記憶中的歌聲作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶中的歌聲作文（精選36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助!
記憶中的歌聲作文 篇1
是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細(xì)雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如癡如醉？是歌。
——題記
陽春三月，細(xì)雨紛飛時(shí)。我悠閑地站立于窗邊，聽一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細(xì)雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發(fā)青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時(shí)又來到了花圃中�；ū患�(xì)雨蒙上了一層細(xì)紗，頓時(shí)有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。
春后，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時(shí)的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，仿佛能看見“仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風(fēng)，佛走心里的煩躁。
凜冽寒冬里，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時(shí)寒意全無。自己仿佛在知識的海洋上，向象牙塔進(jìn)軍。頂著狂風(fēng)，朝著更高更遠(yuǎn)的方向揚(yáng)帆啟程。歌，能激起我們的斗志，勇往直前。
歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達(dá)了不同的情感，但無不滋養(yǎng)著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚(yáng)起風(fēng)帆，
記憶中的歌聲作文 篇2
從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多么奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開始練習(xí)《馬蘭謠》，在唱歌當(dāng)中，我有一點(diǎn)添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著……
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時(shí)放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空，當(dāng)我唱好時(shí)，全場一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個(gè)月來努力的收獲。
聽，那記憶中的歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現(xiàn)……
記憶中的歌聲作文 篇3
歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光里蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍(lán)天與大地之間，不停地飛翔跳躍。
小時(shí)候，我與小伙伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風(fēng)蕩著漣漪。一陣優(yōu)美的歌聲傳來：“小時(shí)候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉(xiāng)……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個(gè)個(gè)天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍(lán)，一朵朵云彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，仿佛沉醉在《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌中，我與小伙伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。
白駒過隙，日月如梭。少年時(shí)，我去西湖游玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護(hù)祖國的戰(zhàn)士們，我不禁潸然淚下。自己經(jīng)歷一些“蒙蒙細(xì)雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠(yuǎn)方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！
記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！
記憶中的歌聲作文 篇4
聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風(fēng)過樹，還是狂風(fēng)過湖？那是細(xì)心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶涌？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳里傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)然有唱歌這門藝術(shù)啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習(xí)再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經(jīng)都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學(xué)生，于是，神經(jīng)又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分�！跋褚魂嚰�(xì)雨灑落我心底，那感覺如此神秘”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以后，我沒有因?yàn)榘嗉壉荣惓璧玫箶?shù)名次而傷心。反而以此為辱，好好練習(xí)，平日里無事便在全民k歌上唱歌，可也總是落后。于是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進(jìn)步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復(fù)蘇的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張�！懊姥呕▋洪_呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心里，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的回蕩，回蕩，回蕩……
記憶中的歌聲作文 篇5
這兩天，竟情不自禁地哼起歌來。很久沒唱歌了，久違的感覺涌上心頭。
我本是個(gè)很愛唱歌的人，音質(zhì)還不錯。參加過幾次比賽，都得了二等獎，千年老二。記憶中，我的歌聲第一次被老師關(guān)注，那是小學(xué)五年級學(xué)校組織的一次秋游活動。我們?nèi)サ揭粋�(gè)水庫旅游，野炊、山中尋寶，晚上還住宿在一個(gè)旅店。好開心啊，心情愉快得就像放飛的小鳥。晚上還舉行了一個(gè)簡單的文娛活動，由每個(gè)小組派一代表表演節(jié)目。我選擇唱歌，《快樂的節(jié)日》，覺得這首歌最能表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情。演唱的時(shí)候，還臨場發(fā)揮，添加了幾個(gè)動作。表演下來，班主任大加贊賞。
馬上就到教師節(jié)了，縣里的城鎮(zhèn)小學(xué)要舉行一次歌唱比賽。在會議上，班主任極力推薦，我被領(lǐng)到校長室試音。結(jié)果，被選用了。唱的是一首全新的歌《老師，媽媽》。校長本是我們的音樂老師，由他手把手地教我演唱，伴奏。要比賽了，也是他一手給我化妝。當(dāng)時(shí)覺得化妝真麻煩，要打粉、涂胭脂、描眉、涂口紅，每一項(xiàng)都很細(xì)致，漸漸的我有點(diǎn)不耐煩。而校長的煙熏得我更是難受，只想著趕快結(jié)束�；陫y，大家都覺得很滿意。唯一讓女音樂老師不滿的就是我那條淡黃色的連衣裙，她覺得不夠鮮艷。比賽結(jié)束了，得了第二名，還算過得去。要回家了，我竟舍不得將臉洗干凈。從未看到自己是如此的漂亮，想把這種美麗留得長久一點(diǎn)。又苦于沒有照相機(jī)，留下記憶的一幕。在路人的目光下，我?guī)y背著書包回到爸爸的單位宿舍。遇到了爸爸的同事，被夸了幾下。既害羞又有幾分得意。見到姐妹們，才舍得洗掉。小女孩的心理，還真是可愛。
然后就是初中了，音樂老師給我定過音。升F調(diào)，女高音。也參加過幾次比賽，也都是二等獎，我就從未與一等獎有緣。記得一次被選到縣里參加大型的歌唱比賽。在比賽前幾天，我的嗓子突然啞了。但還堅(jiān)持參加比賽。結(jié)果首輪就被淘汰了。那次讓我大開了眼界，在眾多專業(yè)歌手中，我真感覺到了山外有山，人外有人。臺風(fēng)、形象、歌聲、演唱等都讓我崇拜得不行。
我喜歡唱歌，歌唱使我快樂。但高中以后，就很少唱了。記得大二暑假，跟同學(xué)一起唱K，竟發(fā)覺很多歌都不會唱，歌聲及感情的表達(dá)都不如人了。從那以后，就越來越少唱歌。隨著年歲的增長，我更多地喜歡上了輕音樂。尤其對《班得瑞》情有獨(dú)鐘，舒緩、優(yōu)美、自然。在享受的同時(shí)，也修煉了自己的心態(tài)。與人無爭，平靜淡然。記憶中的歌聲，就這樣慢慢地消逝了。
記憶中的歌聲作文 篇6
那一抹花香，那一條小溪，那一片田野，便像一顆石子被小孩擲入了我的記憶之河里，泛起了微微漣漪。這一天，我又回憶起那往事，那歌聲，仍回蕩在腦海中。
那是一個(gè)夏日的午后，陽光微微有些炙熱，不覺令人有點(diǎn)煩躁。鄉(xiāng)村風(fēng)光，我一向愛慕著，愛清澈見底的小溪，愛翠綠的菜地，愛清水田中捉小魚的白鷺。我在午飯后，漫步在金黃的田野之中，溫暖的初夏的風(fēng)拂過我的面頰，黃蝶在田中飛舞�！霸铝猎诎咨徎ò愕脑贫淅锎┬�，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲……”忽地，遠(yuǎn)處傳來一陣優(yōu)美的，細(xì)膩的歌聲。我不覺被這歌聲吸引，便向著發(fā)出歌聲的地方走去。
那是一位姑娘，一頭烏黑的卷曲長發(fā)，戴著兩個(gè)金色的空心星星發(fā)夾，白色的輕紗衣裙。我想，她一定是個(gè)音樂教師，或是個(gè)聲樂老師吧！聽著聽著，我不禁神迷心醉�！敖憬悖愠谜婧寐�！”我贊嘆道。不料她仍舊唱著自己的歌，仿佛也陶醉在自己的歌聲中了。我大聲了點(diǎn)，又重復(fù)了一遍，她似乎刻意熟視無睹，仍沒有任何表示。難道，他聾了？我靠近她，拍了拍手——果然，她還是聽不見。
我看向她的臉，不肥，也不瘦；鼻子，不挺不塌；嘴像天生帶了唇膏效果，紅潤紅潤的。在我心中，她真的是個(gè)美人。可是……我看向她的眼睛，雖大，卻空洞無神。我的手在她面前晃了晃，她仍在唱著。她是聾啞人！我驚訝得張大了嘴。
那歌聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動人，宛如山澗中的潺潺流水；時(shí)而激情澎湃，如大海滾滾浪花；時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。它洗滌了我的心靈。這姑娘，看不見世界的美好，聽不見蟲叫鳥鳴，她卻用歌聲安慰自己，不悲傷，也不自卑。她這種自信，難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？我，在她如小溪緩流的歌聲之中，悄悄地離開了。
記憶中的歌聲，仍回蕩在我的記憶山谷之中。
記憶中的歌聲作文 篇7
每每聽到周華健的《朋友》，我的思緒便飄回到那蓬勃蔥蘢的歲月中。那里鮮有荒蕪雜亂、喧囂紛擾，那里滿眼都是綠草萋萋、激情活力；那里隨處可見白發(fā)蒼蒼、光芒四射的學(xué)者，那里到處都是莊嚴(yán)肅穆、汗牛充棟的建筑。在那里我們用盡青春的歲月燃燒綻放，在那里我們可以盡情地尋找屬于自己的那份繚繞一生的友情芬芳。
清楚地記得，你為了整治我的壞習(xí)慣，竟然在我毫無防備之時(shí)，將我脫放在一邊的那雙鞋頭寬圓的黃色涼鞋放在講桌旁的一張空桌子上。我記不起同學(xué)們看到那耀武揚(yáng)威的女式鞋子的出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出怎樣的喧嘩熱鬧，我只記得你拎著我的鞋子回到我們座位之后的一切。當(dāng)那兩只鞋子滑向我那兩只正處在孤獨(dú)、愧疚和委屈中的雙腳時(shí)，你忍著笑，原本黑色的肌膚泛出漂亮的紅暈，正對著我那因困窘、害羞、憤怒而變紅的臉，你的身體在快樂的笑聲中顫抖，你的眼淚也迫不及待地來湊些熱鬧，你的嘴肆無忌憚地大張著，露出潔白的牙齒，這時(shí)你怎么也想不到，你那狡猾的口水悄悄地潛伏在你口腔的邊緣，趁機(jī)溜了出來，在飄著墨香的嶄新課本上帶著逃跑勝利后得意的笑，開了花。我目睹這一切竟也將一切憤怒、害羞都拋到了九霄云外，爽朗開懷、旁若無人地大笑起來。那笑聲沖破了一切陰霾。
這笑聲一直溢滿我的心間，蕩漾在我的生命里。每當(dāng)聽到我們都喜歡哼唱的《朋友》，這些甜美而又青澀的往事便不自覺地鉆進(jìn)我的腦海，暈染出一幅幅充滿故事的多彩畫面。
我們曾一邊狼吞虎咽地享受著佳肴，一邊憤怒地指責(zé)學(xué)校食堂的摳門吝嗇；我們曾一邊徜徉在外文老師營造的動人愛情氛圍里，一邊還要小聲咕噥著背兩個(gè)四六級英語單詞；我們一邊咒罵天下所有的男人，一邊憧憬著公主遇到王子的溫馨浪漫；我們曾在早春、寒冬空曠清冷的操場上狂喊英語、狂背古文；我們曾為在圖書館占個(gè)座位而搜腸刮肚、煞費(fèi)苦心；我們曾就一枚講凳上的釘子開現(xiàn)漢老師的玩笑；我們曾和文學(xué)老師打賭喝剩下的菜湯；我們曾在燈火輝煌的校園舞會上手挽手躲在不引人注目的地方。
我們曾一起度過那么多美好青蔥的歲月，是歲月讓我們相識相聚，又是歲月的敦促讓我們各奔東西。
伴著蒙蒙細(xì)雨，你紅著雙眼佯裝超脫的揮手轉(zhuǎn)身，我看到你長發(fā)的顫動，讀到你眼角的淚光。當(dāng)你滿含凄傷和不舍的背影終于躲進(jìn)檢票口的入口處，快速閃離我視線的時(shí)候，我知道你又何嘗不會和我一樣面對呼嘯而來的火車嚎啕大哭。
“朋友一生一起走，那些日子不再有”，擁有已變成永久的回憶，回憶又將這一切變成記憶，那記憶的醇香將永久在我的生命中芬芳。
記憶中的歌聲作文 篇8
我們生活在這個(gè)世界中，歌聲時(shí)時(shí)相伴在我們身旁。但隨著時(shí)間的推移，生活節(jié)奏的加快，歌的種類的增多，使我們的耳朵早已麻木。什么才算經(jīng)典，那絕不會盛產(chǎn)于當(dāng)今的流行歌曲中；什么才叫感動，就去尋找你記憶深處的那些歌吧！
要說感動，不得不提一部電影。那就是《titanic》“every night in my dream……”影片開頭,便渲染了一種悲涼氣氛,隨著劇情的發(fā)展,這種氣氛也逐漸變濃,直到最終jack對rose說完話后變沉入了海底,歌聲再次響起.如果你在影院中,在黑色的籠罩下,誰能夠不為之動容�！癷 see you i feel you……”你是為了什么感動？也許是jack rose的堅(jiān)貞愛情，也許是那些面對死亡時(shí)還能夠從容演秦的鋼琴家們，也許是那些無力逃脫安詳面對死亡的人們，也許是船長懺悔著消失于海浪之中時(shí)，也好僅僅為這首歌……不管怎么說,當(dāng)船逐漸下沉,當(dāng)人們更加慌亂,當(dāng)那些真正紳士們將生命讓出去的時(shí)候,相信每個(gè)人的心都被深深地震撼,再加上那恰如其分的,噪亂中顯出寧靜的,似從天中傳來縈繞在你耳邊的歌聲,又會使你淚流滿面。這首《myheart will go on》定將沉留在你的心底。
讓我們換一種基調(diào)，同樣感動人心的歌曲：國歌！“起來，不愿作奴隸的人們……”也許,現(xiàn)在的我們早已體會不到這首歌的激情。但是，讓我們回想：當(dāng)劉胡蘭面對刺刀而無所畏懼的時(shí)候；當(dāng)江雪琴面對叛徒甫志高而充滿怨恨的時(shí)候；當(dāng)董存瑞舍身炸碉堡的時(shí)候，當(dāng)無數(shù)年輕的戰(zhàn)士冒著槍林彈雨奮勇前進(jìn)的時(shí)候，歌聲再次響起“把我們的血肉筑成我們新的長城……”這都是為了新中國成立的烈士們昂首挺胸唱的最為感動人心的歌！這首歌也許湮滅炮火之中，也許停留在敵人的槍眼上，也許嘎然而止在戰(zhàn)士們犧牲的時(shí)候，但我們的這種精神，這種斗志昂揚(yáng)，甘于奉獻(xiàn)，勇往直前的精神不會停止。隨著毛主席的演講開始，隨著五星紅旗的緩慢升起，隨著這首感動人心的國歌秦響時(shí)，新中國成立了！這首歌使上億人們歡呼，使上億人們感動！
當(dāng)然，還有很多歌令我感動，比如說：《海上鋼琴師》里的1900s和貝多芬，莫扎特用生命澆注的鋼琴曲，《藍(lán)色生死戀》中的主題曲……這些都是來自心底的歌聲，這些都是令人感動的歌聲，就讓我們把這些經(jīng)典的感人的歌銘記于心中,停留在記憶里吧!
人來人往的都市中，一切都顯得那樣的繁華。喧囂的街市少了一份夜的寧靜與安謐，閃爍的霓虹燈向行人述說著心中的苦悶與凄涼。流行音樂便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷，充斥著嘈雜的歌聲，讓人心生躁意。
我生長在一個(gè)比較傳統(tǒng)的家庭里，三代同堂。記得小時(shí)候，就經(jīng)常聽爺爺奶奶講一些蘇聯(lián)的故事，時(shí)不時(shí)地能從他們嘴里聽到一些蘇聯(lián)歌曲。所以，從小到大，我一直對蘇聯(lián)歌曲懷著一種夢幻般的情感，對蘇聯(lián)歌曲有一種遙遠(yuǎn)的憧憬。聽著那伏爾加河的浪濤，田野邊紅莓花開，心中便情不自禁地升騰起一種莫名的情感，也許就是那冥冥之中的喜歡吧！
聽老人講蘇聯(lián)英雄的事跡，唱蘇聯(lián)極富魅力的歌曲，是一種享受。雖然這個(gè)偉大的國家已隨著歷史灰飛煙滅，但它那經(jīng)久不衰的歌曲卻在我的心中留下了永不磨滅的印象，聽蘇聯(lián)歌曲，我的內(nèi)心多了一份自由，一份激情，抑或是一份感傷。以前曾看過《這里的黎明靜悄悄》，電影里的插曲是我的最愛。憂郁感傷的音調(diào)將五個(gè)女兵英勇犧牲的故事娓娓道來。霎那間，我的心也隨著那歌聲一齊起伏，歌曲似乎與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗(yàn)到了一種從未有過的情感，腦海中也不時(shí)地回想起電影中的情節(jié)，女兵們面對著德軍的槍口，毅然決然地選擇了犧牲，為自己的祖國而戰(zhàn)，為自己祖國而犧牲。歌曲憂傷中又飽含著一絲堅(jiān)定與激昂，這歌聲引領(lǐng)著我走進(jìn)了女兵們的生活與戰(zhàn)斗中，感受她們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。當(dāng)那悠遠(yuǎn)深邃的歌聲輕輕結(jié)束時(shí)，我的心卻依然沉浸在歌聲中。五個(gè)女兵像片片秋葉，緩緩地落在俄羅斯廣闊的原野上，她們年輕的臉龐、如花的生命也隨著那片片秋葉一同悄然而逝。
這就是蘇聯(lián)歌曲的力量與內(nèi)蘊(yùn)所在。比起現(xiàn)在的流行歌曲，它更多了一份歷史的厚重與深沉。它固然是多情的，但未必濫情。或許在現(xiàn)代社會人人享樂的生活中，我們更需要像蘇聯(lián)歌曲這樣的精神振奮劑，讓我們記住這些被歷史湮沒的歌曲，以飽滿的狀態(tài)過好人生的每一天。
記憶中的歌聲作文 篇9
大概是在初三吧，過年的時(shí)候姐姐回來，忽然心血來潮便看起了《仙劍奇?zhèn)b傳》的電影，情節(jié)跌宕，凄慘。懷著這種心情我喜歡上了主題曲《逍遙嘆》。
歌詞流暢而賦有深意，古意豐存，我喜歡詞中的每一個(gè)字，因?yàn)樵诿總�(gè)字間都透露著主人公——李逍遙的哀嘆，一個(gè)“嘆”字，嘆出了命運(yùn)弄人，嘆出了與靈兒未成眷屬，嘆出了生死與共的朋友們相繼離去，嘆出了最終孤身一人，抱著出生不久的女兒，站在懸崖上的悲痛欲絕。如此痛不欲生的無奈，即使是數(shù)次馳騁沙場的英杰也不禁黯然落淚，寒風(fēng)徹骨，無情的吹動著他凌亂的發(fā)絲，也拍打在那憔悴的臉龐上的淚水上，就連屏幕外的我也感覺到了兩行涼意。
俗話說“天下沒有不散的筵席”，說的輕松，又有誰能承受得了著一次次的生與死的分別呢？更何況，曾經(jīng)共同擁有過一段無法磨滅的快樂回憶，他們愛過，恨過，嫉妒過，相知相遇到生死承諾，為了朋友可以失去名譽(yù)，為了愛人可以失去雙臂，為了和平可以失去生命，即使是面對生不如死的折磨也決不背叛那個(gè)集體。當(dāng)這一切都終止時(shí)，死去的人帶著遺憾離開了，而活著的人又將承受怎樣的痛苦？愛恨難酬，而著一切的痛苦終歸“命”，命運(yùn)叫他如此，他無法改變，怪這怪命運(yùn)弄人，怪會議太快樂，當(dāng)拿回憶與現(xiàn)實(shí)作對比時(shí)，拿悲痛的絕望，是錐心的痛，真正的生不如死，前萬般無奈，無所依賴，只能痛恨是命運(yùn)的殘酷。
千萬種情緒匯在同一個(gè)旋律中產(chǎn)生千萬種情感，是違悲涼，時(shí)而舒緩。音樂中止，繞梁不絕，回味無窮，僅僅一首歌五分鐘的時(shí)間，就仿佛經(jīng)歷了人間的各種情感，不禁跟著嘆起命運(yùn)來。這部緣分與宿命的大悲劇，有緣無份的一行人啊，只怪在錯的時(shí)間相遇，然而作為旁人也只能祝愿他們能夠來世再續(xù)前緣，也許千百年以后，他們的結(jié)局會是圓滿的。
望著離去的伊人，何去何從？
記憶中的歌聲作文 篇10
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲童年……”
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春的臉，真摯的我們編織著，哼唱著那一曲曲動人的歌走過童年，給我留下了飄著歌聲的記憶。
炎熱的夏天語文老師站在三尺講臺上，她的慷慨陳詞，她的一舉一動，一個(gè)眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學(xué)們朗朗的讀書聲構(gòu)成了一曲和諧的歌謠，我們隨著教師一起暢游知識的海洋，教師像是打開我們知識之門的鑰匙。師生之間的友愛與尊敬，化成一串串音符在空中飄動，在大家的心中跳躍著，閃動著……
操場上，兩個(gè)班正進(jìn)行著拔河比賽，隨著裁判員的一聲令下，拔河比賽開始了。每個(gè)同學(xué)都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒有一點(diǎn)懈怠，有的同學(xué)大汗淋漓；有的同學(xué)憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰都不肯認(rèn)輸，周圍的同學(xué)也不閑著，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場上的同學(xué)更緊張，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作進(jìn)取在我們身上體現(xiàn)得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂章，
童年的我們同風(fēng)同雨同悲同樂，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂地奔流著，匯成一曲美妙的童年之歌，永無止息地哼唱著。
走過童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著歌聲的記憶。
記憶中的歌聲作文 篇11
記得還未出生的我，躲在媽媽溫暖的肚子里，靜靜地等候著降臨人世的列車，貼著媽媽的肚皮，試圖聽聽外面的世界。伴著輕輕的腳步聲，一首首悠揚(yáng)的歌聲傳入我的耳朵，歌聲輕柔、美妙，好像一個(gè)剛睡醒的甜甜的夢。想著，也許是那小虎隊(duì)的《青蘋果樂園》吧！我就這樣在歌聲中朦朦朧朧地睡著了。也就這樣在我幼小的心靈深處種下了音樂這顆種子。于是，我明白：歌聲來自外面的世界。
小時(shí)候，在溫暖的被窩里，我睜著圓溜溜的眼睛骨碌地轉(zhuǎn)，用嫩嫩的小手死拽著媽媽長長的頭發(fā)，媽媽疼得流露出一種哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子：“你個(gè)小家伙！”我盯著爸爸睜得大大的眼睛，隨且便“哇哇”地哭了。媽媽一邊埋怨爸爸，一邊輕輕地拍打我的胸脯，嘴里還哼著：“世上只有媽媽好……”那歌聲真好聽啊，像暖暖的太陽，像幽幽的月光。一遍又一遍，毫不厭煩，直到我靜謐地睡下了。于是，我明白歌聲來自媽媽的心中。
再后來，上了小學(xué)。每次上音樂課。老師優(yōu)雅地彈著琴，伴著琴聲，我們跟著老師大聲地唱著，反反復(fù)復(fù)，重重疊疊學(xué)會了許多歌。有時(shí)高興的時(shí)候，背著小書包哼著歌，一蹦一跳地回家。有歌聲的路上，天是那么藍(lán)，云是那么白，心兒好像要飛起來！于是，我明白：歌聲來自老師的琴聲。
回憶，那關(guān)于歌聲的年代。
記憶中的歌聲作文 篇12
千年等一回，等你回啊啊，千年等一回，我無悔啊啊。猶記得第一次聽到這首歌時(shí)的場景：夏天的傍晚，我和家人出去散步，行走在人影寂寥的大街上，忽然從路旁的商店里傳出這樣震撼人心的旋律，我們立馬意識到《新白娘子傳奇》開始了，于是就在歌聲中急匆匆地往家趕。
那是90年代初，城市的普通人家都會有一臺黑白電視，而作為小學(xué)生的我們，似乎也沒有寫不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班。于是，經(jīng)常會和大人一起守著電視機(jī)一集一集地追劇，別看我們?nèi)诵。覀兛啥伎吹枚��！缎掳啄镒觽髌妗穭偛コ鰶]多久，我們小孩子的順口溜就傳播開來了：千年蛇妖白素貞，下凡來報(bào)許仙恩，遇見法海老禿驢出于對法海處處作梗，破壞別人家庭的不滿，我們每每唱到后兩句時(shí)情緒都會特別地高亢，好像非如此不能解除心頭之恨一般。
蒼天可老，海水可翻，愛到深處幾多難？看我這一生峰回路轉(zhuǎn)，為誰辛苦為誰忙？這是《七俠五義》的主題曲，不知道為什么我現(xiàn)在還會哼唱。至今還記得里面的錦毛鼠白玉堂是由黃興扮演的，他那奶油小生的形象呼之欲出。劇里幾個(gè)俠客義士行走在江湖，常常是路見不平，拔刀相助，劫富濟(jì)貧，揚(yáng)善除惡，真的是大快人心。
有過多少往事仿佛就在昨天，有過多少朋友仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人都一生平安。這低回婉轉(zhuǎn)的歌聲瞬間把我?guī)Щ亓恕犊释返膭∏�。賢良淑德、委曲求全的劉慧芳是中國千千萬萬婦女的縮影，她那坎坷不平的一生讓人為之動容。早已記不清結(jié)局如何，但我要做一個(gè)善良的人的愿望由此更加篤定了。
滿目繁華何所依，綺羅散盡人獨(dú)立，暖我是愛還我勇氣，走出逆境靠自己，人生苦短要努力，不怕那幾次三番從頭做起。這是《上海一家人》的主題曲，簡短的歌詞高度概括了女主人公若男奮斗拼搏的一生，而她靠自己的不懈努力最終躋身于上層社會，收獲了美滿的家庭和成功的事業(yè)，這樣的結(jié)局實(shí)在令人振奮。若男那雙閃爍著智慧光芒的眼睛和那張含笑溫婉的秀麗臉龐就像是一顆夜空中最亮的星，為身處逆境的人帶來勇氣和力量。
后來上了初中，有一次我無意中看到一部好萊塢經(jīng)典電影《魂斷藍(lán)橋》，里面不�；仨懙男删褪潜晃覀冏g作《友誼地久天長》的這首歌。我不明白為什么凄美的愛情要用友誼這兩個(gè)字來詮釋？好在劇中并沒有出現(xiàn)中文歌詞，就只有薩克斯樂曲的回旋宛轉(zhuǎn)，這足以讓聽者怦然心動�，F(xiàn)在想來，偉大的友誼和至真至美的愛情同樣可歌可泣，同樣讓人無法釋懷。那憂傷的旋律倒是很符合整部電影的基調(diào)，在回憶里悵惘，在悲嘆中追思。只是好像大大沖淡了故事的悲慘結(jié)局。不能忘記的是當(dāng)滿頭白發(fā)的男主人公站在兩人初次相遇的橋上時(shí)，手里緊握著那串定情信物，神情隨著陷入回憶而逐漸凝重起來，昔日愛人的音容笑貌便再次浮現(xiàn)于眼前，那場景豈能是一地的傷心可以形容得了的？亦或許真的只剩下了李商隱的那句此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然的惆悵與迷茫？
再后來，上完高中上大學(xué)，聽了很多人的歌，鄧麗君、張雨生、劉若英等等，雖然他們年代不同，風(fēng)格不同，但我都很喜歡。一路走著唱著，直到今天，那歌聲里所傳達(dá)出的愛與自由依舊令我感動，而歌者的人生際遇帶給我的思考也永遠(yuǎn)印刻在我的.心中。 此時(shí)此刻，一首首熟悉的歌詞，一串串動人的旋律，一幅幅揮之不去的畫面在我的腦海里像過電影般地層層閃現(xiàn)，它們投映到我心底都是對往事最美好的回憶，重重疊疊，無法復(fù)制，不能重來。只有當(dāng)歌聲再次響起于耳畔時(shí)，我才能為自己的心靈找到一個(gè)休憩的地方，溫暖而明凈，甜美而憂傷。
啊，那歌聲飄過的記憶真是令人難忘！
記憶中的歌聲作文 篇13
“遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里，我們在屋檐底下牽手聽……”歌聲響起，沉封的記憶也被打開。
師范即將畢業(yè)的時(shí)候，同舍的老八給我們每一個(gè)人錄了一盤磁帶，她選了自己最喜歡的幾首歌。其中便有周蕙的這首《約定》。每一次的錄制都是我陪同她一起去的，說實(shí)話，在聽她唱這首歌前，我是沒有聽過它的，但幾次下來，旋律了如指掌，甚至沒有譜子的情況下，自己竟能夠用口琴吹奏了這首歌。
后來，老八錄制的磁帶忘記了是因?yàn)槭裁丛蚨倭艘槐P，我便和她說：不用給我了，我每次都跟著你來，不會的歌都學(xué)會了，不用錄磁帶了，都錄到我的腦子里了。
此時(shí)看來，這倒是一句真話。只要這首歌的旋律一響起，我的腦海自然想起的便是老八那個(gè)帶著嬰兒肥的胖乎乎的可愛的小臉呢。
有人說，詩歌之所以動人，是因?yàn)槲覀冊谠姼枥镒x出了我們想說的但卻沒有能夠表達(dá)出來的情感；音樂之所以動人，是因?yàn)橐魳芳て鹆松畈卦谖覀冇洃浤切┪覀円詾檫z忘了的故事。
歌聲響起時(shí)，與它有關(guān)的人和事便隨之浮現(xiàn)在腦海里。那些我們以為自己早已經(jīng)遺忘掉的過去，就這樣，如黑白底片般地，被清洗出來，掛在我們的腦海里。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”清晨的陽光透過那排挺拔的白楊的枝葉，斑斑駁駁地灑落在臉上，早操歸來的我們排了隊(duì)伍行走在前往食堂的路上。歌聲響徹每一個(gè)清晨，陪伴了我們每一日的晨練時(shí)光。昂揚(yáng)的旋律，讓我們每一個(gè)學(xué)子的心中充滿著對知識的憧憬，對未來的期望。
吃完晚飯的時(shí)光最為美好，那時(shí)候的我們要快速吃完后沖往教室，只為能夠準(zhǔn)時(shí)看到令我們捧腹大笑的那部動畫片——《貓和老鼠》，可笑吧？但，動畫片的音樂一起，那些夕陽中奔跑在食堂與班級路上的時(shí)光也一下子就回來了，那是多么讓人懷念的時(shí)光��！
還有新年里我們一起看的電影——《星愿》，那天我們一起表演節(jié)目，一起觀賞，好像自己還唱了一首什么歌曲，現(xiàn)在想來，那時(shí)候的自己竟然從來沒有在意別人的眼光，竟然用了自己五音不全的調(diào)子在新年晚會上表演唱歌，真心叫現(xiàn)在的自己佩服！如今的自己為什么就有了那么多的放不開與顧慮。
那天的我們，每個(gè)人都紅了眼睛，卻不是因?yàn)殡x別，只是因?yàn)橛捌锏墓适�，那部電影的音樂，卻在那時(shí)深深地錄入了我們每個(gè)人的腦海之中。
離別終究還是來了，校園里滿是即將離別的凌亂。校園的喇叭里，響起的是小虎隊(duì)的那首《祝你一路順風(fēng)》。
“當(dāng)擁擠的月臺擠痛送別的人們，卻擠不掉我深深的離愁，我知道你有千言你有萬語，卻不肯說出口……”
歌曲中滿是離別的傷痛，校園里滿是離別的景味。三年前，我們自各處奔來，從陽光到日暮，三年后，我們又要回到各處，自日暮到陽光。
那一日，最后一個(gè)離開的是我。我送走了班級里的每一個(gè)，我們就像這也只是一個(gè)暑假，輕言再見，面帶微笑�？墒�，我們心里明白，也許，此生也不會再見。
揮一揮手，列車帶走了我們每一個(gè)人。
那一日，班主任一直站在校門口，他與班里的每一個(gè)孩子握手、揮手。陽光里，他胖胖的臉上帶著笑意，微笑著看著每一個(gè)即將離他而去的孩子。
歌聲響起，離別彌散在心里。
每一次用口琴吹響這首曲子，腦海里浮現(xiàn)的，都是班主任那面帶笑意的揮手致意。
每一首喜歡的歌曲都有屬于每一首歌的記憶，每一段記憶里，都有一段離合悲喜。
總會有那么一些歌曲，能輕聲喚醒，你深藏的記憶。
記憶中的歌聲作文 篇14
“地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬。”一首首老歌訴說的大都是戰(zhàn)爭中積極昂揚(yáng)的斗志。節(jié)奏歡快，被人們廣為傳唱。漸漸地，一代又一代，時(shí)間如白駒過隙，不只是時(shí)代變了，連歌曲的風(fēng)格也在變化。但是紅歌的影子在校園里依舊存在。
風(fēng)格，迥然不同，曲風(fēng)，各有特色。在班級活動課中，紅歌的曲調(diào)在每個(gè)同學(xué)的嘴邊，久久回蕩。紅歌的聲音，波瀾壯闊，節(jié)奏鮮明，如同沖鋒號在吹奏著鼓舞人心的曲子。看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)，一直都縈繞在我們身邊。歌曲不一定唱自己喜歡的，可是唱起來并不一定不喜歡。曾經(jīng)有一段時(shí)間，每天下午，紅歌的影子一直如影隨形的跟在我身邊，全班積極向上的歌聲伴隨這天空一點(diǎn)點(diǎn)漸暗。一遍又一遍�！拔覀兌际巧駱屖�，每一顆子彈消滅一個(gè)敵人�！蔽抑�，老師是的用意是讓我們激發(fā)起學(xué)習(xí)的動力。那時(shí)的我，只是為了完成這一項(xiàng)任務(wù)，毫無感覺，相比，我還是喜歡現(xiàn)代歌。
課下，一派放松瘋狂的地方，在嘈雜的交談中，不時(shí)會聽到幾句現(xiàn)代歌的歌聲，雖然有一些不規(guī)范，卻可以從歌聲中聽到對歌曲的熱愛，并且不時(shí)會聽到有幾聲應(yīng)和的，雖跑調(diào)卻有喜愛。
歌聲不在乎是否悅耳，是否喜歡。即使是紅歌我們也應(yīng)該去接受欣賞，傳承上一輩的歌曲文化。就讓上一代的歌聲被我們繼續(xù)傳唱�，F(xiàn)代歌，喜歡就是喜歡，歌聲，不論新舊，表達(dá)的都是一代人的記憶。
生活，歌聲，不知帶來多少記憶。喜歡也好，不喜歡也好。歌聲無論對錯，開心就好。
記憶中的歌聲作文 篇15
校園，是傳播知識的殿堂，在這兒，我們成長著，也收獲著，在這兒，我們跌倒過，也站起來過，我們在這兒，高唱青春的贊歌，放飛理想的旋律。
每個(gè)人都愛校園，我也不例外，我愛用樸實(shí)可愛的語言去描繪我那樸實(shí)可愛的校園，但不知什么時(shí)候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)中那虛幻縹緲的語言，朦朦朧朧，給人不真切的感覺，并漸漸把它混入了自己的文字中。細(xì)心的老師很快發(fā)現(xiàn)了我的變化，將我叫到了辦公室�！澳愕淖魑膩G了原來的味道。”老師開門見山，“以前你的作文語言簡潔明了，能突出事物特征和中心，而現(xiàn)在你的作文卻沒了這些，毫無靈魂可言。也許你是受了外界文字的一些影響，但你要記住，堅(jiān)持自己的風(fēng)格才是你要做的，盲目地模仿別人只會是邯鄲學(xué)步，到最后竹籃打水一場空，你明白嗎？”我低著頭，不敢去看老師，我知道老師指的是什么，知道老師是在提醒我，提醒我不要被某些文字華麗的外表所迷惑，要注重文字的本質(zhì)。但我也知道，通過一段時(shí)間的接觸，我已經(jīng)有點(diǎn)習(xí)慣了，就算有心想要摒棄華麗的詞藻，但有些時(shí)候還是忍不住想到那。老師看出了我的為難，從抽屜中抽出一本書，《朱自清散文集》幾個(gè)大字赫然映入眼簾，“拿去讀讀吧，有好處。
小花園中，我捧著書，伴隨著一股股書香，品味著書中那平時(shí)卻富有靈魂的語言，讀著讀著，好像有什么明了了。放下書，看著陽光籠罩下的校園，是那么真切，又豈是那些虛幻的詞語所能描繪的呢？我貪婪地?fù)肀е柟猓韨?cè)，一本散文集正在陽光的照耀下耀耀生輝。
人生的道路上注定不會一帆風(fēng)順，但挫折不一定是壞事，如果你與挫折不期而遇，請不要悲觀，因?yàn)樵谀銚荛_眼前的濃霧后，你會聽到那為你響起的悅耳歌聲，看到雨過天晴，那燦爛的陽光。
記憶中的歌聲作文 篇16
星期六的上午，我來到玄武湖梁州游玩，突然聽到前面竹林傳來一陣清脆的歌聲，我便快步跑向竹林，原來有一百多位老爺爺和老奶奶在唱歌。在一叢叢綠竹叢中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西頭有一座竹亭，亭柱上掛著一面三角形的紅色小旗，上面繡有五個(gè)金光閃閃的金色大字：梁洲合唱團(tuán)。
旁邊的柱子上面掛著一張張歌譜。歌譜前面站著一位指揮爺爺。他手握一根黑色的指揮棒，正在指揮大家唱歌。他的指揮棒指點(diǎn)著樂譜，他的右手輕盈地打著拍子。嘴里還在數(shù)著“一、二、三、四”的指數(shù)。由于天氣熱，他的頭上不停地冒著汗，但也毫不在乎。在指揮爺爺?shù)纳磉叄樽嗟臉肥謧�。有的吹葫蘆絲，有的拉手風(fēng)琴，有的拉二胡，還有的吹笛子，個(gè)個(gè)精神抖擻神情專注，邊奏邊歌。而一旁歌唱的老人們則圍站在竹亭四周，它們有的推著手推車，有的背著書包……一邊扇著扇子，一邊大聲歌唱。扇子隨著音樂的節(jié)奏上下飄動，就像許許多多的蝴蝶在竹叢中飛舞。他們唱了一首又一首的紅歌，有《為了誰》、《敢叫日月?lián)Q新天》、《軍中綠花》、《山丹丹花開紅艷艷》和《姑娘我愛你》等。
他們看著歌譜，一絲不茍地唱著。有大合唱，也有男女聲二重唱。雖然衣服都汗?jié)窳耍撬麄円廊痪耧枬M、神采奕奕、放聲高歌。我不明白他們?yōu)槭裁慈绱烁吲d？便采訪了合唱團(tuán)團(tuán)長——季爺爺。季爺爺今年六十六歲了，他告訴我，他們都是熱愛生活、熱愛生命的人。他們常在這兒唱紅歌，為的是唱出快樂，唱出健康，老有所樂。不久，老爺爺老奶奶們唱著歌散開了，但是他們那《走進(jìn)新時(shí)代》開創(chuàng)未來的動聽的歌聲，好像還回響在竹林的上空。
記憶中的歌聲作文 篇17
你聽，你聽，大自然正在忙著演奏屬于她自己那獨(dú)特醉人的歌聲…
“唰啦啦”天空母親輕拉開窗簾，太陽公主羞怯地慢慢露出笑臉，將她那溫暖的金色光芒毫無保留地灑向大地：河水蒸發(fā)，白茫茫的蒸汽慢慢地上升上升……細(xì)小的霧珠不斷地地凝結(jié)凝結(jié)，漸漸地，云朵承載不了這些水珠的力量，而恰在此時(shí)，“呼呼呼”，一陣狂風(fēng)襲來，隨之而來的是“刺刺刺”“轟隆隆”電閃雷鳴的交響，霎時(shí)，“沙沙沙”、“嘩嘩嘩”、“啪啦啦”，雨水緊隨著大自然這虎嘯龍吟般的搖滾樂傾灑大地，一場和諧壯觀的交響曲馬上上演……
“嘩啦啦”江河湖泊迫不及待地敞開她們那寬廣的胸懷，迎接這上天恩賜的甘霖；“嗞嗞嗞”，你聽，萬物拼命地吮吸著甘甜的雨露茁壯地生長；“唰唰唰”，你看，樹木森林低頭彎腰，盡情地沖洗著自己清秀的長發(fā)；“嘩嘩嘩”大海興奮地拍打著滔天的波浪，她們收容每一滴雨水，使自己變得更加強(qiáng)大……“嘻嘻嘻”，咦，這又是什么歌聲？噢，原來是吃飽喝足了的樹木花草和小動物們在叢林間盡情嬉鬧的歡笑聲。此時(shí)的藍(lán)天放眼一望腳下的世界，不禁感嘆她竟是這般煥然一新、生機(jī)勃勃……雨過天晴，太陽又將穿透云層，河水再度蒸發(fā)，蒸氣再度上升上升……“呼呼呼”、“刺刺刺”、“轟隆隆”、“沙沙沙”、“嘩啦啦”、“唰唰唰”“嗞嗞嗞”“嘻嘻嘻”的交響樂會再度華彩上演……大自然就是這般奇妙，她周而復(fù)始，亙古不變的遵循著這一早已約定好的承諾，以她那獨(dú)有的方式演唱著這一曲曲壯觀、美妙、和諧而充滿希望的動人歌曲……
記憶中的歌聲作文 篇18
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼馱著輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸牛》。
試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一只背著重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。
走在回家路上，天色漸暗，天空灰蒙蒙一片，兩旁的大樹不停擺動著枝椏，像在打擊我對學(xué)習(xí)的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團(tuán)團(tuán)圍住。就在這時(shí)，街上的音像店傳來一陣悠揚(yáng)的旋律“我要一步步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天……”我仿佛看見一只蝸牛背著重重的殼在街上爬，蝸牛的堅(jiān)持像雨水般滋潤了我的心，心扉頓時(shí)撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對困難，蝸牛沒有放棄自己，而是一步一步努力去達(dá)成自己的夢想，他背著重重的殼，但沒有怨天尤人，而是堅(jiān)持著往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”聽著這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向著理想奮發(fā)，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。
試卷上的一道道鮮明的紅叉叉，蝸牛爬過留下的一條條淡淡的痕印，我努力時(shí)走過的一個(gè)個(gè)淺淺的腳印，這一切最終化作激勵我繼續(xù)奮斗的最強(qiáng)音——“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠(yuǎn)的歌聲，它指引著我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇敢地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。
記憶中的歌聲作文 篇19
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼馱著輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸�！�
一個(gè)學(xué)期過去了，時(shí)間匆匆來又悄然離去，我付出的努力結(jié)出了怎樣的果實(shí)呢？試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一只背著重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。走在回家路上，天色漸暗，天空灰蒙蒙一片，兩旁的大樹不停擺動著枝椏，像在打擊我對學(xué)習(xí)的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團(tuán)團(tuán)圍住。就在這時(shí)，街上的音像店傳來一陣悠揚(yáng)的旋律“我要一步步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天……”
我仿佛看見一只蝸牛背著重重的殼在街上爬，蝸牛的堅(jiān)持像雨水般滋潤了我的心，心扉頓時(shí)撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對困難，蝸牛沒有放棄自己，而是一步一步努力去達(dá)成自己的夢想，他背著重重的殼，但沒有怨天尤人，而是堅(jiān)持著往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”聽著這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向著理想奮發(fā)，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。
試卷上的一道道鮮明的紅叉叉，蝸牛爬過留下的一條條淡淡的痕印，我努力時(shí)走過的一個(gè)個(gè)淺淺的腳印，這一切最終化作激勵我繼續(xù)奮斗的最強(qiáng)音——“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠(yuǎn)的歌聲，它指引著我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇敢地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。
記憶中的歌聲作文 篇20
??爸爸愛哼歌。他刷牙時(shí)哼歌，歌聲伴隨著牙刷的“刷刷”聲飄出；他洗澡時(shí)哼歌，歌聲伴隨著水的“嘩嘩”聲傳出；他開車時(shí)哼歌，我貼著他的背聽他哼歌，歌聲伴隨著風(fēng)的“呼呼”聲鉆進(jìn)我的耳朵里……總而言之，我的爸爸就是一個(gè)非常非常喜歡哼歌的人。
我聽說坐纜車很有趣，那天便拉著爸爸去坐，爸爸也很爽快地答應(yīng)了。在去坐纜車的路上，我拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳的，像一只快樂的小兔，很是興奮。爸爸也一臉愉悅，步子輕快極了，還在哼著快樂的調(diào)子，一副高興得不得了的模樣。
坐上纜車時(shí)，我問爸爸：“你害怕嗎？”爸爸挑了挑眉，嘴角勾起了大大的弧度：“當(dāng)然不怕！”纜車門被關(guān)上了，不一會兒，我們的纜車就懸空了，暴露在高空中，我的心也跟著懸起來。纜車緩慢而平穩(wěn)地向上移，我的心也提到了嗓子眼。
我連忙讓坐在對面的爸爸過來，爸爸邁著輕快的腳步，走到我旁邊坐下。我看到地面的景物離我們越來越遠(yuǎn)，感覺勇氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地自心里溜走了。
爸爸只是挑了挑眉，繼續(xù)哼著他那不變的快樂調(diào)子，一臉的輕松。爸爸那熟悉的歌聲又像往常一樣一勁兒地往我耳朵里鉆，我的心似乎平靜了些，勇氣也一點(diǎn)一點(diǎn)地填滿了我的心。我不再害怕了，便開始跟爸爸談?wù)撈鹈利惖木吧?/p>
下纜車時(shí)，我先步上平臺。一轉(zhuǎn)身，竟看見爸爸的雙臂緊緊地貼在欄桿上，右手死死地拽著扶手，像是被粘在了座位上似的。他慢慢地起身，擦了擦額頭上的冷汗。見我正看著他，他立刻邁著輕快的腳步，哼著快樂的調(diào)子，故作輕松地步出纜車。他問我：“好玩嗎？”我笑了，擺出一副高興至極的樣子，“嗯！”“下次爸爸還帶你來�！薄班�！”我似乎只會說“嗯”了。
是的，對于一位這樣勇敢的父親，我還能說什么呢？
記憶中的歌聲作文 篇21
你，一只活潑的八哥，雖然全身烏黑發(fā)亮，心卻潔白純凈。你不會說話，叫聲卻是你最美麗的歌聲。你被關(guān)在一個(gè)很不起眼的籠子里，沒有幾個(gè)人注意到你，我卻發(fā)現(xiàn)了你，尋著你美麗的歌聲，我撥開你籠子前的白布，你被驚了一下，歌聲戛然而止，驚恐地望著我。你的籠子破舊不堪沒有食物和水。不知怎的，今后我一見你，你便不再唱歌。
這天，我從家?guī)硪恍B糧，來到你的籠前，我把手里的鳥糧放在你的籠子前，你盯了我一會，接著把嘴伸出籠外啄了幾口。見我沒有傷害它的反映，又啄了更多，然后就不再害怕，把鳥糧吃完了。我看著你，開心地笑了。
隨后，我每天都這樣。
后來，你對我的恐懼漸漸消失了，不再像見到敵人一樣躲避我，反而見到我，就會有意識地引吭高歌。我越來越喜歡你的歌聲，柔和甜美，優(yōu)雅清麗。就像一個(gè)禮貌的問候。
可是這天，我想往常那樣給你喂食，你吃完后，卻不再唱歌，而是煩躁不安，亂蹦亂跳。等你靜下來，我才從你的眼神中讀到了你對藍(lán)天的向往，你剛才在奮力地把籠子撞破，飛向你的世界。我無能為力為你打開鐵籠，而是失望地離去......
第二天，我來到你的籠前，卻再也找不到你的身影，只找到了你留下的羽毛，可以想見，你昨天是多么拼命地沖向藍(lán)天的。我手中的鳥糧一下子撒在了你的籠中。
我在家里，分明聽到了你的歌聲，可等我跑出室外，才承認(rèn)，那是幻覺。
我再次來到你的籠前，看了一眼你掙扎時(shí)掉下的羽毛，又望了望藍(lán)天，才知道，你要把你的歌聲獻(xiàn)給城市里的每個(gè)人，讓他們也像我一樣，得到快樂。你屬于藍(lán)天。
我夢見你的羽毛組成了你，又來到我的身邊唱歌......
渴望見到你活潑的身影，渴望聽見你動聽的歌聲。
記憶中的歌聲作文 篇22
最美妙的歌聲“知了，知了，知了”。剛到了外婆家，耳邊傳來一陣陣枯燥乏味的蟬鳴，讓人心煩意亂。到了中午，我想中午了�？烧l想到剛吃完午餐，誰曾想蟬又“知了，知了，知了”地叫了起來，這次蟬叫的更大聲，叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音，真是讓人覺得——煩。到了下午，我百無聊懶的按著遙控板。耳邊仍然充斥著蟬無孔不入的叫聲。忽然我看到一個(gè)頻道在介紹蟬，我津津有味的看起來。電視上說，蟬的幼蟲原先在樹的枝頭上，但過了一年便掉進(jìn)了土里，開始了漫長的黑暗生活。蟬的幼蟲在土里待的時(shí)間少則五、六年，多則十多年。
看到這，我不經(jīng)想：“幼蟲都這么長時(shí)間，那成蟲就不用說啰，一定很長！”可答案卻讓我大吃一驚，蟬的成蟲期最多才一個(gè)月！而且，蟬的幼蟲在圖里也不是百分之百的安全。它可能會遇上老鼠、黃鼠等天敵，或遇上地震、泥石流等自然災(zāi)害，這些都可以讓毫無反擊之力的蟬的幼蟲小命命喪黃泉。此時(shí)，我想到了以前每當(dāng)夏天的時(shí)候，叫上小伙伴，拿上網(wǎng)兜去抓樹上的蟬。
抓到以后我便玩上一通，然后把它放在水中，讓誰把它漂到遠(yuǎn)方。而我們則在岸邊，心中充滿著成功的喜悅。想到這，我不由得深深自責(zé)，“這也是生命，而且這生命是多么的來之不易，我真不應(yīng)這樣做。”吃過了晚飯，天已經(jīng)漸漸地暗了下來，我跟隨著家人到大樹下乘涼，此時(shí)耳邊又傳來了陣陣蟬聲，細(xì)細(xì)聆聽，我感到它的歌聲是那么優(yōu)美，甚至充滿了喜悅，完全沒有生命即將終結(jié)的哀怨。
我不由得對蟬這種小小的生靈肅然起敬。
記憶中的歌聲作文 篇23
正處于十六歲花季的我們比較喜歡聽一些流行歌曲，而我們的父母則喜歡聽一些古典音樂，讓我來帶你走入音樂的殿堂，聆聽美妙動人的歌聲。
我相信同學(xué)們都聽過《父親》這首歌吧。雖然它不是流行歌曲，但這首歌對于我來說意義深刻。這首歌刻畫了一個(gè)偉大父親的形象，“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭……”
當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，我仿佛看到一個(gè)年過六旬的老人站在一棵大槐樹下等待著遠(yuǎn)途歸來的兒子，看著一封封兒子寫的家書，聽著兒子遠(yuǎn)方的呼喚，作為一名父親，作為一個(gè)兒子無不感到心酸。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，”聽著一句句熟悉的歌詞，想著一連串成功的經(jīng)歷，讓我感到生活充滿了自信，成功之路就在腳下，這時(shí)，我仿佛看到了一個(gè)籃球女孩在用自己笨拙的身體移動著身下的籃球，嘴里唱著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！眻�(jiān)強(qiáng)的信念是她對人生有了希望，對明天光輝的未來有了目標(biāo)。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，聆聽著氣勢磅礴的歌詞，眼前浮現(xiàn)的是雷鋒叔叔用自己的身軀救人上的情形以及人們含淚贊嘆的聲音。
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，鑄成我們新的長城……”當(dāng)人們聽到慷慨激昂的歌聲，想著被英法聯(lián)軍毀壞的圓明園，看著一個(gè)個(gè)活生生的人被他們殘酷的尖刀所殺害，頓時(shí)，全國人民都大喊起來：“打倒日本帝國主義，”聽著一句句充滿血恨的嘶叫，無不讓人激動。
歌聲，歌聲，永遠(yuǎn)在我耳邊響起，不斷的響起，不斷的響起……
記憶中的歌聲作文 篇24
歲月斑駁了的古巷，在時(shí)光流轉(zhuǎn)中，吟唱成一支蕩氣回腸的曲子，清清玄玄地盤繞在記憶里，吹奏出如夢的歌聲。
故鄉(xiāng)的青磚，寥繞出瀟灑的意境，藏匿在歌聲之中。愜意地走在小巷里，踏著古青色的石板磚，密集排列的石磚縫中，還經(jīng)常能覓得幾株調(diào)皮的野草，纏繞在縫隙之中，開出絢麗的小花，迎著暖風(fēng)，淺唱出生命的頑強(qiáng)，瀟灑地停駐在古巷的記憶中，美好了一段安靜的時(shí)光。
童年的我們，赤著白呼呼的腳丫，在青磚上敲擊出一個(gè)個(gè)動聽的音符，連奏成悠幽的小曲兒。追逐、奔跑，醞釀成童年最美妙的歌聲罷了。
故鄉(xiāng)的人兒，氤氳成溢彩的圖景，展現(xiàn)在歌聲深處。清晨的陽光還流戀著夜的清涼，平添幾分舒爽的感覺。耳畔連綿不絕的吆喝聲，混合著熱氣騰騰的早茶的香氣，恣意譜成了一曲最平常不過的古巷清晨時(shí)光，即便是這般的普通，卻也成了古巷人們心中永遠(yuǎn)吟唱的歌，歌聲回蕩在每個(gè)人的記憶中，經(jīng)久不散。
童年的我們，早早地從夢中蘇醒，幾個(gè)結(jié)成一幫，呼啦啦占領(lǐng)了餛飩店的一桌，待到晶瑩剔透的小餛飩端上桌，我們的湯勺與瓷碗之間不經(jīng)意的觸碰，便是敲擊成這最美的歌聲了，縈繞在每個(gè)人的心頭，歷久彌香。
古巷，是我心中最悠揚(yáng)的歌聲，唱響了一代代人的青蔥歲月，伴著他們走過童年、青年、壯年，以致老年。這歌曲，不僅僅是古巷歷代文化傳承的絕唱，更是每個(gè)在此生活過的人的心中最柔軟的記憶。這首曲子會一直傳承，一直歌唱，一直洋溢在陽光明媚的日子，凝成歲月的靜好，歷經(jīng)歲月的斑駁，卻依然笑著迎接下一個(gè)時(shí)代。
古巷，那不經(jīng)意唱出的歌，卻流傳成了縈繞我記憶的，悠揚(yáng)難忘的歌聲。
記憶中的歌聲作文 篇25
每個(gè)人的遠(yuǎn)方都有歌聲。
——題記
“荷花離開了水面……”不遠(yuǎn)處，傳來一種悠揚(yáng)、自在的歌曲。讓人灼灼其華，醉人清香。
冬季的早晨，我在花苞房里，聽到遠(yuǎn)處的歌聲。這這不是外公歌聲嗎？從小外公就教我這首歌，每當(dāng)我唱這首歌，外公叫我站在對面的葵花樹下，望著我。我好奇，問：“外公，您再看什么�！蓖夤卮穑骸拔铱纯洌 睂α�，葵花樹是像垂柳的樹……
阿媽阿爸回來了，外公就走了，才一天，就想死外公了。在昨天外公走時(shí)，我說：“外公，以后我說西紅柿，然后你就說加辣椒，OK？”外公笑意盈盈，點(diǎn)了頭。動聽歌聲再次飄來，我走出花苞房。到堤岸邊，��！那不是外公嗎？我高興地大聲喊道：“外公——外公——”奇怪是我喊了西紅柿，外公卻消失了，幻覺�。�
記得，那年盛夏。有一次，外公讓我站到葵花樹下唱歌，一輛自行車騎過來，“停�！蓖夤暗�。等車過了，我問：“怎么啦？”外公的臉撲哧紅了：“沒什么，……”外公有些緊張，我總覺得不對。
傍晚，大雪飄降�；丶液�，我跟阿媽講了剛才的事。阿媽不理我，還罵我說：“我看你幻的不輕”。后來，我才知道，這首歌是咱家祖?zhèn)�。外公望我，因�(yàn)橥夤r(shí)候……外公看我，可能是想留下心中的那份眷戀吧！我以后可不能將歌聲傳開了呀！
這種家人的愛，用多少錢都是換不來的。
我們沒有時(shí)光機(jī)，過去的就讓它過去吧，珍惜現(xiàn)在！
思念的影子，比千金還要重。你永遠(yuǎn)都不知道遠(yuǎn)方的下一首歌是什么，流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的歌聲……
記憶中的歌聲作文 篇26
在田野有小鳥、有小溪和莊稼豐碩甜美的谷物等，我想知道在田野你都想干什么？不過，我在田野最想干的事就是，躺莊稼結(jié)出的豐碩的谷物里，傾聽著四季變化的大自然美妙而動聽的歌聲。
在那片金燦燦的田野里，你仔細(xì)的聽一下就會聽到秋姑娘那甜美的歌，它那婉轉(zhuǎn)的歌聲美妙而動聽。再看看那金色的麥穗，隨著秋姑娘的歌聲蕩漾，那秋姑娘的歌聲就是主旋律，而那些麥子就是伴舞的，那個(gè)場面讓人看到就會回味無窮的。風(fēng)吹過小溪，小溪皺起了一圈圈的波紋，風(fēng)吹過了樹葉，樹葉沙沙作響那是秋姑娘的杰作。
再往左走一點(diǎn)，就會看到許多手里拿著一把鐮刀帶著白毛巾穿著短袖襯衫的人們，在地里收割著豐收的谷物。一陣收割聲，谷子被裝進(jìn)了糧倉，而那香甜的水果中，你最喜歡的是什么水果呢？我最喜的是桔子，我在那里看著秋天的桔子一個(gè)一個(gè)被摘下來的時(shí)候，就忍不住想去買他們一個(gè)，等那些香甜的水果們被拉回了自己主人的家中，那些農(nóng)民為他們收割成功而唱起了歡快的歌聲，等唱完了以后，樹葉嘩嘩作響，好像是在給農(nóng)民收割的辛苦鼓掌一樣，那場面充滿了豐收的喜悅。
再往右邊走一點(diǎn)，就會看到小溪，小溪在著歡快的歌聲，它在向前奔跑著，而溪里的小魚兒呢？他們正在一起嬉戲玩耍，一起在水里吐著大大小小的泡泡。那些青蛙呢？它們正在那里歡快的唱著歌，呱呱呱它們在舉行一個(gè)唱歌比賽，就連它們旁邊的麥穗也陶醉其中了，風(fēng)吹過麥穗的聲音，就像是在給青蛙們鼓掌和鼓勵。
假如你走在了田野上，不要東張西望，慢慢地傾聽整個(gè)田野的歌聲，它會讓你陶醉于美麗的田野之中。
記憶中的歌聲作文 篇27
我們班的課余生活豐富多彩，有的喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡畫畫，有的喜歡球類活動，還有的喜歡玩轉(zhuǎn)魔方，而我卻喜歡用唱歌來填補(bǔ)我的課余時(shí)間。
至于我為什么喜歡唱歌，是因?yàn)橛幸淮挝以诩�，聽到對面�(zhèn)鱽砹藘?yōu)美動聽的歌聲，那歌聲如潺潺流水，洗滌著我的心靈，原來是鄰居家的小姐姐在練習(xí)唱歌，我沉醉在歌聲里，便也走向了音樂之路。
只要一有空，我都會從書包里拿出音樂老師教我們唱的歌詞，跟著音樂再唱幾遍。這一唱就是半個(gè)小時(shí)，看著樓下的同學(xué)們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我有時(shí)會忍不住心動：他們玩得多開心呀，要是我也能和他們一起玩那就好了。但一想到我要走到央視大舞臺去唱歌的夢想，就再也不會分神了。
就因?yàn)槌瑁疫�跟媽媽吵過架。媽媽每次都扔給我一樣的話：“唱歌，有什么用，又不能提高你的成績，嗓子還經(jīng)常啞，讓媽媽心疼的慌，我看你還是別學(xué)了�！彪m然媽媽一次又一次的讓我放棄，但是我相信自己能學(xué)好。
就這樣，在我的堅(jiān)持下，我離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。一次又一次的比賽，讓我走上了許多大舞臺。那天，音樂老師拍著我的肩對我說：“今年全校藝術(shù)表演由你去，定得高分不可！”我心里既高興又擔(dān)心，高興是因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)，擔(dān)心是害怕自己表演不好，比賽那天，我激動得手心都滲出了汗。開始了，我伴隨著美妙的音樂，唱了起來，漸漸的我的心越來越平靜了，眼前的觀眾和評委仿佛都消失了，我仿佛看到了如墨般的夜空中有一顆亮的星星，是那么的閃亮、那么的美麗，當(dāng)耀眼的星星消失在我面前時(shí)，全場響起了雷鳴般的掌聲，評委老師也評出了難得的高分。
從此，我喜歡上了唱歌，唱歌會一直陪伴我成長，直到我走向更大的舞臺。
記憶中的歌聲作文 篇28
我輕輕地打開了那珍貴的“童年之盒”，里面記載著我成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或歡喜，或悲傷，總令我感慨萬千。而那一個(gè)寧靜的夏夜，讓我記憶猶新。
寧靜的夏夜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在院壩里散步。聽，遠(yuǎn)處田野里傳來了優(yōu)美動聽的歌聲。小青蛙有節(jié)奏地叫著呱呱呱；夜鶯用它那清脆的歌聲唱著令人動聽的樂曲；螢火蟲飛來飛去，用它綠色的螢光點(diǎn)綴著寧靜的夏夜……聽著這動聽的演唱會，勾起了我對往事的回憶。
上小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友叫晶晶。我們整天形影不離。上學(xué)放學(xué)都在一起，就連我掃地時(shí)，她也和我打掃衛(wèi)生，我掃地，她就倒垃圾。老師也笑我們，說我們是“雙胞胎”。可是因?yàn)槲业娜涡云茐牧宋覀兊挠颜x。
那是一個(gè)陽光明媚的周末，正好是好朋友艾麗的生日，我和晶晶打算一起去買禮物。我到約定地點(diǎn)時(shí)，晶晶已等候多時(shí)。我們走進(jìn)了一家物美價(jià)廉的文具店。一進(jìn)店我就被一枝泡泡筆給吸引了，可是我看得出晶晶也對它情有獨(dú)鐘，但讓我意想不到的是，晶晶卻對我說：“如果你喜歡就買給艾麗吧，她一定很喜歡�！蔽覅s不識抬舉地說：“喜歡就買，別再同情我，我不需要！”說完我轉(zhuǎn)身就走。
接下來這幾天，我完全不理晶晶了，她找我和好，我也不理會……一個(gè)月后，我認(rèn)識到自己的錯誤，打算去找她道歉，可怎么也找不到她，最后我問老師，才知道她轉(zhuǎn)學(xué)了。我萬分后悔，是我太不講理，才導(dǎo)致今天的情況，內(nèi)心泛起了對晶晶濃濃的歉意。
夏夜的歌聲如同一碗回憶湯勾起了我對童年一絲絲的回憶，夏夜的歌聲動聽優(yōu)美，打破了這寂靜，也擾亂我平靜的心情，讓我懂得了任何美好，都需要珍惜。
記憶中的歌聲作文 篇29
成長的道路上，有歡笑、有淚水、有輕松、有緊張、有快樂、亦有痛苦。
小學(xué)之前，父母總是微笑著面對我們，耐心地跟我們講解人生道理、知識的奧妙。漸漸地，隨著我們的成長，父母的要求越來越高，脾氣也漸漸暴躁起來，一言不合，家里便“戰(zhàn)火紛飛”。
上了初中之后，母親經(jīng)常掛在嘴邊的不是別人家的孩子，就是批評我的效率之慢……這些話隨著我青春期的來臨，顯得愈發(fā)刺耳。
終于有一天，我摔門而去，將那聲音拋在身后。
我在街上漫無目地的走著，腦子里全是那些帶有攻擊性的話語，我愈加煩躁，在心中咒罵著。忽然，我的耳邊傳來一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，為什么狐貍要將自己的寶寶趕出去呀？它們不會心疼嗎？”我轉(zhuǎn)過頭，看見一對母女正手牽手在路上散步�！爱�(dāng)然會呀，但是讓小狐貍一直在爸爸媽媽的幫助下長大，它以后就會變得很懶，什么都不會做。所以呀，媽媽也要嚴(yán)格的要求你，不然你就變成小懶豬了喲！”“不嘛，我不要變成小懶豬�！�
我停下腳步，心里不停的想著剛剛那位母親說的話，是呀，天下有哪位母親不是深深地愛著自己的孩子呢？我轉(zhuǎn)過身，朝家的方向跑去。
還沒到家門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見母親在焦急的打電話，不知為什么，我的眼睛蒙上了一層霧，我哭著奔跑向母親，撲進(jìn)她的懷里。母親也哭了，像至寶失而復(fù)得般緊緊的抱著我，不肯撒手。
再次聽到那些話語，我已不再煩躁，而是將它聽作一曲“愛之聲”。我能夠平靜地接受批評，笑著面對父母的不滿了。
那天下午，那個(gè)小女孩用稚嫩的聲音提醒了我：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！父母的嘮叨，只是愛在歌唱��！
記憶中的歌聲作文 篇30
想必大家都知道，現(xiàn)在最熱的歌是《江南style》，也就是大家說的《騎馬舞》，作者是韓國的鳥叔，我非常的佩服他，也深深地感激他。佩服他，大家還可以理解，可是感激？呵呵，你不懂了吧？因?yàn)樗倪@首歌救了我一命，下面就聽我慢慢道來吧！上周六，我在外面瘋狂地玩耍著，由于我非常淘氣，竟然騎上了我們家送貨的三輪車，我的技術(shù)含量不夠高，因?yàn)槲疫�沒有駕駛證呢！不過，我可是“初生牛犢不怕虎”，一擰油門，“嗖”，這家伙就沖出去了，一眨眼間就來到電線桿子前，由于我不會剎車，“吧唧”一下子就撞到了電線桿子上，把電線桿旁邊的鐵給撞歪了！你再看那電瓶車的前面，已經(jīng)被我干毀容了。老爸在屋里聽到這一聲巨響后，慌忙跑出來，一看我制造的這一慘象，一怒之下，就把我像扛麻袋似的扛到了樓上，準(zhǔn)備請我吃一頓飯“皮鞭子沾涼水，一打一咧嘴”。
你不知道我可是個(gè)不吃眼前虧的人��！我為了不讓爸爸打到我，心中開始嘀咕起來，咋辦呢？突然見我想起韓國鳥叔的《騎馬舞》，沒辦法，試試吧！也許，它可以救我一命呢！于是，我趁著爸爸尋找“武器”的時(shí)候，趕快跑到音響前，很快找到了《騎馬舞》這首歌，然后，我就開始模仿鳥叔的樣子跳了起來，我整整跳了半個(gè)點(diǎn)，給爸爸笑得都直不起腰了，他老人家這么一高興就把打我的事早就忘得一干二凈了！我一看爸爸高興了，還繼續(xù)跳，給我累夠嗆，最后爸爸都累得睡著了，我也累昏了。我在心中默默地感謝鳥叔的這首《騎馬舞》，是他拯救我逃離了這場“劫難”。我從心底里感謝你啊——《騎馬舞》！
記憶中的歌聲作文 篇31
隨著優(yōu)美的放學(xué)鈴聲的響起，老孟的魔音又響遍全班，作為我們班的“歌神”，老孟無時(shí)無刻不在練習(xí)著他的歌聲，老孟一唱起歌來，就會失去自我，無論別人怎樣叫他，他都沉醉在自己的“魔音”中，只有我來降了他的魔氣。
他不論何時(shí)何地，拿起掃把來當(dāng)做吉他，拿幾只筆敲杯子、敲桌子，當(dāng)做架子鼓，每一次他搞起這些來，都像失去了自我一樣，但是老師一進(jìn)來，他立刻開始掃地、寫字。
“再見的的煩惱不再孤單再見我的懦弱不再哭喊”，他天天叨叨著《我的天空》，反正一有空就開始哼歌。
有時(shí)我來上學(xué)，看見他嘴張成o字形，倆手抱在胸前聯(lián)系男高音，他在我們班是一個(gè)“音樂家”，是我們班的“孟德華”。
以前我覺得別人唱歌要錢老孟唱歌要命，不至于只是不如原唱。新的一學(xué)期開始了，老孟的歌聲也不再讓我覺得不咋地了，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。
最近老孟又開始唱神曲“摩擦摩擦在這光滑的地上摩擦”老孟不只在嘴上摩擦，腳也在摩擦，有時(shí)間他就摩擦，做操也不閑著。
“你在南方的艷陽里，大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春”這幾天，老孟又迷上了《南山南》，情緒高昂激動，深深的被自己的歌聲所打動。
老孟的魔音如孫悟空頭上的緊箍咒，一唱就緊，一唱就緊。
老孟的魔音驚天動地，整個(gè)宇宙中無人能比得過他，什么歌都攔不住他，包括粵語版的《海闊天空》，在老孟的心理，一向都是海闊天空，沒有什么能在他心里給他造成一個(gè)困擾，無時(shí)不刻不在左搖右搖晃著身子打著響指，有節(jié)奏的在動。
這就是我們班的“老孟魔音”。
雖然是魔音，但唱的也不錯。
記憶中的歌聲作文 篇32
最美歌聲的定義，可能有千千萬萬種。但對于校園中最美的歌聲，是否也有多種定義呢？
對于這個(gè)問題，我有兩種答案。一種是清晨同學(xué)們的朗朗讀書聲。另一種則是老師輕鈴般講課的聲音和對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的聲音。
每天早晨校園中定會傳來清脆明亮的讀書聲：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎……”，“過零丁洋，文天祥……”。無論窗外是微風(fēng)拂柳，是寒風(fēng)凜冽，是陽光明媚，是大雨傾盆，還是大雪紛飛，朗朗讀書聲亦都準(zhǔn)時(shí)傳來。這也預(yù)示著新一天的學(xué)習(xí)生活就此開始。
學(xué)生的讀書聲美，老師的講課更美。
每節(jié)課，老師們都會穿得周周正正，大方得體。他們大多提前兩分鐘候課，同學(xué)們見老師來了，也會提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。叮鈴鈴，隨著清脆的上課鈴聲一響，老師的授課開始了。每一堂課，老師們都竭盡全力，試圖用更生動，更有趣，更幽默，更易懂的語言，讓學(xué)生能夠真正學(xué)到知識。當(dāng)然老師在同一節(jié)課中節(jié)奏是不一樣的，表情也是不一樣的。時(shí)而徐徐道來，時(shí)而快刀斬亂麻；時(shí)而面帶微笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅�？傊�，老師無論怎樣的授課，他們的聲音都是最美的。
還有，老師教育學(xué)生的聲音也很美。老師們真的很辛苦，不光要教育學(xué)生成才，還要教育學(xué)生成人。哪位同學(xué)學(xué)習(xí)懈怠了，哪位同學(xué)調(diào)皮搗蛋了，都逃不過老師的火眼金睛。跟同學(xué)談心，老師們時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨，笑容滿面；時(shí)而聲色犀利，令學(xué)生們不寒而立。總之，老師是恨鐵不成鋼。
鳥聲鳴鳴，樹葉沙沙。但只有老師與學(xué)生在校的聲音最美，他們的聲音才是最美的歌聲。也只有他們，才能夠共同譜寫出校園中最美的樂章，共創(chuàng)校園最美好的未來！
記憶中的歌聲作文 篇33
每當(dāng)歌聲融入那變幻萬千的天氣，心中總有一份超凡脫俗的寂靜，像雨后的竹林，那樣清新可人。
窗外，雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落下，絲絲縷縷，如珠絲般輕柔地纏繞在心上。指尖輕點(diǎn)，劃出流水樣叮咚跳躍的音符，這首歌叫《下雨天》，從耳機(jī)里進(jìn)入那顆純凈的心靈，暖暖地，柔柔地。下雨天，在窗前，我看見眼前，淋濕一個(gè)哭泣的世界，感動著寂寞的夜。音樂要用心來聽，于是，閉上眼睛，讓思緒插上想象的翅膀，在那個(gè)屬于武藝的下雨天，盡情遨游，看雨滴輕敲窗戶，輕打碧荷，輕點(diǎn)腳尖，然后悄悄溜走。
雨后的天，春和景明，一碧萬頃。一縷春風(fēng)拂過心頭，恬靜、素淡。一個(gè)人靜靜地坐在茵茵的草地上，投下淡淡的身影，與陽光挑逗著。于是，一首《落墨》的歌飄入耳際。一滴淡墨足以化解心中所有的憂傷，那還有什么理由不去快樂呢？晴天，永遠(yuǎn)會有，只是在狂風(fēng)驟雨后罷了。只要心中有晴，不管屋外風(fēng)瀟瑟，還是雨滂沱，總會有看花開花落，云卷云舒的平常心態(tài)，不是嗎？
聽完了雨，也來感受一下北國的雪，雪無聲無息地飄落，在風(fēng)的加油鼓勁下，雪在空中邁著碎步，拖著裙擺，搖曳生姿，翩翩起舞。不妨坐下來，捧一杯熱氣騰騰的咖啡，欣賞雪姑娘優(yōu)雅的舞姿，時(shí)而，高高躍起；時(shí)而，轉(zhuǎn)著圓圈；時(shí)而，伸展手臂；時(shí)而，踮起小腳，輕盈飄浮著，飄浮著------這首歌的名字叫《好安靜》，慢一點(diǎn)留意，世界更美麗。其實(shí)，不只是世界更美麗，整個(gè)生活，整個(gè)人生，也會更加絢麗。人生的真諦不過是仔細(xì)留意身邊的每一件事物，它們都會你驚喜。
一種 天氣，一種心情，雨沖淡了墨，安靜地勾起人們無限的暇想，颯颯作響的竹葉低聲細(xì)語，心情演繹這醉人的歌聲。
記憶中的歌聲作文 篇34
別人引人注意的是自己的美貌，而這位是以她動聽的歌引人注意的。她長得也很漂亮。但是她的歌聲更加動聽。我最喜歡聽周老師唱歌了。由她來教我們音樂真是一種享受。我們的音樂老師就是她。我們真是幸運(yùn)呀！
這學(xué)期有一場大的演出，那就是“愛的報(bào)告會”。唱歌方面都是由她負(fù)責(zé)的，真是多才多藝呀！在“愛的報(bào)告會”上，周老師唱了一首歌——《長大后我就成了你》。那首歌真的很難唱，但是她唱得又是那么的好聽。上課時(shí)每當(dāng)學(xué)一首歌的時(shí)候，老師就會先給我們唱一遍，做個(gè)示范。那時(shí)是我們最開心的時(shí)候。在每一課后面都有欣賞曲目，有的時(shí)候她會用琴彈給我們聽，有的時(shí)候會找些關(guān)于曲子的資料講給我們聽，有時(shí)會在網(wǎng)上下載那首歌給我們聽。讓我們感覺那種意境，真是用心良苦呀！
周老師的心臟很不好，經(jīng)常犯病，如果太生氣的時(shí)候她的心臟也會不舒服的。在這學(xué)期因?yàn)樗呐K的原因好幾堂音樂課沒有上了。我想不是她不來上，是因?yàn)樗龑?shí)在是挺不住了，才不能堅(jiān)持的！有一次，張老師說周老師上午心臟病犯了，都去醫(yī)院了呢！下午還有音樂課，沒想到周老師還是來了，她的臉有些發(fā)白，一直到下課，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，沒有去惹老師生氣。沒有一個(gè)說話！都在認(rèn)真地唱歌。有的同學(xué)看見周老師有些不舒服就把窗戶打開了，讓教室更好地通風(fēng)。同學(xué)們懂得真多呀！
我想我們愛老師，不僅僅體現(xiàn)在老師已經(jīng)生病的時(shí)候。應(yīng)該在老師沒有生病之前，就該好好地聽課，不惹老師生氣，多多用實(shí)際行動關(guān)心老師才對！
不對嗎？我們應(yīng)該做得更好!
記憶中的歌聲作文 篇35
從古至今，國內(nèi)外的偉人對生活有不同的看法和見解。然而，我把生命比作一首永恒的歌。
生活就像一根棍子，每一行都是我生命中的歲月。生活就像音符，每一個(gè)音符都是我多年來經(jīng)歷的道路。生活就像聲音，每一個(gè)音節(jié)都是我旅途中美好的記憶。生活就像一首歌，五線譜+音符成為我的歌，我的聲音構(gòu)成了生活的樂章。這場運(yùn)動的標(biāo)題頁上有一個(gè)故事，我把它命名為“永恒之歌”。
一天早上，太陽已經(jīng)照耀了整個(gè)地球。從遠(yuǎn)處看，這條河像魚鱗一樣閃閃發(fā)光。一個(gè)淘氣的小男孩掙脫了他媽媽的手。他看見街對面的野菜花，就沖到街對面。他母親為他擔(dān)心。當(dāng)小男孩摘下野菜花，回到媽媽身邊時(shí)...
一個(gè)快速而沉重的剎車聲和一個(gè)喘不過氣來的喇叭的聲音隨著風(fēng)飄來。我看見一個(gè)年輕人離開他心愛的自行車，掙扎著穿過馬路上的斑馬線。他的手和腳幾乎同時(shí)，甚至沒有任何停頓。整個(gè)人像一陣風(fēng)一樣飛馳而過。他想用自己的身體擋住這個(gè)小男孩。一只手抱著男孩，另一只手張開了。他的臉是紫色和藍(lán)色的，嘴唇是紅色和紅色的，他開始變白。因?yàn)樗B喘口氣的時(shí)間都沒有，就在他想喘口氣的時(shí)候，車在2米外撞翻了，小男孩被扔進(jìn)了長滿綠草的草坪。英雄般的血液從年輕人的鼻子和嘴里流出，流經(jīng)洶涌的水流、車輪下、馬路對面和每個(gè)人的內(nèi)心。當(dāng)120，110到達(dá)時(shí)，小男孩呆呆地坐在草坪上，眼角掛著淚水，手里拿著野菜和鮮花。
雖然這個(gè)年輕人在那一刻有選擇地結(jié)束了他的生命，但他將成為一首永遠(yuǎn)的歌，在每個(gè)人心中蕩漾，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)...
記憶中的歌聲作文 篇36
多少名人，古今中外，在他們的生活中寫下了感人的一章，使他們在歷史上聞名，千古不朽。
豎歌
你，在南宋風(fēng)雨交加的時(shí)候，毅然奮起反抗元朝。雖然你是個(gè)學(xué)者，但你不是為了學(xué)習(xí)而死的。經(jīng)過四年的戰(zhàn)斗，他被打敗了。當(dāng)你在伶仃洋被袁江俘虜，叛軍將軍催促你投降時(shí)，你拒絕了。你帶著令人敬畏的正義走上斷頭臺，為后世留下了不朽的杰作�！白怨乓詠�，生命中沒有人死亡，你一直保持著審視歷史的良好意愿�！边@是你的決心，也是你對南宋的永恒承諾。這一承諾將永遠(yuǎn)持續(xù)下去，并成為歷代的杰作。你是文天祥，南宋最后一任總理。
浪漫的歌
“皇帝叫不要上船，自稱是酒仙”。這是杜甫對李白的評價(jià)。李白，即使是詩人，也是酒仙。民間傳說“李白有一百首斗酒詩”。然而，李白本人是一位浪漫主義詩人。他一生寫了無數(shù)首詩，都用來贊美祖國的大山和河流。當(dāng)他的仕途遇到困難時(shí)，他發(fā)出了一聲“總有一天我會乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，跨越深�！薄＿@是李白，一個(gè)瀟灑的李白。
擔(dān)心國歌
當(dāng)你從戰(zhàn)爭中歸來時(shí)，悲傷是你的優(yōu)雅舉止。你手里拿著一支筆，解釋了戰(zhàn)爭給人民帶來的巨大痛苦，這是令人難忘的。那時(shí)，你是一個(gè)標(biāo)志。不管是“我撫摸我的白發(fā)。它變得太瘦了，再也抓不住發(fā)夾了”或者“早晨帶來光明的未來，讓老人獨(dú)自一人”。杜柯勝反映了你對國家和人民的想法和擔(dān)憂。你是個(gè)詩人，有愛人民的感覺。
有了自己的感情，他們可以為后代留下自己的音樂，也可以在無情的時(shí)代留下自己的痕跡，留給他們?nèi)ピu價(jià)。這些流傳已久的音樂將永遠(yuǎn)流傳下去。
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