樹初中作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的樹初中作文，歡迎閱讀與收藏。
樹初中作文1
柔軟的花瓣團簇在一起，于枝頭、草尖展現(xiàn)著芳華，嬌小可愛，令人心生憐惜；偉岸的大樹挺直了身軀，在無止盡的向上中，筑成了壯實厚重，粗得業(yè)已無法合抱的樹干使人滿杯景仰。
你，我，是花，還是樹？也許，亦花亦樹。
做一朵花，綻開在無人的夜。希望是水仙，生長在獨特的環(huán)境里，經(jīng)歷獨特的孕育美麗的過程。在深夜獨自面對著自己內(nèi)心世界的時候，你不必擁有樹的壯實，你要做的是將內(nèi)心的柔軟展現(xiàn)給自己。
在深邃的黑夜里體味自己的人生，你也許會發(fā)現(xiàn)身下的白瓷盤里有一兩處瑕疵，載著零星石子的水有些渾濁，周身的環(huán)境有些陰冷，暗淡。于是你開始思索著如何去努力。本就不十分醒目的瑕疵被你細長的根須遮掩，渾濁的營養(yǎng)液在經(jīng)你凈化后變得澄清。最最神奇的是，陰冷、暗淡的窗臺竟因為你綻放的花蕾而重獲生機，可愛迷人。你欣賞著自己造就的成功，品味只屬于你一個人的花香，孤芳自憐，卻并不落沒，做一朵無人之夜為自己綻放的花。
做一棵樹，扎根在社會人世的土壤中，但愿是一棵高聳的青松，將四季的青綠展現(xiàn)給旁人，告知過路之人你生命的壯實，此刻，無需花的柔美的亮相。
從一粒種子埋進土層，伸根，抽芽，長大的歷程中，你逐年地擴展著身軀，用濃重的年輪圈記錄下奮斗的汗水和淚水。用永遠昂揚向上的頭顱，筆挺不曲的身板兒，你向人們展現(xiàn)著你的堅持，不懈追求！在社會的人流大潮中，你不應(yīng)奢求他人的憐愛與關(guān)懷，要靠自己，站成一棵參天大樹。只留給別人仰望的唯一姿態(tài)！讓別人欣賞你造就的非凡，你只消在高處微彎嘴角，而后繼續(xù)向上，做一棵在眾生洪流中穩(wěn)穩(wěn)扎根的樹。
人總是生來就帶著兩面性的，既要有獨處的靜謐，又要有群聚的熱鬧。我希望，你我在一個人的時刻綻放的心的蓓蕾，在人群之中則站出樹一般的挺拔、偉岸。將柔軟展現(xiàn)給自己，留堅強的身影給他人。是花，也是樹，我們享有兩重人生。
有一句話這樣說：我的生命里時刻有猛虎嗅著薔薇。而我們應(yīng)當(dāng)說，我們的生命里有花的芳菲伴著樹的遒勁。
樹初中作文2
那樹櫻花，盡管站得遠遠的，也還是看見了那絢爛的顏色。
輕柔的粉色，在枝頭飄忽晃蕩。正是櫻花初開的季節(jié)，不見綠葉，只有粉白的花朵轟轟烈烈綴滿了枝頭。陽光正暖，隱隱約約的花香卻繾綣成詩�；ò觑h落在我肩頭，我耳后，仍絲毫不懼怕凋謝地開著。一朵又一朵，無窮無盡。這華麗的風(fēng)景讓人無法移開目光。
太張揚了，太浮夸了！
我忽地揮手打動一根樹枝，一片花雨落下。華麗有什么用，轟轟烈烈開得那么燦爛有什么用，終有凋謝的一天。開得那么燦爛等著花凋謝時被人嘲笑狼狽模樣么？我氣得大口喘氣。是啊，有才能有什么用，展示出來會被人說浮夸，會被人批評太高調(diào)。被孤立，被諷刺。想起那些人凝固著諷刺言語的笑容，我不知道他們在思考什么？我不明白，我不明白。
展示自己不好么？發(fā)揮實力不好么？
我迷茫著，我慌張��！
是什么時候，我開始注意別人的眼色？害怕他人的冷嘲熱諷，封閉自己。停止尋找機會表現(xiàn)自己，迷失了自己！像冰冷的機器一樣過活，快要生銹。
我心中有結(jié)未解，我不適應(yīng)平淡的生活，在這之中我手足無措。
再與她相見是在下雨天。
風(fēng)大，雨大。她已到了凋謝的時節(jié)。風(fēng)雨侵襲她的花瓣狠狠地拍在地上。雨要將她的倩影扭曲，風(fēng)要將她的傲骨折斷。
她在風(fēng)中亂舞，漸漸地，風(fēng)雨竟與她同舞。紛飛的花瓣，依然醒目，依然閃耀著那鮮艷的色彩，保持那立在枝頭的溫度。那飄落的雨櫻花把我的心靈叩響。腳下的積水里，凌亂著水花，在風(fēng)雨中，也依然要做最好的自己，做最華麗的謝幕，以盛裝迎接結(jié)局。那傲骨中透出的堅強，讓人沉淪。
我突然醒來，最終明白！
年少，正是我應(yīng)該將最優(yōu)秀的一面，展示給他人的時候！
為什么要在意他人的云云；為什么要封閉自己；為什么要為不值得的人迷茫，為不值得的事慌張？
去沖吧，去奮斗！就算結(jié)束也要以最華麗的姿態(tài)。
我要用自己的雙手，去創(chuàng)造屬于我的世界。讓所有人看到我的無畏，我的勇氣！
樹初中作文3
三毛說，“沒有悲歡的姿勢，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中飛揚”。我想在你的世界里，我也是一棵樹，一棵默默思念靜靜守候的樹。腳下的塵埃日積月累，成為我遠眺的基石;凄厲的風(fēng)刀霜劍，雕刻出我歷盡滄桑的容顏;停留在枝頭唱情歌的小鳥，勾起我無盡的相思情愫;那些斗轉(zhuǎn)星移的流年，蕩出我寂寞的無奈年輪。一切如舊，唯有思念，如同水中漣漪，一波未平一波又起，隨我滿身的枝椏漫天瘋長。
春天，春風(fēng)和煦，暖陽舒暢。在生命的世界里，享受柔風(fēng)的撫慰，享受細雨的滋潤，享受成長的快意，享受生命最初的體會和感動。可是，那些歲月，只不過是生命一個音符，除了等待，我不知道自己還有什么!經(jīng)年之后，那些淡去的懸疑和綣戀，猶如梗在心頭的那枚青檬，酸澀難耐卻清香久遠。
夏天，枝繁葉茂，百花爭艷。驕陽似火，酷熱難當(dāng)。我努力地伸長枝葉，只想為你送去一季的清涼。多么希望你能來樹下小憩，我定會偷偷撫摸你的秀發(fā)，凝視你的嬌容，貪婪的呼吸充滿你的空氣!只是，你是否會愿意享受我的一世蔭涼?你是否愿意為我的苦苦守候稍作停留?“佛前苦修五百年”和“少等一千年”的故事真的很不好笑。在哪個暴風(fēng)驟雨的季節(jié)，注定了我必須忍受守候的煎熬。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，枯黃滿地。如果我錯過了春的成長，錯過了夏的芬芳，我一定不會錯過秋的成熟!我希望，你能在樹下，攬起我的落發(fā)，燒水沏茶，讓濃濃的煙霧，熏醉我迷離的眼眸，溫?zé)崮阄龅挠洃洝２灰f我們錯過了最美的年華，等到你的時候就是你我最美的年華!我抖落滿身疲憊，碎了一地相思!
冬天，寒風(fēng)刺骨，漫天雪白。不知在這嚴酷的冬天，我干枯稀疏的軀干，是否能為你擋住些許風(fēng)寒?不然，折斷自己的枝椏，扶你走過最艱難的路途。如果你能在我身旁依偎，心頭未凝結(jié)的那滴碧血，定會幻化成一滴熱淚，潸然而下。從此，我的枝椏不會在寒風(fēng)中哀鳴。不管通向哪里，那道曲折的行跡就是鐫刻在我心頭最美的畫面。
幽檀入鼻，梵音琴聲，遠在千年的呼喚，澄明了整個靈臺。樹葉沙沙，思緒淼淼。菩提樹下，轉(zhuǎn)角相遇，那驚心的一瞥，勾起我傾國的相思，漫過了春夏秋冬，羨紅了天邊的云彩。
于我，你就是世界;于你，我只是一棵樹;于你我，世界就是菩提!
樹初中作文4
大自然真神奇呀！伴隨著時點的推移，大自然給我們展現(xiàn)出一幅幅美麗、奇特、生動的畫面，更賦予它們一個個詩意般的生命。我們?yōu)榇笞匀坏拿罓栿@嘆，我們更為生命的奇特而欽佩不已。
單是那幾棵石榴樹就讓我深有同感。這些石榴樹現(xiàn)在還直挺挺的站在我的鄰居家里呢！
記得兒時的某個春天，我那鄰居把幾棵樹苗栽在了院子里時，那樹苗已經(jīng)奄奄一息了！我猜想這幾棵樹苗不久就會死掉。然而。事與愿違，那幾棵樹非但沒有死，還開始挺直了腰板，向我招手呢！好像在告訴我，小瞧它們了，不久那新葉在春風(fēng)的吹拂中，陽光的撫摸下，伸出了頭。它們的頑強讓我明白了：不要在困難中低頭，只有頑強的面對困難，不甘落后i，勇往直前，就沒有什么克服不了的！
就這樣，那幾棵石榴樹，在各種環(huán)境下堅強不屈的生長著。它的身體真是千變?nèi)f化。從那春天的不過幾十厘米，經(jīng)過幾年的艱苦奮戰(zhàn)，竟長成了一個個身高體粗、枝葉繁多、筆直有勁的大石榴樹了。在之后的某個夏天，我又到了鄰居家去看那棵石榴樹。�。∧巧厦嬉呀�(jīng)掛滿了小喇叭似的黃紅色的石榴花。這話還引來了幾只小蜜蜂呢！再次打量這棵樹，我似乎從它身上看到：只要你勇敢地面對一切，你的正義之氣就不會泯滅，你的挺拔、筆直的身軀就會在大自然中得到充分的體現(xiàn)，而且，你會得到美麗的獎品，來更好的裝飾自己。是��！付出的背后，總會有美好的回報。
看到這樹的堅強，我不禁想繼續(xù)觀察它。于是，我從那個炎熱的夏天開始，看它勇敢的面對這一切困難。有時，我經(jīng)不住夏日的炎熱，就躲在了陰涼處�？粗@堅強的樹與夏日進行搏斗。隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼已到秋天，這是果實成熟的季節(jié)，也是石榴成熟的時候了！這時，那花變成的大紅石榴笑紅了臉，有的連嘴都笑開了。這是付出后的果實啊！于是，我受它要請享受到了它經(jīng)過艱苦后的成果。那味道可真是甘甜可口之極了。啊！經(jīng)過艱苦奮斗的果實就是美味至極！
此時，冬天已經(jīng)降臨，然而，石榴樹并沒有退縮，反而，投下了外套來迎接冬天。
啊！堅強的石榴樹，你是大自然的化身，你是世間最美的縮影！
樹初中作文5
老家院子里的香椿樹，是在我出生的那年種下的。小時候的故事，大多已忘記，但和這棵樹的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團團火焰，大地像爐底，樹一動不動的佇立在地上，有汁液從樹干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問過奶奶，這些汁液是什么東西，她也說不清：“可能是樹在哭吧！”我信了，是啊！這么熱的天，樹也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹會哭。
我大了，對樹的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說每年春天，樹會給我們帶來一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來跑去地撿，撿著撿著，感覺那樹很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報主人；撿著撿著，我也長大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場盛大的音樂燈光秀，只是這“燈光”將那樹枝的三分之二打掉了。我十分傷心，生怕它會死掉，怕我們共同的成長會因此斷連。然而到了第二年，它不但沒死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃勁兒。
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個院子與驕陽隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹與我的情太深，一言難盡。所有生動地語言都無法描述它地剛勁，它在努力地生長著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽�？磥硭匀辉诒l(fā)著旺盛的生命力。樹，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時段。樹在使勁扎根，防止倒下，我像樹一樣，在奠定成長地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹，我想到了往昔，看到了生命長河地?zé)o止境，因為樹，我有了更強的奮斗的動力。
樹初中作文6
那是怎樣的奇異場景啊，整株樹冠仿佛是一團剛炸開的翠綠焰火。一種難以揣測的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物內(nèi)淌出，一波一波地、如那濤濤浪潮般直達本人內(nèi)心最深的處所。~~題記。那應(yīng)該算是我一生中頗為失意的一段日子吧！學(xué)習(xí)的一落千丈，朋友的……各式各樣的挫折打擊就如同這漫天雨點霹啪霹啪打下，密密麻麻、無有窮盡！步伐脫著軀殼，在這淅淅瀝瀝的校園里漫無目的地、行尸走肉地走著走著。
哈哈、哈哈……問君能有幾多愁，恰似一場春雨綿不休！不知從何時起一顆樹已擋在我身前�；窝垡豢�，卻發(fā)現(xiàn)再也不能讓視線離開它一點。唉，這是一顆怎樣的樹啊？敗葉凋零、枯枝殘干，所有的美麗事物啊，都走了，都離它而去了。鶯歌燕舞走了，綠樹翠蔓也走了，燦爛時光已一去不復(fù)返，只留它一人在寒風(fēng)蕭條中，瑟瑟發(fā)抖，獨自懷念。啊，這究竟是樹還是我啊？恍然間，我已覺得生命的所有意義已離我而去。生與死？呵，都不外如是。既然如此，我還活著干嘛呢？
我又是為什么而活呢？夕陽的離去并不意味著終結(jié)，它只是去為另一個世界帶來又一次日出罷了。這一段旅程已失去意義，為什么不去開啟下一段呢？莊子不也說過：生乃死之徙，死乃生之始嗎？既然如此，何妨一死呢？呢喃間，淚水已不由自主地從眼中流下，我不知道我為什么要哭，又為什么而哭！憑欄遠眺，卻發(fā)現(xiàn)在這樹前方似乎還有一顆樹。走近，走近……啊！怎樣偉大的造物者才能創(chuàng)造出如此偉大的神跡�。窟@究竟是一顆怎樣的樹�。�
一條條藤蔓如虬龍般緊緊地、有力地自下而上，纏繞著粗壯的軀干！它的根須像爪子一樣，死死地扎在泥土里。但由下而望，映入眼簾的卻只是枯敗的枝條，了無生機的黃葉。可是，那樹冠、那是怎樣的奇異場景啊！整株樹冠仿佛是一團剛炸開的翠綠的焰火。一種難以揣測的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物中淌出，一波又一波，如濤濤浪潮般，直達我內(nèi)心最深的處所！。從那以后，我就告訴自己，我要活下去，帶著理想與信念多姿多彩地活下去。
樹初中作文7
又到了木棉花開的季節(jié)，校門旁的木棉樹開得正爛漫，滿枝頭的木棉花向著春風(fēng)搖擺著花瓣，像在呼喚那快樂的童年時光。
以前的家，是在一所充滿回憶的中學(xué)里，那兒，有一棵高高的木棉樹。
木棉樹大概有五六層樓高，樹干筆直筆直的，樹皮像是干裂了似的。在很高很高的地方，開始有著許多的枝丫。那兒，綻放著跟春風(fēng)跳舞的木棉花，一下，一下，她們的花瓣像是打著拍子，搖頭晃尾地唱著歌。
地上落下了許多火紅的木棉花，一大群小孩便把新鮮的木棉花裝進袋子，拿回家曬，干了以后就可以煲湯。我經(jīng)常拿著那火般紅的木棉花放到陽臺上曬，但每次都曬不好。后來，伙伴送我?guī)锥鋾窈玫哪久藁�，我一邊看著媽媽把木棉花放進煲中，一邊想象著它的香甜。結(jié)果，有點苦澀的味道與我想象的大相徑庭。往后，我只幫著別人拾木棉花，自己再也沒有拿過回家。
那棵高高的木棉樹，是我跟那群闖南走北的伙伴玩游戲的道具。我們經(jīng)常在木棉樹下玩一個叫“數(shù)數(shù)捉迷藏”的游戲，捉人者雙手重疊，額頭枕著手，開始數(shù)數(shù)，1、2、3……一直數(shù)到100，被捉的人趁機藏在隱蔽處，免得被捉人者發(fā)現(xiàn)抓住。當(dāng)捉人者不注意時，被捉的人便會飛奔到木棉樹下，一邊用手拍打著干裂的樹皮，一邊對著捉人者高喊一聲“歸正！”那就算贏了。哈，來不及“歸正”的同伴可就慘了，被人捉住后，只能用“剪刀、石頭、布”來分出勝負，輸?shù)木妥兂勺饺说目蓱z蟲了。
當(dāng)然，在木棉樹下，我們也沒少玩“警察捉小偷”、“騎飛車”等游戲，還有在木棉樹旁邊的乒乓球臺上與同伴“一決雌雄”，還有在木棉樹下與哥哥姐姐們一起分享他們從學(xué)校小賣部買來的零食，還有在木棉樹下石板凳上為媽媽班上參加校運會的大哥哥大姐姐搖旗吶喊、加油助威！
那些人，那些事，那棵高高的木棉樹，陪伴我度過最難忘的童年。
看著同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的笑臉，再仰望校門口那兩棵滿是通紅的木棉樹，我想，那一棵高高的木棉樹，也一定是怒放枝頭了吧？
童年那一棵高高的木棉樹，將永遠在我心中伴我成長！
樹初中作文8
冬去，春來。微風(fēng)，拂面。
駕著這縷縷清風(fēng)，我落在了一片寬大的樹葉上，酣睡在上面。這棵樹再普通不過，人們都管她叫芭蕉樹，管我叫蟲卵。
每一天，我都倦伏在她的樹葉上，過著無憂無慮的生活。早晨，她為我備好清清的露珠；午后，她為我遮擋刺眼的陽光；傍晚，她帶我欣賞天邊的晚霞；深夜，她將幽綠的樹葉覆蓋我的身軀。終于有一天，我破卵而出，成了一只小小的幼蟲。
慢慢地，我學(xué)會了蠕動，學(xué)會了生存，也學(xué)會了面不改色心不跳地吞噬她的樹葉，她似乎全然不知，依然悉心地照料著我。起風(fēng)了，她為我擋住狂風(fēng)，“呼呼”地給我講述風(fēng)兒的傳奇；下雨了，她為我擋住雨滴，“滴滴答答”地給我吟唱雨兒的贊歌。我接受著，她付出著；我快樂著，她也快樂著……
一葉知秋，嚴寒將至，面對著周圍的一片燦黃，我無奈地躲進了她的樹洞，躲進了她溫暖的懷抱。她欣然把我迎進新居，將一切寒冷拒之門外，而她，卻挺立在凜冽的深秋中，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，無怨無悔，我又睡著了，我變成了一只蛹，準備迎接眼前這個巨大的挑戰(zhàn)――寒冬。
大雪頑皮地掠過，染白了一切，冰凍了所有，覆蓋了大陸，聽不到鳥鳴、聽不到喧囂，卻聽得到她那賦有節(jié)奏的呼吸，可以聽到她均勻的心跳――我忽然間開始心疼起她。我后悔曾經(jīng)啃她的綠葉，我自責(zé)曾經(jīng)吮吸她的瓊?cè)~，可現(xiàn)在，我又能說什么呢？她在外面頭頂千斤雪，腳踏萬畝霜，而我……
一種莫名的沖動使我破蛹而出，鉆出了樹洞，卻發(fā)現(xiàn)此刻已陽光明媚，萬物復(fù)蘇，再望望她，她對我笑笑，突然將我拋上天空――啊！我發(fā)現(xiàn)自己長出一對結(jié)實的翅膀，我，是一只蝴蝶！路邊背著新書包上學(xué)的孩子們，朗誦起“誰言寸草心，報得三寸暉”的詩句，伴隨著這美妙的詩句，我向著那棵樹飛去，嘴里還學(xué)著過路孩子們的腔調(diào)叨念著“我來了，媽媽！”
樹初中作文9
從新綠的春到翠綠的夏，從楓葉似火的秋踏過白雪飛舞的冬。每一年走過四季，每一季歌出心情。
不知不覺已記不清我走過多少個春秋，數(shù)不清我身上的年輪。隨著那沾衣欲濕的杏花雨，隨著那吹面不寒的楊柳風(fēng)，就這樣又迎來了一個春季�？粗疑眢w上長出的新芽，想著我蒼老的枝干思緒不由隨著時空的輪軸回到過往。幾十年前幼小的我懷著好奇被送往這里，開始我新的生命。稚嫩如我，不知風(fēng)雨的無情，只是盡情享受陽光的溫暖，以致忘了伸根。終于電閃雷鳴之后風(fēng)雨來的猛烈，狂風(fēng)肆掠的搖晃著我的身軀，這是我第一次意識到災(zāi)難的可怕。風(fēng)雨中我拼命的立直，雖然傾斜卻不曾倒下。太陽撥開云層再一次籠罩全城時，人類將外泄的我固牢。聰明如我，開始懂得自立。申根是我的第一要意，那是我立足的資本。后來在日光籠罩中我漸漸成長。“根深蒂固”是屬于我的專有名詞。我變得堅強，狂風(fēng)暴雨變成我的敗將，我擁有高大挺拔的身軀，擁有枝繁葉茂，抵制封殺遮擋烈日是我不容置疑的使命。一路走來我披荊斬棘，從不曾放棄什么，也不曾抱怨什么，我總是默默地承受了太多。默默地忍受干渴的滋味，默默忍受烈日的暴曬，默默忍受枝葉折斷，刀痕劃過的疼痛，默默……或許命運就是這樣，在生命終結(jié)的時候便會回想起太多太多。我不知道何時是我的盡頭，只是近了。聽人類說這里將會拆遷，樹木便被砍伐。腳下有一滴水珠落下，是我的淚？或許吧。有有誰不會留戀著世界？縱然乏味也不曾想要放棄。我可親可敬的人來，我用一生去為你付出的伙伴，能否讓讓我在世間留得久一點？我還沒有吮吸夠雨水，我還沒有享盡日光的溫暖，我還沒有花開的芳香，我還沒有……
牛毛似的小雨淅瀝的下著，我貪婪地大口品嘗雨水的甘甜，因為我不知這是不是最后一次。
樹初中作文10
“咝……咝，哎呀，又寫錯了……”同學(xué)們，你們有沒有這樣的情況呢？字寫錯了，就把帶有錯字的一頁紙整個撕下，揉作一團扔掉。仔細想想，難道這不就是不注意環(huán)保、刻意浪費嗎？
記得那次出去旅游，下車前，導(dǎo)游給我們每人發(fā)了一個塑料袋、一個紙袋，還特別叮囑我們：“垃圾不要亂扔，破壞了環(huán)境。不可回收的垃圾放在塑料袋里，可回收的，放在紙袋里。千萬不要亂丟，一定要記��！”當(dāng)時，我并沒有在意，但隨著年齡的增長，我理解到，其實，導(dǎo)游并不僅僅是在保護景區(qū)內(nèi)的美麗環(huán)境，而是在傾心保護著她的城市、我們美麗的祖國……
我真的是感慨萬千：為什么我們區(qū)縣就成不了景區(qū)呢？這不是因為我們縣沒有景點、景色不好，而是因為大家不注重于環(huán)保，從而使得我們居住的環(huán)境在一天天地惡化。
原本美麗無比的大蘆湖沼澤地，碧波蕩漾、蘆葦叢生，成群的白天鵝翩翩起舞、追逐嬉戲，現(xiàn)在去哪里了？原本肥沃的農(nóng)田種滿莊稼、麥浪波濤涌動，又到哪里去了？現(xiàn)在，為何連一座從前非常古樸地道的農(nóng)家小院都見不到了？原來的雞鴨鵝的動聽的叫聲、牛馬騾的辛勤勞作的景況，為什么都沒有了？這高聳入云的樓房、排列整齊的廠房、金碧輝煌的別墅下，原本都是我們的食物的出產(chǎn)地呀！
一張張紙被疊成各種形狀的一大堆，一只只稚嫩的手從上面取下……窗戶打開了，屋內(nèi)飛出一架架“飛機”、一只只“小鳥”，那潔白的、散著清香的紙，就這樣，開始了它們沒有愛沒有家的新旅程。
風(fēng)兒吹過，告訴我造紙廠正在工作。閉上雙眼，我就與樹一起站在了森林中。一棵棵大樹，伴著轟然巨響倒在了綠色的血泊中，站著開qiang的，是一把紅色電鋸。樹掙扎著想起身，卻無奈地被斷為幾截，用貨車運到了皮子廠。一層層樹片從制皮機上掉下來，剩下的細細的木桿，做了拖把桿；而那些樹片，來到了造紙廠……這些紙飛出了窗外，又回到了它還是樹時待的那片森林，然而森林卻荒禿禿的，早已沒有了樹木。
紙是無聲的，無法訴說自己的心聲；而樹是有情的，它給大地帶來了了勃勃生機，造就了我們美麗的環(huán)境。同學(xué)們，請讓我們一起，少浪費一張紙，多節(jié)約一棵樹，保護好環(huán)境，共建美好的.家園吧！
樹初中作文11
在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場了。這個梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個休息的場所。雖然在樹上睡覺很是舒服，但是卻要時刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對勁，怎么有挖土機運作的聲音呢？飛快的將書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個巨大的挖土機。挖土機一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點一點的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會有挖土機？為什么要挖掉梧桐樹？很多問題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會兒，凱風(fēng)來了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了�！蔽颐靼琢耍瑔枺骸澳俏嗤渚蜎]了嗎？”凱風(fēng)不說話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機那轟隆隆的聲音。當(dāng)時我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進臥室，嚎啕大哭起來，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒了一個樂園？
夜晚，我走到陽臺上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點溫暖。風(fēng)輕輕來了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說會讓我們快樂的，他們又為什么要毀掉我們的樂園？
樹初中作文12
轉(zhuǎn)眼間又要過年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹，大樹上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內(nèi)的點點滴滴，哎！寫總結(jié)沒有靈感，我去那里看看吧！
走了幾個小時的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹，掛在樹枝上的紅絲巾隨風(fēng)舞動著，像是在向我招手，我走到樹下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說：“班內(nèi)的制度又變化了，上體育課的時候，班內(nèi)的人分成了兩組，一組是組內(nèi)的后兩號，他們主要是復(fù)習(xí)，另一組是組內(nèi)的前四號，他們主要是在后操場上體育課，簡稱‘一班兩制’�！蔽铱粗厦娴膬�(nèi)容，想起了這個學(xué)期的體育課，后兩號的人在操場上先跑兩圈，后回教室復(fù)習(xí)語文，而其他人則在操場上練習(xí)體育，這樣以來，后兩號的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到了提升，前幾號的同學(xué)又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個抄了下來，準備用在總結(jié)上。
我又找了一圈，看到了一個打著蝴蝶結(jié)的紅絲巾，將它拽了下來，打開來看，上面說“現(xiàn)在的英語默寫可嚴格了，但也顯出了自己的實力，許多人的英語都是這么提高的！”這句話說的可真對，改革以前，我們的英語默寫分數(shù)要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現(xiàn)在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的英語成績得到了提升，這可多虧了這次英語默寫改革，我又把這個記在了總結(jié)上，腦里已經(jīng)有了構(gòu)思。
我休息了一下眼睛，看了下樹中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來，我把它拉到眼前看了一下，上面說：“這個學(xué)期，我們一定要借助挑戰(zhàn)之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對手甩在身后，讓他們怎么追也追不上！”這句話讓我想起了那次動員會上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現(xiàn)了我們班要獨占龍頭的決心，雙方隊員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對方壓下去的決心，那是舍我其誰的斗志，在競爭之下，我們不斷前進，我笑了一下，將這條寫了最后，作為壓軸了。
寫好了構(gòu)思，我立刻跑下了山，回到了家里寫好了這篇總結(jié)，五班的優(yōu)已經(jīng)被我記在了心里。
樹初中作文13
在遠離城市的一個鄉(xiāng)村外的小河邊，有一排參天大樹。它們是毛白楊樹。這些楊樹約有三十年的樹齡，棵棵高大，挺直，粗壯。
毛白楊生長比較緩慢，現(xiàn)在已沒有人愿意種植了，所以，這排高大的白楊樹特別惹人注目。它們站立在河邊，樹形優(yōu)美，樹冠如寶塔般。用報刊上常用的一句話來形容，那就是“站成一道靚麗的風(fēng)景線”。
這排毛白楊共有十四棵。經(jīng)過一年年風(fēng)霜雨露的洗禮，卓然屹立。夏日里，它們給下地干活的農(nóng)民們提供納涼的場所，給孩子們提供了游戲的天地。小鳥在它們的肩頭做窩，鳴蟬在它們的身上高唱。他們生活得自由自在。
這一年的春天，來了幾位大肚的官員。他們對著這排樹指指點點，興奮地討論著。樹們不知道這些人什么來頭，只隱約聽說“大樹進城”“美化環(huán)境”“政績形象”什么的。這些人走后，第二天，來了更多的人。他們帶來了很大車輛有吊車、有大卡車、有挖掘車。原來，這些大樹要被移栽到大城市里。
不知大樹們是如何想的，但他們的命運并不握在自己手里，用了好幾天的時間，大樹們一棵棵被剪去樹冠，只留下幾根大的枝叉，帶著腳下一坨泥土，被吊車給裝上了大卡車，運進了城里。
但是，只有一棵例外。本來，站成一排時，還不很明顯。隨著一棵棵樹被移走，這棵樹的“披風(fēng)”狀就顯露出來了。它下部的樹干也是高大挺直的，可是上部的樹冠就像微風(fēng)的蘆葦一樣，向一個方向斜逸而去。就因為這個原因，它成了惟一被留了下來。
面對這棵大樹，我沉思起來：它因為形象不端正，不符合人類的審美觀點，而沒有與同伴們一聲進到城里的花花世界。這，到底是不幸或是幸運呢？一時，我還真不好下結(jié)論。那么，人呢？是不是也與此類似？
到了后來，聽說移栽到城里的那13棵大樹全都死掉了。這時，我才最終找到了答案。
滿分理由：
俗話說：“樹挪死，人挪活。”本文通過一棵樹與另外13棵樹的被遺棄與移栽的對比，揭示了一個主題：命運是難測的，好與壞是相互轉(zhuǎn)化的。這個觀點，雖然作者沒有直接表達，但通過作者的敘述，還是能很容易看出來的。作者面對“大樹進城”這樣的司空見慣的事情，而得到人生的感悟與啟迪，難能可貴。語言樸實，詳略得當(dāng)。本文之所以得滿分，主要在于主題的深刻與見解的獨到。
樹初中作文14
我的故鄉(xiāng)，在太行山腳下的一個小山村里，那是一座在當(dāng)?shù)仡H有氣派的且有百年歷史的四合院。
在 西廂房的旁邊長著一棵梨樹，可能是土質(zhì)的原因，它的樹干總是那樣的細，給人一種挺拔的感覺，樹冠雖然高出屋檐上方，卻也不算茂盛，據(jù)老人們講：它的樹齡也應(yīng)在百年以上。
我沒有查閱過梨樹的相關(guān)知識，但從已逝去多年祖母的年齡推斷，是該有百歲以上啦。所以每次回家看到它，就情不自禁想起我可親可敬的祖母， 就仿佛回到啦孩提時代。
那時由于父母工作的原因，常常把我放在故鄉(xiāng)陪伴著祖父祖母。六七十年代，正是國家困難時期，物質(zhì)十分的匱乏，山上雖然長著許多的果子卻都被上面統(tǒng)調(diào)走啦，我們唯一能吃到的水果就是院子里梨樹上的梨。
所以每當(dāng)梨樹開花的時候，我們家的大人小孩就時刻在關(guān)注它的成長，奶奶從這時起就開始擔(dān)負起啦呵護的責(zé)任。因為子孫們都是她的親骨肉，為了公平和諧，她老人家每天都不厭其煩地一遍一遍的數(shù)數(shù)，直到有一天，梨子都泛黃了的時候，她把全家叫到一起：拿起鉤子，讓伯母們在樹下?lián)纹饐巫�，小心翼翼地一個一個勾下來，然后均分。由于我的弟,妹少往往可以比伯父家的多分幾個，道也沒有太大的異議。所以，我總在其他堂兄弟姐妹的羨慕中享受著梨子的美味。
到了上學(xué)的年齡，我離開了故鄉(xiāng)，我的生活條件有了很大的改變，可奶奶總是把我的那一份放得嚴嚴實實的，待我放假回到故鄉(xiāng)，翻箱倒柜拿出來給我。那時，由于年齡太小，不完全懂得奶奶對我的愛。奶奶是在她八十三歲那年走的，那年我二十歲，她走后我就再也沒有吃過故鄉(xiāng)的梨啦。
如今我已過不惑之年什么水果都不在稀罕，可是故鄉(xiāng)的梨樹卻是總也忘不掉，每當(dāng)春暖花開時節(jié)，我都爭取回去看看：我的故鄉(xiāng)，我的老屋，還有那棵滄桑的老梨樹。
樹初中作文15
十七年前，我悄然來到這個世界。對于我的家庭來說，算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此，從那時起，我也便成了親戚們關(guān)注的焦點。
我的生日兩天后便是植樹節(jié)，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹，當(dāng)然是為了紀念我的降生吧！只是誰也為明白當(dāng)時為什么種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什么，現(xiàn)在回想，可能是當(dāng)時覺得石榴樹比較好種些吧，而且結(jié)出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴里細細品嘗了。
上面這些都是我長大后的想法了。而我對于那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當(dāng)然不是農(nóng)作物化肥啦，小的時候耍小便都是隨地解決的，那時并不懂得注意文明形象什么的，所以每當(dāng)自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的童子尿。
也正是得益于我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養(yǎng)下，也茁壯成長。
等到上幼兒園以后，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機會看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當(dāng)我十三歲的時候，我的身高已經(jīng)超過了樹高，當(dāng)時我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經(jīng)長大了，是一個小大人了，父母親得知后也點頭稱是，說我確實是一個小大人了，以后要更加懂事了。從此，我能自己動手去摘石榴了，終于可以自己動手做自己想做的事了。
當(dāng)妹妹降生后，樹上的石榴也大部分進入了她的嘴里，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這么好的待遇�；蛘哒f我小時候挺乖的，不會提出這么無理的要求吧。
所以，我經(jīng)常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。
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