我的一位朋友作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的一位朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的一位朋友作文1
每個(gè)人都有自己的好朋友，我當(dāng)然也不例外。我的好朋友就是大家?guī)缀跞巳硕紦碛械淖盍?xí)以為常的一件文具——鋼筆。也許會(huì)有人問(wèn)，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請(qǐng)聽我從頭敘來(lái)了。
我從三年級(jí)開始用鋼筆的，但是因?yàn)槭抢蠋熞笥�，又第一次用，所以覺得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫了三題水筆就沒墨了，我急得抓耳撓腮。這時(shí)同桌對(duì)我說(shuō)：快把鋼筆拿出來(lái)，我擠一些墨水給你。只見同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過(guò)鋼筆“唰唰唰”寫了起來(lái)，第一次感到鋼筆這么好用。這時(shí)同桌又對(duì)我說(shuō)，這鋼筆很省墨，一次灌滿一皮管可以用三四個(gè)星期。如果你要是這幾年來(lái)一直用鋼筆可以省多少錢�。∫黄磕梢杂靡粋�(gè)學(xué)年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會(huì)越來(lái)越喜歡它的。聽了同桌的話，我開始堅(jiān)持用鋼筆寫作業(yè)。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫得越來(lái)越工整、美觀。
到現(xiàn)在我一直堅(jiān)持用鋼筆寫字已經(jīng)四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。
我有時(shí)在想，我用這支筆寫過(guò)多少的好文章��！批改過(guò)多少同學(xué)的作業(yè)�。∥业暮门笥央m然替我干過(guò)很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過(guò)一次。這點(diǎn)是任何的人類朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫下來(lái)，讓好朋友與我一起承擔(dān)悲傷；心中有愿望也把愿望寫出來(lái)，說(shuō)不定我的這位好朋友能幫我實(shí)現(xiàn)愿望呢！
鋼筆啊，我以后學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)。我相信，不論到什么時(shí)候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。
我的一位朋友作文2
我有一個(gè)好朋友，她叫王xx，我與她可以說(shuō)的上是青梅竹馬了，雖然只有在每年過(guò)年的時(shí)候才能見面，但是，我與她的關(guān)系還是很好。
一個(gè)晴朗的中午，我們正無(wú)聊的坐在院子，不知道該玩什么好，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙對(duì)她說(shuō)：“要不——我們就玩賣東西吧，就是把那些沒用的但是又是挺新的東西拿來(lái)賣�！薄昂醚�！”她熱血沸騰的說(shuō)，“我先去整理一下，我的東西可多了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我們抱著各自的東西，在一個(gè)較為寬闊的地方叫賣了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)小弟弟走了過(guò)來(lái)，他半拖著鼻涕，身上穿了一件有些臟的白襯衫，他蹲下身子，拿起了一個(gè)小玩具，抬起臉，眨著大大的眼睛，天真的問(wèn)我們：“姐姐這個(gè)車子幾塊�。俊薄芭�，這個(gè)啊，這個(gè)2塊。”正在忙活的我和王xx轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的回答了他。
小弟弟伸出了肉呼呼的小手，拿出了許多1毛的硬幣給了我們，我接過(guò)被他手捂得熱乎乎的硬幣，他轉(zhuǎn)身半走半跑的拿著那個(gè)汽車玩具走了，我一數(shù)，呀！他多給了我們1元，我忙對(duì)王xx說(shuō)：“王xx，王xx他多找了我們1元哎！”“是嗎？我看看”她接過(guò)硬幣一數(shù)，果真多了一元，“你先看著啊，我去還他�！�
“啊？不就1元嗎，還要還？”我有些詫異的說(shuō)，“更何況他都走遠(yuǎn)了。”“不行做人要誠(chéng)實(shí)，我先走了��！”
過(guò)了許久，攤位上的東西都所剩無(wú)幾了，她才氣喘吁吁的跑回來(lái)，她抹了抹滿頭的大汗，“他家可真遠(yuǎn)�。『艉�，累死了�！蔽疫B忙給她了一瓶水，她接過(guò)水，咕嚕咕嚕的喝了起來(lái)�！澳氵@么做值嗎？”我好奇的問(wèn)她。
“當(dāng)然值了，你看雖然只有1元，但是這錢要賺好久的！”她理直氣壯的說(shuō)，我微笑的看著她：“你這一回當(dāng)了我的老師哦！”“是嗎呵呵呵！”她開心的笑笑。
夕陽(yáng)，仍掛在天空，夕陽(yáng)下，兩個(gè)身影正有說(shuō)有笑的回家……
她——王xx，一個(gè)僅僅只比我大1歲的女孩，卻有一顆比我成熟、乖巧許多的心靈。
我的一位朋友作文3
李白，詩(shī)群中一顆閃亮的流星，燦爛一瞬間流下千古名句。杜甫，樸實(shí)而敦厚的詩(shī)風(fēng)飽含對(duì)國(guó)家的熱愛。他們之所以能寫好詩(shī)，都離不開他們對(duì)詩(shī)詞的熱愛！我有這樣一位朋友，他叫小任，對(duì)詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛！
有一天放學(xué)，我和小任并肩同行。他那小短發(fā)遮掩不住他的智慧，一雙質(zhì)樸的眼睛能揣摩出他學(xué)富五車。微風(fēng)拂過(guò)校服，那一抹如月般的微笑飽含著他對(duì)詩(shī)詞的熱愛和熟練的詩(shī)詞底蘊(yùn)。
我們走過(guò)圖書館，里面藏書很多，使人感到舒適享受，幾個(gè)學(xué)生在里面看書。小任抬眉悅笑，不禁吟出書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！他吟誦時(shí)雙手隨著感情揮舞起來(lái)，時(shí)而抬高，時(shí)而橫撫。眼神欣然，感情投入，仿佛身在唐朝，他真是對(duì)詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛��！
我們路過(guò)荷葉池，他又不禁富有感情地吟誦出：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。我也被他所帶過(guò)去那種意境感染了，也吟誦出：興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一番鷗鷺！我們互相對(duì)笑，笑得很開朗。這樣一位朋友，只有對(duì)詩(shī)詞有無(wú)限熱愛，才能遇到景象脫口而出詩(shī)句，才能感染身邊人！
我們接著走過(guò)一座花園，百花爭(zhēng)艷。他張開雙手大聲地吟誦出：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。妙！真妙！你也吟誦一句吧！他熱情地說(shuō)。我學(xué)著他張開手吟出：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。我們又開懷大笑
我的這位朋友，喜歡遇景吟詩(shī)，還會(huì)自己寫詩(shī)。他的詩(shī)風(fēng)簡(jiǎn)樸，朗朗上口，對(duì)生活的美好期望隱藏于字里行間之中。他寫出《大夢(mèng)后書》壯志未遂夢(mèng)中酬，醒時(shí)空嘆滿憂愁。縱馬高歌青云上，夢(mèng)里已將宏圖收。
我瞬間傾倒在他的詩(shī)詞中，感受到詩(shī)歌那種氣吞山河的藝術(shù)魅力，也寫出《醉江山》青山酬鳥唱，江花為誰(shuí)開？踏山入襄清，江海幾時(shí)平？我們各自欣賞對(duì)方的作品，潛移默化中，我們都熱愛這美麗的傳統(tǒng)文化詩(shī)詞！
陽(yáng)關(guān)沐浴我們，春風(fēng)舒適地吹佛著，我們都沉醉在詩(shī)詞世界中春風(fēng)蕩漾，都熱愛和熟練地掌握詩(shī)詞。
我有這樣一位朋友，他讓我感受到詩(shī)詞的魅力，讓我熱愛上了詩(shī)詞，遇景吟詩(shī)，自己寫詩(shī)，感染了我！小任，你讓我和你一樣，對(duì)詩(shī)詞有無(wú)窮的熱愛，桃花依舊笑春風(fēng)！
我的一位朋友作文4
我的一位好朋友，他常常面對(duì)微笑，他有較長(zhǎng)的睫毛和大大的眼睛，別看他個(gè)子不高，他可結(jié)識(shí)了，在我的印象中我的這位朋友為人憨厚老實(shí)，做事情踏踏實(shí)實(shí)，與我形成了鮮明的對(duì)比。
我和我的好朋友是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那是一個(gè)天真無(wú)邪的年紀(jì)，在最純真的年紀(jì)我們結(jié)下深厚的友誼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能結(jié)交一個(gè)知心的朋友這是多么的幸運(yùn)呀。我的這位好朋友平易近人，在我的學(xué)生時(shí)代因?yàn)橛兴兊枚嘧硕嗖省?/p>
我與好朋友大概是因?yàn)榫壏植畔嘧R(shí)的把，現(xiàn)在都還記得我們相識(shí)的情景，兩個(gè)小朋友在開學(xué)的時(shí)候都分配在教室的一個(gè)角落里，在下課的時(shí)候我的朋友把它的玩具送給我玩，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單我們兩個(gè)孩子就玩到了一塊，于是我們相識(shí)了。在結(jié)下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中我們慢慢的了解了熟悉了彼此，相識(shí)的過(guò)程雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是純真的友誼卻是無(wú)價(jià)的。
讓我記憶最深刻的一次就是，在一次放學(xué)回家的路上，突然一陣陣的打雷聲，緊接著下起了傾盆大雨，小時(shí)候的我非常害怕雷聲，這轟隆隆的雷聲把我嚇哭了，緊接著我害怕的丟掉了我的傘，一個(gè)人蹲在路上哭了起來(lái)，這時(shí)候我的好朋友出現(xiàn)了，他安慰著我，我們共用著他那把小小的傘，一直把我送到家里。這時(shí)候我才緩過(guò)來(lái)，看著我朋友濕漉漉的全身，而我卻沒有被雨淋濕，我的朋友他不顧自己是否被雨淋壞，也要把我送回家，這一刻我感動(dòng)得淚流滿面。
我和我的朋友在學(xué)校一起度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，在這些日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，雖然學(xué)習(xí)的生涯枯燥無(wú)味，但是因?yàn)橛心�，讓這原本枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭(zhēng)、相互鼓勵(lì)，使我們的學(xué)習(xí)取得了很好的成績(jī)。同時(shí)我們的友誼也越來(lái)越濃厚。
感謝緣分，我們能夠在最純真的年紀(jì)相遇，因?yàn)橛心�，我不在感到孤單，我的好朋友，我們已�?jīng)分別很久了，你是否記得放學(xué)我們一起走過(guò)的小路？記得我們當(dāng)初在一起學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？時(shí)間是一條流動(dòng)的長(zhǎng)河，雖然你我已經(jīng)分離，但是我們的記憶卻是永遠(yuǎn)的封存在心底，我永遠(yuǎn)都記得我們相識(shí)的場(chǎng)景。
我有一位好朋友，我祝愿我的好朋友在夢(mèng)想的道路上永遠(yuǎn)都不會(huì)感到孤單。
我的一位朋友作文5
我有一位好朋友。是它，在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我；是它，在我黯然無(wú)助的時(shí)候，幫助我；是它，讓我明白了在困難來(lái)臨時(shí)給怎樣面對(duì)……它就是書。
嗯？想想我是在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)它的呢？大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候吧！那時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)了，在新的學(xué)校沒有什么朋友，我感到很孤獨(dú)。有一天我閑得無(wú)聊想最近學(xué)校新建了一座圖書館，去走走。走進(jìn)圖書館，看一看四周，想圖書館也就是再大一點(diǎn)的房間里放上幾個(gè)書架，書架上再放幾本書，最后再放幾把椅子就完事了。我從書架上抽下一本注音版的《安徒生童話》來(lái)看，很快，我就被書中的故事所吸引，于是從這時(shí)候開始，我就愛上了看書，我與書交上了朋友，書是我兒時(shí)最忠實(shí)的玩伴，每天我都會(huì)在圖書里看書。
我愛書，更愛看書。每想起那一段看書經(jīng)歷，我不禁哈哈大笑。記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，我從圖書館上借了一《簡(jiǎn)愛》來(lái)看，那是借書時(shí)間排的很緊，只有兩天的時(shí)間，可是這兩天的時(shí)間我根本來(lái)不及看，有很多作業(yè)要做，眼看一天時(shí)間過(guò)去了，這本書我只看了一章，明天就要還書了，于是我把書拿到寢室來(lái)看，一跨入寢室，我來(lái)不及洗臉，我急忙翻開書看，書中的故事實(shí)在是太精彩了，可是時(shí)間過(guò)得很快，熄燈鈴響了，電停了，四周都變得黑乎乎的了，我很想再看下面的內(nèi)容。第一次，我是這樣的渴望光明，我像一個(gè)丟了糖的孩子一樣，很著急，四處尋找光，突然我看到廁所那邊的電燈還亮著，一種想法油然而生。等值日老師檢查走后，我從包中拿出一些紙，把書包在自己的衣服中，然后裝作肚子痛的樣子沖進(jìn)廁所，我看看四周沒人，才開始看書。一翻書，我就被書中的故事所吸引，忘記時(shí)間地點(diǎn)，等我看完書，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)多了，我滿意的合上書，輕悄悄的走回寢室，很快，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
書是我最好的朋友，是它使我不再孤獨(dú)！
我的一位朋友作文6
朋友是能夠與我們分享快樂共擔(dān)痛苦的那個(gè)人，他給予我們溫暖，是我們成長(zhǎng)中的特殊禮物。不知從什么時(shí)候起，我便鐘愛了雨絲，它成為我摯愛的朋友，一簾簾從高空散下，天空暗得恰當(dāng)自然，恬靜而自在，那微弱的陽(yáng)光并不熾熱，雨絲就這樣下著，我很專注于看那雨簾時(shí)，那水霧就分明躍坐于空氣之間，像極了安詳靜坐的禪者。
浩然的天宇許多的時(shí)候是單調(diào)的，晴天的時(shí)候，我的朋友就在其中藏起來(lái)，藏在潔白的云層中，靜靜地陪伴我。當(dāng)雨絲如期而至?xí)r，細(xì)細(xì)碎碎，并不停歇。一陣陣，隨風(fēng)飄忽，我的心便被緊緊地裹住。
小小的窗，是我與朋友傾訴的地兒。雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現(xiàn)。有人說(shuō)：“聽著雨聲，享受自己那份獨(dú)特心情，那是一種幸福的感覺。”每次與它交談，心情都是無(wú)比的平靜，那種平靜中帶有淡淡的憂愁。也聽它講述上天賜予它的豪情、瀟灑、干脆與狂放。它孤獨(dú)地坐落，沒有蜻蜓的伴舞，沒有風(fēng)兒的指引，但卻有我與它相伴。它清洗著世界，清洗著我塵封的心靈。冷冷的空氣，這感受很舒服，我會(huì)把自己所有的煩惱傾訴向天空。它會(huì)默默地聆聽，不停息的雨絲是對(duì)我的安慰，它會(huì)斜斜地掠天而去，留下的水霧快樂得像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。我的心情頓時(shí)也跟著快活起來(lái)。有雨的時(shí)候既沒有太陽(yáng)也沒有月亮，所以它在的夜晚，則會(huì)有一番日夜沒有的韻味。有時(shí)不由人想起李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻活巴山夜雨時(shí)”的名句。
就像詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)：“有時(shí)，外面下著雨心卻睛著；又有時(shí)，外面睛著心卻下著雨�！笔澜缟显S多東西在對(duì)比中讓你品味，心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。在雨中漫步，在窗前聽雨，那種滋潤(rùn)心底的聲音，是朋友對(duì)我的陪伴。
我有這樣的一位朋友，它會(huì)讓我敬畏所有生命意志，淡然看一切。至此，內(nèi)心會(huì)有一些東零西碎仿佛慢慢平息，獲得一種透悟的解脫。
我有雨這樣的一位朋友，它從天上飄灑下來(lái)，聽著聽著，響亮起來(lái)，也許它會(huì)徹夜不歇。這種樸素的大自然的脈動(dòng)，教會(huì)我淡然灑脫并自在地活著。這位朋友讓我能夠聆聽自己的心聲。
我的一位朋友作文7
我的好朋友——陳國(guó)棟是一個(gè)活潑可愛，樂于奉獻(xiàn)，給別人一個(gè)甜甜微笑的陽(yáng)光男孩。
我跟他是“生死兄弟”，上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩耍。
可是我跟他鬧過(guò)一次小矛盾。原因是我不該把他送進(jìn)了“虎口”。
那件事發(fā)生在9月23日，正在上課。
同學(xué)們正舉著手，在回答問(wèn)題。
突然“叮鈴鈴”下課了，我和陳國(guó)棟去上廁所。
我跟他來(lái)了個(gè)“生死時(shí)速”，看著陳國(guó)棟馬上就要趕上我了。正在這緊要關(guān)頭。突然，神不知，鬼不覺的不知道從哪鉆出來(lái)一個(gè)老師。
“你們倆個(gè)，過(guò)來(lái)!”她怒吼道。
看著她兇猛的樣子，我立馬知難而退，來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。立馬跑進(jìn)了教室的墻角邊。
陳國(guó)棟看見我往回跑，還以為我腦袋短路呢!
見此機(jī)會(huì)，他就又加速了，雙腿像兩個(gè)“風(fēng)火輪”。
忽然，有人抓住了他，他雙腿著不了地。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一看是一位值周老師，胸著掛著個(gè)牌子，頭發(fā)在風(fēng)中盡情擺動(dòng)。
好似一位俠女，威風(fēng)凜凜，鐵骨柔情。
她氣得火冒三丈高，頭發(fā)都豎起來(lái)了。充滿怒火的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。
“為什么要奔跑，尖叫？”
“那位同學(xué)在追我�！标悋�(guó)棟用手指向我說(shuō)。
他(她)們倆正在互相反駁著，最后陳國(guó)棟激怒了那位女老師。
女老師正想把陳國(guó)棟拉到她的辦公室時(shí)。
突然，“叮鈴鈴”上課鈴響了起來(lái)。女老師說(shuō)：“原諒你一次，還有變本加厲的情況出現(xiàn)。立馬進(jìn)行批評(píng)”。
于是，那位女老師說(shuō)著就放了陳國(guó)棟。
陳國(guó)棟氣沖沖地走進(jìn)教室。他輕聲對(duì)我說(shuō)：“我們絕交吧!”
這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。
不管他原不原諒我，我都認(rèn)為是自己錯(cuò)了。
因?yàn)樗悄愕暮门笥�，就�?yīng)該在他有困難的時(shí)候挺身而出，生死兄弟就應(yīng)該‘同生死，共患難’。
可我沒做到，我真像一個(gè)縮頭烏龜。下次如果還有這樣的事，我一定會(huì)‘奮不顧身，挺身而出’，承擔(dān)自己的責(zé)任和過(guò)錯(cuò)。
我的一位朋友作文8
我有一位朋友，與我是發(fā)小，我們從出生就認(rèn)識(shí)了，她比我大一歲，到今天算來(lái)已經(jīng)十五年了。她高一，我初三，但我們的友情從未因年齡差異而被阻隔。
我們小的時(shí)候，還不是非常在意彼此，只知道是可以一起玩的朋友，常常鬧矛盾，卻又很快和好，我已經(jīng)記不清我們小時(shí)候一起干了哪些令人啼笑皆非的事情了。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，我們開始稍微懂事了，那個(gè)時(shí)候我們倆彼此都清楚，對(duì)方是對(duì)自己很重要的人，但是，這并不代表著就不會(huì)有矛盾了，矛盾依然是有的，我們的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)不同，所以啊我們盡管長(zhǎng)大了些，卻還是會(huì)偶爾說(shuō)出“絕交”這樣絕情的話。再長(zhǎng)大些，我們成為了知己，小時(shí)候一起玩耍的伙伴中，只有我們倆性格仍然沒有什么變化了，并且觀點(diǎn)基本相似，所以我們倆總是有著很多的話題，每次一聊就根本停不下來(lái)。我們當(dāng)然也會(huì)在新的環(huán)境中有自己新的朋友，但是我們倆這么多年以來(lái)，沒有相互遺忘過(guò)。就像我記性不好，但是我從來(lái)都不會(huì)忘記她的生日。她很節(jié)儉，每次過(guò)生日都叫我不要送她生日禮物。同樣的，她也不會(huì)忘記我的生日，記得近些年有一次，晚上她叫我下樓玩，當(dāng)時(shí)是冬天，但是因?yàn)槭撬拔�，我就毫不猶豫的跑下樓了。她遞給我?guī)赘欠N很漂亮的小蠟燭，作為我的生日禮物，然后我覺得生日要慶祝一下比較的有意思，所以我與她一起在冬天的晚上點(diǎn)蠟燭。啊，真美啊，明明只有一點(diǎn)點(diǎn)火光，卻是那么的美，那么的溫暖。
當(dāng)我愁苦的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，總是她。她與我性格相近，所以她總是很能理解我。考試沒考好的時(shí)候，和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，被父母批評(píng)的時(shí)候，只要是我不開心的時(shí)候都會(huì)向她傾訴我的煩惱，而她也從不打斷，靜靜地聽著，然后跟我分析一些她的看法。當(dāng)我開心的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，也總是她。我會(huì)跟她分享我成功時(shí)候的喜悅，也會(huì)跟她分享學(xué)校里或是其他場(chǎng)合發(fā)生的一些令我開心的事情。盡管她沒有參與，但是她還是會(huì)聽我傾訴一切。
如今我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了15年了，今后的人生，請(qǐng)你多指教了，我的朋友。
我的一位朋友作文9
我與她初一就認(rèn)識(shí)了。
恰巧的，在剛剛上初一的時(shí)候，全班誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)彼此的時(shí)候，除了唯一記得的那些為數(shù)不多的小學(xué)同學(xué)的名字以外，我唯一記住的就是她的名字了，兩個(gè)字，所以很好記。
后來(lái)開始上學(xué)，我才意識(shí)到，啊，原來(lái)那個(gè)名字的主人，就是她呀。一個(gè)很文靜的女孩子呢，有著短短的蘑菇頭，總是笑著，看起來(lái)很好相處了呢，我這樣想著，對(duì)她的第一印象很不錯(cuò)。
隨即我發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)外表看起來(lái)文文靜靜的女孩子，實(shí)際上卻很是活潑。我笑，心里暗自將她與我歸于同一類人。后來(lái)啊，她要了我的q號(hào)，我們互相加了好友，一起在群里聊天聊地聊人生，談?wù)摳鞣N有意思的事情�；蛟S是同性相吸吧，我們有著說(shuō)不完的許許多多的話題，意見也總是出奇的相似。當(dāng)有人說(shuō)我的壞話時(shí)候，她總是不顧一切的為我出頭，從來(lái)不思考后果，想想有時(shí)候，她也有些過(guò)于武斷了呢。于是呀，她因?yàn)榻?jīng)常和人吵架，養(yǎng)成了她的招黑體質(zhì)，總是會(huì)有人，莫名其妙的罵她，我總是勸她，別放在心上，多大點(diǎn)事嘛，忍忍就過(guò)去了。漸漸的，她也就不太在意這些了。體育課的時(shí)候，我們練習(xí)八百米，她總是被一群初二的小朋友喊做垃圾，我笑，她也笑，此時(shí)此刻想起，我還是回想起那個(gè)場(chǎng)面，忍俊不禁。
我們倆這些年里，沒有吵過(guò)一次架，最多最多不過(guò)是冷戰(zhàn)罷了，可也沒有冷戰(zhàn)超過(guò)一個(gè)星期。想想也是，兩個(gè)話嘮，如何讓她們閉嘴了呢？因?yàn)槲覀儌z的座位，靠的非常近，她就坐在我的右邊，有時(shí)候啊，我們倆上課也會(huì)偷偷摸摸的傳小紙條，也會(huì)悄咪咪的說(shuō)悄悄話。
某次語(yǔ)文課上香菱學(xué)詩(shī)，這是紅樓夢(mèng)的一篇文章，我們倆都對(duì)紅樓夢(mèng)這本書略有了解，于是悄咪咪的在交流劇情，忽然，語(yǔ)文老師用棍子一敲展臺(tái)，讓我們大家有本事就說(shuō)，啊…原來(lái)語(yǔ)文老師嫌我們講話聲音太大了，我和她都不約而同的閉上了嘴，相視一笑，彼此眼里似乎都看見了什么東西。多年默契，還真的不是蓋的，基本上看對(duì)方一眼，就能知道對(duì)方心里究竟在想些什么。
盡管已經(jīng)是初三了，但我相信，接下來(lái)，我們依然會(huì)是朋友，也是知己。我們啊，來(lái)日方長(zhǎng)。
我的一位朋友作文10
我有一位好朋友，她的名字叫王梓涵，她長(zhǎng)得高高的，皮膚有些黑，她的眼睛大大的，有點(diǎn)像商店里的洋娃娃。她很熱愛生活，經(jīng)常出去旅游，因此她的見識(shí)很廣，大家都很喜歡和她一起玩。
她的舞跳得很好，大家都夸她跳起舞來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶。她已經(jīng)舞蹈十級(jí)啦，柜子上的證書及獎(jiǎng)牌已經(jīng)快要放不下了。她對(duì)舞蹈的熱愛就如同她對(duì)媽媽的愛。她有一個(gè)很大的本子，里面記滿了她出去比賽的時(shí)間和獲得的榮譽(yù)。她也很喜歡畫畫，她的素描作品呀，快要趕得上真的東西了。每當(dāng)要開始作畫時(shí)，她總會(huì)先閉上眼睛，仿佛要成為一個(gè)繪畫大師一樣。她畫畫時(shí)喜歡一個(gè)人在房間，無(wú)論誰(shuí)都不讓進(jìn)，好像是在做一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)。雖然她用的時(shí)間長(zhǎng)，但畫出來(lái)的畫似乎可以摸到一樣，讓人看了就都拍手叫絕。
她的手很巧，用心靈手巧都不足以來(lái)形容了，她曾經(jīng)自己做蛋糕，用了兩個(gè)小時(shí)才做了一個(gè)小蛋糕。一個(gè)同學(xué)知道后，驕傲的說(shuō)自己可以用十分鐘做一個(gè)，結(jié)果可想而知。她的媽媽說(shuō)，她差點(diǎn)把廚房給“炸”了！王梓涵的巧還體現(xiàn)在那一件件樂高上，有一個(gè)同學(xué)用了三天沒有拼出來(lái)的樂高，她用了兩個(gè)小時(shí)拼好了。從此，她在我的心目中已經(jīng)不僅是我的好朋友了，而是一位令我佩服的老師。
她其它的事情樣樣完美無(wú)缺，但是唯獨(dú)美中不足的是她的學(xué)習(xí)不算很好。這也是讓所有老師都很頭疼的一件事。上語(yǔ)文課還可以，至少能聽進(jìn)去，能回答上來(lái)幾個(gè)問(wèn)題。但上數(shù)學(xué)課時(shí)就如同老師們口中說(shuō)的一樣，坐在教室聽天書，一節(jié)課四十多分鐘，她最多集中聽力精力聽十分鐘就開始說(shuō)閑話了，前邊說(shuō)兩句，后邊說(shuō)兩句。但是一被數(shù)學(xué)老師叫到前面“開會(huì)”時(shí)，她的眼淚就像斷了線的珠子一樣不停掉下來(lái)，老師一看心軟了，再次放她走了。但她一離開老師的視線就又滿血復(fù)活了，像只兔子一樣活蹦亂跳，照常玩兒。唉，真是個(gè)多變的人。
這就是我的好朋友王梓涵，一個(gè)多才多藝、心靈手巧，但卻在課上聽天書的好朋友。
我的一位朋友作文11
朋友是人人都不可缺少的，朋友對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都重要，有一個(gè)好朋友，會(huì)使你終身受益，朋友會(huì)給你帶來(lái)很多影響，好朋友是你一生的財(cái)富。
我有這樣的一位朋友。他是我的知己，都說(shuō)知己一生難求，能有這樣的一位知己，足矣。他很幽默，總是能逗我開心。在我開心的時(shí)候把我逗的不顧形象的哈哈大笑，在我不開心的時(shí)候把我逗的破涕為笑。他還會(huì)用玩笑來(lái)幫助你學(xué)習(xí)，就比如說(shuō)前幾天學(xué)地理的各省的簡(jiǎn)稱和行政中心他就告訴我們一個(gè)方法：江西的人都喜歡干架，所以簡(jiǎn)稱是贛，湖北行政中心不是武漢嘛，練武術(shù)啊，打一拳就會(huì)發(fā)出呃的聲音所以他的簡(jiǎn)稱是鄂，海南很窮，簡(jiǎn)稱是瓊，貴州的東西很貴，就得用錢，簡(jiǎn)稱就是貴或黔。他是真的太有趣了，這個(gè)方法確實(shí)讓我們記住了學(xué)到的知識(shí)。
我有這樣的一位朋友，他寬容貼心。也正是因?yàn)樗膶捜�，使的我們�?jīng)常拿他開玩笑，他很少會(huì)生氣，但不代表他不會(huì)生氣，他只是比較在意別人的感受，不想掃了興，卻犧牲了自己的所想，說(shuō)他貼心是因?yàn)槊慨?dāng)我有題不會(huì)做時(shí)，他都會(huì)給我講，他還不讓我抄他的，說(shuō)什么要自己做，為了我好，但他是一定會(huì)給我耐心的講明白的，不管在他眼里是多么簡(jiǎn)單的題，只要不會(huì)，他就會(huì)給你講到會(huì)。
我有這樣一位的一位朋友，他是消息小靈通，也很負(fù)責(zé)。任何八卦啊，消息啊，他都知道，在你正當(dāng)疑惑時(shí)，他就用手頭的'消息把你的疑惑解除了，在他身邊，每天都會(huì)有各種各樣的新聞到手，一天下來(lái)不重樣，你絕對(duì)不會(huì)感覺無(wú)趣的。他是一位成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生課代表，所以他總能做到不喊苦，不叫累，還總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則。他總是想很很多方法讓我們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)，這樣大家才有興趣學(xué)下去，不會(huì)感到膩，真是一個(gè)老師喜愛，同學(xué)尊敬的課代表。
能有這樣的一位朋友，我感到十分榮幸，希望我們的友誼可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，希望在剩下的兩年時(shí)間里，我能在他身上學(xué)到更多的東西吧，現(xiàn)在，我也會(huì)依然感謝他言傳身教給我的東西！
我的一位朋友作文12
她是我童年的一位好朋友，她叫“妍妍”，是我的表妹，也是我的好朋友。她長(zhǎng)得矮矮的，經(jīng)常扎個(gè)學(xué)生頭，穿衣非常時(shí)髦。
她從七歲就跳民族舞。她自從學(xué)了舞蹈，就會(huì)有很多機(jī)會(huì)展示她的舞蹈才能。有時(shí)，她也在學(xué)�！皯c六一”活動(dòng)中跳上一段，所以她們班的女同學(xué)都羨慕她。我有時(shí)用電子琴給她伴奏，她一聽到音樂就會(huì)翩翩起舞，仿佛已經(jīng)融入其中，沉浸在舞蹈的美妙世界里，跳得十分投入，也讓我羨慕不已。
她還小的時(shí)候（跳舞之前），最喜歡和我玩賣玩具的游戲。她把玩具全部拿出來(lái)，我倆一人一半把玩具平分，相互做買賣，但我總是玩不過(guò)她。她好像總是胸有成竹，再和我一塊玩，不是我的錢花完了，就是她不賣我了。
我們有時(shí)玩“打游戲”，我倆把球一分，（我又偷偷私藏一個(gè)球），本以為我的“子彈”會(huì)比她多，然后到各自陣地時(shí)，我發(fā)現(xiàn)又少了一個(gè)，我怎么也找不到，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，是衣兜破了個(gè)洞，才導(dǎo)致丟了兩個(gè)。我撿起球，向妍妍砸去，沒中，又扔，命中一次，命中兩次，命中三次，本以為她會(huì)投降的，于是站起來(lái)哈哈大笑。但想像總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，她把一半球扔向我頭，以防被打。我又咽不下那口氣，把我所有球朝她那里扔去，等扔完回頭一看，糟糕，沒中。她開始正式反擊，把我打得丟盔棄甲，狼狽投降，就這樣我屢戰(zhàn)屢敗，屢戰(zhàn)屢敗。
她雖然很貪玩，但學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她經(jīng)常去圖書館看書，一去就是兩小時(shí)，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能有她這樣求知欲，是多么不常見��！她考試幾乎每次都能考到98分以上，上學(xué)前班時(shí)，可以毫不夸張地說(shuō)她次次都考一百分，成績(jī)從來(lái)沒有下降。她這樣的學(xué)習(xí)精神讓我佩服不已，自愧不如。
在我的童年，妍妍是我的一位好朋友，她有理想，能堅(jiān)持，十分聰明好學(xué)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的一位朋友作文13
人生路上是不可能一帆風(fēng)順，人生是有許多坎坷的，是要經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的。然而，在這些困難與挫折中，又怎能少得了朋友呢？都是陌生的情境中我不得不交朋友。但是，我該選誰(shuí)呢？我在教室里左望望右望望。這個(gè)吧，她看上去挺淑女的，還不錯(cuò)。如果我們是同一宿舍的話那就更好了。好，就她了。
中午吃完了飯，我與同學(xué)一同回宿舍。回到了宿舍，我發(fā)現(xiàn)了很多新同學(xué)。在這一張張面孔中我找到了一個(gè)我覺得很親切，很熟悉的面孔。沒錯(cuò)，那便是我心目中合適的朋友的候選人。后來(lái)才知道，她的名字是宋家宜。
她在宿舍鋪被子。我與同伴在聊天，而她卻是一聲不吭的做自己的事情。她做好了自己的事情了之后，就睡在了床上午覺了。“她怎么不說(shuō)話呢？我們聊得著這么起勁而她卻就是自顧自的做自己的事情，我該怎么跟她相處呢？”于是她就給了我第一個(gè)印象——文靜。
我與她終于說(shuō)上話了，那是在軍訓(xùn)的頭一天，我們分宿舍，沒位置了，我便來(lái)到了她的床邊對(duì)她說(shuō)：“我可以和你一起嗎？”。她便回答道：“好啊。”哇，那多么甜美的聲音呀，簡(jiǎn)直就像大戶人家的千金。她的聲音無(wú)時(shí)不刻縈繞我耳邊。于是她留給了我第二個(gè)印象——溫柔。
與她可以結(jié)識(shí)為好朋友是在軍營(yíng)中。在軍營(yíng)中，我們有說(shuō)有笑。很快，就結(jié)識(shí)了一個(gè)月之長(zhǎng)了。但是學(xué)校中的月考也到來(lái)了。月測(cè)成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我的成績(jī)非常差，然而她，卻是如此的優(yōu)秀。我傷心極了。晚修過(guò)后，我悶悶不了的走出教室。一路走回宿舍時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我今天有些失常，然后便問(wèn)我怎么了。我不吭聲。她想了想然后對(duì)我說(shuō)：“沒事的，一兩次考試算得了什么，別傷心……”她一邊走一邊對(duì)我說(shuō)笑話逗我笑。于是他給我留下了第三個(gè)深深的印象——關(guān)心他人。
沒錯(cuò)，那就是我永遠(yuǎn)離不開的好友——宋家宜。
她是我在人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)認(rèn)識(shí)的好友，也是那讓我從對(duì)初中的恐懼走出來(lái)的一把手，?我會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起，迎接困難，享受幸福，和你一起快樂的度過(guò)初中生活……
我的一位朋友作文14
她，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，笑起紅撲撲的臉蛋，笑起時(shí)總會(huì)給人一種溫暖而又舒服的感覺，她就是我的好朋友——楊曼曼。
別看她是一個(gè)文文靜靜的女孩子，你一旦惹火了她，她便會(huì)用她那殺死人不償命的言語(yǔ)來(lái)攻擊你，最后讓你不知如何接招。
告訴你們呦，她還有一句很有個(gè)性的口頭禪：變態(tài)！一次，天氣有點(diǎn)涼，同學(xué)們都穿上帶袖的衣服，而楊曼曼卻還穿著短袖上衣，升旗的時(shí)候，我們凍的發(fā)抖，她也不停地搓著胳膊，我向她開了一句玩笑說(shuō)：“風(fēng)度確實(shí)比溫度重要�！倍齾s大聲地說(shuō)了一聲：“變態(tài)！”如果是其他人說(shuō)這兩字，我心里肯定不爽，但是，這兩字從楊曼曼嘴里說(shuō)出來(lái)，貶義都變成褒義了。
我真不想從學(xué)業(yè)方面介紹她，因?yàn)橐幌氲剿齼?yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)覺得超自卑�！翱荚嚱Y(jié)果出來(lái)了�！卑嘀魅我荒槾汗獾淖哌M(jìn)教室，手握成績(jī)單，當(dāng)全班安靜的時(shí)候，班主任一臉微笑，不用說(shuō)，開口的第一句話肯定是：“這次楊曼曼同學(xué)是我們班第一名�！毕抡n的時(shí)候，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，也會(huì)有同學(xué)跑到她面前，一臉無(wú)奈地說(shuō)“你真厲害，每次考試都會(huì)取得好成績(jī)�！倍]有為此驕傲，也沒有因同學(xué)們的夸贊和老師的表?yè)P(yáng)而沾沾自喜，而是一如既往的做些她該做的事。
在我們班，有一種成績(jī)歧視現(xiàn)象。那些好學(xué)生都不屑與差學(xué)生玩。而楊曼曼卻與那些人迥然不同，她不論好差之分，只要需要她幫助的同學(xué)，她都會(huì)盡全力地幫助，所以她在我們班的人氣超旺。在選語(yǔ)文課代表時(shí)，全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)“楊曼曼”，當(dāng)然，這也靠她有這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)才能嘛！
楊曼曼雖然是我們的語(yǔ)文課代表，但她從不擺臭架子，相反的，她卻對(duì)自己的工作態(tài)度總是那么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
一次，語(yǔ)文老師拿了一本課外閱讀筆記，讓她找?guī)孜煌瑢W(xué)在每篇美文下面寫出自己的見解。她找了十幾位同學(xué)，但大多數(shù)同學(xué)都不樂意寫，她想這樣拖下去也不是辦法，所以她干脆一不做二不休，自己來(lái)寫，后來(lái)老師知道此事，找?guī)孜煌瑢W(xué)，讓他們都寫出了讀后感。后來(lái)這項(xiàng)工作總算完成了，她也輕松了。
楊曼曼她在老師的眼里，是一位好學(xué)生；在大家的眼里，則是一位值得深交的朋友。她是老師的驕傲，作為她的朋友，我也會(huì)因有她這樣的朋友而感到驕傲！
我的一位朋友作文15
他個(gè)子不高，一米五左右；一對(duì)濃濃的八字眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著對(duì)朋友無(wú)微不至的關(guān)心；一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴鑲在鼻子下方。或許，他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下深刻的印象，但他卻使我在小學(xué)階段中倍感滋潤(rùn)的暖流。他，就是張?jiān)讫垺?/p>
當(dāng)我在黑暗中時(shí)，他能給我光明；當(dāng)我在寒冷中時(shí)，他能給我溫暖；當(dāng)我在困難中時(shí)，他能給我?guī)椭?/p>
記得在那節(jié)美術(shù)課上，張?jiān)讫堈驹谒淖簧希惺苤蠋煹膰?yán)厲批評(píng)，我木然地看著他，豆大的淚珠奪眶而出，被張?jiān)讫埖男袨樗袆?dòng)。
事情是這樣的：那天早上，由于離開家太匆忙，我竟然把前一天認(rèn)真準(zhǔn)備的手工制作材料落在了家里，直到進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。于是，我像離弦的箭一樣沖到教室里，放下書包，跑到一班門口，問(wèn)他們今天第一節(jié)是不是美術(shù)課。“本來(lái)是，可老師要去聽課，調(diào)到明天了，不過(guò)，你們班的課能上。”聽完這話，我頓時(shí)像懷揣二十五只老鼠，百爪撓心。要知道唐華老師可是出了名地苛刻，如果她發(fā)現(xiàn)連我這個(gè)班長(zhǎng)也沒帶制作材料的話，一定也會(huì)絲毫不留顏面地批評(píng)我的。想到這里，我的心就如針扎般痛，可是一班今天沒有美術(shù)課，其它班就更不會(huì)有了。我回到班里，就像熱鍋上的螞蟻岸上的金魚一般，不停踱著步子，暗暗思忖著怎樣向老師解釋。一旁的椅子仿佛都在替我擔(dān)憂，斜立在那里。這時(shí)，張?jiān)讫堖^(guò)來(lái)詢問(wèn)我怎么了，我便簡(jiǎn)單地告訴了他這件事。結(jié)果他聽完就把他的手工材料給了我。
“你把材料給我了，你怎么辦？”我問(wèn)。
“沒事兒，我還有多余的。”
“那太謝謝了，真是雪中送炭啊�！�
就這樣，我高高興興地去領(lǐng)讀了，如釋重負(fù)的感覺竟讓我絲毫沒有懷疑也沒有去驗(yàn)證他究竟有沒有多余的。于是，上課沒多久，便發(fā)生了一開始的一幕。課后，我緊緊拉住他的手，嗓子像被棉花堵住似的。張?jiān)讫垍s是滿不在乎的樣子，反而安慰了我。從此，我們更是形影不離了。
如今，我們已戀戀不舍地向小學(xué)階段道了聲“再見”，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)中學(xué)的大門，進(jìn)入新的班級(jí)，融入新的集體。為了祖國(guó)的宏偉藍(lán)圖，我們一定好好學(xué)習(xí)！
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