我的老師優(yōu)秀作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師優(yōu)秀作文1
劉老師有著棕黑棕黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，較高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)。她待我們很?chē)?yán)厲，但有時(shí)候也是慈祥溫柔的“媽媽”。
有一次，我親眼日睹劉老師那“無(wú)敵”批判。那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)我的同桌還是呂某某。在吃早飯時(shí)，呂某某無(wú)聊，把面包撕成一小片一小片的，然后在董某某不注意之時(shí)扔到董某某的豆?jié){里。事后，董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽(tīng)后怒目圓睜瞪著呂某某，讓我感到濃濃的火藥味。接著，劉老師帶著怒氣，配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后，一陣炮彈般的說(shuō)教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說(shuō)教我雖聽(tīng)不太懂，卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強(qiáng)大的攻勢(shì)下認(rèn)錯(cuò)了，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�。我也長(zhǎng)舒了一口氣，心想：劉老師的“無(wú)敵”批判功可不是吹的��！
雖說(shuō)劉老師對(duì)我們很?chē)?yán)，但她也經(jīng)常對(duì)我們笑。
每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總像個(gè)媽媽一樣用心地教導(dǎo)我們，偶而還會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。在我看來(lái)，那笑猶如“傾城美人”，可又如白娘子下凡一樣千年等會(huì)��！劉老師，我多希望您多笑幾次��！這樣，讓我們調(diào)皮時(shí)的罪惡感減輕一些吧！
我為何說(shuō)劉老師像媽媽呢？依據(jù)就在平常的生活點(diǎn)滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時(shí)，劉老師不但沒(méi)有責(zé)怪劉雯瑞，反而像媽媽一樣擔(dān)心她能否吃好飯。在同學(xué)向老師提問(wèn)請(qǐng)教時(shí)，那認(rèn)真教導(dǎo)的眼神又夾著微微贊許，又好似母親對(duì)孩子百般關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的神情。在我們未發(fā)作文郵件時(shí)，劉老師的催促，聽(tīng)起來(lái)是在批評(píng)我們，這批評(píng)正表明她無(wú)比在意我們的思維成果，把我們的作文當(dāng)作珍寶似的，這不也表明她不放過(guò)任何一點(diǎn)給予我們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)嗎？
這樣的老師，我能不喜歡她嗎？
我的老師優(yōu)秀作文2
老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們，像蠟燭一樣默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著。每個(gè)老師都非常偉大，不過(guò)，我最喜歡的還是我的班主任李老師了。
她留著波浪形的長(zhǎng)發(fā)，喜歡帶一副橙棕色的眼鏡，鏡片下則是那對(duì)黑瑪瑙似的眼睛，眼睛里閃著智慧的光芒。李老師的鼻子是最流行的尖鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
李老師在我所有的老師中是最溫柔的。有一次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我已經(jīng)把所有需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)過(guò)了，本來(lái)覺(jué)得能全對(duì)，結(jié)果一下錯(cuò)了許多。我猜想李老師會(huì)狠狠的訓(xùn)我，沒(méi)想到她親切溫柔地對(duì)我說(shuō)：“咱不能這樣，要嚴(yán)格要求自己�！遍_(kāi)始我不明白老師為什么要這么溫柔的提醒我，但是回家后我思來(lái)想去終于想明白了：“嚴(yán)厲的批評(píng)讓我心生畏懼，而溫柔的提醒讓我更能自覺(jué)接受�！�
李老師并不像其他老師那樣有招牌動(dòng)作，不過(guò)我和她卻很有共同語(yǔ)言——眼神交流。每次上課時(shí)，我會(huì)聚精會(huì)神地盯著老師，好把她講的內(nèi)容都聽(tīng)得清楚。老師用烏黑明亮的眼睛看著我，邊做手勢(shì)，邊繪聲繪色地講解課文�！把劬κ切撵`的窗戶”，從這件事上，我對(duì)這句話有了真正的感悟。
李老師工作非常認(rèn)真。每次我們作文上都會(huì)有她精心批改。她會(huì)圈出我們寫(xiě)錯(cuò)的字，修改不太通順的語(yǔ)句，直到句子變得通順、優(yōu)美。還有作業(yè)，她每次都會(huì)把出錯(cuò)的和全對(duì)的同學(xué)名單進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最后還要寫(xiě)?yīng)劆�，表�(yè)P(yáng)那些優(yōu)秀的同學(xué)。我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)李老師的辛勤付出。
這些對(duì)李老師來(lái)說(shuō)顯然是微不足道的小事，但是，正是這些平淡之事就像烙印一樣烙在了我的心底，留在了我的腦海，揮不去，抹不掉。在這里，我要說(shuō)一句：“老師，謝謝您，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)安康！”
我的老師優(yōu)秀作文3
近來(lái)，我們班來(lái)了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛(ài)。
他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來(lái)十分的可愛(ài)。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢!
我們英語(yǔ)老師姓唐，他對(duì)我們的要求可真是高呀，即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話，盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”，只見(jiàn)他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”
其實(shí)，我們的英語(yǔ)雖然上課嚴(yán)肅，但是也不乏幽默的時(shí)候，記得在一次課堂上，我們?cè)谧h論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):”你們?cè)趺床毁N在你們的腦門(mén)上呢?”正在大家大笑的時(shí)候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的心思和表情就像那神秘莫測(cè)的宇宙讓人揣摩不透!
我們的英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但是你可不要小看他噢!他的嗓門(mén)可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差或者吵鬧，他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來(lái)對(duì)付我們，不用說(shuō)戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!
我的老師優(yōu)秀作文4
“全體起立，立正——稍息——”每個(gè)星期一，我們的“牛”老師都會(huì)用他的“獅吼功”發(fā)號(hào)施令，“集合，升國(guó)旗！”這時(shí)大家都會(huì)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)乖乖地在教室門(mén)口排好隊(duì)，靜悄悄地走向操場(chǎng)。你知道他為什么這么“�！眴�？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
原來(lái)我們的“�！崩蠋熜談�，所以大家親切地稱他為“�！崩蠋煛Ｕf(shuō)他很“�！边@話一點(diǎn)不假。記得一次下課時(shí)，我們?nèi)喽蓟杌栌�，誰(shuí)也不想動(dòng)一下，“�！崩蠋熅驮谡n本上畫(huà)了一只魚(yú)。不知道誰(shuí)喊了一聲：“紅燒魚(yú)！”他就把那只魚(yú)下面又畫(huà)了一個(gè)鍋，還畫(huà)了一些調(diào)料�！肮比喽夹Φ们案┖笱�，清醒多了。
我們的“�！崩蠋熾m然課后很可愛(ài)，但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個(gè)同學(xué)在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫(xiě)板書(shū)用的粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里�！巴�，空心粉筆！”有人驚呼道�！芭！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，那聲音簡(jiǎn)直可以和天上的雷聲媲美，那位同學(xué)呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動(dòng)也不敢動(dòng)了。你說(shuō)“�！崩蠋熓遣皇呛芘Ｄ兀�
這就是我們敬愛(ài)的“�！崩蠋�，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因?yàn)樗摹芭Ｆ狻薄ⅰ芭＞瘛背删土宋覀儼嗟囊蝗骸芭！蓖瑢W(xué)�！芭！崩蠋�，我愛(ài)您！
我的老師優(yōu)秀作文5
一說(shuō)起啟蒙教育，我就想到我的媽媽。在我四五歲的時(shí)候，我的媽媽就對(duì)我開(kāi)始了嚴(yán)厲的啟蒙教育。
我那時(shí)的啟蒙教育，不是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)幾個(gè)字字，而是要讀一些文章。我的媽媽是個(gè)普普通通的家庭主婦，我不知道，她誰(shuí)聽(tīng)誰(shuí)的建議，在我還讀幼兒園的時(shí)候，竟然弄了一本小學(xué)一年級(jí)的課本來(lái)給我讀。要知道，我可還是一個(gè)幼兒園的小屁孩啊，那份吃力可想而知了。
記憶里令我印象最深的是讀《鋤禾》那篇課文，媽媽開(kāi)始教時(shí)候，我基本只是跟著她瞎念，根本不會(huì)讀。她一喊我讀，我老是讀了前面忘了后面，幾次下來(lái)后，媽媽生氣了，高分貝的聲音不時(shí)在我耳邊響起。來(lái)我家玩的表姐用可憐兮兮的眼神看著我，后來(lái)，她實(shí)在不忍心我受虐，就一字一句，反反復(fù)復(fù)地教我，慢慢地，我最終能熟練地讀，甚至能背了。
自那以后，每天幼兒園放學(xué)回家，等待我的不是游戲、電視、漫畫(huà)，而是一本本的讀物。讀書(shū)很辛苦，我?guī)状味枷腴_(kāi)小差，可每次，最終都在媽媽那利劍一般的眼光注視下乖乖地拿起了書(shū)本。讀書(shū)雖然辛苦，但是我還是在書(shū)中找到了快樂(lè)，我和書(shū)中的一個(gè)個(gè)小主人公去歷險(xiǎn)，一起哭、一起笑、和他們一起去體驗(yàn)悲歡離合。當(dāng)然我愛(ài)上了閱讀，也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，上了小學(xué)三年級(jí)之后，寫(xiě)作水平也有了顯著提高。
而這所有的一切，都要?dú)w功于我的啟蒙老師——我的媽媽。
我的老師優(yōu)秀作文6
她，有一雙不大不小卻閃著智慧光芒的眼睛，挺起的鼻梁上架著一副眼鏡，一個(gè)靈巧的嘴巴，加上一頭短發(fā)，顯得干凈、利落，一身合體的運(yùn)動(dòng)裝，看起來(lái)干練極了，這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得第一次見(jiàn)到李老師的時(shí)候是開(kāi)學(xué)的第一天，她給我的第一感覺(jué)是嚴(yán)肅、不愛(ài)笑。但是，時(shí)間長(zhǎng)了我就發(fā)現(xiàn)，李老師雖然平時(shí)不常說(shuō)話，但是講起課來(lái)卻滔滔不絕。記得有一次，李老師教給我們用圖表示算式。一開(kāi)始，講了第一遍時(shí)，大家都在認(rèn)真地聽(tīng)�？赡苁且�?yàn)槔罾蠋熤v得有點(diǎn)快，有的同學(xué)聽(tīng)不太懂。講完第一遍后，李老師問(wèn)：“都聽(tīng)懂了嗎？”大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，老師給大家出了一道題�？僧�(dāng)李老師下去看的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。李老師看到同學(xué)們出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤，又講了一遍，接著又出了一道題。這次，出錯(cuò)的同學(xué)減少了很多，但還是有錯(cuò)誤存在。我心想，這下子慘了。李老師這次肯定發(fā)火了！可是，李老師卻心平氣和地又講了一遍，還幫助那些出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)改正過(guò)來(lái)。
李老師不但講課時(shí)對(duì)我們盡心盡力，檢查作業(yè)時(shí)也是一絲不茍。每天早上，上數(shù)學(xué)課的第一件事情就是改家庭作業(yè)。李老師怕有些同學(xué)不誠(chéng)實(shí)，就讓我們同桌倆人換過(guò)來(lái)改，你改我的，我改你的。每當(dāng)李老師對(duì)完一道題時(shí)，都會(huì)說(shuō)一句說(shuō)：“這道題錯(cuò)的同學(xué)，同桌替他舉手�！敝灰�(jiàn)到有人舉手，李老師就會(huì)詳細(xì)地問(wèn)：“他錯(cuò)哪里了？是不是抄錯(cuò)題了？”如果遇到典型的錯(cuò)誤，她便會(huì)細(xì)心講解。改完收上去的時(shí)候，李老師還會(huì)自己再檢查一遍呢！
這就是我的好老師，雖然我和她相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我能深深地體會(huì)到李老師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。我的好老師，謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文7
每個(gè)人都有自己的漫畫(huà)老師，而他們有的搞笑，有的有趣，而我的滿漫畫(huà)老師不是整天笑瞇瞇走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，也不是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)打成一片的體育老師，而是上課時(shí)說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師！
這位語(yǔ)文老師姓袁，我們都叫她袁老師，他穿著一雙花鞋子，穿著與平常人不同尋常的衣服，一雙黑溜溜的眼睛，他留著短發(fā)，背上背著一個(gè)小包，可愛(ài)極了！如果她穿上這身衣服，走上大街的話，還真有一個(gè)鮮明的對(duì)比呢。
現(xiàn)在我就讓大家見(jiàn)識(shí)一下，我們園老師的連珠炮到底來(lái)自哪里吧？平常在上課的時(shí)候，我們都非常乖巧，如果老師生氣了，我們的心臟都會(huì)跳出嗓子眼了，因?yàn)樵蠋熞坏┥鷼饬耍拖襁B珠炮一樣，第一喳喳說(shuō)個(gè)不停的，我們聽(tīng)得心驚膽戰(zhàn)的不得了了
還有一次，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，下面的同學(xué)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，把老師惹急了，老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)說(shuō)說(shuō)那個(gè)，我都有點(diǎn)為老師擔(dān)憂呢，但是下面同學(xué)還是不聽(tīng)話！
還有一次在一個(gè)班會(huì)課上老師給我們講了他的教師，袁老師還哭了，那個(gè)他的原來(lái)的老師的身影一直在他心里，忘也忘不掉，袁老師，竟然連他原來(lái)的`老師最后一面也沒(méi)有見(jiàn)到，可能有些愧疚吧！
我喜歡這個(gè)跟別人不同尋常的老師，這個(gè)變化多樣的語(yǔ)文老師，這個(gè)性格多變的班主任，這個(gè)愛(ài)哭的老師，這個(gè)漫畫(huà)老師！
我的老師優(yōu)秀作文8
我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個(gè)子,常常戴著一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識(shí)淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)是那么輕松、幽默、有趣。
喜
---------認(rèn)為我們認(rèn)真聽(tīng)課
記得那一次開(kāi)班隊(duì)會(huì)時(shí)，您表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，也認(rèn)真完成各課的作業(yè)，作業(yè)本上都含有您的辛勤工作和同學(xué)們努力的筆跡,雖說(shuō)有些同學(xué)的字寫(xiě)差了點(diǎn),但您認(rèn)為他們已經(jīng)盡了自已的努力,您并沒(méi)有批評(píng)他們,反而鼓勵(lì)他們下次努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)，把字寫(xiě)的更好。
怒
---------讀課文沒(méi)有感情，拖聲拖氣
星期一的早晨上朝讀時(shí)，您領(lǐng)著我們讀課文，課上要求我們一起回答問(wèn)題，可我們像沒(méi)力氣一樣，拖聲拖氣沒(méi)有感情，您怒火萬(wàn)丈，重重的將粉筆盒拍在講臺(tái)上，憤怒的說(shuō)：你們給我繼續(xù)讀，直到我滿意。
老師雖然有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，可課文上的好極了，很幽默．風(fēng)趣，搞得同學(xué)們開(kāi)懷在笑，別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間，可肖老師一節(jié)課就能搞定，時(shí)間用得少，同學(xué)們也聽(tīng)懂了，真是兩全其美。
肖老師，您的喜怒是那么清晰地刻在我的腦中，可您自已大概忘了，是�。∧趺茨塄D―記住呢？您對(duì)所有的學(xué)生都這樣，在您的喜和怒中傾出了全部的感情，您不要永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)學(xué)生頭嗎？
不過(guò)，您的學(xué)生，他不會(huì)忘記了您的喜怒憂郁和快樂(lè)，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您�！钡孟笥终f(shuō)不出口，那就讓它永遠(yuǎn)留在我的心底深處吧！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！
我的老師優(yōu)秀作文9
我的語(yǔ)文老師——李老師，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讀起書(shū)來(lái)聲情并茂。
李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時(shí)，我們班是“外婆哭兒——沒(méi)救（舅）”。李老師一來(lái)就重新整頓我們班。讀書(shū)的方法是“開(kāi)火車(chē)”，讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書(shū)，這樣的好處是：讀得好的可以展示自己，讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語(yǔ)的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來(lái)，這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音。
回答問(wèn)題的方法是：想回答的自己站起來(lái)，這樣的好處是節(jié)省時(shí)間，也可以讓我們更活躍。
李老師不但教育方法好，而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕嗓子喊啞了也不放棄。
我們班上有個(gè)同學(xué)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做業(yè)也不會(huì)完成，第一次測(cè)試得了8分，李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽(tīng)講，老師就點(diǎn)名，叫他起來(lái)回答問(wèn)題，一次不行就兩次，慢慢地他就認(rèn)真聽(tīng)講了。生字聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)，下課了，李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。一次兩次后，他的聽(tīng)寫(xiě)也上去了，后來(lái)每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容！
正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神，使我們班的閱讀水平得到了提高，書(shū)寫(xiě)更端正，學(xué)習(xí)更有勁了。
李老師不僅是一位嚴(yán)師，更是一位益友，這讓我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的。
我的老師優(yōu)秀作文10
每天，總有那么一張熟悉卻不想見(jiàn)到的面孔，每天她的獅吼都能聽(tīng)得老遠(yuǎn)，隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。
李老師40歲，身高170，比一半老師稍高些，眼鏡很大，眼睫毛很長(zhǎng)，瓜子臉，聲音有點(diǎn)沙啞，但很溫柔，想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。
她是我們班的班主任，叫我們語(yǔ)文，她講課真的很投入，有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了，但是她脾氣不太好，我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是，她講的很好，并且能感覺(jué)的到她很熱愛(ài)語(yǔ)文，每當(dāng)上一堂語(yǔ)文課，她都會(huì)給我們說(shuō)這篇課文的作者，讀過(guò)他的什么書(shū)，直到現(xiàn)在，真是感覺(jué)她讀書(shū)萬(wàn)卷�。〉�，老師最大的特點(diǎn)就是兇，她不是一般的兇，上課非常嚴(yán)肅，偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候，她都不會(huì)笑出聲來(lái)，待人也是非常兇的，只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真，立馬一個(gè)粉筆扔過(guò)去，而且撩的非常準(zhǔn)，顆顆爆頭，瞬間讓人回到狀態(tài)，不敢跑神，那感覺(jué)我也是體驗(yàn)過(guò)的。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作，而事實(shí)上，老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒(méi)并說(shuō)，而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過(guò)去，如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話，那么就會(huì)吃粉筆的。
但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我們班的成績(jī)一直名列前茅，很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎？這么嚴(yán)肅，使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開(kāi)朗的人，一些次的私下接觸，發(fā)現(xiàn)她很幽默，很愛(ài)開(kāi)玩笑。我問(wèn)她為什么老師您課上課下差別這么大，她總是說(shuō)，不一樣的時(shí)間，不一樣的事物，就應(yīng)該用相對(duì)的態(tài)度去面對(duì)生活。
這就是我們的老師。
我的老師優(yōu)秀作文11
有一種情，它沒(méi)有友情那樣“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感動(dòng)，它更沒(méi)有親情那樣“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”眷戀！可是，這情，它別有一番風(fēng)味在心頭！
我親愛(ài)的老師，大家都說(shuō)您像園丁，修剪我們的枝葉；像一根蠟燭，燃燒了自己照亮別人！可我更覺(jué)得您有時(shí)像父母；像朋友，無(wú)論像什么您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)都是那么的無(wú)微不至。
老師，您還記得嗎？有一次，咱們班里有一位同學(xué)跟八年級(jí)的同學(xué)鬧矛盾了，跟別人打了一架，當(dāng)你知道了這件事以后就去找他們論理。這才擺平了這件事；還有一次，因?yàn)槲野职謰寢尰貋?lái)了，我就跟您鬧，您才跟我媽媽打電話讓我回家。老師，盡管，我怎么跟您鬧您都會(huì)縱容我。
老師您知道嗎？雖然您批評(píng)我；當(dāng)全班同學(xué)的面吵我，我知道您是，恨鐵不成鋼�？墒俏腋馈奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理啊！
老師，您累了嗎？您知道我們的復(fù)課不好，就讓班里各課的課代表出題給我們做，而在您的課上，我們不懂的地方您就講到直到我們明白了為止。您的心更難懂，因?yàn)閯诶蹚奈闯霈F(xiàn)在您的臉上，您真的不累嗎？當(dāng)我考得優(yōu)秀時(shí)，我才明白您那是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像我們可以吸收的養(yǎng)料土壤。
您看看那一條條清澈的小溪，流向了遠(yuǎn)方，流進(jìn)了知識(shí)的海洋，流進(jìn)了理想的國(guó)度。
我的老師，我希望您桃李滿天下，而我就是其中的一個(gè)（桃李）！我親愛(ài)的老師！
我的老師優(yōu)秀作文12
我有一位有趣的英語(yǔ)老師，她的名字叫李麗，簡(jiǎn)稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會(huì)在課上做一些好玩的事讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)。
李老師個(gè)子高高的，有一頭濃密的短發(fā)，眼睛上戴著一副眼鏡，顯得可愛(ài)和嚴(yán)肅，一個(gè)高高的鼻子，她會(huì)在每一堂課換一件不同的衣服。
李老師看起來(lái)很和藹，但她其實(shí)是很?chē)?yán)厲的。有一次上課，我們并沒(méi)有從下課玩耍的意志里出來(lái)，還是一如往日的吵，這節(jié)剛好英語(yǔ)課，李老師走進(jìn)教室時(shí)鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，兩位同學(xué)遲到了，李老師生氣地說(shuō)："我的課任何人不能遲到，看來(lái)平日里我對(duì)你們教訓(xùn)的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無(wú)聲，上課時(shí)，我們太過(guò)于縱容，課堂紀(jì)律很亂，李老師出其不意的抽了一下講臺(tái)，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲說(shuō)："今天的英語(yǔ)作業(yè)是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還說(shuō)的話就20遍。"
她無(wú)論對(duì)待好學(xué)生還是壞學(xué)生，總是會(huì)給他們一些機(jī)會(huì)讓他們重新改過(guò)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，她第一次擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師時(shí)，說(shuō)話非常的快，像連珠炮，后來(lái)，我們也就慢慢的習(xí)以為常了�？荚嚂r(shí)，她會(huì)說(shuō)：我們一班可是要成為全年級(jí)的領(lǐng)頭羊，一定會(huì)考得好，對(duì)吧！
我們的英語(yǔ)老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風(fēng)格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個(gè)唯一的漫畫(huà)老師。
我的老師優(yōu)秀作文13
上了中學(xué)，課表上多加上了幾門(mén)課：生物、歷史、地理、政治。我最感興趣的就是歷史了。由于在暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上看了一些“史上最牛歷史老師”講課視頻，我由此一下子就喜歡上了歷史。然而我的歷史老師，會(huì)是什么樣的呢？也會(huì)和一樣有趣嗎？
在上課前，我還一直在猜老師是什么樣的，我想老師一定是那種“老”師，可能頭發(fā)都白了，盡管看著慈祥，也透著一股嚴(yán)厲。上課鈴打響了，一位年輕的女老師走了進(jìn)來(lái)，我傻眼了。要不是老師抱著一摞歷史的書(shū)，我還以為老師走錯(cuò)教師了呢！老師一開(kāi)始就給我們出了一道謎語(yǔ)：“姓在黃帝，名在佚經(jīng)”，謎底就是：張樂(lè)，老師的名字！老師還海給自己下令了一下課，課程立即結(jié)束，決不拖堂這一規(guī)定，讓我們拍手稱快。
我感覺(jué)老師懂得很多，講的課十分生動(dòng)，也十分有趣，時(shí)常能使我們身臨其境，很有的味兒。由于喜歡這門(mén)課，在課上我也聽(tīng)得十分認(rèn)真，筆記也是幾門(mén)中記得最多的一科。久而久之，我也觀察到了老師一些口頭禪。老師在一開(kāi)始講課的時(shí)候，講完一句話，就咂一下嘴：“堯舜禹實(shí)行了‘禪讓’制度，咂……”“約公元前20xx年，禹建立夏朝，咂……”后來(lái)老師又喜歡在一句話后，加個(gè)“啊”字，“某某人演講的啊……”“孔子在周游列國(guó)的時(shí)候啊……”“這個(gè)，啊……”這些口頭禪，總是讓我們哈哈大笑。
因?yàn)槲覀儛?ài)歷史，我們才會(huì)對(duì)歷史感興趣，才會(huì)對(duì)歷史老師產(chǎn)生關(guān)注，兩個(gè)多月以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)歷史真的很有趣，歷史老師的“啊……”我也銘記在心。正如那本書(shū)名《歷史是個(gè)什么玩意兒》，歷史究竟是什么，得靠我們自己發(fā)現(xiàn)去探索，去熱愛(ài)歷史。
我的老師優(yōu)秀作文14
我從上三年級(jí)時(shí),便喜歡語(yǔ)文課,因此也對(duì)語(yǔ)文老師有了一份特殊的感情.上五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師張孟婷是給我印象最深的一位.
張老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑......也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
在一次語(yǔ)文課上,一個(gè)叫李玉立的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.李玉立媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了那."噢,原來(lái)都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
張老師不僅不斤斤計(jì)較,而且還很支持別人的個(gè)人愛(ài)好.我從小就酷愛(ài)寫(xiě)作,但從未一個(gè)人支持過(guò)我.張老師知道后總抽時(shí)間給我輔導(dǎo)作文還對(duì)我說(shuō):"你的愛(ài)好很好,你只要堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.
說(shuō)句實(shí)話,有誰(shuí)不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰(shuí)???
我的老師優(yōu)秀作文15
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)老師來(lái)上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門(mén)課。”也有擔(dān)憂：“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情？”當(dāng)然，快樂(lè)的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在，你可以停止寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人，沒(méi)有人敢看她的眼睛，因?yàn)樗梢酝高^(guò)她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開(kāi)口了。我不在的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫(xiě)在日記里。即使我對(duì)你有偏見(jiàn)，我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟，我沒(méi)來(lái)上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來(lái)。老師，我們不會(huì)責(zé)怪你。”這句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來(lái)時(shí)，語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意，仔細(xì)檢查試題，永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
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