讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文1
讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)作文500字
讀書(shū)，在很多時(shí)候都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)：無(wú)聊的時(shí)候，看本漫畫書(shū)，它會(huì)給你帶走寂寞；煩悶的時(shí)候，看本笑話書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)小聲；睡前看本故事書(shū)，它會(huì)伴你安然入睡�？偠灾x書(shū)會(huì)改變一切。那是一個(gè)無(wú)聊的一天，家里停電了，不能看電視，不能玩電腦；家中又沒(méi)有事情可以做，無(wú)奈，只得抓起一本書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)，懶洋洋地看起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也奇怪，原來(lái)被我評(píng)為世界上最最難看的書(shū)這時(shí)候也變得引人入勝，充滿趣味。我看著，看著，漸漸地，我看得入了迷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒(méi)有電，于是，又抓起那本尚未看完的書(shū)繼續(xù)看。臨近黃昏，這本書(shū)也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現(xiàn)我收獲不少。就光光好詞就有一百多個(gè)，更別說(shuō)好句了：少說(shuō)也有五十多句吧。這本書(shū)不僅賜予我好詞和好句，還賜予了我無(wú)限的快樂(lè)與無(wú)盡的知識(shí)和道理。讀一書(shū)，增一智。是啊，每讀一本書(shū)，書(shū)中的知識(shí)將會(huì)永遠(yuǎn)的烙在你的腦子里，你講多一種新的知識(shí)。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。這充分地說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，和吃飯一樣重要。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不美，沒(méi)知識(shí)。這也同樣說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。是啊，讀書(shū)，這是一件多么美妙的事情啊。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文2
讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)作文500字
讀書(shū)，在很多時(shí)候都能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。無(wú)聊的時(shí)候，看本漫畫書(shū)，它會(huì)給你帶走寂寞；煩悶的時(shí)候，看本笑話書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)笑聲；睡前看本故事書(shū)，它會(huì)伴你安然入睡�？偠灾�，讀書(shū)會(huì)改變一切。
那是一個(gè)無(wú)聊的一天，家里停電了，不能看電視，不能玩電腦；家中又沒(méi)有事情可以做，無(wú)奈，只得抓起一本書(shū)，坐在椅子上，打開(kāi)書(shū)，懶洋洋地看起來(lái)。說(shuō)起來(lái)也奇怪，原來(lái)被我評(píng)為世界上最最難看的書(shū)這時(shí)候也變得引人入勝，充滿趣味。我看著，看著，漸漸地，我看得入了迷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我竟然連吃飯了也不知道。飯后，還是沒(méi)有電，于是，又抓起那本尚未看完的書(shū)繼續(xù)看。臨近黃昏，這本書(shū)也看了一半了，我便回顧了一下，發(fā)現(xiàn)我收獲不少。就光光好詞就有一百多個(gè)，更別說(shuō)好句了；少說(shuō)也有五十多句吧。這本書(shū)不僅賜予了我好詞和好句，還賜予了我無(wú)限的快樂(lè)與無(wú)盡的知識(shí)和道理。
讀一書(shū)，增一智。是啊，每讀一本書(shū)，書(shū)中的知識(shí)將會(huì)永遠(yuǎn)的烙在你的腦子里，你將多一種新的知識(shí)。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。這充分地說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，和吃飯一樣重要。樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。這也同樣說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。
是啊，讀書(shū)，這是一件多么美妙的事情��！
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。它在與我交流的同時(shí)，還教育了我許多做人的道理。帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)^^^^^^
每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)籍，里面那動(dòng)人的情節(jié)深深的吸引了我。讀到高興處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇感到傷心不已；讀到分趣處，我常常忍不住哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到奧妙處，我總要皺起眉頭，冥思苦想^^^^^^
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。小說(shuō)教我怎樣做人；詩(shī)歌喚起我對(duì)生活的美好追求；童話使我懂得了人間的美與丑，真和假讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的鐵釘；<<閃光的道理>>讓我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事：她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)的精神令人佩服；讓我明白了讀書(shū)是為了什么，決心要像周爺爺一樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)
同學(xué)們，讀書(shū)使我變得愉快開(kāi)朗，使我的知識(shí)更加豐富。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文4
窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光如水；窗外燈光柔和，多么溫馨而又有韻味的夜晚��！
常喜歡一個(gè)人，靜靜的做在窗前，手捧一本名著或雜志，手指間飄過(guò)淡淡的墨香，心以走進(jìn)了書(shū)這方凈土，品味著作者的筆觸和感悟，不經(jīng)意間為自己營(yíng)造了一份幽靜的讀書(shū)氛圍。
曾幾何時(shí)，走在青春的十字街頭，幾多彷徨，幾多困惑，怎樣走出這紛擾的青春世界？初涉人生，幾經(jīng)挫折，幾經(jīng)風(fēng)雨，怎樣面對(duì)這慘淡的人生，紛繁的大千世界，渴望游遍萬(wàn)水千山，領(lǐng)略風(fēng)土人情。怎樣了確這樁心愿。書(shū)是一本濃厚了的心情寶典，是人生盡力的寫照，是世界各地奇觀意景的風(fēng)景獨(dú)白。
讀書(shū)獲得知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，有增加了自身的涵養(yǎng)和氣質(zhì)，學(xué)會(huì)了品味人生，困惑，坎坷，并非我版權(quán)，每個(gè)人都奏響過(guò)抗洪命運(yùn)的交響曲，于是，撫平了心靈的浮躁，不在偏激，學(xué)會(huì)了寬容，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)困難的信心。樹(shù)立了直面人生的決心。
讀書(shū)即是讀人生也是讀作者，穿越書(shū)的扉頁(yè)，領(lǐng)悟世間的悲喜和美丑善惡，書(shū)是一面鏡子，是一面揮寫壯麗人生與苦難人生的變色鏡。
書(shū)非借不能讀也，圖書(shū)館是最慷慨的借書(shū)者，我常常光顧閱覽室，那里的雜志包羅萬(wàn)象令我大飽眼福，是我留連忘返的藏書(shū)閣，周圍有書(shū)的同學(xué)都被我借遍了，當(dāng)我暢流與文字的海洋之中我欣喜若狂，如果遇到好的文章，我會(huì)一字不落的抄下來(lái)，成為我藏書(shū)的一道手抄本風(fēng)景線。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文5
風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，讓我感到一點(diǎn)寒意，我那件長(zhǎng)袖衣在風(fēng)中猶如一件紙衣，原本我還有出去玩耍的念頭，一下子被刺骨的寒風(fēng)打消了。
“在家干什么呢？媽媽做家務(wù)，爸爸開(kāi)車，我怎么辦呢？”喜歡笑的我，這會(huì)兒卻皺起了眉頭，我正在思考這個(gè)傷腦筋的問(wèn)題，突然，桌前一本書(shū)進(jìn)了我的視線，“哈，我可以看書(shū)呀！媽媽說(shuō)看書(shū)又好玩，又可以增長(zhǎng)知識(shí)！”于是，我在書(shū)柜里仔細(xì)尋找，考慮了半天拿了一本《娃哈哈經(jīng)典童話注音版》津津有味地看了起來(lái)，書(shū)的“味道”真棒！我不禁這樣想，看著看著，我連肚子餓都忘了，媽媽走進(jìn)我的房間剛想說(shuō)：“寶貝，吃晚飯了……”看見(jiàn)我在看書(shū)，又把剛到嘴巴的話咽了回去，讓我什么時(shí)候餓了，什么時(shí)候去吃飯。
這時(shí)間像水一樣流過(guò)，這一轉(zhuǎn)眼就是九點(diǎn)了，我終于“品嘗”完這本書(shū)的“味道”，這時(shí)候才想起來(lái)肚子餓了，跑到客廳吃飯，結(jié)果一看，全讓些調(diào)皮的小老鼠偷吃完了，這一夜我的肚子咕咕叫，吵得我無(wú)法入眠，這就是不吃飯的代價(jià)，不過(guò)我還是很開(kāi)心，至少我嘗了書(shū)那鮮美的“味道”。
書(shū)使我進(jìn)步，書(shū)讓我走進(jìn)知識(shí)的.天堂，我愛(ài)你，書(shū)！
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文6
有人會(huì)問(wèn)：讀書(shū)帶給了你什么？我的回答會(huì)是讀書(shū)給我?guī)?lái)了換了。再有人問(wèn)：那么讀書(shū)給你帶來(lái)的歡樂(lè)是什么呢？我又會(huì)回答讀書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)是讓我懂得了許多事情。
首先是讀書(shū)帶來(lái)的變化，在讀書(shū)之前同學(xué)之間在問(wèn)課外書(shū)里面的內(nèi)容時(shí)我就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以防被叫到。有一次同學(xué)問(wèn)我《水滸傳》里在景陽(yáng)岡打死老虎的人是誰(shuí)，由于我沒(méi)有看過(guò)《水滸傳》所以我答不上來(lái)�，F(xiàn)在可不一樣了，如果同學(xué)問(wèn)起來(lái)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是武松。如果再有人問(wèn)起《三國(guó)演義》里面誰(shuí)過(guò)五關(guān)斬六將，誰(shuí)身在曹營(yíng)心在漢，誰(shuí)敗走麥城，誰(shuí)北淹七軍，我會(huì)用很快的速度說(shuō)出來(lái)是關(guān)羽。再有人問(wèn)起《水滸傳》里，及時(shí)雨是誰(shuí)、混江龍是誰(shuí)、智多星是誰(shuí)，我也可以輕而易舉的說(shuō)出。
再然后是讀書(shū)給帶來(lái)的歡樂(lè)，因?yàn)橥瑢W(xué)問(wèn)我課外書(shū)里面的內(nèi)容時(shí)，我都能準(zhǔn)確的答出來(lái)，同學(xué)都對(duì)我投來(lái)佩服的目光。
書(shū)，像是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，像是一級(jí)階梯，讓我的知識(shí)“更上一層樓”；書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚著我牽引著我，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲。
書(shū)，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給予了我豐富的課外知識(shí)，并讓我懂得了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑。書(shū)，讓我明白了許多做人的道理。我想擁有了豐富的知識(shí)，就擁有了快樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我的童年生活是離不開(kāi)書(shū)的。當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)來(lái)安慰我；當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)來(lái)鼓勵(lì)我；當(dāng)我迷惘時(shí)，書(shū)來(lái)指點(diǎn)我……書(shū)是我們的良師益友，所以在我看來(lái)，讀書(shū)是一種快樂(lè)。
當(dāng)我抱怨自己不順心的時(shí)候，常常會(huì)抱著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》慢慢品讀，每當(dāng)看到主人公保爾·柯察金飽嘗了生活的苦難反而煉就了他的大無(wú)畏精神、鋼鐵一般的意志以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)的故事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想：保爾·柯察金的生活那樣艱苦，他卻沒(méi)有喊苦喊累，假如他按我現(xiàn)在這樣的心態(tài)生活，難道還能活下去嗎？想到這兒，我便會(huì)調(diào)整心態(tài)，整裝待發(fā)，迎接下一個(gè)困難。
當(dāng)我失敗時(shí)，我便會(huì)拿起我書(shū)桌上的一本書(shū)——《花朵的夢(mèng)想》捧在懷里仔細(xì)閱讀。每當(dāng)讀到書(shū)中那一個(gè)又一個(gè)感人的故事，感受到一位又一位為自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗終于成功走向夢(mèng)想的少年，我眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅五彩的畫卷讓我潸然淚下，畫上有一行字：“為自己的夢(mèng)想奮斗，哪怕跌倒，也要站起來(lái)，從頭再來(lái)！”每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)勉勵(lì)自己：站起來(lái)，走向自己的夢(mèng)想！
當(dāng)我失意時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我人人都不能心想事成，夢(mèng)想只能用奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)；每當(dāng)我傷心時(shí)書(shū)會(huì)告訴我不能悲歡，要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)挫折……
書(shū)是我的良師益友，我的童年因?yàn)闀?shū)才更快樂(lè)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文8
在人生的旅途中，書(shū)是我親密的伙伴，它帶給我快樂(lè)，使我成長(zhǎng)。
沒(méi)有去過(guò)珠峰，但能從書(shū)里感受到它的美；沒(méi)有去過(guò)宇宙，但能在書(shū)里讀出它的浩瀚；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是能從書(shū)里體會(huì)到它的殘酷。閱讀是一個(gè)奇妙的旅行，能把你帶到任何地方。
我愛(ài)讀了《三國(guó)演義》，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)劉備的仁德；感受關(guān)羽的忠義；敬仰孔明的智慧；體會(huì)子龍的勇敢。因?yàn)檫@樣，我廢寢忘食的讀著它。當(dāng)書(shū)中的正義人物戰(zhàn)死沙場(chǎng)時(shí)，我會(huì)為他惋惜，當(dāng)書(shū)中的邪惡得逞時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳，當(dāng)正義的一方勝利時(shí)，我會(huì)非常的高興……
當(dāng)你悲傷時(shí)，它讓你“一壺濁酒喜相逢”；當(dāng)你迷茫時(shí)，“滾滾長(zhǎng)江東逝水”為你指引方向；當(dāng)你看不穿現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，它教你“慣看秋月春風(fēng)”……讀著讀著，我似乎也是三國(guó)里的士兵，手持長(zhǎng)矛，奮勇拼殺；我也似乎是運(yùn)籌帷幄的軍師，為主將指點(diǎn)江山；我還似乎是雄霸一方的郡主，將國(guó)家治理的井井有條。我好像就身處在三國(guó)時(shí)代。
就是書(shū)，讓我的生活變得充實(shí)。“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是作者給讀者的無(wú)窮的寶藏，它讓我忘記悲傷，變得快樂(lè)。沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將會(huì)暗淡無(wú)光。
“千山萬(wàn)水書(shū)為伴”，書(shū)真是我的好朋友！書(shū)給我?guī)?lái)
讀書(shū)給我?guī)?lái)歡樂(lè)作文9
我是個(gè)小書(shū)迷，甚至有時(shí)到床上都拿著書(shū)。老師經(jīng)常告訴我們：大腦就像一個(gè)銀行，等著你輸入一些財(cái)產(chǎn)——豐富的知識(shí)。
有一次，是全國(guó)小學(xué)生作文比賽。是要寫一篇關(guān)于環(huán)保的作文，為了這篇作文我不厭其煩的看著我最不喜歡看的環(huán)保書(shū)籍，然后為了這篇作文我打了2次草稿，然后，要媽媽幫我修改，一直做到才善罷干休。第二天，我把這篇文拿去打印，最后，在寄給北京這次舉辦的單位，自從我把這篇文章放到郵筒以后，我時(shí)時(shí)盼，日日盼，月月盼，可還沒(méi)有寄來(lái)獎(jiǎng)狀，心想：哎——也可能別人超越了我，我寫得不夠好，媽媽好像看透了我的心思，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)，俗話說(shuō)的好‘從哪跌倒，就從哪爬起’”我腦袋突然閃了一個(gè)念頭，對(duì)呀！振作起來(lái)吧！
我雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是我非常愛(ài)看書(shū)，有時(shí)文字之間露出歡樂(lè)，讓我捧腹大笑，有時(shí)文字之間滲露出真情，都把我弄哭了。是它給了我喜、怒、哀、樂(lè)，讓我生活變的多姿多彩，給我大腦存了許許多多的財(cái)富，這些財(cái)富是用不完，是花不完的，這些財(cái)富要等著我長(zhǎng)大了去享受——讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
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