課間十分鐘六年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間十分鐘六年級作文1
上了幾年的學(xué)，也發(fā)生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發(fā)亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當想起，歷歷在目。
那是在一年級發(fā)生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來回穿梭著追逐著“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠“攀談”，一剎時，剛剛還靜靜的學(xué)校，現(xiàn)在熱鬧的像游樂場，喧囂的像菜市場。
瞧！我們班的“小百靈”哼著歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班里沖出一個“打著槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了墻角的瓷磚上，頓時，鮮血“汩汩”地冒了出來，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴里嘟囔著：“對不起！對不起！我不是故意的”。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學(xué)趕緊拿出干凈的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個“小靈通”喊來了老師，老師帶著她飛奔去了醫(yī)務(wù)室，并通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經(jīng)歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。
自從快樂的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放松的時間，是我們“方便”的時間，也是我們?yōu)橄鹿?jié)課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害�！吧碛屑�，貽親憂”，我們每天要高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
課間十分鐘六年級作文2
“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！
“歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們?nèi)ヒ粋�好一點的籃球架。”
“我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了。”
隔壁的教室里擁出一群同學(xué)奔向操場。而我們?nèi)匀蛔诮淌依锫犂蠋熆嗫谄判牡闹v課。我瞅一眼窗外操場上的`小伙伴們，玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學(xué)和老師一起玩“老鷹捉小雞”游戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺桌前喋喋不休地講著課，哎……
其實有些同學(xué)早已把課本通通收進書包，手里拿著乒乓拍和乒乓球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發(fā)令聲了。有些同學(xué)的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外。老師還不時地說：“請注意力集中，我把這一段講完就下課�！边@根本無法將我們的心神給拉回來，因為我們的心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕著“怎么還不下課？！”“難得的課間又泡湯了，哎……”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”課間十分鐘就這樣過去了，老師也終于閉上了他的“金口”。這時，我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學(xué)習狀態(tài)。每一天都過得好累好累哦！……
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘啊！早一些下課那該多好��！課間和小伙伴門起盡情地游戲，玩耍，放松放松學(xué)習壓力，為下一節(jié)課做好準備。
我向往學(xué)習，更向往快樂的童年。
課間十分鐘六年級作文3
“丁零零”，下課鈴響了，同學(xué)們快步來到操場，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”�！袄销棥庇闪崃岚缪荩驗樗容^活潑，而且有點“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其余的同學(xué)都做小雞，躲在雞媽媽的后面。
游戲開始了，兇惡的“老鷹”張開了大嘴，露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護著自己活潑可愛的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時“老鷹”來不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽，“雞媽媽”看見寶貝們嚇壞了，就連忙帶領(lǐng)隊伍閃到一旁，又躲開了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個回合下來，“老鷹”連一只小雞也沒捉住，自己頭上還撲出了一個疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個詭計，他指著天空說：“快看，天上的白云多漂亮�。 甭斆鞯摹半u媽媽”并不上當：“別騙人了，白云漂不漂亮我還不知道！”
“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇。”這一次“雞媽媽”信以為真，連忙抬頭看，“老鷹”趁這個機會往雞隊伍后面一撲，終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時，發(fā)現(xiàn)一只“小雞”已經(jīng)不見了，知道自己上了當，她氣極了，大聲說：“可恨的老鷹，快還我小雞�！薄袄销棥鄙駳獾卣f：“憑什么還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝后面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。
“丁零零”，上課鈴響了，我們結(jié)束了這次有趣的游戲活動，熱鬧的操場也變得安靜了。
課間十分鐘六年級作文4
“5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動著的鐘表，我在心中默念起來，希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來�！岸！�，叮——”鐘聲終于響了起來。
鈴聲響起之際，班上那幾個調(diào)皮的男生，便不顧老師還在講臺上講課，就迅速地從座位上跳起來，想要去別班拉攏人一起打籃球�；@球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中，一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去�？衫钏膭倗N瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經(jīng)在溜走的時候被另一個人接走了，然后就是朝著球網(wǎng)一投，投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場上多少。毽子本班只有三個，所以同學(xué)們不能同時玩，一旦毽子落下便會有好幾個同學(xué)爭先恐后的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個數(shù)也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚起來，再加上踢毽子的動作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”里，你總能看到好幾個同學(xué)在那追追打打的。一會兒是你追我，一會兒是我追你；一會兒繞著這邊跑，一會兒朝著那邊追，一旦被追著了，就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死，被打的時候嘴里說著：“我不和你們玩了，再也不玩了。”可剛被打完的后一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說：“剛才你們誰打了我，等著�！倍蟊懔ⅠR追著跑了過去，竟是一副要報仇的樣子……可是才剛追了過去，上課鈴便響了起來。
這課間的十分鐘可真是精彩��！
課間十分鐘六年級作文5
“叮鈴鈴——”下課鈴仿佛一臺引爆器。瞬間，人流爆發(fā)。整個走廊上人山人海。
就在這時，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學(xué)們，同學(xué)們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學(xué)噓聲一片。有的“嘔”的一聲，裝做嘔吐的樣子；有的壞壞地笑著搖搖頭，一臉不屑地看著他；還有的連看都沒看就轉(zhuǎn)聲出門。嘿嘿，做為朋友，我不得不拆你的臺了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個小白臉�！泵鎸ξ业某爸S，他面不改色：“誰叫我長得那么白，那么帥，才有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計較了�！薄鞍Γ铱茨愕暮衲樒ひ呀�(jīng)無人可比了。”我送給他一個白眼�！岸嘀x夸獎！多謝夸獎！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數(shù)次。
李凡甩著一頭黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接著說：“同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們有請小淇來念一首詩吧。”他擺出一副紳士的樣子，幸災(zāi)樂禍地看著我�？蓯�！不就拆你的臺嘛，等我下來，我就把你碎尸萬斷！無奈在同學(xué)們的“熱情擁護”下，我迫不得已走上臺，大聲念到：“大春竹，小春竹，魯是一只大春竹�！敝灰娡瑢W(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一只大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉(zhuǎn)身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經(jīng)不見了。
“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺，并不忘狠狠地瞪了他兩眼。
哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，盡管不乏有些沮喪，但你讓我們在學(xué)習之余高興、活潑、陽光起來！我期待著每一個課間十分鐘！
課間十分鐘六年級作文6
有生以來，我不知道經(jīng)歷多少個課間10分鐘。在這么多個課間10分鐘內(nèi)，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節(jié)課后，我們班35個同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發(fā)現(xiàn)4個老師已經(jīng)上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠去的方向，渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數(shù)萬年那么漫長，這短短的10分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象。
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