就像一件未知的事物，讓我忍不住走近它，了解它，探索它。

　　第一節(jié)課一下課，雨的樂章正式開始演奏。此時(shí)的雨，就像氣勢磅礴的開場曲，令人震撼。我急忙跑到走廊上，靜靜地欣賞著雨給我的樂趣。

　　哇！這時(shí)候的雨給人一種氣壯山河的氣勢，令人浩氣長舒。雨好似給我們的濱海小學(xué)裝上了一層輕柔的窗紗，給人一種朦朧的感覺。它在樹葉上發(fā)出清脆的聲響，就好像一首優(yōu)雅的歌曲，給人許多美妙的幻想。聽著這聲音，好像置身于雨中，令人神清氣爽。

　　噢，真不巧！一聲響亮的上課鈴打破了我的幻想，我只好戀戀不舍的回到了班上，開始下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　第二節(jié)課的下課鈴一響，我立刻馬不停蹄地往走廊上趕，希望能盡快繼續(xù)欣賞雨景。雨的樂章演奏到了平緩的中間部分。此時(shí)的雨，更能給人許多美妙的遐想。我好像聽見雨在和萬物對話：“你好，枝繁葉茂的大樹！你最近過得還好嗎？你好，綠油油的小草！你一定口渴了吧？來，盡情的暢飲吧！你好，怒放的花朵！讓我為你化妝，好嗎？”我試著用心靈去與雨交流，去感受雨的奇妙。我感覺這太有趣了。

　　當(dāng)我要離開的時(shí)候，雨的樂曲快要結(jié)束了。同學(xué)們銀鈴般的.笑聲又重新傳入我的耳朵。遠(yuǎn)處的天空，有幾只小鳥，開始婉轉(zhuǎn)的啼唱起來，好像在與同伴訴說下雨時(shí)的壯觀景象。

　　終于，雨的樂章結(jié)束了。我意猶未盡地離開了走廊。啊！雨的樂章真是奇妙無比，讓人的想象翅膀高高翱翔。有機(jī)會(huì)，我一定要再認(rèn)真欣賞這動(dòng)聽的樂章。

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