朝三暮四的同桌作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的朝三暮四的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朝三暮四的同桌作文 篇1
我的同桌是一個(gè)對(duì)一切事兒都非常容易造成興趣愛(ài)好的人，我覺(jué)得用近期學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”來(lái)描述他。
這學(xué)年剛新學(xué)期開(kāi)學(xué)，就見(jiàn)她下課了常常在操場(chǎng)上與同學(xué)比繪畫(huà)，還時(shí)常的“呀呀”怪叫。一次，我看到他臀部撅老天爺，兩腿彎折立在那里一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，就問(wèn)起：“你干什么呢？”“嘿，不了解，這叫‘馬步’，練好啦，連嵩山少林寺的僧人也打但是我！”我趁她不留意，拿手一掀，他便一下子趴到了地面上。我大笑不止，他卻雙手插腰，一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么笑？我還沒(méi)有練就呢！”說(shuō)著又一本正經(jīng)地再次練他的馬步。
過(guò)去了幾日，她不知道從哪里弄了一個(gè)籃球賽，一下課他便沖過(guò)操場(chǎng)打籃球，還時(shí)常的把球放到手里旋轉(zhuǎn)。終于明白這是為什么，便去找他研究緣故�！澳銢](méi)見(jiàn)過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)員嗎？她們都可以把球放到一個(gè)手指頭上，轉(zhuǎn)動(dòng)十多分鐘都掉不出來(lái)。因?yàn)槲夷芫毦瓦@‘絕代時(shí)間’�！彼靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)�；@球賽明星都有誰(shuí)，我不是掌握的，但是我真是期待他能變成“大牌明星”。
不知道從什么時(shí)候剛開(kāi)始，他一下課便剛開(kāi)始趴在桌子上學(xué)起了鋼筆字，眼前擺著一本全新的《龐中華鋼筆字》。教師曾指責(zé)他寫(xiě)的字亂七八槽，像日語(yǔ)，想來(lái)他是下定決心練好啦字。但是未過(guò)一個(gè)星期，他又產(chǎn)生了一把口琴，一下課就“嗚嗚嗚”的吹著，將我的耳朵里面必須震聾了，真拿他沒(méi)法。
你看看，我的同桌是否一個(gè)“朝三暮四”的人呢？
朝三暮四的`同桌作文 篇2
他是一個(gè)“朝三暮四”的人。
開(kāi)始，他愛(ài)上吉他，便整天拿著那一百元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的便宜吉他彈來(lái)彈去，彈了一整天，他也不覺(jué)得累，手上都起了一層厚厚的老繭。后來(lái)，他的吉他彈到了爐火純青的地步，正當(dāng)我們幾個(gè)哥們兒準(zhǔn)備勸服他媽媽給他買(mǎi)一把好的吉他時(shí)，他卻將吉他束之高閣了。
原來(lái)，他又迷上了象棋。他還振振有詞地說(shuō)：“彈吉他只是娛樂(lè)，但是象棋卻鍛煉人的思維能力�！彼恢獜哪膬号獊�(lái)一本棋譜，天天對(duì)著棋盤(pán)擺弄著，真可謂是目不窺園，足不下樓，后來(lái)竟到了殺遍全班無(wú)敵手的境地。在學(xué)校里和高手下，也是贏多輸少。
一天，他被數(shù)學(xué)老師請(qǐng)到辦公室里狠狠地批了一頓，他從此又迷上了數(shù)學(xué)，整天拿著一本數(shù)學(xué)奧賽題，在教室與辦公室之間不停地來(lái)往穿梭。讓我不敢相信的是，他竟然不聲不響地參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并且還榮獲了一個(gè)一等獎(jiǎng)，正當(dāng)我們?yōu)樗湴�，歡呼時(shí)，他卻將數(shù)學(xué)掃地出門(mén)了。
唉！他又迷上了書(shū)法，我們問(wèn)他為什么又迷上了書(shū)法，他笑笑說(shuō)：“我現(xiàn)在連漢字都寫(xiě)得像數(shù)字，不練一下書(shū)法怎么行呢？”我說(shuō)道：“唉！你這個(gè)人呀，真是五分鐘熱度，朝三暮四。”他聽(tīng)了笑道：“什么，我朝三暮四，你就等著瞧吧。”
果然，在十月一日國(guó)慶節(jié)的聯(lián)歡會(huì)上，他自彈唱了兩首歌，還當(dāng)場(chǎng)揮筆寫(xiě)下了四個(gè)神采飛揚(yáng)的毛筆字：“勤能補(bǔ)拙�！�
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束之后，他走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣�。�
我白了他一眼，說(shuō)道：“你別得意地太早了，明年我也去學(xué)，一定要超過(guò)你�！�
他聽(tīng)了，為之一笑，說(shuō)道：“那你豈不是要“朝三暮四”了。”
你看我這同學(xué)是不是很花心�。�
朝三暮四的同桌作文 篇3
我的同桌是一個(gè)對(duì)任何事物都產(chǎn)生興趣的人，但是，她每一次都是三分鐘熱度，接下來(lái)，就讓我來(lái)給大家說(shuō)一下吧。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就看見(jiàn)她每天下課都跑到她的好朋友那里去比書(shū)法。有時(shí)隨意夸她兩句，她就能把尾巴翹上天，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“那肯定，我是誰(shuí)哦，真的是。”而我也是對(duì)她置之不理。
過(guò)了幾天，也不知道她從哪里搞來(lái)一個(gè)籃球，一放學(xué)就找?guī)讉�(gè)同學(xué)去打球，還裝模作樣地不時(shí)把球放在手上旋轉(zhuǎn)。我好心跟她說(shuō)：“嘿，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)籃球明星嗎？像庫(kù)里、哈登、科比，詹姆斯那些籃球明星，都是把球放在手指上的。”我話(huà)才剛說(shuō)完，她立馬又開(kāi)始照著我說(shuō)的去做。話(huà)說(shuō)回來(lái)，我還真希望她能練成這樣的“絕世神功”啊。
不知是從何時(shí)開(kāi)始，她又換了一個(gè)愛(ài)好--寫(xiě)毛筆字，還曾被老師評(píng)價(jià)說(shuō)她寫(xiě)的就像是韓文。但是她每天下課或者是放學(xué)，只要有空閑時(shí)間，她肯定會(huì)練毛筆字。但是，我敢肯定，用不了幾個(gè)星期，她又會(huì)換一個(gè)愛(ài)好，而這些愛(ài)好遲早也會(huì)被她給“拋棄”的。
你看，我的同桌是不是一個(gè)三分鐘熱度的人呢？
朝三暮四的同桌作文 篇4
我的同桌是一個(gè)對(duì)任何事情都容易產(chǎn)生興趣的人，我想用最近學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”來(lái)形容他。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就見(jiàn)她下課時(shí)常在操場(chǎng)上和同學(xué)比畫(huà)畫(huà)，還不時(shí)的“哇哇”怪叫。一次，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就問(wèn)他：“你干什么呢？”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了，連少林寺的和尚也打不過(guò)我！”我趁她不注意，用手一掀，他便一下子趴在了地上。我大笑不止，他卻兩手叉腰，一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么笑？我還沒(méi)練成呢！”說(shuō)著又一本正經(jīng)地繼續(xù)練他的馬步。
過(guò)了幾天，她不知從哪兒弄了一個(gè)籃球，一下課他便沖到操場(chǎng)上打籃球，還不時(shí)的把球放在手上轉(zhuǎn)動(dòng)。我不明白這是為什么，便去找他探究原因。“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)籃球明星嗎？他們都能把球放在一個(gè)手指上，旋轉(zhuǎn)幾分鐘都掉不下來(lái)。我也能練成這‘絕世功夫’。”他得意洋洋地說(shuō)�；@球明星都有誰(shuí)，我是不了解的，不過(guò)我真希望他能成為“明星”。
不知從何時(shí)開(kāi)始，他一下課便開(kāi)始趴在桌子上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字》。老師曾批評(píng)他寫(xiě)的字亂七八槽，像日文，想必他是下決心練好了字。可是沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他又帶來(lái)了一把口琴，一下課就“嗚嗚”的吹著，把我的耳朵都要震聾了，真拿他沒(méi)辦法。
你看，我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人呢？
朝三暮四的同桌作文 篇5
我的同桌是個(gè)對(duì)任何事都容易產(chǎn)生興趣的人，怎么說(shuō)呢，我最近學(xué)的一個(gè)成語(yǔ)“朝三暮四”最能概括他了。本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就見(jiàn)他下課時(shí)常在操場(chǎng)上和幾個(gè)同學(xué)比比劃劃，還不時(shí)地“哇哇”怪叫。一天，我看到他屁股撅上天，兩腿彎曲著站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，就問(wèn)他：“你干什么呢？”“嘿，你不懂，這叫‘馬步’，練好了連少林和尚也打不過(guò)我！”我趁他不注意，用手一掀，他便一下子趴在地上，我大笑不止。
他卻兩手叉腰。一本正經(jīng)地說(shuō)：“笑什么？我還沒(méi)練成呢！”說(shuō)著又練了起來(lái)。過(guò)了幾天，他不知從哪兒弄了個(gè)籃球，一下課便在操場(chǎng)上拍打起來(lái)，還不時(shí)地把球放在手指上轉(zhuǎn)動(dòng)，我不明白這是為什么，便又問(wèn)他�！澳銢](méi)見(jiàn)過(guò)美國(guó)的籃球明星喬丹嗎？他能把球放在一個(gè)指頭上，旋轉(zhuǎn)著好幾分鐘不掉下來(lái)。
我也想練好這一‘絕門(mén)功夫’。”他得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)著，什么“喬丹”，我是不知道，我真希望他能成為“喬丹”。不知從何時(shí)開(kāi)始，他一下課便又趴在桌上練起了鋼筆字，面前擺著一本嶄新的《龐中華鋼筆字帖》。哦，是的，老師曾批評(píng)他“字寫(xiě)得亂七八糟，像日文”，想必他是下決心練字了。
可是沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，他又帶來(lái)了一只口琴，一下課就“吱吱”地吹著，把我的耳朵都要吹聾了，真拿他沒(méi)辦法。你看，我的同桌是不是一個(gè)“朝三暮四”的人？
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