老師是我的啟明星作文（通用5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師是我的啟明星作文，歡迎大家分享。
老師是我的啟明星作文 篇1
黑夜一次次被他驅(qū)趕時(shí)，當(dāng)痛苦一次次被她驅(qū)趕時(shí)，他一就是我的“啟明星”。
——題記
人生之中，一路上都會(huì)艱難與阻礙。途中，都會(huì)有一個(gè)好的啟明星，指引你前進(jìn)的方向。讓你在黑夜之中不再迷茫，不再悲傷。
那是13年前的一個(gè)夏天。
當(dāng)時(shí)，我十分酷愛書法，母親看出了我的心思后，決定帶我去學(xué)習(xí)書法。
第一天，我走進(jìn)教室里，看到了許多同學(xué)用心的書法。教室里有許多同學(xué)認(rèn)真習(xí)字，我從中體會(huì)到了書法的魅力。
第一天，段老師并沒有讓我開始寫字，而是讓我練習(xí)基本筆畫和用筆要領(lǐng)。某天，段老師讓我練習(xí)“丨”這個(gè)基本筆畫，當(dāng)時(shí)，我覺得這是個(gè)簡單的筆畫，于是，我隨寫亂寫了許多“丨″。段老師看了看后，很不滿意的說：“任何字體都是有任何字體的特征的，你應(yīng)該學(xué)會(huì)用不同的角度去觀察字體。”這簡直是“與段老師一席話，勝讀十年書”。從此以后，我便更加刻苦練習(xí)書法了。
痛苦，讓我的內(nèi)心充滿悲傷。老師的鼓勵(lì)，讓我不再灰心。
后來，我逐漸討厭練習(xí)書法。我老時(shí)喊：“書法怎么這么難學(xué)��？”當(dāng)段老師看到后，說道：“練書法，就是喝茶一樣。既有苦，又有甜。只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！�
聽了段老師的話后，我更加堅(jiān)定了學(xué)書法的信心。堅(jiān)持，必將走向成功！只要堅(jiān)持不懈，才能亮力光彩。就這樣，我對學(xué)習(xí)書法的自信從此才也沒有放棄過，決心一定要把書法學(xué)好。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一年后，我的毛筆字終于學(xué)有所成的了。當(dāng)初，練習(xí)書法的時(shí)候害了我吃了不少苦頭，指頭上都磨出了一個(gè)老繭。但是，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。
后來，我在學(xué)校里獲得了“硬筆書法大獎(jiǎng)”。感謝段老師的教導(dǎo)，段老師的教導(dǎo)，使我一生受用。
段老師，您就是我前程的“啟明星”。
老師是我的啟明星作文 篇2
船在迷霧中航行，需要有羅盤的指引；動(dòng)物在森林中穿行，需要有首領(lǐng)的帶領(lǐng)，而在我的成長過程中，也有一位人生向?qū)В何业睦蠋�，我的啟明星�?/p>
剛上三年級時(shí)，我遭遇了一個(gè)大的打擊，數(shù)學(xué)成績?nèi)缤^山車一般撞到了谷底，其程度已經(jīng)不能用飛流直下三千尺，疑是銀河落九天來形容了�？粗且粋�(gè)個(gè)大紅叉，我變得愁容滿面，還有幾個(gè)調(diào)皮的男生一邊沖我說女生學(xué)不好數(shù)學(xué)，一邊向我炫耀他們的卷子�；丶液�，父母的問題接踵而來，使我的心情變得灰暗。
就這樣，我上數(shù)學(xué)課總是提不起精神，望著窗外灰蒙蒙的天空，我會(huì)莫名其妙地發(fā)呆，課上也不聽課，成績當(dāng)然上不去。大家都說我變得沉默寡言，眼睛里落了一層憂傷。
我們新來的班主任王香民老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。雖然她只帶我們一年，但對我們?nèi)匀皇稚闲�。她對我的變化十分�?dān)憂，約我周五放學(xué)到她的辦公室里談?wù)劇?/p>
周五放學(xué)了，我忐忑不安地背上書包去了辦公室。原以為是劈頭蓋臉的責(zé)罵，沒想到是王老師對我的關(guān)心和擔(dān)憂。我向王老師傾訴我的不安，她對我表示理解。當(dāng)我說到我這兩天的狀態(tài)：吃不下飯，睡不了覺，沉默少言，不活潑時(shí)，王老師告訴我：放輕松，過去的事就過去了，從中吸取教訓(xùn)，下次努力就好了。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。實(shí)然，我想到了什么，小心翼翼地問：王老師，有幾個(gè)男孩子說女生學(xué)不好數(shù)學(xué)，連上初中后的物理化學(xué)也學(xué)不好，是真的嗎？"誰料王老師哈哈一笑：怎么會(huì)呢？像發(fā)現(xiàn)鐳的大科學(xué)家居里夫人就是一位女性呀，學(xué)習(xí)不分性別。毛主席說過‘世上無難事，只要肯攀登’，你只要努力，就會(huì)成功。王老師指了指我的胸口：要做自己的太陽，堅(jiān)定信心，加油！王老師的一番話點(diǎn)醒了懵懂的我，我暗自下定了決心！
后來我的數(shù)學(xué)成績扶搖直上，在優(yōu)秀的名次站穩(wěn)了腳跟，還被教育中心評為好孩子，畢業(yè)時(shí)我以名列前茅的成績成為優(yōu)秀畢業(yè)生，這些都離不開王老師的鼓勵(lì)。
啟明星，顧名思義，是一把開啟黎明的鑰匙。它踏碎黎明前的黑暗，迎接光明。而王老師無疑就是我人生路上的啟明星，她幫我沖破黑暗混沌，迎接屬于我的未來！
老師是我的啟明星作文 篇3
就在剛剛，我看到了那篇文章，關(guān)于我的，那個(gè)網(wǎng)絡(luò)，虛擬世界中的維憶。我不知道該怎么樣去理解文章當(dāng)中所說的我的冷眼相待，也不敢去反駁任何。其實(shí)每一個(gè)人都有不同的經(jīng)歷吧，我來自這里，而你來自那里。每一個(gè)人都沒有辦法真真正正體會(huì)另一個(gè)人，因?yàn)榻?jīng)歷不同，所以心理也不同。
我的家庭并不是書香世家，甚至與書香這二字無關(guān)。我在外婆家長大。外公是當(dāng)年大生產(chǎn)時(shí)候的大隊(duì)長，和我的外婆一起因?yàn)樯屏迹緲�，和很�?qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力受到所有人的尊敬。舅舅也受了外公的影響，待人真誠，在小小的鎮(zhèn)子上也被人處處稱贊。家人的影響，和并不很差的家庭條件，這也使得我受到了很多特殊的待遇，會(huì)得到比別人更多的寬容和關(guān)心。不過我卻始終是大人們眼里的乖孩子，成績好，有禮貌，不會(huì)吵鬧，不會(huì)貪玩，喜歡讀書。我也當(dāng)慣了好孩子，中規(guī)中矩，完成一切自己該做的事情。
不少人會(huì)說我能力很強(qiáng)。很小就能自己獨(dú)立得干很多事請，不論在生活上，還是在學(xué)校里。這是因?yàn)槲页擞幸粋�(gè)，要求我早早獨(dú)立自己穿衣服，自己洗漱，自己打掃衛(wèi)生，自己做飯的媽媽，還有一個(gè)給我很大自主權(quán)的老師。
一整個(gè)小學(xué)，我都是語文課代表，很多同學(xué)心目中最喜歡的班主任老師的課代表。我還是班長，一個(gè)有很大自主權(quán)利的班長。我和老師這個(gè)職業(yè)的淵源便由此開始。我需要每一節(jié)下課都去老師的辦公室，抱練習(xí)冊，和老師商量當(dāng)天的作業(yè)，或者和老師商量一些活動(dòng)。但是和大多數(shù)課代表和班長不同的是，一些作業(yè)和活動(dòng)方案，老師會(huì)全部交給我。她不會(huì)因?yàn)槲业哪挲g小而忽視我的想法的，所以大多數(shù)都是我來做決定。現(xiàn)在，很大一部分的主見，我便是從那時(shí)培養(yǎng)起來。因?yàn)槲乙?fù)責(zé)，要做到最好，所以所有有關(guān)的事情，我自己必須會(huì)做。結(jié)果也不差，我便就有了比其他人更多的機(jī)會(huì)去鍛煉自己。
當(dāng)然，也因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)，我見慣了我的老師，因?yàn)檠g盤突出不能久坐，趴在墊子上批改作業(yè)。我也見慣了我的老師，在要坐起的那一刻突然停住，扶著腰，滿滿移動(dòng)。我更是見慣了她不能彎腰，卻因?yàn)閾?dān)心我們的安全，親手為我們扶著我們腳下站著的.凳子，讓我們安全的出完黑板報(bào)。
這是我的小學(xué)，我很幸運(yùn)的遇到了一個(gè)好老師。我便從此開始體諒老師了，老師講課，老師的生活。似乎從那時(shí)開始，便不能忍耐任何的說老師，其實(shí)很輕松很自由很不負(fù)責(zé)之類的言語。
初中，我又遇到了一個(gè)好老師，或者說是人生導(dǎo)師。她能在考試之前在每一個(gè)人的隨筆本上寫下鼓勵(lì)的話，保守著我們隨筆本上的秘密，傾聽著我們的心事，解決著我們的問題，排除著我們的煩惱。我那時(shí)候是喜歡講課的。我喜歡站在三尺講臺(tái)上，和底下的同學(xué)一起分享我的觀點(diǎn)，討論新鮮的問題。我也因?yàn)槟莻�(gè)老師，有了講課的機(jī)會(huì)。嘗試自己講課的時(shí)候，很激動(dòng)的，興奮的。我講過和同學(xué)比賽的同課異構(gòu)。也給兩個(gè)班的同學(xué)一起講過公開課。所以我明白，一個(gè)老師要講好一節(jié)課，會(huì)花費(fèi)多少心思，要想多久。
因?yàn)槲业捏w驗(yàn)，所以感同身受才會(huì)更多。我也更理解我的老師們，我與老師的關(guān)系也更親密，會(huì)說別的同學(xué)不敢說的話，不敢聊起的話題。我把我的老師們視做我的安慰，我在人生旅途中戰(zhàn)勝困難的勇氣和動(dòng)力。也正是因?yàn)橛辛宋矣H愛的老師們，才會(huì)有了今天的我。
更是因?yàn)槿绱�，在一個(gè)人說完老師備課是照著參考書而已，之后，才會(huì)有我的那句，我本來就不喜歡你。原因很簡單，只是因?yàn)闊o論怎樣，老師是一個(gè)該敬重的職業(yè)，是一個(gè)該感謝的人，無論他們是怎樣的不完美。教育本就是如此，就是一個(gè)不完美的人，帶著一群更不完美的人，去追求著完美。與我而言，我更希望對待老師們更多的是尊重，是感謝。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，我的人生路上，有他們的足跡，有他們帶給我的一生的影響，讓我有足夠的勇氣，去戰(zhàn)勝一切困難，去做一個(gè)更好的自己。
老師是我的啟明星作文 篇4
今天是6月2號(hào)，一個(gè)難忘的日子，高三（12）班的所有老師，同學(xué)齊聚一堂，選擇這個(gè)特別的日子與老師、同學(xué)告別，這是我高中三年來最激動(dòng)的時(shí)刻，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我把最真誠敬意送給我的老師。三年來，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
父母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮，父母讓我們感受溫暖，老師讓溫暖延續(xù)。
您的教誨，善啟我的心靈。您用戲劇的精髓吸引著饑渴的目光，您用音樂的旋律帶領(lǐng)同學(xué)們追求知識(shí)的樂章，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
親愛的老師，送您一個(gè)微笑，感謝您的答疑解惑；老師送您一心祝福，感謝您悉心教誨。老師感謝您指點(diǎn)迷津，我會(huì)把他刻在我的心房。
老師，三年時(shí)光悄然過去，您孜孜不倦的教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\的語言。也許我曾讓您頭痛；也許我曾讓你擔(dān)憂；也許我曾讓您舒心；也許我曾讓您驕傲。不管怎樣，您始終是我最敬愛的老師。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我的心靈上，這是真正永存。
當(dāng)我回眸看到您充滿期待的目光，我知道我最大的成就就是您最大的幸福，我一定努力。謝謝您！我親愛的老師！
老師是我的啟明星作文 篇5
老師，在人生中多么重要人物。老師，是引導(dǎo)我們進(jìn)步的一個(gè)領(lǐng)航標(biāo)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。啊！教師，人生中的啟明星。
——題記
大人說最嚴(yán)厲的老師是好老師，小孩說最溫柔的老師是好老師。其實(shí)我要的好老師是，告訴我做人道理的老師。這不我遇到了他。
他，平易近人，中等身材，不胖不瘦；有著蓬松的頭發(fā)，高高的額頭上充滿著智慧，兩條濃濃的眉毛下有著一雙慈祥的大眼睛。這不，現(xiàn)在就有一位老師是我心中的好老師。我來說說他，你們可以猜猜看是誰噢？
第一次見到他時(shí)，是在跨入中學(xué)的第一天，當(dāng)他邁著沉重的腳步聲進(jìn)入教室，一副嚴(yán)厲的臉，令人不寒而栗，我心想：這回完了，碰上一個(gè)嚴(yán)老師，接下來的學(xué)習(xí)生活怎么過�。〉牭嚼蠋熣f話聲音和藹，不緊不慢地自我介紹，以及從慈祥的眼神，我有馬上否定了之前得判斷。
正當(dāng)老師講到校規(guī)時(shí)，同學(xué)們開始在下面議論紛紛,老師的眼睛里流露出憤怒，但有壓制下去了——老師的兒子也讀初一�！罢埻瑢W(xué)們安靜一下好嗎？”老師望著我們和藹地說。我們馬上安靜下來。接著，老師又開說起來，不過同學(xué)們又開始講起來，老師望著其中一位講話的同學(xué)說：“這位同學(xué)，你對校規(guī)有什么不滿嗎？”同學(xué)害羞地把頭低了下去，輕聲的說：“沒�！崩蠋熍闹X袋說：“這我就不懂了，沒意見在下面談?wù)撌裁茨?”同學(xué)無言以對。老師看著他，然后對著我們說：“同學(xué)們，如果你們對校規(guī)有意見，下課后去找校長，不要在老師講地時(shí)候在下面討論。如果以后當(dāng)老師，當(dāng)你在講的時(shí)候，一些同學(xué)在下面討論，你心里會(huì)怎么想，將心比心啊！”我們聽后，都沉默了。是啊，老師講地時(shí)候，我們在下面講，就是在侮辱他的勞動(dòng)成果。
轉(zhuǎn)眼間，又到了下一個(gè)學(xué)期，就在期中考試后的一節(jié)班隊(duì)課，老師給我們看了一段關(guān)于感恩的視頻，隨后老師對我們說：“同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，有些同學(xué)考得還不錯(cuò)，有些同學(xué)考得差了點(diǎn)，希望考得好的同學(xué)繼續(xù)努力，考得差的同學(xué)加把勁，爭取下一回考好點(diǎn)回報(bào)父母。沒有一個(gè)人生是一帆風(fēng)順的，也沒有一個(gè)人生是一波三折�？荚嚧磉^去，以前沒做到的，以后要努力�！边@些話對我們這些考得差的人無疑是一種安慰，甚至是一種鼓勵(lì)。
這就是他，這就是我們的班主任——葉雋，這就是我心目中的啟明星，指出一個(gè)又一個(gè)方向，讓我不迷失方向。
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