最美老師作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的最美老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美老師作文1
我心中最美的老師是我的班主任，教語(yǔ)文的一級(jí)骨干教師趙素先老師。
她很漂亮，有點(diǎn)古典美，中等個(gè)兒，留著一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她是個(gè)心地善良、和藹可親、秀外慧中、溫柔又有學(xué)問(wèn)的老師。
趙老師不但教我們很多書(shū)本上的知識(shí)，還特別會(huì)寫(xiě)詩(shī)、賞詩(shī)。晨誦時(shí)，她經(jīng)常帶領(lǐng)我們一起欣賞詩(shī)歌，陶冶情操。就是在她的影響下，我愛(ài)上了詩(shī)歌。
趙老師從不直呼我們大名，總是很親切地叫我們：茜茜、馨怡、可欣、凱杰、玉銘……多么親切，就像媽媽一樣。
趙老師除了教書(shū)外還特別注重“樹(shù)人”。我記憶猶新的一次是老師讓全班同學(xué)的家長(zhǎng)給自己的孩子寫(xiě)一封信，寫(xiě)上他們最想說(shuō)而又很少說(shuō)的話。當(dāng)老師把信取過(guò)來(lái)，把同學(xué)們爸爸、媽媽寫(xiě)的信發(fā)到我們手中時(shí)，我們都很驚訝，一貫嚴(yán)厲的父母怎么會(huì)給我們寫(xiě)信呢？迫不及待地打開(kāi)信，吵亂的教室慢慢靜下來(lái)，一會(huì)兒不知誰(shuí)先發(fā)出了嗚嗚嗚的哭聲，最后整個(gè)教室里大家哭聲一片。這時(shí)，老師走向同學(xué)，一個(gè)個(gè)安慰我們，并告訴我們要知父母心，懂得感恩父母。這節(jié)課讓我們這些獨(dú)生子女第一次真正明白了爸爸媽媽是多么愛(ài)我們。
現(xiàn)在，我還能想到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)調(diào)皮好動(dòng)，是老師通過(guò)辛勤的努力，讓我們變成了如今一個(gè)個(gè)心懷小小理想又有許多收獲的學(xué)生。她教會(huì)我們感恩回報(bào)、互相幫助、接人待物、為人處世等很多很多。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“縱使我們終會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，也永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生！老師，謝謝您！您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
最美老師作文2
歲月流逝、時(shí)光荏苒，匆匆的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中接近尾聲了。在這六年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，更換了許多不同的老師，每一位老師都會(huì)有不同的風(fēng)格。有些老師在我的記憶中模糊了，但有一位老師就像一顆最美最亮的星星，一直照亮我學(xué)習(xí)的方向——那就是我心中最美的王老師。
王老師個(gè)子不高也不矮、身材不胖也不瘦，衣著比較樸素，平日里和藹可親。我特別喜歡王老師上課的風(fēng)格：他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)使我們輕松愉快地接受新知識(shí);他那扣人心弦的教學(xué)問(wèn)題激發(fā)了我們的好奇心;他那嚴(yán)謹(jǐn)、慎密的講題方法使我們能夠發(fā)散思維、一題多解。王老師還善用肢體語(yǔ)言來(lái)吸引我們的注意力，使我們不會(huì)分散精力，專心聽(tīng)課。
有一次，下午第一節(jié)課剛上課，同學(xué)們昏昏欲睡地趴在課桌上，王老師輕輕地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)眼前的學(xué)生們無(wú)精打采，沒(méi)有板起臉來(lái)批評(píng)我們，反而還和我們開(kāi)起了玩笑，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛也活躍起來(lái)，個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿地聽(tīng)王老師精彩的講課。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，王老師總是面帶笑容地鼓勵(lì)我戒驕戒躁、繼續(xù)努力。當(dāng)我犯下一些不該犯的錯(cuò)誤時(shí)，例如：考試時(shí)看錯(cuò)數(shù)字、漏掉小數(shù)點(diǎn)、寫(xiě)錯(cuò)單位、計(jì)算錯(cuò)誤等毛病，導(dǎo)致考試沒(méi)有達(dá)到老師的預(yù)期目標(biāo)，王老師就會(huì)皺著眉毫不客氣地批評(píng)我。雖然王老師對(duì)我的錯(cuò)誤很生氣，但他還是耐心地給我講解不該失分的地方。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，那些不該犯的小錯(cuò)也消失了，老師欣慰地笑了，我也笑了，
在我們的課余生活中，王老師和我們一起踢足球、打乒乓球、跳繩、踢毽子。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)王老師用手機(jī)扣球、旋球的動(dòng)作讓我們贊嘆不已。王老師和我們一起度過(guò)了豐富多彩的課余生活，是我們的良師益友。
王老師，你就是我心中最美的人，如果我們是大海上的一艘小船，那你就是帶領(lǐng)我們?nèi)ミh(yuǎn)方的帆!
最美老師作文3
我心里的最美老師，要數(shù)到我們的語(yǔ)文老師——于xx老師了。在她的帶領(lǐng)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一步步提升。她個(gè)子中等，短短的頭發(fā)，給我們講課時(shí)偶爾會(huì)帶上一副眼鏡，顯得十分干練，透過(guò)眼鏡，她那雙眼睛里充滿了智慧的光芒。于老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，課堂上的于老師是多變的，有時(shí)風(fēng)趣幽默，妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又非常嚴(yán)肅，令人有一種無(wú)形的畏懼，使我們不再說(shuō)話。
講課時(shí)，于老師一手端正的拿著課本，另一個(gè)手則夾著粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識(shí)。上課中的于師像一位魔法師，總能抓住同學(xué)們的注意力，讓我們跟著她在知識(shí)的海洋里遨游；正在上課的于老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識(shí)牢牢記住，每當(dāng)下課，同學(xué)們總是一臉歡快，回味無(wú)窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做游戲。于老師講課一邊講課，還一邊用她那“火眼金睛”找開(kāi)小差的同學(xué)，雖然有時(shí)不帶著眼鏡，卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí)，于老師就會(huì)用她那失望而嚴(yán)厲的眼睛看著你，每當(dāng)這時(shí)，我們總是低著頭，紅著臉，規(guī)規(guī)矩矩地把自己的心思放回課堂上。于老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣，言簡(jiǎn)意駭，而且課外又像一位慈祥的長(zhǎng)輩。她閑暇時(shí)，只要有同學(xué)去問(wèn)題，她如果會(huì)，就一定會(huì)給那個(gè)同學(xué)講的明明白白，不論哪一科，這也是我們崇拜于老師的地方。如果有誰(shuí)生病了，于老師會(huì)擔(dān)心的跟家長(zhǎng)一樣，又是倒水，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，比工作還要忙，還不停地問(wèn)她：“好點(diǎn)沒(méi)有？再喝點(diǎn)水吧！……”同學(xué)們看在眼里，記在心里，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬的人了。
于老師當(dāng)之無(wú)愧是“最美的語(yǔ)文老師”，謝謝您，于老師！
最美老師作文4
在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。
六年前的一個(gè)早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺(tái)，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤(rùn)的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習(xí)這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì)使自己更聰明。你們是祖國(guó)的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽(tīng)吳老師的話，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！眳抢蠋煵坏珎魇谖覀兘o我們的知識(shí)，還教導(dǎo)我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著班里每位同學(xué)。
記得那是一個(gè)干冷的早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開(kāi)，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺(tái)，聲音細(xì)如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說(shuō)：“著涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫(yī)務(wù)室！”她便急匆匆地?cái)v扶著我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。她急忙說(shuō):“毛醫(yī)生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現(xiàn)在感覺(jué)如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛(ài)與憐惜……后來(lái)我去醫(yī)院打吊針，她還打來(lái)電話問(wèn)我好些沒(méi)有，真是關(guān)心至極。
從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
親愛(ài)的老師，您是大樹(shù)，我就是靠在枝頭的小鳥(niǎo)；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠(yuǎn)最美！
最美老師作文5
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái)。
我覺(jué)得我特別幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
最美老師作文6
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種高尚來(lái)自奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著老師們無(wú)悔的人生。
在我短暫的學(xué)習(xí)生崖中，我心中最美的老師就是我的班主任——?jiǎng)⑽睦蚶蠋煛?/p>
劉老師的體態(tài)豐滿，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，她衣著樸實(shí)，從不穿著時(shí)尚的衣服，化艷麗的濃妝。但劉老師在我的心中卻是最漂亮的人，因?yàn)樗偸怯煤吞@可親的態(tài)度，和我們?nèi)跒橐惑w，用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，授與我們海量的知識(shí)。她像鄰家大姐姐一樣陪我們一同玩耍，卻像媽媽一樣真誠(chéng)的愛(ài)著我們。
記得在第一次參加校大繩比賽之前，我們班好多人都根本不會(huì)跳大繩。劉老師耐心的給我們講解跳大繩的步驟，并一次次慢動(dòng)作的給我們做示范。然后帶我們到操場(chǎng)上一個(gè)人一個(gè)人進(jìn)行試跳，對(duì)于跳過(guò)去的人劉老師會(huì)像個(gè)小孩子一樣為她歡呼鼓掌，對(duì)于沒(méi)跳過(guò)去的人，她也不冷嘲熱諷，幫他一起尋找原因，鼓勵(lì)他再次試跳。她不經(jīng)意間的小舉動(dòng)總會(huì)給予我們無(wú)限自信，讓我們相信自己、超越自己。
劉老師總是能讓同學(xué)們?cè)谝惶谜n歡樂(lè)的氣氛中，掌握當(dāng)堂的知識(shí)。她從不要求我們必須怎么樣，但是我們都會(huì)自覺(jué)的完成任務(wù)。每個(gè)同學(xué)都喜歡她的課，在第一次提問(wèn)后，總有一只只小手高高的舉起來(lái)，殷切的希望自己能被點(diǎn)名回答問(wèn)題。教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。劉老師從來(lái)不直接給我們知識(shí)的魚(yú)，她只是交給我們一把魚(yú)竿，并教給我們可以釣到知識(shí)魚(yú)的方法，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中大膽地探索、自在地遨游。
親愛(ài)的劉老師，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！我一定要以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！”
最美老師作文7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
暑假總是過(guò)去得那么快，一轉(zhuǎn)眼新學(xué)期就到了。開(kāi)學(xué)的那天，同學(xué)們?cè)缭绲鼐偷搅私淌�。大家都三個(gè)一群五個(gè)一伙的討論著假期里的逸聞趣事。不一會(huì)兒，班上消息最靈通的同學(xué)，站上講臺(tái)，用鞭子敲打著桌子，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他清了清嗓子后對(duì)大家說(shuō)：“親愛(ài)的各位同學(xué)，田老師被調(diào)去了三年級(jí)教英語(yǔ)，所以以后將由學(xué)校新來(lái)的李老師教我們。”話音剛落，教室里頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”。討論的話題全是那個(gè)從未謀面的李老師。
上課鈴一響，同學(xué)們都散開(kāi)了。教室里同學(xué)們都在等候那位“傳說(shuō)”中的李老師。不久，一位年輕的女老師就走上了講臺(tái)。整齊的劉海下一雙深邃的大眼睛，那眼神仿佛特別有神�！拔医欣罹�，今年剛大學(xué)畢業(yè)。我希望你們?cè)谖业恼n堂上能感受到英語(yǔ)帶來(lái)的無(wú)窮魅力和無(wú)限樂(lè)趣�！苯又阕呦轮v臺(tái)和我們一一握手，并問(wèn)了我們每個(gè)人的名字。第一節(jié)課我們便對(duì)這個(gè)不尋常的“神秘”老師產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二節(jié)課上，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的名字她竟能都對(duì)號(hào)入座。課后聽(tīng)課代表講原來(lái)李老師找班主任要了我們班的座次表，為了提高課堂效率可謂是“煞費(fèi)苦心”。
作為班上英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)之一，我被她選去參加了全校的英語(yǔ)競(jìng)賽。每天下午，我都會(huì)在李老師的辦公室里準(zhǔn)備參賽的內(nèi)容。她總會(huì)在一旁耐心地為我講解和糾正我的發(fā)音。
比賽終于在我的期待中到來(lái)了。上場(chǎng)之前，她拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，不一定非要獲獎(jiǎng)，我們就當(dāng)是來(lái)鍛煉一下自己。”我小聲地回應(yīng)了一聲。在臺(tái)上看著臺(tái)下的觀眾，我的心中像揣了一只小兔在怦怦直跳。我把視線轉(zhuǎn)到李老師那里，她仿佛用眼神在說(shuō)：“加油！”在短短的三分鐘內(nèi)我結(jié)束了比賽。雖然只獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，當(dāng)還是讓我和李老師很高興。
她是一縷陽(yáng)光，照著我茁壯成長(zhǎng)；她是一陣春風(fēng)，吹開(kāi)我的心扉；她是一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田。她是我心中最美的老師，用她那特別的方式教給我們知識(shí)和智慧。
最美老師作文8
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光慵懶地流淌在教室里。同學(xué)們都趴在課桌上，昏昏欲睡。
這時(shí)，陳乏的空氣被切開(kāi)了一個(gè)口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學(xué)神清氣爽。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)道：“這不活脫脫一個(gè)美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長(zhǎng)發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下。總之，美女一個(gè)！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。
幾堂課下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語(yǔ)，開(kāi)始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們這是急著趕飛機(jī)去上海還是北京呀，可以加上老師一個(gè)嗎？”同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，先是哄堂大笑，立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語(yǔ)言讓同學(xué)們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？
三月的雨季的一個(gè)早晨，我看見(jiàn)了張老師最美麗的身影。在去學(xué)校路上的一個(gè)巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進(jìn)的去路。一些學(xué)生只好傻傻的站在那呆呆的看著，似乎又很著急，怕遲到。這時(shí)，張老師出現(xiàn)了，平時(shí)愛(ài)美的她，此時(shí)竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調(diào)皮的孩子，不一會(huì)兒就跑得不見(jiàn)人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿了污水，可我覺(jué)得此時(shí)的她更加得美麗！
“你是最棒的！我愛(ài)你！”這是張老師在我二年級(jí)一篇日記上留下的評(píng)語(yǔ)，我知道，這只是她對(duì)我的鼓勵(lì)罷了。但這鼓勵(lì)并非同一般，這是最美的話！是這句話一直激勵(lì)我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無(wú)窮的信心，在求學(xué)道路上勇敢的前行。
我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，回憶起來(lái)，都是一幅幅美麗的圖畫(huà)。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)張老師說(shuō)：“我也愛(ài)您，最美麗的老師!”
最美老師作文9
有人認(rèn)為美是無(wú)限風(fēng)光，是畫(huà)家的圖畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。然而，這些美只局限于表面，真正的美源于內(nèi)心。
我心中最美的老師，她用雙手為我們撐起一片蔚藍(lán)，用粉筆譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。這位老師就是我的班主任老師——董老師。董老師有一雙炯炯有神的大眼睛，說(shuō)話的聲音像泉水一般甜美。
老師的美，不在于外表的華麗，而在于心靈的美。剛步入七年級(jí)的我剛接觸董老師時(shí)，感覺(jué)她十分嚴(yán)厲，在酷熱的陽(yáng)光下堅(jiān)持訓(xùn)練。后來(lái)，看到她也陪著我們頂著烈日，我明白了她為我們所做的一切，那是讓我們上好初中的第一節(jié)課——堅(jiān)持。
課堂上，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。課下，她就是我們的朋友，她總是在同學(xué)有困難時(shí)給與幫助；在同學(xué)態(tài)度不端正時(shí)及時(shí)提示；在同學(xué)們傷心時(shí)送給溫暖、幸福的安慰。
老師的美，不在于過(guò)度的言表。有時(shí)，只在于幾句短短的話語(yǔ)。寒假冬令營(yíng)返程途中，同班同學(xué)傳來(lái)咳嗽的聲音。老師聽(tīng)后十分著急，忙詢問(wèn)是誰(shuí)生病了，在同學(xué)沒(méi)有回答時(shí)，老師的目光增添幾分焦急，并告訴我們一定要多喝熱水。旁人看了羨慕不已，羨慕我們有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
董老師，您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，您如秋天一絲清風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，讓我們碩果累累。老師，您在我黑暗的道路上點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈，給迷惘的我指明了方向。董老師，是您給了我一雙強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我在知識(shí)的海洋中暢游。
董老師，千言萬(wàn)語(yǔ)描繪不出我對(duì)您的真情，因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
最美老師作文10
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因?yàn)橛欣蠋焸兊男燎诮逃�，我學(xué)到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊哪托慕虒?dǎo)，我領(lǐng)悟到了很多；因?yàn)橛欣蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)，我長(zhǎng)大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語(yǔ)的冉老師。記得剛上初中時(shí)，星期一的晚自習(xí)是英語(yǔ)課，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，我一個(gè)人在教室里想著我的英語(yǔ)老師將會(huì)是什么樣的呢？
她是有著濃密的長(zhǎng)發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當(dāng)想得起勁時(shí)，門(mén)外一個(gè)戴著眼鏡，身體微胖較高的一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛(ài)，但又露出一絲擔(dān)憂。她應(yīng)該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因?yàn)檫@個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著相處的時(shí)間越來(lái)越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語(yǔ)考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續(xù)加油��！這次考得不錯(cuò)，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谖荫R馬虎虎的學(xué)習(xí)中下降了，一次聽(tīng)寫(xiě)，全班有五個(gè)滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也無(wú)法接受。
上課自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語(yǔ)本說(shuō)：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì)是個(gè)必然的結(jié)果�！钡狡谀�，我的成績(jī)真的很差。
雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語(yǔ)了，教我英語(yǔ)的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現(xiàn)在，有時(shí)候會(huì)在去餐廳吃飯的路上遇見(jiàn)冉老師，每遇見(jiàn)一次，她都會(huì)關(guān)心地問(wèn)上幾句，現(xiàn)在英語(yǔ)怎么樣��？八年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)始有些難了，你要加油啊等。
我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因?yàn)樗谖倚闹惺且幻兄厥獾匚坏睦蠋�，是一名有著母親般慈愛(ài)的老師，她真的教會(huì)了我很多很多。
最美老師作文11
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這是龔自珍曾寫(xiě)過(guò)的一首贊美老師的詩(shī)句 ，我非常喜歡。曾經(jīng)教過(guò)我的語(yǔ)文老師—季老師，她是教過(guò)我的語(yǔ)文老師中，最令我難忘和尊敬的老師！
記得那時(shí)我才二年級(jí)，季老師是我們的副班主任。我們季老師身材很苗條，也很高，戴著一副眼鏡，她是學(xué)校的教導(dǎo)主任，教學(xué)三十年了。但一點(diǎn)也不像老教師那樣的嚴(yán)厲。
這節(jié)是語(yǔ)文課，我們有序的進(jìn)入教室。季老師手中拿著課本，臉上帶著慈祥的笑容走進(jìn)教室。站在講臺(tái)上和藹地跟同學(xué)們打招呼：“同學(xué)門(mén)好”！然后開(kāi)始認(rèn)真的講起課來(lái)。她講起課來(lái)滔滔不絕，有神有色，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)十分專心。就在課講到一半時(shí)，突然一位同學(xué)大叫起來(lái)：“不好了，不好了，有同學(xué)吐了！”季老師聽(tīng)了，立即放下手中的課本，吩咐同學(xué)門(mén)：“你去拿抹布，你去找點(diǎn)沙子，你去拿掃帚和拖把！”季老師僅僅有條的分配好任務(wù)。然后把生病的同學(xué)扶到講臺(tái)旁，給她倒熱水，量體溫，不停地問(wèn)著她還有哪里不舒服，感覺(jué)怎么樣……此時(shí)，我多么希望我才是生病的同學(xué)，這樣就能得到老師無(wú)畏的關(guān)愛(ài)和照顧了。我們?cè)谙碌拿恳晃煌瑢W(xué)都看到了老師的一舉一動(dòng)。多么的令人感到欣慰��！
季老師不僅和藹可親，而且也十分熱愛(ài)工作和為我們著想。有一次，季老師發(fā)燒了，將近四十度了，但是她還是帶著病來(lái)上課，我們看到她在上課的時(shí)候，臉色蒼白，給我們批作業(yè)時(shí)，手都沒(méi)勁握住筆了，但是她還是堅(jiān)持了下去。我們課后去問(wèn)她，生病了為什么還來(lái)上課呢？季老師笑著說(shuō)：“就算得了再重的病，也不能耽誤了你們的課啊！何況，我現(xiàn)在就是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)什么的。”說(shuō)完，季老師就埋頭批作業(yè)了。
季老師，您教了我兩年，直到現(xiàn)在，我還從未忘記您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，教過(guò)我的知識(shí)，對(duì)我的照顧。季老師，您就是我心中最美的`老師！
最美老師作文12
"是誰(shuí)嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰(shuí)成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰(shuí)被詩(shī)人贊美在這樣一首詩(shī)中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。又是誰(shuí)園丁似的哺育無(wú)知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。
今天，我要寫(xiě)的最美老師是我的班主任何老師。她個(gè)頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。
何老師有時(shí)像一位大姐姐一樣和我們說(shuō)笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時(shí)她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰(shuí)在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時(shí)緊張萬(wàn)分;有時(shí)她就是我們的媽媽，無(wú)微不至地照顧著每一個(gè)同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。
作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當(dāng)然重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)，工作向來(lái)一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會(huì)因?yàn)槿魏瓮瑢W(xué)家庭貧富區(qū)別對(duì)待，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動(dòng)差生，而且自己主動(dòng)利用有限的業(yè)余時(shí)間給差生補(bǔ)課。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績(jī)?cè)谡麄�(gè)年級(jí)都是名列前茅，她也因此多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這個(gè)稱號(hào)她當(dāng)之無(wú)愧。
何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說(shuō)呢?讓我給大家娓娓道來(lái)。記得一年級(jí)時(shí)，何老師出差學(xué)習(xí)，回來(lái)的時(shí)候，給每個(gè)同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。此時(shí)的場(chǎng)面真像一家人團(tuán)聚在一起，其樂(lè)融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。
前段時(shí)間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時(shí)間，專門(mén)倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺(jué)，無(wú)以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來(lái)。每當(dāng)看到禮物，我都感動(dòng)不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛(ài)的媽媽呀!
這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"
最美老師作文13
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級(jí)，承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
梁老師，是一位和藹可親的老師，她給我留下來(lái)永不磨滅的印象，讓我銘記于心。
我以前非常膽小，盡管自己有很多想要說(shuō)的話，但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。就把我叫到辦公室。天知道，我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張，有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著像灌了鉛的腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說(shuō)了聲：“報(bào)告�！蹦宦�(tīng)到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)了聲：“你來(lái)啦。過(guò)來(lái)。”我忐忑不安的走了過(guò)去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，面對(duì)我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今天我叫你來(lái)，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的問(wèn)題。”末了還加上一句：“你的成績(jī)很好。很穩(wěn)定�！甭�(tīng)完這話，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時(shí)輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線，我很清楚地看見(jiàn)您眼睛里的擔(dān)心�！爸芗鸦�，我想你應(yīng)該在課上多發(fā)言，這對(duì)于提高你的成績(jī)也是有一定的好處的，是嗎？成功的人，永遠(yuǎn)都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著陽(yáng)光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師我明白了。”事后，我努力的發(fā)言，成績(jī)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì)舉手發(fā)言。老師謝謝您！
我永遠(yuǎn)都忘不了您，我親愛(ài)的梁老師，您就是我心中最美的老師。
最美老師作文14
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無(wú)垠的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來(lái)。
初見(jiàn)你時(shí)，是在開(kāi)學(xué)那年。天無(wú)纖云，陽(yáng)光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁，很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們，你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(zhǎng)嘆，害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì)問(wèn)同學(xué)們一句：“聽(tīng)懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì)，但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn)，而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過(guò)，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來(lái)，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見(jiàn)某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無(wú)知，不知回報(bào)。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，給我們澆灌知識(shí)，陪伴著我們成長(zhǎng)。他們過(guò)著平淡的生活，拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)……
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
最美老師作文15
有一群人他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說(shuō)話算話，說(shuō)到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫(xiě)作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是她對(duì)我們說(shuō)：“如果誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名�！遍_(kāi)始我們都以為老師跟我們說(shuō)著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒(méi)想到老師說(shuō)到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫(xiě)了一遍，兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣?tīng)老師的話了，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說(shuō)到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺(jué)迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師把我們引向快樂(lè)的人生。
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