神奇的變化作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的神奇的變化作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
神奇的變化作文 篇1
無論什么時(shí)候，執(zhí)著都是美麗的，它是一種神奇的而又偉大的力量，賦予你拼搏的動(dòng)力和勝利的希望。你帶著它追逐夢想，追求幸福和安祥。如果你能執(zhí)著，即使船被風(fēng)吹偏了航向，你也定能闖進(jìn)另一片廣闊的海洋，因?yàn)閳?zhí)著可以給你奇跡，給你意想不到的收獲和驚奇。
執(zhí)著并非固執(zhí)，不是一成不變。固執(zhí)只為能有一種結(jié)果，而執(zhí)著，是有著自己的希望的。可能無意之中見神奇，而相伴隨的便是另一種成功的喜悅。執(zhí)著有時(shí)可以讓你渡至理想的彼岸但有時(shí)你也會(huì)像他們一樣接受那神奇而又美麗的變化。
有一位農(nóng)民從小便立志做一名作家，為此，他每天辛勤地努力著。他把自己中意的文章滿懷希望的寄往遠(yuǎn)方的報(bào)社�？啥嗄暌堰^，他卻從未收到一封回信。許多年后，報(bào)社主編給他寄去一封信，農(nóng)民看了格外的驚訝。內(nèi)容說：“我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色。”這位青年農(nóng)民后來便成了一名著名的硬筆書法家。
正是農(nóng)民的執(zhí)著，不達(dá)目的，誓不停作的精神成就了他的一生，雖然農(nóng)民執(zhí)著的是做一名作家，可中間神奇的變化卻讓他吸到了另一份驚喜，他成了書法家。
如果你還不能堅(jiān)定決心執(zhí)著地追求，就再聽一個(gè)“破繭化蝶”的故事吧！
一只毛毛蟲爬出洞來，要游歷一下美麗的大千世界，途中不經(jīng)意遇到一條大河。毛毛蟲駐了足，望著寬廣無垠的浩瀚大江，它犯了愁：怎么過去呢？可很快便又下定決心。它蠕動(dòng)著自己粗糙的身子爬到遠(yuǎn)處銜來一枝小樹枝，放在水里。可沒等毛毛蟲開始爬，樹枝就被流水沖走了。但它仍不灰心，又去銜來樹葉，可仍被風(fēng)吹著順?biāo)吡�。毛毛蟲堅(jiān)持不懈，“我一定要渡過河去�！泵x心里想。很長一段時(shí)間過去了，毛毛蟲仍未渡過河，可在它的身上卻發(fā)生了神奇的變化，它長出了一雙美麗寬大的翅膀，毛毛蟲也許發(fā)現(xiàn)了自己的變化，驚喜不已。它高興的說：“我能飛了！”于是它張開翅膀，使出全力，一下飛到了湛藍(lán)色的天空中，和鳥兒一起向河的那邊飛去，它好像已經(jīng)看到彼岸了，它高興的飛翔著。
我想，聽了毛毛蟲的故事以后，您一定會(huì)下定決心，執(zhí)著定會(huì)給你神奇。毛毛蟲執(zhí)著的途中長出了神奇的翅膀，它飛著渡過了大江。這便是它執(zhí)著的心賦予它的偉大的力量。立下自己的目標(biāo)，相信執(zhí)著的力量，不要猶豫，你定會(huì)收獲勝利的喜悅！
神奇的變化作文 篇2
我做過不少有關(guān)物理方面的實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多�？偮爧寢屨f，化學(xué)也是一門很有意思的學(xué)科，能讓人感受到它的神奇。我知道媽媽說的一定沒錯(cuò)，但我還是不太相信。
這天，媽媽拿了一些瓶瓶罐罐的東西擺在了茶幾上。我好奇地看著這些東西：有紫色的小粒，那個(gè)瓶上寫著高錳酸鉀；有白色的小粒，瓶上寫著維生素c；一個(gè)透明的杯上寫著白酒，散發(fā)著酒精的味道；另一個(gè)透明的杯子上寫著醋，飄出來一些酸酸的味道；另外還有幾個(gè)透明的空杯子。這時(shí)媽媽問我：“兒子，你說說看，這個(gè)紫色的小粒里加入水溶解后，會(huì)變成怎樣的液體？”
“當(dāng)然是成了紫色的液體了�！蔽一卮鸬�。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，然后將瓶子里紫色的小粒倒入一個(gè)透明的空杯子里，然后往杯里加了一些水。果然我說的沒錯(cuò)，變成了紫色的液體了。媽媽接著問道：“兒子，如果將這個(gè)紫色的液體倒進(jìn)裝白酒的杯子里，此時(shí)的混合液體會(huì)怎樣？”
“那還是紫色的液體，只不過是混合液體的顏色要變淺了一點(diǎn)罷了。”我笑著說。
媽媽聽我說完，將紫色的液體倒入白酒里一些。果然白酒杯里變成了紫色，吔！我說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，我有點(diǎn)得意。
這時(shí)媽媽又問道：“如果將這個(gè)紫色的液體倒入那個(gè)裝醋的杯里，這時(shí)的混合液體又會(huì)怎樣呢？”
我想了想，回答道：“應(yīng)該成了棕黑色的。”不等媽媽動(dòng)手，我自己將紫色的液體倒入醋杯里一些，晃了幾下，讓它們充分混合。接著我開始觀察杯里液體的變化，很奇怪，這時(shí)杯里的液體顏色竟然變成了咖啡色。我不敢相信自己的眼睛，又看了好幾眼。沒錯(cuò)，的確是咖啡色，我吃驚地看著杯子。
在一旁的媽媽又繼續(xù)問道：“如果將這個(gè)白色的維生素c片溶入水里會(huì)怎樣？”我想了一下，說道：“應(yīng)該是成了白色的液體�！�
“對，沒錯(cuò)�！眿寢屨f著拿出幾粒維生素c片，接著放入一個(gè)透明的空杯子里，再往杯里加入一些水，讓其完全溶解。這時(shí)我看到溶解后的液體是白色的。接著媽媽又問：“兒子，如果將這個(gè)紫色的液體倒入這個(gè)白色的'液體里，這時(shí)的混合液體又會(huì)怎樣呢？”
因?yàn)閯偛诺慕Y(jié)果已經(jīng)令我意外，所以這次我不敢確定地回答道：“可能還是紫色的吧�！眿寢層霉膭�(lì)的眼光看著我，說道：“那你還是自己再試試看吧�！�
于是我將紫色的液體倒入白色的液體里，這時(shí)奇妙的現(xiàn)象又發(fā)生了：開始倒入紫色的液體時(shí)，白色的液體一下子變成了紫色，可幾秒鐘后，混合的液體顏色卻發(fā)生了變化，成了淺褐色；大約過了30秒后，混合的液體顏色又變了，成了有點(diǎn)淡淡發(fā)黃的白色了。我很吃驚地看著，繼續(xù)觀察著，想看看它還會(huì)不會(huì)再變。我又等了一會(huì)，結(jié)果這次混合液體就沒有再變了。我睜著大大的眼睛，吃驚地望著茶幾上的那幾瓶液體，說不出話來。
這時(shí)媽媽笑了，說道：“兒子，這就是化學(xué)的神奇，怎么樣？有趣吧？化學(xué)的奧秘還很多呢，現(xiàn)在給你解釋，你也不一定聽得懂，等以后你學(xué)到了這方面的知識后，就會(huì)明白了。你可一定要好好的學(xué)它呀�！蓖矍鞍l(fā)生的一切，不由得我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我還不太明白其中的奧秘，但我相信，以后我一定會(huì)弄明白的，也一定會(huì)學(xué)好它的。
神奇的變化作文 篇3
家長會(huì)后，班級里發(fā)生了神奇的變化。
變化一：更加會(huì)傾聽。上課時(shí)，他們明白了別人在交流的時(shí)候要安靜地聽，只有安靜地聽才能明白別人在說什么，自己要說什么。而一旦別人交流時(shí)自己在討論，嚴(yán)重影響別人學(xué)習(xí)不說，自己。沒有學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽的孩子等于提高了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。真是聰明的孩子！
變化二：書寫更加美觀。家長會(huì)上，進(jìn)門的家長就被墻壁上的學(xué)生書法作品吸引住了。他們在找自己孩子作品的同時(shí)，也欣賞了別的孩子的作品。他們邊走嘆，再把自己孩子的書寫跟其他孩子書寫一比，馬上就知道自己孩子的書寫在班級里處于什么樣的水平。激發(fā)了他們鼓勵(lì)孩子認(rèn)真書寫，書寫美觀的主觀愿望，從而間接提高了學(xué)生的書寫。真是聰明的家長��！
變化三：文明禮儀伴我行。見到老師主動(dòng)問好就不說了，現(xiàn)在見了客人會(huì)主動(dòng)讓出自己的凳子，就很了不起。在客人離開時(shí)能禮貌地道別，他們真是一群可愛的孩子！
變化四：助人為樂群體越發(fā)龐大。家長們都知道愿意自己的孩子不但知識豐富，還要有軟實(shí)力情商，所以非常好樂意自己的孩子去幫助別人，快樂自己，非常樂意自己的孩子去予人玫瑰，手留余香�，F(xiàn)在在班長帶領(lǐng)下，家長的支持下，孩子們越來越多的下課后擺桌子、提水、擦黑板、抹桌子，拾廢紙。現(xiàn)在教室里從早到晚干干凈凈，甚至掃地的同學(xué)打起掃除來可以說是不刻吹灰之力。
變化五：讀書是一輩子的事。孩子們現(xiàn)在更加熱愛讀書，學(xué)神話就讀神話故事，學(xué)成語就有同學(xué)讀成語故事。還有的孩子甚至讀起三國和西游來，真令人高興！愛讀書的孩子最美！
變化六：部分孩子開始寫博。雖然稚嫩，但萬事開頭難，只要堅(jiān)持，只要開始，孩子們定會(huì)在寫博路上大展鴻圖！但愿會(huì)有“飛舞的蜻蜓”將來振翅高飛。
班長更加有范兒，同學(xué)們變得更加有正氣，處處有小雷鋒，時(shí)時(shí)有進(jìn)步。真好！
神奇的變化作文 篇4
今天，同學(xué)們滿心歡喜的期待著自然實(shí)驗(yàn)課，紛紛議論著會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室中，耿老師微笑著問：“大家聞到了什么？”
“同學(xué)們交頭接耳：“我敢肯定這是糖”“不對不對，這是什么東西燒著了吧，大家趕緊逃吧！”“這是巧克力……”
“那，——看看這是什么？”耿老師神秘地說。
“這是一把燒焦了的調(diào)羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“這是用木炭做的調(diào)羹吧？”
耿老師肯定地說：“其實(shí)這就是一勺糖！”
“啊，這是糖！我不相信！”同學(xué)們紛紛表示懷疑。
“是嗎，不相信啊！那就讓你們再看看它原來的樣子和燒焦后的樣子吧！”耿老師微笑著點(diǎn)燃了酒精燈并又舀了一勺糖，放在酒精燈上燒。“��！耿老師你不拍燙嘛？”“當(dāng)然不怕燙啊！因?yàn)槲业钠ず芎駟幔」�！”幽默風(fēng)趣的耿老師把同學(xué)們都逗笑了，我也笑的前仰后合。隨即，同學(xué)們的笑聲開始變成了驚嘆聲：“哇！——這糖怎么開始發(fā)燙了？還在冒泡呢！怎么會(huì)這樣？”“看！變黃了吧！”耿老師大笑，看起來有些得意。
天哪！真是沒有想到糖居然變成黃的了！真厲害，可以再燒燒嗎？”“現(xiàn)在你們相信我了嗎？！”“相信了！相信了！耿老師快點(diǎn)再燒一會(huì)吧！”“好好好，沒問題！”這次，我們不是吵吵嚷嚷，而是屏著氣，眼睛眨也不眨，專注地觀察被火燒著的糖，生怕漏了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。只見已經(jīng)凝固的糖居然又開始沸騰了，逐漸的開始融化，并且變成了黑色，散發(fā)出焦味。耿老師把凝固的調(diào)羹拿給我們看，居然沒有一滴掉在地上了呢！
在這堂課中，我們不僅利用實(shí)驗(yàn)認(rèn)知了奇妙的自然現(xiàn)象，而且明白了真理來自于實(shí)踐。
【神奇的變化作文4篇】相關(guān)文章：
神奇的玫瑰作文08-24
神奇的魚作文08-21
螞蟻的神奇作文01-13
神奇的書作文06-27
神奇的蒲公英作文06-02
神奇的太陽作文02-09
神奇的飛機(jī)作文02-04
神奇的網(wǎng)絡(luò)作文07-21
神奇的水的作文06-08
自然的神奇-優(yōu)秀作文08-05