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春天的花作文11篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的春天的花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天的花作文1
人們贊美春天，有很大一部分原因是因?yàn)榇禾斓幕ā?/p>
盛開在春天的花總有春天為其染上的生機(jī)，人們?cè)谄肺痘ǘ錇槭澜鐜?lái)的一縷清風(fēng)時(shí)，也在感受著春天帶來(lái)的愜意。清晨，花隨著露珠綻開，艷麗的顏色被露珠沖刷，紅的、紫的、粉的，全都變成了露珠的顏色，隨著枝葉滑下后，便又以這種顏色點(diǎn)染它所深愛(ài)的土地；當(dāng)一米陽(yáng)光刺過(guò)空氣擁抱它的馨香時(shí)，它的瓣微微暈著羞澀的紅，和著陽(yáng)光的欣賞，為人們歌頌著七彩的歌謠；傍晚時(shí)分，花便在黑暗中肆意走動(dòng)，去向它想去的地方，明天又在某地綻放屬于自己的光彩。
春天的花在步入春天的舞臺(tái)后，就進(jìn)入了一場(chǎng)沒(méi)有聲息的角逐，最后獲勝的，是那些為世間開的最烈、最盛的花。這場(chǎng)角逐一直持續(xù)，直到冬季的到來(lái)。
冬季的到來(lái)是悄無(wú)聲息的，卻異常顯著。當(dāng)花朵卸下自身的濃妝，累倒在了她曾怒放過(guò)的舞臺(tái)上時(shí)，我們就知道，冬季來(lái)了。越是美好的東西，破碎了、逝去了，就越會(huì)令人感到惋惜。
當(dāng)世間落下第一片雪花，當(dāng)大地沉默、不再說(shuō)話。春天的花似乎都隱秘了自己的行蹤，消失在了白茫茫的大地上，于是北風(fēng)開始肆虐的`奪去世間的生機(jī)。風(fēng)，無(wú)論你刮的再怎么猛；雪，無(wú)論你下的有多么靜謐；大地，無(wú)論你處在多么沉默的時(shí)刻，你們可以謝了花的枝葉，卻永遠(yuǎn)凋不去她的靈魂。
待到冬季過(guò)去，四季輪回，又一個(gè)春天來(lái)臨之際，春天的花又將重新綻放生機(jī)，再一次來(lái)到屬于她的舞臺(tái)。每一個(gè)冬季的背后，都有一個(gè)春天在蓄勢(shì)待發(fā)。沒(méi)有永遠(yuǎn)的春天，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的冬天。花謝花落是常態(tài)，只有如此，才構(gòu)成了這個(gè)陰晴圓缺的世界。
去年的花，今年會(huì)照樣開放，甚至比去年更加鮮艷了，可你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)陪你一起看花的人？花會(huì)年年開，但是那個(gè)人陪你看過(guò)四季的幾個(gè)輪回后，可能就不在了。
于是春天的花又在冬季謝了。
春天的花作文2
在那生機(jī)勃勃的大自然中，花兒的美麗受到人們的稱贊。
有人喜歡高貴典雅的牡丹，有人喜歡美麗無(wú)比的芍藥，有人喜歡幽香清雅的菊花，還有人喜歡具有君子風(fēng)范的君子蘭。但我卻喜歡嬌小玲瓏的蘋果花。
春天，陽(yáng)光明媚的日子里，太陽(yáng)暖暖的，正是百花齊放的好季節(jié)，所有的花紛紛一起群芳吐艷，爭(zhēng)先恐后地把最動(dòng)人的笑臉展現(xiàn)給人們。然唯獨(dú)蘋果花卻不像其它花那么張揚(yáng)，它謙虛的從枝條里冒出嬌羞潔白的花朵，散發(fā)出沁人心脾的芳香。一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的花精靈，在微風(fēng)阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下翩翩起舞，像一只只飛舞的白蝶。
風(fēng)過(guò)了，所有的蘋果花都安靜下來(lái)，它們形態(tài)各異：有的舒展開自己的花瓣兒，仰著小臉兒，像是在專心致志地與春姑娘對(duì)話；有的含苞待放，好像在與藏貓貓；有的花瓣兒縮卷著，好像在沉思一天的.收獲？蘋果花的莖并不高，短短的只有三到四厘米�；▋河形迤ò陜海恳黄ò陜盒〉亩贾挥行∧粗付悄敲创�，花瓣兒微微向下卷，伸開長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，掛著清早晶瑩剔透的露珠，像一顆顆明亮的寶石�；ò陜荷宵c(diǎn)綴著的米黃色的花蕊，把蘋果花映襯得更加活潑可愛(ài)。太陽(yáng)公公出來(lái)了，一縷縷溫暖的晨光灑在蘋果花潔白的花瓣上，射在圓圓的露珠上，特別漂亮！真可謂是：“清水出芙蓉，天然去雕飾呀！”我忽然發(fā)現(xiàn)蘋果花開的密密的，一排排，一簇簇，就如同一條條雪白的綢帶，細(xì)嫩而光滑，縈繞在枝枝杈杈之間，為蘋果樹增添了生命的光環(huán)。蘋果花最怕寒冷，喜歡陽(yáng)光充足的地方，所以，它是是春天的最后一個(gè)使者。
蘋果花雖然小，但它蘊(yùn)藏著一種自然的美。我喜歡它，是因?yàn)樗闹t虛，雖然它最不起眼兒，但它能為人們送來(lái)幽香，可供人們欣賞。秋天還為人們奉送香甜的果實(shí)，給人們帶來(lái)豐收的喜悅。
春天的花作文3
汪國(guó)真有首這樣的詩(shī)：你的生命正值春光，為什么我卻看到了霜的容顏。是因?yàn)槟敲骁R子打碎了你的眷戀深深，在夢(mèng)旁久久徘徊。既然伸出雙后也捧不起水中的月亮，不如讓昨天成為回憶，也成為紀(jì)念，那凋零的是花，不是——春天。
對(duì)��！心中一驚，那凋零的是花，不是春天。讓昨天成為回憶也成為紀(jì)念。讓昨天的一切作為一種傷痛，一種遺憾，一種回憶刻在我們發(fā)黃的記憶里。不要讓悲傷的云擋住我們桀驁的目光，人生并非只有一處爛漫，不要總是回顧過(guò)去。過(guò)去的畫會(huì)退去色彩，過(guò)去的詩(shī)會(huì)失去新意。愛(ài)會(huì)在時(shí)光中減退，恨會(huì)在歲月中減淡，生活之樹會(huì)在晨暮交替中褪去色彩，走過(guò)的路會(huì)被歷史的足跡掩埋，回憶過(guò)去雖然找到了閃光的記憶，卻不免有些遺憾和惆悵。
“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，人不應(yīng)該讓自己鎖困在煩惱與憂傷的樊籠里。人不應(yīng)踩著自己的足跡不停地往后看，而應(yīng)該自信地放眼于未來(lái)，把握住現(xiàn)在。把握住現(xiàn)在，該畫的畫該它大放異彩，該作的詩(shī)讓它充滿新意，該唱的歌讓它自由飄揚(yáng)，該給予的愛(ài)讓它如火般熾熱，該付出的恨讓它如冰川般寒冷，想想美好的.未來(lái)，抖落一切煩惱，我們依然有自己的陽(yáng)光，或許抬起頭來(lái)還有你從未感受過(guò)的清風(fēng)與鳥鳴。
你總說(shuō)生活有陰影，因?yàn)槟憧偟椭^走；你總說(shuō)生活像沙漠，因?yàn)槟阍跊](méi)有找到生命的綠洲；你總說(shuō)生活如寒冷，因?yàn)槟悴恢蓝爝^(guò)后就是春天。其實(shí)生活就是這樣，我們并不害怕悲劇只是怕串演悲角，并不在乎落雨只怕走這泥濘的路，生命就如一場(chǎng)雨，你得忍受這些寒冷與潮濕，無(wú)奈與寂寞，并以晴天的幻想度日，當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，你自己便是陽(yáng)光，沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候，你自己便是快樂(lè)。
那些失落的就讓它失落吧，就像樹在寒冬前搖去最后一片殘葉；黑夜在黎明前抹去最后一顆星星；花兒在天亮?xí)r擺落最后一滴露，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有留戀。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些蒼老的并非我們的容顏而是我們的心情，我們依然年輕。
人生并非只有一處繽紛爛漫，那凋零的是花，不是整個(gè)春天。
春天的花作文4
冰雪消融，泉水叮咚。草長(zhǎng)鶯飛，一年輪回。南風(fēng)帶著暖意吹過(guò)這片土地，花骨朵兒迎風(fēng)開放。本是綠意盎然、生機(jī)勃勃的世界，在它的眼里，卻是一片灰暗。
女孩患有先天性小兒麻痹癥，她把內(nèi)心封鎖起來(lái)，反感那些美好的事物，因?yàn)樗X(jué)得自己是殘缺的；她自卑，她不喜歡與人溝通，她討厭自己，因?yàn)樗X(jué)得自己是殘缺的。
她擁有了一位新鄰居，是位老人，獨(dú)臂的老人。老人很愛(ài)笑，剛搬到這兒就來(lái)問(wèn)候他們。老人說(shuō)自己是在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去一只胳膊的，他同女孩一家說(shuō)起自己的經(jīng)歷，是不是拿自己打趣并且開懷的大笑。
或許因?yàn)槔先撕退嘞�，都是殘缺的，又或許因?yàn)槔先说臉?lè)觀感染了她，女孩想和老人成為朋友。
一天，老人推著坐在輪椅上的她出來(lái)散步，他們被一陣歌聲吸引，駐足觀賞，安靜聆聽(tīng)。
一曲完畢，老人笑著對(duì)她說(shuō)：“我們?yōu)樗麄児恼瓢桑 ?/p>
“可是……我的手臂動(dòng)不了，您只有一只手臂，怎么鼓掌��？”女孩失望地回答道。
接著，老人笑起來(lái)，解開襯衫扣子，用一只手臂和胸膛，為歌唱者們鼓掌。
那是一個(gè)早春的清晨，微涼的風(fēng)拂在女孩的發(fā)，老人獨(dú)特的`鼓掌聲回蕩在耳邊，一聲一聲……叩響了女孩內(nèi)心封鎖的那扇門。
女孩的世界不再只有灰暗，她開始接受美好的事物，并為之感到開心、快樂(lè)。她的世界一天比一天美好，她想要付出更多的善意去回報(bào)這個(gè)世界。
看到這個(gè)故事時(shí)正處隆冬時(shí)節(jié)，寒意徹骨的風(fēng)無(wú)孔不入，心中卻充滿了一種叫溫暖的東西。我能感受到，女孩遇到老人后，即使內(nèi)心封鎖的門還未打開，內(nèi)心封鎖的窗也已經(jīng)悄然打開了，她愿意去接受美好的世界，想要變得更好。女孩最終變得怎么樣，我們不得而知，但終歸，不會(huì)差。
無(wú)論你現(xiàn)在遭遇著什么樣的困難，或是未來(lái)將遇到怎樣的麻煩，都請(qǐng)記住，那凋謝的是花，不是春天。
春天的花作文5
春天真的來(lái)了。一株小花傳遞給我如此真切的訊息。
從古玩市場(chǎng)回來(lái)的路上，在一處沒(méi)有房頂，只有斷壁包圍著的舊村改造的廢墟里，看到了一株矮小柔弱的小花，熱烈的綻放著，似乎稚嫩的經(jīng)不起一絲的風(fēng)兒。
在我的印象里，近年的春總是姍姍來(lái)遲，姍姍來(lái)遲的。我知道，它的來(lái)臨也并非一帆風(fēng)順，一次次受到寒流的襲擊，又一次次穿越寒流的阻止，才抵達(dá)這個(gè)期待已久的世界，抵達(dá)我遼闊的心田的。這大約就像我們的'青春年少，總是經(jīng)歷了許多苦澀和寂寞的浸泡，人生才會(huì)慢慢的豐盈和飽滿起來(lái)的。那么，廢墟上這一株稚嫩的花兒，在無(wú)人問(wèn)津的殘?jiān)珨啾诶镉质墙?jīng)歷了怎樣的艱辛與期待，風(fēng)霜雪雨的侵襲而抵達(dá)這個(gè)春日里的呢？
三月的初，寒流不肯離去，一次次的涌動(dòng)，一次次的光顧這里，在窗戶上，仍能見(jiàn)到一片片冰花，那樣的玲瓏和剔透。在我綿長(zhǎng)的春夢(mèng)里，依舊可清晰地見(jiàn)到孤寂的雪花在北風(fēng)中飛飛揚(yáng)揚(yáng)的飄零。那纖細(xì)的柳條兒讓北風(fēng)吹得東搖西擺。此時(shí)，我竟然情不自禁的為這些纖細(xì)的柳條和柔弱的生命們憂心起來(lái)了�，F(xiàn)在好了，那些生靈們終于穿越了寒冷，開始了生命之初的萌動(dòng)。
蛻變多半是為了升華的。一條條鮮活的生命，為了養(yǎng)家，為了糊口，離鄉(xiāng)背井，浪跡天涯，在祖國(guó)的版圖上繪就了一條條四通八達(dá)的交通動(dòng)脈，筑就了一座座摩天大廈。然而，往返于這條條路脈，身臥這現(xiàn)代大廈的人們，又有幾人能夠感知他們生存環(huán)境的艱辛呢？在漫漫的期待和熬煎中，他們也終于和那一株花兒一樣，迎來(lái)了生存的春天，多種保障陸續(xù)享受，民生將得到重大改善。這對(duì)一個(gè)龐大的弱勢(shì)群體又是恒等之欣慰啊！
一條條著名的河流，它們?yōu)榱藢ふ椅磥?lái)的歸宿，晝夜兼程，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，抵達(dá)了鮮為人知的流域后，最終讓人們想到了它的果敢和洶涌，它的奔放和堅(jiān)持。然而，我們卻不曾想到，在那漫長(zhǎng)的流域，在那漫長(zhǎng)流域的源頭，它們又是怎樣一滴一滴聚斂著柔弱的生命，成就了洶涌澎湃的洪流的呢。也許就像我看到廢墟里綻放的花兒一樣，它們歷經(jīng)了痛苦的掙扎和血淚的艱辛。
其實(shí)，在任何一個(gè)博大精深輝煌的背后，都曾有過(guò)不為人知的痛苦和艱辛，都有過(guò)度日如年的熬煎和期待。也許因了這些痛苦和艱辛，熬煎和期待，那些輝煌才讓人倍加的敬慕，向往和仰視。
春天的花作文6
這是春天的第一場(chǎng)雨，霎時(shí)間，已萬(wàn)樹萌芽，百花盛開了。
走出家門，空氣里彌漫著泥土的芳香，吸一口，真是讓人心曠神怡，神清氣爽。而這也似乎是生命的鈴鐺搖響。那黃黃的花朵是什么？那搖弋著的花蕊是什么？那是初春的第一朵花迎春花。那干枯的老枝，已過(guò)了一個(gè)冬天，綻放出花朵迎春。誰(shuí)會(huì)想到，這春天的迎春花，它凋謝后，將會(huì)迎來(lái)怎樣一片萬(wàn)紫千紅的世界！韓琦的詩(shī)說(shuō)得好“迎得春來(lái)非自足，百花千卉共芬芳�！笔堑�，這春的使者已帶來(lái)了一簇簇粉里透白。
路旁，那一排排樹木，開出了白得如雪，粉的如漆，紅的'如朱各色的花。它們站在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一條長(zhǎng)龍。那長(zhǎng)龍五彩繽紛、奇瑰艷麗，它有雙色的銜接，形成了一種重疊的雅致。
雨停了，此時(shí)正下著大霧，茫茫的大霧使人們的視線變得模糊了。有趣的是，人們?cè)诼飞洗┬�，時(shí)而從霧中突出，時(shí)而隱沒(méi)在霧里，這大霧仿佛一張幕，供人們鉆進(jìn)鉆出。霧中的花更是美麗，行在霧中，一棵棵櫻樹上的花全都綻開了笑臉。遠(yuǎn)望去，櫻樹上只有花，而樹干已不見(jiàn)了蹤影，那只有成片顏色的櫻花，也已分不清一簇花了，就仿佛霧把花連了起來(lái)，真是如夢(mèng)似幻。似乎所有景物都是縹緲的，唯有它是真切的。太陽(yáng)出來(lái)了，霧散了，地上落滿了由于受不住雨水打擊而掉落的脆弱的花瓣，將地面覆蓋住了。地面似乎也被染成了同樣的顏色，這美麗地面，使我不忍心踩上去，破壞這落英繽紛的自然之美。
如果你仔細(xì)觀察，楊花也開了。楊花掛在樹梢上，像一條條毛毛蟲隨風(fēng)飄著。它雖外表丑陋些，但你仔細(xì)看，它還別有一番高雅。那一條毛蟲上開著無(wú)數(shù)朵花，每一片花瓣，都精神地立起，那或許是為了爭(zhēng)搶地盤，可我認(rèn)為是它的一種責(zé)任。因?yàn)樗�，努力地向外擠著，讓風(fēng)兒吹到它的花蕊，生出片片楊絮，因?yàn)樗�，努力的向外擠著，讓生出的片片楊絮都擁有百分百生存的希望，因?yàn)樗�，努力地向外擠著，讓那片片楊絮，長(zhǎng)成參天大樹！這種美是不平凡的，是不屈不撓的，為了自然的和諧，美麗而高雅。這生命中的英雄已誕生，比姹紫嫣紅更純潔的楊花！
這是春天的生機(jī)，也是生命的贊歌
春天的花作文7
為了豐富我們的業(yè)余生活，拓展我們的學(xué)習(xí)視野，學(xué)校給我們組織了各種各樣的社團(tuán)，在這里，我們一群有相同興趣的小伙伴一起玩，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為迎接元旦的到來(lái)，學(xué)校又為我們舉辦了社團(tuán)游園活動(dòng)。
活動(dòng)會(huì)場(chǎng)各社團(tuán)爭(zhēng)先恐后的把自已最得意的作品、創(chuàng)作、構(gòu)思拿出來(lái)與同學(xué)一起分享。環(huán)保工藝、創(chuàng)意繪畫等社團(tuán)的作品個(gè)個(gè)栩栩如生、美倫美幻。其中陳思凡同學(xué)做的布藝——老虎，更是精妙絕倫，給人虎虎生威之感！
舞蹈社團(tuán)給我們表演了《阿婆的幸福生活》、《發(fā)型秀》……許許多多、豐富多彩的節(jié)目。其中讓人記憶深刻的是舞之翼舞蹈社團(tuán)的表演：十幾個(gè)小朋友身穿“老婆婆”的服裝，一上臺(tái)就吸引了眾人的目光，她們的表演也不負(fù)眾望：一會(huì)這個(gè)舞姿，一會(huì)那個(gè)造型，時(shí)而活潑靈動(dòng)，時(shí)而步履蹣跚，把老婆婆演得活靈活現(xiàn)，俏皮可愛(ài)。把阿婆的`幸福生活表演得淋漓盡致。
當(dāng)然最讓我們期盼的游園活動(dòng)還是游戲環(huán)節(jié)。為增加趣味性，游園活動(dòng)中設(shè)了很多的游戲。有“瘋狂足球”、有“無(wú)線電濺向”，有“咋碉堡”等等豐富多彩的游戲，讓人眼花瞭亂。不過(guò)我最喜歡的還是“無(wú)線電測(cè)向”。游戲中我們拿著接收器，戴上耳機(jī)，再根據(jù)提示一站一站的去接收節(jié)目。按頻率的不同，我接收到了“世上只有媽媽好”和“數(shù)星星”等音樂(lè)，可神奇了！在我收獲神奇的同時(shí)，也獲得這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)勛章，根據(jù)活動(dòng)勛章的多少，我們還能換到自已喜歡的禮物呢！
學(xué)校里的社團(tuán)不僅游園活動(dòng)好玩，平時(shí)的社團(tuán)也甚是有意義，比如我所在的“天才信息社團(tuán)”，不到一學(xué)期我就學(xué)會(huì)了動(dòng)畫制作，現(xiàn)在還可以自已編個(gè)小游戲玩玩呢！奧數(shù)社團(tuán)里學(xué)習(xí)了各種簡(jiǎn)單、有效的解題方法，讓我輕輕松松提高成績(jī)！
學(xué)校社團(tuán)有如春天的百花，爭(zhēng)奇斗艷，在這次的活動(dòng)中竟相開放！
春天的花作文8
漫長(zhǎng)且百無(wú)聊賴的冬天漸漸消散，沉睡了一冬的萬(wàn)物擺脫了白色的傷感，那純白的雪與梅跟隨三月的春風(fēng)踏破小河的冰床，于是，冬天過(guò)去了……
三月的春風(fēng)吹在唐黛的臉上，唐黛只是低著頭，似乎沒(méi)有感覺(jué)。如果說(shuō)女孩兒都是上帝派往人間的天使，那唐黛也許就是一個(gè)折翼的天使。花一樣的年紀(jì)，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她揚(yáng)起嘴角。十歲那年，唐黛因一場(chǎng)車禍而失去了視力，從此再?zèng)]說(shuō)過(guò)話。可你知道嗎？六年前的她最喜歡的是山上的野梔子花。
每年春末夏初，杏花微雨之時(shí)，便是梔子開花的時(shí)節(jié)。如果你留心，就可以看見(jiàn)一個(gè)小女孩背著竹籃在清晨的霧靄中采摘梔子花。一陣清香從霧靄中緩緩飄來(lái)，一絲絲的'香甜鉆人心扉，你把梔子花插入我的發(fā)間�！扒疲@樣多漂亮。”你總是這樣說(shuō)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你不是親姐卻勝似親姐。在山間，我們一起摘野果，捉蜻蜓；在溪邊，我們一起打水漂，打水仗二我總是編不好籃柄，你就一遍又一遍地教我；還沒(méi)讀書時(shí)，你也會(huì)教我認(rèn)字。那無(wú)知的幼年，那天真的幼年，那純潔如梔子花般的幼年，我記得，是你陪我一起走過(guò)。
直到那一年春末的雨夜，你躺在地上，在被送往醫(yī)院時(shí)，你還告訴我沒(méi)事�？墒�，一場(chǎng)手術(shù)下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)你不再是你了，無(wú)論叔叔阿姨怎么勸你，你都沒(méi)再說(shuō)過(guò)活。后來(lái)才知道，由于顱腦內(nèi)積血，你已雙目失明。我試圖在你的病房?jī)?nèi)擺滿梔子，讓你高興一下�？赡阋宦勎兜溃愦蠛按蠼衅饋�(lái)，示意我趕快拿走。你只是整天待在床上，一句話也不說(shuō)，直到現(xiàn)在，你還是悶在房里。
我能理解你的一切，真的真的，深深地理解。但是，請(qǐng)你振作起來(lái)好嗎？我還在期待，還在期望杏花微雨之時(shí)，一個(gè)手提竹籃的女孩，為我插上野梔子花，告訴我“這樣多漂亮”；我還在期待，你揚(yáng)起嘴角時(shí)那一絲甜蜜的味道；我還在期待，期待著微笑會(huì)在你如梔子花般清秀的臉上重新綻開。
冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天的野梔子花一定會(huì)再次開放的，你說(shuō)，對(duì)嗎？
春天的花作文9
時(shí)間雖在不斷的漂流，但春天卻永遠(yuǎn)只停留在三四月份。不知不覺(jué)中，春天已經(jīng)是那么的明顯。
猛然抬起頭望向窗外。哦，原來(lái)春天早已到來(lái);原來(lái)櫻花已經(jīng)那么的燦爛;原來(lái)我早已忽略了那么多的美;原來(lái)我還沒(méi)有做到學(xué)習(xí)學(xué)到忽略其他一切的程度。
靜靜地看著學(xué)生們?cè)诨▓@之中談天，嬉戲，追逐，全都只是一閃而過(guò)的身影，竟沒(méi)有一個(gè)人停下腳步來(lái)仔細(xì)觀賞。哪怕只是多看一眼，也能讓櫻花這已經(jīng)涼了的心再次暖和一些吧。
自古以來(lái)有多少人贊美過(guò)櫻花?不錯(cuò)，贊花的人很多很多，賞花的人也不少，養(yǎng)花的人更是數(shù)不勝數(shù)，但真正懂花的人又有多少呢?
櫻花開的美，開的艷，但在我看來(lái)，更多的是寂寞，是孤獨(dú)，是無(wú)奈。櫻花很美，但她并不孤傲。玫瑰，是一種眾所周知的美，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是一枝獨(dú)立，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能發(fā)現(xiàn)她獨(dú)一無(wú)二的美。桂花是小，不引人注意，但她的香注定了她的一生注定是惹人注意的。而櫻花是默默無(wú)聞的美，因?yàn)樗齻冇肋h(yuǎn)都是簇?fù)碓谝黄鸬模驗(yàn)橐欢錂鸦ㄌ煨×�，她們沒(méi)有玫瑰的氣質(zhì)，沒(méi)有桂花的香味，根本無(wú)法讓人們知道她們的存在。這大概也正好證明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話吧。
櫻花的苦是我無(wú)法體會(huì)的.，但我知道，她是希望有人能夠懂她的。她們把自己的愿望默默的隱藏在心中，等待著。
老人們借著養(yǎng)花種樹打法著無(wú)聊的時(shí)光，這也算真正的懂她嗎?櫻花一絲苦笑。
年輕人努力工作，追名逐利。他們也只是為了生活而已，櫻花為他們開脫。
大學(xué)生追求時(shí)尚。追隨時(shí)尚的潮流，這也沒(méi)什么不對(duì)啊，櫻花安慰自己。
高中生更是把學(xué)習(xí)當(dāng)做首要任務(wù)，畢竟學(xué)習(xí)才是最主要。希望他們考上理想的學(xué)校，櫻花在心中默默的祝福。
至于中學(xué)生，受魯迅先生的影響太深了，有時(shí)間就好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，哪還去公園賞什么花啊。當(dāng)心魯迅先生從地下爬起來(lái)寫文章去諷刺那些只知道去公園賞花的人。
在櫻花的心要絕望時(shí)，來(lái)了幾個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他們爬上櫻花樹肆意搖動(dòng)著樹干!櫻花飄落。
春天無(wú)聲的走過(guò)，櫻花在絕望中凋零!
花開固然短暫，但是花開終究美好。
春天的花作文10
聽(tīng)說(shuō)海棠花很漂亮，去年冬天，爸爸從網(wǎng)上買來(lái)一株海棠花。當(dāng)我興沖沖地拆開快遞包裹時(shí)，有點(diǎn)失望，里面藏著兩枝毫不起眼的樹枝，活像火柴棍。樹根被砍的只剩下短短的幾支。當(dāng)我把它埋進(jìn)花盆的時(shí)候，真擔(dān)心它能活下來(lái)嗎?
海棠花的日子可真不好過(guò)，剛種下不久，就經(jīng)歷了一場(chǎng)十年不遇的寒潮。它在我家陽(yáng)臺(tái)上一直靜靜地躺著，默默地承受零下九度和風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。好奇的我，每天都要趴在窗口看它一眼，希望它早點(diǎn)發(fā)芽�？墒窃绞堑却�，越是失望，過(guò)了好多天，它還是紋絲不動(dòng)。終于，我絕望了，除了在爸爸的吩咐下，偶爾澆一點(diǎn)水，就再也不去關(guān)注它。
春姑娘終于悄悄地來(lái)了。有一天放學(xué)后，我不經(jīng)意走到窗口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，光禿禿的樹桿上，長(zhǎng)出了兩個(gè)凸起的紅點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)紅點(diǎn)好像是剛出生的小嬰兒，好奇地打量著我。它們長(zhǎng)得很慢，似乎在等待其他伙伴們一起成長(zhǎng)。漸漸的，兩個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)在我們不知不覺(jué)中偷偷地鼓起來(lái)，它們每天都用一副萌萌的眼神觀察著這個(gè)未知的`世界。
可是，西伯利亞的冷空氣又一次侵襲而來(lái)，山頭都白了，我想這芽?jī)嚎隙ū２蛔×恕＿^(guò)了幾天，春姑娘繞了一個(gè)大圈，終于又來(lái)到了我們小小的陽(yáng)臺(tái)上。這回，她吹了幾口仙氣。還在睡懶覺(jué)的花骨朵好像聞到了春姑娘身上淡淡的清香，便精神抖擻起來(lái)，擦了擦眼睛，伸了個(gè)懶腰，拼了命地長(zhǎng)。只見(jiàn)花骨朵越來(lái)越鼓，越來(lái)越大。終于有一天，它綻放出了最美麗的身影。海棠花的葉子也漸漸舒展開自己的身體，在陽(yáng)光的映襯下，綠油油的葉子里透著一股子春的氣息。它迎著風(fēng)，站在高高的陽(yáng)臺(tái)上，好像在對(duì)樓下的小草說(shuō)：“你們看，我長(zhǎng)得多漂亮啊!”
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷寒霜，哪來(lái)的芬芳?我想，海棠花正是因?yàn)橛羞@樣的品格，才有綻放美麗的這一天。
春天的花作文11
今天講宗璞的《報(bào)秋》，文中寫道：玉簪花一開，沒(méi)幾天便立秋了。我順便說(shuō)到：迎春花一開，預(yù)示著春真的來(lái)了。話音落下，我就發(fā)現(xiàn)有孩子做了四顧搜尋狀，有孩子做了驚異狀，有孩子做了茫然狀。我馬上又說(shuō)道：迎春花的確開了。校園里就有，一簇簇，一蓬蓬，它早已綻放她嬌艷的黃；玉蘭花也已含苞待放，小花園里有白色的玉蘭花，小河邊有白中帶紫的玉蘭花。沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？所有的人都表示沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我無(wú)語(yǔ)，只是苦笑了一下。
望著這些在書山題海里掙扎的孩子，尤其是看到那些茫然漠然的神情，我有的是心痛又心疼的感覺(jué)。我們的孩子不再生動(dòng)，我們的孩子不再有情趣，考試已經(jīng)讓孩子們變成了一群沒(méi)有生活趣味的人。此刻我站在臺(tái)上引導(dǎo)他們閱讀《報(bào)秋》，我覺(jué)得是件殘酷的事。叫這些孩子去讀懂那些文人雅士的性情文章，于作者來(lái)說(shuō)是一種誤讀你沒(méi)商量；于老師來(lái)說(shuō)是一種牛不喝水強(qiáng)按頭；于孩子們來(lái)說(shuō)是一種心靈的痛苦爬行。他們的.真性情已被擠壓掉，他們與作者已是陌路人，不是同道之人如何做真正的溝通？繼而又想，讀懂文章又能怎樣，讀不懂又能怎樣，不懂不也照樣做題，讀懂了的答題未必能得高分。學(xué)生不僅這樣想，也這樣對(duì)我說(shuō)：老師別看我題答得不孬，文章還真沒(méi)讀懂。學(xué)生說(shuō)的豈不也是實(shí)情？！我無(wú)語(yǔ)，尷尬地笑了一下。
當(dāng)那么多有滋有味的性情文章作為現(xiàn)代文閱讀題的形式出現(xiàn)在考卷上后，究竟要考查學(xué)生的什么？又能考出什么？當(dāng)答題不需要真性情了，當(dāng)真性情帶不來(lái)高分?jǐn)?shù)了，我們還要真性情作甚？！我們的學(xué)生是不是會(huì)這樣發(fā)問(wèn)？！但慢慢地他們不會(huì)發(fā)問(wèn)了，因?yàn)樗麄冎荒軉?wèn)老師，因?yàn)閱?wèn)了老師也沒(méi)用，因?yàn)樗睦蠋熣f(shuō)了也不算。老師只能告訴孩子們：直面現(xiàn)實(shí)吧。他們不得不直面現(xiàn)實(shí)了，但他們從此不是變成了直面現(xiàn)實(shí)的勇士，他們變成了些將開就萎蔫的花。
望著校園里那一簇簇、一蓬蓬正迎春綻放的花兒，再望望教室里的孩子們，我多么期待有一天他們都能蓬勃如春，綻放如花兒。
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