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關(guān)于想象作文匯總9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想象作文 篇1
一、基本思路
1.出發(fā)點
我先認真學習新的《語文課程標準》，重點研讀了寫作的教學內(nèi)容和要求以及教學中要重視的問題。然后，比較分析了第四、五、六單元的“引寫”，一個是觀察事物的特點，一個是觀察景物的特點，再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新標準的特點，這是基于以下幾點來考慮的：
第一，新標準的教學目的中提到，要“發(fā)展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素，顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富，語文基礎(chǔ)較扎實的學生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。
第二、新標準也十分重視想象在語文學習中的重要作用，其中寫道：“運用聯(lián)想或想象，豐富表達的內(nèi)容。”還有，“要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。”因此我們選擇了想象這一具有一定難度的課題。
2.對本節(jié)課性質(zhì)的認識
我們認為，這是一節(jié)作文課，是融入對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)的作文課，也是一節(jié)片斷作文課。
這是一節(jié)作文課，是學生運用文字進行表達的訓練課，“寫”應當是整個課程設計的核心，以發(fā)展學生寫作能力為這節(jié)課的終極目標。
但是，鑒于想象的重要性，這節(jié)作文課又不同于其他作文課，對學生思維品質(zhì)培養(yǎng)應當是貫穿全課的一條線索。新標準要求：“語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點……”那么，在這節(jié)課中，突出的就應當是借助于想象作
文的訓練，培養(yǎng)學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創(chuàng)造程度。
通過對教材的研究，我們發(fā)現(xiàn)，教材設計的三條練習都不是通常所謂“大作文”的題目�；蛘哒f，要求學生運用想象去創(chuàng)作的部分，都不是很長，是片斷作文的練習。我們認為，這是恰當?shù)模欠铣跻粚W生的年齡特點的。因此，我在這節(jié)作文課的設計中納入了整個作文的全過程：作前、作中、作后的練習與指導，這樣呈現(xiàn)出來的就是一個完整的教學過程，較為準確的理解和把握了編者的意圖。
3.凸顯學生主體地位
新標準要求：“教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲取知識，科學的訓練技能，全面提高語文能力�！币虼�，我們的一個指導原則就是，能交給學生的.時間就交給學生，能讓學生做的就讓學生去做。在這節(jié)課中，學生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學時的一半以上。
另外，新標準還要求：“要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式�！� 在教學設計中，我們也力求做到這一點。
二、教學要求的定位
1.本課時在想象作文訓練序列中的定位
無論是學生想象力的培養(yǎng)，還是想象作文的訓練，都不可能是一蹴而就的，應當隨著學生年齡的增長和智力的發(fā)展循序漸進的有計劃、有序列的培養(yǎng)。這一節(jié)課是學生進入初中以來第一次接觸到想象作文，是一節(jié)起始課，因而，不能追求面廣量大，否則會導致浮泛而不扎實，如蜻蜓點水，如浮光掠影，無所收效。所以，我在教學設計中只選擇一個題目，集中力量在這個題目的完成中對學生的思維品質(zhì)進行培養(yǎng)，力求開口小而挖掘深，為以后繼續(xù)深入的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2.學習目標及重點難點的定位
這節(jié)課的學習目標定位于學習寫想象作文，其中不僅有知識的傳授，更多的是是能力培養(yǎng)。因而，對“引寫”的知識短文中的要點要求學生在預習中達到了解的層次即可，在課上也只提及要點，而不作全面的研讀。
這節(jié)課的學習重點定位于想象要合理和想象要有新意，學習難點定位于想象要有新意。這樣的安排在配套的教參中有詳盡的論述，這里不多說了。我們要強調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說法，是因為教學要求要切合學生的實際，不宜拔高學生的水平，對學生提過分的要求。課本上知識短文的提法是科學的，合理的，我認為作為教師要靈活運用好教材。
3.對于學生的定位
因為面對的是初一剛進校的學生，學生的社會閱歷和知識面都有限，所以，我們選擇了最貼近學生生活的材料——拆鬧鐘這一則，讓學生有話可寫，不在選材上設置障礙，就可以使得學生的注意力集中到想象上來，也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業(yè)，也是出于同樣的考慮。
三、教學結(jié)構(gòu)的設計和學習目標的落實
教學內(nèi)容的設計突出了寫、議、評、改四個字，力求做到隨著學生寫作過程的發(fā)展，思維的訓練也步步推進，在不同層次中提出不同的教學要求。
1.作前指導
本課旨在培養(yǎng)學生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特別是要做到有新意，就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此，本課的設計是在寫作之前讓學生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使學生切入到自主思維即作文中，以免適得其反，指導過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下，我在導語之中融入提出想象的要求，既是一個由讀引入寫的導入，一個想象能力的遷移過程，也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在寫作之前只對學生提出兩點要求：一是鼓勵學生大膽想象，并注意想象的合理與有新意;一是對字數(shù)和時間的要求。就后者而言，標準上的要求是“45分鐘能完成500字左右的習作”。我們發(fā)現(xiàn)，由于課本上設計的這個題目很貼合學生實際，有不少學生自己就拆過鬧鐘或類似的經(jīng)驗，他有話可寫，所以事實上學生寫起來還是很快的。因此，我們要求學生在12分鐘左右的時間完成300字以內(nèi)的想象片斷作文。實際操作下來，這是可行的。
2.寫作
寫作的時間完全交給學生，教師不多說一句話。這段時間看似寂靜，實際上是教師和學生的思維活動都高度緊張的時刻，是決定這節(jié)課能否收到效果，收到多大效果的基礎(chǔ)。
3.作后評點
先是學生的小組討論。這段教學過程設計的用意有兩點：其一，學生起初思維的活動是有層次之分的，寫出來的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導得較少，這個區(qū)別可能還很大。那么，通過這樣的一個小組交流，學生自然心中有了比較，吸取了別人作文中想象的優(yōu)點，從而縮小了學生之間的差異，為后來的全班點評做好鋪墊。其二，我們原來的作文教學模式是單向的，學生寫，教師改，然后又回到這個學生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環(huán)節(jié)，就使得學生在一個民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對學生的思維的刺激是巨大的，學生的收獲也是豐富的。 然后是比較評點，這是教學目標得以落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們力求做到安排好所評點的作文的層次：想象，合理的想象，有新意的想象。對于每一篇例文的評點都突出推究是否合理與有新意，做到重點突出，使學生學有收獲。在評點中，也不搞老師的一言堂，先讓學生說，在此基礎(chǔ)上教師再加以引申，力求學生的所得都是真正意義上的理解，而不是老師強加給學生的東西。
4.作文修改
學習效果的呈現(xiàn)主要在于修改。學生如果在評點中對于想象有所感悟，那么，在修改中將反映出來。應此，要給學生以足夠的時間去修改自己的作文，學生才能真正做到有所收獲。在修改中，教師要發(fā)現(xiàn)范文，及時反饋給學生。
這就是我所做的教學設計，希望各位領(lǐng)導老師批評指正!
想象作文 篇2
一天，我在家里看《水滸傳》，看到楊志因生活所迫想賣掉家傳寶刀，卻又賣不出去，我就想：如果能穿梭到宋代就好了，就能幫他了，多好��！正當我想的時候，書上出現(xiàn)了一道白光，把我吸進了書里。
我還不知道發(fā)生了什么事，就已經(jīng)來到了一個熱鬧的集市里，一看服裝就知道這是古代人的裝扮，難道我穿梭到了古代？這也太神奇了吧。我對這里的一切都是那么的新奇。我在集市里亂逛，在一個不起眼的角落里，我看到了一個手臂上有刺青、身強體壯的.大漢，手上拿著一把大刀，刀上插著一根草。難道是楊志？難道我穿梭到了書里？這也太離譜了吧！我又轉(zhuǎn)念一想：咦，我這不是夢想成真了嗎？
一摸口袋，呀！忘了帶錢，原來想買他的刀，可現(xiàn)在只能幫他賣刀了。于是，我快步走到他旁邊，對他說：“你這樣是不行的，都不吆喝，誰會買你的刀，都不知道你這刀有什么好處。看我的吧�！庇谑�，我吆喝道：“賣刀啦！賣刀啦！祖?zhèn)鞯膶毜�！快來買哦！優(yōu)點一大堆，數(shù)也數(shù)不清！”楊志大吃一驚，等他回過神來，身邊已經(jīng)圍過來一大群湊熱鬧的人，異口同聲地問：“有什么優(yōu)點？快說來聽聽。”我說：“聽他的優(yōu)點可多了，你們來聽他說說吧。”我指了指楊志，輕聲對他說：“這刀有什么好處？大聲說出來�！睏钪菊f：“我這刀有三大好處：一、砍銅剁鐵，刀口不卷；”我找來一塊鐵，他一砍，鐵立馬斷成兩半。他又說：“二、吹毛得過�！彼蜗乱桓^發(fā)，放在刀上，輕輕一吹，頭發(fā)斷成兩截。他又說：“三、殺人刀上沒血。不過，禁城之內(nèi)，誰敢殺人？誰人能尋來一只狗，我演給大家看。”我喊道：“我把狗帶來了！”我手里抱著一只半死不活的狗。我把狗放在地上，對楊志說：“來！砍吧！”楊志一刀砍下去，刀上果然沒血，大家個個拍手叫好�？刹灰娬l有要買刀的樣子。
只見從人群里走出一個身高一米八幾、氣宇軒昂，可卻長得很黑。他說：“這把刀賣給我吧�！蔽液芤苫螅亨舿~這是誰？讓我想想，身高一米八幾、氣宇軒昂，宋江！沒錯就是他，準沒錯！我對他說：“你是宋江，沒錯吧！”宋江聽了我的話，說 ：這小孩真聰明。”楊志一聽，立馬雙手一拱，對宋江說：久仰您的大名，一只想與你結(jié)拜，可一直沒有機會，今日終于有機會了，請受小弟一拜�！彼谓s忙說：“不敢當，不敢當。我宋江也早就久仰青面獸楊志的大名，特來結(jié)拜。”宋江又對我說：“這位小兄弟，多謝你了，要不是你，我還找不到楊志兄弟呢。來，給你點兒錢，留著買糖葫蘆吃�！闭f著，拿出幾枚銅板，放在了我的手上。我連忙說：“謝謝。”
我拿著錢在街上亂逛，還沒想好沒什么呢，又一道白光在我的眼前閃過，我又回到了書桌前。唯一可以證明我穿越的證據(jù)只有我手里攥著的那幾枚銅錢。
想象作文 篇3
夏天，在空調(diào)屋里………
夏天，在空調(diào)屋里………
美麗的春天過去了，炎熱的夏天到了�；鹄崩钡奶栒罩蟮�，人們在太陽底下做事一會兒就會大汗淋漓。
大家都肯定喜歡在空調(diào)屋里。當然，我也喜歡在奶奶家的空調(diào)屋里。我開啟空調(diào)，啊，好涼爽呦，我又開啟了電腦，玩起了電腦游戲。這個時候我的奶奶常會切一塊甜甜的西瓜送給我。開著空調(diào)，玩著好玩的電腦游戲，吃著甜甜的'西瓜，感覺真爽啊。過了一會，如果感覺有一點涼，我就會把溫度調(diào)高一點，直到覺得最舒服為止。
沒事的時候，我還會在空調(diào)屋里翻筋斗、做倒立、在床上蹦蹦跳，真快樂。當然玩這一切時都須將作業(yè)做齊，否則我是不會玩的。
夏天，我覺得在空調(diào)屋里是最爽的，可以做一切自己想做的事……
想象作文 篇4
春萌青草，夏沐芳華。秋收落葉。冬凝雪花。從小我的心里便有一個夢想，我會不斷探索與突踐讓這個夢想像花兒一樣萌芽，含苞綻放。
夢想。萌芽
從小，我就沒有什么業(yè)余愛好。沒事就是玩玩手機，看看電視。為此，媽媽也十分發(fā)愁。一次偶然的機會，媽媽帶我去看一場演唱會，會上什么表演都有，唱歌、跳舞。一應俱全�？墒�，那些歌舞表演都吸引不了我的'眼球，只有那場街舞表演深深地吸引了我。舞蹈者們一個個活力四射，神采飛楊，伴隨著令人激動的搖滾樂，舞蹈著一個個飄飛而又精衫的動作我深深地被吸引其中。就這樣，一個夢想便在我心里慢慢萌芽。
夢想·含苞
就這樣，我把我的想法告訴了媽媽，媽媽便你然地同意并為我報了街舞班。剛開始，我興趣很大，像打了雞血似的。在課堂上專注認真，回家后反復練習。不知不覺間六個月過去了。一次課上，老師說要舉行一次街舞比賽老師。很器重我，但讓我參加了比賽。我高興板了回去準備反復練習，期特著奪冠，我相信：冠軍一定非我莫屬。時光流逝，街舞大賽如約而至。在比賽上，我做盡全力做到最好。但還是因為練習時間太短基本功不牢而敗下陣來。
我沮喪極了但在老師與家人的安慰下，我不但沒有墜落，并且找回了信心更如熱愛街舞了。這這樣，這個夢想就像花兒一樣綻放。
夢想。綻放
在經(jīng)歷了上次的失敗后，我反思了很久，并更如地熱愛街舞了。我會把壓力化作動力。繼續(xù)努力，暗暗下定決心，我一定要跳好街舞實現(xiàn)夢想，讓夢想像花兒一樣綻放。
從此，我更加i力，為了實現(xiàn)自己的夢想，我甚到放棄了我的娛樂時間，用來練習街舞。就這樣繼而漸進，我的街舞技術(shù)越來越高超。又過了半年，我的舞藝大增。終于，我在一次街舞比賽上贏得了冠軍。
想象作文 篇5
飛，是鳥兒的本領(lǐng)，它們展開雙翅，自由翱翔在一望無涯的藍天中。而我，則靜靜地躺在碧綠的草地上，呆呆地望著天空，想：假如我會飛——
假如我會飛，我會飛到天上，穿梭在白云之間，摘一朵白云，采擷一縷陽光，編織出世界上最美麗的衣裳。和小鳥的彩虹上滑滑梯，自由自在，無拘無束。夜晚，坐在月亮上，聽月亮講故事，看星星閃爍光芒，慢慢的，慢慢的，閉上眼睛，睡在月亮舒服的懷抱。
假如我會飛，我要飛到那一直令我心馳神往的西部大草原。在那一眼望不到邊的草原上，在簇簇花兒中間盡情快樂的奔跑、跳躍。騎著健壯的'馬兒，在蒙古包間穿梭�？刺栐谖鬟吶章�，發(fā)出耀眼的金色光芒，而我沐浴在光芒之中，享受太陽的滋潤。美麗的草原我的家，風吹雨打遍地花，太美了。
假如我會飛，我要飛的鄉(xiāng)村，呼吸那新鮮的空氣，走在那鄉(xiāng)間的小路上，喝一口小溪里的水，聽鳥兒歌唱，看小魚在清澈的宛如一塊無暇的碧玉的溪水中游泳，坐在奶奶的腿上，數(shù)著星星，慢慢入睡。
我要飛得更高，飛得更遠，飛到浩瀚又神秘的宇宙里，放飛自己的夢想……
想象作文 篇6
我總是想念我的外婆，可是我的外婆在距離杭州千里之外的桂林，外婆經(jīng)常做夢夢見我要吃她做的桂林米粉�？墒呛贾蓦x桂林太遠了，我想外婆的時候不能輕易地去到外婆的身邊，外婆想我的時候也不能馬上來到我的身邊。老師告訴過我們：千里之行，始于足下。對了，我就發(fā)明一種神奇的鞋子，解決我對外婆的思念之情，嗯，就叫“念念”鞋好了。
“念念”鞋有著非常漂亮的色彩：紅黃相間；造型也很別致：鞋頭呈笑臉型，有個隱形的`尖鼻子，鞋跟是一排特殊的紐扣。怎么樣，光看外形，就已經(jīng)深深吸引你了吧。不過，要想穿上“念念”鞋，得定制，我首先得掃描你的腳神經(jīng)，然后再制作成芯片安裝在鞋的底部。別人也不能隨便穿你的“念念”鞋，穿它的人對于“念念”鞋來說，是唯一的。
有一天，我穿上了“念念”鞋，突然，發(fā)現(xiàn)紅黃條紋變成黑白的了，哦，原來是外婆想念我了。之前，我把我的鞋底芯片和外婆的鞋底芯片進行了網(wǎng)絡鏈接，所以我就能感應到。于是我趕緊點了一下鞋尖上的笑臉鼻子按鈕，一秒鐘后，外婆的笑臉和話語就傳遞過來了。哇哦，太棒了！
可僅僅是和外婆視頻聊天，也不能解決我對外婆的思念。于是，有一天，我穿上“念念”鞋上路了。我先點開鞋跟的白色導航儀按鈕，輸入外婆家的地址；然后點擊藍色按鈕，這時彈出了傘狀的升降器；接著我又點開粉色的按鈕，一層保護膜立刻籠罩著我的全身。好了，一切準備就緒，我開始向前奔跑，不一會兒，升降儀就帶著我慢慢升上了100米的高空，并以400碼的速度跟著導航儀向外婆家飛馳而去。由于有保護膜的保護，我聽不見耳邊呼呼的風聲，高空的冷空氣也沒有影響到我，我盡情地感受著藍天白云和速度帶給我的刺激感。兩個半小時后，我安全抵達外婆家。而外婆早就感應到我要到來，早早準備了我愛吃的桂林米粉。
就這樣，有了“念念”鞋后，我再也不會因為想念外婆而偷偷哭泣了，外婆也不會因為想念我而夜夜做夢了�！澳钅睢毙�，你值得擁有！
想象作文 篇7
宇宙，一個龐大的體系分為四大空間
初時空，人類所在的時空，以四大時空最底層，也是最次級的時空，也無須多說。
械時空，機械繁榮之地，是第二層時空，武器精良，機械技術(shù)全宇宙頂級，技術(shù)分為十段，段數(shù)越高機械越強，達到十段的機械真的是千載難逢。
靈時空，世間萬物皆有靈，與械時空同居第二層時空，魔法也是全宇宙頂級，魔法為此時空的戰(zhàn)斗力要求，階數(shù)越高精靈越強，分為低階，靈階，地階，皇階，天階。
械靈時空，時空王者之地，械之天，靈之神，擁有機械技術(shù)精靈魔法的時空，里面的霸世生物稱為械靈，根據(jù)機械段數(shù)和精靈階數(shù)計數(shù)戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力越高械靈戰(zhàn)斗能力越高。
這些時空之間非常和平，很少出現(xiàn)時空大戰(zhàn)，但有一天初時空逼得械靈時空不得不向他們挑戰(zhàn)，那時械靈的王者系的系王，也是械靈時空的霸王得知初時空出現(xiàn)了一個怪異星系，稱為銀河系，通過時空望遠鏡看到的是百億的.邪魂，本是處于四大時空所存在的宇宙之外的生物，卻闖到初時空，在那發(fā)源，感染了初時空的三大星系。作為四空之主的械靈不能坐視不管，派出了一億的械靈，天凌系的王子凊灀和皎月系的公主筱夜前往初時空，驅(qū)逐邪魂。雖然是四空之主，但一只要打一百只未知生物，也是非常困難的。
凊灀：天凌系的王子，長的帥，除了械靈之王，他就是最強的械靈，一個又帥又強的人怎么可能沒人喜歡，在前往初時空大戰(zhàn)前就已經(jīng)被械靈五大星系的倆位公主喜歡，分別是仙池系的筱兮，戀耀系的筱雪。
筱夜：皎月系的公主，和筱青，筱兮合稱為三公主。聰明可愛，智勇雙全，受械靈的喜愛，名氣傳千里。
這場戰(zhàn)斗打了幾千年，可以說械靈是要戰(zhàn)敗了，邪魂還剩下數(shù)千戰(zhàn)士，而械靈只剩下幾十，加上邪魂不斷繁殖，想打敗他們幾乎是不可能，然而，唯有一招可以致命剩下的數(shù)千邪魂，就是凊灀的死。作為天凌系的王子，擁有貴主之體，只要啟動王子之環(huán)，也許可以用生命換到邪魂的滅亡，但筱夜不同意。
筱夜知道凊灀有啟動王子之環(huán)的計劃后，一直勸阻凊灀，當然，那時筱夜也愛上了凊灀，只是凊灀不知道，即使一直勸阻也是沒有用“你死了，筱兮和筱雪怎么辦？我怎么和她們交代？”
“對不起，為了初時空，只能這么做，這也是為了我們的宇宙，為了械靈�！眱鯙撝皇抢淠幕卮�。
“我不管，我不要你走，你走了我也不活了。”筱夜的眼淚都流出來了。
“呵呵，你應該去找屬于你自己的男人了，我死活應該對你沒多大傷害吧，筱夜”凊灀向軍隊走去，準備命令軍隊戰(zhàn)斗。
“凊灀你站�。 斌阋瓜騼鯙摯蠛�，凊灀停止了腳步，回頭望，筱夜繼續(xù)說“你給我聽好了，我筱夜除了你，再也不喜歡的人�！�
凊灀很吃驚，以前他完全不知道筱夜喜歡他，他只是呆呆的看著筱夜，留下了眼淚，然后跑過去抱住筱夜“王子之環(huán)對抗邪魂完全是有多余的能量吧，那么我會把多余的能量轉(zhuǎn)換為一顆行星，我會給他命名為地球，到時候你去哪里找我，好嗎？順便帶上筱青，筱雪�！闭f完就帶領(lǐng)軍隊到了戰(zhàn)場，命令部隊開路，讓凊灀到銀河系中央，啟動王子之環(huán)，計劃也就開始了。
聽到一聲的爆炸聲所有的邪魂都消失，而械靈只剩下筱夜和一名戰(zhàn)士。筱夜跪在地上，看著凊灀的離去，看著一個新星球的產(chǎn)生，眼淚也就不停的流。于是她命令這名戰(zhàn)士，回械靈時空，報告勝利和凊灀王子的魂在地球。這名戰(zhàn)士接受了任務，回去報告。這時，筱夜沖向凊灀，抱住他，說：“要死一起死！”他們倆個的魂也就一起到了地球。
想象作文 篇8
一天，小螞蟻來到了一片蒲公英地。它們正想舉行飛行比賽，就看見了蒲公英。凱凱發(fā)言道：“蒲公英上有許多把小傘，我們就把這些小傘拔起來，拿著飛就行了。”蓮蓮立刻拍手說：“這個辦法好，趕快行動吧！”伙伴們都躍躍欲試。凱凱又說：“那我們就取個口號吧！”小依說：“那口號就叫：讓我們飛得更高吧！”“這個口號真好！”菲妮說。
比賽馬上要開始了，凱凱用了九牛二虎之力，才爬上了蒲公英。凱凱大聲朝下喊：“快上來，上面很安全�！蔽浵亗兗娂�
爬了上來。可韓韓、美美和心心它們不敢上去，它們紛紛說：“我們不要上去，如果掉下來，我們會死的！”凱凱安慰道：“別怕，有我呢！”可它們還是提心吊膽的`，菲妮說：“你們膽小如鼠，不敢上了，那你們就各為一只螞蟻加油吧！”它們都拍手叫道：“好！”比賽終于開始了，它們像一只只輕盈的鳥在天空中飛翔著，伴著韓韓、美美和心心的加油聲和選手們高喊聲，瞬間空中像舉行了一場音樂會，這音樂美妙、悅耳，讓選手們心曠神怡。
最后，飛行冠軍就是凱凱了，因為凱凱為大家提出了許多建議，幫助了選手，冠軍非他莫屬。
一天的時間就這樣過去了，它們駕著蒲公英快樂地回家了。當然，那三個膽小鬼也壯了膽子，駕著蒲公英回家了。
想象作文 篇9
在生了一場病之后，我不知道怎么的運氣突然變得特別好。
我去醫(yī)院里檢查。一聲驚喜萬分的說：“啊呀，你得了全宇宙都最難得病，它叫好運癥，可以讓你變得有好運氣！”我聽了之后感到驚訝，不過接下來發(fā)生的事，讓我感到美妙。
我走在回家的`路上，想到既然我有這么好的運氣，那就去買張彩票吧！誰知我運氣實在是太好了，剛想著，我就撿到了一張彩票，我把它刮開來看，媽呀，我中了一億！隨之，我歡呼道：“我發(fā)財啦！”
第二天，我來到學校。哦，天��！我們竟然要期中考試！嘿嘿，不過沒關(guān)系我有好運氣。在考完試之后，只有我一個人得了一百分，爸爸媽媽高興的請我吃大餐。
我突然好想吃冰激凌。我剛想，天上變掉下來一同冰激凌，我迫不及待的吃了起來，好好吃��！吃著吃著，我突然發(fā)現(xiàn)里面還有張無限吃冰激凌券，太好了！我以后可以隨便吃了！
我天天買票，我們家成了億萬富翁，住起了豪宅。我還是有一顆善良的心的，給慈善機構(gòu)捐了一億。
我運氣太好了，成了知名人士。大家都來找我簽名，都想沾一點好運氣。
我不管怎么寫，怎么弄，都是最好的。我還破了吉尼斯記錄，我還因此上了電視，我感到了生活前所未有的美妙。我還不時地向貧窮的捐錢，得到了美譽。
我只要隨便做一件事就可以發(fā)大財，得到贊譽。因此我的生活很快樂，只要我想什么，好運氣都會幫我成真。
現(xiàn)在，環(huán)境越來越好；世界上沒有了乞丐；大家都過著幸福安康的生活。
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