美麗的學(xué)校作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的學(xué)校作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的學(xué)校作文1
一提起我們的學(xué)�！掳部h新城實驗學(xué)校，我就有話可說了。學(xué)校就要迎來十年校慶了，我把這篇文章作為禮物獻(xiàn)給她吧。
走進(jìn)我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是校園兩側(cè)花花綠綠的草叢。繼續(xù)往前面走，兩邊有兩個小花園，左邊的花園里有一個小亭子，小亭子旁邊有一個刻著 ”日進(jìn)有功“四個字的校訓(xùn)石，它默默地提醒我們：每天進(jìn)步一點點。右邊的花園是我們下課的時候去休息和玩的地方，在那里留下了我們童年歡樂的笑聲和成長的足跡。沿著校園主干道一直向前走，你會不知不覺的來到國旗臺前。每個周一的上午，我們?nèi)熒R的集合在這里的廣場上，神情莊重的注視著五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌聲冉冉升起，同時聆聽著校長深情地講述一個個愛國故事，以及她對我們的諄諄教導(dǎo)和殷切期望，在這里我們學(xué)到了好多也成長了好多。
走過國旗臺，就來到了我們的教學(xué)樓前。樓的左面從下往上是一、四、六年級的教室，右面是二、三、五年級的教室，中間的樓梯把兩幢樓連起來。走過中間那幢樓的大廳，你就可以看到右面空地上有一個 ”迷宮“的造型，這個迷宮有好幾個出口，不熟悉這里的人很難一下子就走出去，如果你喜歡，就來闖一闖吧。迷宮左邊的空地上有兩個小山形狀的讀書臺，它們面對面躺在地上。我們課后經(jīng)常拿著書來讀書臺上讀。
山形讀書臺的旁邊是一個小瀑布，瀑布下邊有一個魚池，魚池里可愛的小魚在自由自在的游泳。聽說這個山形讀書臺和瀑布是請上海的專家設(shè)計而建造的。再往前走是一個電教室，我們可以在這個電教室里練毛筆字，也可以在里面做實驗。從電教室的門口轉(zhuǎn)身上樓就是我們四年級的教室了，我們的教室寬敞明亮，里面桌凳擺放整齊，地面干凈整潔，窗臺上擺放著青翠欲滴的花草，門窗剛一打開，那些花兒草兒就熱情的擺起手來，歡迎老師和同學(xué)們的到來。
外面樓道的墻上展示著同學(xué)們的優(yōu)秀書法、繪畫和作文作品，這可是我們四年級同學(xué)的驕傲喲！怎么樣，心動了吧，我們隨時歡迎你來參觀。
我們的校園很美麗，我們學(xué)校的人也很美麗。我們學(xué)校的'同學(xué)都很懂禮貌，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人；我們的老師對待我們像爸爸媽媽一樣；我們的校長也很關(guān)心我們。這就是我們的學(xué)校，這就是我們新城實驗小學(xué)。有著美麗多姿的外觀，有著朗朗的讀書聲。
美麗的小學(xué)，我們永遠(yuǎn)愛著你；美麗的小學(xué)，我們永遠(yuǎn)想著你。
美麗的學(xué)校作文2
我�！不浙艨h丁湖中學(xué)，位于泗縣西南約20公里處，丁湖鎮(zhèn)街東頭。夏天，走進(jìn)校園，往左，不經(jīng)意間，一個充滿生機(jī)、熠熠生輝、多彩多姿的池塘就展現(xiàn)在你的眼前。
池塘呈長方形，南北長，東西短。池塘位于學(xué)校東院墻內(nèi)側(cè)。塘東岸邊上是一排教師住房。這里是垂釣的好地方。出了房門，即可垂釣。塘邊植幾棵垂柳，塘四周設(shè)水泥欄桿，防止學(xué)生落水。從池塘的一角，一座九曲橋一直通到對角，真是曲徑通幽。到池塘中處，建一涼亭，設(shè)水泥桌凳。池塘實際也是一個荷塘。塘中水因有學(xué)生用水的水槽處的自來水注入，一直保持充盈。
來到池塘，首先映入眼簾的是幾棵垂柳，長得枝繁葉茂。長長的柳絲一直垂到水中，仿佛婀娜多姿的少女將長長的秀發(fā)沐浴在清清的池水中。不由得讓人想起賀知章的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。杜牧這樣寫道：含煙一株柳，拂地?fù)u風(fēng)久。佳人不忍折，悵望回纖手。水面平靜的時候，小池塘就像一面寶鏡，映出藍(lán)天白云的秀姿；綠樹倒映在水中，讓人覺得恍惚，好像無法辨清哪是樹，哪是影子。微風(fēng)吹來，水面泛起層層漣漪，像是魚神娘娘在抖動她的錦衣。垂柳跳起了動人的舞蹈，秀發(fā)在風(fēng)中輕輕飄擺，不由得讓人憐愛。
每天晚飯后，漫步九曲橋，或遠(yuǎn)望搖曳多姿的垂柳，或駐足欣賞快樂的魚兒，或垂釣其中，或在涼亭的凳子上坐下來，擺上一盤，殺上幾局，忙碌一天的疲勞，好像此時已煙消云散了。抬眼看塘中間的一大片荷葉，像一把把碧綠的傘，每天為魚兒們遮擋酷熱的陽光，為他們?yōu)⑾乱黄G蔭，為他們奉上一個清涼的世界。微風(fēng)拂來，陣陣清香沁人心脾，緣是一朵朵盛開的芙蓉。歐陽修在《和圣俞百花洲》中寫道：荷深水風(fēng)闊，雨過清香發(fā)。我自然地想起楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。那一朵朵盛開的芙蓉，恰似一個個艷麗多姿的少婦，渾身透出成熟的風(fēng)韻。再看那一個個含苞待放的花蕾，多像一個個亭亭玉立的少女，滿含令人愛憐的羞澀。水中，一群群快樂的魚兒自由自在地在水中嬉戲，此刻，我多想變成一條小魚，忘卻塵世的煩惱、喧囂，走進(jìn)一個清凈快樂的世界�；秀遍g，我仿佛真的變成了一條魚兒在水中暢游。突然，模糊的視野中，一個黑乎乎的小東西從水面一擦而過，蕩起了一圈漣漪，我方回到現(xiàn)實中來，原來是一只燕子。
我熱戀的池塘，你不僅是一道靚麗的風(fēng)景，更是我脆弱心靈的家園，我永遠(yuǎn)依戀著你！
美麗的學(xué)校作文3
家是什么？在我的印象中家是寧靜的，可以甜甜的入睡；家是美麗的，有著自己所喜愛的一切；家是溫馨的，到處都有歡聲笑語。這是家，但它更像學(xué)校。清晨教學(xué)樓披上了一層燦爛的陽光，同學(xué)們在教室里書聲瑯瑯；晚上教學(xué)樓頂著靜謐的夜空，同學(xué)們在教室里專心致志的晚自修；熄燈后，徐徐的風(fēng)伴著我們甜甜地入睡。這就是我的學(xué)�！獫蓢�。
邁進(jìn)學(xué)校大門，所能看見的是一個大圓弧。兩邊的花壇是植物的樂園。正值春季，陽光普照大地，植物正吸收著所有的光澤綻放出自己最美麗的一面。初春時節(jié)，在細(xì)雨洗刷之后空氣的清新吸引著我出去走走，漫步在石板鋪成的小路上，最吸引人的是那一株株沒有綠葉卻有著滿樹肥實碩大的玉蘭花樹。這一樹尖尖俏俏的花朵，就像一盞盞琉璃燈掛在枝頭。都說話有了綠葉的襯托才會更加美麗，打著一樹的花卻因為沒有了綠葉顯得更加純潔美麗微風(fēng)吹動著花瓣，就像在跟人玩耍，既有童真又有青春的活力。這兒的同學(xué)何嘗不是呢？情人心脾的花香給人好心情，同學(xué)們蹦跳著，嘻哈著，笑著。這個學(xué)校給了他們歡樂。遠(yuǎn)點的玉蘭花是白色的，近點的玉蘭花粉紅色的。粉粉紅紅，紅紅粉粉，層層疊疊，花是好強(qiáng)的，他們不甘落后于人，才更加努力的開花，定要這里繁花似錦。就像這兒的學(xué)子，在一次次考試中，拼搏向上，奮勇向前，為了班級也為了自己綻放出最美麗的一面。
走上圓弧，抬頭就可看見一塊塊金黃色的獎牌。這是我校多年來努力地結(jié)果，。我校還是國家級綠色學(xué)校，到處可以看到綠色。綠樹吸收二氧化碳，釋放氧氣，默默的奉獻(xiàn)著。這時，便覺得我們又是幸運的。我們的老師像綠樹一樣默默的奉獻(xiàn)著。他們一心一意的備課，認(rèn)認(rèn)真真上課，把他們的只是盡可能的傳授給我們。他們帶我們像孩子一般，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？
走在廊上，紫藤蘿花掉在我的衣服上。抬頭看見她的枝條如頭發(fā)般垂下，那一串串如紫葡萄一般的花垂著，風(fēng)吹著她搖曳，耳邊已有了悅耳的音樂。令人陶醉的花香讓我想起了剛?cè)雽W(xué)那會令我印象深刻的就是他了�；蛟S一年后我們又該輕輕地走了，就像我們輕輕的來。它終將離我們而去。但英國有句諺語說：“心靈不在他生活的地方，但在他所愛的地方�！背尸F(xiàn)在把他牢牢記在心中，他日回憶時有一個完整的，溫馨的家的形象浮現(xiàn)在眼前�，F(xiàn)在所能做的是要好好珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，回報母校。
美麗的學(xué)校作文4
我的學(xué)校實驗小學(xué)是一座美麗的大花園，還是全國文明校園，她面積不大，卻很精致。
一進(jìn)大門，前面就是一排木瓜樹，這木瓜樹就像是要給我們跳一支歡迎的舞蹈似的。走近去看，那些木瓜有的已經(jīng)長得非常飽滿了，像尖上微黃的桃子，像一個青蘋果，像一個上小下大的梨子，形態(tài)各不相同。有的“小荷才露尖尖角”，只露一個小角，有點不好意思現(xiàn)身；有的“猶抱琵琶半遮面”，有種嬌羞的感覺；還有的兩三個抱成一團(tuán)，好似一家人在說悄悄話。到了木瓜成熟的季節(jié)，滿校園都是木瓜的幽香，我們每每經(jīng)過木瓜樹下，都會不由自主地停下來深呼吸，像是要把香味全部吸進(jìn)來似的。
沿著小路向東走，不多遠(yuǎn)便來到了葡萄長廊，葡萄長廊可是個好地方，夏天可以為你避暑，冬天多少能幫你抵擋一些刺骨的寒風(fēng)，那上面結(jié)的一串串葡萄更是誘人，薄薄的外皮透著里面晶瑩剔透的果肉，一個挨著一個，在樹葉后躲躲藏藏，像是在和我們捉迷藏。即使在沒有葡萄的春、秋、冬天，去葡萄架下走一走也挺不錯的，那小扇子似的葡萄葉“沙沙”作響，像是在為大家唱一首旋律極其優(yōu)美的歌曲。
穿過葡萄架后，不用走幾步，就來到了我校的“元老”級“人物”旁。這“元老”是誰呢？當(dāng)然就是雪松了。它從建校開始就屹立在這里了，上一年級時，我們每天上下學(xué)都會經(jīng)過雪松，我覺得雪松就像一位軍人，高聳、挺拔，每天都站在那里，守護(hù)著我們。近幾星期，在雪松下面多了一圈紅花，我覺得那紅花就像我們學(xué)生，而雪松則像老師，守護(hù)著我們成長。
站住雪松旁往右看，沒錯，你看到的就是我校的操場。你一定見過不少操場，但你一定從沒看見過我們學(xué)校的操場。在學(xué)生們都上課時，操場上有些寂靜。但到下課時，操場上便是另一幅景象了。學(xué)生們都一窩蜂地沖出來，歡快地在操場上又跑又跳。有的在開心地相互追逐，有的圍在一起說說笑笑，還有的在打籃球。我們經(jīng)常會聽到如此喊聲：哇，球進(jìn)了！投籃！投籃！操場上大部分時間都是充滿笑聲和活力的。
沿著操場的右邊的小路向前走，穿過教學(xué)樓，便來到了我們學(xué)校的音樂噴泉。我們學(xué)校的音樂噴泉特別美，時而像一位老人在緩慢地踱步，時而像一位青年與一位少女在跳圓舞曲。水柱時而中間粗兩邊細(xì)，時而同時噴發(fā)。還有時把教學(xué)樓變成一個水簾洞，我們就像一只只小猴子，在旁邊歡樂地玩耍。當(dāng)然了，有些膽大的男生會跑進(jìn)噴泉，就算被淋成“落湯雞”也毫不在意。
當(dāng)你在噴泉旁玩累了，最好的選擇就是在人工草坪上坐一會兒。人工草坪可軟了，坐在上面就仿佛坐在床上，讓人不由得想進(jìn)入夢鄉(xiāng)。而從遠(yuǎn)處看，它就像一塊塊梯田，顏色各不相同。
這就是我們的實驗小學(xué)，這里是我們真正的樂園！
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