高一的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高一的作文，歡迎閱讀與收藏。
高一的作文1
風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)梢，知了附在樹(shù)干上開(kāi)始了演奏——盛夏，到了!
沿著一旁蜿蜒的小路，嘗著手中剛買的雪糕，陽(yáng)光投射在前方，我慢慢地走在前往池塘的路上。
剛到池塘我便被深深地吸引住了，只見(jiàn)滿池塘都是那盛開(kāi)的荷花，一朵朵嬌艷欲滴，不時(shí)有著蜻蜓在荷尖停落，魚(yú)兒在水中暢游，不禁讓我想起了一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
當(dāng)我沉醉其中時(shí)，一股熱風(fēng)吹來(lái)，知了聲響起，我才發(fā)現(xiàn)一旁的人。
那是一個(gè)四五十歲的叔叔，穿著一件條紋襯衫，身背一個(gè)旅行包，頭發(fā)較為稀疏，正認(rèn)真地觀賞著池塘里的夏天。我也沒(méi)有特別在意，只是看了他幾眼便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)觀賞，仿佛自己也變成了荷花中的一員，正揮灑著汗水，綻放著生命。
鳥(niǎo)兒與知了一唱一和，歡呼著夏天的到來(lái)。
這時(shí)，那位叔叔突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)自言自語(yǔ)道：“多好啊，這里荷花已經(jīng)茁壯長(zhǎng)大了�！蔽液闷娴芈�(tīng)著，心里卻起了疑惑，為什么這樣說(shuō)呢，這里的荷花以前怎么了?我湊了過(guò)去，想聽(tīng)個(gè)所以然，那位叔叔卻又不說(shuō)話了。
風(fēng)停了，陽(yáng)光卻更勝起來(lái)。
我疑惑地跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“那是因?yàn)橐郧�，�?lái)這里旅游的游客們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂扔垃圾，導(dǎo)致池塘里的荷花枯萎，魚(yú)兒死亡。后來(lái)，有一些志愿者來(lái)到這里將垃圾收集、分類，使池塘又變回了原來(lái)的模樣。”我恍然大悟，想必叔叔就是志愿者中的一員吧。當(dāng)我想要跑回問(wèn)個(gè)究竟時(shí)，那位叔叔已經(jīng)走了。我愣了愣神，學(xué)著叔叔的樣子獨(dú)自一人欣賞著這夏日里的演奏，池塘里的“春天”。
不只是荷花，人也是相同的，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀積極地面對(duì)，總有絕處逢生之時(shí)，要讓自己的生活成為一個(gè)生機(jī)勃勃的夏天。
溫柔的風(fēng)吹過(guò)，荷花亭亭玉立，盛夏，到了!
高一的作文2
春風(fēng)帶著暖意，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，變得活力起來(lái)。我與爸爸一起去公園散步，享受著春日的生機(jī)勃勃。突然，眼前的繁茂景象吸引了我。一顆瘦小桃樹(shù)上的桃花在微風(fēng)的吹拂下，那脆弱的花苞微微顫抖著，仿佛隨時(shí)都會(huì)落下�，F(xiàn)實(shí)與理想中總是不同的，花苞依舊挺立著，向所有人證明，她不會(huì)因?yàn)閯e人的質(zhì)疑而倒下，而是越挫越勇。我被桃花的花苞給激勵(lì)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。準(zhǔn)備過(guò)幾天，再來(lái)這里，再次觀察桃花的花苞開(kāi)了嗎？她能是我的希望嗎？
三天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼而逝，我懷著期待的心情，獨(dú)自一人來(lái)到了公園。忐忑地走向了那棵桃樹(shù)，果然，花開(kāi)了，開(kāi)得那么絢麗燦爛，開(kāi)得那么偉大，開(kāi)得那么驕傲，開(kāi)得那么驚心動(dòng)魄。深紅色的花瓣，包圍著根根分明、纖細(xì)，嫩黃色的花蕊，在枝頭上亭亭玉立。有的深；有的淺；有的大；有的��；有的繁茂；有的稀疏，但都是可愛(ài)極了！
天有不測(cè)風(fēng)云，雨娃娃笑著給我們打著招呼，突如其來(lái)的雨，使我連忙躲進(jìn)了近處的亭子里。雨越下越大，令人心顫，讓人不得不為桃花擔(dān)心。我看著幾朵桃花，被雨水打濕的不成樣子�？闪硗鈳锥涮一�，卻仍然在跟暴雨做斗爭(zhēng)，堅(jiān)守著最初的信仰，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，花瓣沒(méi)有凋零，而是越來(lái)越偉大，越來(lái)越閃亮。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，那溫和的陽(yáng)光，投射到那幾朵堅(jiān)韌的桃花上，她們只剩一兩片花瓣，可她們最終也證明了自己。晶瑩的水露是我曾經(jīng)為夢(mèng)想灑下的淚水。我跟桃花也一樣，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
桃花是可憐的，甚至是可悲的但她那種對(duì)生命永不屈服的意志是最不可得，和最難得的。因?yàn)闆](méi)有人可以改變你，只有你自己動(dòng)搖了自己，自己沒(méi)有人可以羞辱你，只有你自己什么都不在意，沒(méi)有困難可以阻擋你，只要你勇敢的邁過(guò)去。
夢(mèng)想并不是很遙遠(yuǎn)，近一步有近一步的驚喜，相信自己堅(jiān)守最初的信仰，每個(gè)人都是會(huì)一步一步的實(shí)現(xiàn)的。
高一的作文3
月光前的月光，懷疑是在地上的奶油。抬起頭來(lái)看月亮，向他的家鄉(xiāng)鞠躬。小時(shí)重復(fù)的話，看起來(lái)膚淺，沒(méi)有詩(shī)歌，但在現(xiàn)實(shí)中是直接表達(dá)家鄉(xiāng)的真實(shí)感受。之前的月亮在家鄉(xiāng)，現(xiàn)在已經(jīng)在不同的地方，可以描述為非人類。和自己與月亮距離遠(yuǎn)的地方，作為遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，讓人們更多的情感。然后安靜地與沉默的夜晚，甚至更遠(yuǎn)離家外的一個(gè)孤獨(dú)的家。也許李白是如此的感覺(jué)
轉(zhuǎn)Turn，低Qi家戶，據(jù)不眠。應(yīng)該沒(méi)有仇恨，為什么長(zhǎng)到另一輪。這句話充分展示了蘇氏對(duì)他兄弟蘇哲的想法。不眠之夜，團(tuán)聚不團(tuán)聚，問(wèn)月，為什么總輪時(shí)間在？他內(nèi)心深處的表現(xiàn)以及悲慘的感覺(jué)。和他的哥哥沒(méi)有看到幾年，誰(shuí)苦，誰(shuí)能理解，哪個(gè)想法哪個(gè)結(jié)束？但人們有歡樂(lè)和悲傷，有晴朗的輪回，整個(gè)故事很難。也不得不拾起的感覺(jué)，送他的兄弟祝福。
國(guó)家不能回到第一個(gè)月的痛苦，但畢竟，回頭看。想象一下，蘭納安靜的夜晚，囚犯在小樓里的人，靠著距離，面對(duì)沉浸在地球上的銀塊，有多少國(guó)家的思想，痛苦，在我的心中。國(guó)家不能回到明月第一個(gè)月的筆呼號(hào)，是一個(gè)深深的嘆息；低音哭泣，是無(wú)奈的死亡。古代文人似乎有幾個(gè)月的悲傷的想法的生活。我想這不是怎么個(gè)月，而是明月，夜，巧合，上面三首詩(shī)已經(jīng)出現(xiàn)。所謂的月亮，就是夜的死，這時(shí)候在黑暗中，從而顯示出月亮。如果晚上或晚上，太陽(yáng)或家里的燈光，不會(huì)讓月亮突然，顯然孤獨(dú)。而深夜，它是一天中最孤獨(dú)和安靜的一天，在這個(gè)時(shí)候月球，沒(méi)有蟬語(yǔ)言，只是默默地分布在寒冷的榮耀，會(huì)喚起悲傷的想法或感覺(jué)，因?yàn)闃O端安靜是極端孤獨(dú)。
誰(shuí)把地面霜在床前說(shuō)服我？這是月亮和夜晚。
高一的作文4
秋風(fēng)吹遍大地，秋姑娘踏著有旋律的步子輕盈地來(lái)了。她所到之處，每一絲空間都洋溢著秋的氣息。
田野上，一串串金黃的稻谷在秋風(fēng)中搖曳，沉甸甸的。禾苗被壓彎了腰，仿佛向秋姑娘敬禮。天剛蒙蒙亮?xí)r，太陽(yáng)還沒(méi)露頭，田野里彌漫著一層薄霧，像是給大地蓋上一張羽絨被子。莊稼沉浸在迷霧中顯得精神抖擻。農(nóng)民開(kāi)始下地干活了，近處幾位嬸嬸掛著鐮刀，弓著身子，熟練地收割著。遠(yuǎn)處幾位伯伯緊緊地抓住一把稻子放在脫粒機(jī)上，腳使勁地踏著脫粒機(jī)。他們臉上都洋溢著豐收的喜悅。脫粒機(jī)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，歡呼著發(fā)出“隆隆”的聲音。田野里呈現(xiàn)出一片繁忙的景象。望著秋姑娘帶來(lái)的一筐筐滿滿的“金子”，辛勤的人們臉上綻開(kāi)一朵朵燦爛的“花”。秋姑娘又打開(kāi)化妝盒，把胖乎乎的西紅柿粉得紅撲撲的，像一張張娃娃的笑臉。把棗子抹得亮堂堂的，閃著紅潤(rùn)的金光。辣椒樹(shù)也被點(diǎn)綴的青紅相間，像掛上一串串閃亮的彩燈。它們不時(shí)泌出一陣陣清香，令人心曠神怡。一條銀帶似的小河靜靜地飄過(guò)一望無(wú)垠的田野。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快地在河里追逐著、嬉戲著。
漫步秋姑娘精心打扮的山林，一片片黃葉在瑟瑟的秋風(fēng)中打著旋兒，像翩翩起舞的蝴蝶。它告別了大樹(shù)媽媽，投入山爺爺?shù)膽驯т伾狭撕窈竦囊粚用骸Ｒ淮К摰囊捌咸褣煸谥β�，像一顆顆明亮的眼睛，讓人見(jiàn)了垂涎三尺。摘下一顆放在嘴里，甜里帶著酸味兒，味道好極了。秋菊趁著大好時(shí)機(jī)競(jìng)相怒放，開(kāi)滿山林。有的像絞龍爪，有的像一把小傘……真是婀娜多姿。顏色也絢麗無(wú)比，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，一朵比一朵嬌艷。它們?cè)谏钋锢镲@得生機(jī)勃勃。正如詩(shī)人所云：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其耐何�！�
啊!多么迷人，多么富有詩(shī)意的秋天!我愛(ài)你。
高一的作文5
初春的風(fēng)，依然是一群氣宇軒昂，氣勢(shì)騰越的烈馬。它們絕沒(méi)有江南少女的百般柔情，而是憤怒的咆哮， 好像要用它無(wú)窮的威力掃蕩嚴(yán)冬的酷寒。風(fēng)是那么猛烈，那么刺骨，只吹得那干巴巴的老榆樹(shù)歪來(lái)又倒去，只吹得那半禿禿得白楊樹(shù)哆嗦個(gè)不停，只吹得那半山坡上的皚皚積雪不停地結(jié)著一層又一層的冰凌子，只吹得那嫩嫩的小草在陽(yáng)春三月還躲在地下不肯出來(lái)!
春天姍姍走來(lái)了。她飄然而至在四月，瞧瞧還是一派冬景的家鄉(xiāng)，輕輕嘆了口氣，于是遠(yuǎn)方傳來(lái)了隱隱的雷聲;接著，她就歡快的蹦跳過(guò)覆蓋著薄冰的小河，哈，小河立刻就展開(kāi)了笑容——那涓涓的細(xì)流，那清清的水波，還有那映著藍(lán)天的水面……幾只雪白的鴨鵝不知什么時(shí)候也悄悄地在小河中快活地游蕩——“白毛浮綠水，紅掌撥清波�！薄按航喯戎�，真是一點(diǎn)也不假!
她隨手撩起幾顆晶瑩的水珠澆向河岸上的垂柳。于是，垂柳醒了，張開(kāi)了惺忪的睡眼——那鵝黃色的嫩芽。
她又任性地把那山坡上害羞的野芽?jī)簭牡乩锇瘟顺鰜?lái)，那芽還是白嫩嫩的，只略微透著一些青色……
好啦!她滿足地躺下，伸手找來(lái)幾片云，于是下雨了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨像一團(tuán)霧，一團(tuán)煙，又像一幅珠簾。雨聲是均勻細(xì)密的，就像竊竊私語(yǔ)，又像遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹著短笛，隱隱約約，若有若無(wú)，地上騰起陣陣煙霧，更使的那雨像飄曳的薄紗;淅淅瀝瀝，沙沙沙沙，如一桿碧綠的笛子悠悠流出的動(dòng)情的曲調(diào)，這是春雨的尾聲啊。在著雨聲中，你會(huì)甜甜地睡去，盈盈地醉去……
驀然回首，呵!那河邊垂柳，早已碧絲拂身，渾身透著一股春的靈韻，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，嫩綠嫩綠的，似一首朦朧的小詩(shī)，像一幅含蓄的寫(xiě)意……
歐，這北國(guó)的春天，這輕盈盈，綠瑩瑩的春天，抖落一路的希望，終于來(lái)到了我們身邊。
高一的作文6
今天下午，一班、六班和我們七班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球賽。
七班男生和一班男生比完了，該輪到我們七班女生和六班女生比了。賽前，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，勇氣十足。到了賽場(chǎng)上，六班隊(duì)員對(duì)我們說(shuō)：“這些小不點(diǎn)還想贏我們？�！薄拔覀儾粫�(huì)讓你們得逞的”，我憤憤的想。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了。裁判員阮老師一吹哨，司玉坤便把球傳給了我，我見(jiàn)紅隊(duì)（我們是綠隊(duì)）隊(duì)員有的已經(jīng)沖上來(lái)了，便把球踢到了紅隊(duì)球門那邊，但那球卻被紅隊(duì)一腳踢了回來(lái)，我沖上去把球攔住，往紅隊(duì)球門踢去。我一路“飛”馳著到了球門，我大腳一開(kāi)，足球就像失控的汽車一樣滾到了球門下。正當(dāng)我得意忘形時(shí)，球撞到了門柱上，滾到一邊。頓時(shí)，傳來(lái)同學(xué)們的嘆氣聲和紅隊(duì)的歡喜聲。我的心被攪得一團(tuán)糟，我想：為什么進(jìn)不去呢？這時(shí)，紅隊(duì)守門員發(fā)球門球，守門員把球發(fā)給了紅隊(duì)一名隊(duì)員，紅隊(duì)帶球直沖我們綠隊(duì)球門……不好，紅隊(duì)要射門了，我們綠隊(duì)隊(duì)員趕緊上去攔球，可惜已經(jīng)晚了——球進(jìn)了，她們一陣歡呼。
上半場(chǎng)結(jié)束了。過(guò)了一會(huì)兒，下半場(chǎng)又開(kāi)始了，是紅隊(duì)發(fā)球。她們發(fā)到了我們的陣地，我們聯(lián)合起來(lái)，一起把球踢到了紅隊(duì)的陣地�？梢庀氩坏降氖�，紅隊(duì)又把球攻到我們的陣地來(lái)，進(jìn)球。當(dāng)我們的球出界時(shí)，張若涵說(shuō)：“2比0，很難踢進(jìn)去，咱們只能靠奇跡了。”果然，真像有神仙幫助她一樣，她連進(jìn)兩個(gè)球。這時(shí)，哨聲響了——比賽結(jié)束了。老師叫我們每隊(duì)三給人發(fā)點(diǎn)球。紅隊(duì)三給隊(duì)員像吃錯(cuò)了藥似的，個(gè)個(gè)往我們綠隊(duì)守門員懷里踢，結(jié)果一球未進(jìn)。趙老師選了孫藝?guó)Q，張若涵和我。孫藝?guó)Q踢了個(gè)高球，而張若涵踢得球卻滾得很慢，讓紅隊(duì)守門員給攔住了，我踢了一個(gè)叫高不高叫低不低的球，與守門員擦肩而過(guò)。最后，我們以4比2的成績(jī)打敗了紅隊(duì)。
“我們贏了。”全班高呼起來(lái)。
高一的作文7
熟悉的街頭巷尾，分明的'春夏秋冬。當(dāng)那些絢麗的景象纏繞著交織成一場(chǎng)盛大的夢(mèng)，我不愿再次醒來(lái)--我怕。怕漆黑的夜晚只身獨(dú)坐窗口對(duì)著夜空靜靜發(fā)呆;怕伸手捕捉你的身影，握住的只是滿手的空氣;怕空蕩蕩的房間沒(méi)有一個(gè)人可以撒嬌，任性……如此多的恐懼讓我永遠(yuǎn)沉醉在想你的夢(mèng)里……
思念的藤蔓在不知不覺(jué)中爬滿那記錄年月的斑駁圍墻;是誰(shuí)對(duì)著古墻在腦海里抽絲剝繭式的回放--那沉睡在心底深處的回憶?卻只喚起那嘈雜的汽笛，沒(méi)有繁花開(kāi)放柳絮飄逸的氣息，沒(méi)有玫瑰那沁人心脾令人旋轉(zhuǎn)的芬芳……
可我卻無(wú)怨無(wú)悔的讓它開(kāi)始泛濫，激起的灰燼飄飛在青春活力的環(huán)形操場(chǎng)。是誰(shuí)在熾熱的陽(yáng)光下發(fā)泄式的奔跑，寂寞的流著汗;是誰(shuí)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉中獨(dú)自堆砌著希望，企圖給自己一個(gè)幻想的天堂?放飛眼光，遠(yuǎn)處是那綿綿不斷的高山，我才想起，此時(shí)的你究竟在我的什么方向?能不能聽(tīng)到我那想你的旋律?
時(shí)間將我無(wú)情的拋棄，我仍舊活在想你的夢(mèng)里。翻數(shù)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活日記，想托風(fēng)兒帶去給你，然而，回復(fù)我的卻是一聲聲空谷回音歷久不息……
遺憾與失落編織成的網(wǎng)濾出點(diǎn)點(diǎn)憂傷，回程式的旅行永遠(yuǎn)最長(zhǎng)也最短，長(zhǎng)過(guò)綿延的青松，短過(guò)過(guò)隙白駒，恍惚間只剩下游離的思念在向著回家的方向……
如果可以選擇，我會(huì)讓思念開(kāi)始無(wú)休止的泛濫，帶去我為你編系的遮風(fēng)擋雨的傘;如果可以選擇，我會(huì)讓思念激起的波浪托大海送到你身旁，給你最溫馨的陪伴;如果可以選擇，我會(huì)讓思念沉積成一件厚厚的棉襖，披在你身上讓你感覺(jué)到我給你的溫暖……
高一的作文8
伴隨著柔和的音樂(lè)聲，我們所觀看的電影《紙飛機(jī)》落下了帷幕�？赐炅诉@場(chǎng)電影，我的心沉沉的，一股暖流從我的心頭緩緩地升起。
這個(gè)故事的主人公是一個(gè)小男孩，叫何亮。他的媽媽因?yàn)檫^(guò)度地操勞，經(jīng)常頭痛，有一天她在朋友家暈倒了，她的朋友給他吃了所謂的“頭痛藥”，誰(shuí)知那是毒！從此，何亮的媽媽染上了毒癮……她為了吸毒把家里的錢都拿去買毒了，何亮的爸爸得知妻子吸毒后，和妻子離了婚。后來(lái)何亮的媽媽被警察押到了戒毒所里，小何亮到了爸爸的家里時(shí)，又被妹妹欺負(fù)，不讓他吃飯，說(shuō)他有和他媽媽一樣的毒�？蓱z的何亮悲傷極了，又跑回了那個(gè)未竣工的工地上的小屋里，啃著沒(méi)水泡的方便面，等他的媽媽回來(lái)�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，他的媽媽被毒販押走了，小何亮冷靜的報(bào)了警，二十五分鐘后，毒販被一網(wǎng)打盡了，何亮一家也苦盡甘來(lái)。
看完了電影，我不禁想到：父母給我們生命和愛(ài)，讓我們健康成長(zhǎng)，而我們健康成長(zhǎng)的時(shí)候會(huì)有很多的夢(mèng)想等待自己去實(shí)現(xiàn)，而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想得有健康的身體和精神。因此我們應(yīng)該遠(yuǎn)離毒，珍愛(ài)自己，為祖國(guó)的未來(lái)，自己的夢(mèng)想，家庭的幸�！瞰I(xiàn)，奮斗，努力�。。�！
何亮他還在戒毒所的六米高墻外折了許多的紙飛機(jī)，上面寫(xiě)著：“媽媽，何亮想你”，“媽媽，何亮等著你回來(lái)”……何亮他還把這一架架飛機(jī)扔進(jìn)了高墻，希望他的媽媽能夠看到。他的媽媽在經(jīng)過(guò)自己的努力和兒子的鼓勵(lì)下戒了毒，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)犯，但她還是挨了過(guò)去，很快，他們開(kāi)了一家“自新洗車行”，生意滿紅火。
高一的作文9
入秋了，早晚那透骨的涼意正告訴人們夏天的揮手告別。許久不曾有過(guò)烈日當(dāng)頭的灼熱感了，取而代之的只是天上浮著的鉛色陰云�；丶衣飞夏且慌排判械罉�(shù)，又或是廣場(chǎng)花壇中的點(diǎn)點(diǎn)綠意，也許能讓過(guò)往的人們賞心悅目，但在我卻是一種悲哀。
幾日前我同母親去了一遭花鳥(niǎo)市場(chǎng)，市場(chǎng)中小道縱橫，各色店鋪緊蔟著一直想遠(yuǎn)處延伸而去，綠樹(shù)、紅花、古玩、舊畫(huà)、魚(yú)影讓人應(yīng)接不暇，人聲、鳥(niǎo)啼、狗吠、貓吟、鼠叫聲不絕于耳，老人們相約品茶下棋，一派仙樂(lè)！我與母親一路走一路瞧，挑這個(gè)選那個(gè)，最后回家時(shí)我相中了一盆不知名的水培花。
它有著一團(tuán)細(xì)密的青莖，碩大的綠葉和許多粗壯而繁多的根須，它充滿了生機(jī)。我將它置于陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上并定期為它加水、滴營(yíng)養(yǎng)液，細(xì)心照料。可一日，我突發(fā)奇想，以為牛奶能給予這盆水培花更為豐富的營(yíng)養(yǎng)，于是我便向盆中倒入了些須，母親見(jiàn)狀便立刻要我將水倒了，換回清水，說(shuō)水培花的根會(huì)因牛奶發(fā)酵而壞死的，再看看盆中的水，已便得渾濁不堪，但我仍固執(zhí)己見(jiàn)沒(méi)有聽(tīng)從母親的勸阻。
次日，水培花竟然真的奄奄一息了，那一條條搭拉著的莖干與片片垂死的枯葉猶如一張?jiān)┧拦淼呐�，兀地，一陣充滿著哀怨的陰風(fēng)猛然想我襲來(lái)，不禁腦中一片空白，呆住了�？粗s的樣子，無(wú)限懊悔與自責(zé)涌上心來(lái)，是我的無(wú)知虐殺了它弱小的生命，就在一夜之間。我的心重重地墜了下去……
但心有不是墜至谷底而有斷絕，只是在很重很重地墜著，墜著。
我想補(bǔ)過(guò)：將它安葬與土中，想它說(shuō)“對(duì)不起”，為它的來(lái)世祈禱……然，它已不在。懺悔中的我只愿它能聽(tīng)到我的心聲并且對(duì)我道：“沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)怪你的�！敝挥羞@樣，我的內(nèi)心才會(huì)寬松一些，好過(guò)一點(diǎn)�？蛇@終歸想象，它面對(duì)我只是死寂般的沉默，哪怕它斥責(zé)我一番也好，這種無(wú)怨的怨使我心情更加沉重。
初秋的寒風(fēng)中似乎有多了什么，那是我的無(wú)奈。自己犯了錯(cuò)卻無(wú)寬恕可言，悲哀啊。
高一的作文10
從學(xué)校門口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門口的臺(tái)階上，是由寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)、地球、太陽(yáng)和星星組成，一本打開(kāi)的書(shū)放在寫(xiě)字臺(tái)上。書(shū)“捧”著一個(gè)大約一米多高的地球，地球連著星星，星星連著太陽(yáng)，真有意思。寫(xiě)字臺(tái)的側(cè)面刻著“奔向明天”幾個(gè)字，我想，這可能是老師希望我們走向未來(lái)，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗桿上，旗桿后面是主席臺(tái)，主席臺(tái)上擺著一盆盆花，好看極了！一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺(tái)后，教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗，它的右邊站著一排高大，挺拔的法國(guó)梧桐。再往遠(yuǎn)處看，學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著金光閃閃外衣的國(guó)王，右邊的梧桐樹(shù)就像帶著金色帽子的大巨，旗桿呢，就好比是“國(guó)王的拐杖”。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著采花粉，為自己過(guò)冬準(zhǔn)備著充分的食物，低頭往下看，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準(zhǔn)備哩！在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿著快樂(lè)的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內(nèi)的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹(shù)葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響著。好像在說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你。”
高一的作文11
望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大;望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全;望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥;望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。
父親一直都很樸素，看著他的背，好幾次眼淚無(wú)情的流落下來(lái)。
我的爺爺死得早，在父親十幾歲時(shí)就死了。由于家境貧寒，父親不得不輟學(xué)去外面打工。小小年紀(jì)的他最初做的就是背著雪糕去賣。
父親曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：”孩子，你別以為現(xiàn)在咱們有錢了，可咱的血管里流的是農(nóng)村人的血，咱的骨子里要有農(nóng)村人的那份質(zhì)樸和忠厚�！蔽衣�(tīng)著父親的話，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親的背在一點(diǎn)點(diǎn)的彎曲。我知道，現(xiàn)在的一切都是父親用勤勞換來(lái)的。
父親和母親結(jié)婚時(shí)，家里就只有四百多元錢。在別人那里去捉小豬回來(lái)喂，都是賒帳。結(jié)婚不久后就剩下了我，面對(duì)經(jīng)濟(jì)的壓力，父親不得不再次外出打工。
小時(shí)候，一直感覺(jué)父親都不關(guān)心我。我和父親的關(guān)系也不是很好。在那次，我改變了對(duì)父親的看法。進(jìn)入初中，我就要讀住校。離開(kāi)我的家。
記得一個(gè)星期日，我就要去上學(xué)了。父親送了我好長(zhǎng)一段。在途中，他說(shuō)：“孩子，在學(xué)校要注意身體喲，吃好一點(diǎn)，別擔(dān)心家里。過(guò)馬路時(shí)要注意身體�！焙�(jiǎn)短的幾句話，讓我眼淚不住的往外流，父親還是關(guān)心我的。
我說(shuō)：“爸，我知道了，你快回去吧�！笨粗赣H離去的背影，感覺(jué)他一下子老了好多。背不再筆直，就像一個(gè)簸箕一樣。腦子里閃過(guò)父親曾經(jīng)筆直的背，曾經(jīng)背過(guò)我的背，如今……
這個(gè)背，承擔(dān)起了整個(gè)家庭的責(zé)任，讓我感到幸福的背。我知道，這個(gè)背永遠(yuǎn)都不可能在筆直了。這個(gè)彎曲的背給了我學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，給了我一個(gè)溫暖的家，給了我一個(gè)無(wú)憂的生活。
如今這個(gè)背不再筆直，但我愛(ài)著這個(gè)彎曲的背，永遠(yuǎn)地愛(ài)著。
高一的作文12
站在船頭，風(fēng)迎面而來(lái)�？纯罩械暮ｚt飛向風(fēng)吹來(lái)的地方，慢慢消失在碧海藍(lán)天間。在此刻，風(fēng)吹過(guò)的是身后飄舞的衣擺?還是心底漣漪……
推開(kāi)沉重的艙門，一陣大風(fēng)使撲面而來(lái)，帶起了頭發(fā)與衣擺在身后作響。頂著風(fēng)走上甲板，四面為海，廣闊無(wú)邊，好像被風(fēng)吹起的海浪向太陽(yáng)奔去，就連天上的云也動(dòng)了起來(lái)，由大化小，由小化無(wú)。走到船頭，雙手握到冰涼的欄桿上，看著向遠(yuǎn)方，蔚藍(lán)的天際時(shí)不時(shí)有白影飛過(guò)，降在船頭，似在休息，那是海鷗。
曾幾何時(shí)，風(fēng)越來(lái)越大了，刮在耳邊發(fā)出呼呼的聲響。背過(guò)身來(lái)，望向船頂，幾只海鷗蹲在欄桿上，機(jī)敏的小腦袋正警惕著向四周張望，張開(kāi)純白的羽翼扇了扇，又合上。它抬頭望向大海的一方，也是風(fēng)吹來(lái)的地方，在思考著什么，又好像在猶豫著什么。風(fēng)好像在握著我往船艙走，吹的我有些頭痛。
一輪夕陽(yáng)緩緩沉入海浪下，天暗了下來(lái)，再看向海鷗們，望見(jiàn)的確是豪不猶豫地展開(kāi)雙翅，兩腿用力一蹬，迎風(fēng)而上，在夕陽(yáng)的余光中化為一個(gè)白點(diǎn)，飛向不知名的地方。向它飛去的地方轉(zhuǎn)看身，風(fēng)帶著絲絲涼意，空中已經(jīng)看不到它的身影，它或許是要飛回家了吧?
海鷗不畏艱難險(xiǎn)阻，不懼困難重重，可以毫不猶豫地迎風(fēng)而上，用雙翅與風(fēng)搏斗。這或是一種勇氣，不屈于命運(yùn)安排的一種氣質(zhì)，永不服輸?shù)囊环N精神。正如逆水行舟，不進(jìn)則退，即使前方的風(fēng)有多大，不論海浪洶涌澎湃，也應(yīng)像海鷗這般迎難而上。有的時(shí)候，執(zhí)著也是一種勇氣，也像風(fēng)起云靚般，要的便是那份敢于面對(duì)的勇氣吧。
在海上，風(fēng)仿佛從未停息過(guò)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，吹過(guò)的是身后飄舞的衣擺，也帶起了一番思緒，想起那只迎風(fēng)而上的海鷗;當(dāng)風(fēng)起時(shí)，我愿像海鷗那般乘風(fēng)破浪，看那海闊天空。
高一的作文13
是蝴蝶繚繞飛舞，雄鷹振翅搏擊，帷幕靜靜地拉開(kāi)：
燈光乍亮，若大的劇院里面，那將上演關(guān)于青春的名叫《奮斗》的話劇，戲劇中的人物開(kāi)始登上舞臺(tái)，觀眾入座。
十四五歲的季節(jié)，那扇關(guān)于青春的門“吱吱”地打開(kāi)。門后是青春的舞臺(tái)，我們，已然成為這臺(tái)上的主角。開(kāi)始登臺(tái)，走入青春，爸爸媽媽、老師朋友看著我們，期待著我們美好的未來(lái)。舞臺(tái)上進(jìn)行著：
舞臺(tái)上的每個(gè)人都盡心盡力地扮演著自己的角色。他們演繹著話劇，也演繹著自己的人生。舞臺(tái)上，他們?cè)趭^斗著，為自己的事業(yè)打拼，為自己的理想打拼，劇中的人充滿著青春的氣息與活力。精湛的演技，投入的表情，經(jīng)典的話語(yǔ)，贏得了觀眾一陣又一陣熱烈的掌聲。
我們既已步入青春，便要開(kāi)始新的征程，初三時(shí)，我們已清楚明白理想是什么，掩藏于白花花的試卷，厚厚的書(shū)堆之間，我們的身上沒(méi)有投下的璀璨燈光，我們只是默默地靜靜地生活。當(dāng)時(shí)間在風(fēng)的尾巴上一躍而過(guò)，我們又已然坐在高三的教室里，窗明幾凈，安靜清爽。依舊是千篇一律的生活，卻沒(méi)有厭煩，因?yàn)樾闹锌傆心敲匆粔?mèng)，美好得讓我們?cè)敢馄幢M全力地奮斗。這段日子過(guò)得平凡，雖然平淡，但也真真切切地演繹著，在我們青春的舞臺(tái)上。有過(guò)淚水也有過(guò)歡笑，有過(guò)痛苦也有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)頹喪也有過(guò)振奮，這是真實(shí)而豐富的一部“奮斗史”。依舊記得，為了那將到來(lái)的期末考，老師不辭辛勞地守在教室里，回到家里，媽媽輕輕地送來(lái)一杯蜂蜜水；朋友傳來(lái)一張紙條，寫(xiě)著安慰的話。他們一直默默地關(guān)注著我們。帷幕落下了：
舞臺(tái)上的話劇成功結(jié)束了。演員們講完了他們的奮斗，立于臺(tái)中央，深深地向觀眾鞠躬。掌聲過(guò)后，舞臺(tái)落幕了，觀眾離席了，話劇散場(chǎng)了。
高考過(guò)后，大學(xué)畢業(yè)，我們便站在了青春的尾巴上了。那時(shí)的我們已演繹完我們的青春奮斗，我們?cè)谏弦矊?shí)現(xiàn)了自己的理想。那時(shí)的我們也會(huì)深深地向我們的觀眾鞠一躬，表示我們的感激。
也許我們青春的舞臺(tái)會(huì)落幕，但我們奮斗的舞臺(tái)永不落幕。
高一的作文14
我深知自己的平凡無(wú)奇，從出生到現(xiàn)在，從襁褓到教室，我只不過(guò)是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的孩童之一。沒(méi)有驚心動(dòng)魄和轟轟烈烈，甚至每天的“晚安”也迅速湮滅在世界上無(wú)數(shù)個(gè)晚安中。但我又堅(jiān)信自己的獨(dú)一無(wú)二，縱使世界上有很多個(gè)和我的名字相同的人，但我堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)像我一樣。
于是我把那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己分離出來(lái)，這就是想象中的我自己。
想象中的我，不管處于何時(shí)何地，都熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)真理。如果可以，我希望“我”能像《小王子》里的那個(gè)商人一樣，如數(shù)家珍地把所有我喜愛(ài)的書(shū)籍的名字記在帳本上，一遍一遍地去數(shù)，去看，讓書(shū)像星星一樣點(diǎn)綴在我的大腦和心靈深處，讓它們不管白天黑夜都一如既往地閃著光，發(fā)著亮�！皭�(ài)書(shū)就像愛(ài)生命�！蔽蚁Ｍ拔摇笔沁@樣的。亞里士多德說(shuō)“熱愛(ài)真理的人在沒(méi)有危險(xiǎn)的時(shí)候熱愛(ài)真理，在危險(xiǎn)的時(shí)候更愛(ài)真理。”我希望能成為真理的仆從和騎士，遵從它的命令并為它和邪惡戰(zhàn)斗。這是我所希望的“我”的樣子。
想象中的我，就算老到歲月的刻刀在我的臉上刻下了無(wú)數(shù)劃痕，顫顫巍巍地走路，一嘴好牙一個(gè)都不剩，我也能擁有一顆童心，像年輕時(shí)候一樣跳舞，一樣大笑。依舊幻想著精靈、騎士、龍，依舊帶著微笑迎接每一個(gè)清晨，讓我的心像一個(gè)6歲的小女孩一樣在花田里奔跑，肆意的大笑，我希望那時(shí)候的我，即使老得只剩一把骨頭了，人們依舊能透過(guò)“我”的眼睛看到那個(gè)小女孩，然后羨慕地說(shuō)：“唉，您真年輕啊!”
想象中的我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是自由的，就像“它對(duì)著自由歌唱，然后用荊棘刺穿自己的胸膛。”那個(gè)“我”不會(huì)被束縛，沒(méi)有任何人能叫我放棄自由，哪怕稍稍擁有這個(gè)念頭都是不允許的，而我就像或清晨或黃昏吹過(guò)森林的，裹挾著自由的風(fēng)。
以書(shū)籍為眼，純真為心，而自由永遠(yuǎn)是我的女神和玫瑰，死神也無(wú)法將我限制在他的陰影里，這就是想象中的我自己，正因如此，我才堅(jiān)信自己的獨(dú)一無(wú)二。
高一的作文15
“昨日是你今天買不回的過(guò)去，今天是你未來(lái)回不來(lái)的曾經(jīng)”這是我在校門口電子熒屏上看到的，我第一眼看到時(shí)就深深印在我的腦海中。
他給我的感觸很深，第一句猶之。我的昨日便是我的童年，如今我已成為一名高中生，同，其他學(xué)生一樣沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，老去海底的知識(shí)，彼此也形成了一種競(jìng)爭(zhēng)。這更加讓我要奮斗平拼搏，致是我好像無(wú)絲毫?xí)r間回憶我的童年和童年的快樂(lè)。當(dāng)我看到這句話后，我一直醞釀著這句話。千金買不回的昨天便如我早已失去的童年。我想起了我的童年。
聽(tīng)聽(tīng)那童年的聲音，我和小伙伴們玩過(guò)家家，神情都十分專注，最終嘟囔著，那幼稚的童聲是多么吸引人啊！如今我卻只能看著我表妹手中小心翼翼地拿著一個(gè)洋娃娃，十分專注地給她梳小辮子。我的童年呢？我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的專注，可他是昨天了。
聽(tīng)聽(tīng)那童年的聲音，在放學(xué)的路上我同學(xué)一起追逐打鬧，那小小的人發(fā)出的豪爽、不受拘束的歡笑聲，那笑聲是多么的觸動(dòng)我的心靈呀！現(xiàn)在我只能在上學(xué)的路上看見(jiàn)一二年級(jí)的小學(xué)生在路上奔跑、佇立、并排走。我的童年呢？我曾經(jīng)有過(guò)這樣的笑聲，可是他是我昨天的笑聲了。
聽(tīng)聽(tīng)那童年的聲音，早晨在教室里讀書(shū)，那幼稚的童聲在教室里來(lái)回飄蕩，雖然獨(dú)處的課文斷斷續(xù)續(xù)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，可那童聲是多么令人懷念啊！此時(shí)我再也沒(méi)機(jī)會(huì)聽(tīng)到了，我所能聽(tīng)到的只是現(xiàn)在教室里雄渾敦厚的聲音，表現(xiàn)出來(lái)的是成熟。我的童年呢？他他是昨天，我長(zhǎng)大了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，童年將離我越來(lái)越遠(yuǎn)，童年的聲音不知在將來(lái)的某一天某一時(shí)候再次聽(tīng)到。緊張的學(xué)習(xí)氛圍終日包圍著校園。在草坪上坐著看書(shū)，在路上邊走邊背書(shū)，在食堂里嘴里吃著飯腦子在思考問(wèn)題等等，這些便是校園里隨處可見(jiàn)可聽(tīng)的。我終日面對(duì)著書(shū)本，腦子思考學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我想童年的聲音將漸漸變?nèi)跻灾料О桑?/p>
昨天已逝去，我們只能聆聽(tīng)；童年已逝去，我們只有聆聽(tīng)。
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