我的老師話題作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的老師話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師話題作文1
樊老師，為什么我最近開(kāi)學(xué)你老是對(duì)我發(fā)脾氣呢？
第一次我?guī)湍阆荡昂�，帶子系不緊，你就當(dāng)著同學(xué)們的面，大聲呵斥我，你難道不會(huì)不用系就給我嗎？真笨呀！老師你不能小點(diǎn)聲，給我一點(diǎn)尊嚴(yán)嗎？我也有自尊呀，可你一點(diǎn)也不給我面子，不顧我的感受。難道我?guī)湍氵�有錯(cuò)嗎？我作為班長(zhǎng)還不應(yīng)該幫你嗎？怎么就那么大聲的罵我？我和別人一樣，也是有尊嚴(yán)的！你就不能小點(diǎn)聲罵我嗎？給我留點(diǎn)臉面行嗎？
第二次，我們組已經(jīng)值完日，第二天，有人掃出一大堆垃圾，你看到了，又說(shuō)是我的過(guò)錯(cuò)，還把我的組長(zhǎng)下了，你不知道事實(shí)，就妄下結(jié)論，冤枉了我，我相信，你也曾經(jīng)冤枉過(guò)以前的許多學(xué)生，但我相信你一定能改的！我好傷心。
還有一次，上音樂(lè)課，老師不在，同學(xué)們一直吵，我怎么也制止不了，你突然推門(mén)進(jìn)來(lái)了，你眉頭緊皺，生氣的說(shuō)“你們吵的教室辦公室都能聽(tīng)見(jiàn)，你們到底想怎么樣啊？”又叫：“班長(zhǎng)武豪吉上來(lái)！”我上去了，結(jié)果老師說(shuō)：“班級(jí)紀(jì)侓不好，你有責(zé)任！”說(shuō)完，就讓我伸出手，打了我六個(gè)手板，我的手都成青塊了。
老師，這不能全怪我呀，全班同學(xué)都有責(zé)任，特別是那些吵得厲害的同學(xué)責(zé)任最大呀，你應(yīng)該懲罰他們，表?yè)P(yáng)那些紀(jì)侓好的同學(xué)呀，這樣以后咱們班的紀(jì)侓就會(huì)好起來(lái)，還有我有一個(gè)請(qǐng)求：當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)，向其他班的班長(zhǎng)一樣，讓我可以領(lǐng)隊(duì)，我會(huì)努力當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的。老師，有不對(duì)的請(qǐng)諒解，告訴我改正。
我的老師話題作文2
小朋友們，你們肯定都有自己的抱負(fù)，我當(dāng)然也有自己的抱負(fù)！我的抱負(fù)就是當(dāng)一名榮耀人的人民教師。
教師是人類(lèi)魂靈的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了他人。當(dāng)教師是多么的榮耀啊！
教師教給了咱們?cè)S多常識(shí)，教咱們認(rèn)字、教咱們核算、還教咱們?cè)S多做人的道理，讓咱們明辨了對(duì)錯(cuò)，懂得了什么是真善美，什么是假丑陋！我早年是一個(gè)什么都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。教師不只教咱們常識(shí)也關(guān)懷咱們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。教師的忘我奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
假如我當(dāng)了一名教師，我會(huì)忘我地把自己的常識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，和他們真摯相處。假如同學(xué)犯了過(guò)錯(cuò)，我不會(huì)像其他教師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的過(guò)錯(cuò)，下次不再犯了。假如有人沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)好，我不會(huì)像其他教師那樣狠很怒斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
我相信經(jīng)過(guò)我的盡力，我的抱負(fù)一定會(huì)完成的！
我的老師話題作文3
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語(yǔ)文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過(guò)來(lái)，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰。”此話一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jī)明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì)吵我，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒(méi)有吵我，反而對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真聽(tīng)課，我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來(lái)的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。
我的老師話題作文4
于老師是我們班的班主任。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而垂下，時(shí)而挽起；還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，生氣時(shí)它會(huì)向我們投來(lái)嚴(yán)厲的目光；高興時(shí)，它會(huì)忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，溫柔地看著我們微笑。
記得我們學(xué)《葡萄溝》那一課的時(shí)候，大家都說(shuō)自己沒(méi)有吃過(guò)吐魯番的葡萄，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天于老師就為我們帶來(lái)了一大包葡萄干，給我們一人抓了一大把，我們吃著葡萄干，心里甜滋滋的。
可是，和藹可親的于老師卻有著嚴(yán)厲的一面。那是在二年級(jí)的查字典比賽時(shí)，我早早地答完了卷子，沒(méi)有檢查，而在和別的同學(xué)說(shuō)話。于老師看到了，走過(guò)來(lái)用指頭用力地點(diǎn)了點(diǎn)我的頭，嚴(yán)厲地瞪了我一眼。考試結(jié)束了，于老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我，讓我寫(xiě)一份檢查。我忐忑不安地回了家，心想：于老師一定覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。第二天，我來(lái)到學(xué)校，把檢查交給于老師。于老師認(rèn)真地看了我的檢查，輕輕地?fù)崃藫嵛业念^，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”我感受到了于老師手指的溫暖，那顆提到嗓子眼的心終于落了地。
放學(xué)了，我輕快地走出了校園，回頭望去，只見(jiàn)于老師在夕陽(yáng)的余暉下，走過(guò)操場(chǎng)。微風(fēng)吹來(lái)，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中輕輕地飄動(dòng)。這一幕將永遠(yuǎn)留在我的心底！作文
我的老師話題作文5
依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷，可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái)：“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸，一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。
說(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見(jiàn)啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后，您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒，不得不承認(rèn)，您的免疫力真的很強(qiáng)，至少您是這么告訴我的。 真是沒(méi)出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來(lái)的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照，我們都笑得很開(kāi)心，將來(lái)有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)看看您的 我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的.時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我。
我的老師話題作文6
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天像園丁一樣照顧我們。春蠶在死前不會(huì)停止紡絲，蠟燭的眼淚只有燒成灰燼才會(huì)干。
這句話是用來(lái)形容你的，你就像春蠶，每天來(lái)學(xué)校教我們學(xué)習(xí)，你就像那根蠟燭一樣無(wú)私地為我們，你抱著一顆心去，不帶半根草去。 你的無(wú)私奉獻(xiàn)，卻沒(méi)有回報(bào)，你就像初升的太陽(yáng)，照耀著我們的身體，溫暖著我們，你在默默奉獻(xiàn)，但是我們不知道，我們不聽(tīng)課，下課后也打架，我們?cè)诟鞣矫娑脊钾?fù)了你。
老師，你就像夏天的大樹(shù)。在夏天，你用陰涼處讓我們享受涼爽。老師，你就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們的冬天。老師為我們春風(fēng)雨雨，跟隨好誘因，做老師，和藹可親。老師，你是大海。我是一艘船，漂浮在你的臂彎里。老師你是大海，我是一條小魚(yú)，在你的胸前嬉戲，老師你就像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)，老師你就像一支紅色的蠟燭，為年輕的一代散發(fā)出所有的熱和光。
老師，你的愛(ài)是比父親更嚴(yán)重，比母愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)情更純潔。老師你喜歡蠶的桑葉咀嚼年，在遺憾有限的時(shí)間會(huì)倒真相。
我的老師話題作文7
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ扬L(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！
我的老師話題作文8
我有兩個(gè)語(yǔ)文老師，為什么會(huì)有兩個(gè)語(yǔ)文老師呢?那就讓我來(lái)告訴你吧。
一個(gè)是課內(nèi)語(yǔ)文老師，一個(gè)是課外語(yǔ)文老師，課內(nèi)語(yǔ)文老師在說(shuō)話，而課外語(yǔ)文老師一聲不吭。有人會(huì)問(wèn)，老師不說(shuō)話，怎么教我們知識(shí)?雖然這位老師默默無(wú)語(yǔ)，但他每天都在教我知識(shí)，他就是和我天天見(jiàn)面的無(wú)聲老師——書(shū)。別看他不能像我們一樣說(shuō)話，但他每一頁(yè)的知識(shí)面都很廣，我們翻書(shū)的聲音就像是他在給我們講課。有一次，我被一道難題給難住了，怎么想也想不出答案，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然，從窗外吹進(jìn)來(lái)一陣風(fēng)，把書(shū)吹得嘩嘩響。我靈機(jī)一動(dòng)，何不到書(shū)上去找找靈感。我打開(kāi)書(shū)仔細(xì)地看起來(lái)。書(shū)賜給了我靈感，這道難題很快就被我解決了。書(shū)啊書(shū)，噢，我不能再叫您書(shū)了，我應(yīng)該叫您“無(wú)聲老師”。老師常叫我們多看書(shū)，可我不愛(ài)看書(shū)。所以，我沒(méi)有別人聰慧。
現(xiàn)在我明白了，書(shū)的用處是多么大，對(duì)我們是多么重要，上學(xué)要用到，放學(xué)也要用到，課內(nèi)要用到，課外也要用到。感謝您，我的無(wú)聲老師。
我的老師話題作文9
在我的人生之中，曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的老師辛勤的栽培過(guò)我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧，一年級(jí)的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì)在學(xué)校的門(mén)口來(lái)迎接我們。在課堂上，只要你回答對(duì)了問(wèn)題，下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品;但是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級(jí)的時(shí)候，老師又不同了，沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字，不寫(xiě)的話，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題，對(duì)就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)就批評(píng)，真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級(jí)的時(shí)候，老師已又更嚴(yán)了。天天要背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級(jí)的時(shí)候，那就更別說(shuō)了。老師就更嚴(yán)了，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每天的學(xué)習(xí)，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級(jí)，老師還更嚴(yán)，只要你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì)被大罵一通。然而，如果，你做的好，表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。
上六年級(jí)是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外，學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來(lái)越多。
這就是我的老師，不同的老師。
我的老師話題作文10
小西瓜上初一了，自然而然地，班主任也換新的了。說(shuō)實(shí)在的，和小學(xué)的班主任陳秋香老師相處了六年，感情可是夠深厚的，一下子換班主任，難免會(huì)不適應(yīng)，但是，我的新班主任還是蠻好的!
我的新班主任姓葉，叫葉敏老師，是教我們的數(shù)學(xué)。葉老師很年輕，而且很漂亮，雖說(shuō)還是個(gè)年輕的老師，但是，我們?nèi)绻龅绞裁蠢щy，就一定會(huì)去向葉老師傾訴，葉老師不僅是我們的老師，還是我們的姐姐!
閑暇之余，我會(huì)跑去和葉老師閑聊，每次我都發(fā)現(xiàn)，葉老師雖然在課堂上嚴(yán)厲，但是課后卻是很幽默、平易近人。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我對(duì)葉老師還是一種陌生感，但是現(xiàn)在，相處了兩個(gè)月，我已經(jīng)沒(méi)有了這種陌生感，而是毫不拘束地跑去和葉老師說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑氖隆?/p>
和小學(xué)的班主任比起來(lái)，或許初中的班主任不會(huì)一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)都考慮得到，但是，我感覺(jué)葉老師似乎都把我們每個(gè)人的心思讀透了，葉老師是我們的“知心朋友”!
我們和葉老師的相處還很漫長(zhǎng)，我希望這段時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中!
人類(lèi)付出了許多許多。我還要為盲人克隆出明亮的雙眼，為窮人克隆出更多的鈔票，為祖國(guó)克隆出一個(gè)個(gè)人才……
克隆，讓這個(gè)世界有了更多精彩。
我的老師話題作文11
每當(dāng)我聽(tīng)到這句名言“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ”就會(huì)想到老師幫助我學(xué)習(xí)的事。
記得那次是期中考試。我才考了65分，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻了，心想糟了，我可是班干部才考了65分，老師會(huì)不會(huì)罵我啊!心里十分焦急，可是，擔(dān)心的事情還是來(lái)了。老師來(lái)了，說(shuō)：“盧家婷，來(lái)辦公室一趟。"去辦公室的時(shí)候我差點(diǎn)哭了，可是想到是自己不努力學(xué)習(xí)一天只知道玩，所以我把眼淚收住了，來(lái)到辦公室黃老師說(shuō)：”盧家婷，你知道你這個(gè)學(xué)期退步了多少嗎?你是個(gè)聰明的女孩子，只要你肯學(xué)，你成績(jī)一定非常優(yōu)秀，盧家婷你可是班干部啊，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，下次必須考到80分以上，你能不能做的到，老師相信你可以的!"我忍不下了，羞愧的哭了，老師，說(shuō)：”你不可以哭，因?yàn)檫@是你不努力學(xué)習(xí)的后果�！袄蠋煬F(xiàn)在只要你回答老師你能做到嗎?”我擦干了眼淚，回答說(shuō)：“老師我可以!”老師笑了，說(shuō)：“這才是你!”第五單元考試了，經(jīng)過(guò)努力的我覺(jué)得試卷不怎么難，過(guò)了幾天試卷發(fā)下來(lái)了，我真的做的了，我考了88分，上課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，從這以后，我的成績(jī)一直都在95分左右。
老師我真想感謝你，是你給了我希望，是你給了我信心，是你給了我 優(yōu)秀的成績(jī)，老師我在此 謝謝你!
我的老師話題作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟，蠟炬成灰淚始干。”張為辛勤的園丁，細(xì)心照顧的祖國(guó)花朵美國(guó)未來(lái)，張，像一縷陽(yáng)光，指引我們前進(jìn)的方向。
有一次，我在你班上扔紙條。我想你永遠(yuǎn)不會(huì)知道的。你玩的時(shí)候，別忘了看我一眼。突然，我發(fā)現(xiàn)你的眼睛盯著我。我立刻羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。老師，我想告訴你，我會(huì)改正的，不辜負(fù)你的期望。
還有一次，那天雨下得很大，但是嚴(yán)偉義發(fā)燒了。 高燒達(dá)到39度，無(wú)法消退。 因?yàn)槲覀儗W(xué)校是寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)暫時(shí)不能來(lái)，你知道的，跟嚴(yán)偉義一起直接去醫(yī)院。 當(dāng)你再把嚴(yán)偉義帶回宿舍的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。 但是你不在乎，直到燕唯一抱到床上，蓋上被子，你想喝水，汗珠豆已經(jīng)蓋住了你的臉頰。 你把老師的生活叫做，收費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備回家。 但是已經(jīng)是深夜了，深秋的夜晚，恐怕只有寒風(fēng)寒意陪伴著你。
張老師，你雖然嚴(yán)厲，但你深情；你雖然沉默，但有溫暖的愛(ài)。張老師，這一切，我們都明白了，因?yàn)�，我們也�?ài)您�。�
我的老師話題作文13
我有一位好老師，她就是江蘇省特級(jí)教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了
我記得，我們剛?cè)胄W(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們?cè)诒咀由险乙粋�(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當(dāng)時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，她俯下身子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。
劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認(rèn)識(shí)兩名老師。還讓我們?nèi)绻谛@里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養(yǎng)成了有禮貌的好習(xí)慣。
劉老師和藹可親，真是我們的好老師。
我的老師話題作文14
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你在工作！”你的聲音和微笑，你的手在你的手中，經(jīng)常在我的眼睛里表現(xiàn)出來(lái)；你的關(guān)心和愛(ài)，一直縈繞在我的腦海中；你的后續(xù)行動(dòng)和最好的教誨，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中�！�
在我的學(xué)習(xí)和生活，遇到的困難，你給了我活下去的勇氣，你給我的動(dòng)力，奮力拼搏，你給我走向美好的明天的希望。老師，我想告訴你：你是我的敲門(mén)磚打開(kāi)的智慧。你是我的金鑰匙打開(kāi)幸福之門(mén)；你是探路我的生命航程；你是我玩過(guò)的生活的音樂(lè)指揮官。
我記得有一次，你必須檢查學(xué)生們多年來(lái)記住的句子。學(xué)生們害怕老師點(diǎn)名，他們都低下頭。突然，老師點(diǎn)了我的名字，于是，我慢慢地站了起來(lái)，很緊張，回到一半的時(shí)間里，記不起來(lái)了，是你給了我勇氣，才讓我背誦了這個(gè)詞。
老師，您不僅教育我們的知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。 每次你去鄉(xiāng)下的時(shí)候，你總是告訴我們要注意安全！ 傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲，會(huì)讓我們深深感受到你們對(duì)我們的愛(ài)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你努力了！你就像一支蠟燭，點(diǎn)燃你自己，照亮我們年輕的心靈；你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，澆灌和施肥我們的幼苗，使我們繁榮昌盛。我深深地愛(ài)你，我的老師。
我的老師話題作文15
中國(guó)的老師，你在我眼里，他是一個(gè)令人愉快的，有知識(shí)，有說(shuō)服力的老師。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我看到華老師一直在帶領(lǐng)我們做衛(wèi)生工作，和我們一起報(bào)到。我知道華先生會(huì)繼續(xù)帶我們?nèi)ァＮ液芨吲d！
我記得二年級(jí)的時(shí)候，我在富源巷小學(xué)被拆了，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到同普街小學(xué)。 因?yàn)橛行⿲W(xué)生離家很遠(yuǎn)，在去學(xué)校的路上要走一條大路，不安全，所以，華老師告訴我們一千零一句話： “過(guò)馬路要注意安全�！� 都體會(huì)到中文老師對(duì)我們的深?lèi)?ài)。
我記得曾經(jīng)，在華先生上課的時(shí)候，他檢查了昨天的古詩(shī)是如何被記憶的。當(dāng)時(shí)我很害怕，因?yàn)�，我不知道很好，害怕老師命令我。不幸的是，老師命令我。我站在顫抖著�?為了給長(zhǎng)途旅行的孩子們做新衣服，善良的母親手里拿著針和螺紋。"結(jié)束背誦之前，學(xué)生的"科氏軸"大笑起來(lái)。"別笑！"：“我相信她能背出來(lái)。”華先生大聲地說(shuō)，“華先生阻止了她的同學(xué)們的笑聲，并鼓勵(lì)了我。在華先生的親切面前，我下定決心，最后記住了古詩(shī)字。”
花老師，你這么關(guān)心我們，愛(ài)我們，給我們你的淵博知識(shí)，你真的值得我們的愛(ài)，尊敬一個(gè)好老師。
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