寫同桌的作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的寫同桌的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫同桌的作文1
最初我認(rèn)識的同桌的你，你有些孤僻，因為你不太愛與人說話。
那時候，大家是一起進入到新的班級里的，在這陌生的環(huán)境里，我們都會對身邊的同學(xué)有一種陌生。不過，大家也都在積極的融入到新的環(huán)境里來。所以，班上大部分的同學(xué)都在嘗試著與對方說話，想要在這新的環(huán)境里，交到新的朋友。
但同桌的你是那時候班級里少有的幾位不愿與人交談的同學(xué)，在我和你成為同桌之后，你也從來不與我主動說話，每次也都是我找話題，這才能和你說上話。原本我以為你就是這樣的一個性子的，但是后來發(fā)現(xiàn)，原來你只是慢熱。
后來我認(rèn)識的同桌的你，你有自己的想法，你也是一個很有耐心的人。
我一直都記得那一天，因為課上我沒有將老師講的那一道大題弄清楚，所以在課后的時候我就詢問你。當(dāng)時候你看了我一眼，接著拿過本子還有筆就對我講解起來。這是我第一次對你改觀，因為講起題目的你滔滔不絕。我記得在課堂上，針對這道題目，老師只對我們講了一種方法，但是同桌你在復(fù)述完老師的話后，為了讓我更加吃透這道題，你又給我講了另一種解題方式。這是你自己琢磨出來的另一種解題方式，當(dāng)我聽完之后，我覺得你的這種解題方式顯然比老師的那種解題方式更加的簡單易懂。
同桌的你從來都善于自己去琢磨，有自己的想法。與你相處久了之后，我好像更明白了你一點。你是一個相當(dāng)有耐心的人，也十分的聰明，在之后的學(xué)習(xí)中，你的學(xué)習(xí)成績經(jīng)常都名列前茅。
現(xiàn)在，同桌的你可是成為了我向前看齊的目標(biāo)。你身上那股對知識無比鉆研的勁，值得我去學(xué)習(xí)。
寫同桌的作文2
當(dāng)我們踏進校園的那一刻，老師就會很溫柔的為我們每一個孩子找一個小朋友坐同桌，小學(xué)如此，初中也是如此。我的同桌是一個很幽默的男生，他微笑著看著我，算是接受了我成為他的新同桌。
這是第一天和他相處。他安靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉默著，就這樣一節(jié)課的時間轉(zhuǎn)眼逝去，終于他開了口，問我怎樣計算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了剛才的寂靜。
從來都沒有這樣安靜地看過他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，善良的微笑使他顯得格外有精神，別人都說他生的不帥，卻和我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣。也許，別人的話說到了他的心里，我們開始說話了。
他學(xué)著慢慢的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí)，在閑暇之余，他也經(jīng)常說些笑話讓我開心，有時候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓(xùn)斥他睡覺容易感冒之類的話，他笑起來很難看，可是他天天都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他好像笑得更厲害了，還反駁我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無語了，他卻哈哈大笑，作者勝利者的姿勢。
我的同桌有很多，但是他與眾不同，他在帶給我快樂的同時，也教會了我許多人生的道理，他讓我在生活上知足常樂，在學(xué)習(xí)上永爭第一，我相信他的話一定是對的，和他在一起逝去的時光是美好的。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長，我感激我的同桌，因為他給了我歡笑與智慧，讓我在未來的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。
同桌，我知道你一直都在遠(yuǎn)方支持著我，給我信心，來日方長，總有一天，我們會帶著各自的夢想在知識的頂峰會面，加油，同桌。
寫同桌的作文3
直到六年級，這是我和佟慶的第五次同桌了，今年一開學(xué)，老師安排讓我和他一桌。他學(xué)習(xí)一點也不好，一個學(xué)期常在英語老師家輔導(dǎo)，可英語試卷還是考了39分，你看，多有才呀!
哼，他整天嬉皮笑臉，一上課就和后桌聊著看過的電視劇，老師讓寫課堂作業(yè)的時間，可他都用來說話談笑，直等到我寫完，他再拿過來一抄，就萬事大吉了。我若不讓，他就用最煩人的樣子——翹起嘴：“你等著……”“是啊，我天天等著呢，看你把我怎么樣?”看我并沒有被恐嚇而退讓，他便突然來了個180°的大轉(zhuǎn)彎，成了一只笑面虎，夸我怎么怎么好，還肉麻的稱我“千姐”。我聽了直想吐，為了身上不再起雞皮疙瘩，我只好馬上把本子遞過去，讓他吵，堵住他這張烏鴉嘴。
記得上周，體育課完畢，我急忙跑回教室，履行我科代表的職責(zé)，以最快的速度把英語作業(yè)收了上來。這是我第一次，在英語課之前收作業(yè)。等我剛坐到座位上，死佟慶滿頭大汗、狼狽不堪沖進了教室。哼，說他死，其實一點也不過分。對了，不僅他一個滿頭大汗，而我們班所有男生各個都大汗淋漓，最近他們?nèi)旧狭伺徘虬a。
他剛回到座位上，就張口管我要水喝�！安唤o，沒記性啊!”我斬釘截鐵地對他吼道�！扒竽懔�!”“不好使!”他也挺聰明，唱起歌來：“可憐，可憐我吧，給我一點水�！蔽壹泵ξ孀《�，此時，他以迅雷不及掩耳的速度，搶走我的水瓶子，“咕嘟咕嘟“暢飲起來。我生氣極了，一掀瓶子，水灑了他一臉，一場戰(zhàn)爭，就這樣開始……后來還是他認(rèn)輸了。
這把好，老師以月考成績排座，我被往前調(diào)了好幾座，而他，哎，好可憐，被調(diào)到最后一座——墻角那兒，連同桌都沒有，你說他可憐不可憐呢?
寫同桌的作文4
一件小事，一份綿長的情意，同桌的他是我心靈永遠(yuǎn)的慰藉！
——題記
同桌的他是一位活潑開朗，熱心助人的聰明男生。他個子中等，一張清秀的臉龐，一雙睿智明亮的大眼睛，一張能言善辯的嘴巴，最主要的是他有一個富有創(chuàng)意的腦瓜，他的最愛是上英語課。
他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。上課時他安安靜靜地聽老師講課，坐得端端正正，很少做小動作，一句悄悄話也不講。老師提問時他都會積極舉手發(fā)言，特別是他寫作業(yè)時不但聚精會神，一絲不茍，而且速度超快，字體工整，很少涂改，作業(yè)干凈得就像臉蛋一樣潔白無瑕。這一點我比起他可差遠(yuǎn)了，但我決心以他為榜樣，爭取趕上他。
他非常熱心助人。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，他總會挺身而出，積極幫忙解決。有一次，我遇到一道關(guān)于近義詞和反義詞的難題，由于我平時閱讀練習(xí)少，基礎(chǔ)知識較差，左思右想還是寫不出來，于是我去向他求助，他不是簡單地告訴我答案，而是拿出書幫我分析，還引導(dǎo)著讓我從文章中找出詞語進行比較，而后又耐心地給我講解，直到我理解為止，使我不但解決了難題，而且加深了記憶。類似這樣的事有許多，他那樂于助人的精神給同學(xué)們留下了深深的印象。
當(dāng)然，我們有時也難免磕磕絆絆，有時為對方“過界線”而鬧小別扭，這都是以前的事了，現(xiàn)在我們是好朋友，好同桌，我們會時常分享一些快樂的趣事。英國作家培根曾經(jīng)說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”同桌是我學(xué)習(xí)的榜樣，他身上的優(yōu)點時時刻刻在感染著我，我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長。
這就是同桌的他，一位愛學(xué)習(xí)、樂于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
寫同桌的作文5
新同桌，新氣象。我的這兩位同桌，可謂有著天壤之別。不信，你來瞧！
一開學(xué)，我竟與以前一直坐在我后面的“小歌手”作同桌，欣喜萬分。可好景不長，我忍不了了。他的“天籟之音”無處不在，走路時，哼上一曲悠閑小調(diào)；下課時，唱上一首激昂《曹操》；吃飯時，輕吟一個夢幻《愛麗絲夢游奇境》……
他獨有的“陸氏英語”，可是舉“班”聞名，絕無僅有，一個單詞可以自然地拖很長時間。作為組長的我，實在忍無可忍，一次次打斷，催促。他哭喪著臉，裝出可憐巴巴的樣子，憤憤不平道：“大白菜，你怎么可以這樣呢？傷透了我的心。欺負(fù)小朋友，可不是好同學(xué)哦！”我無語，如此理直氣壯，反倒成他有理了。
他從不斤斤計較。若真惹怒了他，他也只假裝地“哼”一下，就一笑而過。他就是陸巖淅，一個在我眼里喜愛唱歌、活潑開朗、心地善良的陽光男孩。
不久后，我又換了一個同桌。初來乍到，還不太適應(yīng)，他與陸巖淅不同，那么冷漠，只是默默無聞地寫著作業(yè)。他的眼神也是冰冷的，空洞而無情，我不禁打了一個哆嗦。
但我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實在課后，他還很熱心。音樂課上，他熱心幫我拿書。一次上完體育課，我生氣地喃喃自語道：“討厭，又被李釔衡撞到了�！彼牶螅⒓茨罅四笕^，拍著桌子問道：“李釔衡是不是又欺負(fù)你了，我?guī)湍阕崴�！”我一聽，這有點太暴力了，連忙擺手，“沒什么，沒什么。”
繆趙銘心在我眼里，他雖披著冷酷無情的偽裝，卻擁有一顆熾熱有愛的心。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了，適應(yīng)了新同桌和新的小組。我的同桌各有所長，各有其短，有著天壤之別。
寫同桌的作文6
我的同桌是李一鳴，他缺點很多，優(yōu)點嘛，少得可憐，什么？你不信？好，且聽我慢慢說來吧！
缺點一：好吃
情節(jié)：如果發(fā)現(xiàn)別人帶東西來吃，就說：“給一個我吃吧！”這招不行，就用激將法：“不給就不給，有什么了不起，你以為我沒有��！”如果這招還不行，馬上搶過來，這時別人只能眼睜睜的看著他吃掉自己的東西，除了這樣還有什么辦法呢？（感嘆：世界上還有這樣的人�。┤秉c二：坐不住
情節(jié)：“零零零……”上課了，這時候他的“坐不住病”開始發(fā)作了，蹺著二郎腿，拿著鉛筆畫起畫來，要不就向別人借書看，再要不就向老師打報告：“老師，我要上廁所了”。（難道他前世是猴子嗎？）
缺點三：愛搗亂
情節(jié)：如果女生們在玩抓籽，他立馬跑過去把桌子上的籽全部抓起來，女生們玩不了了，都被他氣得火冒三丈，這時他就哈哈大笑起來，直到女生們說要告訴老師，他趕緊作揖給女生們道歉�。ㄎ乙彩撬氖芎φ撸�
雖然他調(diào)皮，但他很善于幫助別人，有一次一個女同學(xué)受到別人的欺負(fù)，他馬上跑過去安慰，還給她做鬼臉，講一些笑話，逗她開心，終于讓那位女同學(xué)破涕為笑�。ㄋ�是不錯的）
唉！說他調(diào)皮呢，又喜歡幫助別人；說他好呢，又還有缺點；總之，我們大家都希望他能夠改正缺點，發(fā)揮他的聰明才智，做一個優(yōu)秀的學(xué)生！
寫同桌的作文7
你可以在寫作業(yè)的時候偷偷看一眼我的同桌，紅潤的瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大研眼睛，一張櫻桃小嘴，長得端莊素雅。我告訴你，這只是她的外表，可別被她的“淑女樣”迷惑了，她可是一只“披著羊皮的狼”！
我的同桌脾氣可真夠牛的。一次，她偷偷拿了我的鋼筆寫作業(yè)，寫著寫著就沒有墨水了，她趕快把鋼筆放回去。（這是聽別的同學(xué)說的）上課時，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水，就問她，誰知她一急，漲紅了臉，支支吾吾地說：“干嘛什么都……都問我��？我……我有不會拿……你的筆……”看著她的神情，我已經(jīng)心中有數(shù)了，反問道：“是嗎？”“沒拿就沒拿！”她說完就轉(zhuǎn)過身不理我了。后來還是我主動去找她，我們才合好如初的。脾氣干嗎那么“�！�？承認(rèn)了不就好了嗎？
女孩子打籃球在學(xué)校里已經(jīng)是“珍稀動物”，十分少見，可籃球場上經(jīng)常有我同桌的身影。我的寶貝同桌不進酷愛籃球，還在場上“螃蟹過街――橫行霸道”，犯規(guī)自然成了她的家常便飯，連幾個大塊頭男生也被她撞得叫苦不辭。嘿，還真夠“�！钡模�
同桌在學(xué)習(xí)上也有股蠻牛勁。有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來，一個星期后，同學(xué)們都把這件事淡忘了。一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書，教室里鴉雀無聲。“有了！”突然，同桌拍案而起，我被嚇得差點從椅子上摔下來。語驚四座，同學(xué)們都向同桌投來驚奇的目光。原來這個星期她一只在想那道題，皇天不負(fù)有心人，她終于解開了！
我的同桌脾氣“�！�、打球“牛”，學(xué)習(xí)也“�！保】偠灾�，她里外都是一個字——“牛”！難怪大家都說我的同桌是頭“�！�。你想知道我的同桌是誰嗎？哈哈，不告訴你！要被她知道我這樣丑化她，我肯定被她的“牛角”撞著了！
寫同桌的作文8
一說起我的這位同桌呀，那可是真讓同學(xué)們恨得咬牙切齒：都怪他，次次考試二、三十分；都怨他，若不是他，咱們班帶不早就擠如全年級前三名了嗎？就連老師提起他，也是連連唉聲嘆氣。瞧他！寬額頭，大眼睛，一副聰明樣，怎么這般調(diào)皮呢？
記得，在以往的英語課上，每當(dāng)同捉專心致志地在課桌箱里進行“地下掃描”時，胡老師便會輕輕地走到他的邊旁，冷不丁的喊一嗓子：“黃海濤！”趁同桌驚魂未定時，率先掏出他藏在課桌里的“小寶貝”�？蓱z他的小玩意兒！全都被老師沒收了。
一次上英語課，正當(dāng)我們聽得津津有味時，老師突然拋出了一個問題：“heipful是什么意思呢？”這可把我們難倒了，大伙兒交頭接耳，是什么意思呢？就在這時，老師點名到：“黃海濤！”我嘿嘿一笑，這回可有好戲看了。側(cè)過臉一看，我驚呆了：原來是黃海濤主動舉了手，并自信十足地說“heipful”是勤勞的.意思。老師激動的喝道：“goodboy！”天哪！他居然答對了！全班看向他的目光里不禁多了幾分贊許、幾分敬佩。
我大著膽子問：“黃海濤，你怎么進步那么多？”
他靦腆一笑：“我只是預(yù)習(xí)了和復(fù)習(xí)了功課而已�！�
黃海濤真的變了！這時數(shù)學(xué)老師走了進來，告訴另一個更讓我們?yōu)橹鸷车南ⅰS海濤的的數(shù)學(xué)考試成績90。5分，全班都愣住了，隨即是一片人生鼎沸。
黃海濤，加油吧！人都是不斷在進步的，我相信你也是！
寫同桌的作文9
六年的小學(xué)時光馬上就要結(jié)束了，在這六年里，我記不清換了多少個同桌了，只記得跟我同桌時間最長的就是孫文婧。
“文婧”，顧名思義，她一定是一個文雅而才華橫溢的女孩兒了？的確是這樣，不過她留給我印象最深的可不是她的文雅和才華，而是——愛哭。說起她的“愛哭”來啊，那可是讓所有同學(xué)都“聞哭喪膽”啊，她是考好了哭——喜極而泣，考壞了哭——悔恨的淚，受了委屈哭——悲痛欲絕，甚至什么事也沒有也會擠幾滴眼淚出來——獨自神傷。記得有一次，語文試卷發(fā)下來了，我考的不錯，96分，全班第一名�？墒俏疫�沒有來得及高興呢，同桌的她就“撒起了銀豆子”，所有的同學(xué)都以為是我把她惹哭了，無緣無故的責(zé)怪像是傾盆大雨，向我砸來，弄得我是苦笑不得，滿腹委屈。在我的不懈辯解下，同學(xué)們才知道我是被冤枉了。圍觀的同學(xué)走后，我才安慰起孫文婧來：“別哭了，失敗乃是成功之母，下次考好點兒不就行了，愛迪生發(fā)明電燈失敗了20xx多次呢……”可是，她哭得更歡兒了，“小祖宗，別哭了，再哭咱們就會被淹死了……”她哪里肯聽，聲音反而提高了幾度。于是，我得出了一個結(jié)論：她是屬于別人越勸，她哭得越厲害的那種女孩兒。沒辦法，我只好停止勸解，耐心的等待她自行停止。誰知她的馬力開的太大，根本就剎不住車了！就在這時老師來了，我好像是看到了救星，可還沒等我開口，老師就說話了：“王書凝，你怎么把孫文婧惹哭了？！”我剛想開口辯解，老師又說了：“我不管孫文婧為什么哭，作為她的同桌，你應(yīng)該把她勸好了……”
哎，我真希望能發(fā)明一種能讓無論多傷心的人都能停止哭泣的機器，安裝在孫文婧身上！
寫同桌的作文10
一周的時間，總是過得那樣快！
若說變化最大的，可能就是我與同桌何婧萱的關(guān)系吧。
何婧萱是個很乖的女孩子，似乎永遠(yuǎn)都是一個樣子—文文靜靜地坐在位置上，抓著筆，專注地盯著筆尖，嘴角帶著淡淡的淺笑。這樣的畫面，總是很美。
她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱總是不說話，一天能說上五句就不錯了……嗯，還有還有，她除了拿飯和上廁所之外，幾乎就坐位置上不動……”聽到這樣的話，我?guī)缀蹙驼J(rèn)定她是那種清高自負(fù)、超級無趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也還是在心里暗自不服氣—最高分了不起嗎？很可能是碰運氣哦！
但跟她同座了一段時間后才發(fā)現(xiàn)，她并不是我想像的樣子！
她也會像其他人那樣在考試失利時抱怨或不開心；聽到什么好笑的事時也會忍不住笑出聲；還會因為某個同學(xué)的吵鬧而皺眉—原來她也是個普通女孩子。
我們?nèi)諠u親密，對她的稱呼也從“何婧萱”變成“萱萱”；偶爾，我們還會開幾句玩笑—就像是與其他女生一樣。
只是還是有人會問：“你和她坐，不悶嗎？”
她們又不了解萱萱，憑什么這么問？只有走近她，你才會發(fā)現(xiàn)，萱萱，是一個多么可愛的女孩��！
我和萱萱，我們是朋友，不知是從何時開始。
寫同桌的作文11
在幾年的小學(xué)生活中，同桌既是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友。可這個學(xué)期我和女生李某為同桌。說起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。
她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴�？墒撬行娎�。唉，我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的滋味了。
我倆之間有條“邊境線”誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜著走。天長日久，我兩誰也不想在這“軍事對峙”的地方待下去。
一次數(shù)學(xué)課，我遇到一道題不會，便問四周的同學(xué)，哪知同學(xué)們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還說：“我這種‘笨人’怎么做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這么說，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙并嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出“女鐵沙掌”，再一招“排山倒�！�，緊結(jié)著一招“雙龍出洞”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。
人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優(yōu)點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游�！蹦阏f她的畫技是不是“神仙畫畫(出神入化)”
有的同桌是我的學(xué)習(xí)搭檔，有的同桌是我的呢？好朋友，這位“冤家同桌”將永遠(yuǎn)留在我心里。
寫同桌的作文12
我的同桌是出了名的“小氣”。她長的很漂亮，有一張潔白的面孔，一雙葡萄似的眼睛，還有就是一張“天下無敵”的嘴巴。我們班的男生，每次的被她說的無言以對，就連同桌的我，也被她說的像是班里小小的不起眼的人了。 記得有一次，我們班正在火球似的太陽下上體育課，忽然老師說：“可以解散了�！蓖瑢W(xué)們就想小鳥一樣飛向小賣部去買冰淇淋，各個都狼吞虎咽，突然間我發(fā)現(xiàn)她一個人拉著他的妹妹在旁邊靜靜的等待，我們問她為什么不買，她說：冰淇淋又不能解渴。
從那以后我們總是說她很小氣。 老師有一天突然說：“同學(xué)們，我們要給貧困山區(qū)的人們捐助最有價值的東西�！崩蠋熣f完這句話，同學(xué)就在下面議論起來了。有的是捐畫書，有的說捐錢，只有同桌在那默默無語。
我問她：“你要捐什么?”突然全班同學(xué)都安靜了下來，因為她是全班出了名的“小氣”，所以大家都很想知道她要捐什么。這時候，坐在第五排的王飛說“對啊，你打算捐幾毛錢啊?”沒想到同桌的答案既然是：“秘密�！彼哪樕衔⑽⒁恍�。 回到家后她打破了帶著微笑的“小豬”里面的十五元一下子跳了出來，她拿著錢，在燦爛的陽光照射下來到學(xué)校把錢交給了老師。同學(xué)中就她的錢捐的最多。 同學(xué)們，你們還敢說她小氣嗎?
寫同桌的作文13
我的同桌一見數(shù)學(xué)眼發(fā)亮，一到語文餓的慌。他可是個嚴(yán)重的偏科生。但好之者不如樂之者，他哪天勤奮一下，一定可以突飛猛進。
那是一個清爽的秋日，偶爾一絲涼氣鉆入脖領(lǐng)，他手托著老師剛發(fā)下來的報紙，翻過來，掉過去，有依依不舍的看看手中的《哈利波特》又搖搖頭放了回去。李彥頡，敢跟我比數(shù)學(xué)報紙嗎？話剛出口，他猛一轉(zhuǎn)身抓住了我的胳膊，比啊，比啊等一下！揪住了我的衣服我的草稿紙！然后把書包往腿上一甩，頭扎了進去。不一會兒就抻出了一張焦黃的布滿皺紋的紙。在紙上龍飛鳳舞的摔下幾個大字吾乃李彥頡！他伸出一只胖乎乎的手，只想我的鼻尖三——二——一——投入了戰(zhàn)斗。筆尖劃在紙上，時快時慢，時而像一首激烈的搖滾，時而又像淡雅的輕音樂我瞟了他一眼，平日里四處亂晃的大白牙被嘴唇包住，額頭上有一個突起的的八，正死死的盯著一道題。兩條腿也緊緊地夾住了書包。
忽然筆尖停了，他寫完了，一個念頭猛撞上我的頭，卻見他手突然抓住桌子，屁股輕輕一抬，兩眼一瞪噗，瞅了我一眼哎呀，你慢點寫。
鈴——突如其來的下課鈴下了我一跳，我倆同時沖向大門互相瞪了一眼，扶著墻跑進了廁所，等我出來時，門邊的一個小腦袋，沖我一笑，沒了。
奧斯特曾經(jīng)說過：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超越他，就永遠(yuǎn)不會疾馳飛奔。同桌，我相信你會更好！
寫同桌的作文14
同桌小Y，女，15歲整，中衛(wèi)人氏。其性格雙重：安靜時溫順得像只貓咪，憤怒時像道閃電——能活生生把你劈成兩半。
小Y最大的特點是執(zhí)著。這種執(zhí)著就像磁鐵，能把人從幾十米開外吸回。一日下課，我有急事欲出去，左腳剛踏出一步便動彈不得：“給我講道題，好嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，正是小Y把我“吸”住了�！拔�，我有事……”“就講一道嘛，好不好？”我一抬眼，正見一雙水汪汪的大眼睛凝視著我。我還想推辭，可屁股卻不知何時回到凳子上去了……我想，小Y可真像只勤勞的蜜蜂，采過的花還要再采一遍，末了再拉我一起采……唉，真是無奈啊。
別看這種時候的小Y難纏，你若是惹了她，那就有苦頭吃了。
不幸得很，那天偏偏是我撞到了槍口上。化學(xué)課后，手握一份滿意試卷的我，湊過去問：“小Y，考得怎么樣？”話一出口我便知要糟，我分明看見她卷子上“72”那個鮮紅的數(shù)字。再看她的臉，眉頭緊鎖，嘴角下垂，兩眼狠狠瞪著我，臉已經(jīng)漲成了豬肝色。霎時間，空氣就像凝固了一樣，安靜到只能聽見自己的心跳。我意識到要大禍臨頭了。
“你不就比我考得高嗎！你牛什么牛？”她的話猶如洪水猛獸一般向我襲來，迅速淹沒了我的心田，身上直冒冷汗。
這種事自然是匆匆即逝，我們不久又會重歸于好。
某天下午放學(xué)后，我對她感慨了一句：“真不知道高中還會不會遇上你這么有個性的同桌�！彼⑿χ亓艘痪洌骸拔乙膊恢栏咧袝粫儆錾舷衲氵@樣能忍受我這么有個性的同桌呢�！蔽覀儌z相對大笑，這笑聲飛出了教室，飛出了學(xué)校，飛到那希望的田野上繞啊繞啊繞……
寫同桌的作文15
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，再加上一張瓜子臉，脖子上戴著一個犬牙他就是我的同桌——劉暢。
劉暢他不僅是我的同桌，還是和我比賽學(xué)習(xí)，共同面對難關(guān)的人。每次下課，只要知道一項作業(yè)，他都會對我說：“咱們兩比賽寫作業(yè)吧。”我總是會笑著說：“開始吧。”于是，我們就抓緊時間，寫了起來。過了一會，劉暢就超過我了，他寫完后，高興地對我說：“哈哈^_^，看來我這學(xué)期還沒有退步。”我聽了，就加快了速度，寫了起來……
過了許久，我才把這些題目寫完了。這時劉暢看我累的滿頭大汗，就對我說：“繼續(xù)加油吧。”我累的趴在桌子上，想：為什么我比不上劉暢，難道是因為我的寫字速度還不夠快？這時坐在一邊的劉暢慢慢地喝著水，喝完一口后，對我說：“你不是因為寫字速度還不夠快，而是因為你上課是沒有認(rèn)真聽講，導(dǎo)致這寫題目你要想好久，我就不需要花這么長時間了�！甭犃藙车脑�，我上課就再也不馬虎了，成績也有了很大的提高，寫作業(yè)的速度，也變快了。
過了幾天，我們又進行了一次比賽。我們抓緊時間，寫著，可是就在最后關(guān)頭，出現(xiàn)了一道難題，就連劉暢也被難住了，于是我們各自用各自的方法算了起來……
時間一分一秒的過去了，“我算出來了”劉暢高興地對我說。
我笑著說：“你真厲害，能教教我么？”
他對我笑了笑，耐心的向我講解了一下，我也認(rèn)真地聽著，聽完之后，我向劉暢道謝。
這就是，我的同桌劉暢，劉暢他不僅是我的同桌，還是和我比賽學(xué)習(xí)，共同面對難關(guān)的人。
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