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          我的同桌有超能力作文

          時間:2021-08-08 09:26:46 同桌 我要投稿

          我的同桌有超能力作文

            在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的同桌有超能力作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我的同桌有超能力作文

          我的同桌有超能力作文1

            “燕子去了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候;楊柳枯了,有再青的時候”一陣朗朗的背書聲從教室傳過,我坐在一旁聆聽著,不禁默默想到:背誦速度這么快,不愧是我的超能力問桌!

            沒錯,他就是我小學六年來,不管經(jīng)歷多大“風雨”都永恒不變的同桌。為什么叫超能力同桌呢?第一是他背誦能力超強,幾乎別人背一篇課文的時間他就能背七、八篇,第二是他說話時結(jié)結(jié)巴巴,而他背涌課文時卻很流利,真是怪才一個。我的同桌也很熱心,雖然學習沒我好,但他是我的榜樣。

            開學第一天,同學們一個寒假沒見,都沉浸在久別重逢的戲樂中。一陣敘舊后,語文老師推門而入,“明天正式開始上課,今天把課文背會!”說著便忙收拾東西去了。剛開始大家還本分地背著,但經(jīng)過一些“不法分子”的攪和,教室里亂成了一鍋粥。旁邊的同桌也不安分起來,匆匆看了一遍課文,便從兜里掏出一把糖,“來、來,大家分一下!蓖瑢W們邊吃糖邊聽著同桌講故事,忽然,“干什么呢?”隨著一陣“師吼功”語文老師走了進來,“李澤泉(我同桌的名字)站起來!”同學們被老師的“師吼功”嚇得愣住了,“你在那說什么呢?給我們講講。”教室里頓時鴉雀無聲,“你給我背一背第一課,看樣子背會了哈?”同學們在底下竊竊私語:怎么可能背會呀?兩篇文言文。〔疟沉耸昼姴坏桨。在眾人的質(zhì)疑下,同桌竟出人意料地背下來了。老師也無言以對,說:“背會了也要帶頭做個好榜樣,坐下吧!”同學們的嘴巴都張成了“O”型,畢竟換成哪一個人都不敢相信,就連“背誦小能手”李思璇也看得眼紅了!

            這么好的同桌,但是人無完人哪!

            “耶!今天中午沒作業(yè)了!”同學們興奮地叫起來,于是,班里隨著“沒作業(yè)”的歡樂也活躍起來,前面的同學在玩“起泡膠”,我看著新鮮,于是便借來玩玩,由于我是玩泥新手,所以玩了不到5分鐘便糊得全身都是,我此時正處在“水生火熱之中”。而我旁邊的同桌卻笑得不亦樂乎,甚至還叫來了許多“旁觀者”,他們都在旁邊笑,我生氣了,怎么能這樣啊!一氣之下,我把泥糊到了他的袖子上,下課后,我倆又笑著去洗衣服了。

            六年的同桌,既有苦又有樂,他那搞怪的`性格讓我痛恨,但他那超強的記憶力真是讓我佩服!

          我的同桌有超能力作文2

            我的同桌上四年級,個子跟我差不多高,看起來普普通通,成績也馬馬虎虎,在班上不怎么出名,可是她有一項技能讓我大吃一驚。

            有一天,我坐在教室里考試,看到同桌一直看著我的試卷,我很生氣,用發(fā)在桌子一角的語文書擋在了我的試卷上,之后同桌還是在看我的試卷;我想:這次看你還怎么看到我的試卷。過了一段時間,試卷發(fā)下來了,不可思議的事情發(fā)生了,我的同桌錯的題竟然是一樣的。我毫不猶豫地報告給了老師,老師讓她站了起來,可是她狡辯說:“我的同桌用書擋著,我怎么看到他的呢?所以,肯定是我的同桌看了我的試卷!”

            “不可能!肯定是她看了我的試卷。”我說道,“是你!”

            “是你!”

            就這樣,我一言你一語,差一點把教室給掀翻。就在我們倆吵得不可開交的時候,有一個同學提議道:“要不然看監(jiān)控吧!”老師話不多說,打開監(jiān)控看了起來,只見監(jiān)控里出現(xiàn)了兩個人,老師將其放大,細看之后怒火中燒,指著我的同桌大聲罵道:“你居然撒謊!”要知道,老師最不喜歡撒謊的同學了,一知道誰說了慌,就會非常生氣。我的同桌低下了頭。

            下課了,被老師訓了一節(jié)課的同桌出去玩了,我好奇地問道:“你為什么能在我把書墊在試卷上的前提下還能看到我的答案呢?”我的同桌把我拉到了一個沒有人的地方,左顧右盼,悄悄地對我說:“這件事說來話長了,前天我在看書的時候,突然眼前一黑,前面不遠處是亮的,我走近亮光處,我突然不能動了,一股力量擠壓著我。過了一會兒,我睜開眼睛,這才發(fā)現(xiàn)我居然能透過墻看到了坐在沙發(fā)上正在悠閑地看著電視的媽媽和爸爸,還有說有笑地談論著電視上的節(jié)目!

            “這么厲害!”我大叫道。

            “噓!小聲點兒!”她著急地說道。

            就在這時,“叮叮!鄙险n鈴響了,我們倆回到了教室。老師早就站在講臺上了,看著我們倆一同回到了教室,便問道:“你們倆去干嗎了?下課找你們找了半天,怎么沒有找到?”我先發(fā)制人,碰了碰同桌,意思是:你說。同桌沒辦法,說道:“我們約好了朋友一起玩!崩蠋熞膊辉僬f了,繼續(xù)上課。

            經(jīng)過一天的學習,終于放學了,從此,這個同桌的超能力讓我對她有了一個新的看法,她不是一個普通人,雖然她用了這個超能力并沒有做太多好事,但是還是讓我改變了對她的看法。

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