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有關(guān)小學(xué)敘事作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文 篇1
3月6日學(xué)校組織了一些學(xué)生去浦興街道敬老院慰問老人，我就是其中的一員。
下午一點(diǎn)，我們帶著自己的.道具上了校車，我非常緊張，為了放松自己的緊張心情，我和同學(xué)蔡欣宇開始聊起了天。敬老院很快就到了，我們走上二樓，一些老人已經(jīng)坐在座位上等著我們表演了。我們一個個準(zhǔn)備著表演自己的節(jié)目，有人表演書法，有人吹薩克斯管，有人講故事，還有人表演歌舞，終于，小主持人報到了我的名字，我緊張地提著小提琴上去表演，我的表演非常成功，我那顆懸著的心總算掉了下來，接下來我們?yōu)槔先藗兎职l(fā)水果，贈送賀卡。老人們都非常開心，最后我們還和他們合了影。
通過這次活動，我知道了那些老人是多么孤獨(dú)，需要我們時常去關(guān)心，我還知道了幫助別人是多么快樂的一件事。幫助別人，使別人得到了歡樂，自己也開心，不是兩全其美嗎！
小學(xué)敘事作文 篇2
近幾天我在上網(wǎng)時看到了一張植物瓶的圖片，這個植物瓶的最大特點(diǎn)就是當(dāng)你長時間不在家時，種在植物瓶里的植物不用你澆水，它會自己吸收水分，而且發(fā)芽比種植在花盆里的'更快，就相當(dāng)于一個植物暖盆。
看了這個圖片，我想: 這個瓶子蠻好的，我不在家時植物也不會因缺少水分而枯死，而且做起來又簡單，做一個吧！于是我拿出了剪刀把兩個可樂瓶都一分為二，然后在下半個瓶子里加入了三分之一的水。我把帶有瓶蓋的半個瓶子倒了過來，放在剛才加過水的瓶子里，再在瓶口塞上棉花。接著就該放土了，我想：用干土吧，這樣更能試出植物瓶的效果。于是我去找了一些干燥的土來，放在瓶子里。最后我把幾顆黃豆種在了一厘米深的地方，蓋上另一個帶瓶口的半個瓶子，再戳上了幾個洞，讓植物有空氣，這樣植物瓶就完成了。
我是上午種的，當(dāng)下午我去看時，黃豆已經(jīng)發(fā)芽了，而且土壤也變濕了一些。我第一次看到這么奇怪的事，因?yàn)橐郧拔曳N黃豆兩三天才發(fā)芽，我想：如果這么快就發(fā)芽了，那么過幾天又會怎么樣？幾天后我閑著無聊在外面走，當(dāng)我看見黃豆時嚇了一跳，長得好快��！黃豆慢慢地長出了葉子，綠油油的，真令人一見就生愛慕之心。我又摸了摸土壤，已經(jīng)和花盆里的一模一樣了，看來植物瓶的作用和效果不可小覷�。�
有了植物瓶，再也不用擔(dān)心植物會缺水了。
小學(xué)敘事作文 篇3
這日子真是越來越難過了��！就以周三為例，你幫我評判評判，看是不是。放學(xué)回到家，打開電視才三分鐘，電話就響了起來。
“喂，媽，怎么了？”
“是不是到家了？到了的話，趕緊寫作業(yè)去！都期末了，少玩一點(diǎn)，別給我不做啊�；貋戆l(fā)現(xiàn)給你買的習(xí)題沒做的話，周末不許玩手機(jī)�！�
媽媽就是神靈般的.存在，不管她在不在我身旁，都好像明了我的一切。她有一雙千里眼，她還有一雙順風(fēng)耳。
為了周末的幸福生活，我只能拿起媽媽給我買的升級版優(yōu)+全能大考卷，趕緊埋頭做起來。
終于做到媽媽規(guī)定的頁數(shù)，這才放心地打開電視。
三分鐘不到，門開了。未見其人先聞其聲：“看什么電視，學(xué)習(xí)去，都快期末了�！辈挥谜f，這是媽媽回來了。
我知道講理沒有用，就回房間發(fā)呆。時不時裝模作樣寫一寫作業(yè)，作業(yè)還真是多。
吃完飯，心里默數(shù)三分鐘，就趕緊回到房間做作業(yè)。遲一秒，緊箍咒就會上身，我摸摸頭上，并沒有孫悟空的緊箍啊。
唉，這日子是越來越難過啦。
小學(xué)敘事作文 篇4
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報自己的選材。
1. 請比較好的同學(xué)先匯報。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學(xué)生的'評價，要充分肯定長處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>
2. 在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報。同學(xué)老師進(jìn)行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報討論的結(jié)果進(jìn)行匯報。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會專心去寫作文，而不是用筆。
五、動筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用;注意不要寫錯別字。)
小學(xué)敘事作文 篇5
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個個活潑可愛的小精靈，跳躍在紙上，給我?guī)頍o限的歡欣！我沒有一手好字，不可能把字寫得像王羲之寫得那么瀟灑；像柳公權(quán)寫的那么靈活；像顏真卿那么工整，但是，我會盡自己最大的努力，讓漢字在我的手下寫的永遠(yuǎn)漂漂亮亮的。漢字有無窮的魅力，草書的狂放不拘，小纂的神秘莫測，隸書的.古色古香，楷書的四平八穩(wěn)，行書的龍騰虎躍。你知道漢字中每個字都有不同的風(fēng)韻�！疤枴边@個詞，是你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝�！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉醉，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚。“冷霜”好像散發(fā)著寒氣。
其實(shí)漢字就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而嬌弱驚鴻。每個字都是一幅流光溢彩的畫頁，也是歡快音符的樂章。記的一次老師聽寫，我把公雞寫成分雞，把母雞寫成每雞。結(jié)果成了同學(xué)們的笑柄。啊，我愛漢字。
小學(xué)敘事作文 篇6
第2天，老師還是沒有說第3個任務(wù)。我們還是先做準(zhǔn)備活動 ，在下水游一下，讓身子暖和一下。
錢老師叫我們10圈25米的蛙泳，我還是在第一個 。下面又讓我們游50米的蛙泳，游到了深水區(qū)，我有點(diǎn)喘不過氣了，但我還是堅(jiān)持下來了。兩天過后……
小學(xué)敘事作文 篇7
有些人亂吐痰，而有些人亂扔垃圾……一個有素質(zhì)的人就不會做出這些令人厭惡的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅污染了環(huán)境，還令我看不慣。
亂吐痰是一個令我看不慣的現(xiàn)象。每當(dāng)人們穿行在大街小巷時總會看見一些沒有道德的人亂吐痰，小區(qū)里有人吐痰，連學(xué)校里也有這樣亂吐痰的人，他們突然那一口深黃色的`痰，不僅僅是一口痰更是人類文明的敗筆，有一次，我散步的時候。恰巧有一個陌生人吐了一口痰，結(jié)果正好迎風(fēng)一吹，如同一只大蒼蠅撲倒了我的臉上頓時臉上，粘乎乎的，我感到惡心萬分，趕緊用手帕擦干凈。我心里既憤怒又生氣，真想吐一口痰到他臉上，看他是什么感覺�；蛟S一口痰不代表著什么，但卻可以明白人們心靈骯臟。
亂扔垃圾干事我看不慣的現(xiàn)象，干凈的校園、美麗的班級，卻被一個個食品包裝袋影響的面貌，小區(qū)綠化帶本是只供我們欣賞的，卻有些人搜索了垃圾場，這不，我就親眼見過每天早上總會有一些人隨手將垃圾扔進(jìn)綠化帶。而垃圾桶就離兩三米遠(yuǎn)，這些懶惰的人寧可不管環(huán)境都不肯多走一步。還有些人干脆從樓上扔下來以至于砸到別人，翕然有人去搞但那些沒品行的人不僅不聽還振振有詞地反駁起來。地上，綠化帶里用塑料包裹的垃圾，還包裹著人們的品行。我想大家絕對都看不慣，那么就去勸告你身邊這樣的人吧。
希望這種行為越來越少，這樣人們文明程度也會越來越高。
小學(xué)敘事作文 篇8
我家有一個水管，它是我的玩具，每天我都要玩它。但是，我兩年前發(fā)誓：再也不玩它了！
一天，爸爸媽媽都去上班了，爺爺奶奶都睡覺了，我的“淘氣之旅”就要開始了，剛上去那個水管，誒呀！闖禍了！水管漏了！給我嚇?biāo)懒�！這是我就把在睡夢中的爺爺奶奶叫起來，好家伙，這兩個人把我一頓說。我趕緊上里屋給在工作中的爸爸媽媽嚇個半死。
爸爸媽媽飛奔回家，媽媽給報修打電話，爸爸用手把水堵著，過了一會，爸爸的手麻了，媽媽說，讓她來替爸爸一會兒，不一會，兩個人的'手都沒有知覺了，爸爸想了一個辦法，用筷子堵住水滾孔，終于好了，報修也來了。
這就是我為什么不玩水管的原因，以后我再也不玩危險游戲了！
小學(xué)敘事作文 篇9
奶奶是一位退休工人，今年六十六歲了，雖然年過花甲，但卻十分勤快，爸爸媽媽都說她是一個閑不住的人，下午，我剛從山西路上課回來，發(fā)現(xiàn)奶奶戴著老花鏡在地上東瞧瞧，西望望，好像是在找什么東西。
奶奶告訴我，她縫衣服時不小心把針弄掉了，怎么也找不著了，我急忙說：“奶奶，不用著急，讓我?guī)湍阏艺�。�?我在地上尋找了三四分鐘也不見針的影子，正著急時，忽然想起在科學(xué)課上學(xué)過的磁鐵吸引鋼鐵的性質(zhì)，。對了！我的房間里就有兩三塊小磁鐵，想到這兒，我趕緊跑到了房間，東翻西找一陣，總算找到了。原來，不知啥時，我竟把磁鐵放在了一個小烏龜?shù)牟ＡЦ桌锪恕?/p>
我飛快地跑回了客廳，拿著磁鐵來回“巡查”著，只用了一分鐘的時間，我就在沙發(fā)的'旁邊，找到了那根雪亮亮的縫衣針了。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”呀！我把找到的針交給了奶奶，奶奶高興地嘴都合不攏了，直夸贊我是一個聰明、愛動腦筋的好孩子。
聽了奶奶的話，我心里面比吃了蜂蜜還甜，并暗自下決心：一定要努力學(xué)好科學(xué)知識，把學(xué)到的知識都運(yùn)用到生活中去。
小學(xué)敘事作文 篇10
不知什么時候，我家來了一位不速之客——蛐蛐兒。于是，我把它放進(jìn)小瓶子里，便留心觀察起來。
蛐蛐兒的身體呈黑褐色，眼睛黑黑的向外凸起，頭頂上長著一對又細(xì)又長的觸角，它的作用可大了，可以幫助它尋找食物，也可以用它來和同伴們聯(lián)絡(luò)，相互之間傳遞信息。它長有六只小腿，后面兩只腿較粗、長，上面長有一些細(xì)小的絨毛，尾部還有一對兒尾須，它的背殼特別硬，彈跳力極強(qiáng)。
每當(dāng)寧靜的夏夜來臨時，蛐蛐兒便會從草叢或石縫中傳來清脆悅耳的鳴叫聲。聽，它們又在開演唱會了！你們是否知道，它那優(yōu)美動聽的歌聲并不是出自它的嗓子，而是它的翅膀。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)它在不停的振動雙翅，難道它是受到了驚嚇或是振翅欲飛嗎？當(dāng)然不是了，哦，原來它的翅膀就是它的發(fā)音器官呀！
據(jù)說，蛐蛐兒生性孤僻。一般情況下都是獨(dú)立生活，絕不允許和別的同伴住在一起，因此，它們彼此之間不能容忍，一旦碰到一起就會咬斗起來。此外，蛐蛐兒的名聲也很有名堂的。不同的音調(diào)、頻率能表達(dá)出不同的意思。夜晚，它響亮的鳴聲即時警告別的同性：“這是我的`領(lǐng)地，你別侵入！”同時又招呼異性：“我在這里，快來吧！”當(dāng)有別的同性不識抬舉地貿(mào)然闖入時，它便威嚴(yán)而急促的鳴叫以示警告。
蛐蛐兒是一種農(nóng)業(yè)害蟲。它能破壞各種農(nóng)作物的根、莖、葉、果實(shí)和種子。尤其對幼苗的損害特別嚴(yán)重，它也危害玉米、棉花、大豆等，往往造成缺苗，嚴(yán)重影響收成。給農(nóng)民帶來很大的經(jīng)濟(jì)損失。
自然界的這些小生物真是太有趣了！聽了我的介紹，你是不是對蛐蛐兒有了更深一步的了解呢？
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