烏鴉喝水的啟示作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的烏鴉喝水的啟示作文，歡迎閱讀與收藏。
烏鴉喝水的啟示作文1
曾經(jīng)看到過(guò)一幅《烏鴉喝水》的漫畫，畫的中央是一個(gè)瓶子，瓶子里裝了一半的水和一些石子。瓶子的上方有兩只烏鴉，一只正在用麥管吸著水喝，另一只正按照“傳統(tǒng)套路”——向瓶子投進(jìn)石子讓水位上漲然后喝到水。那只用“傳統(tǒng)套路”喝水的烏鴉責(zé)問(wèn)另一只烏鴉：“你怎么不按常規(guī)套路出牌？”
這副漫畫讓我陷入了深深的思考：為什么一定要用“傳統(tǒng)套路”去喝水呢？難道不能用更好的方法嗎？我覺(jué)得，那常規(guī)套路就是一條條束縛自由與創(chuàng)新的繩索。這些套路其實(shí)就是社會(huì)上一個(gè)個(gè)扼殺人才創(chuàng)新思維的方框。這些方框本就是要注定被打破的，但卻被那些死守教條主義的頑固分子助紂為虐，框住了所有的創(chuàng)新。
這讓我聯(lián)想起了馬云創(chuàng)業(yè)初期的經(jīng)歷。馬云當(dāng)年遠(yuǎn)赴國(guó)外，偶然的機(jī)會(huì)下接觸到了電商平臺(tái)，回到中國(guó)后，他打算以此發(fā)展，但是當(dāng)時(shí)社會(huì)上卻有人覺(jué)得他崇洋媚外，不但不給予他支持和幫助，還罵他荒誕。這其實(shí)就是種扼殺創(chuàng)新的行為。反觀在美國(guó)，微軟、亞馬遜、谷歌等公司打破傳統(tǒng)，接受來(lái)自社會(huì)各階層的意見(jiàn)，不會(huì)因非專業(yè)人士的差別，而不去聽(tīng)取其意見(jiàn)。蘋果公司的員工甚至橫跨9歲至70多歲的年齡段，他們提出的建議，只要是好的，公司一律采用，而不會(huì)按照傳統(tǒng)套路論資排輩采用建議。
這個(gè)社會(huì)上還存在著很多條條框框的“傳統(tǒng)套路”，我們要勇于打破這些教條，不斷地開(kāi)展創(chuàng)新。
烏鴉喝水的啟示作文2
有一天，我看見(jiàn)了這樣一幅漫畫“一只烏鴉在城市里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子用吸管在喝水，喝完后，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過(guò)了好一會(huì)兒，它終于找到了方法，喝到了瓶子里的水，邊喝還邊說(shuō)：‘這樣喝水更方便�！�
這幅漫畫給了我一個(gè)啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個(gè)方法方便的話就可以了，而這個(gè)辦法所要用到的“道具”如果沒(méi)有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫里的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來(lái)填的話，時(shí)間就會(huì)慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時(shí)省力。
在我們的生活當(dāng)中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數(shù)學(xué)題可以用加法，也可以用減法，那么我們要用比較簡(jiǎn)單的加法呢？還是用比較復(fù)雜的減法？這肯定不用說(shuō)了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會(huì)用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會(huì)先考慮比較簡(jiǎn)單的方法，簡(jiǎn)單的方法行不通了，才會(huì)去用比較復(fù)雜的方法。還如有一枝長(zhǎng)竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那么你當(dāng)然用不了比較簡(jiǎn)單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說(shuō)的，簡(jiǎn)單的方法行不通了，那么我們就只好用比較復(fù)雜的方法來(lái)解決問(wèn)題。
生活與人生一樣，什么事都可以用多種方法去解決問(wèn)題，一樣是用不了簡(jiǎn)單的方法，才用別的方法來(lái)解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會(huì)想一下哪種方法較為簡(jiǎn)單，從而用更加快速的'辦法辦好每一件事。
烏鴉喝水的啟示作文3
在烏鴉喝水的經(jīng)驗(yàn)并不適用于所有的情況。我很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事，那只烏鴉的聰明給我留下了深刻的印象。但是，時(shí)至今日，我才明白了，
那天，我在書上看一篇《烏鴉喝水》續(xù)集：那只烏鴉喝到水的故事很快在烏鴉群中傳開(kāi)了，大家都學(xué)會(huì)了這種方法。不久，有一只烏鴉去沙漠，正想著沒(méi)水喝，突然就在前面的沙堆里看到了小半瓶水。瓶里水少，瓶口又小，怎么辦呢？它想起了那個(gè)辦法，就去找小石子，找啊找，就是找不到小石子，最后，它渴死了。過(guò)了一段時(shí)間，另外一只烏鴉迷了路，也來(lái)到了這片沙漠，發(fā)現(xiàn)了那瓶水，和那只死去的烏鴉。它立刻就明白了那只烏鴉是找不到石子而渴死的。于是它想：“既然找石子是不合實(shí)際的，那我就得換個(gè)辦法了�！彼肓艘粫�(huì)兒，把瓶子一邊的沙子挖開(kāi)了一點(diǎn)兒，使瓶子傾斜，很快，它就喝到了水。
以前，我覺(jué)得第一只烏鴉非常聰明，但是，相比之下，還是第三只烏鴉更聰明一些。因?yàn)樗朴趧?dòng)腦，不墨守陳規(guī)喝到了水。而第二只烏鴉只知道按照別人的方法做事，沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新思維，最后，只能被渴死在水瓶旁邊。
前幾天，我做一道數(shù)學(xué)題，題中給了四個(gè)算式，讓根據(jù)這幾個(gè)算式找出題中的符號(hào)各代表那個(gè)數(shù)，我盯著第一個(gè)算式看了半天，也不知道怎么做，突然我想，后面的幾個(gè)算式會(huì)不是這道題的突破口呢，我又仔細(xì)看了后面幾個(gè)算式，果然找出了解題的方法，看來(lái)，學(xué)習(xí)也要靈活，不要太死板，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋，才能解決更多的問(wèn)題。
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都要向第三只烏鴉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的愛(ài)動(dòng)腦筋，不墨守陳規(guī)，學(xué)習(xí)它的創(chuàng)新思維。
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