【推薦】同桌小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同桌小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌小學(xué)作文1
你與我，相識(shí)在開學(xué)第一天。在此之前，我似乎并未留意過你，因?yàn)槟愫０尾桓撸憩F(xiàn)平平，我也從未想過，會(huì)與你結(jié)下這一段緣分。
巧得很，你成為了我的同桌。從小到大，我的最好的朋友一直是我的第一任同桌。如今，你也理所當(dāng)然地成為了我最好的朋友。你個(gè)子不高，戴著一副粉紅色鏡框的眼鏡，卻依然遮蓋不住你水靈靈的眼睛和長長的睫毛。你性情溫和，很淡定，從不會(huì)發(fā)脾氣。因?yàn)檫@樣，你才全和我這個(gè)較為沖動(dòng)的人相處得比較融洽吧。
剛開學(xué)，我便對你很有好感，我們還互相贈(zèng)送了禮物，盡管沒說：我們交個(gè)朋友的話，但是那相視的一笑卻奠定的是最初最純潔的友誼。因?yàn)槟阈愿褫^為文靜，因此，無論上課還是下課，你都不是特別活躍主動(dòng)，但這并不妨礙我們和諧相處。雖然我們也有鬧小別扭的時(shí)候，但是總會(huì)在第一時(shí)間飛到九霄云外去。我們總是如影相隨，無論在何時(shí)、何地，總可以看到我和你在一起聊天或嬉鬧。
之前，我只知道羅亦喻與我的生日相隔不過幾天，但到9月27日那天，我才知道，那天你是真正的壽星，你是班級(jí)與我生日相近的第二人，同是天秤座，容易成為好友，這或許注定了我們會(huì)有三年的緣分和友誼吧。
你是那么寬容友善，那么隨和 ，小打小鬧時(shí)，我們能迅速和解也是因?yàn)橛心愕牡拇蠖�。其�?shí)，互相寬容，友誼的保鮮期就會(huì)長久，濃濃的友誼就會(huì)存在。
或許同桌不會(huì)天長地久，而友誼卻可以天長地久;或許相伴不會(huì)天長地久，但緣分卻可以天長地久，幾十年后，我還會(huì)記得我年少時(shí)的同桌、我的好友——范怡州。
?烈盈眶�！皨寢寢寢尅蔽亦�，心中十分激動(dòng)。不覺間母愛充滿著我的心，母愛好偉大!
至今，母親手上那道道皺紋向人見證了歲月的滄桑，也向人見證了母親唯一不變的----愛。
?著沙啞的嗓子喃喃道:“為什么偏是我的東西，憑什么是我的古拉頓失蹤了�！睉{什么，憑什么……
我把自己的頭蒙在被子里。就這樣，在那無盡的悲痛世界里迷迷糊糊地度過了那個(gè)夜。
從那以后，我再也沒有如此痛苦過。就算更讓人肝腸寸斷的事，也讓它悶在心底，悄然經(jīng)過。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了忍耐。
同桌小學(xué)作文2
蓋上《同桌冤家》這本書的最后一頁，我開始回想和我坐過的所有同桌，真是感慨萬千，沒想到，我的那么多同桌里，竟沒有一個(gè)是女的，真是無語。而且我 還 發(fā)現(xiàn)，這書中有幾個(gè)人物，和我的同桌，特點(diǎn)簡直是一模一樣。下面我來盤點(diǎn)一下，我“親愛”的同桌！
極品同桌之NO.1:：鄭浩浩我和鄭浩浩，坐過很長一段時(shí)間的同桌，對他的了解，也是略知一二。說到他的最大特點(diǎn)，就是胖了，他的最大愛好，便是“吃”了。還有，我跟他坐完之后，便變得特別愛吃，跟他是有一定關(guān)系的。每次看到他吃的那么起勁，吃的那么香，嘴角上都是白白的，飽滿的飯粒，雖然惡心的我有些吃不下飯，但是我也被他“感染”了，愛吃飯的病毒，弄得我一個(gè)瘦的“只剩骨頭”的女孩子，還跟他們，這些胖子一起去搶飯，真是太沒面子了。而且，他在 搶 飯的時(shí)候，真是一點(diǎn)面子都不給我，平常我還好心教他作業(yè)，借他東西，真是可惡！但是鄭浩浩同學(xué)，認(rèn)真的樣子還真的很“Q”呢！
極品同桌之NO.2：張繼元說到他，我真是“咬牙切齒”啊！張繼元就是我的災(zāi)星，掃把星。我真懷疑，他那張嘴，是不是專門用來損我的！一下課，他就開始：“周雪彤，筆借我一下！”我堅(jiān)定的搖頭，并說“死也不借！”他看到我這樣，便開始損我：“歐巴桑！接下筆又不會(huì)死的，那么倔干嘛！你看你本來長得就不怎么樣，還小氣，再加上愛臭美，等毛病，見過有缺點(diǎn)的人，沒見過有那么多缺點(diǎn)的人。”我氣得連肺都要炸了，雖然他真么損我，我已經(jīng)習(xí)慣了，但是我真是搞不懂，他不是向我借東西的嗎？還那么自以為是，而且我一點(diǎn)也不愛臭美�。∥夷睦镄�，是因?yàn)樗看谓钖|西都不還。不想了，氣急傷身，犯不著。這就是我的極品同桌，多虧了他們，才能讓我的學(xué)習(xí)生活多添一份樂趣。
同桌小學(xué)作文3
新的學(xué)期到來了，回頭在校園里，不時(shí)飄來一絲絲親切感。
新的學(xué)期來了，那就要跟相處一個(gè)學(xué)期的同桌說道妳了，因?yàn)槊慨?dāng)新的學(xué)期回到的時(shí)候，朱老師就叫我們重新安排座席。
我依依不舍的道別了原有同桌，就躺在課桌上，聆聽老師決定座席的聲音�！皬埡阕鳇S紹波旁邊好嗎？”“好的！老師！”我猛的抱住那躺在課桌的小腦袋，回想著剛剛老師談的話，然后展開了確認(rèn)后，最后在心里激動(dòng)。如果我沒聽錯(cuò)的話，那就是——班長要到我身旁的空位來“安營扎寨”了！
班長長的很平時(shí)，但他的成績卻很不平時(shí)，他有一雙淚汪汪的眼睛。眼睛底下有看起來顯著而又不顯著的皺紋，有可能是整天看得很晚又睡不著的緣故才寬的吧。挺挺的鼻子下有一張放學(xué)經(jīng)常大力問問題的嘴巴。
班長這個(gè)職位很合適他，因?yàn)榘嗬锊还苁谴笫滦∈�、粗活重活這些一般同學(xué)不敢干的事，都有他的份！
我很敬佩他也很“討厭”他。因?yàn)榉艑W(xué)他都是每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真，不管是副科還是主科。
英語課是我最喜歡的課�？善珡埡陀憛捰⒄Z。忘記有一次，上英語課。“HAPPY HAPPY ……”老師又率領(lǐng)著同學(xué)讀令我憎惡英語，“ HAPPY HAPPY ……”張寒讀書得比老師還大聲，我氣憤的對張寒說道：“張寒！
請求你別讀書那么大聲行嗎？”“敢，慢考試?yán)玻?/p>
英語卷子上有口試，占到了卷面20分呢？要是平時(shí)不作好一點(diǎn),考試可要減分啊”我聽得著張寒的千言萬語，不知不覺就愛上了英語課�！皬埡莿偛爬蠋熃探涛覀冏x書的“HAPPY”是什么意思��？”“所指的是幸福、快樂、高興……的意思”“哦” 我的同桌，“ I LOVE YOU”
同桌小學(xué)作文4
收音機(jī)里回旋著：“老師都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，我就不禁的想起我的同桌。
那年我十歲，讀五年級(jí)，我個(gè)頭小，但是很調(diào)皮，搗蛋，上課老愛講話，不認(rèn)真聽講，老師無奈之下就安排我和一名女同學(xué)坐在一起，她姓邱，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，很瘦小。我更無奈，全班就我一個(gè)和女生坐，滿臉的委屈。為了表示我的不滿，我決定要整她，老師好把我們分開坐。
一天，我從樹上捉了一只天牛，有一對鋒利的牙齒，長長的觸角，我是不怕的，但是我相信女生一定會(huì)怕的，我偷偷地把它放進(jìn)了她的抽屜里面，我就坐等好戲開演，心想她一定會(huì)嚇哭的，想著就是高興�？墒侨f萬沒想到的是：她看見天牛，一點(diǎn)也不慌張，滿臉驚訝的樣子，還和它玩起來了，并好奇地問：怎么會(huì)有天牛呢?”我沒理她，太出乎我的意料了，一點(diǎn)也不怕，沒事，我有的'是法子。
又過了兩天。我又想了個(gè)捉弄人的主意，在紙條上寫：我是丑八怪。在她沒注意的情況下，貼在了她的背后，下課后同學(xué)都圍著她哈哈大笑，也不知道笑啥，這時(shí)候班長跑過來了，把紙條撕了下來，并問同學(xué)們是誰干的？說不承認(rèn)就告訴老師。我才不怕呢，去吧，我就是要讓老師知道。老師知道后，在班上調(diào)查情況，說要弄個(gè)水落石出。最后，不知道被那個(gè)看到了是我貼的，把我舉報(bào)了。老師重重的批評了我，說要告訴家長，我很害怕的，我和老師說不要，我知道錯(cuò)了，要是被爸媽知道了，那屁股就要遭殃了。
我同桌知道后，真想不到，說要去找老師為我求情，最后老師沒告訴我家長，但要我當(dāng)著全班的面向她道歉，我很不愿意的，可是她在老師面前為我求情，我想了片刻，最后，我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，向她說了聲對不起，并發(fā)誓以后不捉弄她了。此時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
此后，我們學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了好朋友！
這就是我的同桌，特別的同桌。
同桌小學(xué)作文5
我們是花朵，在校園這片沃土上，不僅汲取著知識(shí)的營養(yǎng)，更享受著友情的滋潤，使我們快樂成長。在學(xué)校，同學(xué)陪伴我的時(shí)光比在家里與爸爸媽媽度過的還要長，而我們的那份相知相伴也漸漸地凝結(jié)成了友情。同學(xué)與我之間的友情是一種嬉笑打鬧、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、彼此了解，正猶如兄弟姐妹親人般純潔、清透。在校園成長的時(shí)光里，同學(xué)陪著我進(jìn)入課堂；幫我解決問題和困難；指正錯(cuò)誤幫我改正……
我的同桌楊軍是一位想像力豐富、思維敏捷、愛畫畫的小伙伴。我們經(jīng)常下課一起玩游戲，一起討論問題。他的數(shù)學(xué)成績非常優(yōu)異，并且擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。我經(jīng)常向他請教數(shù)學(xué)難題，他也很有耐心指導(dǎo)我，我們相處得非常融洽�？墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候起，他沾上了個(gè)壞毛病，就是愛在書桌上亂涂亂畫，他若往哪地方一坐，那桌面定是一塌糊涂。就為這事，老師不知批評過多少次，而我也對他這種行為感覺反感，與他爭過、吵過甚至還動(dòng)過手，可他就是“虛心接受、屢教不改”，甚至很委屈地說因?yàn)榭刂撇蛔�，只是很想畫畫，所以脾氣倔�?qiáng)的他，每次總會(huì)趁老師不留意就在桌面上勾勾畫畫幾筆。我很生氣，一段時(shí)間都沒理他了，感覺我們之間的友誼要破裂了。細(xì)心的何老師早早地就關(guān)注到了這一點(diǎn)，于是，她把我叫到辦公室，與我一起商量如何幫助他，何老師引導(dǎo)我有沒有一個(gè)兩全其美的方法，既可以讓他繼續(xù)畫畫，也不會(huì)弄臟課桌。我就想到畫畫是要在紙上畫的……突然，靈機(jī)一動(dòng)，說：“把畫紙貼在他的課桌上”，沒想到話音剛落，何老師一拍大腿說：“和我想得一樣啊！”，我們都笑了。下課當(dāng)我把紙貼在了他的桌上時(shí)，楊軍會(huì)心地笑了。那段時(shí)間我還經(jīng)常引導(dǎo)他上課不要畫畫，并且送了他一本精致的圖畫本，還對他的本子上的畫進(jìn)行評講。只用了兩個(gè)星期的“特殊課桌”，他已經(jīng)完全改正了那個(gè)愛在桌上畫畫的壞習(xí)慣，我們又和好如初了。老師教會(huì)我，好朋友之間不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就互相抱怨，影響彼此之間的友情，要換位思考，常常替對方想想，就能得到一個(gè)圓滿的結(jié)局。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，每天都會(huì)發(fā)生，使同學(xué)和我之間的友誼之樹開了花，我時(shí)常翻看我們在一起拍的照片，回味著我與大家相伴的歡樂，一起成長的友情，校園友情永遠(yuǎn)伴我成長。
同桌小學(xué)作文6
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛哭的你�！蔽异o靜的聽著這首歌—《同桌的你》，回想起來，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我的同桌多的數(shù)不清，但是今天我要講的是我最難忘的同桌，也是我的“冤家同桌”。
我和我的同桌是一對“歡喜冤家”，不見面時(shí)互相想念，見了面又互相討厭！
有一次，我的同桌上課快要遲到了，還不見人影，我的心里不安起來。心想：“他會(huì)不會(huì)是生病了？”“會(huì)不會(huì)家里出什么事了？”“會(huì)不會(huì)是路上遇到壞人了？”直到上課的預(yù)備鈴響起，他匆匆忙忙的身影才出現(xiàn)在教室，一看到他來，才把擔(dān)心給放了下來！
還有一次，下課時(shí)，他故意撞了我一下，我也生氣的撞了他一下，我倆大聲爭辯，不分上下，他一句，我一句，直到上課鈴響了，我們才肯罷休。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上我們也互相幫助。有一次在自習(xí)課上，他讀課外書時(shí)有個(gè)陌生的字不認(rèn)識(shí)，我熱心的幫他解答。他的英語比我強(qiáng)，經(jīng)常教我怎樣記單詞。有時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)槟骋坏李}，答案不統(tǒng)一，各執(zhí)一詞，大吵起來，不得不把老師請來幫忙辯解。
雖然他有時(shí)很討厭，但是優(yōu)點(diǎn)還是很多的。只要同學(xué)需要幫忙，他肯定第一個(gè)沖到前面。有一次課上，后桌的同學(xué)忘了帶鋼筆，他主動(dòng)借出。前桌同學(xué)的橡皮掉在地上，他主動(dòng)幫忙撿起歸還，還有一次課下，班上有一個(gè)女生不知道什么原因傷心的哭了起來，他上前勸說，變鬼臉，逗的她哈哈大笑起來！
好啦！說了這么多還沒有告訴你他長什么樣呢，他有一雙大眼睛，高高的鼻梁，還有一對大門牙，中等個(gè)頭，皮膚偏黑，整體還算勻稱。算的上小帥哥一個(gè)！他的名字就是李賢強(qiáng)！
同桌就像老友，聊不完的話題！
同桌就像姐妹兄弟，吵吵鬧鬧不分家！
同桌就像敵人，暗中為成績較勁！
同桌陪我走過、打過、鬧過、笑過！
不變的是，我們之間的友誼，這就是同桌的你！
同桌小學(xué)作文7
調(diào)皮鬼，吾之同桌也。其骨瘦粼峋，頭發(fā)蓬亂，一雙眼睛時(shí)不時(shí)睜得圓瞪瞪的，嘴巴常咧開如扁鴨嘴。觀其外貌猶如一只活鬼，再加之過于調(diào)皮，故送其綽號(hào)。
那天下午第四節(jié)自習(xí)課，上課好一會(huì)兒了，調(diào)皮鬼才晃悠悠地“爬”到了教室門口，舉起手中的薯片，咧開扁鴨嘴，沖我鬼魅一笑。我雞皮疙瘩頓起，決定懲罰一下這個(gè)老遲到的人。
于是，等他晃悠到我身后，準(zhǔn)備進(jìn)到自己的座位上時(shí)，我往后一靠，擋住了他的去路。調(diào)皮鬼一愣，隨即撅起鴨子嘴，嬉笑道：“要咒語才能進(jìn)去？”說完舉起兩包薯片，一上一下地舞動(dòng)起來：“小兔子乖乖，把門開開！”邊唱還邊眨著他那圓瞪瞪的鬼眼對我“放電”。真是鬼魅至極，惡心至極。我不理他，低下頭，繼續(xù)做作業(yè)。
調(diào)皮鬼見我沒有挪動(dòng)。于是，撓撓那頭蓬毛，勾頭媚笑：“我知道錯(cuò)啦，下次不敢啦，芝麻開門吧！”看著他那滑稽的諂媚樣兒，心頭的厭惡竟然散去了一半，我忍住笑意，稍微收身讓調(diào)皮鬼擠了進(jìn)去。
“給，知道你也餓了，特意給你也買了一包。”沒想到剛上位兒的調(diào)皮鬼竟然悄悄遞過來一包薯片。抬頭看去，我竟在那圓瞪瞪的大眼睛里看到了真誠，心中不由一暖：調(diào)皮鬼，雖然你老是打擾我學(xué)習(xí)，但沖著這包薯片，我已經(jīng)決定原諒你了。
“勾三股四弦五……”越算越迷，腦子里也似乎飛進(jìn)一群蜜蜂“嗡嗡”地叫著，思緒混亂不堪�！疤y了！”我氣惱地“啪”的一聲把筆拍在桌上。“學(xué)霸，有什么題能難倒你呀，慢慢想，我相信你！”調(diào)皮鬼不知什么時(shí)候湊到了我耳邊，還用力地拍了拍我的肩膀。
這鬼還會(huì)安慰人？我懷疑地看向他，不幸看到他擠眉弄眼地又拋出一句：“做出來后，可別忘了給我瞟兩眼哦！”還是那個(gè)鬼樣子，扁著鴨嘴，瞪著圓眼，不過眼里卻是滿含期待。好吧，調(diào)皮鬼，為了你的這份期待，我也要把它做出來。我深吸一口氣，卯足了勁，重新思考這道題：“勾三股四弦五……”
“調(diào)皮鬼，快來，我給你講講這道題�！弊詈�，我終于找準(zhǔn)一個(gè)突破口，將這道題解了出來。調(diào)皮鬼似乎受寵若驚，趕緊探過頭來。他收斂了那副嬉皮笑臉的鬼模樣兒，一時(shí)還真讓人適應(yīng)不了。
哎，調(diào)皮鬼，以后我們就這樣相互合作好嗎？你給我鼓勁，我為你講題，共同進(jìn)步，這才不枉咱們同桌一場啊。
同桌小學(xué)作文8
我的同桌徐寧，在歷次數(shù)學(xué)競賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說他天生聰明。而我卻不這么看，我感到他數(shù)學(xué)好是因?yàn)閻蹌?dòng)腦筋。
在我和徐寧接觸中，我常常發(fā)現(xiàn)他對什么都感興趣，都要問個(gè)為什么，如男人為什么長胡子啦，星星為什么眨眼睛啦，他都要刨根問底。我卻不然，就是說公雞下蛋，我也不覺得怎么新鮮，下就下唄！上課的時(shí)候，他更是愛動(dòng)腦筋，眼睛總是盯著黑板。有時(shí)我聽會(huì)了就愛捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說：“別鬧，老師講錯(cuò)了一個(gè)地方�！蔽抑S刺地說：“你是老師的師傅啊？”老師聽見我倆說話，看了我倆一眼說：“你們說什么？”我支支吾吾不知說什么好。徐寧滿有把握地說：“老師，您講錯(cuò)了一個(gè)地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講�！蓖瑢W(xué)們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的眼鏡，然后把老師講錯(cuò)的地方糾正過來。老師看著徐寧微笑著不斷點(diǎn)頭，同學(xué)們不禁發(fā)出嘖噴的贊嘆聲。
徐寧愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。記得我們剛學(xué)乘法的時(shí)候，他就特別愛動(dòng)腦筋。老師出過這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨(dú)徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老師問他為什么，他說出了簡便算法的道理。從那以后我就覺得徐寧善于動(dòng)腦筋，找規(guī)律。其實(shí)，要說聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法，不是我找不出來，是因?yàn)槲业贸鲆环N算法就不再動(dòng)腦筋了。
徐寧常和我說：“只要?jiǎng)幽X筋，什么也難不住�！币�?yàn)槲液托鞂幨呛门笥�，他對我影響很大。現(xiàn)在我也愿意動(dòng)腦筋了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。同學(xué)們說：“我們班又出了一個(gè)‘神童’�！蔽业玫酵瑢W(xué)們的贊許，實(shí)在應(yīng)該感激我的好朋友——“神童”徐寧。
同桌小學(xué)作文9
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你”。這首高曉松的《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，至今還有人在唱，都是思念自己的同桌，回憶那段美好的記憶。
雖然你不曾哭泣，有著堅(jiān)強(qiáng)的一面，但你也有柔弱的一面。你時(shí)常表現(xiàn)出你唯我獨(dú)尊的霸氣，卻有時(shí)候流露出你亭亭玉立的可愛。這是我的同桌——微微。
我剛進(jìn)這個(gè)班集體的時(shí)候，我倆互相不認(rèn)識(shí)，在經(jīng)過幾天的熟悉后，班主任包老師把我倆分在一起，你就成了我的新同桌。我倆彼此就互相認(rèn)識(shí)了。由于我有點(diǎn)黑，時(shí)常被別人當(dāng)做笑點(diǎn)。因此我很傷心。這時(shí)，你站出來了，阻止那些笑話我的人，并過來安慰我，這時(shí)我感受的同學(xué)間真正的友情。無論我想做什么事情時(shí)，你對我說：“想做就做吧！怕什么！”你總是支持我，這就是你唯我獨(dú)尊的霸氣。
當(dāng)你聽說小學(xué)分班的時(shí)候，從你的眼神中看出你是舍不得這個(gè)班級(jí)和這里的同學(xué)。暑假后，果真分班了，你分在1班，我被分在9班。
有一天晚上，我突然看見你和幾個(gè)其她的同學(xué)一起到以前的數(shù)學(xué)老師辦公室，我于是就跟過去看看，原來你們是想自己的老師，當(dāng)我和你們一起走進(jìn)辦公室，看見以前的老師，就在這一霎那，我看見你哭了，這時(shí)，你的霸氣突然消失，只留下單純的你，我倆和老師談?wù)撝碌陌嗉?jí)，覺得這新的班級(jí)雖然給人帶來新鮮感，但還是找不到以前班級(jí)的那種親切感，沒有了有幽默感的——成，也沒有了經(jīng)常換位思考的——思，也沒有，你一邊向老師述說著，一邊哭泣。這時(shí)我才看見你柔弱的一面。
你時(shí)常在無聊的時(shí)候，做出可愛的樣子，說話努起小嘴，發(fā)出很嗲的聲音，還在課桌上畫畫，甚至課本上，就連我的試卷和橡皮都沒有逃過你的掌心，在這時(shí)候我看到你亭亭玉立的可愛。那是單純的你，那是真正的你。
雖然我倆分在不同的班級(jí)，但都是為了一個(gè)夢想前行，中考。謝謝你做我的同桌，留下這美好的記憶，在時(shí)�；貞涍@段美好的記憶時(shí)，也時(shí)常會(huì)想起同桌的你。
同桌小學(xué)作文10
我有一個(gè)同桌，她叫于曉雯，她有著瘦高的個(gè)子，扎著馬尾辮，長著一雙大眼睛外加一副眼鏡。
其實(shí)于曉雯還是一個(gè)“暴力女”，而且非常仗義，我們班的所有男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯(cuò)，她還喜歡搞怪。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)我的筆沒水了。就向同桌于曉雯求借。她故意賣關(guān)子：“我只有一支�！蔽颐髅骺匆娝泻脦字У穆�！我假裝學(xué)皇帝的樣子小聲說“”大膽于曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說著，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好于曉雯，大方的于曉雯，美麗的于曉雯，求求你了，就發(fā)發(fā)您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會(huì)永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學(xué)著觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那么多了，趕緊寫起來。
曾經(jīng)還有一次考試，我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，于曉雯就“當(dāng)”“當(dāng)”的敲了我們兩下，一本正經(jīng)地學(xué)著盧老師的樣子，說：“這是考試，作為班長居然敢告密！”前排同學(xué)不屈不撓的問。于曉雯義正詞嚴(yán)地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個(gè)字，前排同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)過去，再也不敢問了。你說，于曉雯的威懾力多強(qiáng)。
同桌于曉雯是語文課代表，每天幫盧老師不知作業(yè)，她是我們“內(nèi)閣”成員中重要的一員，沒有她，我們的作業(yè)就沒有著落了。不過她有個(gè)不好的地方—布置作業(yè)不寫日期。我每天抄作業(yè)時(shí)都語重心長地對她說：“于曉雯，你布置作業(yè)真是的，為什么哪天都不寫日期啊？搞得大家都不知道日期！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺得我布置的作業(yè)可能是明天或者昨天的嘛？”我被問得啞口無言。唉，在口才上比不過她。
我的同桌于曉雯就是這樣的一個(gè)人。
同桌小學(xué)作文11
說到我的同桌，我很無語，但可用一字形容，神！
記得六年級(jí)時(shí)，老師便把王濤調(diào)來和我坐，一看他虎頭虎腦的樣子，我猜他定很老實(shí)，沒想到他居然是‘神偷’更讓我佩服的是他無與倫比的‘偷術(shù)’。場景一：課堂，偷竊對象：我作業(yè)本上的墨水。
“請大家做道題�！睌�(shù)學(xué)老師指著黑板上一道對我們難度較大的數(shù)學(xué)題，大家紛紛做了起來。我只瀏覽了一遍，就心花怒放，這道題老師可講過呢！我向同桌瞟了一眼，只見他抓耳撓腮，苦苦思索，心中不禁偷笑。但讓我大跌眼鏡的是，他居然做了出來，奪過他的本子一看，上面的步驟和我一模一樣！頓時(shí)，我好像明白了什么，他有一副“千里眼！”
場景二：放學(xué)后，偷竊對象：我的練習(xí)冊。
放學(xué)了，我們像出籠的鳥，入水的魚，可一人例外，那就是王濤。只見他拿出練習(xí)冊，思索了起來。我感到奇怪：咦，這小子今天怎么這么勤奮？不管了，勤奮總是有好處的嘛！可我很快發(fā)現(xiàn)，王濤他并沒有思索，他不時(shí)用眼角的余光瞟我。我很疑惑，但也沒追問，走出了教室�？梢换丶�，我就發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊不見了，一想到王濤的那個(gè)眼神，我又明白了。他真是神出鬼沒啊！
場景三：下課時(shí)，偷竊對象：我的眼淚。
下課了，大家一窩蜂跑出教室，我卻例外，坐在椅子上傷心。我考試才考90分，這該怎么辦？“滴答，”眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒用，可我控制不住自己，不住地抽噎著，這時(shí)，王濤進(jìn)來了我連忙裝作在喝水�？伤麉s興沖沖地沖我扮了個(gè)鬼臉，我不禁撲哧一聲地把水全噴了出來，他立刻被我淋成了“落湯雞�！彼氖艿昧诉@樣的“屈辱,”于是我們又打了起來，最后，他以“好男不跟女斗”收場。
這神偷啊，什么都能偷，他能偷走我的笑臉，也能偷走我的淚水。他神出鬼沒，雖說“武藝過人，”卻又是“美女貂蟬”的“手下敗將。”——偷術(shù)遙遙領(lǐng)先，成績遙遙落后，老天也算公平。
同桌小學(xué)作文12
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。我們收獲知識(shí)的碩果時(shí)，會(huì)相視而笑。那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯得暗淡無光。當(dāng)多才多藝的你站在舞臺(tái)上時(shí)，會(huì)用火紅的綢緞和優(yōu)美的舞姿演繹我們絢麗的年華。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚�，F(xiàn)在我知道這是朋友真情的流露，朋友，請?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的任性與乖戾。
同桌的你，豁達(dá)得像一片掛著燦星的天際。
你是理性與感性完美的結(jié)合，你把這種天賦融匯到你所衷愛的數(shù)學(xué)課中，面對難題屢戰(zhàn)屢勝，在我們班的數(shù)學(xué)領(lǐng)域撐起了一片天。你的五官總是那樣靈動(dòng)，隨便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿某個(gè)大牌明星的經(jīng)典動(dòng)作，就為自己的個(gè)人秀拉開了帷幕，為同學(xué)們帶來陣陣歡笑，驅(qū)散畢業(yè)沖刺帶來的緊張壓抑的氣氛。
同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風(fēng)扇的抽動(dòng)下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對一切。
耳畔回蕩起風(fēng)鈴清脆的聲音，閉上眼睛，同學(xué)間的往事還歷歷在目：體育訓(xùn)練時(shí)，早晨5點(diǎn)鐘爬起來跑步那汗流浹背的樣子；晚自習(xí)后，為了爭分奪秒地學(xué)習(xí)，不去餐廳吃飯，而啃方便面的樣子；同學(xué)們一起外出踏青游玩的樣子；老師提問時(shí)，由于緊張手足無措的樣子……那一切，宛如發(fā)生在昨天一樣，帶著時(shí)間的溫度，流逝了。
六月是離別的季節(jié)，是花兒的海洋。我們無須傷感，因?yàn)槿松南乱粋�(gè)顛峰還在等待我們?nèi)フ鞣�，我們要用張揚(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空，我們在期待多年后那個(gè)同學(xué)重逢的約定。
同桌的你，是同學(xué)友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財(cái)富，是一個(gè)值得感謝、陪伴我的人。讓我們靜靜的珍藏這份感動(dòng)吧。
同桌小學(xué)作文13
我的同桌叫王紅杰。她的臉蛋紅紅的，像剛剛初生的一輪太陽，一張櫻桃小嘴，說起話來彬彬有禮。尤其是她的兩顆門牙向外翹翹的，像一只小兔子一樣，可愛極了，再帶上一副小眼鏡，顯得斯斯文文的，看起來更漂亮了。
王紅杰非常愛看書。比如：歷史故事、名人系列、科學(xué)探密等，每當(dāng)上自習(xí)課或下課的時(shí)侯，她就拿起書，在班里看了起來，別人叫她出去玩，可她嘴里說著：“來了來了”，可根本就不動(dòng)。記得有次上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們有的在玩游戲、有的在玩牌或打卡什么的。等我玩了好一陣子，轉(zhuǎn)過頭來一看，五紅杰正在那兒專心致志地看著本叫《名人傳》的書。我便對她說：“書有什么好看的呀，別看了，還是玩兒吧！”她聽了，絲毫不理會(huì)我，繼續(xù)拿著書認(rèn)真地看著，一點(diǎn)沒有要放下書的意思。我問到：“你為什么這么愛看書？起個(gè)綽號(hào)都應(yīng)該叫你書呆子”。她不但沒有生氣，反而像大人教小孩兒一樣，心平氣和地對我說：“書就好比一塊兒電池，大腦好比一個(gè)手機(jī)，當(dāng)手機(jī)沒電時(shí)，電池就會(huì)給它充電，看書就是這樣，可以豐富知識(shí)，開闊視野�！蔽衣犃怂脑�，佩服得連連點(diǎn)頭，真應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
王紅杰的成績也非常好，尤其是數(shù)學(xué)，每次考試，她都名列前茅。記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們做《練闖考》上的卷子，我拿起筆，下筆如飛地寫了起來。剛過二三十分鐘，我就做做完了這張卷子，本來想做一下附加題，可是我一看，這道題根本不會(huì)，怎么辦呢？這時(shí)我向周圍一看，有的同學(xué)可以也在想這道題吧，只見他們抓耳撓腮，急得直跺腳，我又把目光轉(zhuǎn)向王紅杰，只見她盯著這道題，緊皺眉頭，眼鏡快掉下來了。過了一會(huì)兒，她拿起筆，飛快地寫了起來，我想她一定是想出了這道題的解題思路。到老師發(fā)卷子時(shí)，她竟考了一百一十分，我更加佩服她了！
這就是我的同桌王紅杰，一個(gè)喜愛閱讀、勤奮好學(xué)的人，我應(yīng)該以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)！
同桌小學(xué)作文14
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。
我和高雅都是數(shù)學(xué)科代表，可是高雅收作業(yè)特別認(rèn)真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學(xué)時(shí)間李老師留我和馬晨鵬在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對馬晨鵬說：“馬晨鵬，我先走了，你收吧�！薄昂玫��！焙髞砦也胖栏哐拍翘焓毡咀拥�6點(diǎn)，還主動(dòng)教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學(xué)時(shí)才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，安慰馬晨鵬我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什么找，肯定找不到。萬一那個(gè)兒單獨(dú)交給老師，沒跟我們說：或是就算那個(gè)人沒交，我們一個(gè)個(gè)問時(shí)，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！瘪R晨鵬生氣地說：“怎么可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那么辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個(gè)科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫著找，其實(shí)我就隨隨便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼，馬晨鵬看著她垂著頭一本一本的找著，估計(jì)沒什么進(jìn)展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到朱慧洋身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”朱慧洋一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什么了？”馬晨鵬突然來了個(gè)“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她朱慧洋叫田磊趕快做完，然后交給了賀老師。等高雅做完這一切，我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。
馬晨鵬的認(rèn)真是我遠(yuǎn)不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學(xué)――，馬晨鵬我的好朋友！
同桌小學(xué)作文15
我的同桌叫xx，別人都說他愛做夢，連上課也不放過，你看這不，他的白日夢又開始了。
他心里在想：如果我是神仙，想要什么就有什么，多好��！這樣我就可以變出許多好吃的東西。哈哈，他想著想著便進(jìn)入了一個(gè)原始森林：直插云霄的大樹上覆蓋了一層鐵一樣的硬樹皮，密密麻麻地樹葉上像擦了油似的，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。大樹下的綠草長得快要與他比個(gè)子了，那碩肥的鮮花爭齊斗艷，散發(fā)出迷人的花香，讓人陶醉。在隱隱約約中，他好象聽到了瀑布的聲音，沿著聲音，來到了一個(gè)仙境：哇！這里太美了，他無法用文字來準(zhǔn)確形容它。
這里鳥語花香，綠草如茵，百花齊放……，可是，最令他好奇的是，在這個(gè)春意凜然的地方，有一個(gè)石像，石像下面有一行字：愿望成真石像。咦？是不是騙人的吧！不過試試也無妨。他來到石像旁，讜了一句：“我要一根能變東西的魔術(shù)棒。”頓時(shí)，那石像就變成了一個(gè)白胡子老人，老人問道：“你要魔術(shù)棒有什么用呢？”他說：“我要用它變出……�！眲傄f出口，他想起了災(zāi)區(qū)的同齡孩子，他們不能上學(xué)，不能吃好穿好，頓時(shí)一股酸意便涌上心頭，也想到自己現(xiàn)在就生活在天堂里，還要那么多東西干什么呢！就在那一瞬間，他下定決心要讓災(zāi)區(qū)的孩子們過上幸福的生活。他說：“我要用它讓災(zāi)區(qū)的孩子們過上幸福的生活�！眲傉f完，白胡子老人用手一指，他看見一幅美麗的畫卷：災(zāi)區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，都背著新書包去上學(xué)，再看看這些學(xué)校，都是嶄新的教學(xué)樓，里面都是最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……。
“太好了，太好了！”他大聲地叫著�！澳憬惺裁茨�？xx”老師生氣地問道�！拔以趺丛谶@兒？”他迷惑不解地問道。老師哭笑不得地說：“你怎么不在這里，那你在哪里啊，這兒是教室，原來就坐在這兒上課��！還做夢來著呢�！彼@才知道，原來這是一場夢。
這就是我的同桌，一個(gè)喜歡做夢的同桌。
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