關(guān)于成長(zhǎng)的作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文1
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多人幫助了我，我都記憶深刻，比如：當(dāng)我生病時(shí)，爸媽來(lái)照顧我;當(dāng)我在學(xué)校摔跤時(shí)，同學(xué)走到我跟前，伸出他們一雙雙友誼之手，扶我一把;當(dāng)我軟弱哭的時(shí)侯，老師用她那溫柔的話語(yǔ)安慰我。當(dāng)······他們的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)，都在我幼小的心里留下了美好的回憶。對(duì)他們那種熱心幫助人的精神充滿了感激之情。
有一次我和媽媽坐702到湖北中醫(yī)院去，一上車(chē)看見(jiàn)車(chē)上站滿了人，但我們還是坐上了這趟車(chē)。我們找了一個(gè)合適的位置站在那里，站了幾站，因人太多了，我就有點(diǎn)受不了了，我的.雙腿打顫，站不住了。這時(shí)，坐在旁邊的一個(gè)大哥哥給我讓了個(gè)座位，我連聲說(shuō)謝謝，當(dāng)我坐下那一刻，感覺(jué)舒服多了，似乎身體并沒(méi)有受不了的感覺(jué)。雖然途中有上下的乘客，但并沒(méi)有減少車(chē)廂里的人數(shù)，空氣又不流通，一陣惡心涌上心頭，想吐，但我忍了又忍，不愿吐在車(chē)上，突然司機(jī)一個(gè)緊急剎車(chē)，把我忍了很久的里面所有食物全抖了出來(lái)，一陣難聞的氣味撲鼻而來(lái)，彌漫在這塊車(chē)廂里，他們有的皺著眉頭、有的挪了挪位置、有的甚至說(shuō)些讓人難過(guò)的話，有的······吐出來(lái)的穢物也濺到坐在旁邊的一位叔叔身上，一陣緊張，使我不知所措，心想：乘客肯定會(huì)罵我、嫌棄我，當(dāng)時(shí)我自己也很難受，我低著頭，生怕叔叔發(fā)脾氣，媽媽也急著在包包里找餐巾紙，可惜沒(méi)找到，忽然面前出現(xiàn)了一包餐巾紙，我連忙說(shuō)了句謝謝你，接過(guò)餐巾紙，抬頭一看，原來(lái)是坐在我旁邊的叔叔，笑瞇瞇地看著我，一臉慈祥：“小同學(xué)，沒(méi)關(guān)系，只要你吐出來(lái)，感覺(jué)就好多了，你不要太在意······”聽(tīng)到陌生叔叔這番話，我臉紅了，連聲向他表示對(duì)不起，先前緊張的心情也化作了春風(fēng)，一陣溫暖流進(jìn)我的心田。到站了，我和媽媽帶著歉意下車(chē)了，回頭看看那位叔叔，他朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事至今使我記憶猶深，終身難忘，在我心靈深處留下深深地烙印。是這位素不相識(shí)的人在我最痛苦最難受的時(shí)候幫助了我，安慰了我，在此衷心地謝謝你，祝福您好人一生平安!
關(guān)于成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)是什么？
“成長(zhǎng)就像是羽化成蝶的過(guò)程；像是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸；也像是摘抄在本上的一首首小詩(shī)�；驓g快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流�！�
“一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留�！�
“一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登�！�
“一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗�！�
這些叫做成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉�！睕](méi)錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。
冰心著名詩(shī)集中也曾提到過(guò)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的'血雨。它是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，花兒成長(zhǎng)的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)。但是我們深深地知道，在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)遇到一些風(fēng)云，總是會(huì)有一些不如人意。傷心痛苦曾陪伴過(guò)我們，開(kāi)心快樂(lè)曾與我們牽手。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們努力的奮斗著，為新的一天打拼著，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)有許多的岔路等待我的選擇，有許多讓我們不知所措的選擇題。面對(duì)困難的挑戰(zhàn)，面對(duì)迷茫的選擇，我們有進(jìn)一步的成長(zhǎng)，也許，我們會(huì)迎來(lái)狂風(fēng)暴雨，也許，我們迎來(lái)的就是雨后彩虹。成長(zhǎng)路上，有悲有喜。
我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)，就像沙漏從不停息，我們不能在此停息，就算將要面對(duì)的是路上的遍布荊棘。我們堅(jiān)持，努力，勇敢的前進(jìn)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，成長(zhǎng)就是一種考驗(yàn)，我們?cè)诳简?yàn)中感悟進(jìn)步；成長(zhǎng)是一種歷練，我們?cè)跉v練中堅(jiān)強(qiáng)；成長(zhǎng)一種感嘆，我們?cè)诟袊@中珍惜。
青春是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必定經(jīng)過(guò)青春。每個(gè)孩子都會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，綻放出屬于自己的晶瑩。
成長(zhǎng)的過(guò)程就是如此。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文3
“我飛上天空就能駕馭彩虹，太陽(yáng)和月亮伴隨我的里程，我知道夢(mèng)想一直與我并肩，耀眼的星光點(diǎn)亮我得明天�！痹谑婢彽母杪曋�，我的另一片天空下漸漸清晰，那里有著一個(gè)拿著畫(huà)筆，對(duì)著生氣勃勃的大自然，盡情地在畫(huà)紙上勾畫(huà)著大自然無(wú)比優(yōu)美、壯觀的線條的無(wú)憂無(wú)慮的我。
是的，我喜歡繪畫(huà)，從四歲老師說(shuō)我有繪畫(huà)天賦后我就喜歡上了。
很小的時(shí)候，我就常在一些書(shū)本前后空白頁(yè)用水彩筆描繪幾個(gè)人物或動(dòng)物。盡管是全部直立，四肢都是一條黑線而已，但我依然樂(lè)此不疲。每每有“作品出刊”，我就興高采烈地交給父親“欣賞”。父親發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)愛(ài)好后，便把我送到兒童畫(huà)培訓(xùn)班學(xué)畫(huà)。
漸漸地，在我的畫(huà)紙上，出現(xiàn)的便不僅僅再單調(diào)地局限于細(xì)胳膊細(xì)退的小白兔、男孩、女孩了，而增添了許多：飛舞的蝴蝶呀，憨厚的大象呀，展翅的鳥(niǎo)兒呀，參天的大樹(shù)呀……我用勾線筆、蠟筆完成一幅畫(huà)后，就會(huì)覺(jué)得特別地滿足，時(shí)常在家中也會(huì)掏出些紙來(lái)畫(huà)，就像上癮了一樣。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我又被送到了水粉班、國(guó)畫(huà)班、漫畫(huà)班。尤其是漫畫(huà)，可愛(ài)得著實(shí)令我著迷，所勾畫(huà)出的人物與臨摹圖上簡(jiǎn)直一模一樣。為此，我的漫畫(huà)老師還曾半開(kāi)玩笑地問(wèn)我：“以后打不打算去考美術(shù)學(xué)院呀？”我會(huì)心地笑了笑。
現(xiàn)在，我在素描班培訓(xùn)，并且即將學(xué)習(xí)石膏像。到現(xiàn)在，我還仍在空余時(shí)像以前一樣用圖畫(huà)來(lái)休閑、抒發(fā)自己的.感情。
在繪畫(huà)中，我找到了成長(zhǎng)的另一片湛藍(lán)的天空，雖然不大，但能自由翱翔。畫(huà)紙上，每一根線條，每一個(gè)輪廓，每一種事物，都承載著我小小的情感，或悲或喜，或怒或哀。也許，這是我喜歡繪畫(huà)的一個(gè)原因吧，它能使我從中感到怡然自得，感到輕松舒適。我感謝它，并深愛(ài)著屬于我的這片美麗天空。
“就讓我盡情翱翔在夢(mèng)的天空，就讓我努力沖吧，沖向藍(lán)天；就讓我自由飛吧，飛得更遠(yuǎn)，燦爛的明天我把握手中”時(shí)時(shí)在耳畔響起，一個(gè)拿著畫(huà)筆，對(duì)著生氣勃勃的大自然，盡情地在畫(huà)紙上勾畫(huà)著大自然無(wú)比優(yōu)美、壯觀的線條的無(wú)憂無(wú)慮的我正在漸漸長(zhǎng)大。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文4
在我這么多年的生命中，發(fā)生了很多事情，其中很多事情都和時(shí)間一樣流失。但有這么一件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)很重要的道理。三年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)星期六，作文課的桌子，我們發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的東西---------一張小紙片，我們不知道小紙片是干什么個(gè)用的，所以議論紛紛，不知道誰(shuí)冒了一句“難道是用這個(gè)寫(xiě)作文嗎！這么小，怎么寫(xiě)��！”。我想也是，可是如果不是用來(lái)寫(xiě)作文的，那是用來(lái)干什么個(gè)的呢？后來(lái)聽(tīng)發(fā)紙的同學(xué)說(shuō)，說(shuō)是老師今天可能要搞一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。
老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們大家說(shuō)？“今天大家來(lái)作個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)大家記住這不是游戲！”，接著，老師說(shuō)“請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最愛(ài)。”。老師話音未落，我已經(jīng)把PSP電子競(jìng)技和父母寫(xiě)在了紙上。接著，老師發(fā)了一道命令“將紙上的一個(gè)最愛(ài)擦去.........”老師才說(shuō)到三分之一，PSP已從我的紙上消失了，這時(shí)，老師又說(shuō)“之后，它便從你的'生活中消失了�！蔽耶�(dāng)時(shí)后悔極了，可是我后悔也沒(méi)有用了，只好呆坐在那里。這時(shí)，老師的嘴又決定下達(dá)第二道命令：“好，現(xiàn)在，我們大家應(yīng)該擦好了，所以現(xiàn)在我們?cè)俨烈粋�(gè)！”天��！老師啊老師，您為什么這么絕情！可命令已經(jīng)下了，沒(méi)有換回的余地，于是，我便閉上眼睛將“電子競(jìng)技”從我的生活中永遠(yuǎn)擦去。擦去了這兩個(gè)，我已經(jīng)很悲傷，但是老師又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家把紙上的最后一個(gè)最愛(ài)擦去�！薄０�！不會(huì)吧！老師太絕情了！父母是我生命中最重要的，沒(méi)有了他們，我的生命還怎么繼續(xù)！老師這時(shí)好像看透了我心似的，對(duì)我們說(shuō)：“大家最后保留的可能都是很重要的，所以可以不擦�！甭�(tīng)了這句話，我大送了一口氣。
接著老師對(duì)我們說(shuō)：“通過(guò)了這次體驗(yàn)活動(dòng)，大家可能明白了這樣一個(gè)道理，人生會(huì)面對(duì)很多選擇，我們必須學(xué)會(huì)取舍才行。”“人生會(huì)面對(duì)很多選擇，我們必須學(xué)會(huì)取舍才行”，這句一般又不平凡的一句話，會(huì)永遠(yuǎn)印在我心里。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)是一種鍛煉，讓我們堅(jiān)強(qiáng)不屈；成長(zhǎng)是一種考驗(yàn)，讓我們戰(zhàn)勝挫折；成長(zhǎng)也是一位精靈，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們……
學(xué)會(huì)獨(dú)立
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。是因?yàn)榘职謰寢尪家习�，他們很少陪我。記得有一次，早上我起床的時(shí)候，耳邊傳來(lái)一陣“轟轟”的聲音。我心想：這是媽媽去上班的摩托車(chē)聲音，不過(guò)，還有爸爸送我去學(xué)校呢！于是，我急忙起床。一看，媽媽上班去了，爸爸也不在家。奶奶對(duì)我說(shuō)：“今天你自己上學(xué)去�！蔽抑缓妹銖�(qiáng)答應(yīng)。走在路上，心想爸爸只是去打工，去一次也不要緊。到后來(lái)，走路漸漸成了我無(wú)法割舍的習(xí)慣，慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自主。
學(xué)會(huì)自信
估計(jì)是我上四年級(jí)的時(shí)候吧！那天是報(bào)名的最后一天，同學(xué)們都說(shuō)班里來(lái)了一位新老師，是教數(shù)學(xué)的，特別年輕�！岸＿恕鄙险n鈴聲響了，門(mén)外進(jìn)來(lái)一位年輕貌美、笑容滿面的女老師。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“我是數(shù)學(xué)老師，今天想選一名數(shù)學(xué)課代表，大家可以毛遂自薦，想勝任就舉手。”教室里鴉雀無(wú)聲，全場(chǎng)沒(méi)一個(gè)人舉手。我猶豫了一會(huì)，要不要舉手？還是舉手吧。我想看看自己的`能力，便忐忑不安地舉起了小手：“老師，我愿意當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)椤蚁嘈抛约河心芰ψ龊谩！薄安诲e(cuò)，就是你了！”老師拍手叫好。那時(shí)，我立刻感覺(jué)自己有了自信。
學(xué)會(huì)感恩
上學(xué)期放假的時(shí)候，我閑在家里沒(méi)事，心想：家里又這么臟，媽媽又在上班，沒(méi)人打掃。怎么辦？我撓了撓耳朵，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要不我自己體驗(yàn)一次，反正也沒(méi)事干。”說(shuō)干就干，我拿著掃把把所有的房間都打掃了一遍，又用拖把把地拖干凈，累得我滿頭大汗，汗珠像一顆顆晶瑩剔透的珍珠從臉上滾落下來(lái)。休息了一會(huì)，我又炒了兩盤(pán)菜端到桌子上。我想：媽媽可真累�。∮忠习�，又要做家務(wù)，“可憐天下父母親啊！”看來(lái)平時(shí)放假，是應(yīng)該幫媽媽多分擔(dān)一點(diǎn)。正想著，媽媽已回家，我急忙讓她坐下來(lái)吃飯。我看見(jiàn)媽媽笑了，心里美滋滋的。
在這小學(xué)六年里，我從一個(gè)什么都不會(huì)的孩子長(zhǎng)成一個(gè)懂得感恩、獨(dú)立、自信的少年。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文6
一些人的成長(zhǎng)的道路上是快樂(lè)的，有人是艱辛的，有人是困難的，有人是傷心的，而我在成長(zhǎng)的道路上是酸，甜，苦，樂(lè)的。
先跟大家說(shuō)一說(shuō)我的酸吧。有一次，我和妹妹在家里玩，我們倆一直在打鬧，妹妹不小心把最愛(ài)的花瓶打碎了，當(dāng)媽媽問(wèn)我們倆時(shí)，我說(shuō)是妹妹打碎花瓶的，可是妹妹略施小計(jì)，就把媽媽騙了過(guò)去，媽媽還把我臭罵了一你頓，我心里委屈極了。
再說(shuō)一說(shuō)我的甜吧。去2年級(jí)暑假時(shí)，放了3個(gè)月，我回到了老家，天天和外婆一起種菜，有一天，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，不如讓外婆教我種芋兒吧，我問(wèn)外婆可以讓我學(xué)習(xí)種芋兒?jiǎn)�，外婆開(kāi)始不同意，但是通過(guò)這件事可以讓我體會(huì)到生活的艱辛，便爽快的答應(yīng)我了。我和外婆走在田埂上，慢慢的來(lái)到我家的田，外婆讓我先把土挖出一點(diǎn)來(lái)，挖一個(gè)小圓洞，挖好了，外婆讓我把芋兒苗放在土里，然后將土一點(diǎn)一點(diǎn)的'蓋上，再把芋兒苗露一點(diǎn)出來(lái)，還要把土填滿，再用手輕輕的拍，將土固定起來(lái)。過(guò)了1個(gè)月，芋兒苗長(zhǎng)高了長(zhǎng)壯了。外婆將芋兒挖了起來(lái)，還給我做了芋兒燒雞，我體會(huì)到了甜。
然后再說(shuō)苦吧，快期末考試了，老師和同學(xué)們都緊張了起來(lái)，我也不例外，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的作文書(shū)，給我出了許多的題，讓我作答，家庭作業(yè)也逐漸多了起來(lái)，在那段時(shí)間里我們所有同學(xué)段都不敢馬虎，都希望考試考得好一些，為4年級(jí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，交給爸爸媽媽一份滿意的答卷。
最后說(shuō)了樂(lè)吧，六一時(shí)，姐姐帶我去了國(guó)色天香玩了，我們玩了許多的娛樂(lè)設(shè)施，比如說(shuō):過(guò)山車(chē)，大擺錘，旋轉(zhuǎn)飛椅，激流勇進(jìn)，讓我們不亦樂(lè)乎，回到家，媽媽還帶我們?nèi)コ粤丝系禄�，那一天我們過(guò)的可快樂(lè)了!
每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有酸、甜、苦、樂(lè)，大家千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)的拙折而屈服，一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文7
當(dāng)又一個(gè)新的生命誕生時(shí)，都需要接受成長(zhǎng)，雞蛋從外打破，是食物;從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)里很多，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立。 會(huì)學(xué)會(huì)很多很多;我們也會(huì)認(rèn)識(shí)：真、假、善、惡、美、丑。成長(zhǎng)是有坎坷的，沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷磕磕絆絆就成長(zhǎng)。經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快。溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹日曬，因?yàn)樗鼈儧](méi)有見(jiàn)到過(guò)真正風(fēng)和雨，它們就像是玩偶被人安排著一切，而那些所謂的野花，它們從出生的一刻起就明白只有堅(jiān)強(qiáng)只有自己才能讓自己生活。成長(zhǎng)的這條路上有笑有淚，這些笑與淚，這些或美好或悲傷地記憶是讓我們成長(zhǎng)理由，成長(zhǎng)的條件。時(shí)間會(huì)改變很多，有人說(shuō)“時(shí)間會(huì)讓人淡忘悲傷”可我并不這么認(rèn)為，時(shí)間會(huì)讓人成長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)讓人熟悉所謂的悲傷，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大會(huì)讓你明白很多，它讓你看懂曾經(jīng)的那段悲傷，同時(shí)讓你熟悉了悲傷在你心中的`感覺(jué)。一件小小的事都可能讓你明白一個(gè)大大的道理。成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難，為什么要把幸福與災(zāi)難放在一起哪？因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)讓你感到幸福當(dāng)同時(shí)它會(huì)打破曾經(jīng)你一些美好的愿望，唯有被這兩個(gè)詞所詮釋的青春和過(guò)往，才更加豐富，鮮活，更加立體。
成長(zhǎng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，有深有淺。前方響起不能停下的號(hào)角，我們不會(huì)魔法沒(méi)有時(shí)間機(jī)器，我們只能不停的往前走，沒(méi)有回頭路，沒(méi)有后悔藥，走過(guò)去了就是走過(guò)去了。在浪漫之都的蒙娜麗莎，你那神秘的微笑是否也掩藏著淚水，在藝術(shù)之都的“吃土豆的人”你們是否也經(jīng)歷了滄桑，梵高在畫(huà)《星空》時(shí)是否也幻想自己有一個(gè)如《星空》般美麗的未來(lái)。天空云卷云舒，庭前花開(kāi)花落，回憶往昔，沉思今朝，笑迎成長(zhǎng)旅途上的每一個(gè)明天。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，運(yùn)用了道理論證、比喻論證等方法，闡明了成長(zhǎng)的路不是一帆風(fēng)順的，論證手法豐富，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體，立意淺顯而耐人尋味。
關(guān)于成長(zhǎng)的作文8
時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)逝去，如東逝的春水，一去不復(fù)返。漫漫人生路，總會(huì)有幾人闖入你的世界，猝不及防。有人帶給你寒霜，亦有人帶給你溫暖，使你心中溫暖如春。
寒風(fēng)瑟瑟，吹起了枯葉，漫天飛舞。初見(jiàn)她時(shí)，她正伏在桌案上，埋頭寫(xiě)著什么。走近她，只見(jiàn)筆尖下流瀉出一行清秀的字：“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向……”心中升起了一縷莫名的思緒，�！従徧痤^，望著我，她清澈的眸子泛著點(diǎn)點(diǎn)光輝。笑顏漸開(kāi)，朱唇輕啟，發(fā)出一段如鈴般的聲音：“Hello！”我和她，相遇在冬天。
她很開(kāi)朗，喜歡笑。
微風(fēng)輕拂樹(shù)葉，陽(yáng)光撲面而來(lái)。那時(shí)的我，心情低落，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了敵意�？粗瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲，內(nèi)心忽就涌起了一種孤單。面前出現(xiàn)了一雙白色的鞋子，“嘿，要不要走一趟？”她的眉眼間流露出一絲笑意。我和她漫步在操場(chǎng)上�！案陕飳�(duì)一些事耿耿于懷？何不開(kāi)朗一些，做好自己便是了�！币幌挘忾_(kāi)了心中多日的壓抑。
荷花謝了，桂花開(kāi)了，年復(fù)一年。我們一起攜手跑過(guò)操場(chǎng)，一起嗅過(guò)花香，一起談?wù)撨^(guò)各自喜愛(ài)的古人。年少的我們無(wú)憂無(wú)慮，未曾發(fā)覺(jué)老樹(shù)身上時(shí)間的年輪。一天，畢業(yè)的歌，響起了。
四處尋她，只想抱住她，與她道別�？吹剿驹诠饦�(shù)下，垂下一片陰影，夕陽(yáng)的余暉染了她的'衣。她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眸依舊明亮，不知是否蓄了淚。她笑道：“要分別了呢�！蔽艺驹谒媲埃粗㈤_(kāi)的容顏，一瞬間竟囁嚅了，不知如何是好。就這樣，我們未曾好好的道別。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)去了兩年。前幾日翻看舊物，一張紙片從書(shū)頁(yè)中滑落出來(lái)。未曾署名，但那清秀的字跡，又勾起了我的思緒。“重復(fù)別離，一去千里，只愿上天會(huì)讓你我好好道別，使我再次遇見(jiàn)你。珍重�！笔种谐中�，望向窗外，發(fā)覺(jué)窗外已染上一層銀霜。那是一個(gè)冬天。
真想對(duì)你說(shuō)一句，成長(zhǎng)路上，有你真好！
關(guān)于成長(zhǎng)的作文9
長(zhǎng)大，一個(gè)懸著的問(wèn)號(hào)。
當(dāng)我不愿洗衣服時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事該自己做了�！碑�(dāng)我登上開(kāi)往學(xué)校的長(zhǎng)途客車(chē)時(shí)，媽媽又會(huì)反復(fù)叮嚀：“你還是小孩子，社會(huì)閱歷不多，不要上街亂跑。”于是，長(zhǎng)大，便成了一個(gè)懸著的問(wèn)號(hào)。我長(zhǎng)大了嗎？誰(shuí)也無(wú)法給出答案。因?yàn)殚L(zhǎng)大沒(méi)有年齡的限制，沒(méi)有閱歷與能力的標(biāo)準(zhǔn)，它只是一種抽象的生命高度。
長(zhǎng)大，一顆大大的感嘆號(hào)。
常聽(tīng)到少年張開(kāi)雙臂，對(duì)藍(lán)天發(fā)出人生的呼號(hào)：“啊，我長(zhǎng)大了！”也常聽(tīng)到家長(zhǎng)們看著孩子，發(fā)出一聲欣慰的感嘆：“啊，孩子終于長(zhǎng)大了，我們總算能松口氣了！”于是，長(zhǎng)大，便成了一顆大大的感嘆號(hào)。這顆大大的感嘆號(hào)里，有家長(zhǎng)多少淚水與歡笑、失望與激動(dòng)啊！又有孩子多少艱辛與坎坷、努力與拼搏！長(zhǎng)大，一顆飽含情感的感嘆號(hào)，更是一篇獨(dú)一無(wú)二的人生杰作。
長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號(hào)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，人們便越來(lái)越喜愛(ài)回頭看看走過(guò)的路，長(zhǎng)大，伴著回憶；隨著閱歷的不斷增多與情感的.不斷完善，人們便越來(lái)越喜愛(ài)賦予自己曾經(jīng)的經(jīng)歷以新的內(nèi)涵，長(zhǎng)大，伴著認(rèn)知與抒情。于是，長(zhǎng)大，是兩個(gè)點(diǎn)的冒號(hào)。一個(gè)長(zhǎng)大的人總有許多要對(duì)長(zhǎng)大說(shuō)的話，總有許多要對(duì)長(zhǎng)大抒的情，這時(shí)，他便需要兩點(diǎn)的冒號(hào)。
長(zhǎng)大，是六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)。
一個(gè)長(zhǎng)大的人不僅喜愛(ài)回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且喜愛(ài)對(duì)自己的未來(lái)作出種種設(shè)想。長(zhǎng)大后，我要成為一名為人民服務(wù)的子弟兵；長(zhǎng)大后，我要成為超越比爾·蓋茨的大富翁；長(zhǎng)大后，我要為慈善事定貢獻(xiàn)自己的力量；長(zhǎng)大后，我要……總而言之，長(zhǎng)大后，是一片引人無(wú)限遐想的空間。那里有迷人的青春、未來(lái)與夢(mèng)想……
我對(duì)長(zhǎng)大充滿疑惑，我長(zhǎng)大了嗎？
我對(duì)長(zhǎng)大充滿激情，啊，我長(zhǎng)大了！
我對(duì)長(zhǎng)大更傾注了無(wú)限的夢(mèng)想與希望……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文10
畫(huà)筆揮舞在白紙上，天地遼闊，楓葉飄零。用油畫(huà)棒將那眼前美景納入畫(huà)布里……回想起那一段學(xué)畫(huà)的歷程，竟如一瓶紅酒一般，靠著時(shí)間的匆匆愈發(fā)細(xì)膩醇厚，回味悠長(zhǎng)。
小時(shí)候，我只知道用蠟筆在A4紙上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)候一時(shí)興起，還會(huì)把墻壁弄得臟兮兮的。父母看我對(duì)畫(huà)畫(huà)這么感興趣，便將我塞到兒童畫(huà)的班級(jí)里潛心靜修。那大概便是我人生分支中的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧！我學(xué)會(huì)了畫(huà)什么貓頭鷹啊，海底世界啊之類的兒童畫(huà)，但更多的時(shí)候，我還只是在白紙上亂涂亂抹。
說(shuō)實(shí)話，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)兒童畫(huà)，我所學(xué)習(xí)的素描也將是會(huì)少那么幾分靈氣的。
隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的筆和紙了。于是，我加入了邵老師的素描課堂。在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生層次不一。學(xué)習(xí)幾何形體的時(shí)候，風(fēng)趣的邵老師給我們上了一堂“空氣流動(dòng)學(xué)”的幾何課。用2B鉛筆在素描紙上拉出了長(zhǎng)直線，把十字棱錐擺在了左上角。我把十字棱錐的底部掏了個(gè)空，揮舞著鉛筆，在它的`周?chē)圃斐隽藥讉�(gè)大小不一的“氣旋”，打上陰影后，畫(huà)風(fēng)頓時(shí)有了一種上帝視角的即視感！哦，在畫(huà)布的右邊，我反倒是掛上了六面體，可以看到的四個(gè)面，都使它們懸浮在了“空氣”中呢，就是連它的倒影和明暗關(guān)系，都是被我用橡皮擦擦得飄忽不定。再加上這一副畫(huà)的構(gòu)圖，整體看，還是有可觀性的！
轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的鉛筆，閑來(lái)無(wú)事的我靈光一閃！不如將這飛上了天一般的畫(huà)改成一部串了戲的動(dòng)漫人物戰(zhàn)場(chǎng)呢！
我揮舞著鉛筆，宮本武藏手持土方歲三和泉守兼定正及騎著赤兔馬手拿青龍偃月刀的關(guān)公打得火花四濺！圣斗士星矢人與海賊王里的路飛等人拼得拳拳到肉，刀刀見(jiàn)血。我正在畫(huà)著呢，邵老師不知何時(shí)到我身后笑瞇瞇的望著我的大作，似乎是在欣賞吧。臨近下課前，邵老師一揮手，宣布：“下一節(jié)課我們上漫畫(huà)哦！”
我靜靜地品味著這珍藏?cái)?shù)年的美酒，每一次的變化都能讓我體會(huì)到我的成長(zhǎng)，每一次的變化都讓我感受到歲月長(zhǎng)河中那縷美酒的絲滑。也只有這樣，才能看得出我成長(zhǎng)的足跡吧……
我在鉛筆的揮舞里長(zhǎng)大了……
關(guān)于成長(zhǎng)的作文11
小時(shí)候，我就知道媽媽是一位教師。每次我來(lái)到她的學(xué)校游玩時(shí)，總是深受她的同事和學(xué)生的歡迎。當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，來(lái)到媽媽的學(xué)校讀書(shū)，就有了很強(qiáng)的優(yōu)越感，漸漸變得自大起來(lái)。
這一段時(shí)間，數(shù)學(xué)林老師因孩子生病請(qǐng)了兩個(gè)星期的假。這期間，我們班來(lái)了一個(gè)代課老師——張老師。她上課的方式和林老師截然不同。她上課先讓我們讀一遍概念后，就開(kāi)始布置一大堆的.作業(yè)。張老師常問(wèn)我們聽(tīng)懂了沒(méi)，我們都說(shuō)懂了，可實(shí)際上誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)懂。我們對(duì)她的意見(jiàn)挺大的。
這一天，張老師上課后又布置了很多的作業(yè)。大家一看，全都呆住了，可是誰(shuí)也不敢吭聲。課后，大家都在議論紛紛，我也深感贊同，所以我鼓足勇氣去找張老師。到了張老師的辦公室，我理直氣壯的指出她布置的作業(yè)太多了。她一愣之后，立刻減少了作業(yè)量。
像是打贏了一場(chǎng)勝仗，我興沖沖地去找媽媽邀功，想得到她的表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到，媽媽只是面無(wú)表情地看著眉飛色舞的我。我心想：媽媽的心情應(yīng)該挺不錯(cuò)的，她肯定也會(huì)贊同我的做法。出乎意料的，在上課前的幾分鐘，媽媽卻在教室里狠狠地批評(píng)了我一番，教育全班同學(xué)要以我為戒做到尊重張老師。那時(shí)的我還有點(diǎn)兒不服氣。直到晚上，媽媽和我進(jìn)行深入的交談，指出了我的不對(duì)時(shí)，我才慢慢地醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)自己真的錯(cuò)了。
我不應(yīng)該因?yàn)閶寢屖抢蠋�，就覺(jué)得自己很了不起。首先，張老師是位新老師，難免存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，我們應(yīng)該要多體諒她。其次，不管張老師的教學(xué)能力如何，作為一名學(xué)生的我都應(yīng)該尊重她。這才是理所當(dāng)然的事呀！我怎么能憑著強(qiáng)烈的優(yōu)越感而不尊重老師呢？
經(jīng)歷了這件事以后，我常對(duì)自己說(shuō)：“林涵菲呀林涵菲，你要尊重每一位曾教導(dǎo)過(guò)你的老師，在他們的身上你總會(huì)收獲很多�！毕嘈旁诶蠋焸兊木呐嘤拢乙欢〞�(huì)像一顆小樹(shù)一樣茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)。
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