鄧老師作文2篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的鄧老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鄧老師作文1

　　第一次見到鄧老師是在班里上課的時候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專業(yè)。

　　當我準備直接坐到位置上課時，鄧老師叫住了我，跟我說：“先不要坐下，先站著，等我講完了，你再坐下去�！币婚_始我以為鄧老師是要懲罰我站著，于是我一邊聽一邊站著。沒多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著，我才反應過來，她是想讓我認識到自己的錯誤，同時先認真聽課。她走到我的位置跟我說：“以后不要再遲到了�！苯又�，又繼續(xù)上課了。鄧老師還是一位非常專業(yè)的老師。她的課講得很有趣，她經(jīng)常在黑板上板書，然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著鄧老師可以學到很多的知識，她教會我閱讀時要認真，關注文章的語言、神態(tài)描寫等等。

　　鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關寫作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的'作文寫得越來越好。

鄧老師作文2

　　鄧老師，我們五三班的鄧老師��！

　　你如同神仙一樣在我們五年級時相遇了，像父母一樣關心我們。

　　而我們，卻在你期待我們的表現(xiàn)是又一次一次地傷害了你，

　　也傷害了我們自己。

　　是你讓我們乖乖得讓我們尋找自我；

　　是你在我們失落是幫我們默默加油；

　　也是你讓我們信心百倍。

　　我們真誠地感謝你：“鄧老師，謝謝您！”

　　你教會了我們許多道理，對我而言，你是最棒的鄧老師。

　　這一切都是真實而美好的夢，可對您來說，這不是您想要的效果。

　　你常常對我們說你以前的學生都比我們棒多了，說我們一定要進步才行。

　　是啊！這是您關心我們而說出的一番話，我們一定會努力，沖破倒數(shù)第一和倒數(shù)第二的全班三率和成績的記錄。

　　鄧老師，我們五三班的鄧老師啊!

　　我在次對您說一聲：“謝謝您，鄧老師!

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