心中的老師作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的心中的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的老師作文1
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1。65米左右的身高，勻稱的身材，長著一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來總是甜甜的。
她，對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫(yī)生；如果班上同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵，而是先問清楚事情的來龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅，耐心的教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服，同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤著我們稚嫩的心靈，開啟我們渴望求知的大門，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的.熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長的益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書寫比賽，詞語聽寫比賽等。而且，每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐德瓊。
心中的老師作文2
新的一學(xué)期迎風(fēng)而來，也意味著，我是一名初中生了，也要換班主任了，總而言之，一切都是新的。新老師、新同學(xué)、新教室……在報(bào)道那天，我一踏進(jìn)教室，看見一位新老師站在講臺(tái)上，她一定是我們班的班主任，她看上去很溫馨，我先是找了個(gè)座位坐下來，然后把開學(xué)資料交上去，老師和藹可親的說：“來，拿一張紙，寫寫你的愛好，以及對(duì)12班的期望和對(duì)老師的建議�！痹诶蠋熣f完這句話時(shí)，我心想：老師為什么要這么做呢?哦，原來是老師想更進(jìn)一步的了解我們，以及很想通過我們的想法來更好的管理好我們的`這個(gè)“大家庭”。
經(jīng)老師自我介紹后，我們知道班主任老師姓王，同時(shí)也是我們班的數(shù)學(xué)老師�！昂茫椰F(xiàn)在想選一些臨時(shí)的班干部。誰愿意來，老師相信你們一定行。”當(dāng)王老師說完這句話時(shí)。我心里就覺得：“小學(xué)時(shí)，老師都是按成績來選班干部的丫，為什么王老師不是呢?說明王老師都很信任我們每個(gè)人�！卑嗬锩總�(gè)人都不愿意舉起那沉重的手，頓時(shí)，班里寂靜了一會(huì)。老師繼續(xù)鼓勵(lì)我們每個(gè)人：“沒關(guān)系的，我們這個(gè)只是臨時(shí)的，無論你做的好不好，老師都相信你�！碑�(dāng)老師再次說起“老師相信你”這句話，相比之下，與小學(xué)的班主任不同，這同時(shí)也說明了王老師對(duì)每個(gè)人都是一視同仁的。不會(huì)拿學(xué)生成績來衡量一切，她在激勵(lì)我們每個(gè)學(xué)生要勇敢挑戰(zhàn)生活中遇到的每件看似艱難的事情�！昂�，既然沒人舉手，我就來問問，誰在小學(xué)當(dāng)過班干部�！蔽液推渌麕讉�(gè)女生舉起了手，老師一一的叫我們自我介紹。然后，都去征求每個(gè)人的意見�！叭绻麑�(shí)在不愿意，老師也不逼你�！边@句話說的我心里暖暖的，老師太尊重我們每個(gè)人的想法了。
在課堂上，我們也有我們的一面。王老師固然也有她的一套教學(xué)方法。只要你回答了問題，不管你對(duì)不對(duì)，老師都表揚(yáng)他。因?yàn)槔蠋熡X得他有那份勇氣。如果答的狠棒老師就問我的：“他說的對(duì)不對(duì)?”之后就在用些鼓勵(lì)的話語給予他鼓勵(lì)。老師是用屏幕教學(xué)的，我覺得這樣我們更容易懂，而且還覺得比較風(fēng)趣。
心中的老師作文3
的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)，同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。
朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發(fā)，看起來十分洋氣，有著一對(duì)彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時(shí)尚的衣服，顯得很大方，老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的`記得，有一次，我們班的數(shù)學(xué)測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個(gè)把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發(fā)出指導(dǎo)獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什么時(shí)候才能不埋沒我的功勞！我全身發(fā)抖，連頭都不敢抬地指導(dǎo)對(duì)老師說：老師，對(duì)不起，我保證以后不會(huì)再把你講過的題都做錯(cuò)了，我保證上課認(rèn)真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現(xiàn)這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件，一直到一點(diǎn)多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對(duì)像是熊眼睛的黑眼圈，一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地，但還是把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室，我給我們語文老師拿話筒時(shí)，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！
心中的老師作文4
愛，無時(shí)不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。
開學(xué)，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了�？墒浅龊跻饬系氖�，曹老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見同學(xué)們沒精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛上了曹老師上的'課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。
這就是我心目中的好老師！
心中的老師作文5
記得上小學(xué)二年級(jí)的一個(gè)晚上，我在學(xué)校發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)是晚上9點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都已進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)了，可我卻怎么也睡不著，覺得就像火在燒一樣，很熱。
我怕影響其他同學(xué)，便躡手躡腳地跑去衛(wèi)生間找老師：老師，我覺得我發(fā)燒了，全身都不舒服！怎么可能呢？你胡說什么呀！老師慈愛地說。我急忙說道：不信？您摸摸呀！老師的手輕輕地?fù)崦业?額頭：還真發(fā)燒了，走！我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。
來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生先給我量了量體溫，說道：這孩子發(fā)燒了，39度。先打一針退燒針吧，再掛一瓶水。聽到這句話，我不禁顫抖了一下，因?yàn)椋覐男【团驴匆娽橆^。劉老師那雙溫柔的手緊緊地握著我，好像在說：孩子，你別怕，有老師呢。我對(duì)老師一笑，意思是：恩！好的！老師，我不怕了。
可是，一看護(hù)士阿姨拿手中那個(gè)特別大的注射器，我心中那只膽怯的小兔子，又上上下下蹦個(gè)不停了。護(hù)士阿姨安慰我說：沒有關(guān)系的，不痛！我扒下褲子，撅起屁股。好痛�。∥以谛睦锝械�。實(shí)在堅(jiān)持不住了，我大叫起來。
把我攙扶到床前，我這才發(fā)現(xiàn)，抓住老師手時(shí)，由于緊張用力，都把老師掐出了血。老師又讓護(hù)士阿姨給我掛水，等我扎上針以后，才匆匆去宿舍找看其他學(xué)生
躺在病床上，透過窗戶看著天空中那皎潔的月亮，不禁想起了遠(yuǎn)在深圳的媽媽：您知道您的女兒生病了嗎？想著，想著，我睡著了，媽媽溫暖的手輕輕地?fù)崦摇?/p>
當(dāng)我睡醒的時(shí)候，老師正站在床前，默默地注視著我。見我醒了，老師對(duì)著我微微一笑，便攙著我回宿舍了。在路上，我在心里想道：老師，您的手和媽媽一樣溫暖呀！
如今我已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，回想起這件事情，心里依然暖暖的。人間有愛情，有親情，有友情，但是我覺得還有一種感情更值得歌頌，那就是師生情。
心中的老師作文6
在我記憶深處，老師是一個(gè)不圖回報(bào)，為別人奉獻(xiàn)的高尚的職業(yè)。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開學(xué)的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質(zhì)，使我們不禁對(duì)她肅然起敬。兩個(gè)大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發(fā)垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學(xué)們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風(fēng)鈴聲。按理來說這位陌生的老師應(yīng)該會(huì)使氣氛變得更加緊張，可她的'到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學(xué)們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對(duì)我們來說她的心靈更美。
記得有一次秋游，我們?nèi)ミM(jìn)行軍訓(xùn)。在開營式上，我們換上了新的紅領(lǐng)巾。在領(lǐng)導(dǎo)與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對(duì)我說：“你系的紅領(lǐng)巾好不標(biāo)準(zhǔn)呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯(cuò)了話，便風(fēng)趣地說：“騙你的，其實(shí)還可以，只不過有點(diǎn)歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的紅領(lǐng)巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動(dòng)使我內(nèi)心涌起了一股暖流，強(qiáng)忍住了眼中的淚水。一陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著我胸前的紅領(lǐng)巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動(dòng)，又好似嫉妒著飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動(dòng)。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
心中的老師作文7
每一個(gè)人心中都會(huì)有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫，張老師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì)了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長很長，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。
我認(rèn)為，我心中的好老師，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道，老師并沒有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對(duì)所有的學(xué)生，也不需要太多的'語言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛的老師。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
心中的老師作文8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了六年級(jí)。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個(gè)大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護(hù)同學(xué)，平易近人。
那是一年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我生了場大病，幾個(gè)星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對(duì)我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好。”聲音小的像蚊子叫似的。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔(dān)憂，親切地對(duì)我說：“中午休息的時(shí)候來我辦公室補(bǔ)課，可以嗎？”我望著慈祥的.目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識(shí)一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動(dòng)，老師為了我這個(gè)以前毫不認(rèn)識(shí)的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補(bǔ)課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補(bǔ)課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，連忙帶這個(gè)同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛。
肖老師，我要對(duì)你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
心中的老師作文9
我心中最愛戴的老師是王老師。
王老師是我小學(xué)時(shí)的語文老師，她個(gè)子不高，身體較胖，留著有點(diǎn)卷的短發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得既有學(xué)問又和藹可親。但有一件事，讓我至今難忘。
有一次，王老師看了我的作文后，幫我作了詳細(xì)指導(dǎo)，然后說：“你回去把這篇作文好好修改一下，再把它端端正正謄寫一遍�！蔽以尞惖貑枺骸盀槭裁窗。俊蓖趵蠋熣f：“我想把你這篇作文送到雜志社，記著，明天早上一定要給我�！蔽掖饝�(yīng)了一聲，接過作文本，往書包里一塞就走了。
第二天早上，我剛走進(jìn)教室門，王老師就問我：“你的作文謄好了嗎？”我一拍腦袋，糟了！我把這件事忘得一干二凈，這下怎么辦？我低著頭，不敢看王老師。王老師嚴(yán)肅地說：“這么好的機(jī)會(huì)，你怎能錯(cuò)過？多可惜�。 蔽也胖肋@天是截稿日。哎，都怪我光顧著玩，把這么重要的事給忘了，我悶悶不樂起來。下午放學(xué)，王老師又對(duì)我說：“你還是謄寫一下，明天一早帶給我�！蔽一氐郊�，一邊謄作文，一邊納悶：已經(jīng)過了截止期，還叫我謄寫有什么用呢？
第二天，當(dāng)我把作文交給王老師時(shí)，王老師在辦公室里正忙著。她接過我的作文，二話不說，匆匆走出校門。過了好長時(shí)間，王老師滿頭大汗回來，氣喘吁吁地對(duì)我說：“你的作文我送去了，看來不會(huì)影響你參賽�！�
原來王老師是特意為我送稿子！那一刻，我的心里感動(dòng)極了。我想說：“對(duì)不起，王老師，讓您受累了�！蔽腋胝f：“謝謝您，王老師！”可是，我張不了嘴，什么話也沒有說。我知道，老師需要的不是一聲“對(duì)不起”。也不是一句“謝謝”，她需要的是我好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得一個(gè)又一個(gè)成績。
后來，我的這篇作文獲得了一等獎(jiǎng)，捧著獲獎(jiǎng)證書，我心潮澎湃。這張證書包含著王老師的辛苦，也包含著王老師對(duì)我的.關(guān)心和愛護(hù)，更包含王老師對(duì)我的期望。
王老師，我心目中最愛戴的老師！愿您桃李滿天下，春暉遍四方！
心中的老師作文10
馬上14歲的我，在學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)遇見了很多老師，有些老師的名字和長相都不記得了，但是這位老師，雖然我只和她相處不到一個(gè)月，但是她的到來讓我改變了許多，也讓我從心底里認(rèn)可這位新班主任，認(rèn)可這位我心目中的好老師。
初二年級(jí)，學(xué)校為我們班安排了一位新班主任兼語文老師劉老師。從暑假開始，我就在擔(dān)心，擔(dān)心老師是否管得住我們班同時(shí)我也在期待，期待老師會(huì)不會(huì)徹底改變我們班。
果然，從還沒開學(xué)起，她就在班群發(fā)了很多信息，給我們做了很多規(guī)矩，給我們提了很多建議，給我們布置了很多任務(wù)。我想，她一定能帶領(lǐng)我們變得更好。
開學(xué)以后，劉老師很快熟悉了我們，了解了我們，我們也適應(yīng)了劉老師。無論班里發(fā)生了什么事，劉老師都有自己的方法解決。
劉老師有獨(dú)特的教學(xué)方法。作為我們的語文老師，她幽默有趣的語文課很受同學(xué)們的喜愛。學(xué)習(xí)古文，她便會(huì)給我們講古文的背景學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，她便會(huì)尋找相關(guān)素材。為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，她會(huì)盡量讓我們?cè)趯W(xué)校背完古文，并幾乎每天抽查相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行默寫。她為了幫助我們完成訂正，還把女兒接到學(xué)校里，犧牲自己的'精力，成全我們。
劉老師有管理班級(jí)的方法。劉老師作為班主任，有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。她堅(jiān)信，個(gè)人一定會(huì)受集體影響。所以，她犧牲自己休息的時(shí)間，幾乎每節(jié)課下課都進(jìn)班級(jí)，為的是保證教室的秩序。她花了很多時(shí)間給我們糾正進(jìn)門禮，為的就是讓我們更懂禮貌。她在班級(jí)群里一次又一次反映問題，為的就是讓這個(gè)集體變得更好。
劉老師有教育學(xué)生的方法。劉老師不會(huì)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為，鼓勵(lì)才是最有效的。她不斷在班里表揚(yáng)同學(xué)，在家長面前表揚(yáng)同學(xué)，給同學(xué)建立自信心。她能看見每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，也會(huì)反省自己的問題。
這就是劉老師�；蛟S她不是完美的，或許她不能得到每一位學(xué)生的喜歡，但是在我眼里，她是一位會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想的老師，她是我心目中的好老師！
心中的老師作文11
老師是一本書，為我們傳授知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫的大門；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生�！边@是一句俗語。但是，在我們眼里什么才算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤，一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智，她有一張很會(huì)說話的嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生，對(duì)一些過分頑皮的學(xué)生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí)，看到學(xué)生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的。在我看來，一個(gè)常常微笑的老師，就是同學(xué)們心中的好老師？
語文老師很會(huì)用故事來調(diào)節(jié)課堂的'氣氛。記得有一次，老師來上課，一進(jìn)班里，就覺得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認(rèn)真聽課！”，同學(xué)們開始坐直，認(rèn)真聽老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對(duì)學(xué)生認(rèn)真，對(duì)工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨，我將永遠(yuǎn)銘記她，她會(huì)成為我人生中的一部分。
心中的老師作文12
“光陰似箭，日月如梭�！蔽覐囊粋�(gè)無知的小孩子，變成了現(xiàn)在這個(gè)即將要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，在六年的小學(xué)生涯中，有許多的老師教育過我，雖然他們性格不同，但都無微不至地關(guān)懷著我。如：薛錦蓮老師、陳麗娜老師……
但在我的心中，最好的老師應(yīng)該是不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且還善于鼓勵(lì)和理解我們的老師，我們班的數(shù)學(xué)老師閻慧清老師就是這樣一位老師。
從四年級(jí)您教我們的班到現(xiàn)在，您從來沒批評(píng)我上課不認(rèn)真聽，而是鼓勵(lì)我書本上的會(huì)了，就自己做奧數(shù)吧，不像網(wǎng)上所說的有些老師，就是學(xué)生懂了，如果不聽他的課就會(huì)氣的跳腳，認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)老師的不尊重。正是您給了我學(xué)奧數(shù)的時(shí)間，才讓我有機(jī)會(huì)時(shí)可以展示自己。
今年四月份，我參加了全國的希望杯奧數(shù)邀請(qǐng)賽。
您對(duì)這次比賽十分重視，時(shí)刻關(guān)心著我的學(xué)習(xí)狀況。怕我家里沒有合適的`奧數(shù)書可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、參考，于是，您就去圖書室借了幾本華羅庚學(xué)校的課本來，雖然這些書我家都已經(jīng)有了，但老師您的那一份心意卻讓我難以忘懷。
在這幾個(gè)星期中，我們做過許多張奧數(shù)試卷，這些試卷深淺不一，而且，我考出來的成績也時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)把別人落下一大截，有時(shí)錯(cuò)誤百出，這使幾個(gè)輔導(dǎo)的數(shù)學(xué)老師捏了把冷汗。我可是我們學(xué)校參加這次奧數(shù)比賽的頭號(hào)種子選手，眼看即將就要比賽了，我的成績卻這樣得不穩(wěn)定，萬一在比賽的時(shí)候失誤了，那可是多大的遺憾�。∮绕涫悄�，知道我從小有著馬虎的毛病，于是，天天鼓勵(lì)，對(duì)我說：“王希豪，只要你細(xì)心再細(xì)心，就一定能行！”正是在您這樣子的提醒和鼓勵(lì)之下，我才獲得了好成績。
有人說：“老師是航海的燈塔”；也有人說：“老師是給學(xué)生指引方向的北斗星”；我說：“好老師就是學(xué)生的心靈雞湯”。
在千千萬萬的老師中，您是平凡普通的一員，但，正是您的平凡，從容淍滌了我，在此，我想說聲謝謝您，我的好老師！
心中的老師作文13
班主任高老師長得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅;她高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜愛她。
高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。。記得，我原先是個(gè)性格十分內(nèi)向的.孩子，平時(shí)不愛說話，上課也不用心發(fā)言，對(duì)班群眾的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)值周班長。
當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時(shí)，我十分害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見我這個(gè)樣貌都偷偷的地笑我，我更害怕了，無意中我看到高老師用期盼的目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵(lì)突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表揚(yáng)了我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
就這樣在老師的幫忙下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班群眾的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。
記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時(shí)高老師情緒十分焦急，不時(shí)問我怎樣樣了，我當(dāng)是十分感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣貌，說：“傻孩子，這是老師就應(yīng)做的�！�
高老師就是這樣無微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長，我謹(jǐn)以此文來表達(dá)我對(duì)高老師的敬意，說一聲老師您辛苦了!多謝您!我一輩子都不會(huì)忘記你的諄諄教導(dǎo)，你永遠(yuǎn)是我的老師!
心中的老師作文14
人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經(jīng)看到過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕阂凰鶎W(xué)校能否培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)人才，能否培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具有社會(huì)主義意識(shí)的受教育者，關(guān)鍵在于教師。是的，老師，多么神圣的職業(yè)；老師，多么偉大的職業(yè)。在我心里，有一個(gè)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，梁老師——
雖然梁先生只教了我一年，但他的警告和微笑似乎在我耳邊回響。我還記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話，讓我們放松；我還記得梁老師上課做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們多了解課文；我還記得，梁先生和犯錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)真地講道理。以前一直覺得語文要寫，要分析。我本來不喜歡語文，但是自從認(rèn)識(shí)梁先生之后，漸漸覺得語文沒有想象中那么難，開始喜歡語文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數(shù)學(xué)考砸了，數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)我，還在課后把我叫到辦公室講課，對(duì)我原本“受傷”的心靈又是一次嚴(yán)重的打擊。下節(jié)課我聽不下去了。這一切都在梁老師眼里。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發(fā)生了什么事。我一一跟梁老師說了。她笑著拍拍我的'肩膀說：“犯錯(cuò)很正常。小時(shí)候梁老師比你差很多倍。記�。骸∈浅晒χ��！@次考試我沒考好，只要下次考試不再犯同樣的錯(cuò)誤，老師相信你能行�！边@句話，說得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話記在心里，在接下來的考試中，我很認(rèn)真，很細(xì)心。終于，一分耕耘一分收獲，我考了班里第一，全靠梁先生。
心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
心中的老師作文15
在初中，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓陳。
因?yàn)槊杏小皣弊郑晕覀兌加H切的叫他國哥。國哥國哥，長著一副國字臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開玩笑。
國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說：“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級(jí)難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然，我們肯定束手無策，這時(shí)，他會(huì)說：“智商太低，想當(dāng)年我”當(dāng)然，又開始侃大山的他已經(jīng)完全沒有注意，我們下面的笑聲。
其實(shí)說了這么多，我還是覺得陳老師對(duì)于同學(xué)的關(guān)愛是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說：“你這次期末考試肯定穩(wěn)了，我感覺你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，不要再來問我了！”當(dāng)然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問題。理所當(dāng)然，一模的成績不堪入目，數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對(duì)我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一模考完后的星期五，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國哥叫住了我，便語重心長的跟我說：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的.成長我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯(cuò)題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講�！辈簧普f話的他，竟然掏出這么一番話，當(dāng)時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負(fù)陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認(rèn)為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，都無法忘卻這個(gè)可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師。
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