二年級看圖寫話作文:走神的小明（通用21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級看圖寫話作文:走神的小明，希望對大家有所幫助。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇1
今天早晨，小明去學(xué)校上課。上課時，小紅在認真聽講，小明卻在想：爸爸今天去捉蝴蝶，我也想去。當(dāng)他想得入神時，老師走過來問：“你怎么不聽課?”小明臉紅著站起來說：“老師，對不起�！崩蠋熢徚诵∶�，讓他坐下。
下課了，小明到辦公室對老師說：“老師，我不應(yīng)該上課走神，以后我不會這樣了�！崩蠋熉牶蟊頁P了小明。
從此以后，小明表現(xiàn)得很好，上課再也不走神了。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇2
今天，老師正在上課，小明卻在想周六爸爸要帶他去捉蝴蝶的事。老師看見小明在愣神，老師走到他面前，拍了一下桌子說：“小明，你起來把我講的東西說一遍�！毙∶髡f：“不知道�！崩蠋熣f：“沒關(guān)系，你先坐下吧�！�
下課了，小明到辦公室里對老師說：“對不起老師，我以后再也不愣神了。”
從此以后，小明上課再也沒有愣神。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇3
周一，老師在講“蟲蟲總動員”的故事，同學(xué)們聽得很認真，只有小明在想周六要和小剛?cè)プ胶氖隆?/p>
這時，老師大聲地說：“小明，我剛才講的話，你給我重復(fù)一遍�！毙∶骷t著臉站起來，說：“我不知道。”老師沒有說什么，讓小明坐下了，小明的臉更紅了。
下課了，小明去到老師的辦公室，對老師說：“對不起，老師，我上課走神了。”老師說：“沒關(guān)系。小明，以后改正就行了�！毙∶髡J真地點點頭。
從此以后，小明上課認真聽講。再也不走神了。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇4
今天，老師給我們講“蟲蟲危機”的故事，小紅聽得可認真了，可她的同桌小明卻在想;星期六爸爸要帶他出去捉蝴蝶的事。正當(dāng)他想得入了神時，老師看出了小明的心思，老師大喊：“小明，你站起來！”小明紅著臉站了起來，老師讓他把“蟲蟲危機”從頭到尾說一遍，小明說：“老師，我不知道�！崩蠋煕]有說什么讓他坐下了。
“叮叮�！毕抡n了，老師回到辦公室了。小明想：我是不是太過分了呢?于是小明走到老師辦公室說：“老師，對不起，我下次再也不走神了。”老師高興地說：“你下次不走神，我就不生氣了�！�
第二天，小明上課聽講課認真了。老師表揚了他，小明的心里很高興！這次的事讓小明知道了：上課學(xué)到知識是給自己的，不是給別人的，所以上課要認真聽講。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇5
要是現(xiàn)在，我上課可不會走神，但是以前，走神可是時常發(fā)生的事情。以前因為上課教基礎(chǔ)知識居多，上課十分乏味，我時常望著窗外，望著一個和課堂不同的世界。
陽光慢慢從云里出來，給操場披上了亮色外衣，白云悠閑地走著，仿佛一只小船，向遙遠的前方駛?cè)�，又好像一位天使，展開翅膀自由翱翔。天空很透，像湖面一般平靜，十分慈祥地望著你。幾只燕子迅速掠過，水面濺起了小圓暈。在陽光的照耀下，它們顯得更加吸引人的眼球，它們不停轉(zhuǎn)圈飛，似乎在玩耍，又像在競賽。樹葉飄動了起來，風(fēng)吹來了，帶著一種奇妙的自然力量，讓疲憊的我的到放松。綠樹慢慢搖擺，舞弄著婀娜的身姿。
幾個打籃球的背影引起了我的注意，他們在場上揮灑著汗水，身體晃動著。他們注意著對方的一舉一動，觀察著對方的每一步。秋天白天較短，還沒欣賞完風(fēng)景，太陽就要下山了，即將躲回自己的“被窩”里去了。此時，晚霞慢慢出來了。太陽發(fā)出的金色閃光布滿天空，光線如暖燈般射入教室，映在同學(xué)的臉上。這金光似乎很溫和，給人也穿上一層金衣。
“你還回家嗎？放學(xué)了�！蓖绬柕馈！爱�(dāng)然�！闭f完，我把目光轉(zhuǎn)回教室，窗外的天將暗下來了。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇6
科學(xué)課上，陳老師講關(guān)于力量的題目和實驗，這些有點枯燥。我滿腦子還是早晨看的課外書中的故事情節(jié)，不禁靠在桌子上，盯著一個水筆蓋子發(fā)呆，好像我也走進了書中……
書里的那條神龍到底有沒有被惡魔找到呢？我一陣胡思亂想，好像我正騎上它，飛過群山，飛過大海。突然，我從神龍身上摔了下來，掉到了一堆軟綿綿的棉花糖上。我立刻變成一只小鳥，急忙飛了起來，在天空中自由翱翔。
“前方有敵人！”我的警報器突然大叫起來。我馬上又變成一條小魚，鉆進江水底下，免得被發(fā)現(xiàn)。幸好，壞蛋們沒有察覺。于是，我又變成了一只獵豹，在廣闊的草原上奔跑。
……
突然，老師的怒喝把我拉回到現(xiàn)實世界中。
“張鼎茗，起立！把我剛剛講的題重復(fù)一遍�！�
“什么？……”我傻眼了。
“你心在哪里？罰抄書，第二十面的所有題抄三次！”
啊，好慘�。∥疑险n走神了，我被罰了。
走神害我不淺啊，但是，走神時在故事里當(dāng)“主角”的滋味可真不錯呀，嘿嘿！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇7
作文課上，老師叫我們寫“走神”，他講完了例子，我們就開寫了，而老師則拿著電蚊拍給我們打蚊子，我一直盯著電蚊拍，竟然走神了……
過了一會兒，我覺得自己飛在了半空中，忽然，往下一看，只見其他同學(xué)都已經(jīng)在寫作了，我的位置上空缺著。我吐吐舌頭，看到吐出的舌頭變得細細長長又卷卷的，居然是蚊子的舌頭！什么？我變成了那種人見人揍的蚊子嗎？！
之后，我站在電風(fēng)扇上，沒事兒干，發(fā)出嗡嗡的響聲，飛到墻壁上歇了一下，又飛到同桌男生的頭上，咬上一口；又飛到后桌頭上咬一口，女生的血的確比男生的香。
待我飛回講臺跟前，卻不見了老師的影子，難道老師也變成了蚊子？但看不到這只大蚊子在哪兒。耳邊卻聽見“噼里啪啦”幾聲巨響，天哪，老師正在猛烈地打蚊子，我被打中了嗎？哦，不，我不要上西天！
……
這時，我覺得眼睛有點酸，眨了一下，發(fā)現(xiàn)自己的作文本仍是一片空白，別的同學(xué)都已經(jīng)寫了一大段了，我還是趕緊回來做人吧。
結(jié)束這奇異的走神，開始寫作吧。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇8
人人都會有性格，有特點。但她呀，有很多很多的怪思想、怪特點，和所有的小學(xué)生一樣，特別頑皮，有時候耍點兒小聰明，還砸場。
她的個子不高不矮，身體不胖不瘦，說話聲音不大不小，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。但她最大的.特點就是：寫字慢，總走神。
有一次考試，沒寫幾個題就呆呆地望著窗外，她肯定在想：如果卷子是書就好了;或者在想：什么破題，太多了！快看她，快下課了作文還沒寫完，用我們東北土話就叫“肉”！前面的同學(xué)突然站起來，問老師還剩多長時間下課�！斑�有兩分鐘！”老師回答，這回她可著急了，她連卷子一面的一半都沒寫完，結(jié)果只好交上去了……她很傷心，但也不能怪別人呀！誰讓她這么慢呢，這就叫“肉”！
她呀，做事馬馬虎虎，慢慢騰騰，是擁有怪思想的一個女孩。但我想她一定會吃一塹、長一智，記住這個深刻的教訓(xùn)，時刻警告自己，給自己敲響一個警鐘。努力讓自己不再犯這樣的錯誤，把“走神大王”改成“認真大王”。
唉呀！不能跟大家說話了，我不能“自殘”啊，我得夸我自己了。唉，沒勇氣。沒勇氣就沒勇氣吧，我不跟大家賣關(guān)子了，她就是我，不一樣的煙火，走神大王——杜越！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇9
上課了，老師嘰哩呱啦地講著什么修辭啦、啟示啦，我卻心不在焉，眼睛雖然直直地看向幻燈片，可心思卻不知道飄到哪兒去游蕩了。
昨天晚上，十一點才昏昏睡去，早上六點半，睡得像死豬一樣的我又被我那不解人情的老爸拽醒了。所以，今天上課的時候才哈欠連連的。
想著想著，我便不由自主地走神了，靈魂好像被抽空了似的，只剩下了空空如也后個殼兒，眼睛也呆呆地盯著一個東西看。
突然，感覺被別人拍了幾下，我漠然地轉(zhuǎn)過頭，看著后桌，然后不由自主地點了點頭，莫名其妙地被借走了涂改帶。當(dāng)時感覺腦子一片空白，什么也沒想，像電腦死機一樣。
我用力甩了甩腦袋，瞇起眼睛休息。等我一睜開眼，發(fā)現(xiàn)真的少了涂改帶，那么，剛剛是現(xiàn)實嘍？
就在這時，章老師叫起我的名字，“昭涵，這道題怎么寫？”“啊？”我一臉茫然地看看老師，又看著同學(xué)。整個教室一片寂靜，而我則羞愧不已，大半節(jié)課我都在走神！天哪，我自己也是醉了。
最后，教師只罰我抄這道題，關(guān)一天“靜閉”，真是萬幸啊。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇10
周六中午，我在上架子鼓課，離放學(xué)只剩十分鐘了，我非常想回家，就開始偷偷走神了。
“ 來！我把這段給你們打一遍”。咚-嗒-咚-嗒-，“好，這段是這樣打的，大家練一下，過五分鐘后我一一過關(guān)！”大家便開始咚-嗒-咚-嗒的練起來了。
可我沒有認真聽，自然也不會，唉！真后悔，早知道專心致志的聽講了，到了現(xiàn)在啥也不會，一會兒檢查可怎么辦？萬一老師又把我留下來了怎么辦？萬一老師再把我打一頓怎么辦？我在心里左思右想，坐臥不寧，最后只能裝模作樣地打了起來。
五分鐘過去了，老師先是讓我們一起打，我只好濫竽充數(shù)，后來老師果真一一檢查，哎，看來只有靠真本領(lǐng)了，正所謂“逃得過初一，逃不了十五�！痹撐一卣n了，我瞎打了一氣，果然不出我所料，老師大發(fā)雷霆，把我“轟”了一頓，說:“放學(xué)你不要走了，什么時候把這一段打會，什么時候才能走�！�
我聽了只好灰溜溜地留了下來，直到把那一段練會，才落荒而逃。
以后上課不能再走神了，再走神，說不定我就要再被老師教訓(xùn)一頓了。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇11
對于語文這門課，我一向是非常喜歡的�？勺詮膿Q了一個無趣的語文老師后，我對語文的興趣越來越淡了。面對著如此無聊的語文課，我是怎么度過的呢？答案就是—走神。
上星期二，老師教《小木偶的故事》這篇課文。雖然這篇課文本身挺有趣的，但是讓一個無趣的老師來教，就變得很乏味了。我對自己說：“王悠然啊王悠然，你最近運氣太差了，碰到的都是無趣的老師。這樣吧，我給你一個機會，允許你走一次神，就算是對你的補償吧�！�
于是，我立馬進入了“狀態(tài)”：真不知道這個老師教的課怎么能這么無聊，如果這個世界上有心理探測器就好了。不管它有多貴，我也一定要去買一臺回來。這樣我就可以知道老師到底準(zhǔn)備了什么，老師在想什么，老師想給我們上什么樣的課了。而且我還可以知道好多事情。比如校長女兒幾歲了呀，語文、數(shù)學(xué)、英語老師什么時候過生日呀，我的零花錢能不能多一些呀......
這時，老師的一聲大吼讓我回到了現(xiàn)實：“都給我認真上課！我現(xiàn)在要請剛剛沒有認真聽講的同學(xué)站起來把某某的話再重復(fù)一遍�！蔽倚捏@膽戰(zhàn)地等待著，默默地祈禱老師千萬不要叫到我。還好最終老師沒有叫到我。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇12
我感覺，語文課實在無聊，但偏偏，這節(jié)就是令人討厭的語文課。
剛上課沒多久，我的心就不知去哪兒了，反正不在老師講的課上。我端正的姿勢早沒了，變成了一副“北京癱”。耳邊全是老師講課的聲音，可我卻半點也沒聽進去，腦海里都是我的書。我干脆把書從書桌里拿出來。光明正大看肯定不行，那就偷著看。我把書放在大腿與書桌邊沿之間，津津有味地讀了起來。
好像這語文課永遠上不完一樣，不一會，一本小說就被我看完了。我的心情有些興奮，因為里面的情節(jié)實在讓人高興。我的注意力又轉(zhuǎn)到了音樂課新學(xué)的歌上。整個大腦里都是音符，想的也全是音調(diào)和旋律。我覺得這首歌很好聽，整個人沉入其中，老師講什么已經(jīng)不太重要了，我什么也不知道，腦子里只有音樂，我索性把音樂書從書包里抽出來，打開，無聲地哼唱了起來，還掏出豎笛，輕輕吹上了幾個音。雖然這一切都很小心，可還是逃不過老師的”千里耳“。沒多久老師叫我起來，回答問題，幸好挺簡單的，我翻了下語文書，答出了問題。估計老師只想給我提個醒，讓我別打擾大家學(xué)習(xí)。
以后可不能走神了，要不然，我可得被老師狠狠修理一頓呢！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇13
熬過了早讀，第一節(jié)課是什么呢?望了一下課程表，哎！是英語！英語什么的最無聊了。但我還是乖乖地從書包里面拿出了英語課本。
老師來了。課程呢?今天是上新課�？墒沁@節(jié)新課不知道怎么了，老師總是沒講到我的興趣上去。所以，我?guī)状蜗胝J真聽課，卻都聽不進去。
這時，我的眼睛往下一看，見我的手指甲縫里卡進去一大塊臟東西。于是我就拿起了我的自動鉛筆想要把那塊臟東西弄出來。弄了好一會兒，沒弄掉。
再抬頭看。呵，老師正講得到上頭興頭上呢！坐在最后排的我，老師應(yīng)該不會看見的。我想了想。又繼續(xù)弄那塊兒臟東西，結(jié)果越弄越深。我不放心，又往上瞟了一眼，老師仍然在認真的講課。
我想算了，抓緊時間，一鼓作氣把它弄出來。于是我又把鉛筆伸進指甲縫，想把它掏出來�？墒�，一聲呵斥傳來：“趙小小，你在干什么?”全班同學(xué)一下子把頭轉(zhuǎn)向了我。我一時不知道該怎么辦了，臉紅到脖子。放下筆，抬著頭，老師繼續(xù)開始講課了！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇14
“兒子，學(xué)習(xí)去！”
我不情愿的坐到書桌前，打開臺燈，慢吞吞的拿起一支鉛筆——是寫字貼呢還是做奧數(shù)呢？突然，鉛筆頭上鉆出兩只大耳朵“彭”又鼓出兩只小眼睛，嚇得我一把扔出鉛筆，奇怪！鉛筆上又長出四條腿，哇塞，還有一條又細又長的尾巴——是只小老鼠�。�
小老鼠跳上我的書架，一本一本開始吃起我的書來，《十萬個為什么》《兒童百科全書》《中華上下五千年》。他越吃越胖，我拿起一本字典扔了過去，“哧溜”小老鼠順著臺燈電線爬上燈管，一按臺燈的按鈕，屋子里立刻暗了下來。
小老鼠一瞬間來到了未來，它遇到了許多外星小老鼠，它每天和一只外星小老鼠交朋友，沒過多久它就在外太空有了些名氣。大家紛紛來訪問它，因為它知識淵博，見識廣泛，大家還推舉它當(dāng)了新一屆的首領(lǐng)，它非常的高興。
“ 多虧了我吃了那么多的書，看來，知識就是力量�。∥业酶嬖V小主人去”。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇15
上數(shù)學(xué)課時，一只蜘蛛從教室的天花板上順著絲好象升降機一樣落了下來，正好降落在我的的課桌上，因為它，就開始了我的走神之旅。
我在想，它會在干啥？可能會在我的鉛筆上爬，結(jié)果，它爬上了我的尺子，我覺得它肯定在想，這白色透明的東西是什么呢？現(xiàn)在，老師在講臺上說什么我都聽不見了。那蜘蛛又爬上了我的黑色橡皮上，在上面認真端詳著，我又覺得它現(xiàn)在可能在想，這黑色的大塊頭怎么和我的膚色一樣呢？它不會是跟我一樣的動物吧！不對，那如果它是蜘蛛，它怎么不會爬呢？對了，它好像沒有腳。一想到這，我差點笑出聲來，直到老師發(fā)現(xiàn)了我的“走神”，點到我的名字時，我才從走神之旅回到課堂上。
到了下課，那蜘蛛還在我的課桌上，我也沒有想彈走它的意思，我用文具盒里的文具給它搭了一個“文具城堡”，蜘蛛爬在我的“文具城堡”上，玩的很開心，看上去它非常喜歡這座城堡�？磥�，我下課了還沒從走神之旅中回來！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇16
我走神了。那是二年級的一天上午，第四節(jié)課的下課鈴剛剛響過，老師又拖堂了。原本這個時候，我們會跑到門口去迎接午飯，現(xiàn)在，我們只能眼看著飯桶，口水直流，可愛的飯桶啊，你等等，饑腸轆轆的我們還要繼續(xù)上課！
我抬頭向窗外望去，天空似乎漆黑一片，看見一個小星星，兩個小星星……無數(shù)個小星星，一種就會倒地不起的感覺。
我好像走神了，天空瞬間被點亮。幾個小泡泡在那兒打轉(zhuǎn)兒，一會兒跑到這兒，一會兒又跳到那兒去。這些泡泡有大有小，小的泡泡后面還跟著很多個更小的泡泡，一眼望去，有無數(shù)個泡泡，努力地想仔細看看其中的一個泡泡，卻無論如何也看不到，泡泡都消失了。
一陣風(fēng)從窗邊吹來，耳邊隆隆作響，花園里的小樹輕輕搖晃，我渾身涼爽，可身上似乎有幾滴汗在流淌。
“李知恒，開始討論��！”我嚇了一跳，原來是同桌，數(shù)學(xué)老師要我們討論“圓有幾條邊”。
哈哈，我的確走神了！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇17
早上上課時，我突然覺得時間停止了！我甚至飛了起來，身邊一切變成了白色，一個人、一個動物或植物都沒有了。什么也沒有，就我一個人。向天上看，太陽不見了。我飛啊飛，幾乎跟沒飛一樣！
在這里，只有我！學(xué)校不見了，同學(xué)不見了，我活在一個不真實的世界！真實世界有人、生物、用品……可這里不冷不熱，不餓不渴，非常奇怪。這里跳的很高，跑的很快，可沒水和建筑物，這里真奇怪，我大喊了一聲，可是沒人回答。
“就你一個人？”一個聲音說道�！澳闶钦l？”我問�！拔揖褪橇硗庖粋�你，”他說道�！拔抑挥幸粋�自己！”我說完，就被一聲巨響吵醒了。
原來我走神了呀！還好同桌把我叫醒了，不然就慘了！我眼前是一片黑，伸手不見五指！之后我就想，那是什么原因才走神的呢？我從來都沒走過神的呀？太奇怪了，這是為什么？我回去一定要好好問問！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇18
“咚”燈暗了，一片漆黑。我望著天花板，突然“嗖”的一聲，一個魔鬼從窗外飛了進來，我愣了一下，那個魔鬼可怕極了，長長的頭發(fā)，牙齒尖尖的，只有兩顆門牙，手指很尖，下半身像男的，上半身卻像女的。
我想大叫，可發(fā)現(xiàn)我發(fā)不出一點聲音。怎么回事？魔鬼見了，哈哈大笑。我正看著，從魔鬼身后又竄出了一個女幽靈，她和其他正常的人差不多，她對我說：“你的聲音被我們吸走了�，F(xiàn)在，你不能說話了！”她說完，在的我頭上點了一下。一時間我的腦子一片空白，什么也想不起來，就連我自己是誰都不知道。
我現(xiàn)在立刻起身，奔向衛(wèi)生間，打開淋浴器，想洗頭�？墒�，水打不開。女幽靈飄過來說：“你想打開它，就要說一個口令，才能打開�！蔽衣犃酥�，驚了一下�？纯此闹�，我還是躺在床上，盯著天花板。原來剛才我走神了，我想大概是《哈利·波特與魔法石》看了才會這樣。我還是閉上眼睛，趕快睡覺吧！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇19
上數(shù)學(xué)課的時候，我的思想開小差了。老師講的我一句話也沒聽進去，只是呆呆地看著窗外。其實我并不喜歡數(shù)學(xué)課。
一只小鳥停歇在窗戶上。忽然，靠著窗的幾個同學(xué)舉起了手，可能是因為老師提問了吧�？墒切▲B卻以為大家要聯(lián)手打它，所以就“唧唧”地叫了幾聲，飛走了！我轉(zhuǎn)移了注意力，忽然想看看大家穿得是什么鞋子？因為當(dāng)天沒有體育課，所以有些人穿涼鞋；有的人穿運動鞋。我發(fā)現(xiàn)有很多人穿毛毛蟲的鞋子，既然有那么多人穿這種鞋子，那么就說明這種鞋子很好穿。因此，我想讓媽媽也給我買這款鞋子。
我又開始了我的遐想旅程。我想：如果一個月我有1000元的零用錢的話，那一年我不就成了萬元戶了嗎？若干年以后，我不就成了百萬富翁了嗎？我打算給自己買個豪宅，享受每天有仆人照顧的待遇……我想發(fā)財都想瘋了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。我的“走神之旅”一下子斷了，我摸了摸空口袋，身上只有5塊錢！
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇20
這一節(jié)音樂課，我把注意力都放在了一只蒼蠅身上。
蒼蠅飛東，我就看東，蒼蠅飛西，我就向西。我被蒼蠅帶得團團轉(zhuǎn)，完全分不清東南西北，上下左右。我忽然覺得整個人就像蒼蠅一樣飛起來，四處流蕩。飛進意大利餐廳里看別人吃意式醬面，自己口水都來不及流，就飛進去大吃一口。飛進愛馬仕女士專賣店，看著名貴、漂亮的衣服，我就飛進那些衣服里，隨便碰碰。又飛進了一所學(xué)校的大門里，聽著同學(xué)們的朗朗讀書聲，我可不想讀，真讓我煩惱。
美好的夢境之中，怎么感覺有敵人要入侵，突然，“潘芊羽，你上課發(fā)呆，來學(xué)校睡覺的啊，下不為例，再讓我發(fā)現(xiàn)，有你好看的�！薄懊靼琢耍￡惱蠋�。”
發(fā)呆，當(dāng)一只蒼蠅可真好玩，不用讀書，到處游山玩水。我剛剛產(chǎn)生了什么幻覺呢？一直持續(xù)了20分鐘，原來是一只亂飛的蒼蠅引起了我的注意，讓我覺得是在做夢，又好像是失去了知覺一樣。
二年級看圖寫話作文:走神的小明 篇21
同學(xué)們一聽老師不來，馬上像放了假一樣開始放松起來。有的在睡大覺，有的在看課外書，有的在桌子上蹦來蹦去。最興奮的要數(shù)豬小弟喬治了，他拿出手機來開始打游戲。
說完，青蛙大叔就開始講了起來。他有時候繪聲繪色，有時候手舞足蹈，有時候還讓同學(xué)們上去模仿，同學(xué)們都聽得津津有味。但是，豬小弟喬治是個例外——他已經(jīng)沉迷在游戲的世界里了。
“說起八鮮的故事，那可就說來話長了，”喬治搖頭晃腦地說：“八鮮分為好多種。比如有海鮮，湖仙，河仙等等，其中我吃過的章魚，帝王蟹尤其好吃……”
話還沒說完，同學(xué)們已經(jīng)笑成了一團。有的在地上打滾，有的眼淚直流，有的把腰完成了九十度，還有的同學(xué)笑得岔了氣，還因此住進醫(yī)院。結(jié)果，豬小弟喬治被罰抄八仙過海的故事300遍。在半年之內(nèi)，豬小弟都成了整個動物小學(xué)的名人，到哪里都聽到有人說：“豬小弟，八仙你吃過幾仙啊?！”
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