老師笑了作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的老師笑了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師笑了作文1
平時(shí)，老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得成績時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，她笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績，而是因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)。
一次下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的筆不見了，就在這個(gè)時(shí)候，我看見同學(xué)桌上有一支和我一模一樣的筆。我怒氣沖沖地跑過去質(zhì)問他：“是不是你偷了我的筆？”那位同學(xué)一愣，生氣地說：“你自己弄丟了筆，跟我有什么關(guān)系，同學(xué)之間有相同的筆難道不正常嗎？”可是我依然不肯罷休，就這樣，我們的爭吵越來越激烈，到后來，甚至開始推搡對(duì)方。這一幕恰巧被路過的班主任看到，便把我們兩個(gè)叫到她面前，不急不躁地詢問我和同學(xué)之間發(fā)生的事情。當(dāng)我們把事情的來龍去脈一五一十地告訴老師之后，班主任語重心長地對(duì)我說：“沈子煜，你不能這樣無憑無據(jù)亂說，別人也有可能跟你有一樣的筆，況且，以后同學(xué)之間不要用‘偷’字，這個(gè)是貶義字，當(dāng)你詢問別人的時(shí)候，應(yīng)該用‘拿’更為恰當(dāng)！”她然后轉(zhuǎn)向我的同學(xué)，對(duì)他說：“你也不能這么生氣地說話，雖然不是你拿了筆，但是你也應(yīng)該好好說話……”
我們聽了老師的一番話，都感到十分羞愧，同學(xué)之間可不能這么互相猜忌，沒有禮貌。望著班主任嚴(yán)肅而又對(duì)我們充滿期待的臉，我們互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，并握了握手。這時(shí)，我們看見老師露出了欣慰的笑容，老師又笑了！
老師笑了作文2
今天，一向嚴(yán)肅的英語老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺(tái)上溫柔地說：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現(xiàn)在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續(xù)加油！爭取下一次得第一名。請(qǐng)英語組長上來發(fā)試卷�！蔽覒阎淇斓男那樽呱现v臺(tái)領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的戰(zhàn)斗力立刻被激起：我們要加油！爭取得到第一名。
考試前老師用自習(xí)課為我們聽寫，教我們讀帶星號(hào)的單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來做《第一課堂》和背書。經(jīng)過這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來給我們復(fù)習(xí)，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請(qǐng)了幾天假，今天終于可以來給我們上課了。
考場上老師帶著疼痛來給我們考試。在聽錄音時(shí)我聽一遍就能聽出來，第二遍檢查，這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽力部分，開始寫筆試部分了，我先做判斷對(duì)錯(cuò)。它只有兩個(gè)空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分，我看見同桌埋頭在寫筆試部分時(shí)，也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒有寫名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)。
老師今天笑得真燦爛無比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的辛勤付出。
老師笑了作文3
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)都會(huì)高興地微笑，可是這一次不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步。原來事情是:
那天，廣播里響起了大隊(duì)輔導(dǎo)員的聲音。我們得知每個(gè)班會(huì)參加一個(gè)詩歌朗誦比賽。我們每個(gè)班都要努力排練。
我們?nèi)鄾Q定一定要為了班級(jí)的榮譽(yù)，努力排練。于是大家晚上回家便連忙在網(wǎng)上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。
第二天，大家在搜集來的詩歌中選了一首最優(yōu)美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費(fèi)，趕緊讀了起來。不認(rèn)識(shí)的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。并且開始被了起來。
第三天，大家人就努力的背著詩歌，連下課的時(shí)間都不浪費(fèi)，來背詩歌，放棄了大家向往的玩樂休息的時(shí)間。老師看到了，又高興地笑了起來。
第四天，大家?guī)缀跻咽堑贡橙缌髁�。這是，老師提出一個(gè)意見:“我們需要一些動(dòng)作的襯托�！庇谑且魳窏罾蠋焷砹�，說:“我來教你們幾個(gè)動(dòng)作吧!”“對(duì)，這樣，手要……”
經(jīng)過了楊老師的精心指導(dǎo)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了動(dòng)作。并且努力練習(xí)著，在家里;在學(xué)校里;在路上，都不停地練習(xí)……
到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優(yōu)美的姿態(tài)、聲音展示給大家看。
過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。
老師笑了作文4
期末終于來了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰也不鬧，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來清脆的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。
這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒有感覺到。
終于，同學(xué)熬過了漫長的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)心著下午的考試。
下午，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來讀。
這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“大家挺起精神來，像平時(shí)單元考一樣，不用太緊張，放松點(diǎn)兒，我們一定能成功的！”聽了這句話我們大家頓時(shí)精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：“相信自己一定能行�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“恩！”
考場上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績。如果成績不理想，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個(gè)星期，同學(xué)們來學(xué)校開閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。
到了教室，班主任老師對(duì)我們說：“我們的成績榜上有名啦！”
這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著我的手跳了起來，說：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對(duì)她說：“工夫不負(fù)有心人嘛！”
這時(shí)，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！
老師笑了作文5
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績。
有一天上課的時(shí)候，不知同學(xué)們是心情不好還是昨夜沒睡好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都是沒精打采的，更別說積極發(fā)言了，老師生氣了，走出教室前還冷冰冰地扔下一句話：“上午第四節(jié)課，學(xué)最后一課，全都站著聽，誰發(fā)言三次以上誰坐下�！迸叮媸堑姑雇疙�，我們又要挨罰了！
第四節(jié)課很快就到了，我們都心不甘情不愿地站了起來，雖然看到老師那怒容未消的臉，我上課的興趣少了一半，可再看看同學(xué)們，他們每個(gè)人都在積極發(fā)言，誰讓我們和板凳的感情這么深呢？老師見我們發(fā)言挺積極便讓我們?nèi)喽甲隆Ｒ�！大功告成！我舒了一口氣，剛想坐下，我們班的大班長發(fā)話了：“老師我們不坐了，今天這堂課我們陪您一起站�！蔽倚念^一熱，說：“對(duì)，老師，我們陪您一起站�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地隨聲附和著，這一節(jié)課我們思維更敏捷了，發(fā)言更積極了，跟老師的配合更默契了。在這節(jié)課的最后時(shí)刻，老師笑了，他向我們深深地鞠了一躬，說：“我十分感謝你們陪我站著上完這學(xué)期的最后一課……”老師說不下去了，眼圈紅了，此時(shí)的我又能用怎樣的語言表達(dá)我的心情？通過上這節(jié)最后一堂語文課，我仿佛一下子長大了，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們體會(huì)到了老師的艱辛，通過上這節(jié)最后一堂語文課，我們看到了老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。那是一個(gè)特別的微笑，一個(gè)讓我們永遠(yuǎn)難忘的微笑，在微笑中，我看到了老師細(xì)膩的情感。我喜歡這堂洋溢著濃濃師生情的課。
老師笑了，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績，老師笑了！
老師笑了作文6
語文虞老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟葠鄣睦蠋�，可是在我的眼里，老師大多�?shù)的日子里總是很嚴(yán)肅，不茍言笑。但那天老師笑了，笑得特別開心。
期末語文區(qū)統(tǒng)一考試后，我?guī)е话驳男膩淼綄W(xué)校，生怕自己考砸了。上課了，虞老師報(bào)起了分?jǐn)?shù)。哦，還好，全班都考得很不錯(cuò)，連一個(gè)60多分的都沒有。我心想：看虞老師一副不高興的樣子，心里一定樂開花了吧！
在課間，數(shù)學(xué)沈老師跟虞老師來搭話：“虞老師，這次語文考試是你們班分?jǐn)?shù)最高啊！前面王老師(教(3)班的語文老師)還告訴我，她急死了，(3)班老比不過你們(4)班啊！”
虞老師聽了這番話，繃著的臉終于松開了，她臉上露出了喜悅的神情，輕聲笑著說：“喲，沈老師這樣夸獎(jiǎng)我們班啊！不，不，不，只是幸運(yùn)，好幾道題我在考前猜對(duì)了，讓他們練了練，他們也挺認(rèn)真的呀！”
是呀，我們班同學(xué)好的好，差的差，個(gè)個(gè)老師都說很難教的。這時(shí)，沈老師問我們：“你們不是數(shù)學(xué)班是什么班�。俊蓖瑢W(xué)們急于想聽她們下面的談話，就回答：“我們是語文班！”
“看到?jīng)]有，你們班同學(xué)都承認(rèn)呢！”
虞老師這才忍不住眉飛色舞地笑著，謙虛而高興地說：“哎喲，別這么說，我……”
看見班主任笑了，我們也紛紛議論起來，講起了這次語文考試的題目。這時(shí)英語老師走進(jìn)了教室，上課了。
虞老師笑了，笑得多么高興啊，這讓我們看見了她嚴(yán)格教育我們背后的另一面。老師開心，我們也開心，我們要讓老師多多地笑，笑得更燦爛！
老師笑了作文7
鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長越小！這卷子也考得這么糟，沒一個(gè)一百�！崩蠋熒鷼鈽O了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長一段時(shí)間以來，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團(tuán)中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”......
�。±蠋熜α�！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的`小酒渦了！
老師笑了作文8
俗話說“笑一笑，十年少”。我曾見過爸爸嚴(yán)厲的笑，見過爺爺慈祥的笑，見過奶奶歷盡滄桑的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真無邪的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)們豪爽的笑……惟獨(dú)老師那令人振奮的笑令我至今難忘。
宋老師是從二年級(jí)開始教我們班的，一直到四年級(jí)我才離開了她，可以說宋老師是我從一年級(jí)到四年級(jí)認(rèn)為最別具一格的老師和班主任。
就拿我剛到那里來說吧。宋老師并沒有像其它老師一樣說什么新學(xué)期祝詞，而是板著臉。然后對(duì)我們說了一大堆這一學(xué)期的目標(biāo)要求，要成為衛(wèi)生第一、看書第一、學(xué)習(xí)第一，分?jǐn)?shù)更是要第一。
因?yàn)榘嘀魅嗡卫蠋熓钦Z文老師，所以，我們語文抓得緊自然是不足為奇，然而，還有一小部分的同學(xué)真是吃了熊心豹子膽！每天除了玩，還是玩。把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，置之不理。老師對(duì)此總要大發(fā)雷霆，我們也總跟著受到連累。
記得有一次，某個(gè)同學(xué)測試很差，結(jié)果被老師批評(píng)教育了整整一天。但是，那個(gè)同學(xué)卻不當(dāng)回事。我看不下去了，最后決定幫助老師去開導(dǎo)開導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
那些個(gè)同學(xué)在老師和我的幫助下，成績有了起色。開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來——點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血沒有白費(fèi)，最終讓同學(xué)們學(xué)習(xí)個(gè)個(gè)都“good”。其實(shí)，老師這一切其實(shí)都看在眼里，不說出來，是為了不讓我們驕傲。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，那天，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了期中考試。在那次考試中，同學(xué)們比以前更認(rèn)真了許多。
皇天不負(fù)有心人，那次，我們班考了全鎮(zhèn)第二名。老師這才露出了同學(xué)們期盼已久的笑臉，教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。
老師終于笑了，她笑得多么開心，多么甜蜜。
老師笑了作文9
教室里，等待語文老師發(fā)通行卡的五一班同學(xué)們鬧得不可開交。我扯長脖子為同學(xué)們把風(fēng)，“嗯！正�！蔽铱s回脖子掃了一眼未看完的書，不到5秒鐘，又扯長脖子把起風(fēng)來；忽然，一個(gè)人影躍入眼簾——黑大衣，男士短發(fā)。這不是語文老師陳老師嗎！“妙、不妙！”我忍不住了，從緊閉的嘴里蹦出幾個(gè)字眼來，僅短短幾字：“陳！老！師！來啦！”
什么？陳老師來了？“啊……”全班同學(xué)狂吼起來�！芭�！”剛才還在用手機(jī)看《打熊日記》的小張把手機(jī)往生繡的抽屜里猛地一塞——你可要知道，小張可愛護(hù)他的寶貝手機(jī)啦！小王上次用臟手輕輕地點(diǎn)了一下小張的手機(jī)，小張都把手機(jī)用紙來回擦了五次！五次！五次！他怎么能容忍自己的“心肝”被塞進(jìn)又臟又臭的抽屜呢？
剛才還與小董聊得熱火朝天的話嘮小厚厚，瞬間坐得筆直，“全神貫注”地看起書來。想想看，話嘮！話嘮！話嘮！竟閉上了嘴，小董把如蛇狀的身子迅速搬了回來，這傳說中的“靈蛇”，也變成“直樹”了……
瞄一眼正在做數(shù)學(xué)作業(yè)的小李，小李又名李學(xué)霸。學(xué)霸，當(dāng)然喜歡做作業(yè)啦！李學(xué)霸手中如散步般的鋼筆，充滿電了，由走變跑，鋼筆比劉翔跑得還快，在李學(xué)霸的催促下“唰……唰……”把數(shù)學(xué)作業(yè)做了一半，李學(xué)霸飛快地合上書本，什么？就連他也把作業(yè)收了？奇跡！奇跡！因?yàn)殛惱蠋熓欠磳?duì)學(xué)生上自己課時(shí)做與語文課無關(guān)的事的。
走進(jìn)教室，看著鴉雀無聲的眾人，老師笑了……
老師笑了作文10
上個(gè)星期五，我們班因?yàn)樯弦魳氛n時(shí)紀(jì)律極差，又不認(rèn)真學(xué)歌，氣走了余老師，使老師對(duì)我們班非常失望。所以，我們?nèi)w同學(xué)一致認(rèn)為，在這星期的音樂課中想辦法用行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過失。
再過1分鐘就要上音樂課了，可是我們班委還沒有討論好彌補(bǔ)過失的計(jì)策，我們一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們終于決定了用最簡單也最老土的辦法來向老師道歉。
在余老師還沒有來之前，我們已經(jīng)安安靜靜地排好了隊(duì)。余老師把我們帶到音樂教室的路上，我們一直“艱難”地保持著平常沒有的安靜。到了音樂教室，我們從余老師的面部表情中發(fā)現(xiàn)余老師還沒有表現(xiàn)出一絲高興，我們決定按B計(jì)劃行動(dòng)。“全體起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下，大家齊刷刷地站了起來�！�1——2——3——”蔡佳珍小聲說道�！坝唷稀獛煛獙�(duì)——不——起——”哈哈，這招真有效，余老師馬上原諒了我們。
緊接著，余老師用最快地速度上了上節(jié)課耽誤的課程，集體唱了幾遍后，她要我們每組抽一個(gè)人唱。一開始我們誰都不愿意，但是為了讓余老師高興，有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站起來了，雖然他們的歌聲還不夠優(yōu)美動(dòng)聽。
過了一會(huì)兒，方思漢終于忍不住講了一句廢話，立即遭到了全班同學(xué)異口同聲地“別吵!”。方思漢很尷尬，可余開師看了我們的舉動(dòng)很是高興，開學(xué)至今，我們這個(gè)班級(jí)還沒有一次在音樂課上這么聽話呢!
時(shí)間過得很快，一眨眼就下課了。余老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地?cái)[好了，余老師表揚(yáng)我們今天是板凳擺得最好的一次。
音樂課結(jié)束了，余老師送給我們一個(gè)迷人的微笑。那天，我們格外高興，因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)彌補(bǔ)了一個(gè)的過失!
老師笑了作文11
鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長越��！這卷子也考得這么糟，沒一個(gè)一百......”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無影腳”的xxx“抓獲歸案”
在很長一段時(shí)間以來，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團(tuán)中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測試，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”
啊！
老師笑了！
老師笑了！
我們又見著了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文12
今天下午第三節(jié)課嚴(yán)老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門口，她們有說有笑。
嚴(yán)老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴(kuò)張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過去。曹老師走了，嚴(yán)老師要我們做大書，老師的五官回家了，臉上也恢復(fù)了以前那張臉。在寫大書時(shí)，有人講話，嚴(yán)老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴(yán)老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴(yán)老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來，不能厚此薄彼。
下午第三節(jié)課，嚴(yán)老師正在念好的習(xí)作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來。嚴(yán)老師把“著名”的鐘鵬亮寫的給曹老師看并告訴她說：“鐘鵬亮把我寫得像個(gè)大怪物一樣丑。”曹老師翻開本，看了起來。過了一會(huì)兒，曹老師笑了起來：她雪亮的眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋果呀！
我們笑了起來，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴(yán)老師輕聲說話。等我們安靜下來，曹老師才把本給了嚴(yán)老師，來管我們。
我真懷疑曹老師是嚴(yán)老師請(qǐng)來的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文13
最近一段時(shí)間老師從來沒有笑過一次，每次上課時(shí)總是聽到她的嘆氣聲，滿臉都是不高興，于是，我召集全班人，議論一下送什么禮物給老師。最后，大家一致認(rèn)可，用行動(dòng)來送給老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，我暗示了所有人，要他們用實(shí)際行動(dòng)。老師問：“《游子吟》誰會(huì)的？”大家全都舉起手，老師微微一笑，點(diǎn)了周舟，周舟背得很流利，老師用手勢(shì)讓周舟坐了下去。接下來的每一個(gè)問題同學(xué)們幾乎都舉手了。并且回答得都十分精彩，每次我們舉手，老師臉上就增加一絲微笑，而我心里擔(dān)心也會(huì)慢慢減少，會(huì)更加放心，下課鈴響了，老師對(duì)英語老師笑了，也被我偷偷地看到了，并且也聽到了她們的對(duì)話。
下午，老師要考試，叫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，我趕緊向同桌使了個(gè)眼色，同桌也向別人使眼色，終于，大家都知道要考好，都知道要讓老師開心，便認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。考試時(shí)，大家考得都十分順利，除了有幾個(gè)差生在抓耳撓腮，其余人都認(rèn)真在審題，思考做題。考試結(jié)束了，我考了99分，是全班第一名，90分上就有45名了，其他都是80幾分，老師見我們考得這樣，欣慰地笑了。
老師的笑是燦爛的，老師的笑是美好的，老師不能沒有微笑，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來讓老師擁有燦爛的微笑吧！
老師笑了作文14
大家快看，老師笑了！老師笑容可掬地向教室走來，同學(xué)們都興奮不已地笑了起來，今天是什么日子�。客瑢W(xué)們和老師都笑了。我迷迷糊糊地醒了，怎么是在做夢(mèng)呢？我愿這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。
自從，老師接了我們這個(gè)班，就沒有真正笑過了。老師為了我們這個(gè)班，花了多少心思，操了多少心，得到了什么。我天天都看見老師笑，她總是那樣去面對(duì)同學(xué)們，但是沒有看見真真地笑過。
記得星期日，有幾個(gè)同學(xué)沒有倒校，老師問了同學(xué)們，沒一個(gè)人知道。老師的手機(jī)也沒有休息過，不停的給這幾個(gè)同學(xué)的家長打電話，個(gè)個(gè)問到，確保每個(gè)人沒有事，老師才把心中的負(fù)擔(dān)放下。有一次，有三個(gè)同學(xué)，他們是在我們班最“調(diào)皮”、“不聽話”的三個(gè)同學(xué)。不管這三個(gè)同學(xué)怎么的“調(diào)皮”、“不聽話”，一如既往的打電話給這三個(gè)同學(xué)的家長，都說沒有在家。這是老師急如火燒眉毛一樣，只有去問經(jīng)常跟這三個(gè)同學(xué)玩在一起的同學(xué)，都說：“跟他們的哥哥去家里了。”老師又不知道他們哥哥的電話，急的心都快裂開了。唯一的方法只有等待，幾節(jié)課過去了，這三個(gè)同學(xué)優(yōu)哉游哉的進(jìn)了校園。媽媽式的老師，在這時(shí)，忍無可忍，把他們一個(gè)個(gè)的叫了過來，當(dāng)著同學(xué)們的面，用竹片打了他們的手，他們慢慢的把頭垂了下去。
講來講去，老師為了我們這個(gè)班，付出了太多，那幾個(gè)“調(diào)皮”的同學(xué)，開始慢慢的在改變。我相信不久就能看到老師真正的笑容……
老師笑了作文15
鄧?yán)蠋熜α耍Φ媚敲撮_心，那么得甜蜜， 老師笑了。你們知道嗎？鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課，我們是那么開心�？墒怯幸惶�，我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢？這都要怪我們了，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績這幾單元直線一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認(rèn)真對(duì)待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯(cuò)誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。第一二天早自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容，可把全班同學(xué)給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣布這次的測驗(yàn)成績，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著直到聽到我的名字成績時(shí)，我堅(jiān)起耳朵聽著，生怕聽錯(cuò)�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師說：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室里又響起了雷鳴般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學(xué)異口同聲地說：“老師，我們愛你，您辛苦了�！�
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