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          六年級(jí)五一作文

          時(shí)間:2021-08-13 16:01:25 六年級(jí)作文 我要投稿

          【精品】六年級(jí)五一作文合集六篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)五一作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精品】六年級(jí)五一作文合集六篇

          六年級(jí)五一作文 篇1

            在這個(gè)五一節(jié)里我學(xué)會(huì)了劃船。

            在五一這一天,姐姐姐帶我到人民公園去劃船,我和姐姐走進(jìn)公園,來(lái)到劃船的地方,姐姐買了兩張船票,我和姐姐上了小船,我坐在船尾,姐姐劃槳,小船一會(huì)就離開(kāi)了岸邊。我想著我也想試一試,于是,我對(duì)姐姐說(shuō):“我來(lái)試一下吧!苯憬阏f(shuō)“可以你要不會(huì)我教你!庇谑俏揖驮嚵艘幌,它就是不聽(tīng)我的話,它一會(huì)鉆進(jìn)水里,一會(huì)擦著水面,一會(huì)上,一會(huì)下。漸的姐姐和我身上都是水,它還總是在原地打轉(zhuǎn),其他船上的人看見(jiàn)了都哈哈大笑,我有點(diǎn)不好意思了,我照著姐姐的樣子。心里平靜下來(lái),我的雙手握著船槳,雙眼注視著前方。姐姐說(shuō)“來(lái)這樣!蔽乙幌乱幌碌膭澲,船終于向前走了,我高興極了,身上不知從哪來(lái)了一股勁,就用勁的劃了起來(lái),劃著劃著,船槳也越來(lái)越聽(tīng)話了,一會(huì)我就劃到了對(duì)岸。身上又來(lái)了一股勁,我說(shuō)我要再一次劃到對(duì)岸,姐姐說(shuō)“我在岸邊等你!蔽矣昧Φ膭澲铱斓搅藢(duì)岸,姐姐看見(jiàn)了我就喊著“弟弟加油,你是最棒的!甭(tīng)了這話我很快的劃到了對(duì)岸。我終于學(xué)會(huì)劃船了。

            在這個(gè)五一節(jié)我學(xué)會(huì)了劃船,我很高興,我希望在明年五一節(jié)我爭(zhēng)取超過(guò)姐姐,在這個(gè)五一里我說(shuō)最快樂(lè)的。

          六年級(jí)五一作文 篇2

            五一節(jié)到了,我們一家回奶奶家玩。奶奶家在農(nóng)村,聽(tīng)爸爸說(shuō),現(xiàn)在正是農(nóng)忙時(shí)節(jié),啥叫農(nóng)忙呢?我?guī)е蓡?wèn)回到了老家。

            都下午四點(diǎn)了,奶奶不在家,只有我的小哥哥和家門口的大黃狗出來(lái)迎接我們。我站在二樓的平臺(tái)上放眼望去,農(nóng)民們都在自家的地里忙碌著。咦?那不是奶奶和爺爺嗎?我叫爸爸媽媽趕忙到地里,這里有堆成小山的菜桿。奶奶正在用竹竿打菜籽,“啪!啪!啪!”一個(gè)個(gè)又黑又圓的東西仿佛有了生命似的從豆莢里跳了出來(lái)。于是我們也幫奶奶打菜籽。又是一陣陣“啪!啪!啪!”的聲音,就像在下傾盆大雨,又像是在下冰雹……我們打完了菜籽手又酸又痛。我們把沉甸甸的菜籽帶回家,又把剩余的枝丫用火燒掉。勞動(dòng)真累!但是又很高興,因?yàn)槲覀兪斋@了!

            晚上,我和哥哥去捉螢火蟲,抓黃鱔,照青蛙,釣龍蝦……。夜空中回蕩著我們的歡笑聲!

            真是一個(gè)快樂(lè)的五一!

          六年級(jí)五一作文 篇3

            五一節(jié)的時(shí)候,發(fā)生了一件兒新鮮事,我去看外婆家的母羊。到了外婆家,我直奔羊圈,呀!母羊竟然剛生了兩只小羊,一只小羊從母羊身下鉆出來(lái),不小心摔了一跤,但它沒(méi)有害怕, 站起來(lái)之后依偎到了母親的身下。這真是一只堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的小羊。

            我在小羊身邊仔細(xì)地觀察,剛出生不久的小羊,眼睛已經(jīng)睜開(kāi),都好奇地看著我,身上的毛竟然還是濕的,這可真新鮮啊,過(guò)了一會(huì)兒,外婆拿著一些綠色的植物來(lái)喂母羊,其中一種植物的模樣長(zhǎng)得有些像筍,另外一種植物我似乎還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)。我好奇地過(guò)去問(wèn):"外婆,這個(gè)是不是筍啊?還有這個(gè)是什么植物啊? 我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)!蓖馄耪f(shuō):“對(duì),這個(gè)是筍,還有一個(gè)是豆角干。”哦,原來(lái)母羊喜歡吃筍和豆角干!這可真新鮮。

            我把筍拿起來(lái),放在母羊面前,母羊把筍從我手中扯下來(lái),咬在嘴里,牙齒上下交錯(cuò)地磨著,發(fā)出“吱吱”的聲音,吃完了,它還感激似的叫了幾聲“咩咩”,聽(tīng)到母羊在叫,兩只小羊也跟著叫起來(lái)“咩 咩咩……”。這聲音好聽(tīng)極了,好像在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我繼續(xù)喂母羊吃豆角干和筍,很快,它就把筍和豆角干都吃完了還咂咂嘴,好像在回味豆角干和筍的美味,我心里想:"剛才的.植物小羊一口也沒(méi)有吃,難道小羊沒(méi)有牙齒不會(huì)吃植物嗎?還有它們的性別是什么?”我?guī)е鴿M腦子的疑惑又去問(wèn)外婆,外婆回答我說(shuō):“它們分別是一公一母,剛出生的小羊雖然有牙齒,但是它們咬不動(dòng)草,只能喝羊奶!蔽矣謫(wèn):“那么它們什么時(shí)候才能吃青草?”外婆笑著說(shuō):“它們啊,要二十天后才能吃東西!迸,原來(lái)如此,這可真新鮮。

            這就是我發(fā)生在五一勞動(dòng)節(jié)的新鮮事兒,你說(shuō)是不是很新鮮呢!

          六年級(jí)五一作文 篇4

            五一節(jié)的一個(gè)晚上,爸爸答應(yīng)帶我們幾個(gè)小鬼去釣魚,樂(lè)得我睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)釣了一簍子魚。今天清晨,我一骨碌地從床上爬起來(lái),喊醒爸爸,叫上小伙伴,迎著晨風(fēng),踏著露水,來(lái)到了一個(gè)寧?kù)o而幽美的小湖邊垂釣。

            湖水在靜靜地流淌,睡眠倒映出藍(lán)天和一個(gè)又大又圓的太陽(yáng),湖對(duì)面有幾棵橘子樹(shù),樹(shù)上的鳥被晨風(fēng)吹醒,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,似乎在迎接我們這幾位客人的到來(lái)。

            我被眼前的美景陶醉了,全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道:“發(fā)什么呆,你看!那里有一條魚!”我順著哥哥指的方向望去,哪里有什么魚!只見(jiàn)哥哥一聲歡笑,原來(lái)是他在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道!

            我開(kāi)始把我的魚竿甩進(jìn)湖里,魚漂打破了湖面的平靜,波紋慢慢地向四處擴(kuò)散開(kāi)來(lái),我坐下來(lái)目不轉(zhuǎn)晴地望著魚漂,真想能釣上一條大魚。

            過(guò)了好一會(huì)兒,我的魚漂仍然沒(méi)有動(dòng)靜,我開(kāi)始有些不耐煩了,覺(jué)得釣魚真是無(wú)趣,想去別處玩玩了,但是看到爸爸和哥哥聚精會(huì)神的樣子,我也只好打消了自己的想法,只能心不在焉地看著湖面,爸爸似乎看出了我的心思,微笑著問(wèn)我:你不是學(xué)過(guò)《小貓釣魚》嗎?難道你也想做一只做事情三心二意的小貓?

            聽(tīng)了爸爸的話,我頓感羞愧。是。∥颐髅髦篮芏嗟览,為什么自己就不能用行動(dòng)去實(shí)踐呢!于是我靜下心來(lái),再次坐下,耐心垂釣,等待魚兒上鉤。

            五一一次簡(jiǎn)單的垂釣之行,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,我們不能做語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的“侏儒”,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),將學(xué)過(guò)的知識(shí)化作自己行動(dòng)的指向標(biāo)!

          六年級(jí)五一作文 篇5

            “五一”節(jié)來(lái)臨啦!我的心情猶如打碎了一瓶蜂蜜,甜味兒不斷地從我的心底涌上來(lái),從我的心中釋放出來(lái),這是為什么呢?是因?yàn)榭梢苑偶偃,可以和親人們?nèi)ビ瓮,可以盡情地玩耍,那是多么地開(kāi)心啊!

            在陽(yáng)關(guān)燦爛的星期四早上,當(dāng)我聽(tīng)到了媽媽說(shuō)去佛岡玩的消息,我的心情也好像那陽(yáng)光一樣,那么明朗,那么舒適!我倚靠在窗臺(tái)上,望著湛藍(lán)的天空,我感覺(jué)自己仿佛到了佛岡似的,仿佛。突然,我被媽媽的“獅吼功”叫醒了,我懶洋洋地從窗臺(tái)邊離開(kāi),但我的心思仍未從我的遐想中離去。我上了車,坐在窗戶旁邊,看著外出的風(fēng)景,吹著涼爽的風(fēng),不知不覺(jué)地睡著了。等我再次醒來(lái)的時(shí)候,已是到了佛岡了。我感到好沮喪,因?yàn)樵趤?lái)的過(guò)程里,我沒(méi)有好好的欣賞一下那美麗迷人的風(fēng)景。下了車,我呼吸了一口清新的空氣,哇,好舒服啊!我環(huán)繞了四周,到處都是山,高高的山,從遠(yuǎn)望去,山頂好像被一層白云給遮擋住了。潔白的云給這湛藍(lán)的天空添加了一處色彩,而這一切,給這個(gè)充滿綠意的世界又增添了一絲生機(jī),一絲清新。這個(gè)迷人的地方,比任何一個(gè)地方都更美!

            姑媽家只是一個(gè)在鄉(xiāng)村里的“別墅”。于是,我們打算去縣城新建的公園逛逛。

            那個(gè)公園非常大,建筑物也很精致,空氣也很清新。更重要的是:公園里面還有幾座山,山上有很多條山路。太好了,我已經(jīng)很久沒(méi)有爬過(guò)山了。我再也等不及了,于是和哥哥一起沖向小路,小路是一級(jí)級(jí)階梯,很長(zhǎng)。上到山上,已是腰酸腿疼了,只好慢慢走了。兩邊都是高大茂盛的樹(shù)林,有些樹(shù)枝葉叢密,有些樹(shù)已是“光棍司令”了。每走到一層,我們就拍一張合影,留做紀(jì)念。山上到處都是小路,縱橫交錯(cuò),每一條路所到達(dá)的地方都各有所處。

            “灑灑灑”,下雨了,我們沒(méi)預(yù)到它會(huì)下雨,況且又沒(méi)帶傘來(lái)。看,一個(gè)個(gè)都慌慌張張的,各奔所向,我也不落后?偹阏业揭粋(gè)小亭子了,里面都坐滿了人。我站在亭子邊邊,看春雨淅瀝瀝地下著,聽(tīng)春雨叮咚叮咚地彈琴,嗅春雨噴發(fā)出的芳香,感受春雨帶來(lái)的清爽氣息。終于,雨停了。我們趕緊趕路,下臺(tái)階比上臺(tái)階輕松多了,就像輕盈地踏著每一個(gè)飄香的音符,一蹦一蹦的。隨后,我們?nèi)チ艘粋(gè)名叫“火山爆發(fā)”的小木屋里——溫泉館,進(jìn)去后,我二話不說(shuō),把腳伸進(jìn)熱水中。哇,燙死我了。我一看,這是50度的,怪不得了。我在這苦苦抱怨,而爸爸媽媽卻在旁邊哈哈大笑。我這次看清楚了,去到了一個(gè)只有38度的池子里,我沒(méi)有泡下去,只是把腳伸進(jìn)水里就算了。這時(shí),媽媽下來(lái)了,趁我不注意的時(shí)候,媽媽竟然向我襲擊了,我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),媽媽又向我進(jìn)行一次又一次的襲擊。俗話說(shuō)得好“是可忍孰不可忍”,我先來(lái)了個(gè)下馬威,再進(jìn)行“進(jìn)攻”,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間與敵人的“奮斗”,我終于取得了勝利!昂么蟮囊还上阄秲骸!

            我已經(jīng)回到姑媽家了,正準(zhǔn)備享受大餐呢。姑媽為了好好款待我們,特地去縣城里最有名的酒樓,買了一些烤鵝、叉燒吃。雖然姑媽那里只是一個(gè)小縣城,但是小縣城里卻有大城市里沒(méi)有的那種自由快樂(lè)的感覺(jué);雖然縣城的公園沒(méi)有什么游樂(lè)設(shè)施,但是那個(gè)公園是在山上建的,公園的每一處都蘊(yùn)藏著山的野味,公園無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在新鮮而自然的空氣。我雖愛(ài)城市,但我更愛(ài)自由;我雖愛(ài)玩耍,但我更愛(ài)大自然的撫摸!更愛(ài)佛岡這顆不起眼的“雨露”,滋潤(rùn)了我干旱的心田。

          六年級(jí)五一作文 篇6

            “太好了!”“太好了!”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈,“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了。自由、輕松的時(shí)候就要到了!

            老師開(kāi)始布置作業(yè):“復(fù)習(xí)課文1——12課生字……”聽(tīng)完老師的話,你猜,我怎樣?我笑了,開(kāi)心地笑了。“作業(yè)真少,這次能痛痛快快地玩了!”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做,現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。

            放學(xué)了,同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥,往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。

            我連蹦帶跳,去“迎接”弟弟,想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班,氣氛全變了:個(gè)個(gè)愁眉苦臉,人人唉聲嘆氣……我急忙問(wèn)弟弟怎么回事?弟弟猛地抬起頭,一個(gè)勁地向我“哭訴”:“1——21課生字……日記3篇,童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后,他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣:“唉——原本屬于我的時(shí)間,又被老師奪去了!”

            聽(tīng)完他的“哭訴”,我同情地笑了笑,笑他真是不幸呀!

            我和弟弟一同回家時(shí),又聽(tīng)到一些同學(xué)議論:“老師瘋了,作業(yè)那么多!”“原來(lái)還打算去哪兒旅游,這回又泡湯了!薄倏纯此麄兛迒手,垂頭喪氣的樣子,我又笑了笑,但不是笑他們不幸,而是笑自己太幸運(yùn)了!

            回家后,我陷入沉思:那些老師光知道多布置作業(yè),讓他(她)的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目,一會(huì)兒讀背“四書五經(jīng)”,一會(huì)兒又寫“長(zhǎng)篇大論”,難道 這對(duì)學(xué)生真有好處?難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人?何不讓他們……

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