最美老師作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的最美老師作文，歡迎大家分享。
最美老師作文1
記得在我讀初一的時(shí)候，我們班來了一個(gè)代課老師，他就是嚴(yán)承忠老師。那時(shí)，他才二十幾歲，是個(gè)朝氣蓬勃的小伙子。他不是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也不是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的老師�？墒�，自從他來了以后，我們班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都變得懂事了，就連班級(jí)里最吵鬧的幾個(gè)男同學(xué)都變得通情達(dá)理了。
他任教的是語文。他上課時(shí)總帶著一張笑臉，使我們變得不那么拘束，害怕。他上的課生動(dòng)有趣，讓我們都聽得入了迷，仿佛進(jìn)入了一個(gè)美妙的迷幻世界。他長相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學(xué)們完全變了個(gè)樣�？傊嗤瑢W(xué)的成績明顯提高了，包括每個(gè)星期的三項(xiàng)競賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級(jí)前面的講臺(tái)上，讓我們自信倍增，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。我的成績更是突飛猛進(jìn)，記得小學(xué)升初中的時(shí)候，語數(shù)兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個(gè)年代，初中要120分才能錄取，后來開了后門才進(jìn)入醴浦初中就讀。而這時(shí)，我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三，英語單詞競賽還獲得了全年級(jí)第一名。學(xué)校在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，還獎(jiǎng)勵(lì)了一塊毛巾給我。那時(shí)候，家里條件不好，能靠自己的成績獲取毛巾獎(jiǎng)勵(lì)給家里用，那是讓我很引以為豪的。
嚴(yán)老師不僅在學(xué)習(xí)上給了我們教導(dǎo)，在生活上更是無微不至地照顧著我們。記得有一次吃中飯的時(shí)候，我奔奔跳跳地去學(xué)校食堂拿飯。那時(shí)候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些腌菜之類的，根本就沒有現(xiàn)在學(xué)生們的待遇。當(dāng)我走進(jìn)食堂找到飯盒的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我飯盒里的飯全倒在地上了，也不知道是誰干的“好事”。我心里一陣難過，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音響了起來：“怎么了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了�！蔽椅鼗卮稹！斑@樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”說完，他就把他的飯給了我，并把菜也給了我。他的菜并不比我好，但我卻吃得特別香。當(dāng)我去還他飯盒的時(shí)候，他還關(guān)切地問我吃飽了嗎？
可惜，在初二的時(shí)候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調(diào)走了，還是不教了，不得而知，但是同學(xué)們就是舍不得他走。后來，他偶爾來過幾次，被班級(jí)里的某個(gè)同學(xué)看見了告知我們。全班同學(xué)就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴(yán)老師，嚴(yán)老師……”上課的老師干著急，也沒有辦法。一個(gè)能讓學(xué)生如此留戀的老師，難道不是一個(gè)好老師嗎？雖然我沒有如詩一樣的語言贊美他，只是樸素的陳述，但是抒發(fā)的是我最真實(shí)的對(duì)嚴(yán)老師的愛戴之情。
最美老師作文2
九月十日，又一個(gè)教師節(jié)來到了，我坐在教室里，注視著老師手中不停飛舞的粉筆，聽著老師聲聲叮嚀和無微不至的呵護(hù)聲，一位良師形象立刻又浮現(xiàn)在我的眼前。
她大約四十多歲，中等個(gè)兒，一頭齊耳短發(fā)常束在腦后，看上去很精神，，她雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，對(duì)待學(xué)生的和藹可親卻令我們敬佩。
她就是我們一二年級(jí)時(shí)的語文教師兼班主任——朱美英老師。朱老師對(duì)待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；所以深得同學(xué)們的愛戴， 同學(xué)們都很喜歡她。
我還清楚地記得三年前的一堂語文課上，朱老師正在娓娓動(dòng)聽地給同學(xué)們講課，她的聲音是那么柔美動(dòng)聽，同學(xué)們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。正在這時(shí)，平時(shí)一向?qū)Ｐ穆犝n的我，突然覺得天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片昏暗，朱老師說課的聲音離我仿佛越來越遙遠(yuǎn)，黑板上的粉筆字像無數(shù)條毛毛蟲在蠕動(dòng)，胃里翻江倒海般的難受讓我臉色蒼白，我無力地趴在了桌子上。不知什么時(shí)候，朱老師來到了我的身邊，她彎下腰，親切地問我:“胡維陽，你怎么了？”我難受得無法回答老師的話，只是不住地?fù)u頭。老師輕輕地?fù)崦艘幌挛业念~頭，驚訝得嘴張得很大很大，說：“胡維陽，你發(fā)燒了，而且很厲害！”說完，她馬上把我扶起來，當(dāng)時(shí)我只覺得全身軟軟的，一點(diǎn)力氣都沒有，好幾次想站直，可眼前仿佛有無數(shù)只金蒼蠅在飛舞，又癱軟地坐了下去。這時(shí)，只見朱老師用力地把我摟抱在她懷里，然后像大力士一樣，抱起我一步一步地來到了她的辦公室。一路上，我能清晰地聽到朱老師那急促的喘氣聲，清楚地感覺到她渾身已被汗水浸透，大滴大滴的汗珠拼命地滾落下來。當(dāng)時(shí)，我像一只受驚的小鳥，緊緊地依偎在母親的懷里，感到無比溫暖與幸福。到了辦公室，朱老師一會(huì)兒為我量體溫，一會(huì)兒為我敷濕毛巾，一會(huì)兒又為我倒開水，一會(huì)兒又喂我吃退燒藥，忙得不可開交。望著老師忙碌的身影，一股暖流涌遍我的全身，我的眼睛濕潤了，一幕幕的往事又浮現(xiàn)在我的眼前：前不久，班里一位同學(xué)應(yīng)上體育課不小心劃破了腳，朱老師為他消毒并包扎；一位女同學(xué)因活動(dòng)課時(shí)扭傷了腳，老師每天安排同學(xué)輪流照顧她，有時(shí)甚至?xí)H自出馬攙扶她；下雨天，總會(huì)千叮嚀，萬囑咐，生怕同學(xué)們雨中狂奔，淋濕身體……想著想著，淚水已迷糊了我的雙眼，我被朱老師的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。
是啊，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，是朱老師給予了我們克服困難的勇氣和力量；當(dāng)我們驕傲自滿的時(shí)候，又是朱老師教育我們 “虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不迷失方向……我永遠(yuǎn)也忘不了朱老師對(duì)我的教誨與幫助。在我的眼里，朱老師永遠(yuǎn)是最美麗的！我為我有這樣一位老師而感到自豪。
最美老師作文3
世界上，有一種最偉大最無私的情感，它能安撫受傷的心靈，能開啟封閉的心門，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂郁的眼神。比海洋還要博大，比太陽還要溫暖，這就是愛，老師就是要用這樣一種情感去經(jīng)營自己的事業(yè)。徐老師也是這樣的。
徐老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想著玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個(gè)個(gè)紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本，她很生氣，說：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩!”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼!”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時(shí)徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對(duì)我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認(rèn)真�！蔽衣犃死蠋煹脑�，帶著哭腔說：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對(duì)你有著很大的期望，別讓老師失望啊!”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時(shí)間多少力啊!從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望!
雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過一下課，便和同學(xué)們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會(huì)第一時(shí)間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創(chuàng)口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院�！焙唵翁幚砗�，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧�！蔽艺f：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧!”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。
每個(gè)老師都是美麗的，他們把青春年華都給了我們，我們不能辜負(fù)他們。
最美老師作文4
這，是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。說它平凡，是因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉�；說它神圣，是因?yàn)樗囵B(yǎng)了一批又一批名揚(yáng)海外的大作家。而它究竟是誰？毋庸置疑，她――就是被我們喻為蠟燭、園丁的老師。
每位學(xué)子都經(jīng)過老師的熏陶，是由于老師的循循善誘、諄諄教導(dǎo)才讓我們的心志變得成熟，行為不拂逆。被人們稱為至圣的孔子便是師的一個(gè)典范。其實(shí)，我們的身邊也不乏這樣的老師。盡管他們不能與孔子相媲美，可是，在我的眼中，她們依舊是好老師。
由夏轉(zhuǎn)秋的天氣，總是那么讓人難以捉摸，一會(huì)兒干燥的沒有一絲風(fēng)刮過，被太陽曬得起了褶皺的衣服也不再隨風(fēng)起舞了；一會(huì)兒呼呼地大風(fēng)卻又透過隙縫嘶溜一聲鉆進(jìn)來肆意妄為，過不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)手腳已經(jīng)冰涼。而由于班中的一位同學(xué)并沒有摸清這溫度變化的規(guī)律，那天只穿了一件短袖來上課�？墒侵螅耧L(fēng)大作，風(fēng)將烏云吹了過來，倏地溫度驟降，而那猛烈地風(fēng)絲毫不留情面的像是想吞噬大地似的襲卷到班中，而那位同學(xué)由于冷空氣地影響，不由自主地環(huán)起了雙臂。這一細(xì)微的舉動(dòng)被我們的語文周老師看見了，她立刻走到坐在窗口的那位同學(xué)旁邊，輕聲囑咐她，叫她把窗關(guān)掉。也許這一來一去是件微乎其微的小事，但是這之中卻滿含了深深的真情。師不是親母卻勝似親母，她更平易近人，將他們師性的光輝散播到每個(gè)學(xué)子身上。由此，我也更深刻地理解到師母一詞的含義。
在我的印象中，有些老師總是那么的威嚴(yán)，居高臨下。不過嚴(yán)師出高徒嘛！但是，我從周老師的身上得出：善師也能出高徙。
平時(shí)，周老師總會(huì)讓我們自己來選擇上課文的先后順序并且布置一些難易不同的題目。因?yàn)檫@樣更能激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而能更有欲望、更深入地了解文章，達(dá)到與嚴(yán)師相同的效果。你說說看，我們的語文周老師是不是非常善于捕捉我們青少年的心里呢？
擁有了幾十年教育生涯的周老師，隨著年齡的增長，一些年紀(jì)大而出現(xiàn)的小毛病也在她身上此起彼伏地上演著。這天周老師拖著疲憊的身軀進(jìn)了教室，兩眼不再像之前那樣炯炯有神，講課的聲音也不像之前那樣高亢響亮。這之中，略帶了幾絲沙啞。盡管這節(jié)課，不如以前上的生動(dòng)，可是周老師的聲音卻像潺潺清水流進(jìn)我的心田，撫去我內(nèi)心的煩燥。她用她的實(shí)際行動(dòng)來證明老師是一個(gè)怎樣無比高大的形象，不僅傳授學(xué)子知識(shí)，教育學(xué)子如何做人，更是以身作則，親身為我們做榜樣。因此，老師是我們所敬重的，而老師這一詞中更是充斥著責(zé)任感和無法比擬的力量。
她，是一個(gè)普通卻非凡的人。她可愛，她可親，她溫柔，她盡責(zé)。她無時(shí)無刻向我們輸送著書山有路勤為徑，學(xué)�？嘌目嘧髦鄣牡览怼Ｋ褪俏覀兊睦蠋�。在我的眼中，周老師就是最美教師，我一定會(huì)將在我心中盛開的這一朵小紅花，采下來送給她。
最美老師作文5
因?yàn)椴煌悦利�。——題記
張老師，您知道嗎，其實(shí)在我沒有見到您之前真的很不喜歡您。不是因?yàn)槟牟缓茫且驗(yàn)槲夷鞘軅男撵`。
中考，是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�？晌覅s狠狠的被落在了最后面。當(dāng)看到自己的分班時(shí)，我愣楞的看了幾秒鐘——五班，這應(yīng)該是個(gè)差班吧。
走進(jìn)教室，看見黑板上“幸福班班訓(xùn)——讓人們因我的存在而感到幸�！�，我不以為然。幸福？這只是一種奢望了，它早已在我知道中考成績的那一刻便輕輕的向我揮手道別了。
您是班主任，在學(xué)前教育的第一天便給我們念了一首詩，是金子美玲的《我和小鳥和鈴》：
雖然我展開雙臂，也絕不能飛上天空，會(huì)飛的小鳥卻不能像我，在大地上奔跑。
雖然我晃動(dòng)身體，也不會(huì)發(fā)出美妙聲音，會(huì)響的鈴卻不能像我，會(huì)唱許多歌謠。
鈴和小鳥，還有我，大家不同，大家都好。
當(dāng)時(shí)，我感覺到一種異樣的感覺一下子便充斥了我的胸腔。
我不能展翅翱翔，飛向那理想的殿堂，但展翅飛翔的他們卻不能像我一樣擁有一個(gè)快樂的、沒有太多壓力的高中生活；我不能聆聽到美妙的聲音，聽到那深?yuàn)W的講解，但聽到深?yuàn)W的講解的他們不能像我一樣收集那陣陣的歡笑和如同朋友一般的知心交談的快樂時(shí)光。我們雖然身處不同的學(xué)校，但我們都有自己的學(xué)習(xí)方式，都有不同風(fēng)格的老師為我門精心的備課、講課，“大家不同，大家都好”。
這讓我一直以來壓在心里的陰霾被陽光那一絲一縷的柔軟的雙手撥開了，頓時(shí)心情開朗了很多。
這讓我對(duì)您的看法有了改變。
您每天都會(huì)笑呵呵的。雖然臉上禁不住時(shí)間這把利刀的劃刻，但在您綻放笑容的那一刻，那把鋒利的尖刀突然又變成了雕塑家手中的精美的刀子，細(xì)致的描摹著那一條條優(yōu)美的線條，精心的雕琢著那歲月的美麗痕跡。
您是否還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，當(dāng)我們跳大繩勝利的時(shí)候，您那開心的笑容是不同于以往的，您這時(shí)更象是一個(gè)孩子，一個(gè)因?yàn)榈玫搅嗣牢兜奶枪冻鲂腋１砬榈暮⒆�，那樣的純潔的笑容，那樣干凈的笑容，那樣明媚的笑容�?/p>
這讓我看到了一個(gè)不一樣的老師，沒有哪位老師會(huì)像您一樣從不露出嚴(yán)厲的模樣，沒有哪位老師會(huì)像您一樣總是像朋友一般的與我們談話，沒有哪位老師會(huì)像您一樣總是在夸獎(jiǎng)我們之中穿插這對(duì)我們的批評(píng)，讓我們很容易去接受這個(gè)錯(cuò)誤并努利的去改正它。
您是不同的，所以您是美麗的。因?yàn)槟牟煌�，而讓我們感覺到您的美麗；又因您的美麗，而讓我們感到您的與眾不同。
老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最美的！
最美老師作文6
劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識(shí)傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。
那一日我的眼角濕潤了。
暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。
但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時(shí)間也好快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著、問著。
“劉老師來了！”
“您好些了嗎？”
“劉老師您怎么……”
“劉老師您能……”
劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了�！薄澳軋�(jiān)持上課了�！蹦翘斓恼n上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅(jiān)持站著給我們講課�？粗鴦⒗蠋熡袝r(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅(jiān)持，堅(jiān)持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。
我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅(jiān)持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧！
記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì)的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會(huì)就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級(jí)的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會(huì)永遠(yuǎn)是她的一朵花。
劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。
最美老師作文7
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張老師最美。
記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊(duì)老師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績。隊(duì)員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊(duì)員們都驚嘆于眼里的這個(gè)城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的.交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！
一直逛到中午，我們才跟張老師來到計(jì)劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊(duì)員們都急不可耐地跑去點(diǎn)餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他小心地吃著。
我沒有把這個(gè)“秘密”告訴同學(xué)們，因?yàn)槊牢兜臐h堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個(gè)小時(shí)后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個(gè)可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。
我?guī)е@個(gè)“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實(shí)心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。
同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個(gè)漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。
我一直覺得那個(gè)中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張老師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
最美老師作文8
在我的人生中，有很多位老師，她們讓我變得多才多藝，變得非常自信，變得非常優(yōu)秀，但是我覺得，對(duì)我影響最大的還是我的語文李老師。
李老師是一位有著30多年教齡的好老師，她有一口流利的普通話，和藹可親，上課讓同學(xué)們感到生動(dòng)活潑。她經(jīng)常在課上對(duì)大家說：“其實(shí)我并不想批評(píng)或?qū)δ銈儼l(fā)火，是因?yàn)槟銈兎稿e(cuò)了我才講你們，如果你們非常優(yōu)秀我贊美你們還來不及呢!其實(shí)我真的不想批評(píng)你們，你們都是如此的優(yōu)秀，可是有的同學(xué)上課不專心聽講還講話、家庭作業(yè)不按時(shí)交，你們說我不講行嗎?我做的這一切都是為了你們好呀，希望你們能夠懂事!”聽了老師苦口婆心的勸告，原本愛開小差的我頓時(shí)變得異常認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也提高了很多!
記得有一次下午放學(xué)，作為語文課代表的我由于疏忽忘了發(fā)作業(yè)本，等到了回家才想起來，心里非常害怕。第二天早上我早早地來到老師的辦公室，趕緊把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們趕緊補(bǔ)語文作業(yè)，很多人早操都沒有做。當(dāng)?shù)谝惶谜Z文課的時(shí)候，老師非常奇怪，今天怎么就交上來那么一點(diǎn)作業(yè)本?我頓時(shí)心里砰砰直跳，非常害怕，心里想：“老師會(huì)怎么處罰我呀?”當(dāng)了解情況后，老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是對(duì)同學(xué)們說：“這件事情一半是課代表的錯(cuò)，一半是你們的錯(cuò)，課代表由于疏忽而忘記放學(xué)發(fā)作業(yè)本了，你們沒有提醒她，如果她走了你們沒有作業(yè)本可以到辦公室來告訴老師，我每天放學(xué)都會(huì)很遲才走，這件事情就算了，我不批評(píng)你們了，但我不希望有下次!”說完后便繼續(xù)上課。我在心里不禁感激老師對(duì)我的寬宏大度，心中非常的愧疚。從那以后，對(duì)自己的本職工作我非常認(rèn)真，再也沒有犯過錯(cuò)了!
老師對(duì)我們非常有耐心，在上課時(shí)遇到不懂的問題，課后向她請(qǐng)教時(shí)，她都會(huì)很認(rèn)真地跟我們講解，直到我們聽懂為止!有一次上課時(shí)，有一偏課文非常難，我們聽得一頭霧水，她似乎看出來了，就又是畫圖講解，又是讓我們做筆記，不厭其煩地講了又講，當(dāng)我們露出會(huì)心的微笑時(shí)，她才長長地舒了口氣! 在學(xué)校里李老師教導(dǎo)我們從小要孝敬父母、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，在家里要多做家務(wù)，對(duì)父母要恭順，心量要大，從小要做個(gè)懂事的孩子!我們非常感恩老師的教誨，但我們心中都有一個(gè)糾結(jié)，老師面臨著退休，她很有可能隨時(shí)都會(huì)……，想到這里，我們不禁暗自傷心!
李老師，您是我們心中最美的老師，對(duì)于您的無私奉獻(xiàn)，我們無法用任何語言贊美您，我只想深情的告訴老師：“我會(huì)好好地認(rèn)真學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，我永遠(yuǎn)的愛您，我會(huì)永遠(yuǎn)把您藏在我的心里，希望老師身體健康、萬事如意、幸�？鞓�，您的孩子為您祈福!”
最美老師作文9
在我們身邊有過無數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻(xiàn)，卻從不為回報(bào)。
曾經(jīng)有多少老師為學(xué)生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學(xué)生能有理想的成績，想起他們的感人事跡，眼眶總會(huì)濕潤。
平時(shí)，班主任總會(huì)對(duì)我們照料有加，同學(xué)沒有飯吃他回去買早點(diǎn)給他們吃，下雨了，他也會(huì)把傘讓給同學(xué)們用，自己淋著雨回家，感冒了也會(huì)帶病上課，當(dāng)同學(xué)們問：“老師我該怎么報(bào)答你？”他總會(huì)說這樣一句話：“你么好好學(xué)習(xí)就行。”平日里他也不兇，但同學(xué)們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學(xué)習(xí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也非常高。班主任最愛與學(xué)生聊天，沒事的時(shí)候大家便會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當(dāng)聽他故事的時(shí)候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事還沒有重復(fù)過，也許是因?yàn)樗?jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時(shí)間比我們的年齡都要大的多，平時(shí)我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動(dòng)的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學(xué)門前，在一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，一輛失控的客車忽然沖了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學(xué)生們，在緊急時(shí)刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學(xué)生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學(xué)生生病了，她買禮物去探望，學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生值日，給同學(xué)們最好的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，家長會(huì)時(shí)天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕，為學(xué)生付出了那么多她的回報(bào)是什么呢？她唯一的愿望就是學(xué)生好好學(xué)習(xí)。她的舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責(zé)任與愛心，無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。
最美老師作文10
微笑是世間最美的表情，微笑的老師是學(xué)生心中最美的老師。
從小到大，教過我的老師有很多，每每回想，浮現(xiàn)在腦海的大多是老師們慈祥的笑容。這些笑容的背后，有期待，有鼓勵(lì)，有要求，有鞭策。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴因?yàn)橛浐藜o(jì)律班長在自習(xí)課上記錄了我們的名字，便偷偷寫了“恐嚇信”放在了他的書包里。事情敗露，被叫到老師辦公室是在所難免的。當(dāng)時(shí)的老師姓李，50多歲，頭發(fā)已經(jīng)灰白，身為班長的我當(dāng)看到老師那一刻就淚流不止，因?yàn)槲抑雷约鹤尷蠋熓�。看到我那個(gè)樣子，老師說：“紙條里寫著‘三思而后行’，我看你們自己以后做什么事情也一定要三思而后行才好�！蔽姨а弁蚶蠋煟两瘢胰匀煌涣死罾蠋熌且煌魩е⑿Φ奶端频难劬�，那深深的眼神里有原諒，有期待，有鼓勵(lì)，有寬容。微笑的李老師在我心中無疑成為世界上最美的人。
現(xiàn)在，我也成為了一名老師，而且似乎還是一名被大家稱贊的“好老師”。但是有一次，我卻在學(xué)生日記里看到這樣的一段話：“老師似乎有很多煩心的事情，每天總是眉頭緊鎖的樣子。老師，我們多么希望你能多笑一笑��！”看到這里，我的心被狠狠地敲擊著——這不是我想要的好老師的模樣！
誠然，社會(huì)的發(fā)展，教育的改革，確實(shí)給我們做老師的提出了更高的要求，造成了很大的困惑。家長的過高要求，學(xué)校的量化考核，教學(xué)的緊張忙碌，學(xué)生的棘手問題，這些都在無形中增添著老師的煩惱和壓力。但是，我們與其逃避抱怨，不如樂觀面對(duì)。著名作家劉墉說過：“世界上沒有十全十美的事，只要認(rèn)清方向，淡定面對(duì)，世界也會(huì)綻放微笑�！蔽蚁胍鰧W(xué)生心中最美的老師——微笑的老師！
微笑面對(duì)自己。世界上沒有十全十美的人，更沒有十全十美的老師。不要苛求自己做完美的老師，面對(duì)成功的自己要微笑，面對(duì)失敗的自己更要微笑；不要苛求自己在教學(xué)上不斷突破，做好分內(nèi)事情，順其自然水到渠成；不要苛求自己讓每一個(gè)家長和學(xué)生都滿意，只要自己平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，我們就問心無愧。
微笑面對(duì)學(xué)生。不管學(xué)生取得成績還是犯了錯(cuò)誤，都讓我們微笑面對(duì)，讓他們感受到老師的關(guān)愛、鼓勵(lì)、期待、要求；不管面對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還是頑固不化的學(xué)生，都讓我們微笑面對(duì)，讓他們感受到老師的平等待人，老師的睿智理性。
微笑的老師多了一份豁達(dá)，少了一些煩惱；微笑的老師多了一份淡定，少了一絲緊張；微笑的老師多了一份睿智，少了一絲迷茫。
迎著初升的太陽，讓我們翹起嘴角，給自己一個(gè)微笑，做最美的老師！
最美老師作文11
“叮鈴鈴……”新學(xué)年第一課的鈴聲在我們的喧笑中響起，聽說我們這個(gè)學(xué)期來了一個(gè)新老師，她會(huì)是誰呢？我們把企盼的目光投向教室門口。
一個(gè)身材高挑，穿白色連衣裙，披著烏黑長發(fā)的年輕女孩踏著鈴聲走進(jìn)教室。站在講臺(tái)上，她用明亮的大眼睛環(huán)顧教室，微笑著看著我們，清了清嗓子，用清脆的聲音向我們問好：“大家好，我是你們的新老師，我姓林，這個(gè)學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)，希望能成為你們的好朋友！”
“哇，林老師好漂亮呀！”“林老師真年輕呀！”……大家在下面竊竊私語。我在心里不由自主地喜歡上了這個(gè)漂亮的老師。
課堂上，林老師用她純美的笑容與甜美的嗓音深入淺出地講解著一道道數(shù)學(xué)題，把我們帶入了奇妙的數(shù)學(xué)王國，我們從此喜歡上了原本枯燥無味的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)成績也因此直線上升，在全年級(jí)是數(shù)一數(shù)二的。林老師活潑愛動(dòng)，下課了總能和我們玩成一片，愛穿白色裙子的她在與我們一起跳皮筋時(shí)，就像一朵潔白的蓮花在我們中間旋轉(zhuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們總是親切地稱她為“小林子”。
那原本是極為平常的一天。林老師一如既往地踏著預(yù)備鈴走進(jìn)教室，給我們上課。安靜的教室里只有林老師講課的聲音和我們沙沙記筆記的聲音，我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)世界里好奇地探索著。突然，天花板上的電燈晃蕩起來，教室開始搖晃，屋頂上大大小小的水泥塊砸下來。同學(xué)們的尖叫聲劃破了教室的寧靜，大家抱著頭像無頭蒼蠅一般四處亂撞，教室亂成了一鍋粥。
林老師很快意識(shí)到地震了，過不了幾分鐘，教學(xué)樓可能就會(huì)崩塌！情況危急。
她站在講臺(tái)上，扯著嗓門大喊：“同學(xué)們，不要慌，先抱頭蹲桌子下！”說完，她一個(gè)箭步?jīng)_過去打開了教室門。
晃動(dòng)剛停下，她站在門口叫道：“大家快跑到操場上去，不要擠，動(dòng)作要快！”林老師的鎮(zhèn)定給了我們勇氣。我們排著隊(duì)，有秩序地從林老師身邊跑過，奔向操場。很快，已經(jīng)有一大半同學(xué)跑出了教室。
突然，大地又一陣晃動(dòng)，門口上方有一大塊水泥板搖搖欲墜，這可是我們的生命通道�。≌f時(shí)遲，那時(shí)快，林老師毫不猶豫地?fù)淞诉^去，身子橫在同學(xué)身上，用手死死地抵在門框上。水泥板狠狠地砸在林老師肩膀上！鮮血迸了出來，林老師咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。她用嘶啞的聲音對(duì)愣住的我們吼道：“快跑！還傻站著干什么？”大大小小的水泥塊繼續(xù)噼噼啪啪地往下落，打在林老師的頭上、肩上、腰上……我們哭著跑出了教室。就在最后一個(gè)同學(xué)離開樓房的一瞬間，教學(xué)樓塌了，林老師在漫天飛揚(yáng)的塵土中消失了……
林老師就這樣離開了我們，每當(dāng)靜下來的時(shí)候，我們總是不由自主地想起那個(gè)愛笑、愛穿白連衣裙的林老師，她是我們心中最美的老師。
最美老師作文12
老師這份職業(yè)既平凡又偉大，既普通又神圣，好像降落人間的天使，好像播灑知識(shí)的女神。在我眼中最美的老師，是我的班主任陳老師。她是那樣鮮為人知，寫滿一次又一次的黑板是她來過的痕跡，批改的一本又一本作業(yè)是她留下的果實(shí)。她是那樣不為人知，誰曾想到夜夜陪伴她的是昏暗的臺(tái)燈，誰會(huì)想到日日跟隨她的是支支粉筆。
老師的美，絕不是濃妝艷抹的華麗，也不是沉魚落雁的容顏，而是發(fā)自內(nèi)心的美。
記得有一次學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)積極投身于準(zhǔn)備之中。我也有幸成為運(yùn)動(dòng)員，代表班級(jí)參加四乘一百米的接力比賽，并且是最后一棒。比賽那一天千人矚目，盛況非凡，四乘一百米接力比賽的發(fā)令槍響過，各班參賽運(yùn)動(dòng)員展開了名次爭奪。第一棒我們班第一名，第二棒也是第一名，第三棒仍是第一名，全場都沸騰了，只要我正常發(fā)揮我們班就可以獲得第一名。或許是由于緊張，或許是由于過度興奮，在我與第三棒交接棒時(shí)出現(xiàn)重大失誤，接力棒脫手重重掉在了地上，第一名也隨之一下滑落到倒數(shù)第一名。
從賽道上走下來，我頭埋得很低，雙腿如灌鉛般沉重。同學(xué)議論紛紛，那嫌棄的眼神，責(zé)怪的語氣使我無地自容。一想到比賽前自己自信滿滿的樣子，我就羞愧得把頭埋得更低了。是我葬送了第一名，是我拉了班級(jí)的后腿，是由于我的失誤導(dǎo)致前三名同學(xué)的努力無功而返。太陽很烈，使我原本紅紅的臉更加漲紅，甚至感覺搖擺的樹梢都在嘲笑我的失誤。我一個(gè)人發(fā)呆，羞愧地躲在角落里不敢回班級(jí)。不知什么時(shí)候陳老師走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，遞過來一條毛巾。我愣了愣，不敢抬頭面對(duì)老師期望的眼神。我怯怯地接過毛巾，毛巾的背面好像有字，我翻過來，原來老師特意畫的一個(gè)笑臉。她摸著我的頭，拉著我的手，笑盈盈地跟我說：“同學(xué)們議論是他們的自由，你要反思但不能失去信心，未來的路很長，會(huì)經(jīng)歷一次又一次的失敗，同時(shí)也會(huì)經(jīng)歷一次又一次成功。在失敗與成功的交替過程中老師相信你會(huì)越來越優(yōu)秀，因?yàn)槟闶俏倚睦镒蠲赖膶W(xué)生！”
那不是毛巾，那是鼓勵(lì)的接力棒，我拭去眼中的淚水，內(nèi)心充滿無限的感激。在以后的日子里，老師力排眾議讓我代表班級(jí)參加各種比賽，重樹我的自信心，如讀書競賽、智力競賽、傳統(tǒng)美德知識(shí)競賽。每一次比賽我都會(huì)想起那個(gè)笑臉，每一次比賽都感覺陳老師就在我身旁，摸著我頭，拉著我的手，笑盈盈地望著我。
她是一個(gè)普通的人，但她用厚厚的教案，滔滔不絕的教誨，短短的粉筆培育了一屆又一屆的學(xué)生；她是一個(gè)普通人，但她用知識(shí)為燈，嚴(yán)謹(jǐn)為路，一次又一次將誤入歧途的我們拯救。她用最最尋常的一切詮釋出人間最美的愛，這樣的愛是那樣的偉大，那樣的高潔。
陳老師，我要對(duì)您說聲謝謝，您是我眼中最美的老師。
最美老師作文13
老師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時(shí)間只要沒有老師來，她便會(huì)犧牲自己休息的時(shí)間來給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽課回來總會(huì)到教室來了解她不在時(shí)的班級(jí)情況。每次從外面比完賽回來，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅(jiān)持回到辦公室，來改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達(dá)理，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的老師。記得那時(shí)我讀三年級(jí)，一次語文測驗(yàn)考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報(bào)紙。“回來了？”爸爸問�！班蓿职�。”我連忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項(xiàng)任務(wù)？簽吧，可是爸爸會(huì)怎么樣對(duì)待我那張八十一分的考卷呢？又會(huì)怎樣對(duì)待我呢？會(huì)不會(huì)…我不敢想下去了，時(shí)間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。
第二天來到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時(shí)，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了�！澳阍趺礇]簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會(huì)兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她�！甭犃诉@句話，我幼小的心靈被觸動(dòng)了，我感動(dòng)得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！
最美老師作文14
在我小學(xué)的這五年里，有很多老師教過我，但是讓我印象深刻的是周巧老師。
周老師個(gè)子高挑，身高一米六五左右。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！她的嘴巴紅潤潤的，能說會(huì)道，講的課大家都愛聽，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳�，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
周老師總是以一種寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，周老師總是先給他一次改正的機(jī)會(huì)，讓他自己先找找錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤，可能這就是曉之以理，動(dòng)之以情吧！在學(xué)習(xí)上，周老師嚴(yán)格要求我們，她總是說：頭抬高一點(diǎn)，字寫好一點(diǎn)。下課了，她總是把我們叫出教室，讓我們每個(gè)人都到室外去呼吸新鮮空氣，讓眼睛放松放松。
最讓我印象深刻的是那一次，我們正在上語文課，周老師正津津有味地講著課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。我抬頭一看，周老師的眼睛正嚴(yán)肅地盯著小華同學(xué)。這時(shí)，仿佛周圍的空氣都凝固了，時(shí)間老人也把時(shí)間定格在了這一刻。小華也著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一顆小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小華在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小華呢？則羞愧地低下頭去，臉紅得到了耳根，再也不敢做小動(dòng)作了。周老師的眼光也從小華同學(xué)的身上轉(zhuǎn)移到了大家周圍，我又從周老師慈愛的目光中讀到了愛的力量。窗外，一束燦爛的陽光穿過濃密的綠葉映照到了我的桌子上，，那陽光是那么清透與柔美，就像周老師的眼睛。
老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)又飽含著濃濃的愛。有一次，周老師講評(píng)試卷。講到閱讀題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的閱讀題的答案也可以，我想舉手，但又不敢。剛想舉起手又放下了，萬一這個(gè)答案不對(duì)，那不是出丑了嗎？算了，聽老師的答案吧！可是我又一想，周老師不是經(jīng)常教育我們,學(xué)問學(xué)問就是邊學(xué)邊問，我這樣表達(dá)自己的意見也是邊學(xué)邊問呀!就在我猶豫不決的時(shí)候，周老師似乎看出了什么，她笑瞇瞇地看著我，好像在說：閔玉，你有什么話，你就大膽地說出來，不要怕。看到周老師那鼓勵(lì)的眼光，我“嚯”地舉起手，說出了答案。這時(shí)，我感覺自己瞬間高大起來，就像一位頂天立地的小巨人，站在高高的山峰上。
周巧老師就這樣一位好老師，她用靜悄悄的眼光等待著我們的長大，用亮晶晶的眼光啟迪著我們的騰飛。我愛你，周老師！
最美老師作文15
在我的讀書生涯里有許多老師，他們各有不同，嚴(yán)厲的、刻板的、青春的、溫婉的、平和的……但我心中最想稱老師為“美麗的”。因?yàn)檎嬲拿利�，�?huì)浸潤在歲月的轍痕中，承載著關(guān)心與愛……所以，我要把于淼老師當(dāng)成我眼中最美麗的老師，因?yàn)樗屛腋惺艿搅嗣利愔兴磉_(dá)的最深的來自老師的愛！
于老師是教了我三年的小學(xué)老師，從四年級(jí)一直到六年級(jí)，從我最初的不懂事到現(xiàn)在的初成少年，她教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何感恩，如何面對(duì)未來……正是這所有的一切，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就漸漸地拼湊成了一個(gè)我眼中最美麗的于老師。
于老師長著一雙大眼睛，烏黑的長發(fā)，美麗的臉頰，初次見到她的時(shí)候就有種說不出的親切感，覺得她既像姐姐又像老師，而以后的學(xué)習(xí)中，我也越來越喜歡上了于老師。
曾記得：
四年級(jí)一次語文課上，老師讓我們用生字組詞，我一會(huì)兒就寫完了。抬頭一看，同學(xué)們還在低頭慢慢地寫，我覺得自己寫得又好又快，心里萌生了一點(diǎn)“小驕傲”，就想看看同桌寫得怎么樣。我正轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)老師正看著我，嚴(yán)厲的眼光中流露著一句話：“不要東張西望，先檢查自己寫錯(cuò)字沒有！”看到老師的眼睛，我趕忙低下頭，認(rèn)真檢查起來……于是，我從老師那里學(xué)會(huì)了謙虛使人進(jìn)步的道理。
還記得：
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我們班聽課。聽課的老師有十幾位，還有校長、主任，我非常緊張，生怕出了什么差錯(cuò)，給我們班抹黑。老師問：“本文作者抒發(fā)了什么樣的思想感情？”我想舉手，但是又怕答錯(cuò)了，而且當(dāng)著這么多人的面兒多難堪。于老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵(lì)的目光，她的眼睛好像在說：“你能行的！加油！”得到了老師的鼓勵(lì)，我立刻充滿了自信，鼓起勇氣站起來說出了答案，老師又一次用贊許的眼光親切地看著我，我讀懂了，那是說：“你真棒！克服了心里的恐懼，戰(zhàn)勝了自己！好樣的！”……于是，我從老師那里學(xué)會(huì)了只有戰(zhàn)勝自己才能成為最強(qiáng)大的人。
更記得：
在六年級(jí)期末的班會(huì)上，于老師給班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都布置了任務(wù)，而于老師給我的任務(wù)竟是合唱的領(lǐng)唱。要知道，我從來沒有當(dāng)著大家的面大聲地唱過歌啊，但她跟我說：“班會(huì)的成績固然很重要，但是通過班會(huì)你們能鍛煉自己才是老師最想看到的。”而班會(huì)的成功也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)了自己……于是，我從老師那里學(xué)會(huì)了只有經(jīng)歷與磨煉才能成長的道理。
也許“美麗”是個(gè)俗氣的字眼，但我依然愿意用這個(gè)詞來形容于老師，并且我想說：于老師，如果您是辛勤的園丁，我就是稚嫩的小苗，在您的慈愛里成長；如果您是和煦的春風(fēng)，我就是您托起的風(fēng)箏，借助您的推力飛上藍(lán)天；如果我是一條小魚，那么老師就是大海，以無比寬容的心去磨練小魚，讓小魚學(xué)會(huì)生活……
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