記憶優(yōu)秀作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶優(yōu)秀作文1
偶然有一天，遙控器調(diào)到科教頻道，里面正在介紹中國(guó)的文房四寶。講的是在安徽省純手工制作“筆墨紙硯”的“手藝人”們。
曾經(jīng)，我們的文化因?yàn)闃闼囟利��；漳�，被譽(yù)為“天下第一墨”，素有“落紙如漆、萬載存真”的美譽(yù)。它的制作技藝綿延千年，書寫和承載了中國(guó)文化。人與墨的故事，已經(jīng)延續(xù)幾千年，也正是因?yàn)檫@種特殊的情愫，中國(guó)的文人一直驕傲地稱呼自己為“墨客”。早在幾百年前，關(guān)于這項(xiàng)工作的描述與記載比比皆是。而在今天的中國(guó)，這種傳統(tǒng)的工藝卻逐漸淡出人們的視線。對(duì)于很多人來說，做這些東西辛苦，而且用處不廣，利潤(rùn)也不高，所以不算是一個(gè)很有吸引力的工作。節(jié)目后面提到，眼下的年輕人不熱衷于這種工作，所以“手藝人”們也只好動(dòng)員自家的兒女。這是他們的辛運(yùn)，也會(huì)他們的無奈。
是啊，中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在慢慢地被人們所遺忘。在這個(gè)物質(zhì)利益至上的社會(huì)，越來越多的人追求著自己想要的物質(zhì)生活。傳統(tǒng)佳節(jié)在現(xiàn)在社會(huì)里日益冷清，越來越多的西方節(jié)日被推崇，怎能不令人擔(dān)憂、令人難過？面對(duì)日新日益的新文化的沖擊，我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該做點(diǎn)什么。
記憶優(yōu)秀作文2
我一直都相信生活會(huì)各種各樣的途徑和形式帶給我們不一樣的道理。
在那些繁忙出走的時(shí)間里，你可能從來都沒有考慮過別人會(huì)以什么樣的形式來取代你，就好似上學(xué)的時(shí)候我們一直在提到核心競(jìng)爭(zhēng)力，你要學(xué)習(xí)的并不僅僅是知識(shí)和能力，更要提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才不會(huì)簡(jiǎn)單被別人輕易取代。
是后來發(fā)明這圓滑本身就是一個(gè)人吃人的世界，那時(shí)看的時(shí)候覺得沒有什么大不了，可是后來發(fā)明這些東西是永恒存在的，他根本就沒有辦法因?yàn)槿肆θジ淖儭?/p>
很多東西在我們能夠理解的時(shí)候是含糊且朦朧的。就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，他會(huì)在一點(diǎn)一滴的記憶這個(gè)世界上的事情，他會(huì)慢慢的明白，原來很多事情并不是自己所想象的那樣，很多事情有它的新奇和新奇感，但是卻在逐漸接受的過程當(dāng)中慢慢變得適應(yīng)環(huán)境。
我們無論在什么樣的年齡階段，始終都在做著同樣的事情，那就是成長(zhǎng)。
我們并不知道在未來會(huì)走到哪里去，但是卻始終能夠理解這些東西從來都不會(huì)是真正虛假的，因?yàn)槟愀惺艿降哪切〇|西都是真實(shí)存在的，哪怕是過一段時(shí)間他就消退了，只留給你一段記憶。
那也沒有關(guān)系，究竟曾經(jīng)發(fā)生過。
記憶優(yōu)秀作文3
上表演前，我們班瘋狂的跑來跑去，發(fā)泄不完的旺盛精力，就連志愿者爸爸們都看不過去了，試圖叫我們冷靜一點(diǎn)：“你們這樣滿場(chǎng)飛，等下頭發(fā)又要重綁了啦！”
好不容易，大家都鎮(zhèn)靜下來，乖乖的坐在座位上，這時(shí)我的目光被什么吸引住了，哇！那是專業(yè)舞蹈班的表演，每個(gè)舞者是那樣專注，動(dòng)作那樣的優(yōu)美，果然很專業(yè)，讓聒噪的我們霎時(shí)間就看的目瞪口呆了，眼神不由自主的隨著舞者們移動(dòng)著。我的心里想著：“什么時(shí)候我也可以這樣亮麗呢？”
終于，輪到我們了。一改松懈懶散的態(tài)度，大家的臉上表情都僵硬了起來。只有一個(gè)怪迷絲毫不在意，就是本小姐我啦！
因?yàn)槲以缇桶堰@兩首舞蹈牢記在心里了，等下在臺(tái)上，我要好好享受在舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)自己快樂學(xué)習(xí)的成果。我還幫忙安撫那些膽小鬼，平常心吧！這時(shí)緊張已經(jīng)來不及了。
順利的表演完，每個(gè)腳步，每個(gè)動(dòng)作都是那樣專注和用心，我們表驗(yàn)很優(yōu)秀，老師翹起了大拇指，對(duì)我們贊譽(yù)有加。
這是一個(gè)美好的回憶，我深深的記在心底，好難忘！好難忘！
記憶優(yōu)秀作文4
在微風(fēng)的吹拂下，她站在了學(xué)校的門口......
晶晶是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的同學(xué)，她很開朗，也很活潑，我們兩個(gè)曾是最好的朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍。
她現(xiàn)在變了，變得我不認(rèn)識(shí)了，我很難相信，她在這幾年的時(shí)間里改變了她的性格。她臉上顯得很嚴(yán)肅，又很冷靜，又有一絲寂寞。她挺直了腰板站在門口，身上穿著一件明黃色的緊身夾克，下身穿著一條淺藍(lán)色的高檔牛仔褲，褲子上掛著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟忚K，很顯然，鈴鐺是銀的。我驚訝的看著她的裝束，盤著頭發(fā)，但不是很難看出，她的頭發(fā)燙過，已經(jīng)打成了柳兒。手上的琉璃手鏈在陽光的照射下顯得十分奪目。
班里的幾個(gè)小女生看見她都羨慕得不得了；而我卻認(rèn)為是她奢侈。在現(xiàn)在的這種時(shí)期，小女生羨慕別人也是正常的，所以，我沒有把她們當(dāng)回事。
她高傲的從我面前走過，沒有和我說一句話，一個(gè)字，甚至連一個(gè)面部表情也沒有給我。
一個(gè)女生悄悄的對(duì)另一個(gè)女生說：“看那，晶晶都不認(rèn)識(shí)小草莓了！”那些女生好像把我當(dāng)做笑柄一樣，唧唧喳喳的說些什么。我不想聽了，而且我也聽不進(jìn)去了，我像瘋了似的跑進(jìn)教室里，趴在桌子上，卻沒有一滴眼淚。
記憶優(yōu)秀作文5
延綿在記憶里的青灰色的墻，被悄悄拂過的時(shí)光和歲月之風(fēng)慢慢吹老，然后像格子布一樣飄動(dòng)在我的記憶里。
與現(xiàn)代城市的墻不同，這里沒有委頓的乞討者、沒有凌亂的垃圾，沒有久積心頭的憂郁，也沒有喧囂的叫賣和閃爍不停的霓虹燈。
這里只有陽光靜靜地照著，只有孤芳自賞的青苔、傲立獨(dú)行的雄雞和亂跑的孩子，只有樸素的人們和他們演繹的樸素事件。這里沒有大事件，最大的事件也僅僅是某個(gè)幼兒的出生和老人的故去。寂寞的出生和悄悄的離去，只有在青墻的背景下才能顯得如此莊重。
我常常在心里鋪陳一種信念，厚重的歷史，不會(huì)在喧嘩中顯現(xiàn)，只會(huì)在故鄉(xiāng)這樣的寂靜的墻角里展開。
我愿意循著這樣的墻腳，手指輕撫墻磚間的灰縫，像盲人踩著盲道，老人扶著扶手，去細(xì)細(xì)找尋融化在陽光和空氣里的無聲的歷史，還有那行走在歷史中獨(dú)特的心懷。
記憶優(yōu)秀作文6
來到北京城，首先我感受到的是這里的繁華和發(fā)達(dá)。高樓大廈鱗次櫛比，立交橋縱橫交錯(cuò)，街道寬闊又干凈，車水馬龍川流不息，好一座繁華的大都市。
我們參觀了科技館，我見到了許多未曾見過的東西。比如：機(jī)械手表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，它是由很多齒輪組合在一起，進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)來控制指針；鋼鐵是怎樣煉成的，它向我們介紹了鋼鐵的制造過程，以及主要的生產(chǎn)工藝；我們了解了火車的推進(jìn)原理，這使我大開眼界；還有恐龍的骨骼化石，它向我們展示了古代恐龍的威武形象……
我們參觀了故宮，故宮是我們的民族遺產(chǎn)，是我們民族的驕傲。它是古代皇帝生活的地方，現(xiàn)在是著名的旅游景點(diǎn)。故宮的建筑宏偉華麗，紅墻黃瓦，鑲金嵌銀，加上過道走廊的白玉欄桿，十分華麗壯觀。每進(jìn)到一處，每一個(gè)院落，都展現(xiàn)出莊嚴(yán)豪華、神奇優(yōu)美、五彩斑斕的景色。這樣的建筑使人大開眼界。
我們還與民俗大師零距離接觸，了解北京人的“講究”；去3D美術(shù)館體驗(yàn);了解VR技術(shù)，以及親手制作3D眼鏡；去參觀北京大學(xué)，長(zhǎng)大后去那里上學(xué)是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。
這次研學(xué)活動(dòng)，我見識(shí)了北京的繁華和古樸優(yōu)雅，體會(huì)到深深的師生情誼，這是我最深刻、最美好的記憶。
記憶優(yōu)秀作文7
今天，我和媽媽去公園里找春天。一出門，就有一股清新的空氣撲鼻而來，還覺得暖暖的，直往人心窩里鉆。
到了公園，我發(fā)現(xiàn)枯黃的小草已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽，給草地裝飾了幾點(diǎn)綠色。樹上開了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著春雨的到來，我想：一場(chǎng)春雨過后，一定會(huì)開出更多更美麗的花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂就是放風(fēng)箏，因?yàn)榉棚L(fēng)箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗(yàn)到了放飛希望所帶來的快樂。我和媽媽跑了好幾圈才把風(fēng)箏放起來�？墒牵瑳]飛多高，風(fēng)箏就掉下來了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風(fēng)箏沒有放起來，但是，我們還是很開心！下次可要請(qǐng)風(fēng)娃娃多多幫忙了。
春天多么美好啊！看著春天美麗的景象，我就不由得想起了《春日》那首詩——“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�
記憶優(yōu)秀作文8
一天，老師給我們上語文課。
首先，老師在黑板上畫了只小羊，但是羊的鼻子沒有畫；老師又從本子上畫個(gè)鼻子剪下來，背面帖上磁鐵，然后問：“誰愿意上來貼鼻子？”
突然，全班同學(xué)都把手舉了起來。老師說：“誰貼不好，誰就將受到懲罰！”舉手的同學(xué)突然從五十幾個(gè)變成了幾個(gè)，再過幾秒，已經(jīng)是只有一只手舉著了。
老師請(qǐng)了那位同學(xué)上臺(tái)，那位同學(xué)閉上眼睛，轉(zhuǎn)了三圈，開始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲，原來那個(gè)同學(xué)把鼻子貼在了肚子上了。
之后，又有幾個(gè)同學(xué)上去貼，都貼錯(cuò)了。有的人貼在嘴上，有的人貼在頭上，還有幾個(gè)人帖在了腿上�？墒抢蠋煵]有懲罰他們。
這節(jié)課，這塊黑板讓我很難忘，讓我記憶很深。
作文點(diǎn)評(píng)：
作文記敘了一次課堂游戲的經(jīng)過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對(duì)四年級(jí)學(xué)生來說，這是一篇文通字順，敘事清楚的好作文，內(nèi)容與黑板也有一定聯(lián)系。
記憶優(yōu)秀作文9
假如記憶可以移植假如記憶可以移植，生活該多么有趣。
假如記憶可以移植，我想把設(shè)計(jì)師的記憶移植給我。接著，我要運(yùn)用設(shè)計(jì)師的本領(lǐng)設(shè)計(jì)出一套美麗的衣服，做好之后給別人穿。
我又想把機(jī)械師的記憶移植給我，我用機(jī)械師的本領(lǐng)創(chuàng)造出一大批機(jī)器人，再經(jīng)過改良，便成了攜帶方便，又可以做出人的舉動(dòng)的機(jī)器人，讓它們?yōu)槿祟悳p輕壓力。
但是，如果記憶移植成了現(xiàn)實(shí)，那么，對(duì)人類有益還是有弊？如果記憶移植成了現(xiàn)實(shí)，那么人們都會(huì)選擇偉人的記憶來移植，到那時(shí)，個(gè)個(gè)人都是知識(shí)淵博、才華橫溢的人；到那時(shí)，人人都不用讀書、不用考試；到那時(shí)，學(xué)校不再需要，去公司應(yīng)聘，不用再問學(xué)歷，只要問你移植了誰的記憶就行了；到那時(shí)，每個(gè)人家里都裝扮成和一些偉人故居一樣的打扮……
俗話說：“機(jī)器越磨越耐用，腦子越轉(zhuǎn)越聰明。”如果記憶移植真的成功了，我們會(huì)不會(huì)越來越愚蠢呢？但我相信，人原本的記憶能力定會(huì)隨之降低。樟樹實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖嘉鈺
記憶優(yōu)秀作文10
一花一世界，人生就如一個(gè)大花園，那過往的一切就如一朵朵的鮮花，開了！謝了！但那花開的美麗卻永遠(yuǎn)留在了心中。
今天下午，軍訓(xùn)的進(jìn)程終于伴著這雨聲的'停止而開始了，晚訓(xùn)時(shí)，我興高采烈的站在操場(chǎng)上，仰望蒼穹，享受著天地之間的精華，第六感隱隱約約地告訴我，今晚會(huì)有好事等著我們呢，于是我激動(dòng)地與同學(xué)談天說地，還探討著什么今晚圓月有祥兆之類的話題，不知覺竟忘與教官“保持安靜”的約定……
不久，教官的一聲怒吼劃破籠罩著我們的快樂，天哪，吉兆要變兇兆了，“兩個(gè)小時(shí)的軍姿”，呃，教官很生氣，后果很嚴(yán)重。
時(shí)間一秒秒在流逝，仿佛每一秒都過得那么艱難，我們的身體再也不能在時(shí)間軌道上奔跑，最后大家還是在小侯同志的懇求下，我們終于得救了，大家不約而同地癱在草坪上，這里“哀鴻遍野”，大家的臉上都明顯地掛上了情緒，我卻有些理解和同情教官，他本是好心想讓我們放松的，卻生了一肚子的氣 還 反遭埋怨……
月殘星稀，清風(fēng)殘柳，還有那一顆受傷的心與憂涼。
記憶優(yōu)秀作文11
1、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
2、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
3、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
4、借景抒情，托物詠志，很特色。
5、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
6、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
7、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
8、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
9、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。
10、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
記憶優(yōu)秀作文12
又是一個(gè)春季的到來，還記得那年的春季，屋后的那棵樹苗，從一片綠嫩芽，到了如今的繁茂。
我比較喜歡這個(gè)美好的季節(jié)春天，春天是新一學(xué)期的到來，是新一次花朵的綻放，是新一次小草的生長(zhǎng)大家都知道，春天到了，萬物都復(fù)蘇了，燕子都飛回來了，小朋友們又都開始上學(xué)了。
樹枝上又充滿了小鳥的叫聲；天空中又看到了，燕子忙碌的身影；土地上又再次鋪上了綠毯；校園里又充滿了小朋友們歡快的叫聲；教室里又充滿了朗朗的書聲。
我喜歡春節(jié)下雨的時(shí)候，喜歡那蒙蒙細(xì)雨，喜歡那嫩芽上的露珠，喜歡那被雨洗刷過后一塵不染的天空，我喜歡那鮮花盛開的景象，我喜歡那大地披上一件綠綠的衣裳。
春季是一個(gè)美好的季節(jié)，再美好的季節(jié)里總會(huì)發(fā)生一些美好的事。
我喜歡春天，因?yàn)樗芙o我?guī)硐矏偟男那�，它也是�?dú)一無二的。
記憶優(yōu)秀作文13
還沒走到大海邊，就能聽到波濤洶涌的海浪，拍打著沙灘和巖石，發(fā)出的“轟隆轟隆”的聲音，就像收割機(jī)在收割金色的麥田一樣。
海浪把自己摔到沙灘和巖石上，摔得粉身碎骨。生活在沙灘上的動(dòng)物們，現(xiàn)在也忙得不可開交。它們藏在了巖石后面。退潮了，它們終于把頭露出來了。此時(shí)此刻，它們的內(nèi)心充滿了恐懼。
大海的心情有時(shí)候很溫柔。夕陽斜射下的海面上，海水紅的似火。這讓我感慨萬千，想到了白居易的一句詩：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！�
此時(shí)此刻，我也看到了那樣的景象。一艘艘航船在海面上停放著，他們揚(yáng)起了潔白的船帆。在風(fēng)的吹拂下。向我們招手，船頭和船尾，穿著一面面紅旗鮮艷無比。在蔚藍(lán)的天空中，一只只海鷗煽動(dòng)翅膀翱翔著，就像一群老鷹一樣。航船底下，可愛的小魚們，有些在竊竊私語。啊，大海怎么這么美麗！
退潮了，我們?nèi)?趕海"，左手提桶，右手拿鏟，見到什么鏟什么，看到貝殼鏟貝殼，見到螃蟹捉螃蟹。"趕海"是件快樂的事情。
記憶中，海是迷人的，是浪漫的，是美麗的。海就像慈悲的母親一樣，懷抱著我們。
記憶優(yōu)秀作文14
像格子布一樣青灰色的墻，延綿在故鄉(xiāng)和童年的記憶深處。
我沿著墻腳悠悠行走，手指輕撫墻磚間的灰縫，像盲人踩著盲道，老人扶著扶手，細(xì)數(shù)時(shí)光的長(zhǎng)度。
墻磚斑駁凹凸，印著風(fēng)雨觸摸的痕跡，還有磚坯制造者刻意留下的手指印記。難道追求不朽，留下印記的理想種子，竟這樣普遍地播撒在人心的土壤里，細(xì)微地傳達(dá)在熊熊窯爐火焰的跳躍中？
但我卻親見歲月給予磚的風(fēng)化、剝落和侵蝕，渙散的磚塊在人們的腳下悄然回歸塵土。那是青磚生命的結(jié)束，是作為物質(zhì)的泥土的涅槃，更是佚名磚坯制造者不朽夢(mèng)想的破滅。
青苔沿著墻角釋放著淺淺的綠色，織成綠毯一樣蟲蟻的森林。我知道，它不過是想借此證明生命的不甘寂寞與頑強(qiáng)。然而，在泥水濺不到的地方，就是它的盎然世界的盡頭。
螞蟻和蝸牛爬過青苔世界的界限，拾墻而上，不管它們?cè)趯ふ沂澄镞�是旅行觀光，一定比我更理解墻角間的風(fēng)雨滄桑。
記憶優(yōu)秀作文15
我和陳明是非常要好的朋友。一天，我們倆把在手工課上制做的小木船拿出來玩耍。陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)的過程中，陳明又把它踩壞了，急性的我非常生氣，便一把奪過他的小木船，一腳把它踩得粉碎。我們就這樣互不相讓地爭(zhēng)執(zhí)起來。
正要打起來的時(shí)候，身旁突然蹦出一位“和事老”來。一位不想聽“和事老”講經(jīng)說道，我和陳明便沒有打起來。但難免要發(fā)生“冷戰(zhàn)”。（就是誰也不理誰，暗暗相對(duì)。）
其實(shí)，一想到我和陳明經(jīng)過兩年才培養(yǎng)起來的友情，就只要破裂了，我便會(huì)覺得很傷心，情不自禁地想要低頭認(rèn)輸。但又想起我這個(gè)十指不沾油污的小公主，辛辛苦苦做的小木船就這樣給他的“不小心”弄壞了，很是生氣。不過，念一想，陳明一點(diǎn)也很心愛他的小木船吧！要不然不會(huì)因?yàn)檫@件小事跟我鬧別扭的。但是，我是一個(gè)好強(qiáng)的人，他不認(rèn)輸，憑什么我要先認(rèn)輸啊。雖然如此，但我還是讓媽媽給我買了手工材料，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地重新做了一個(gè)小木船。然后用我特有的漂亮字體在上面寫了“至陳明”三個(gè)字，準(zhǔn)備送給陳明。
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