我的好習(xí)慣作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的好習(xí)慣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好習(xí)慣作文1
書,乃眾人心愛之物。而我,不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。而談到讀書,我不由得想起了多年前的往事,正是那件事,使我愛上了讀書。
那是冬季的一個(gè)傍晚,WS班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文?尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下,我離開了學(xué)校。
回到家后,我實(shí)在沒有心情去寫作業(yè),于是在不經(jīng)意間翻開了一本書。書中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺得自己仿佛是童話里的女孩,懷著激動(dòng)不安的心情啟開了神秘的仙宮大門。漸漸地,我不再失落,心情也好多了。
隨后的幾天,我都與書為伴。因?yàn)橹灰?dāng)我在書海中游歷時(shí),不論什么憂愁,什么沮喪,什么痛苦,都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是,我愛上了讀書,我將讀書作為自己人生的樂(lè)趣。我常常讀得廢寢忘食,讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去,我讀的書也越來(lái)越多。然而令我沒有想到的是,我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上,我所寫的作文竟然被評(píng)為了范文,這讓我又驚又喜。于是,我對(duì)書更加癡迷了。
沒錯(cuò),從那以后,我不單單是癡迷書,更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。我常常徜徉于書海之中,品味讀書的樂(lè)趣:讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏,以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度;讀《魯迅雜文精選》,我聽到了先生在看到中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊;讀《悲慘世界》,我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……
就這樣,我在書的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí),我就到書海中尋求安慰,仿佛書籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠;而當(dāng)我心情愉悅時(shí),我也會(huì)與書籍分享我的快樂(lè)。在我的世界里,書不再是書,而是成了我最知心的朋友。
如今,書依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此,它更將伴我今生,成為我不變的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣作文2
身體是學(xué)習(xí)的本錢,學(xué)習(xí)好了,身體垮了又有什么用呢?不僅如此,長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的精神,拼搏的斗志以及樂(lè)觀的心態(tài)。
紅色的跑道上有我的身影,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我參加了800米,起跑時(shí),大家都爭(zhēng)取搶到第一的位置,這實(shí)在是讓我不適應(yīng),也把我的節(jié)奏給打亂了,跑完了三圈,卻想跑完了五圈那樣吃力,我大口的喘著粗氣,身體似乎在慢慢地沉下去,沉浸一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的黑洞,周圍一切一切的聲音和人都消失了,我感覺我在也抬不起自己的腿,但我能就此放棄,就此認(rèn)輸么?不,不能。我認(rèn)為這是一種責(zé)任,更是一種精神,一種頑強(qiáng),拼搏的精神,我也確實(shí)跑下去了,第五圈時(shí),我爆發(fā)了,身體里仿佛又源源不斷的力量涌上來(lái),一連超越了前面三個(gè)人,這力量硬是從精神而來(lái),這精神又應(yīng)是從運(yùn)動(dòng)而來(lái)的吧。
高大的籃球架旁也有我的身影,每天放學(xué)時(shí),只要有機(jī)會(huì),我都會(huì)打一會(huì)兒籃球,有時(shí)候比分會(huì)不如人意,但這并不會(huì)打到我,反而會(huì)激發(fā)我的斗志,“一比零蛋”,“二比零蛋”,“五比零蛋”……對(duì)方球員都露出了幸災(zāi)樂(lè)禍,嘲笑的神情,我們這邊也有很多都失去了信心,漫無(wú)目的的在場(chǎng)上晃蕩,仿佛勝也好,敗也好,什么都跟自己沒有關(guān)系了,但我卻一直保持著樂(lè)觀的心態(tài),也在一直尋找著機(jī)會(huì),終于,對(duì)面?zhèn)髑驎r(shí),我一躍,把球給截了下來(lái),直接傳給了劉同學(xué),他也把握住這次機(jī)會(huì),完成了一次完美的快攻,我們終于與打破了僵局,全隊(duì)隊(duì)員也找回了狀態(tài),一次次的籃板,一次次的快攻,一次次的三分,把對(duì)方打得目瞪口呆。終于,我們逆襲了,以“十比七”獲勝了,是樂(lè)觀的心態(tài)幫助了我們,這種樂(lè)觀也是源于運(yùn)動(dòng)吧!
我熱愛運(yùn)動(dòng),我相信我會(huì)把這習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái),也會(huì)從中獲得更多的頑強(qiáng),拼搏和樂(lè)觀等美好品質(zhì)。
我的好習(xí)慣作文3
“我的好習(xí)慣是……”我正在寫個(gè)人小結(jié),媽媽見了,說(shuō):“你呀,有什么好習(xí)慣,光知道玩!蔽倚睦镞B聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道還不知道我的好習(xí)慣是愛動(dòng)腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?
那回,我的老師出了一道思考題,這道題可真夠難的,但不一會(huì)兒,班上的兩上“尖子生”便做出來(lái)了。老師看了他們做的題,笑而不語(yǔ)。我在埋頭苦想,想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了,老師開始讓大家討論,兩個(gè)“尖子”各執(zhí)已見,爭(zhēng)論不休,老師沒有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了。在老師的鼓勵(lì)下我站起來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為,他們都錯(cuò)了!……”同學(xué)們大吃一驚,開始議論起來(lái),而兩個(gè)“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家安靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說(shuō)下去,我遲疑了一下,接著說(shuō)出自己的見解,同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)大家說(shuō):“廖秀琳同學(xué)說(shuō)得很對(duì)!”聽了老師的表?yè)P(yáng),我得意極了。
這件事我告訴您,怎么忘了?那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門的事嗎?
那一回,樓房里鬧老鼠,我們家廚房里也出現(xiàn)過(guò)老鼠。一忘關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來(lái),你們都發(fā)愁。我動(dòng)了腦筋,在門上按上皮筋,你進(jìn)去它關(guān)上,你出來(lái)它又關(guān)上,多妙啊!
像這類事情還多著呢!還有一回,學(xué)校水池的下水管不通了,水池子積滿了水,我又開始了腦筋:用皮管抽水,很快就把水池里的水排除了。
想到了這些事,我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我的好習(xí)慣可就是——”“是啊,愛動(dòng)腦筋!眿寢屝χ舆^(guò)我的話說(shuō)。啊!原來(lái)媽媽沒忘記我有這么一個(gè)好習(xí)慣!
我的好習(xí)慣作文4
我有一個(gè)習(xí)慣,我至今還在堅(jiān)持,它就是每天讀英語(yǔ)半個(gè)小時(shí)。
這個(gè)習(xí)慣,還得從我的英語(yǔ)老師說(shuō)起。
在一年級(jí)的時(shí)候,我的英語(yǔ)老師讓我們每周五進(jìn)行英語(yǔ)群的打卡,而且她說(shuō),不僅要打卡,每天還要聽讀繪本,并且需要記錄在一個(gè)本子上。我每天聽讀三十分鐘的英語(yǔ)的習(xí)慣就這樣被養(yǎng)成了。
起先,我還覺得每天聽讀英語(yǔ)太累了,我有時(shí)不想聽讀,想放棄打卡。但是媽媽說(shuō)如果這樣就不能學(xué)好英語(yǔ),英語(yǔ)就靠平時(shí)的多聽讀多閱讀。而且如果沒有聽讀,就不可以記錄在本子上,就等于沒有完成作業(yè),聽了媽媽的這番話,我決定繼續(xù)堅(jiān)持下去,畢竟這也是個(gè)好習(xí)慣,可以提升我的英語(yǔ)水平。
現(xiàn)在,我已經(jīng)把這個(gè)英語(yǔ)聽讀當(dāng)成了一件每天必做的事,不管幾點(diǎn)完成作業(yè)后,我都會(huì)聽讀30分鐘。直到后來(lái),都不要媽媽的提醒,我都會(huì)自己自覺地去完成。有一次,作業(yè)很多,寫完以后,都已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了,媽媽讓我先去讀課外書,但我不肯,因?yàn)檫沒有聽英語(yǔ)!我一定要先把英語(yǔ)聽讀完才去看課外書,媽媽也拿我沒辦法。
這個(gè)習(xí)慣給我?guī)?lái)了許多的好處,因?yàn)槲易x的英語(yǔ)繪本很多,所以我學(xué)會(huì)了很多單詞,讓我英語(yǔ)考試感覺簡(jiǎn)單了許多。當(dāng)別人還在抓耳撓腮想這個(gè)單詞怎么寫時(shí),我早以飛快地寫好了。因?yàn)槲覍懙每,所以我就?huì)有許多時(shí)間檢查,因?yàn)槲业募?xì)心檢查所以我的英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考得好,所以讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣大大提升,每次英語(yǔ)課上,我都會(huì)積極舉手發(fā)言。我的朗讀也變得很順暢,不會(huì)像別人一樣磕磕絆絆。
“好習(xí)慣,益終生。”正如這句話所說(shuō),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣多么重要。所以,我一定要將這個(gè)習(xí)慣繼續(xù)保持下去。
我的好習(xí)慣作文5
記得西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣的力量是巨大的!焙玫牧(xí)慣能讓人受益終生,而壞的習(xí)慣卻讓人受害不淺。下面我就來(lái)分析一下我的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
星期天,我拿著一本作文書津津有味地閱讀起來(lái),看到興致處,便“哇塞”大叫一聲,外婆聞聲急忙趕了過(guò)來(lái),見我正對(duì)著書本喃喃:“這篇文章太幽默了,笑死我了……”她沖我喊到:“傻丫頭,你又怎么了?”我知趣地朝外婆做了個(gè)鬼臉,然后自顧自念起文章來(lái)。外婆笑意盈盈地嗔怪道:“哎,這孩子讀書都讀瘋了呢!”
你看,我就是這樣一個(gè)對(duì)讀書有著幾分癡迷的人!
考試結(jié)束了,老爸說(shuō)要帶我去家樂(lè)?措娪埃乙豢幢,現(xiàn)在已是下午四點(diǎn),心想:這每日必修課——鋼琴不彈了嗎?這可怎么辦?只聽得老爸在那邊喊:“董董,吃完飯我們就出發(fā)哦!”我沒有應(yīng)話,而是徑直坐在了琴凳上,認(rèn)真彈起了練習(xí)曲。爸爸走出了廚房,朝我豎起了大拇指,并嘿嘿一笑:“董董真不錯(cuò)!”你看,我就是這樣一個(gè)做事有著幾分原則的人!
我正在書房里寫作業(yè),頭不經(jīng)意間越低越下,爸爸正巧看見,河?xùn)|獅吼一聲:“頭要抬高,你是準(zhǔn)備和書來(lái)個(gè)親密接觸呀!”我的臉青一陣紫一陣,只好刻意把頭抬高,爸爸這才心滿意足地走開了。可過(guò)了一會(huì)兒,我的頭又不知不覺地低下了,久而久之就成習(xí)慣了。體育課上偶爾一次測(cè)試視力,我的眼睛只有“5。0”了,嚇得我再也不敢和書本靠得這么近了。
你看,有壞習(xí)慣就會(huì)“遭殃”吧!
我的這兩個(gè)好習(xí)慣伴我徜徉書山書海,暢游音樂(lè)世界,盡享生活的情趣和快樂(lè),而我的這個(gè)壞習(xí)慣則讓我的健康遭遇了危機(jī),我可得好好下決心改一改了。
我的好習(xí)慣作文6
習(xí)慣是人生之基,習(xí)慣如何常?梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益終生。我有很多好習(xí)慣,請(qǐng)大家耐心的聽我介紹吧!
我喜歡閱讀,這是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。小時(shí)候媽媽給我買過(guò)很多帶插圖的書,當(dāng)時(shí)我就被那些色彩艷麗的畫面吸引住了,晚上睡覺前,總纏著媽媽給我講書上的故事。當(dāng)然如果媽媽忙的時(shí)候,我自己也會(huì)安靜的看書。喜歡閱讀的種子就這樣悄悄在種在了我的心里。后來(lái)媽媽又給我訂了《幼兒畫報(bào)》和《好孩子畫報(bào)》,里面不僅有插圖,還有帶拼音的故事敘述,通過(guò)拼音我的識(shí)字量多了起來(lái)。平時(shí)如果媽媽沒時(shí)間陪我玩,我就會(huì)拿出我的那些書,一遍一遍的翻看,從書里我不僅學(xué)到了知識(shí),明白了道理,而且看完后我會(huì)把書整理好,整齊的放回原處,這也是我養(yǎng)成的另外一個(gè)好習(xí)慣,直到現(xiàn)在,我都自己整理書包,準(zhǔn)備第二天的課程。
大量的閱讀積累了我的寫作素材,現(xiàn)在寫作文,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很輕松容易的事情。我還有一個(gè)好習(xí)慣,那就是“不挑食身體棒”,聽媽媽說(shuō),我自小吃飯十分爽快,不用大人們前前后后的催食,而且不挑食,吃什么都香,所以你瞧,我胖胖的圓臉蛋就知道我結(jié)實(shí)著哪!不挑食讓我的身體很好,很少感冒,也不怕冷。不過(guò)不挑食也讓我有點(diǎn)胖,所以這個(gè)假期每天都堅(jiān)持鍛煉,跳繩和晃呼啦圈,有時(shí)候還和好朋友下樓打羽毛球。等天氣暖和了我就和媽媽出去跑步,我有信心我能瘦下來(lái)。除了這些,我還有尊敬長(zhǎng)輩,愛勞動(dòng)等好習(xí)慣,好習(xí)慣讓我受益匪淺。讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧!
我的好習(xí)慣作文7
壞習(xí)慣不是最好的仆人,而是最壞的主人,這句話真的是一點(diǎn)都沒錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候,遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就十分頭暈,甚至還要上網(wǎng)找答案,直到那一次,我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
有一次期末考試考砸了,可是我卻沒有努力奮斗,而是在家里繼續(xù)過(guò)上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點(diǎn),看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最后一個(gè)禮拜,我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易,我扳扳手指就知道了答案,可是最后一題,我便百思不得其解。那一題雖然短小,可是要數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù),要關(guān)鍵詞沒關(guān)鍵詞,令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。十分鐘后,我十分生氣:“這道題怎么會(huì)這么難,估計(jì)初中也沒有這種類型的題目!”不知怎的,我想出了一個(gè)壞的念頭---上網(wǎng)抄答案!“不行!”我果斷地喊了一聲。“那么又怎么辦?這道題太難了,又豈是一般人能做出來(lái)的?!”“不管怎么樣,我不能抄,因?yàn)檫@是老師精心布置的!薄袄闲郑瑒e硬撐著,你也不是第一次抄了!薄熬褪且?yàn)檫@樣,我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依賴性,不能自己去思考,所以,我一定要努力,不能讓大腦‘死機(jī)’!”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然,功夫不負(fù)有心人,我才讀了3遍題目,就找到了關(guān)鍵句,從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣,我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了,而是先自己思考,實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽,我已經(jīng)養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。
一次課堂練習(xí),我碰到了一題比上次更難的題目,也是沒有頭緒,我剛想下筆,同桌就做好了,于是我就有了抄襲的心,可是抄又有什么意思呢?始終不是自己寫的,于是,我便開始奮筆疾書,5分鐘就做好了。
一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人,一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人,F(xiàn)在,勤于思考,善于鉆研,已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣!
我的好習(xí)慣作文8
書,是一抹金色的陽(yáng)光,讓我們感受世界的溫暖;書,是一朵潔白的浪花,拍打著我們思想的海岸;書,是一支動(dòng)人的曲子,奏出了最美的旋律;書,是一雙溫暖的手,撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書。
媽媽告訴過(guò)我,我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書,坐上半個(gè)鐘頭,“讀得津津有味”。我完全不記得了,也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫吧。但是,愛讀書的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了,以后的時(shí)光里,書,成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛看書,也許是他們的遺傳,也許是受他們的影響,使我從很小的時(shí)候讀各種小畫書一直讀到今天的世界名著,每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯跓粝,互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí),聲音靜止了,時(shí)間也好像靜止了,只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話。
在我們家里,有一個(gè)大書架,每當(dāng)我過(guò)生日時(shí),總要去新華書店,為我的書架增添新成員。書架上有各式各樣的書,既有文學(xué)名著,也有科學(xué)讀物,還有一本本的雜志《讀者》,當(dāng)然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見證我成長(zhǎng)的兒童讀物。
書,既是我的朋友,也是我的老師,他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持,也能為我開通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)知識(shí),引領(lǐng)我見識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山,暢游波濤洶涌的大海,領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書打交道,是一件美妙而輕松的事情。讀書時(shí),我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血,將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字,將自己的情感融合到文字中,那是一種累并快樂(lè)著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧,讓書成為我們生命中不可缺少的一部分,讓書照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
我的好習(xí)慣作文9
習(xí)慣就好比作人生夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光,又好似人生幕布上撒下的粒粒碎鉆,雖不起眼,但為人生點(diǎn)綴美好,照亮黑暗。
——題記
六月初夏,可閩東地區(qū)早已蟬聲遍遍,熱浪滾滾。學(xué)生們上完一個(gè)上午的課,肚中早已饑腸轆轆,頭上早已豆汗滴滴。這時(shí)為何不品上一口冰食嘴?我和朋友們一同去商店買了冰淇淋;氐轿缤,放下書包,吹著空調(diào),品著冰食,心中快樂(lè)似神仙,仿佛忘卻了紅塵,歸隱世外桃源,又像是在八月大暑里飲下了仙露瓊漿。不一會(huì)兒,那“仙露”,那“瓊漿”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上,或丟在地板上,等保潔阿姨把其掃走。
我并沒有看到她們的動(dòng)作,只是像以往一樣把垃圾扔入桶中。這是我長(zhǎng)期以來(lái)的一種習(xí)慣,并一直堅(jiān)持著。
過(guò)了一段時(shí)間,臨近放假了,館長(zhǎng)按慣例為個(gè)念想及拉動(dòng)下半年生意,例行發(fā)給我們每人一個(gè)學(xué)期大禮包。這些禮包無(wú)論大小、樣式都一個(gè)樣。正當(dāng)我們?cè)诖蜷_大禮包的時(shí)候,不茍言笑的館長(zhǎng)來(lái)到我們中間并露出了和藹的笑容,這不禁讓我們感到有些困惑,是否有什么神加之禮并加快了拆禮物的速度。哦,內(nèi)容與往年一樣,美食與學(xué)具大組合。咦,一張金色的、淡香的紙片滑了出來(lái):
“親愛的同學(xué),你好。你雖然在館內(nèi)表現(xiàn)一般,但你那金子股的美好習(xí)慣深深地打動(dòng)了我們?nèi)w托管老師。你能在這個(gè)到處亂丟垃圾的環(huán)境里依舊保持著把垃圾放入垃圾桶,值得我們?nèi)w老師給你這份表?yè)P(yáng),你是位樸素善良的孩子,相信那金子般的美德將給你帶來(lái)快樂(lè)與幸福。”
我輕聲誦讀這段話,眼角滑下什么東西,咸咸的,哦,不,甜甜的,那是因美德而流下的淚水,我深感自豪。
我的好習(xí)慣雖然并不起眼,但那亦如碎鉆星光,照亮著我人生的路,點(diǎn)綴我生活的美好!我還會(huì)繼續(xù)下去。
我的好習(xí)慣作文10
習(xí)慣是跟隨人一生的,俗話說(shuō):性格決定命運(yùn),習(xí)慣決定未來(lái)。一個(gè)人的品格,多半來(lái)自于習(xí)慣。沒有好習(xí)慣,就不可能挑戰(zhàn)自我,走向成功之巔。 從小,我就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。幸虧有一次,老師的一番話深深打動(dòng)了我。 一年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)老師提問(wèn),總有一雙雙小手舉起來(lái),而我,只能用羨慕的眼光眼巴巴的看著。唉,誰(shuí)讓我害怕答錯(cuò)呢,那也怨不得別人。 有一次,老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,幾乎全班都把手舉了起來(lái)。唯獨(dú)我沒舉,可能老師注意到了我,就說(shuō):“高迪,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!蔽毅对谀抢,張開的嘴半天不知道收回。“高迪。”老師又喊了一聲,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),緩慢而清晰的回答出了問(wèn)題。下課了,老師對(duì)我說(shuō):“你看,只有自信才能成功。加油,你是最棒的!” 老師的一番話點(diǎn)醒了我,我才清醒地看到自己的不足,慢慢地,我養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。 說(shuō)來(lái)有趣,我的另一個(gè)好習(xí)慣——課前預(yù)習(xí),也是在老師的啟發(fā)下養(yǎng)成的。那是在剛上三年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的書上總寫一些東西,我很不服氣,心想:老師能寫,我也能寫。后來(lái),我得到了一本輔導(dǎo)書《小學(xué)教材全解》,于是,我也像老師一樣,用最工整的字跡謄抄下書上的段意、主要內(nèi)容、課后題答案。第二天,老師發(fā)現(xiàn)了我做的筆記,當(dāng)堂夸獎(jiǎng)了我。堅(jiān)持一段時(shí)間后,我認(rèn)為只去抄寫是沒有用處的,我又開始學(xué)著自己思考課文的段意、主要內(nèi)容等。于是,就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的正確方法。 記得有一句名言:習(xí)慣是通往未來(lái)的基石,是成功的前提。同時(shí)我也覺得:好習(xí)慣會(huì)讓人終生受益,好習(xí)慣會(huì)成就我們輝煌的人生,讓我們的人生更有價(jià)值。
我的好習(xí)慣作文11
我養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣···· 李文蕙節(jié)約是一種人人都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣,節(jié)約用水這種好習(xí)慣人們更應(yīng)該養(yǎng)成,我養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。許多人認(rèn)為水是“取之不盡,用之不竭”的,我以前也是這樣想的,其實(shí),并非如此。以前我也曾經(jīng)是個(gè)不珍惜用水的.小朋友,是一件事改變了我,這件事我一直記憶猶新,。記得有一天,我像以前一樣跨進(jìn)家門,習(xí)慣性地來(lái)到水池旁,擰開水龍頭,“嘩”一下水像瀑布般從水龍頭里噴涌而出,我盡情地給我的手洗了一個(gè)“冷水澡”,不一會(huì),水就流了大半個(gè)水池。洗完手后,我趕快跑向房間做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,婆婆來(lái)了,看見“嘩嘩”直流的水,生氣地叫道:“是誰(shuí)沒關(guān)水龍頭?”
這時(shí),我才想起來(lái),我竟然忘記了關(guān)水。我不好意思地回答道:“哦,是我。”婆婆聽了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“知道嗎?水是世界上最寶貴的東西,是人類不可缺少的。全世界的淡水只占水資源的7% ,而可以飲用的淡水只有0.8%。人類是離不開水的,人可以幾天不進(jìn)食,但不能幾天不喝水。如果大家都這樣浪費(fèi)它,總有一天它會(huì)消失的。”婆婆的話教育了我,從那時(shí)起,我發(fā)誓決不再浪費(fèi)水。那個(gè)月很快就過(guò)去了,由于我浪費(fèi)的水,結(jié)果那個(gè)月我家的水費(fèi)很高,我非常慚愧。事后,婆婆又告訴我:我們應(yīng)該節(jié)約用水,水可以循環(huán)使用,淘米用過(guò)的水可以澆花,洗衣服的水可以拖地,洗臉用的水可以沖馬桶……節(jié)約用水不僅能保護(hù)水資源,還能一事兩得,真是兩全其美!從那以后,我就養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣作文12
我捎了一張借書卡,邁出家門。
邁著歡快的步伐,哼著小曲,愉快地走在去借書的路上。夜幕下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈,映進(jìn)了我的心房,豁然開朗。
輕推著書店的門,熟悉的“叮咚”聲再次響起。眼前呈現(xiàn)一片五彩斑斕的世界。我現(xiàn)身書海中,徜徉,徘徊,挑選我所喜愛的書。我不禁翻開書,走進(jìn)一個(gè)新奇的世界。我駐足許久,直到那聲車的鳴笛,才把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我合上書,那跌宕起伏的情節(jié)還在腦;厥。我借閱這本書,回家路上還在回想著吸引我的情節(jié),還在猜測(cè)著后來(lái)的一幕幕……
已是深夜時(shí)分,睡前,我又捧起那本書。腦海中又展開了生動(dòng)的故事情節(jié)。
“早點(diǎn)休息!眿寢屧陂T外叮嚀。
“嗯……”我嘴上答應(yīng)著,卻仍然沉浸在書中。
我好似餓狼般汲取書中的營(yíng)養(yǎng)……我好似走火入魔般看完一篇又一篇。
情節(jié)曲折,內(nèi)容感人至深。我的心也隨著情節(jié)起伏著。那黑色的精靈躍然紙上,那宛轉(zhuǎn)的情節(jié)映入腦!
我品讀著這本書,它有時(shí)令我粲然一笑,有時(shí)令我感到揪心,有時(shí)令我為他而潸然淚下。它似乎有魔力一般,真真切切地進(jìn)入我的內(nèi)心,調(diào)控我的喜怒哀樂(lè)。
我不舍地放下書,熄了燈。心里還對(duì)那情節(jié)念念不忘。黑暗中,現(xiàn)出了書中主人公的身影。他伸出手,邀請(qǐng)著我一起遨游。我搭起他的手,領(lǐng)略了無(wú)與倫比的美景。睡夢(mèng)中,我呢喃著:“明天他還會(huì)好嗎?他是否能渡過(guò)難關(guān)……”我與主人公感同身受,不禁為他的悲情感到難過(guò)。夢(mèng)里,他終于逃脫了困境,追隨著那一道光到那自由的地方了……
我吮吸著書籍的甘露,汲取著書中的營(yíng)養(yǎng),書籍是我的“長(zhǎng)生果”,我被它的魅力所吸引,養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣作文13
大家都有好多優(yōu)點(diǎn),也有好多缺點(diǎn)吧。我給大家介紹一下我的好習(xí)慣吧,好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程,一旦形成便受益無(wú)窮,我最大的優(yōu)點(diǎn)是---每天按時(shí)完成作業(yè),堅(jiān)持每天課前復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。我還有一個(gè)好習(xí)慣就是每天堅(jiān)持練字。
無(wú)論每天的作業(yè)做到幾點(diǎn),我都會(huì)堅(jiān)持把作業(yè)做完在睡覺。每到星期一的晚上我要我英語(yǔ)輔導(dǎo)班上課,下課就7點(diǎn)半,我們離家又很遠(yuǎn),到家吃飯洗刷就到9點(diǎn)了,我在開始做作業(yè),有時(shí)候作業(yè)少我就可以早點(diǎn)睡覺,如果作業(yè)多我就要做到12點(diǎn)在睡覺,我媽媽就說(shuō),寶貝要不你就睡覺吧,明天早上早點(diǎn)起床在做作業(yè)。我就斬釘截鐵的說(shuō)不行,當(dāng)天的任務(wù)一定要當(dāng)天完成,我不肯,因?yàn)槲遗氯f(wàn)一明天早上起晚了,作業(yè)完不成,我還怕第二天匆匆忙忙的做錯(cuò),當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,不能拖拖拉拉,我必須堅(jiān)持不懈的完成作業(yè)。媽媽為我豎起大拇指。每天在做作業(yè)的時(shí)候我會(huì)先復(fù)習(xí)一下一天學(xué)的所有功課,在作業(yè)做完的時(shí)候在認(rèn)真預(yù)習(xí)一下明天學(xué)習(xí)的功課,我每天就這樣堅(jiān)持著。
還有一個(gè)好習(xí)慣就是每天堅(jiān)持練字,我之前在老家上學(xué),寫的字都是東歪西倒的,現(xiàn)在在老師教育下,在爸媽的監(jiān)督下,我的字體有了好大的改變,字體寫的工工整整的。媽媽一直對(duì)我說(shuō),你必須要做到讀好書,寫好字,做好人必須要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。所以我每天就堅(jiān)持著練字帖。
我一定要不我的缺點(diǎn)慢慢改掉,優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做一個(gè)十全十美的好學(xué)生。一個(gè)好多的習(xí)慣成就一個(gè)人,一個(gè)壞的習(xí)慣毀掉一個(gè)人,我一定要把好習(xí)慣堅(jiān)持到底,長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。
我的好習(xí)慣作文14
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的,需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程,一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次,中午休息時(shí),同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲,忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍,還說(shuō)了游戲規(guī)則:兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字,看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽心想:我平時(shí)不看成語(yǔ),這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著呂磊就說(shuō):“我先來(lái)打頭炮!”!坝眯猩岵亍,好難接連的成語(yǔ),呂磊一開口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”?墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ),對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷,她琢磨了一陣,連了個(gè)“尾大不掉”,接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心?”怎么連呢?正當(dāng)我窘得不知如何是好時(shí),呂磊說(shuō):“心,我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō):“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合,我卻只答出了一個(gè),而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能口若懸河,而我卻呆若木雞,這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了,以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后,回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》,從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書,就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒,小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。
我的好習(xí)慣作文15
美國(guó)著名學(xué)士拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!笨上攵,一個(gè)陋習(xí)和良好的習(xí)慣對(duì)我們是多么的重要。
從一個(gè)人的習(xí)慣,我們就能看到這個(gè)人道德素質(zhì)的高低。例如:不隨便扔垃圾,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩,遵守交通規(guī)則,按時(shí)完成作業(yè)……這些微不足道的小事,人們往往忽視了它。如果一個(gè)人有良好習(xí)慣,他就能承受許多挫折,面對(duì)許多困難,慢慢地走向成功的彼岸。如果一個(gè)人有不良的習(xí)慣,這個(gè)人永遠(yuǎn)不可能成功,遇到困難與挫折時(shí),他就會(huì)被困難嚇倒。
俗話說(shuō)得好:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!碑(dāng)然我也有些壞習(xí)慣。比如:丟三落四,作業(yè)寫完了,可由于粗心上學(xué)時(shí)又忘記帶作業(yè)本了;不經(jīng)常參加體育鍛煉,不能夠忍讓和寬容別人。仔細(xì)想一想:少交一次作業(yè),就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)漏洞。人們常說(shuō):“小洞不補(bǔ),大洞吃苦!奔皶r(shí)的將寫完的作業(yè)交給老師,不但可以向老師反映近期的學(xué)習(xí)狀況,還可以檢查自己學(xué)習(xí)中的不足。體育鍛煉可以提高心理素質(zhì),培養(yǎng)人堅(jiān)韌不拔,吃苦耐勞的精神,運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。忍讓和寬容不是懦怯膽小,忍讓和寬容是給予,是奉獻(xiàn),是人生一種智慧,是人與人之間建立關(guān)系的法寶。經(jīng)歷一次忍讓,就會(huì)獲得一次人生機(jī)會(huì),經(jīng)歷一次寬容,就會(huì)打開一道愛的大門。寬容是人際交往中較強(qiáng)的相容度。相容就是寬厚,容忍心胸寬廣,忍耐性強(qiáng)。人們常說(shuō):“大海是廣闊的,比大海更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷。”如果在成長(zhǎng)過(guò)程中,我能改掉這些壞習(xí)慣,那么我相信我一定會(huì)一步一步走向成功的彼岸,可是如果我改不掉,那么也許我會(huì)面臨淘汰。可想而知,一個(gè)人的習(xí)慣是多么重要。
同學(xué)們,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定成敗。所以,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣伴我們茁壯成長(zhǎng)。
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