老師的驚喜作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師的驚喜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的驚喜作文1
這個(gè)星期四是“三.八”婦女節(jié)，剛下完第一節(jié)課，同學(xué)吳思然就跑出去，過了一會(huì)，她拿著一張寫了字的紅賀卡跑進(jìn)教室，喊道：“大家快來簽名，快過來簽名!”然后迅速將門鎖上了。我過去一看，紅賀卡上寫了一些“三.八”婦女節(jié)的賀詞，然后在后邊的空地上寫上我們的名字。剎時(shí)間，桌子后面排起了長長的隊(duì)伍，我簽完后，忽然想到了什么，在前幾天的語文課上，老師讓我們討論婦女節(jié)送老師什么禮物，有的同學(xué)說：“因?yàn)橥趵蠋熞惨^婦女節(jié)，但如果王老師知道了我們要送她什么禮物，那就沒有意義了，我們要自己準(zhǔn)備禮物，還不能讓王老師知道�！蔽翌D時(shí)明白了，我們?cè)谫R卡上寫上我們的祝福，再簽上我們的名字，這就是我們送給王老師的節(jié)日禮物，這禮物就是全班三十九名同學(xué)的那顆感恩的.心。
老師的驚喜作文2
王老師從一年級(jí)就開始教我們學(xué)知識(shí)了，我們打算在三八婦女節(jié)這天，給王老師一個(gè)驚喜。
我們的計(jì)劃是這樣的：上午第一節(jié)課是王老師的課，等王老師說完“上課、坐下”后我們要馬上喊出：“王老師女神節(jié)快樂！”然后立馬坐下�？上趵蠋煕]有按計(jì)劃出牌，我們想了好久，終于靈機(jī)一動(dòng)，決定在出去排隊(duì)時(shí)說出這句話，哈哈，不知道王老師會(huì)是什么樣的表情呢？
我們躲在門后，等啊等，王老師出來啦！我們“呼”的一聲從四萬八方走了過來，邊走邊喊：“王老師，女神節(jié)快樂！”王老師被我們嚇了一大跳，愣了一會(huì)兒后漸漸地笑了。王老師笑著對(duì)我說：“謝謝你們，謝謝！”再配上一臉高興的樣子，把我們也給逗笑了！
老師的驚喜作文3
星期五午休結(jié)束，老師神秘地說：“等一下，老師給你們一個(gè)驚喜！”老師話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地開始討論起來。到底是什么驚喜呢？我也非常期待。但是老師賣了個(gè)關(guān)子說：“如果這堂課你們聽話，就告訴你們驚喜�！币宦牭竭@句話，教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。
課堂上，大家都認(rèn)真地聽課，其實(shí)心里都期待著老師的驚喜。當(dāng)這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，老師終于拿出了她的驚喜——一個(gè)白色的小盒子。老師打開盒子說：“這是花鳳仙花的種子�！比缓�，老師把種子一個(gè)個(gè)發(fā)給同學(xué)們，一邊發(fā)一邊說：“鳳仙花的花瓣可以當(dāng)指甲油涂哦！”我接過老師給我的種子，放在手心，仔細(xì)地觀察起來。這是一個(gè)深綠色、橢圓形的外殼，我輕輕一捏，里面的種子像一個(gè)個(gè)小精靈一樣迫不及待地跳了出來。我小心翼翼地把種子收起來放在鉛筆盒里。
看著一個(gè)個(gè)小種子安靜地躺在我的鉛筆盒里，多么可愛��！我一定要好好保護(hù)它們，播種它們，把它們養(yǎng)成一棵棵美麗的鳳仙花！
老師的驚喜作文4
這個(gè)星期四是“三.八”婦女節(jié)，剛下完第一節(jié)課，同學(xué)吳思然就跑出去，過了一會(huì)，她拿著一張寫了字的紅賀卡跑進(jìn)教室，喊道：“大家快來簽名，快過來簽名!”然后迅速將門鎖上了。我過去一看，紅賀卡上寫了一些“三.八”婦女節(jié)的賀詞，
然后在后邊的空地上寫上我們的名字。剎時(shí)間，桌子后面排起了長長的隊(duì)伍，我簽完后，忽然想到了什么，在前幾天的語文課上，老師讓我們討論婦女節(jié)送老師什么禮物，有的同學(xué)說：“因?yàn)橥趵蠋熞惨^婦女節(jié)，但如果王老師知道了我們要送她什么禮物，那就沒有意義了，我們要自己準(zhǔn)備禮物，還不能讓王老師知道。”我頓時(shí)明白了，我們?cè)谫R卡上寫上我們的祝福，再簽上我們的名字，這就是我們送給王老師的節(jié)日禮物，這禮物就是全班三十九名同學(xué)的那顆感恩的心。
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