老師的關愛作文(通用15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的老師的關愛作文，希望能夠幫助到大家。
老師的關愛作文1
李老師是我們四年級的一位語文老師。
李老師扎著一個馬尾辮，長著一雙明亮的大眼睛，嘴角有一顆黑色的“美人痣”，看上去十分和藹可親。她不但外表如此美麗，內(nèi)心也是十分關愛我們的。
記得有一次，我在升旗儀式的時候突然肚子疼，好像有千萬條小蟲子在我的胃中蠕動著。我忍著痛堅持聽著升旗儀式。李老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服，向我投來了焦慮的眼神，對我說：“你怎么啦陳思薇？有沒有什么不舒服的地方�。恳灰亟淌倚菹⒁幌�？”我勉強地笑了笑，搖了搖頭，李老師還不太放心地望了望我，才慢慢地向男生走去。我的胃越來越難受了，但我因為不想驚動同學們和老師，所以就繼續(xù)忍著痛。但是，我實在是太難受了，便喊了一聲：“李老師，我胃疼，能不能回教室休息？”李老師擔心地問：“要不要我扶著你？”我點了點頭。李老師扶著我擔心極了，說：“我叫李麗媽來接你吧�！蔽易叩讲賵鲞叺臅r候，差點暈了過去，李老師趕緊扶好我，回到了教室。
回到教室后，李老師還是不太放心，她問道：“現(xiàn)在好些了嗎？”我搖了搖頭。李老師拿出我的水杯：“喝點溫水吧。”我擰開瓶蓋，喝了幾口水。李老師趕緊問道：“還疼嗎？”“比剛才好多了”李老師終于松了口氣：“我去給李麗媽打個電話，讓她來接你�！�
李老師真是一位關愛學生的好老師！
老師的關愛作文2
在這個世界上除了家人，就是老師對我的關愛最深了。
夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽，而是儲老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了�！�
我想起來了，這里是儲老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。
老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴嚴實實的。接著，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了�！庇謱ξ艺f：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧！”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲老師把臉貼著我的頭說：“怎么了？是藥太苦了
嗎？”“啊不！藥是甜的……”
透過淚花，我看見儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。
老師的關愛作文3
不知不覺，我都是五年級的學生了，在這五年里，總是有那么一個人一直關心著我，盡心盡責的教我們做人做事。
可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。
在這即將結束的小學生活，最讓我不舍得是您，老師讓把我的經(jīng)意和贊美都先給你吧!老師。
老師的關愛作文4
時光飛逝，我已是五年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。
小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——張老師。
老師的關愛作文5
三年級過去了，我們迎來了一個新學期，也迎來了一批新老師。語、數(shù)老師沒換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂老師——楊老師。
楊老師給我印象最深的是第一堂課。當音樂鈴聲響起時，我們安靜下來。這時，門被推開了，一位我們不認識的老師走了進來。只見她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛。我心想：“蔡老師呢，這個老師是誰，是不是幫蔡老師代課的？”許多疑問在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說：“今后的音樂課教學由我來擔任�！比缓笥窒虼蠹易髁俗晕医榻B。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說，她從來不亂批評人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。
楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會留下來，和我們談談心。
慢慢地，我每次都期盼著音樂課早些到來。因為和楊老師一起上課就很容易投入。
從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽，于是我就更喜歡楊老師了。
相信大家聽了我的介紹，也會喜歡上這位可愛的老師吧。
老師的關愛作文6
在學校我們受到了老師真摯的關愛。
一次語文課上，我和同學說小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說：“從源，你要認真的聽老師講課。”當時我臉上火辣辣的，體會到是老師對我學習的最大關心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來時，心里怦怦直跳，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，不要怕。”我把課文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數(shù)學課，我有點不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地撫摸著我的頭，并用親切的口吻問我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問，使我感到很溫暖，我不知說什么是好，只點了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數(shù)學題、一個個生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個個漢字如同干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿腔的母愛無私地獻給學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學生如何做人。
老師的關愛作文7
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，她是一位品德高尚的人，對待同學像對待自己的兒女一樣，無亂風下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點亮我們，老師把一切都獻給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們許多許多……
多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對我們是這樣的關懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無私的事情，可是您呢？您卻忘記了自己的身體健康。
記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個同學都為你擔心起來，那是因為您“感冒”了。但您還來堅持給我們上課，我想對您說：“老師謝謝您”。(請注意您的身體健康)
小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水讓我們學習了更多的知識。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——畢老師。
老師的關愛作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學唱這首歌，獻給我最敬愛的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說她是紅燭。
在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時胃里像有千萬條小蟲在蠕動，又像上萬根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話到家里，因為家里沒人，所以攙著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U些摔倒，望著那毒辣辣的太陽，我渴得唇裂舌燥。老師見狀，將我扶到一個水果攤旁，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把第二片西瓜遞給她說：“您也吃呀，老師！”可他笑笑說：“不，你吃吧！瞧你渴的……”到了家里，她又為我找藥，倒開水，一切安排妥當后，又急匆匆地趕回學校上課去了。
那天，我親身體會到人間的關愛。
老師的關愛作文9
今天，是我的生日。而巧合的是，我的父母在今天因為工作正好要出差。于是，我心里十分難過，眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說：“對不起，今天本來應該在家陪你過生日的，可是公司臨時有事，所以……”“沒事的，我理解你們。”我難過地說，只拿了一塊面包就跑出家門了。
到了學校，為了不讓朋友擔心，我便什么都沒說，什么事都憋在心里。上課了，我才發(fā)現(xiàn)，平常遵守紀律，從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問，真是太奇怪了。
一天很快就過去了，走在回家的小路上，突然聽到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看，原來是班長李心柔。她叫了幾個女生，拉著我就走。我問她：“我們?nèi)ツ陌�？”她神秘地說；“到了你就知道了�！�
原來，她把我?guī)У搅怂�。她讓我打開門，進去一看，黃舒晴和尚明月都在這，還有其他同學。他們讓我坐在沙發(fā)上，從身后拿出一個蛋糕說：“語文老師和我們說：“今天是你生日，你的父母又不在家，所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之后感動哭了，眼淚再次流了下來。這次哭，不是因為難過，而是被感動了。我一把抱住她們，含著眼淚說：“謝謝你們”！
我現(xiàn)在特別開心，因為現(xiàn)在不僅有家長關心我，還有我的同學和老師關心我！
老師的關愛作文10
愛，如冬日里一束溫暖的陽光，溫暖著我的心房，愛，如同春天里的'一場小雨，滋潤我們的心田，我們在愛的沐浴下，茁壯成長。我們的班主任——何老師就是最關心我的那個人。她的一句話就像那陽光溫暖著我。
那是很久以前的一件事了，久的或許連何老師也不記得了吧，可我卻記憶猶新。那一次考試，我因為粗心大意而只考了七十幾分，我難過極了，窗外正下著傾盆大雨，如同我的心情一樣，老天似乎在和我一塊流淚，書包頁沉得似乎背不動了。我剛要回家，就被一聲——”許柳笛“叫住了，我轉(zhuǎn)過身一看，原來是何老師啊。何老師走了過來，我心里焦急起來，想：何老師會不會罵我啊，我該怎么辦呢？”許柳笛，你這次考試考得非常不好。”何老師失望地說。我剛剛抑制住的心情，又被何老師這句話給揪緊了，不爭氣的眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強忍著。“不過，只要盡力就好了，下次考好點吧，好好找找失誤的原因�！焙卫蠋煖厝岬脑捳Z滋潤著我的心田，我陰暗的臉上有了一絲光彩。后來，我重拾信心，盡心盡力的做好每一件事，努力付出終于有了回報，我用一個個鮮紅的九十幾分回報著敬愛的老師。
何老師，你的愛我刻骨銘心，您是一道彩虹，照亮了我的心靈。給我的關懷，我將永生難忘。
老師的關愛作文11
凌凌看上去是一個冷漠、自傲、言語刻薄的女孩。當我信給我說。孩子需要愛，除了師愛，還有更加重要的同伴之間的愛，不然，學習生活就會失去色彩，變得黯淡無光。我迅速回給她：“孩子，老師能夠理解你此時的心情，孤獨的滋味的確不好受，難為你了。和同學偶爾發(fā)生摩擦是不可避免的，發(fā)生以后，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，關鍵看你用怎樣的心態(tài)去面對它，解決它。如果你擁有海納百川的胸懷，你不會感到煩惱，反之，你會感到煩惱纏身。孩子，老師說這話，是希望你待人寬容，同時，老師也相信在看完這張便條后，你會像這樣做的。只要你始終擁有一顆寬容的心，同學們會敞開胸懷接納你的，那時，你將會發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的五彩斑斕。加油喲!老師永遠支持你!”在給她的便條的同時，我迅速找到了班上幾個得力的同學，讓他們囑咐其他同學，要敞開自己博大的胸懷去接納她，不可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學之間的友愛。有一天，我感冒了，而且比較嚴重，課也不能夠講，就讓學生做作業(yè)。下課后，凌凌找到我，給我一張便條，寫道：“老師，今天上課時，我發(fā)現(xiàn)您感冒了，好象還有點嚴重。您弄藥沒有您要注意自己的身體。老師，您辛苦了!”看完之后，我不禁熱淚盈眶，為我自己，也為凌凌這孩子，我堅信，她心底的堅冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細流，滋潤著她自己、同學以及老師的心田。這以后，我終于可以多看見一個陽光燦爛的女孩，活躍在校園的每個角落。愛的便箋原來是如此的神奇!
老師的關愛作文12
記得，在四年級的時候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學的讀書。
在中秋節(jié)的前天，別人都回家過節(jié)了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時間來接我�，F(xiàn)在學校里的學生都走光了！正當我不知所措時梁老師走了過來，親切的（地）對我說：“跟老師回吧！”“我…”看著我還在猶豫不決的時候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時我感到老師的手是那么的溫暖。
到了梁老師家，梁老師端上了熱騰騰的飯菜�？粗豪蠋煖睾偷哪抗猓ㄎ遥┮稽c都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說：“ 你去睡吧，老師好要忙呢。 ”我躺在床上不一會兒就睡著了。睡的（得）可香了，梁老師輕輕的（地）叫了我一聲我就醒了。
梁老師還帶我去游樂園玩呢！我們一起玩過山車，一起去玩摩天輪…。從游樂園出來后，梁老師還帶我去吃面呢！我狼吞虎咽的大吃了一頓，吃得滿嘴都是。梁老師看見了拿起餐巾邊幫我擦嘴邊說：“慢慢吃，不要著急！”看著梁老師，我心想：要是梁老師是媽媽那該多好�。】墒恰孟脒�是幻想…
到了下午，大姨空下時間來接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個學期，我要轉(zhuǎn)學了，我非常難過。因為我不想離開梁老師。
我感謝梁老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報梁老師的愛。
老師的關愛作文13
關愛是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進的道路；關愛是茫茫沙漠中的一泓甘泉，滋潤我們的心田。關愛是漫漫長夜中的一首歌謠，讓我們不再感到孤獨；關愛是冬日里的一束陽光，給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片，我就會情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。
記得那是我小學四年級的時候，由于我上課不認真聽講，所以成績下降，放學時被老師留了下來，說要我給她講題，還沒開始，他就先教導了我一番：“學習就像滑梯，你想下去“嗖”的一下就會滑下去，如果你想上來，卻是異常的艱難，你以后要認真聽課，不許開小差。”聽了老師的話，我乖巧的點了點頭。
隨后，老師讓我拿著試卷和筆去找她講題。去了之后，在老師給我講解題的時候，我總是心不在，也被老師看見了之后，他就皺起眉，板著臉，嚴厲的提醒我，我快到了他的樣子，就立刻開始認真聽，過了半個鐘頭，我才把卷子上的錯題都解決了。
當我準備回家時，不巧，下了大雨，老師看到了我沒帶傘，就讓我和她一起回家，老師打著雨傘把我安全的送回了家，當我和老師再見時，我看到了她衣服后面已經(jīng)濕了大半，那時我的眼立即就濕潤了。
這就是老師給我的關愛，一晃幾年過去了，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！
老師的關愛作文14
上周四的中午，我去四年級2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。
寫字鈴響后，我來到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動的身影被坐在第一行第一桌的小同學曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來，隨手關上門，對我比劃著說：“等會兒你進去檢查的時候，聲音輕一點，不要喊‘報告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他�！蔽艺f：“好�！彼周b手躡腳地回到了座位上。
音樂響起了，我悄悄地走進教室，輕手輕腳地在班里巡視。許多同學都不約而同地對我做出了“噓”的手勢，我也向他們點了點頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒想到所有的同學都能夠認真地寫字。由于一位同學和另一位同學互相拿錯了字帖，急得滿臉通紅，但他們?nèi)匀粵]有說話，只是用焦急的表情和手勢告訴對方：你拿錯了，那是我的字帖！
過了一陣，一個回家吃午飯的同學進教室時，沒有注意到老師在休息，大聲喊：“報告！”于是，同學們又提醒他：“小點聲，老師在睡覺！”大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。
從這件事中可以看出，四（2）班的同學們都有著一顆愛心，非常地關愛老師，理解老師的辛苦，即使平時最鬧的同學都能做到不說話、不打擾老師休息。
雖然這只是一件小事，已經(jīng)過去，但深深地感動著我。
老師的關愛作文15
今天，范老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節(jié)課，范老師來到教室里，我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產(chǎn)喲�！�
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的，真好吃！
過了一會，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數(shù)量有限，所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節(jié)課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們……。在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
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