讀書(shū)讀人生作文（通用40篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)讀人生作文（通用40篇），歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)讀人生作文 篇1
世上的好東西真是太多了，而我卻對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。這大概是緣分吧！自打跟書(shū)結(jié)了緣，便愛(ài)得難舍難分了。于是，晨曦里，我悄悄地溜進(jìn)了書(shū)房，沉醉于七個(gè)小矮人的英勇；感嘆與灰姑娘的悲慘，暢游于機(jī)器人的神奇。不管旭日冉冉，日歷翻否。
于是，暮靄中，我便躲在黃昏的角落里，讀唐詩(shī)宋詞杜甫清照，讀田園邊塞陶潛岑參，讀三曹三蘇孟德子瞻。莫問(wèn)白云蒼狗，雁落鳶飛。
于是，靜夜時(shí)，我會(huì)癡癡地醉心于《三國(guó)》《紅樓》，守候著巴金的《家》、茅盾的《子夜》，拜讀高爾基的《童年》，巴爾扎克的《人間喜劇》。任憑東西南北，碎雨擊窗。
多少個(gè)月白風(fēng)清之夜，多少個(gè)雨雪霏霏之夕。遨游于歷史的長(zhǎng)河，輕吻著文學(xué)的碧波:朝訪曹子建，暮訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，享孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城；讓魯迅的“吶喊”喚醒麻木的國(guó)民，叫北島的“回答”撕去丑惡的靈魂……在這塊文學(xué)的百草園中，我像一個(gè)被拋棄荒島數(shù)十年的游子忽然覓到一葉扁舟，像沙漠中的行者猛然發(fā)現(xiàn)了一處綠舟，像一直折翅的大雁浪跡天涯突然找到了棲息之林。我盡情地吮吸著前人釀下的蜜汁，用知識(shí)的干霖滋潤(rùn)我那干涸的心田。
讀書(shū)的日子里，我慢慢地學(xué)會(huì)了品書(shū)，學(xué)會(huì)咀嚼書(shū)的味道。每一頁(yè)都有春的繁榮，秋的凄涼，每一頁(yè)都有夏的燥熱，冬的寧?kù)o。品書(shū)，是一種閑情逸致，一種恬淡靜謐的感覺(jué)。孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，席慕容的散文《畫(huà)出心中的彩虹》可成為你最好的伙伴；消極遁世時(shí)，杰克倫敦的《熱愛(ài)生命》會(huì)慰平你的創(chuàng)傷……在讀書(shū)中，我尋到了人類歷久不衰的足跡——生命之戀、故土之戀、民族之戀，激起了我對(duì)新生活的熱愛(ài)、珍惜和力求使生活變得更充實(shí)的愿望。
讀書(shū)的日子里，我漸漸的學(xué)會(huì)了品人，一點(diǎn)一點(diǎn)的品味人生。是書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了人：《窮人》中備嘗生活艱辛、苦命坎坷的人，《鐘鼓樓》下歷經(jīng)滄海桑田、卻也注視著變遷的人，《平凡的世界》中在平凡而又悲壯的命運(yùn)中奮力抗?fàn)幍娜恕?/p>
讀書(shū)，可以知治國(guó)安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚、雄才大略；讀書(shū)，可以知蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮、利令智昏；讀書(shū)，可以知故園的溫馨、青春的寶貴；讀書(shū)，可以知人生的曲折、奮斗的價(jià)值。
人生，就像一本厚厚的大書(shū)。
讀書(shū)，也在讀人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇2
在人的一生中，每一幀都是流年的掠影，蘊(yùn)含著沉淀下的芳香。每一段經(jīng)歷，我們把生活盡收囊中，構(gòu)成了不一樣的人生之書(shū)……
“有字之書(shū)”，是為每段人生增添色彩的良物。俗話說(shuō)“飽讀詩(shī)書(shū)氣自華”，“有字之書(shū)”中，那充滿情趣的語(yǔ)言文字，那抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合的情調(diào)，讓我們的思想獲得美的享受，不斷豐富我們的精神生活。讀了這有字之書(shū)，我們漸漸掌握萬(wàn)物之理，能用多姿多彩的文字表達(dá)自己的想法，使自己在想象的海洋中遨游，那是多么愉悅的一件事！如果沒(méi)有這有字之書(shū)，我們的生命是蒼白的，是單調(diào)的，更是枯燥乏味的。
除了這“有字之書(shū)”，人生中的“無(wú)字之書(shū)”，更是教會(huì)我們?yōu)槿颂幨�，成為一個(gè)真正意義上的人。這“無(wú)字之書(shū)”，就是我們?cè)谏钪兴佑|的每一個(gè)人每一件事；每天早上起來(lái)必須要面對(duì)的麻煩事；又或是發(fā)生在身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這本“無(wú)字之書(shū)”引導(dǎo)著我們做人和做事，不同的處事態(tài)度，便體現(xiàn)了不同的品格。當(dāng)你遇到一個(gè)在路邊乞討的老人，你會(huì)怎樣去對(duì)待他？是漠視走過(guò)，還是慷慨施舍？當(dāng)你有求于他人的時(shí)候，你是以什么態(tài)度去向?qū)Ψ介_(kāi)口？當(dāng)你面臨生活中的種種困難，被生活支配得不知所措時(shí)，你會(huì)從此一蹶不振，還是拍拍身上的灰土，繼續(xù)奮勇前行？大概一百個(gè)人有一百種答案，而這些答案，便是這“無(wú)字之書(shū)”的內(nèi)容，它展現(xiàn)著人生意趣。
在人生的道路上，還有一本真正歸屬于自我的書(shū)，那就是“心靈之書(shū)”。我們是有感情的生靈，心境和品格，主導(dǎo)著人的行為與思考，正如慈悲為懷的人會(huì)對(duì)世間萬(wàn)物心生憐憫與同情；悲憤的人會(huì)用仇視的目光去看待世界……在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有自己的一套心路歷程。這里面涵蓋了人的思維，道德品質(zhì)，個(gè)性修養(yǎng)。心境如何，這個(gè)人的形象便是如何，一頁(yè)頁(yè)的呈現(xiàn)在這“心靈之書(shū)”上面。所以這“心靈之書(shū)”是我們培養(yǎng)心境，修煉品格，成就自我的載體，更是我們一切行為與態(tài)度的根源。
人生中的“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”“心靈之書(shū)”，看似不起眼，實(shí)際上細(xì)細(xì)閱讀下去，品味下去，便是我們的百味人生……這幾本書(shū)你品得有多深，領(lǐng)略得有多細(xì)致，你的人生就有多精彩。讓我們一起讀好這人生三本書(shū)吧！
讀書(shū)讀人生作文 篇3
書(shū)，仿佛是天地間的一道屏障，將理想的世界與現(xiàn)實(shí)隔離開(kāi)來(lái)，里面是現(xiàn)實(shí)，外面是理想。
從小到大，書(shū)的確讀了不少。
小時(shí)候，從《夏洛的網(wǎng)》里讀出了勤奮的力量；從《賣火柴的小女孩》里讀出了人間的疾苦；從《皇帝的新裝》里讀出了皇帝的荒唐……
現(xiàn)在，讀《別樣人生》，感悟到了兩極的神秘與美麗；讀《海底兩萬(wàn)里》，領(lǐng)悟到了科技的進(jìn)步與海底的五彩繽紛；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到了堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的斗志……
我不喜歡讀書(shū)，確切的說(shuō)，是不喜歡細(xì)細(xì)地讀書(shū)，拿到一本書(shū)，總是先看開(kāi)頭和結(jié)尾，然后再一目十行的將中間內(nèi)容看完，對(duì)我來(lái)說(shuō)，知道了故事的起因和結(jié)果，再去了解那些繁瑣的過(guò)程，沒(méi)什么意義。
然而，就是在這種快速而簡(jiǎn)單的讀書(shū)中，我卻慢慢的讀懂了人生。
其實(shí)，人生就像一本書(shū)，像一本寫(xiě)滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣的書(shū)。
也許，你的人生中充滿了歡樂(lè)，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全部都是這些歡樂(lè)的經(jīng)歷，字體是如行云流水般的行書(shū)，看到這些歡樂(lè)的字眼，你會(huì)不高興嗎？
也許，你的人生中充滿不幸，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全都是那些振奮人心的經(jīng)歷，字體是端端正正的楷書(shū)，看到這些給你勇氣的字眼，你會(huì)不戰(zhàn)勝這些困難嗎？
其實(shí)，書(shū)也就像是我們的人生。
或許，你讀了一本催人奮進(jìn)的書(shū)，那么，你便會(huì)像書(shū)中的主人公積極樂(lè)觀，勇往直前。
或許，你讀了一本講述悲劇的書(shū)，那么，你便會(huì)從悲劇中汲取教訓(xùn)，勉勵(lì)自己，不斷向前。
書(shū)讀多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的書(shū)，寫(xiě)的都是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生，這些都是永不褪色的話題。讀書(shū)，只要用心讀，就一定會(huì)領(lǐng)悟人生的道理。
書(shū)如人生，人生似書(shū)。
讀書(shū)就像品味人生，品味人生就是讀書(shū)。
讀書(shū)，讀人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇4
自古唐來(lái)，古代的一些詩(shī)人一直用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的心情，在不同的地方，不同的時(shí)間，不同的景象都可以被詩(shī)人賦予不同的思緒，因此，在很久遠(yuǎn)以前的朝代留下來(lái)的詩(shī)就被代代傳承，讓后人也能體會(huì)到在如今的時(shí)代也有穿越回某個(gè)朝代的感覺(jué)。
在古詩(shī)詞中“思念親人及家鄉(xiāng)”這一情感寄托可以說(shuō)是我們最常見(jiàn)的了，但思鄉(xiāng)也被分為多種情況，比如說(shuō)李白寫(xiě)的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”一句就只是單純的聽(tīng)到有人深夜吹笛傷感惜別的曲調(diào)勾起詩(shī)人的無(wú)盡思鄉(xiāng)，從而想到此時(shí)許多聞聽(tīng)笛聲的游子又有誰(shuí)不會(huì)被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情呢?這句詩(shī)只是表層的一種思鄉(xiāng)，而岑參筆下的《逢人京使》中的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，則是表達(dá)的詩(shī)人報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，其表達(dá)效果上是比前者更加復(fù)雜，難以捉摸。
古代一些詩(shī)人在自己年邁的時(shí)候也常會(huì)隱居，陸游就是一個(gè)典范，在他老的時(shí)候，來(lái)到山西村度過(guò)自己的后半生。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。也是從這一句詩(shī)的字你行間讀出了詩(shī)人對(duì)生命的看淡與樂(lè)觀的精神。
古詩(shī)常常寄托著不同的感情，或歡樂(lè)，或凄涼，你體會(huì)到了嗎?
讀書(shū)讀人生作文 篇5
焦急，痛苦，恐懼……在這抹大雨傾盆的黑暗中，我的心也像被無(wú)盡的夜色籠罩著。
急救車還在閃著讓人目眩的紅色光暈，穿著白大褂的醫(yī)護(hù)人員忙忙碌碌的，為擔(dān)架上的病人做著緊急治療。而邊上坐著的女人早已哭的泣不成聲，我極力壓制住自己的無(wú)助，走上去安撫她瑟瑟發(fā)抖的身子：“小姨，沒(méi)事的，姨父會(huì)沒(méi)事的……”
腦海里浮現(xiàn)出的，是憨厚的姨父在田地里沖孩子們笑的樣子。我叫小芳，就像那首村里的女孩叫小芳一樣，我也是一個(gè)村里的孩子。村里家家戶戶世代以種地為生，是正兒八經(jīng)的靠天吃飯，村里要是能出個(gè)大學(xué)生，那便真是不得了的事，多少人巴巴地盼了一輩子，就希望我們這些孩子中能出個(gè)大學(xué)生，走出這里，去到外面更廣闊的世界。
姨父就是第一個(gè)支持我的人，不管別人怎么笑話，他總是樂(lè)呵呵的說(shuō)：“咱們家的小芳呀，將來(lái)肯定是個(gè)能干的娃娃，我還指望著她享幾天清福哩！”
可是現(xiàn)在，姨父正臉色蠟白地躺在那里，可我除了擔(dān)心，什么都做不了。
讀書(shū)讀人生作文 篇6
讀了《小學(xué)生魅力閱讀》第223——225頁(yè)的《書(shū)——人生因你而精彩》這篇小故事，我深受啟發(fā)，它告訴我們：書(shū)是我們最好最忠實(shí)的伙伴。
作者的家人都愛(ài)讀書(shū)。當(dāng)作者很小的時(shí)候，每天晚上他的父親從書(shū)中揀幾個(gè)好故事講給作者聽(tīng)，直到作者長(zhǎng)大了會(huì)讀書(shū)了才停止。
作者愛(ài)讀書(shū)，我也愛(ài)讀書(shū)，有一次，家里的人帶著我去表弟家，一到他家，我便四處看看，走到書(shū)房，我驚呆了，書(shū)房里有許多書(shū)，如故事書(shū)，作文書(shū)和卡通書(shū)等，其中我最喜歡作文書(shū)。
我吃完午飯，來(lái)到了書(shū)房，一屁股坐在地上，隨手拿起一本作文書(shū)，津津有味地讀起書(shū)來(lái)，大約到了三點(diǎn)鐘，肚子有點(diǎn)餓，打開(kāi)門一看，人都不見(jiàn)了，我才不管呢。從冰箱里拿出一盒餅干，重新回到書(shū)房，邊吃邊看起書(shū)來(lái)，兩小時(shí)似乎一會(huì)兒就過(guò)去了，忽然，我聞到一股香味，想站起來(lái)，可怎么也站不起來(lái)，我的兩條腿太麻了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，我終于站起來(lái)了。打開(kāi)門一看，家人都開(kāi)始吃晚飯，我也急忙洗手吃起飯。
我現(xiàn)在明白了一個(gè)道理，書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，它會(huì)帶我們走向成功之路。
讀書(shū)讀人生作文 篇7
今天，我在一個(gè)博友的博客上看到了一篇文章“人生十字架”對(duì)我很有啟發(fā)，于是我毫不猶豫地把這篇文章引用到了我的博客上，當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的時(shí)候，就看看這篇文章。人生的十字架，真的就像我們的學(xué)習(xí)一樣，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，連休息都十分緊張，真的很累，以前我天天抱怨，總覺(jué)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，有點(diǎn)不堪負(fù)重，可是看了那篇文章后，怨言全沒(méi)了。
因?yàn)樾r(shí)候累一點(diǎn)是為了成長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)累一點(diǎn)是為了掌握更多的知識(shí)，是為了將來(lái)的奮斗目標(biāo)鋪路。你看那些人都身背著沉重的十字架，緩慢而艱難地走在人生地道路上，直到該用的時(shí)候十字架就起了作用，可以輕松的幫助人們走過(guò)溝溝坎坎，走過(guò)江河大海。而一個(gè)人為了輕松前行，砍短了十字架，當(dāng)他看到別人朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)是重了點(diǎn)、累了點(diǎn)，怕什么呢？為了將來(lái)自己能夠輕松的面對(duì)困難，值了。
現(xiàn)在我們每一個(gè)人都背著沉重的十字架在艱難前行，這就是我們的學(xué)習(xí)，我們要在知識(shí)的海洋里游泳，不斷地前進(jìn)，不停的努力，只有這樣，才能順利地達(dá)到目標(biāo)。雖然很難，堅(jiān)持就是勝利。
讀書(shū)讀人生作文 篇8
暑假里，我花了5天時(shí)間看完了《不同的情緒，不同的人生》這本書(shū)，結(jié)果給我很多感觸。
正如書(shū)中所言，我也曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)心怯懦的人，做作業(yè)喜歡拖拖拉拉。就像這篇征文，我一直在躲閃，一直在逃避，這是因?yàn)槲液ε��？赡翘彀l(fā)生的這件事徹底改變了我。那天晚上，爸爸讓我學(xué)大的自行車，我一直不敢嘗試，一直逃避，在爸爸的鼓勵(lì)下，花了3個(gè)多小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了。即使我的腿青一塊紫一塊的，我也沒(méi)覺(jué)得特別疼。
每天騎著新買的自行車時(shí)，我真的很開(kāi)心，那一刻，我覺(jué)得很成功。我老爸說(shuō)過(guò)的成功等于目標(biāo)。和小朋友騎車玩，這就是我當(dāng)前的目標(biāo)，我達(dá)到了，嘻嘻。從此以后，我又學(xué)會(huì)了滑板，打籃球......等，正如老爸所說(shuō)的，客服怯懦，最好的辦法就是嘗試，不斷地嘗試，像學(xué)騎車一樣，摔倒了爬起來(lái)，再摔倒再爬起來(lái)，拍拍灰塵繼續(xù)練習(xí)。結(jié)果很明顯，貌似很困難的事，一嘗試也沒(méi)神馬大不了，哈！
克服了 怯懦，以后做什么事我都很積極，回到本文的主題---不同的情緒，不同的人生。怯懦的情緒，就會(huì)帶來(lái)弱懦的人生，我不需要這樣的人生，我要積極的，樂(lè)觀的人生，每時(shí)每刻都充滿活力的健康的人生！
讀書(shū)讀人生作文 篇9
我在暑假里讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)主要記述了蘇聯(lián)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)布爾什維戰(zhàn)士的故事。書(shū)中的主人公保爾·柯察金，他在十四就參加了共青團(tuán)并一直努力奮斗在戰(zhàn)爭(zhēng)中的前線，在雙目失明的情況下卻還堅(jiān)持創(chuàng)作小說(shuō)！無(wú)論是在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是在病魔的打擊下，保爾都堅(jiān)貞不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)并克服了種種困難。
回過(guò)頭再想想我自己，我每天做完作業(yè)，偶爾有時(shí)再看看書(shū)和電視，就是感覺(jué)沒(méi)什么事可做了。而保爾所能用來(lái)做事的時(shí)間并不多，并且癱瘓失明，但他還是把時(shí)間擠出來(lái)寫(xiě)了一篇中篇小說(shuō)。古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！北枏膩�(lái)不虛度光陰。同樣保爾還擁有無(wú)私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝困難的奮斗精神，他就如鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)。想到這，我作為一個(gè)健康人都自嘆不如。
讀了這本書(shū)我受益匪淺，書(shū)中有句令我印象最深刻：“人最寶貴的是生命……”這句話讓我知道了時(shí)間的重要性和生命的意義。
我們現(xiàn)在的任務(wù)就是要把學(xué)習(xí)學(xué)好，克服困難，珍惜時(shí)間，以最好的成績(jī)回報(bào)父母和老師對(duì)我們的期望。
讀書(shū)讀人生作文 篇10
這周我們進(jìn)行了第二單元的學(xué)習(xí)，周五，我們便表演了課本劇。
經(jīng)過(guò)殷子萱同學(xué)的一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，便開(kāi)始了期盼已久的表演。第一個(gè)上臺(tái)的是李白組，他們表演《猴王出世》，在這里面，史偉燁演的幼猴，令我印象非常深刻。史偉燁平時(shí)不是那種喜劇類型，但他這次一反常態(tài)，在幼猴進(jìn)入水簾洞時(shí)，他顯得有一些害怕、膽怯；當(dāng)結(jié)束時(shí)，他和朱柏霖異口同聲喊美猴王的“王”字時(shí)，他兩只手一張，向前一跳，一絲調(diào)皮的笑容里仿佛還帶著可愛(ài)，讓全班哄堂大笑！
接下來(lái)是我們文天祥組與白居易組的合作，我們表演的課本劇是《草船借箭》。我演的是諸葛亮，彭梓航演的是周瑜，羅天志演的是魯肅……在這當(dāng)中，我覺(jué)得演的很到位的是彭梓航，他演周瑜時(shí)，二眼瞇成一條縫，眉毛還成一條彎彎曲曲的線，嘴角微微上揚(yáng)，露出了狡詐的笑容，甚至拍著桌子欣喜若狂，接著諸葛亮借箭成功，他又拍著大腿垂頭喪氣，讓同學(xué)們也隨著他的情緒而鼓掌，看得津津有味，笑聲不斷。最后，何夢(mèng)萱射箭的時(shí)候，一箭竟朝著我手中的鵝毛扇飛來(lái)，我一扇扇子，正巧從羅天志的臉上劃過(guò)，頓時(shí)讓人心驚膽戰(zhàn)！還好是玩具箭！
讀古典名著，品百味人生。雖然課本劇演完了，但它依舊留在了我的心中。
讀書(shū)讀人生作文 篇11
讀人生，人生好比是一張地圖上的一條路，其間有萬(wàn)道河流千重山。山峰高聳入云，河流湍急兇險(xiǎn)，我們則是勇敢的行者，跋山涉水，不畏艱險(xiǎn)，只為著到達(dá)那夢(mèng)寐以求的花園。因?yàn)槔щy，因?yàn)椴灰�，才使我們的追求更有意義，得到的東西往往是最珍貴的。
讀人生，讀懂了不斷奮斗的可貴。
在人生的路上，很多人會(huì)遇到挫折，也有許多人失敗了。于是便有人盛氣凌人地站出來(lái)說(shuō)：“你不會(huì)成功的，放棄吧！”或露出滿臉的不屑嘲諷道：“人不大，心到不小�！比欢�，這些“不大”的人最終成功了，那些所謂的“評(píng)論家”也只好訕訕地道：“真是想不到�！闭�?yàn)椴粩鄪^斗，被人恥笑的小個(gè)子拿破侖最終成長(zhǎng)為一代梟雄。
人生之路充滿坎坷，只有不懈努力，走遍千山萬(wàn)水，美好的理想才能實(shí)現(xiàn)。就像一只幼鷹，只有經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，才能展翅長(zhǎng)空，翱翔萬(wàn)里。如果你想要告別平庸，走向輝煌，就要不怕求知路上的種種艱難險(xiǎn)阻。
讀人生，讀出了直面坎坷的堅(jiān)強(qiáng)。
人生是一條奮斗之路，注定了汗水是路旁的溪流，懦弱和懶惰者永不會(huì)在這條路上走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，只有勇敢者才是這條路上永遠(yuǎn)的旅行者，路旁的花兒會(huì)為他盛開(kāi)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒會(huì)為他歌唱，身后那夯實(shí)的腳印是他努力的見(jiàn)證。
讀人生，讀懂生活，讀懂生命，讀通實(shí)現(xiàn)成功的智慧，讀出頑強(qiáng)拼搏的豪情，讀出人生的美麗。
讀書(shū)讀人生作文 篇12
音樂(lè)，在我看來(lái)一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，不需只言片語(yǔ)，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂(lè)上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過(guò)習(xí)慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對(duì)天空流下的眼淚，或面對(duì)撫摸我的那縷陽(yáng)光，偶爾，也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿天陰云。音樂(lè)，會(huì)在這時(shí)不知不覺(jué)地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂(lè)，有時(shí)會(huì)來(lái)自錄音帶；有時(shí)會(huì)來(lái)自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬(wàn)般寂靜之時(shí)，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂(lè)，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒(méi)的凈土。
周杰倫說(shuō)：“音樂(lè)是一首狂想曲�！�
胡諺斌說(shuō)：“若沒(méi)有音樂(lè)，這世間便是黑白的�！�
林俊杰說(shuō)：“音樂(lè)是我的全部�！�
我說(shuō)：“如果我的人生是寫(xiě)在五線譜上，那我要全音符�！�
其實(shí)，我說(shuō)一個(gè)貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂(lè)的浪漫，交響樂(lè)的氣勢(shì)，以及古典音樂(lè)的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)心情，我需要不同的音符來(lái)填充沒(méi)一個(gè)角落，去譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的音樂(lè)，一段不尋常的音樂(lè)人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇13
恍惚間，山環(huán)水繞，清風(fēng)拂過(guò)山林，發(fā)出微微的聲響，細(xì)聽(tīng)，一切又歸于寧?kù)o至此無(wú)聲，無(wú)息。
回眸遠(yuǎn)眺矗立遠(yuǎn)方的古亭，仿佛手中又端了一杯香茗，久久回味。茶香占了靈魂的幾成，我竟不知道，只知道雙瞳中倒映著的，是自然中的一隅——山水間的人生。
在這片山水下，柳宗元不再步入官途，而是安心的在石潭邊寫(xiě)下了著名的《永州八記》。范仲淹離開(kāi)了京都，在岳陽(yáng)樓訴說(shuō)著剪不斷的憂慮。歐陽(yáng)修做了一輩子太守，他在醉翁亭下的歡樂(lè)又是一段無(wú)與倫比的佳話。另一邊，杜甫的草堂依舊浸潤(rùn)在蒙蒙細(xì)雨中，卻不曾言語(yǔ)。潯陽(yáng)江畔，琵琶聲早已散盡，可過(guò)路人依然能傾聽(tīng)白居易的孤寂微吟。春和景明時(shí)，又能在南山下看到那個(gè)種豆的身影了，只是不知桃源實(shí)屬何方，可否再現(xiàn)……
那一頁(yè)頁(yè)的追思，一片片的歷史，都散發(fā)著醉人的光芒；那精煉的文字，練達(dá)的文筆，閃耀著時(shí)光的沉淀，記述這一代代偉人的選擇。
山水之間，蘊(yùn)含了多少人的情懷，又見(jiàn)證了幾個(gè)朝代的興衰！
今天的人類，又是否能回味古人的或喜或悲，再在山水之間忘乎得失，循著古人的足跡望穿歷史，追思一個(gè)王朝的背影？山水之思或許已埋沒(méi)在現(xiàn)代人類日復(fù)一日的忙碌中�？晌覉�(jiān)信，只要愿意，那片山水就能亙古不變的矗立著。
在書(shū)中，從未變遷。
讀書(shū)讀人生作文 篇14
從呱呱墜地到現(xiàn)在這么大經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)事件，漸漸地翻開(kāi)了人生這本大書(shū)。人生這本書(shū)里，有酸甜苦辣，有冬、有春、有秋、也少不了夏。重來(lái)到這個(gè)世界到現(xiàn)在我坐在教室里努力拼搏學(xué)業(yè)，我翻開(kāi)了人生這本大書(shū)，慢慢的讀了起來(lái)，從成長(zhǎng)過(guò)程中，我漸漸地讀懂了… …兩三歲我學(xué)走路，一步一步地邁著，生怕摔倒，可時(shí)間一長(zhǎng)，就不在乎了，因?yàn)樽约旱牟恍⌒�，摔倒了，趴在地上嗚嗚哭起�?lái)，可我自己在家，媽媽出去買菜了，就算哭也要有個(gè)觀眾呀，不一會(huì)兒，我不哭了，那兩個(gè)胖嘟嘟的小手握緊拳頭，雙手一撐，一使勁，不行，起步來(lái)，經(jīng)過(guò)N次努力終于起來(lái)了，雖然滿頭大汗，但還是開(kāi)心地咧嘴笑了。
就在這時(shí)，我讀懂了毅力這個(gè)詞。經(jīng)過(guò)歲月的流逝，我不斷長(zhǎng)大，到了七歲，我親手制作了一頓亂七八糟的晚餐當(dāng)做禮物送給過(guò)生日的媽媽，媽媽開(kāi)心的笑了。就在這時(shí)，我讀懂了付出這一詞�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得自己應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)了，在我每一次辛勤努力后，不是都成功，自然也有失敗，面對(duì)失敗，我不后悔，我付出的也許不夠，我要付出更多，終于取得了好成績(jī)，那時(shí)候我欣慰地笑了。就在這時(shí)，我讀懂了“有付出，就有回報(bào)”這句話。人生這本大書(shū)是讀不完的，是要靠我們一生精力來(lái)體會(huì)的，體會(huì)的多少在于你的感悟，我會(huì)更加努力讀懂的，讓“夏日的陽(yáng)光”永遠(yuǎn)照在我那充滿笑容的臉上。
讀書(shū)讀人生作文 篇15
太多的時(shí)候我們與成功擦肩而過(guò)，并不是因?yàn)樘熨Y的愚笨，而是我們?nèi)鄙僖环N不怕困難、勇往直前的精神。雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天已經(jīng)來(lái)到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這其實(shí)是激勵(lì)我們：經(jīng)歷過(guò)困難的洗禮，成功就離你不遠(yuǎn)了。《人生的棗樹(shù)》這篇文章不正是講述了這個(gè)道理嗎？
《人生的棗樹(shù)》記錄了這樣一個(gè)故事：“我”在旅行中疲憊不堪，正巧看見(jiàn)主人在砍棗樹(shù)，心生疑惑，后來(lái)得知棗樹(shù)只有經(jīng)歷斧子的砍斫，才能結(jié)出又大又甜的棗子。于是“我”明白人生中的困境和挫折，實(shí)際上也是成功前的磨礪，于是又堅(jiān)強(qiáng)地上路了。
看到這里，我浮想聯(lián)翩：棗樹(shù)身上的傷痕不正是人生旅途的挫折嗎？棗樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中的一條條傷痕，無(wú)疑是收獲碩果的前提；運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過(guò)程中的一回回跌倒，無(wú)疑是取得金牌的訣竅；科學(xué)家們科研過(guò)程中的一次次失敗，無(wú)疑是發(fā)明創(chuàng)造的前奏……
我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在學(xué)校里爭(zhēng)強(qiáng)好勝。記得上學(xué)期的數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽中，我只考出了65分這個(gè)有史以來(lái)的最壞成績(jī)。這種情況下，我沒(méi)有氣餒，而是決定在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)。于是，我把這次考試當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，開(kāi)始攻讀數(shù)學(xué)難題。我的付出當(dāng)然得到了回報(bào)，最后的期末考試我就得到了滿分。你說(shuō)，我是不是要感謝那次只得65分的考試？
困難可以擊垮一個(gè)人，也可以鍛造一個(gè)人。當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們不要蜷縮在氣餒的墻角，茍延殘喘，而是學(xué)會(huì)在黑暗中把自己鍛煉成珍珠。依靠黑暗的力量，借力打力，黑暗過(guò)后的黎明，將迎來(lái)燦爛的曙光。
讀書(shū)讀人生作文 篇16
讀《弟子規(guī)》，感悟人生記得小時(shí)候，老師天天要我們背《弟子規(guī)》。一進(jìn)我們的教室，就能聽(tīng)到孩子們?cè)谶捱扪窖降乇场兜茏右?guī)》。當(dāng)初，我不知道它其中有什么意思，只是一味地背呀背。因?yàn)槿绻巢幌聛?lái)的話，是要挨板子的，因此也不管是什么意思了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，翻開(kāi)《弟子規(guī)》，已經(jīng)能看懂個(gè)別句子，并且能接受到他傳給人的信息，還知道了要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，關(guān)心他人的道理了，有了《弟子規(guī)》給我的啟迪，使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，家人都說(shuō)我是好孩子，《弟子規(guī)》使我受益不淺.。
又過(guò)了幾年，我再次打開(kāi)《弟子規(guī)》的時(shí)候，深思其中的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》不光是兒童的啟蒙讀物，更是人在茫茫大海中的燈塔，人生十字路口的指南針。它是做事之基，做人之本。它在孩子小時(shí)候，教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大后教會(huì)他如何辨別是非對(duì)錯(cuò)，使他成為一個(gè)有道德，有素質(zhì)的人。他教會(huì)人們尊重師長(zhǎng)，孝敬父母，關(guān)心他人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
這是它要傳達(dá)給人們的信息，在人生路上更是如此。
要想在社會(huì)中立足，首先要做一個(gè)正直，善良的人，就像《弟子規(guī)》中的謹(jǐn)信，親仁，不能不安好心。如果做不到這幾點(diǎn)，就難被社會(huì)所接受。
然而，成為一個(gè)正直，善良的人，首先要做到《弟子規(guī)》中的這幾點(diǎn)，由此可見(jiàn)《弟子規(guī)》對(duì)人的影響極大。
讀書(shū)讀人生作文 篇17
人生是一次登山，沿途有擦肩而過(guò)的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的絆腳，但這一切均不損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠(chéng)。
人們常常說(shuō)登山道路的坎坷，路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的面前俯首臣服，強(qiáng)者不畏艱難困苦，他翻過(guò)了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原來(lái)成功在山后。
山險(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無(wú)限風(fēng)光，有鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲。
其實(shí)，我們可以換個(gè)角度來(lái)看待山，為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己，待翻越了大山之后，成功也就在你的前面了。
生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，克服困難。有時(shí)你會(huì)感覺(jué)到“山重水復(fù)疑無(wú)路”，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得疲憊不堪，有時(shí)你心中升起后退的念頭。但是，你應(yīng)該明白成功總在困難的后面，鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)彼岸。
居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)才能成功，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她并沒(méi)有要放棄的念頭，而是繼續(xù)努力，她并不感到痛苦，在實(shí)驗(yàn)中她感受到了快樂(lè)，最終她為人類作出了一大貢獻(xiàn)。
成功永遠(yuǎn)在山后，牽引人一生不怠的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉蹌趕去，又有超過(guò)一生泥濘的道路，最終才能摘到芬芳艷麗的成功之花。
讀書(shū)讀人生作文 篇18
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣f(shuō)過(guò)；“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！�
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)。我在一本叫《非常女生》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的秋天：美麗的秋天，銀杏葉隨風(fēng)舞動(dòng)，呼喚著活潑的年輕心靈。又在另一篇叫《非常事件》中看見(jiàn)了楊紅櫻老師描寫(xiě)的圣誕化妝舞會(huì)：六三班的化妝舞會(huì)開(kāi)始啦！高大的圣誕樹(shù)上掛滿了彩燈，溫馨的小禮物堆成了一座五彩繽紛的小山。楊紅櫻老師在《瞧，這群俏丫頭》中寫(xiě)了一群小女生與淘氣包馬小跳的美妙故事。楊紅櫻老師還寫(xiě)了這樣一段字；“一本魔法書(shū)，記錄童年的.歡樂(lè)與委屈。一座文字，通向童心世界”。
除了楊紅櫻老師的書(shū)，我還喜歡看《安徒生童話》《伊索寓言》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》等……其它的書(shū)。
我最近迷上了一本叫《瑪洛麗成長(zhǎng)記》的書(shū)，我用了不到一個(gè)月的時(shí)間就把十八本《瑪洛麗成長(zhǎng)記》給看完啦，這本書(shū)主要講了，天真活潑的馬洛麗搬家來(lái)到了蕨落鎮(zhèn)，和最好的朋友分離、在陌生的環(huán)境里生活，但是鄰居卻是一個(gè)很好的男孩叫喬伊，瑪洛麗和喬伊在一起玩的很開(kāi)心，過(guò)了一段時(shí)間，馬麗安來(lái)看望馬洛麗了，馬麗安卻叫馬洛麗不要和喬伊玩……最后馬洛麗經(jīng)歷了許多事情終于長(zhǎng)大了。
從剛開(kāi)始讀課外書(shū)一直到現(xiàn)在，我不知讀過(guò)多少本書(shū)，不知從這些課外書(shū)中獲得了多少知識(shí)。同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)更加充實(shí)我們的頭腦；同學(xué)們，多讀課外書(shū)吧，它會(huì)讓我們的人生更加輝煌！
讀書(shū)讀人生作文 篇19
今天，我讀了一篇文章，令我受益匪淺，叫《打開(kāi)人生的另一扇窗》。
《打開(kāi)人生的另一扇窗》講述了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)男孩因大鼻子而自卑，經(jīng)老師指導(dǎo)，又是因大鼻子而自信，后來(lái)一舉成名。
當(dāng)我讀到“‘那我們到另一扇窗看看吧�！斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯襞赃叄⒆�，你看到了什么？”和“‘孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗戶了�！斃麃喎雒∧泻⒌念^說(shuō)”時(shí)，我深感震撼，這是一位多么善解人意的、多么教學(xué)有方的老師呀！
是的，它說(shuō)得對(duì)。當(dāng)我們因?yàn)槟承┤毕荻鄲罆r(shí)，我們需要“換一扇窗戶”，換樂(lè)觀角度看問(wèn)題。
我跑步不行，每一次跑步，都取得不了好成績(jī)，我為此深感苦惱。當(dāng)我讀了這片文章后，心潮起伏。怔了幾秒鐘后，心里便一片明亮。我想，我不該看當(dāng)前的局面，要看到未來(lái)。也許，我經(jīng)過(guò)刻苦努力，還可以當(dāng)一次“劉翔”呢！
我明白了，原來(lái)呀，成功是靠自信的，我要永遠(yuǎn)自信、積極樂(lè)觀、永不言敗，才能走向成功！
雄鷹被豆大的雨珠打傷了翅膀，可面對(duì)藍(lán)天的呼喚，還是不顧一切地沖向藍(lán)天，哪怕失敗也好；小溪被大樹(shù)擋住了去路，在它看來(lái)，大樹(shù)是個(gè)多么龐大的怪物��！可是它還是不顧一切地奔過(guò)去，再高高躍起，穿過(guò)大樹(shù)，哪怕粉身碎骨也好！成功只有靠自信！
教師評(píng)語(yǔ)：充分理解了故事中蘊(yùn)藏的道理，結(jié)合自身實(shí)例，談出了受到的啟迪，語(yǔ)言精練，結(jié)尾收筆有力。指導(dǎo)老師：王嚴(yán)
讀書(shū)讀人生作文 篇20
翻開(kāi)一本書(shū)，書(shū)里總有讓我感悟的地方：讀一篇童話，總有讓我感受最深的地方。書(shū)香漫漫，讓我看過(guò)一篇篇精彩的文章，回味無(wú)窮。
剛看到《茶中品人生》這篇文章，讓我忍不住讀下去，碧螺春篇，酥油茶篇，苦丁茶篇……從這幾篇的文段中，我讀出了前所未有的感悟，細(xì)膩的筆觸，仿佛將人帶入一個(gè)凈化心靈的境界。“夢(mèng)境間，我覺(jué)得自己品嘗到了人生的滋味，原來(lái)平淡之中的清幽是人生最幸福的滋味�！钡逵模缭�(shī)如夢(mèng)，美麗而安靜�！皾庥糸g讓我品嘗到了人生的另一種滋味：擁有廣闊的心胸是人生最真切的滋味。”內(nèi)心寬廣，豪邁樸實(shí)，謙遜而寧?kù)o�！盎秀遍g，我明白了，原來(lái)先苦后甜的滋味是人生的最欣慰的滋味……”辛澀的苦丁茶，卻也蘊(yùn)含著層層的寓意。茶后余香，點(diǎn)點(diǎn)的苦甜，繚繞在心間。
靜靜守著一方茶幾，抿著茶，品著人生。帶著茶中哲理再次品茶，卻發(fā)現(xiàn)茶的味道也與同人生的味道一樣，同樣讓人忍不住思索。
品著碧螺春，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)踏歌而行；品著酥油茶，仿佛聆聽(tīng)到遠(yuǎn)方牧民的歌聲，豪邁動(dòng)聽(tīng)；品著苦丁茶，仿佛親身感受到了人生中的先苦后甜……。這些過(guò)程是幸福的，真切的，欣慰的，讓我們一起品嘗這茶中人生的滋味，一起思慮著這茶后的余香。
茶中，品味人生……
讀書(shū)讀人生作文 篇21
一場(chǎng)雨，下了幾天，仿佛要把幾千年來(lái)的風(fēng)云往事，慢慢潤(rùn)浸。而我所能做的，就只有沏一壺茶，拿起一卷宋詞，慢慢沉醉??
先讀辛棄疾。他中年受到排擠，被迫退出政治舞臺(tái)，當(dāng)偉大的志向不能施展，他就只能將這一腔憤怒寫(xiě)入詞中。好一曲《青玉案》，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！彼恢笨嗫鄬ひ挼纳碛埃瓉�(lái)就在不遠(yuǎn)的闌珊燈火處。生命的繁華過(guò)后，他用一顆恬然的心，看世人的悲喜往來(lái)，這是他的落寞，更是他的清醒。
品讀宋祁的《木蘭花》，只那一句：“紅杏枝頭春意鬧”就能讓思緒搖曳生姿，無(wú)論窗外哪個(gè)季節(jié)，屋內(nèi)都是姹紫嫣紅。詩(shī)人用詩(shī)情筆墨，定格了那抹永不褪色的絢爛春意�！盀榫志脛裥标�(yáng)，且向花間留晚照”，這也是我喜歡的他的詩(shī)句!以斜陽(yáng)為背景，以花海為舞臺(tái)，趁著詩(shī)酒年華，肆意交杯換盞，縱是斷腸也無(wú)悔。我亦想舉杯消愁，徜徉斜陽(yáng)花下，愿永遠(yuǎn)停留在這一刻。我仿佛看見(jiàn)穿著官服的宋祁，站在北宋的大殿上，春風(fēng)得意。這首詩(shī)，足見(jiàn)他心性明朗，雖在朝為官，卻一生流連山水，折柳采花，恣意人生。
“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！边@是蘇軾的灑脫!是的，詩(shī)酒趁年華，是一種瀟灑，更是一份超脫豁然。蘇軾，他一生過(guò)的十分坎坷：接連遭貶，不停放逐，輾轉(zhuǎn)流離，許多地方都有著他的足跡，留下了他的故事，當(dāng)然還留下了詩(shī)和酒，留下了世間最美的長(zhǎng)短句。在他最落魄的時(shí)候，他是否如他所愿做到了詩(shī)酒趁年華?我想，應(yīng)該是的，一句“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”陪著蘇軾一路堅(jiān)持，也陪了多少后來(lái)人走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
宋朝，無(wú)須記住那個(gè)王朝的沒(méi)落，飲一壺茶，品一卷宋詞，看滴答的雨滴沿屋檐落下，只那一刻，大宋的風(fēng)雨便翩然入懷??
讀書(shū)讀人生作文 篇22
一次失敗，不代表全失敗，只要你敢拼，世界就敢給你奇跡�！}記
生活的路，因有了失敗，才可擁有成功，擁有了感悟，才擁有了人生。一天，我家停電了，媽媽拿出一根蠟燭點(diǎn)燃，我看到蠟燭在流淚，它哭了，一點(diǎn)點(diǎn)消失，但我依舊看著它，想到了兒時(shí)。
兒時(shí)，媽媽曾對(duì)我講：一寸光陰一寸金。那時(shí)的我幼稚，天真無(wú)心，做過(guò)一些曾值得“驕傲”的事情，讓媽媽對(duì)我傷透了心。小小的我卻對(duì)動(dòng)物情有獨(dú)鐘。那時(shí)，看到媽媽在殺一只雞，自己就偷偷的流淚，心在想，這么聽(tīng)話，可愛(ài)的一只雞為什么把它殺掉？它又沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，為此沒(méi)少挨媽媽的批。
現(xiàn)在的我，正值人生大好時(shí)期，卻心事重重，煩惱交加，雖然變得活潑了，但總認(rèn)為沒(méi)有女孩子的莊重。想著想著再看蠟燭，快要熄滅，這時(shí)的它，火焰更加的旺了，可能它在為自己的停留時(shí)間短而在努力拼搏著。而我們呢？有這么好的條件，不好好學(xué)習(xí)，不覺(jué)得慚愧嗎？人生無(wú)限好，看你好成走，枯草還能綠，人生無(wú)再少。人的一生就像蠟燭一樣，慢慢燃盡，懂人生的人，會(huì)在有生之年，做出不同凡響的事情。李寧不就是生活中的活例嗎？他在開(kāi)始練體操時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有急躁的毛病，在他以后的生活中，他就學(xué)著用筆墨來(lái)消除自己的煩躁，最終成為了體操王子……世界的偉人并不是一出生就眾所周知，而是一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)來(lái)的。只要你拼過(guò)了，奮斗過(guò)了，努力過(guò)了，你的人生就沒(méi)有白在世上走一圈。和時(shí)間交朋友，讓時(shí)間來(lái)監(jiān)督你，那么你就沒(méi)有逗留！
人生像一只蠟燭，給你照亮前程的同時(shí)，也讓你感悟人生，不是嗎？
讀書(shū)讀人生作文 篇23
從出生開(kāi)始，我們就已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)大熔爐之中，這里魚(yú)龍混在，這里面目狼藉。也許你我經(jīng)歷的還很少，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還不夠深刻，是長(zhǎng)久的學(xué)校生活給我們創(chuàng)造了這樣的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校，感謝一直資助我的父母。在我20歲這個(gè)人生的岔道口，沒(méi)有盡快的接觸到社會(huì)。有人覺(jué)得接觸的多了，面對(duì)的多了，就是對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。我感覺(jué)不然，進(jìn)入社會(huì)，首先的是年齡，沒(méi)有歲月的積累，進(jìn)入這個(gè)紛亂的年代談何容易。其次是你所面對(duì)的各階段的人，知道了怎樣和他們?nèi)ソ涣�，去共事，這樣也就能更快的融入社會(huì)這個(gè)大集體。再接著說(shuō)人生的種種人與事。
人的一生不過(guò)幾十載（那些過(guò)百旬的人就不提了，畢竟少數(shù)，嘿嘿）。幼時(shí)，老師，家長(zhǎng)，陪我們走過(guò)了懵懂時(shí)光，幼兒園的玩伴一起追逐打鬧，嘻嘻玩耍。快樂(lè)的時(shí)光，不絕于耳。中學(xué)時(shí)代，還是老師，依舊是熟悉的家長(zhǎng)和初，高中的玩伴（年長(zhǎng)了不少）體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的艱苦，一起生活的快樂(lè)。如今的我已經(jīng)步入職場(chǎng)生活，與那些兒時(shí)的玩伴，距離相差不少，心與心的距離未曾拉遠(yuǎn)，我會(huì)想你們的，想念在高中，在小學(xué)一起的時(shí)候。
社會(huì)亦是人生，人的一生總要走一趟社會(huì)。太多的艱辛，太多的磕磕絆絆。也許生活本應(yīng)該如此，有了困難，興奮來(lái)的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得不易。
感恩社會(huì)，感動(dòng)你我。人生的路會(huì)很長(zhǎng)。社會(huì)還在變化，只是那些人，那些走過(guò)的路，一起看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，可能已消失在我們的視線當(dāng)中。
品讀人生，品讀動(dòng)態(tài)的大家。人是在變化的，向著好的方向變化才是正解，但愿你和我不會(huì)忘記這個(gè)真理。
讀書(shū)讀人生作文 篇24
很久不讀書(shū)了，確切的說(shuō)是很久不能靜下心去捧著一本書(shū)讀下去，讀《人生》有感。自從離開(kāi)校園，告別學(xué)生時(shí)代，走上社會(huì)參加工作之后，就不怎么讀書(shū)了，雖然有時(shí)會(huì)看看報(bào)紙雜志，但更關(guān)注的都是一些惹眼的新聞，比較八卦之類的。心里開(kāi)始變得浮躁起來(lái)了，追求也變得的更現(xiàn)實(shí)了，早已把理想這個(gè)詞眼拋到了腦后。
最近用手機(jī)上網(wǎng)下了一本電子書(shū)：路遙的《人生》。和《平凡的世界》相似，時(shí)間都是上個(gè)世紀(jì)八、九十年代，是我們父輩的故事；主人翁都是一位農(nóng)村的知識(shí)青年，走在農(nóng)村和城市的邊緣，但也有許多不同，《平凡的世界》像是給我們?cè)僦v一個(gè)故事，講一個(gè)人在奮斗的故事。《人生》卻是在給我們講了一個(gè)道理，一個(gè)關(guān)于選擇和責(zé)任的道理：人生無(wú)非是矛盾和選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否在矛盾中做出選擇并勇于承擔(dān)一切后果。
書(shū)中背景都屬于很很久以前的事，我們父輩的那一代，還是農(nóng)村的生活。也許現(xiàn)在有很多人都無(wú)法理解，無(wú)法去讀懂他們的生活，但是我還是喜歡，愿意去讀，因?yàn)槲揖褪窃谵r(nóng)村長(zhǎng)大的人，我的父輩也都是農(nóng)民�？墒乾F(xiàn)在那種淳樸的生活好像再也找不到了，“打工”讓農(nóng)民成了民工，我們這些農(nóng)村的孩子走出校門就來(lái)到城市，為了夢(mèng)想追著，趕著，忙碌著。農(nóng)村再也讓我們找不到歸屬感，相反活在這個(gè)城市的邊緣卻感覺(jué)有種拼命扎下去的感覺(jué)。
對(duì)于我的人生，會(huì)有怎樣一個(gè)未來(lái)，我自己也說(shuō)不清楚。但是有一個(gè)感覺(jué)，我把故鄉(xiāng)丟在的回憶里，在這個(gè)城市里尋找著自己的未來(lái)。
讀書(shū)讀人生作文 篇25
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)，足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
最近我讀了高爾基的《童年》，這本書(shū)給我很深的感觸，教會(huì)了我許多做人的道理。我最喜歡的人物是溫暖慈愛(ài)的外祖母。
外祖母是一位幽默風(fēng)趣的老人，她是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象之一。她善良、樂(lè)觀，心里充滿了無(wú)私的愛(ài)。她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。當(dāng)他看到自己的兒子正在干壞事兒的時(shí)候，她就向上帝祈禱，希望上帝給他兒子一點(diǎn)人性。當(dāng)小茨岡被壓死的時(shí)候，她痛惜逝去可愛(ài)的孩子和外祖父痛惜失去廉價(jià)的勞動(dòng)力，形成了鮮明的對(duì)比，看出外祖母的善良、慈祥。外祖母不僅善良慈祥，還十分的冷靜沉著，聰明能干。在染坊的場(chǎng)景中，其他人驚慌失措 ，只有外祖母一個(gè)人冷靜沉著，她指揮救火，沖進(jìn)火場(chǎng)牽走馬匹，避免了更大的災(zāi)難。最感人的是那一次，米哈伊爾為了得到她父親的財(cái)產(chǎn)，帶著一根粗大的木樁，從院子里直朝過(guò)道沖過(guò)來(lái)，站在黑色房檐的臺(tái)階上，要破門而出，而在門后面外，有祖父等人殺氣騰騰的準(zhǔn)備著反擊，外祖母為了不讓外祖父他們傷害米哈伊爾，沖到窗口，大聲呼喊，讓米哈伊爾快走，雖然米哈伊爾用木樁子把外祖母的手打斷打了，但外祖母還是十分關(guān)心米哈伊爾，外祖母是多么的寬容，隱忍，遷就�。�
外祖母是令人敬佩的，她從小就失去了父親，與患有殘疾的母親相依為命，以乞討為生。她在十一二歲的時(shí)候，就已經(jīng)成為了遠(yuǎn)近聞名的織花邊高手了，還真是“一片耕耘，一片收獲”��！她最后也是靠自己的努力才讓自己過(guò)上了小康生活。
在以后的生活里，我要像外祖母一樣，擁有寬容的胸懷，遇事不慌，冷靜思考，靠自己的努力去爭(zhēng)取更好的機(jī)會(huì)，讓自己變得更加優(yōu)秀！
讀書(shū)讀人生作文 篇26
輕輕翻開(kāi)厚重的書(shū)頁(yè)，緩緩?fù)崎_(kāi)宋詞的大門，走進(jìn)那千年的風(fēng)景……
楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
你本是一個(gè)多情之人，你明明知道雨霧中的惜別會(huì)割出血色的憂傷，又何必執(zhí)著于那河畔飄走的蘭舟？此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎比得上無(wú)言的凝視？于是，你任憑淚水打濕思念，聽(tīng)槳聲漸漸消散，從此怠慢了那良辰美景。
或許，沒(méi)有憂傷的人生不會(huì)完美。
雁字回時(shí)，月滿西樓。
曾經(jīng)幸�？鞓�(lè)的少女，如今卻獨(dú)倚窗前，是怎樣的等待與凄涼！回眸之間，萬(wàn)千繁華都凋零在清秋，即使曾經(jīng)繁花滿園又怎樣，秋來(lái)仍是落英滿地，云中的錦書(shū)遲遲不到，雁回月升，等待仍在繼續(xù)，我多想拾起那落英，為你拭干千年淚痕。
或許，沒(méi)有等待的人生過(guò)于匆忙。
疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，兩個(gè)農(nóng)家少女，在小徑上相互說(shuō)笑，多么清新活潑的畫(huà)面，被你靈動(dòng)的雙眼捕捉到，讓那一絲歡笑持續(xù)了數(shù)千年，從中也看到了你的笑容，你用一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，尋找美，熱愛(ài)美，用美來(lái)充滿你和別人的天空。
或許，沒(méi)有笑容的人生不會(huì)精彩。
會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
狩獵場(chǎng)上，你華發(fā)重生，卻豪情不減，你已身遭坎坷卻仍自比孫權(quán)魏尚，希望再次為國(guó)效忠。多愁善感不是你的性格，你愿在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺，鬢微霜，又何妨！
或許，沒(méi)有豪情的人生不會(huì)成功。
讀宋詞，那雨中的哀傷，那窗前的等待，那相視的歡樂(lè)，那狩獵的豪情，令人沉醉，令人癡迷，令人深思。
人生亦是如此，有悲，有喜，有淚，有笑，有豪氣萬(wàn)丈，也有柔情似水。
品讀宋詞，亦是品讀人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇27
說(shuō)起蘇東坡，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，無(wú)不令人夸贊，豪氣沖天的他面臨著人生的巨大坎坷。因“烏臺(tái)詩(shī)案”，屢次遭貶，從仕途的高峰落到低谷，從皇太后都欣賞的才子變成被貶的文人遷客。
但面對(duì)苦難的他并沒(méi)有因此敗落，被貶的他生活依然過(guò)得津津有味。一寫(xiě)，就有奇世的書(shū)法流芳千古；一吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；一穿，就有“東坡帽”“東坡屐”長(zhǎng)存民間；一笑，就讓和尚成名僧……你呀你！刮起的“東坡風(fēng)”比任何一場(chǎng)“風(fēng)”都來(lái)的猛烈，來(lái)的真實(shí)。
踏上歷史的烙印，跨過(guò)時(shí)光的界限，每當(dāng)遭遇挫折時(shí)，你都能在夾縫中生存，在逆境中堅(jiān)守，如同雄鷹折翅，墜下山崖，然后才能翱翔天空的壯麗；鯉魚(yú)逆流而上，沖破萬(wàn)千險(xiǎn)阻，最后華美一躍，幻化成龍；春蠶吐絲，作繭自縛，忍痛脫化，最終羽化成蝶，蘇軾雖沒(méi)有它們那樣的美好的結(jié)局，但他給世人留下“古之成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的人生哲理。人生若不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹。往往在逆境中的我們，更能讓我們自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，優(yōu)秀。
如余秋雨所評(píng)價(jià)的那樣“一種終于終止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠�！痹凇赌钆珛�--赤壁懷古》中你曾寫(xiě)道“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”來(lái)自我安慰，年青得意，沉默之中，突破心靈的重圍，看透人生的榮辱，禍福不驚得寧?kù)o與和平，晚年時(shí)期的你仍然泰然自如，看透人生風(fēng)雨，“莫聽(tīng)穿雨打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！敝蔑L(fēng)雨不顧，吟嘯徐行的淡定，心態(tài)曠達(dá)。
當(dāng)面對(duì)著人生不如意時(shí)，我們也應(yīng)該像蘇軾那樣，置風(fēng)雨不顧，超然物外，以笑面對(duì)未來(lái)，對(duì)未來(lái)有信心，對(duì)當(dāng)下有耐心。
讀書(shū)讀人生作文 篇28
一葉小舟在人生的大海中行駛著，它時(shí)而向前開(kāi)，時(shí)而向后開(kāi)，在迷茫中尋找著方向。有時(shí)會(huì)駛進(jìn)旋渦，有時(shí)會(huì)被大浪掀翻，有時(shí)會(huì)駛到一個(gè)無(wú)名的小島。人生千變?nèi)f化，這一切都在于你的選擇。它會(huì)因?yàn)槟愕木駬穸淖儭５降啄睦锊攀悄愕臍w宿呢？
讀著《余秋雨的人生哲言》，就像是一位航海家正在看他的地圖。有人平淡地走完了一生，也有人大喜大悲地度過(guò)了一生。我跟著余秋雨的小舟駛進(jìn)了“人生滋味”，體驗(yàn)了“飄泊心態(tài)”，知道了“人格尊嚴(yán)”。我醒悟了許多。
人生——迷茫如一葉小舟
人生是多樣的，人生是無(wú)法預(yù)測(cè)的，人生是迷茫的。如果不往里面加入酸甜苦辣，那么人生就會(huì)失去精彩。
余秋雨說(shuō)：“樹(shù)木本來(lái)是可以有很多用途的，最悲慘的是在尚未成樹(shù)時(shí)被拔離泥土，成了棍棒�！比说囊簧彩沁@樣。如果你過(guò)早地浪費(fèi)了它，那么你就等于毀了自己。只有經(jīng)過(guò)正確的塑造才能成為有用之材。
那么到底什么是塑造呢？余秋雨說(shuō)：“一個(gè)人的生命可以變得無(wú)限精彩，精彩得超過(guò)他自己和別人的預(yù)測(cè)�？纱蠖鄶�(shù)人只經(jīng)過(guò)了普通塑造，被低估了塑造了比原來(lái)底的價(jià)值�？梢�(jiàn)塑造是多么得重要。他竟可以影響一個(gè)人的一生！許多名人正是因?yàn)楸徽_地塑造才得以成功。只有當(dāng)你以正確的估值去塑造自己時(shí)，你的生命才會(huì)更加精彩。
人格——脆弱如一葉小舟
人格是脆弱的，人格卻又是強(qiáng)大的。因?yàn)閺?qiáng)大在脆弱中，脆弱在強(qiáng)大中。余秋雨說(shuō)：“人格不可泛化�！比绻烁穹夯�，那么就不會(huì)有人格和自尊了。我們要尊重別人，避免用鋒利的尖刀去劃傷別人的自尊心。
如果我們每個(gè)人都在一葉小舟上行駛。那么，就讓我們更勇敢、堅(jiān)定地去面對(duì)生活吧！
讀書(shū)讀人生作文 篇29
捧起國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻，你便占據(jù)了我的整個(gè)心靈。從此，你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。
國(guó)學(xué)，你從中華文化寶庫(kù)中像流水一樣流出來(lái)，氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的，你禁錮在歲月的沙漠里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的黃色臉龐上，綻放禮儀之邦的燦爛笑容，在干干凈凈的白紙上，像小樹(shù)苗簌簌地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色，而是千年不褪的中國(guó)紅，同樣溫暖動(dòng)人。
國(guó)學(xué)，你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯(cuò)繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體的，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎？親愛(ài)的，我?guī)銜裉?yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪，聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相顧微笑。
我們?cè)跁r(shí)光中穿梭，你陪我成長(zhǎng)。日子好像老電影，播放我們自導(dǎo)自演的喜劇�！氨衤曋幸粴q除”的除夕夜里，你我一起歡度；“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里，你我一道逛燈；“皓魄當(dāng)空寶鏡升”的中秋夜里，你我共同賞月。親愛(ài)的，你只是陪我長(zhǎng)大，卻不會(huì)變老，我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭那個(gè)渺遠(yuǎn)的終點(diǎn)。
若干年以后，我將帶你去北京，去敦煌。我們?nèi)タ撮L(zhǎng)城，我們?nèi)タ茨呖�，我們穿過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的地帶，探尋前人的足跡，萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天空，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的，你不知道，我那樣會(huì)有多么帥。我要那么帥地去參拜布達(dá)拉宮。親愛(ài)的，在如此圣潔的空氣里，活躍在紙上的你會(huì)比我更加?jì)趁摹?/p>
你從遠(yuǎn)古走來(lái)，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去，磅礴是你的氣概。國(guó)學(xué)文化，炎黃子孫永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊。
讀書(shū)讀人生作文 篇30
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚。
三國(guó)已走進(jìn)了我的生活，他就像一位年長(zhǎng)的智者不倦地教導(dǎo)我如何處世做人。
讀這本書(shū)我明白了，做人要不恥下問(wèn)，不可以貌取人。當(dāng)初劉備兵敗，若非他有著謙遜愛(ài)才的品質(zhì)，博大的胸懷，如何得到臥龍孔明的出山相助？沒(méi)有諸葛亮，后來(lái)怎么會(huì)有劉備的雄起？當(dāng)初龐統(tǒng)想投靠東吳失敗后去投靠劉備，而劉備卻因龐統(tǒng)相貌丑陋拒絕，若非劉備及時(shí)悔悟，以真誠(chéng)打動(dòng)龐統(tǒng)，恐怕永遠(yuǎn)失去了一位謀臣。沒(méi)有了這兩位決定劉備命運(yùn)的謀臣，就沒(méi)有了赤壁之戰(zhàn)的勝利，也就不會(huì)輕易地取得巴蜀。
讀這本書(shū)我明白了，做人要顧全大局，不要妄自尊大。當(dāng)初關(guān)羽就是因?yàn)樘^(guò)自負(fù)，沒(méi)能顧全大局，結(jié)果激怒了孫權(quán)，最終不僅失去了荊州，更丟了自己的性命。
讀這本書(shū)我明白了，對(duì)待他人要溫和。這事可有來(lái)頭，要由張飛說(shuō)起。當(dāng)初他醉打曹休為關(guān)羽報(bào)仇時(shí)，由于下手太酷，導(dǎo)致失去徐州，另外還丟了小命，哪一件都是壞事�！吧拼齽e人就是善待自己。在生活中與人要和平相處，否則最后落個(gè)眾叛親離，哭都找不到地啊……
讀這本書(shū)我明白了，做人要隱忍，控制情緒，不可沖動(dòng)。劉備為關(guān)羽報(bào)仇一事就是被沖動(dòng)沖昏了頭腦，率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍，硬是被人家東吳一把火燒了個(gè)一掃光。所以說(shuō)，為人要常懷一顆平常心，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”是真諦。
讀這本書(shū)我明白了，做人不要輕言放棄。赤壁一戰(zhàn)，勢(shì)單力薄的孫劉聯(lián)盟，面對(duì)百萬(wàn)曹軍，沒(méi)有氣餒，一把火將老曹燒得沒(méi)了脾氣；夷陵之戰(zhàn)，同樣是一把火，吳國(guó)把蜀國(guó)的家底全部燒光。無(wú)論什么時(shí)候，都不要輕言放棄，相信奇跡就會(huì)發(fā)生在下一刻。學(xué)習(xí)亦是如此。做人亦是如此。
讀三國(guó)如品人生，它或甘或苦，書(shū)寫(xiě)著人生的大戲!
讀書(shū)讀人生作文 篇31
今天，我讀過(guò)《人生的北斗星》之后，思緒萬(wàn)千。其中《夏令營(yíng)的較量》，尤令我震驚。我國(guó)的孩子和日本國(guó)家的孩子，對(duì)待爬山出現(xiàn)了截然不同的兩種反應(yīng)。我國(guó)的孩子沒(méi)爬一會(huì)兒就叫苦連天，哭鼻子抹眼淚的，爭(zhēng)先恐后地將背包扔進(jìn)馬車?yán)�。而日本孩子卻咬咬牙堅(jiān)持著，其中一位孩子生病了，他也依然堅(jiān)持在爬，不言放棄。由此看出，兩國(guó)的孩子身上明顯不同的是精神，戰(zhàn)勝困難克服困難的精神。讀了這則故事，我想起發(fā)生在我身邊的事情。
記得有一次上體育課，我們班的王艷和顧婉青在玩耍。王艷甩手中的衣服碰到顧婉青，顧婉青居然哇哇大哭起來(lái)。僅僅被衣服碰了一下就哭了起來(lái)，然而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)士掉了一個(gè)胳膊，卻了一條腿都不流淚。試想，如果我們這一代人都這樣?jì)扇醯媒?jīng)不起任何風(fēng)雨，長(zhǎng)大后如何能承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？這時(shí)，我眼前也閃現(xiàn)出前輩們高大不屈的身影：比如我國(guó)科學(xué)家高士其，他身患?xì)埣�，連動(dòng)一下都很困難。但他還依然工作堅(jiān)持不懈地工作，并能成為著名的科學(xué)家。還有坐在輪椅上的張海迪阿姨，身殘志不殘，成為文學(xué)家。
前輩們的精神已經(jīng)照耀著我們，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該向日本小孩學(xué)習(xí)不怕困難的精神。我想，我今后在生活和學(xué)習(xí)方面要嚴(yán)格要求自己，這就是我讀《人生的北斗星》最大的收獲。在生活方面，遇到挫折，要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，努力克服困難、戰(zhàn)勝困難。從生活小事做起，自己梳頭發(fā)、疊被子、整理房間、自己的事情自己做。另外，幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方面，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，向著知識(shí)的高峰攀登。
我要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩們的不怕困難的精神，不斷地成長(zhǎng)！
讀書(shū)讀人生作文 篇32
隨著教育界對(duì)閱讀的重視，很多學(xué)生捧起了一本本課外書(shū)。他們一開(kāi)始閱讀，就被書(shū)籍牢牢地抓住了。每本書(shū)，都像是有魔法一樣，吸引著不同的人。
我也是書(shū)籍愛(ài)好者中間的一員。我不知道用什么樣的語(yǔ)言形容我和書(shū)記的關(guān)系。說(shuō)書(shū)籍是我的朋友吧！覺(jué)得有一點(diǎn)不夠全面。說(shuō)書(shū)籍是我的老師吧！覺(jué)得不能表達(dá)出我心中的感受。干脆我想讓書(shū)籍成為什么，都可以。
從前我只喜歡讀一些文學(xué)類的小說(shuō)。如：鋼鐵是怎樣煉成的、秘密花園、霧都孤兒…
最近的半年居家生活中，我有了更多喜歡的類型。
首先是歷史類。以前我對(duì)歷史很感興趣，但只讀過(guò)中華上下五千年。這學(xué)期我們沒(méi)有開(kāi)學(xué)。我利用居家時(shí)間讀了不少歷史方面的書(shū)。如：史記、講給孩子的歷史故事一系列的書(shū)…目前我只是在讀我國(guó)的歷史。從這些書(shū)中，我感受到了我們中國(guó)一路走來(lái)的艱辛。也領(lǐng)略了各個(gè)朝代君王的做人處事的方式。
其次是科普類。我覺(jué)得科普類的書(shū)籍，不僅能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還很有趣。如：森林報(bào)、昆蟲(chóng)記、少年兒童百科全書(shū)……
還有詩(shī)歌散文也是我的最愛(ài)。我喜歡冰心、趙麗宏、席慕容、泰戈?duì)柕热说脑?shī)歌。喜歡肖復(fù)興、汪曾祺、北島、梁曉聲等人的散文。每每閱讀這些人的文字，都會(huì)深深陶醉其中。
此外植物學(xué)和寫(xiě)作方面的一些書(shū)，我也十分喜愛(ài)。
和大家說(shuō)這些，也只是想表示，在茫茫書(shū)海中，有很多寶藏等著我們?nèi)グl(fā)掘。我們不能只局限在一類書(shū)中，一定要閱讀不同類型的書(shū)籍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要永遠(yuǎn)做一只吃不飽的毛毛蟲(chóng)。只有這樣，才能吸收更多的營(yíng)養(yǎng)。
讓我們手拉手，一起去讀各種各樣的書(shū)，感受被芝士花香包圍的人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇33
古人曾經(jīng)說(shuō)：喜歡孤獨(dú)的人不是野獸便是神靈。
只要是有朋友的人總是好的，因?yàn)槿绻愀吲d，你可以告訴你的朋友和他一起分享，你的高興。如果你憂愁了郁悶了你也可以向一個(gè)朋友傾訴，那樣的話你就減少了郁悶增加了一些對(duì)自己有益的東西。
也有古人說(shuō)過(guò)：朋友是人世的第二個(gè)“我”。假如你有一件事情很難辦你可以找朋友，也許他會(huì)幫你解決，那樣的話你就會(huì)知道友誼有多么的重要，有多么有益處。
有一個(gè)朋友好比有一大筆財(cái)富。他是你心中的知音，更是你的知心摯友，那樣的話你們也可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的好處也可以互相改掉缺點(diǎn)，使自己更完美那樣你會(huì)感到自己是世上最快樂(lè)最幸福的人。所以友誼對(duì)于人世就像是煉金術(shù)師，要尋找“點(diǎn)金石”，它能使黃金加倍，又能使黑鐵成金。
其實(shí)即使沒(méi)有一個(gè)能對(duì)你提出忠告的朋友，你也可以通過(guò)語(yǔ)言的交流而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。如果你有什么事情辦不到可以找你的朋友幫你，提意見(jiàn)或者幫你解決。但是，你若是不對(duì)你的朋友好的話，人家也斷然不會(huì)幫你的，只有你對(duì)朋友好，人家也會(huì)對(duì)你好，要將心比心嗎？
若是你們合作干一件什么事，到最后你把最大的好處都留給了自己，那么人家以后還怎么幫你，人家只能認(rèn)為你不可信任，是個(gè)忘恩負(fù)義的小人。但朋友一般告訴你的都是有益的東西，因?yàn)樽詈玫闹腋嬷荒軄?lái)自于誠(chéng)實(shí)而公正的朋友。
人生是有限的，有些你的工作還沒(méi)有完成就死掉了，那樣的話你有一位知心的摯友他能夠承擔(dān)你未做完的事。
由此可見(jiàn)，友誼對(duì)人生是何等重要，它的好處無(wú)窮無(wú)盡的，總而言之，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)危難的時(shí)候如果他沒(méi)有任何可信托的朋友那么就沒(méi)有人幫助他，那他干什么事就不一定會(huì)成功。
讀書(shū)讀人生作文 篇34
書(shū)，仿佛是天地間的一道屏障，將理想的世界與現(xiàn)實(shí)隔離開(kāi)來(lái)，里面是現(xiàn)實(shí)，外面是理想。
從小到大，書(shū)的確讀了不少。
小時(shí)候，從《夏洛的網(wǎng)》里讀出了勤奮的力量；從《賣火柴的小女孩》里讀出了人間的疾苦；從《皇帝的新裝》里讀出了皇帝的荒唐……
現(xiàn)在，讀《別樣人生》，感悟到了兩極的神秘與美麗；讀《海底兩萬(wàn)里》，領(lǐng)悟到了科技的進(jìn)步與海底的五彩繽紛；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，領(lǐng)悟到了堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的斗志……
我不喜歡讀書(shū)，確切的說(shuō)，是不喜歡細(xì)細(xì)地讀書(shū)，拿到一本書(shū)，總是先看開(kāi)頭和結(jié)尾，然后再一目十行的將中間內(nèi)容看完，對(duì)我來(lái)說(shuō)，知道了故事的起因和結(jié)果，再去了解那些繁瑣的過(guò)程，沒(méi)什么意義。
然而，就是在這種快速而簡(jiǎn)單的讀書(shū)中，我卻慢慢的讀懂了人生。
其實(shí)，人生就像一本書(shū)，像一本寫(xiě)滿了喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣的書(shū)。
也許，你的人生中充滿了歡樂(lè)，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全部都是這些歡樂(lè)的經(jīng)歷，字體是如行云流水般的行書(shū)，看到這些歡樂(lè)的字眼，你會(huì)不高興嗎？
也許，你的人生中充滿不幸，翻開(kāi)這本書(shū)，書(shū)上記載的全都是那些振奮人心的經(jīng)歷，字體是端端正正的楷書(shū)，看到這些給你勇氣的字眼，你會(huì)不戰(zhàn)勝這些困難嗎？
其實(shí)，書(shū)也就像是我們的人生。
或許，你讀了一本催人奮進(jìn)的書(shū)，那么，你便會(huì)像書(shū)中的主人公積極樂(lè)觀，勇往直前。
或許，你讀了一本講述悲劇的書(shū)，那么，你便會(huì)從悲劇中汲取教訓(xùn)，勉勵(lì)自己，不斷向前。
書(shū)讀多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的書(shū)，寫(xiě)的都是熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)人生，這些都是永不褪色的話題。讀書(shū)，只要用心讀，就一定會(huì)領(lǐng)悟人生的道理。
書(shū)如人生，人生似書(shū)。
讀書(shū)就像品味人生，品味人生就是讀書(shū)。
讀書(shū)，讀人生。
讀書(shū)讀人生作文 篇35
假日的生活總是那么愜意，閑來(lái)無(wú)趣沖杯咖啡，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)享受美好的假日生活。我燒杯開(kāi)水，取些咖啡放入杯中，聞到散發(fā)的香味，沁人心脾。
我端起杯子慢慢的放到嘴邊，喝了一小口，突然感覺(jué)的怎么一點(diǎn)也不香呢？于是我又取了些咖啡倒入杯中，但沒(méi)有增添其香味，我又拿了塊方糖放到里面去，過(guò)一會(huì)融化后，我又嘗了一嘗，不但沒(méi)有增添咖啡的香味，而且還變的甜甜的，一點(diǎn)咖啡的香味也沒(méi)有，望著杯中的咖啡，仿佛就像一杯糖水一般！唉…..
我一想這是不好的咖啡，我又拿了袋比較好的速溶咖啡，按照剛剛的程序又沖了一杯，這杯不但不用加方糖，而且香味比剛才那杯好的多，于是我邊聽(tīng)著音樂(lè)，邊喝著咖啡慢慢的享受著多彩的假期生活……晚飯過(guò)后我躺在床上，想起下午喝咖啡的事情，我將其聯(lián)系到了人生。第一杯咖啡好比內(nèi)心空虛，缺少知識(shí)，缺乏教養(yǎng)的人，我們?cè)僭趺慈グb他，使他外表鮮艷，那還是像咖啡一樣，聞起來(lái)香味四溢，但是細(xì)細(xì)品起來(lái)卻糟糕透了。這第二杯咖啡好比知識(shí)淵博，眼界開(kāi)闊，心胸寬廣的人，我們不用修飾他，他自己內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的香氣已經(jīng)引起人們的注意，而這細(xì)細(xì)一品，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他更大的優(yōu)點(diǎn)，就像咖啡越嘗越香！
人就像咖啡，從結(jié)果到成品，一步一步的不斷的打磨自己，人從出生到成功也像它一樣，從學(xué)會(huì)走路說(shuō)話，到學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)，再到學(xué)到人生的道理，最后走下人生的輝煌，這每一步的經(jīng)歷都是打磨你的工具。可可豆加工的好自然會(huì)成為上級(jí)的咖啡，加工的不好就會(huì)成為價(jià)格便宜的咖啡，我們?nèi)嗽趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，努力的人就會(huì)有好的出路，會(huì)出人頭地，懶惰的人就會(huì)做一些平庸的事，這不對(duì)么？
從喝咖啡的事情中，我想到了人生，我希望我可以做一個(gè)加工好的可可豆，成為上級(jí)的咖啡，讓我的人生能夠多姿多彩，實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值！
讀書(shū)讀人生作文 篇36
國(guó)學(xué)，對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一種文化，它已然融入我們的骨髓，在我們的血液中流淌，伴隨終生。
從幼兒園的三字經(jīng)開(kāi)始，到現(xiàn)在的唐詩(shī)宋詞，國(guó)學(xué)已經(jīng)步入我們的生活，用優(yōu)雅的步伐在我們的人生中畫(huà)出一副清秀典雅的水墨畫(huà)。
國(guó)學(xué)與人生是分不開(kāi)的。
莊子曾曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”人的生命是有限的，但求知的精神是永恒的。人生本就是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程，而不斷地去學(xué)習(xí)，去求教是完善自己的第一步�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。"在知識(shí)面前，沒(méi)有什么等級(jí)，每個(gè)人都是學(xué)生，每個(gè)人也都是老師。學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)，孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！辈荒芤晃兜貙W(xué)，也要思考，學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜，不斷地學(xué)，不斷地思考，總會(huì)學(xué)有所成的。
從小時(shí)候的呱呱墜地的時(shí)候起，國(guó)學(xué)就與我融為一體。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，跟著爺爺口齒不清的念著“鵝鵝鵝……”；幼時(shí)一本正經(jīng)的在眾人面前背誦《三字經(jīng)》，盡管當(dāng)年的自己還不明白什么意思；六年級(jí)的自己流利的背誦著古詩(shī)，但對(duì)作者當(dāng)時(shí)的心情是模糊甚至不以為然的；現(xiàn)在的自己，開(kāi)始慢慢理解那些文言文和唐詩(shī)宋詞中摻雜的無(wú)奈遺憾，欣喜悲傷。
人離不開(kāi)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)離不開(kāi)人生。
人生有多少感慨被文學(xué)描繪了出來(lái)，看似瀟灑優(yōu)美的文字下，又隱含了多少凄慘悲涼，在面對(duì)大好山河的時(shí)候，又是懷著怎樣的激動(dòng)和自豪，在看到歸雁驛道時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)親友又是怎樣的思戀！
崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”感慨了事事難料的人生，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"描繪了大漠的凄涼和杜甫的無(wú)奈，白居易游西湖時(shí)”最愛(ài)湖東行不足"表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的喜悅和感嘆了景物的美麗，李白總是多情的，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”又刻畫(huà)了他的思戀。
國(guó)學(xué)要品，人生更是要細(xì)細(xì)品味。
讀書(shū)讀人生作文 篇37
近幾年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，我利用課余時(shí)間讀過(guò)很多書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，感觸頗多。
古今中外，從君王到領(lǐng)袖人物到愛(ài)國(guó)先賢再到科學(xué)家等等，每一位都?xì)v經(jīng)過(guò)千錘百煉和困難的考驗(yàn)�！渡舷挛迩辍分写笥碇嗡�，使百姓安居樂(lè)業(yè)；越王勾踐臥薪嘗膽，最終打敗了對(duì)手吳國(guó)；諸葛亮足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已……《魯濱遜漂流記》則塑造了一位更好的探險(xiǎn)家，主人公魯賓遜面對(duì)死亡之神毫不畏懼與退縮，憑自己的辛勤勞動(dòng)與機(jī)智勇敢，終于回到了自己的祖國(guó)�！栋餐缴挕放c《格林童話》讓我徜徉在童話世界里，樂(lè)此不疲�！对⒀�300則》讓我明白了許多處世哲學(xué)和亙古不變的人生哲理。名人傳記更能啟發(fā)人們的意志力。最近我讀了一本書(shū)，名叫《中外名人故事——陳景潤(rùn)》。文中的主人公陳景潤(rùn)使我感動(dòng)與震撼——他小時(shí)候家境貧寒，但鐘愛(ài)數(shù)學(xué)，以不懈的努力與驚人的毅力在“哥德巴赫猜想”上取得了極大的成就。這就是一個(gè)經(jīng)過(guò)自己不懈努力而取得成功的一個(gè)典型的例子。當(dāng)然，諸如此類的任務(wù)還有很多很多，但都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
人的一生不在于有多麼大的成就，只要自己曾經(jīng)努力過(guò)，覺(jué)得對(duì)得起老師和父母的付出與自己的努力就無(wú)怨無(wú)悔。遇到了困難，不能灰心與退縮，笛福曾說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上，并想出解決辦法，持之以恒。做事不付出怎么會(huì)有收獲？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？知難而退的是弱者，知難而進(jìn)對(duì)人才是真正的男子漢！只有不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上、自信頑強(qiáng)、善于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新，前方的勝利才會(huì)向你招手，坎坷不平的人生道路也終究會(huì)被我們踏平�？傊婢炒虿豢宓男拍钆c鋼鐵般的意志，是獲得打開(kāi)成功之門的鑰匙鎖所必不可少的重要條件。
這就是我所品味出的人生哲理，它激勵(lì)著我勇往直前。
讀書(shū)讀人生作文 篇38
書(shū)像大海里的一葉小舟，讓你自由的遨游在知識(shí)的海洋里，載著你奔向成功的彼岸。書(shū)又像是一杯蜜水，能讓你在讀書(shū)時(shí)品味到知識(shí)的甜蜜。讀一本好書(shū)，就像是茫茫田野里播下的一粒種子，播得越多，人生的收獲也就越大。
一本書(shū)，如同大海里的航標(biāo)，指明你人生前進(jìn)的方向，帶著你從困境走向光明。讀《假如給我三天光明》，我們感受到了海倫·凱勒不屈不撓與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神，從而感悟到我們的人生不可能一帆風(fēng)順，要想最終戰(zhàn)勝困難，獲得成功，就必須要有勇于與困難作斗爭(zhēng)勇氣，決不能在困難面前低頭。讀《老人與海》，我們從老人與鯊魚(yú)頑強(qiáng)搏斗的過(guò)程中，感悟到我們不但要勇敢面對(duì)困難，還要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，在困難面前不能亂了手腳，要臨危不懼，永不言敗。
一本書(shū)，猶如心靈上的藥劑，讓你的心靈變得純潔，成為一個(gè)品行高尚的人。讀《愛(ài)的教育》我們從一個(gè)個(gè)催人淚下的愛(ài)的故事中，懂得了人與人之間需要互相理解，互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。任何一種優(yōu)秀的品質(zhì)，最根本的東西就是愛(ài)！愛(ài)能讓人變理智，成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。讀《歐也妮·葛朗臺(tái)》，我們看到了貪婪和吝嗇使老葛朗臺(tái)成了金錢的奴隸，變得冷酷無(wú)情。如今，我們身邊也有一些人為了金錢，不擇手段，喪失了做人的基本道德和情感�！熬訍�(ài)財(cái)，取之有道”，在金錢面前，我們一定要把握好自己，不做一個(gè)貪得無(wú)厭的吝嗇鬼。
一本書(shū)，宛如是一把開(kāi)啟智慧之門的金鑰匙，這把金鑰匙是用知識(shí)鑄就而成的。讀《上下五千年》，我們了解到了中國(guó)五千年璀璨光輝的歷史，感受到了我們中華民族的博大；讀《昆蟲(chóng)記》，我們了解了多姿多彩，妙趣橫生的昆蟲(chóng)世界，感覺(jué)到了大自然的無(wú)窮魅力；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我們了解了許多科學(xué)常識(shí)，知道了還有許許多多難以破解的科學(xué)奧秘，等待我們長(zhǎng)大了去攻克。
讀名著，讀人生，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，點(diǎn)亮人生的航標(biāo)，激起智慧的水珠，搏擊人生的浪花，奔向成功的彼岸！
讀書(shū)讀人生作文 篇39
看他的故事，讓我想起了一句話“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。”
《老人與�！愤@篇課文不但教會(huì)了我生活中的小常識(shí)，還悟出了大道理，給人以心靈的觸動(dòng)，回味無(wú)窮。
作者把人物形象刻畫(huà)得美妙絕倫，作者從人物動(dòng)作，語(yǔ)言，心理活動(dòng)等手法向讀者呈現(xiàn)出一個(gè)勇敢，倔強(qiáng)、不屈不撓的“硬漢”形象。
這篇課文的每一幕都給人美的享受。特別是“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打打不敗他�！边@一句話令我領(lǐng)會(huì)到一個(gè)人無(wú)論遇到多大困難，甚至肉體消失，但是他的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗，只有這個(gè)人有信仰，堅(jiān)持自己的信念，那么即是逝去，他的精神也會(huì)永存。我們也要樹(shù)立屬于自己的信念，并未此信念堅(jiān)持到底，才能有所作為。
文中老人經(jīng)歷了創(chuàng)痛和失敗又能勇敢地面對(duì)，雖然最后只能帶著魚(yú)骨上岸，但他那不屈不撓的精神給了我無(wú)比動(dòng)力，他使我學(xué)會(huì)了無(wú)論做任何事情，面對(duì)多大挑戰(zhàn)，我們都要迎難而上，即使失敗也無(wú)所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”重要的是我們要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，吸取失敗的教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，屢敗屢戰(zhàn)，最終一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。另外還有一句對(duì)我的印象也十分深刻“把一條魚(yú)弄死也是一樁罪過(guò)”從這句話我們可以看出，在主人公眼里，魚(yú)也是一條生命，也有他的自由，平時(shí)我一向認(rèn)為鯊魚(yú)在我的眼里永遠(yuǎn)是兇殘的魔魚(yú)，它是貪婪的，但自從讀了這一文后，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生命，即使小小的生命，它也是美麗動(dòng)人的。
其外，文中還有多處主人公心理活動(dòng)句子，如：能夠撐下去就太好了。主人公的信念支撐使我學(xué)會(huì)了掌握自己的命運(yùn)，要有信念才能不被強(qiáng)敵嚇倒。
生活就像一條溪流，有過(guò)平淌，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)阻礙。但我們一定會(huì)靠著不屈和堅(jiān)強(qiáng)，硬著頭皮闖過(guò)去的，不是嗎？
“一個(gè)人可以被戰(zhàn)勝，卻不可以被打敗”強(qiáng)而有力的音符在我心中回蕩，令我不得不嘆“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
讀書(shū)讀人生作文 篇40
沒(méi)有人不想擁有一個(gè)美麗的人生，那么，當(dāng)你擁有了美好的事物，要記得學(xué)會(huì)同別人去分享。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想�！辈┧怂L(zhǎng)，取自己所短。你不向別人分享別人卻會(huì)想你向你分享，這會(huì)反襯出你的吝嗇！把自己的優(yōu)點(diǎn)分享出去，讓他人把你作為榜樣，何嘗不好？如果你太過(guò)吝嗇，別人會(huì)說(shuō)你自私，你也不會(huì)擁有多少朋友，但是如果你把自己好的和他人分享，別人會(huì)主動(dòng)和你交朋友，他們即把你當(dāng)益友，亦會(huì)當(dāng)良師
快樂(lè)需要共同分享，痛苦也需要共同承擔(dān)，我曾有這樣的體會(huì)，當(dāng)我取得好成績(jī)，聽(tīng)到父母的稱贊時(shí)，我的心里像吃了蜜糖一樣甜；當(dāng)我心里很傷心，很難過(guò)的時(shí)候，向密友吐吐苦水，她開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我，我的心里便開(kāi)朗了許多，分享不是等量的，你收獲的往往比付出多得多，正如我國(guó)偉大的作家托爾斯泰說(shuō)：“神奇的愛(ài)使數(shù)學(xué)法則失去平衡，兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半傷痛苦；兩個(gè)人分享幸福，有兩份幸福。”分享是有失有得的，不要去埋沒(méi)分享的真諦。
鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天中飛翔，他們分享著藍(lán)天；草木在同一片土地上生長(zhǎng)，他們分享著土地，比爾蓋茨說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)！”我們要主動(dòng)向他人去分享我們的快樂(lè)，做一個(gè)受分享的大方之人。
一本好書(shū)，要和朋友一起分享；一首好詩(shī)，要和朋友一起分享；分享一切美好的事物，分享一切快樂(lè)的事物，分享一切幸福的事物，多一次分享，會(huì)多一份美好，多一份快樂(lè)，多一份幸福。
美好的人生要學(xué)會(huì)分享，你擁有一個(gè)美好的人生，可是今天你分享了嗎？讓我們一起去分享，一起去締造美好的人生！
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