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有趣的老師作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的老師作文，希望對大家有所幫助。
有趣的老師作文 1
在我上小學(xué)的時候，認識了許許多多的老師，有滿面春風(fēng)的和老師有和顏悅色的陳老師，有聲色俱厲的魏老師有和藹可親的李老師……在這么多的老師中，我最喜歡的是何老師，因為他很有趣，也很嚴厲。
何老師很美麗，一雙全白如玉的眼睛下面有一個出口成章的小嘴巴，她的個子很高，走路的時候總是輕聲慢步，又讓人感覺很酷，就像一陣風(fēng)從我們身邊吹來。
何老師是一個很有趣的人。有一次上體育課的時候，何老師用自己的`錢買的喜多的學(xué)習(xí)用品和吃的擺在操場上。然后她說：“同學(xué)們這節(jié)體育課我們來玩?zhèn)�小游戲，游戲規(guī)則是每個人有五個圈，操場上擺的所有東西，你套中哪個，那個東西就歸你�！边@讓我們高興壞了，都很自信的肯定自己會全中。但事實卻很悲慘，好多人全部都沒有套中，有許多人就差一點就套中了，可是偏偏就沒有套中。就算套中了，也就是一個或兩個東西。這個時候四周的人都會哈哈大笑，說：“看，吹牛吧！”就連何老師也笑了。他的笑是多么甜蜜，兩個小酒窩像珍珠一樣展現(xiàn)在我們眼前。
雖然在體育課的何老師很有趣，但在語文課上何老師卻很嚴厲。因為每次上課的時候，班上總有些人控制不住自己的嘴，一上課就開始說話。何老師的嗓子不好，本不想說安靜一點之類的話，可她還是忍著疼痛說：“所有人都安靜下來再說話就按班級公約處置�！边@一句話讓所有人都安靜下來了，我們也聽出何老師嗓子啞了，也就不再說話了，生怕何老師嗓子會越來越疼。
何老師，您是一個辛勤的園丁，我們這些孩子就是你的花朵，您拼命地給我們澆水施肥，讓我們一個個茁壯成長。何老師您放心，我一定是這些花當中開的最鮮艷的花朵，我會用我的知識來報答您。
有趣的老師作文 2
在我去滕頭夏令營時，有一個帶隊老師給我印象很深，他就是在虹橋一小教書的周阿寶老師，他可是個幽默家。
記得，在夏令營的聯(lián)歡晚會上，周老師讓我們用自己的方式來介紹自己，這不，為了我們更好理解，他先給我們示范了一下，說道：“你好！我好！大家好！我是虹橋一小的周阿寶。耶！”逗得大家哈哈大笑。介紹完自己后，第二個游戲又緊接著來了，題目是照鏡子，老師舉著手又說：“這面就當鏡子，我們現(xiàn)在要照鏡子了�！闭f著，又請來一位同學(xué)，上來當鏡子，邊做動作，邊和我們說：“鏡子到哪里，臉就要跟到哪里……”嘻嘻！那個同學(xué)可能是想刁難老師，他看老師高，便把手放在了地上，沒辦法，老師也只好蹲下來，一只手提溜著話筒，一只手撐在地下，歪著頭，臉緊貼地面，瞧他費盡的，臉漲得通紅，還直冒汗，看來那個同學(xué)的.確想刁難老師，故意在地上停了好久，老師背都酸了，他又忽然一跳把手伸得老高，周老師又趕緊爬起來，踮起腳尖伸著頭，差點把腰扭了。就這樣一上一下，一左一右，周老師的一舉一動逗得我們哈哈大笑。
周老師還蠻有童心的呢！去某個景點，有玩的，同學(xué)們都玩，同學(xué)們玩周老師一定去玩，不管花多少錢，他都和同學(xué)積極參加。
看，這就是周阿寶老師，有趣的周阿寶老師。
有趣的老師作文 3
孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。
孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個大大的將軍肚，他說話又幽默又有趣。孫老師經(jīng)常地和我們說說笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要一進琴行他就把我攬在懷里問我“中午吃的什么好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還說等到夏天和我一起去游泳，到時候我們兩個人要比比誰游得最好。
雖然孫老師在下課時像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴肅負責(zé)。他總是一遍遍不厭其煩的教著新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學(xué)們有不會的問題問他，他也會認真耐心的.解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節(jié)奏，拍子的一半已經(jīng)打斷了，可老師還在認真地打著節(jié)拍。
“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學(xué)已經(jīng)咯咯地笑了�！皠e笑！別笑！繼續(xù)！繼續(xù)！”老師更嚴肅了，一邊拍著剩下的一點木頭一邊嘴里唱著曲調(diào)�！芭荆 迸淖咏K于全斷了，我們終于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然后瞇著眼睛慢悠悠的說：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。
我喜歡孫老師。他是老師，認真負責(zé)敬業(yè)。他是長輩，幽默風(fēng)趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望著下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。
有趣的老師作文 4
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，五年的時光已經(jīng)過去，如今我們已經(jīng)是六年級的大孩子了，在新的學(xué)期，我們迎來了一位幽默的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師瘦瘦的，有一頭棕色的'卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著他炯炯有神的眼睛，可討同學(xué)們喜歡了。
記得李老師初來我們班時，既沒有滔滔不絕地自我介紹也沒有兇巴巴地制定班規(guī)，而是在黑板上列起分數(shù)算式來，我們見了，大吃一驚，老師邊列式，還邊問我們些奇怪的問題：我們于都有幾所學(xué)校?我們學(xué)校有幾個班?弄得我們丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里到底賣什么藥?
很快，黑板上寫滿了算式，老師轉(zhuǎn)過身，開始解釋：“我們于都有一百多所學(xué)校，我卻來了城小，城小有九十多個班，六個年級，我卻到了你們班......經(jīng)過層層疊加，你們說說我們的緣分是幾分之幾?我們有些迷惑，分數(shù)乘法我們還沒學(xué)呢!怎么知道等于幾�！蹦呛冒�!我告訴你們答案，等于一萬分之一!”老師大聲說到，我們的嘴巴張地大大的，原來概率這么低，還有不少同學(xué)感慨：“老師真是與眾不同!”
李老師不僅語言與眾不同，在管理辦法上更是別具一格，她所制定的加分制，讓我們懂得自我約束，在學(xué)習(xí)上更自覺了。
我們喜歡李老師有趣的語言，更喜歡她別具一格的教學(xué)方式，李老師真好!
有趣的老師作文 5
六年的小學(xué)生活，如光陰似箭，日月如梭。
當我們年齡還小的時候，在謝老師的眼里，我們都是可愛而又無知的小孩子。您一開始就教導(dǎo)我們要尊敬師長、團結(jié)友愛，互相幫助。
我們第一次見到您，就已經(jīng)深深地愛上了您。還把您的名字記在心里。
有一次，在課間的時候，我們成群結(jié)伴地跑到老師的辦公室門口，偷看您批改作業(yè)。老師握著一只紅筆，正仔細地看著作業(yè)本里的內(nèi)容。“謝老師批改作業(yè)的姿態(tài)真是太迷人了！”我不禁感嘆道。其他同學(xué)也情不自禁伸出大拇指來。我們都被老師批改作業(yè)的`姿態(tài)給吸引住了，像吃了藥一樣。漸漸地，我們沒有理會上課鈴聲，就一直看呀看。
結(jié)果，我們被其他科任老師給抓住，然后批評了一頓。
教師節(jié)要到了，我最想跟小學(xué)的謝老師說：“老師，您辛苦了！”在這六年里，謝謝您把無知、幼稚的我們，改變成了有禮貌、成熟的好學(xué)生。從愚昧走向文明的路上，老師，是您用生命的火炬，點亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
親愛的老師，您那慈祥、赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。您的愛，如太陽一般的溫暖，如春風(fēng)一般和煦。您的愛。比友愛更純潔，比母親更細膩。老師的愛，是天下最偉大的，是天下最高潔的。
“老師，您辛苦了！”
有趣的老師作文 6
今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴肅而又有趣的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴肅而又有趣？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴肅而又有趣的人，請聽我細細道來。
剛開學(xué)的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應(yīng)。
周圍的人都開始相識，開始愉快的聊起來。而我一個人孤零零的'坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情，突然間有點變化，就會特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應(yīng)變化的環(huán)境。
二來，我是一個內(nèi)向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。
在這時，從教室外走進了一位男老師，微胖，一臉的嚴肅，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。
再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習(xí)慣了，也適應(yīng)了這樣的生活，也沒有了當初的想法。
嚴肅，是我的第一印象，在語文課上，我認識了另一個他，一個有趣的人。
他有自己獨特的教學(xué)方式，真的，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西，知識點什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應(yīng)該這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？
你說這樣的的語文老師，難道不是嚴肅又有趣嗎？
有趣的老師作文 7
我有一個老師，他姓章。有一雙帶有一點棕色又交間著黑色的眼睛，最有特別之處的地方就是他的頭了，章老師的頭長得像一根脆甜的黃瓜。
在我去上第一堂課時，知道這位美術(shù)大師姓名時，我就興高采烈地去向老師說了聲：“早��！章大師�！闭吕蠋熞矊ξ艺f：“我過得非常好，不用你擔(dān)心�！蔽业男睦镩_始有點懷起疑心地想：這老師怎么左不搭，右也合不上的`？這樣，這節(jié)課堂就開始了。
在課堂上，有兩個老師，一個是章老師，另一個不大清楚，周圍的白墻是那么地干凈，地板是那么地潔凈，幾乎沒有一點兒污東西。
老師給我們準備了一張課桌，上面放著許多小工具，讓我看得眼花。
老師讓我們五個小屁孩走到墻邊，拿起水彩水——馬克加金絲合成的，在墻上畫自己想畫的東西，就連老師都在地板兒上畫著，現(xiàn)在這幅形象。有時的老師會讓我們停下筆來，放幾首歌曲來讓我們享受著畫畫的快樂，畫畫的美好。
剛開始，我們還是挺害羞的，但，隨只章老師的幽默風(fēng)格就把我們的害羞帶起了，我們也把害羞拋到了九霄云外去了。
另外一個老師非常愛美，哪怕是一丁點兒對她來說不干凈的東西都逃不過她的手掌心。
也有的時候，另外一個老師也會帶我們玩，別瞅她戴著一幅眼鏡，可她玩起來呀，是誰都止不住她的。有時她會讓我們把墻給畫滿，有時會讓我們把地板也給，甚至還叫我們把自己給涂成喜歡的顏色呢！
就這樣，本身潔白似雪的墻被畫成了亂七八糟了，本一點黑東西都沒有的地板，成了被污染的河流，整個美術(shù)室被我們毀成了不可思議的樣子。
到了放學(xué)的時間，大人們都來接我們這樣“小花貓”了，我們也只好戀戀不舍地回家了。
這就是我的老師，一個我覺得世界上最好，最有趣的老師。
有趣的老師作文 8
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1.65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的`說：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
有趣的老師作文 9
上課時，美術(shù)老師神秘兮兮的把我叫去，他放低音量說：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉(zhuǎn)變器”，我一直想返老還童變成學(xué)生，你愿意和我交換嗎？ ”愛冒險的我想都沒想就點頭了，接著他拿出了一只大章魚，他按了它的眼睛之后，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉(zhuǎn)在我面前的人不是老師，而是我自己！
我驚訝的望著“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之后我才會意過來，我現(xiàn)在是老師誒，不可以發(fā)呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創(chuàng)造一堂不得了的課。上課時同學(xué)們望著前門發(fā)呆但遲遲不但老師進來卻聽到后門傳來一陣悠揚的笛聲，同學(xué)們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！
大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱著逗人的歌曲一邊跟同學(xué)互動，等那人將小丑裝扮脫下來時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“天��！他是的美術(shù)老師！我將一張桌子移過來后請他們畫桌子上的物品。大膽的同學(xué)問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭說，嗯，你能發(fā)現(xiàn)這個小細節(jié)真好，立刻引起學(xué)生的哄堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，說不定桌子太小，無法容納你們的想像力呢！”
愛創(chuàng)作的'學(xué)生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當我們變回來時，我想同學(xué)最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！
有趣的老師作文 10
我有一個老師，她有著一頭短發(fā)，帶著一個黑框眼鏡，身體微胖，卻很靈活。她有著一雙烏黑閃亮的大眼睛，一個挺拔的鼻子壓著櫻桃小嘴，還有一雙微微傾斜的肩，有點像書法里的“橫”。這就是我們上三年級時的語文老師——項老師。
項老師，是一個有趣的老師。上課時，她是我們的老師，在課外，她便成為我們要好的朋友。記得那是四年級春游時，我們一起去上海自然博物館參觀。那天，我和另外四個同學(xué)組成了一個小組，就地參觀。我們走著看著，找不到我們要參觀的地方了，我們怎么想就是想不起來，便十分失望又很焦躁。這時，項老師像童話里的天使神奇般地出現(xiàn)在我的面前，我們此刻的心情像是被項老師發(fā)現(xiàn)了，她趕緊給我們講了“日本人和一家店”的笑話，聽完后，大家的心情終于緩和了一點兒。我們也把這個笑話講給其他同學(xué)聽，同學(xué)們也聽得津津有味，這個笑話讓我至今難忘。
項老師在課間和我們打成了一片，很多次我們玩得太投入，甚至連下一節(jié)到底上什么課都忘了。有時她提醒我們后，我們才和她難舍難分地跑回到教室。時間久了，我們就覺得是她親生的.孩子一般。不管是誰，她都會好好照顧！
項老師，真是一個有趣的老師，在和她相處的日子里，她帶給我們無窮無盡的快樂。雖然我們分別了很久，但我卻時時想起她。
有趣的老師作文 11
咦？蟲老師？蟲當老師？不可能�。∪绻x當上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！
今天下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一只全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的小蟲子飛上了講臺，它好像在說：“同學(xué)們，你們上課這么認真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。
這時，神奇的事情發(fā)生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數(shù)學(xué)課件打開了。同學(xué)們都驚嘆“蟲老師”的`厲害，不禁哈哈大笑并認真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀著書上的文字，一會兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。
“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動更神奇了！好像在說：“上課了，請大家保持安靜！我來給大家上數(shù)學(xué)課了。”正在這時候，有一位同學(xué)還在看課外書，于是，它就飛到了那位同學(xué)的頭上，好像在說：“上課不許看課外書，不然就站到墻角去！”話音剛落，它又看到兩位同學(xué)在相互扔橡皮，于是，它又在他們的頭上盤旋，好像在說：“上課不許扔橡皮！”于是，我暗暗地想：“好嚴厲呀！”嚇得我一下也不敢動了！大家也都跟著安靜了下來�！跋x老師”開始上課了，它仿佛在說：“你們上午的數(shù)學(xué)課太吵了，都沒有集中精力聽講，現(xiàn)在我來給你們補上一課！”過了一會，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個數(shù)學(xué)圖形。正當我們聚精會神地期待它的作品時，它卻畫了一個誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰后合。
“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？
有趣的老師作文 12
一位男老師走進了我們班。我定睛一看，三十來歲，身材勻稱，身著淺藍色的T恤，目光如炬，眼神中帶著一絲威嚴。他的長相給人留下一種陽光又嚴肅的感覺�！拔倚甄�，大家可以叫我鐘老師，那么就由我來陪伴你們遨游在歷史的海洋中吧！”說完，鐘老師深深地鞠了一躬。
“累死了，大熱天的上體育課真是要人命。”教室里充斥著抱怨聲。同學(xué)們趴在桌子上，炎熱的夏天與費力的鍛煉似乎已經(jīng)耗盡了我們所有的力量。就在這時，上課鈴“叮鈴鈴”地響了。鐘老師邁著穩(wěn)健的步伐不慌不忙地走了進來。站定后，他看了一眼大家，忽然將手捂在嘴邊，壓低了聲音，故弄玄虛地說：“同學(xué)們，這堂課我們有一個特殊的任務(wù)。”同學(xué)們一聽，來了精神，都把頭昂了起來，盯著鐘老師。突然，鐘老師笑了幾聲：“你們還真以為有什么任務(wù)？唯一的.任務(wù)就是打起精神上這堂課了，被騙了吧，哈哈�！蓖瑢W(xué)們都擺出一副生氣的樣子，不過都打心底覺得鐘老師十分有趣�？缮系揭话�，又有些同學(xué)身在課堂而心不在了。鐘老師隨后開了個玩笑：“我看到有些同學(xué)的注意力不在課堂上，看來他們不是在想美食，就是在想美女哦�！痹尽八罋獬脸痢钡恼n堂瞬間活躍了起來，大家都來了精神，認真上完了這堂課。
每一堂歷史課，鐘老師都會想盡辦法來調(diào)動課堂氣氛，舉一些有趣的例子幫助大家理解歷史中的事件。我們真正感受到了學(xué)習(xí)是快樂的。
鐘老師是一位教導(dǎo)有方，循循善誘的老師，正因為有了他，讓我體味到了歷史的有趣。我為鐘老師點贊。
有趣的老師作文 13
所有老師上課的方式都很獨特，有的老師上課時生動形象，有的老師上課時認真嚴肅，有的老師上課時幽默十足。而我卻喜歡那位上課時生動有趣的老師。
她有一對深情的眼眸，在時時刻刻提醒著同學(xué)。他還有一個紅潤潤小嘴巴，總是可以說出各種甜言蜜語。他的下巴圓圓的，顯得十分可愛。她有一頭烏黑的頭發(fā)，穿上一件漂亮的連衣裙，披著頭發(fā)時，非常漂亮。卻經(jīng)常穿一件運動衣或搭配一條褲子。天涼了，也只是加了一件粉紅外套。他還有一副眼鏡，鏡腿是紅色的，把原先美麗的她襯得更像小仙女了。
她上課的方式很獨特�？偸墙o我們交各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而且不會太枯燥，而會一邊做游戲一邊講解，非常有趣。記得有一次，有同學(xué)回答問題，一不小心回答錯了，她笑著把那個同學(xué)的觀點與錯誤告訴了我們，輕松幽默的教學(xué)方式，也讓我們不會再犯同樣的.錯誤。老師在上課時，總會給我們制做各種各樣的小游戲，讓大家玩?zhèn)�盡興。
有幾次同學(xué)們不聽話，老師笑了笑便說：“在課前我們先做一個小游戲——靜坐一分鐘，閉眼，把聽到的事物說出來�！逼鹣�，同學(xué)們的興致并不高，后來，大家靜下心來，聽到了各種聲音，有趣極了。從那以后我們每到上課前，都盼著這個游戲。
這就是我的老師，一位美麗又有趣的語文老師——李老師。
有趣的老師作文 14
在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數(shù) 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調(diào)味品哦！別急，聽我慢慢講。
調(diào)味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎么可能是酸的呢？之所以說 張 老師酸，是因為 張 老師的'嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆說：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），里面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風(fēng)極了！’”把我們逗得捧腹大笑。
調(diào)味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關(guān)系嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆?jié){是放過，味道甜甜的。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產(chǎn)生了自戀。有一次， 張 老師正在講閱讀，她走到小紅身邊，發(fā)現(xiàn)小紅正在用一面閃閃發(fā)光的鏡子照自己。 張 老師說：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。
調(diào)味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什么？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課后，還要留一兩個學(xué)生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨后自己一個人坐下來，批改作業(yè)�？粗吒叩囊晦鳂I(yè)，我心里涌上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負 張 老師對我的期望。
調(diào)味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調(diào)皮的學(xué)生上課看漫畫，張老師發(fā)現(xiàn)了警告他一次，那學(xué)生還看，張老師忍無可忍了，于是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，并且好好教訓(xùn)了那學(xué)生一頓。
這就是我們的張老師，怎么樣？很有趣吧！
有趣的老師作文 15
其實后來上了高中之后，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關(guān)系作為要務(wù)，就是他們會覺得只有在和學(xué)生搞好關(guān)系之后才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。
畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態(tài)和我們交流，但是上了高中之后，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什么年齡差，代溝不會做那么大，所以最后我們的相處才會那么融洽吧，最后他們才會以另一種姿態(tài)來和我們交流，才讓我有這樣子的`感悟。
昨天數(shù)學(xué)老師說要換課，就是說你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的他的課。后來同學(xué)們一直在調(diào)侃，他說他是要去干嘛？她說因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然后同學(xué)們就開玩笑，說她是不是想要去約會？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會啊，不要胡說。
可以這樣子交流的老師真的也是因為在學(xué)生心中形象挺好的，老師吧，即便同學(xué)們會打到他，會調(diào)侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。
有趣的老師作文 16
我的數(shù)學(xué)老師——朱老師，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎著一把馬尾辮。我的數(shù)學(xué)老師可以一個有趣的老師哦!
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認真。就面帶微笑的說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。”在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的`獎兩根�！边@下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。
有了這位有趣的老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得更加輕松了!
有趣的老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ笱�，如燈塔，點亮路途為我們指引前進的方向；如春雨，滋潤萬物讓我們茁壯成長；如蠟燭，燃燒自己照亮我們的人生
今天我就要為你介紹一下我的美術(shù)老師伊老師。他有著一張大大的國字臉，戴著一個圓圓的眼鏡。最有趣的就是他那一臉的胡子，他的胡子太多了，都要和頭發(fā)連在一起了。
上課時，他總是喜歡說笑，常逗得我們哈哈大笑，幽默極了。他每次說完一個笑話都要推一下眼鏡，好像覺得自己笑話講得很好。我們都很喜歡他那滿臉的胡子，于是下課的時候就悄悄給伊老師起了個昵稱大胡子老師。
有一次，大胡子老師突然找不到他的眼鏡了，這可怎么上課，于是我們就幫老師找起了他的眼鏡。我們在教室左找右找都找不到，無奈大胡子老師只能開始上課。老師沒了眼鏡走起路來左搖右晃，像一只企鵝。小杜同學(xué)趁老師看不清，拿出了他藏匿的零食，偷偷地吃了起來。雖然大胡子眼睛現(xiàn)在看不清了，但他的鼻子特別靈敏，他立刻就聞到了零食味兒，循著味道，找到了小吃貨小杜同學(xué)，“咚咚”敲了他的桌子作為提醒，伸出左手，如閃電般的把小杜同學(xué)的'零食裝進了自己的口袋，裝進口袋后，他突然眉毛一挑，突然在口袋里摸出了自己的眼鏡，摸了摸腦袋說：“哎呀！真是調(diào)皮的眼鏡�！蔽覀兌急贿@畫面逗得哈哈大笑起來。
這就是我們幽默又糊涂的大胡子老師，你喜歡嗎？
有趣的老師作文 18
譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數(shù)學(xué)課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。
譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻梁上架著一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛著淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。
譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學(xué)們說道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑著答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的嘛”。
譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，并且譚老師叫女生會把姓去掉再在后面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會說：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。
譚老師也特別負責(zé)，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課后叫家長把作業(yè)發(fā)到群里，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。
我們同學(xué)都特別地外向，當然，課堂上自然同學(xué)們的.問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學(xué)就說老師畫的勾好丑，譚老師就假裝生氣地瞪著那個同學(xué)，說：“哼，敢說我打的勾難看，加兩道作業(yè)題�！绷硪粋�同學(xué)馬上說：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來說：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。
譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。
有趣的老師作文 19
“哈哈哈”，五年級一班又傳出了歡快的笑聲，不用說，一定是盧老師在上課。
盧老師個子不高不矮，一頭短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡底下還有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴兒，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。
盧老師處理問題時十分有趣。一次盧老師正在聲情并茂的'講一篇課文，我們都深深的沉浸在里面，突然盧老師閉上了嘴，不講了。她端著手機，屏息凝神，我們也都安靜地望著老師，只見盧老師輕輕地往教室后面走，我們隨著老師的視線一看，哦！原來有個同學(xué)睡著了，口水都留下來了，老師用手機記錄下了這“光輝的一刻”后，同學(xué)們立刻放松下來，哈哈大笑，那個同學(xué)被吵醒了，尷尬地望著盧老師，盧老師笑著說：“我以為我講得還不錯，沒想到竟然給你講睡著了�！苯又�，盧老師又嚴肅的說：“中午必須要好好睡覺，要不然下午怎么有精神呢？”從此，不僅是這個同學(xué)，就連我們也都養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，生怕也被老師記錄下“光輝的一刻”。
盧老師上課時就更有趣了。一次盧老師問我們：“同學(xué)們在教室里讀書這句話怎么縮句呀？”很多同學(xué)都認為應(yīng)該縮成“同學(xué)們在讀書”，盧老師笑了笑說：“這句話中的在教室里和英語里的intheclasroom是一個意思，in是個介詞，應(yīng)該和theclassroom在一起，也就是在也要刪掉，所以應(yīng)該是同學(xué)們讀書。”盧老師的這幾句英語可把大家給驚艷到了。
這就是我們的盧老師，她既博學(xué)又有趣，全班同學(xué)都很喜歡她。
有趣的老師作文 20
瞧，那個人走路像一陣風(fēng)，正在向教室走來呢。他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，發(fā)型就像是“刺猬頭”，下面就是那張笑嘻嘻的臉，他就是我們的張老師，一位有趣的老師。
有一次，張老師給我們上作文課，讓我們在學(xué)校完成作文，同學(xué)們都不想寫作文，于是張老師說：“如果你們答對了我出的一個問題，那就不用寫作文，如果你們答錯了，那就要寫作文，而且還要加罰抄，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？”同學(xué)們都信心滿滿地說：“好！”張老師就拿起了粉筆在黑板上寫了個“錯”字，問同學(xué)們是什么字？同學(xué)們異口同聲地說：“錯！”接著很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己上當了，但是有些同學(xué)還以為自己真的可免作業(yè)了，張老師就得意地笑了起來，張老師說：“今天要寫作文，而且還要罰抄！”同學(xué)們都抱著頭說：“上當了！上當了！”
他雖然很會“套路”，但是有時候也很嚴厲，有一次有兩個同學(xué)在說悄悄話，張老師那張笑嘻嘻的臉會故意變成一只兇狠的大獅子一般的表情，湊近那兩個同學(xué)面前，表情又變回嬉皮笑臉，故意用商量的`口氣說：“你們是在說作業(yè)太少，想加作業(yè)是嗎？”那兩個同學(xué)立馬搖頭說：“不是的�！庇谑邱R上低著頭做筆記。
這就是我們的張老師，他會用不同的方法給我們上課，而且他那么幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常會被他逗笑，只要其他老師搶了他的課，我就會很傷心，你們是不是也和我一樣喜歡他呢？
有趣的老師作文 21
看到這個作文題目，你們一定會感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎么會是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴肅的。不不不，你們可就錯了！我的這位老師是補習(xí)班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧！瞧瞧， 一說我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因為那次，哎，實在是又丟臉又好笑……
我在生活中一直是個丟三落四的孩子，不是丟了這個就是少了那個，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。于是，急急忙忙拿著專門學(xué)作文的包，就趕緊走了。到興趣班的時候，我準備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的`書包里，還沒拿出來放進包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應(yīng)該檢查一下的�。‖F(xiàn)在呢？我只好和老師說明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，說：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著老師凌厲的批評，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的說：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺��？真是個懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學(xué)頓時都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，羞澀不已……
怎么樣？張老師多有趣啊！
有趣的老師作文 22
王老師是一個很有意思的老師，她是那種很會讓我們開心的老師，就比如有的`時候上課，有的同學(xué)總是插嘴，老師就說：“哎呀！你說這么多話，是有什么意見嗎？快來來，講講。”老師就讓他站起來回答，那個人就十分尷尬，老師就說：“哼，不好好聽課，在這給我到處插嘴，��？”說著再輕輕的打他，然后十分無奈地說：“哎呀！真是對不起你啊！你坐這么前面，王老師每天都要打你，你可不要生氣哦，王老師真是太對不起你了，哎呀！”老師一邊說還一直擺弄著各種手勢，一會拍拍肩膀，一會撒撒手，表情也管理得很到位，讓我們看著十分有趣。
還有一回，老師由于有一個同學(xué)的演講而感到精彩，后來就封他為“陸教授”，所以就有了接下來的好戲；“陸教授”翹著二郎腿，手里拿著杯子，躺在椅子上，一副悠然自得的樣子，后來在老師講課時還說一些別的話，老師就說：“呀！“陸教授”有話說，哎呀，這可不能耽誤了，快快講。”旁邊還有同學(xué)嚷嚷：“洗耳恭聽！”，“陸教授”十分靦腆的站了起來，一時他說不出話來，老師又說：“哎呀，看來這次“陸教授”忘詞了呀，那再想會，我再叫別人回答別的問題！”這里可把我逗笑了，老師可真是“靈活”呀，把“陸教授”也給逗得無奈的笑了。
王老師的課堂總是充滿笑聲與歡樂，總能讓我能夠更有活力的上課！
有趣的老師作文 23
搞事情，沒錯，在數(shù)學(xué)課上，帆老師又開始搞事情了。
我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。
帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這群小鬼，想蒙騙過關(guān)？你們還嫩了點兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指并攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都哄堂大笑，我們都樂開了花，同桌的笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動起來。好，別被我的`顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！
啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室里頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧后，大家又開始埋頭做題了。
這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴唇，眼睛一瞇，一萬遍他又停了下來，我們也跟著緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴里吐出兩個字警告！
哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。
我們在帆老師的搞事情中學(xué)得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？
有趣的老師作文 24
三年級的時候，我們班來了一位數(shù)學(xué)很好的老師。
她的眼睛不是很大，臉很長，像個大冬瓜，嘴里長著很多牙齒，白的發(fā)光。
俗話說，老師是工程師。工程師必需立異。于是老師一次拿了三個大盒子說：“來做個游戲吧！我有三個盒子，找三位同學(xué)從中摸一張紙，假如是藍色的，你可以接著摸第二個盒子，假如還是藍色的，就繼續(xù)摸第三個盒子有機會獲得小獎品，假如是摸到白色，就必需遵照上面的話做出響應(yīng)的反映動作�！崩蠋熯@么一說，同窗們都躍躍欲試。
首先，場上來了一個小胖子，他非常自信的'伸出右手，從盒子里抓起，拿了過來�？上ч_局不好，上來就是白色的，打開一看，“擠眉溜眼”，小胖子臉紅了，但還是把眉頭擰成了S形，眼睛向左看了一會兒，又向右飄了一會兒。這個表演讓所有人都笑了。
然后是一個小女孩，第一次摸到的是藍色的，但第二次抽到了白色，上面寫著“進退維谷”四個字，她移開視線，找了兩把椅子放在自己的前背上，假裝不及向前或向后走，人人都為她的表演鼓掌。
最后是我，我很幸運，接連兩次摸到藍色，到第三個盒子摸獎品時，又是一張紙，我打開看了看“感謝你的介入”，差點當場暈厥。游戲的樂趣讓我們都忘了時間，真的很喜歡這個有趣的老師。
這是我的老師，我們有趣的老師。
有趣的老師作文 25
我的老師姓梁，因為他把頭發(fā)剃光了，所以同學(xué)們給他起了個綽號“梁光頭”，他自稱“光頭哥”。
“梁光頭”的肚子圓鼓鼓的像個大皮球，圓圓的臉蛋帶著一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的`方向。
你們知道嗎？“梁光頭”是個非常搞笑的人。記得上次點名的時候，他一本正經(jīng)的說了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們哄堂大笑。
還有一次，在上課前老師快速地拿出四個不同的面具：一個千變?nèi)f化、神通廣大的孫悟空，一個是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個是吃苦耐勞、言聽計從的沙和尚，還有一個仁慈、仁愛的唐僧。忽然，光頭強又叫了四個平時上課不遵守紀律的同學(xué)“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認真地說道：“不遵守紀律的同學(xué)，今天開始上臺取經(jīng)�！迸_下同學(xué)哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“梁光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想說：“一分鐘之后，就可以摘下�；氐阶簧稀！睆拇艘院螅蠹叶疾桓覔v亂課堂，害怕“上臺取經(jīng)”。
“梁光頭”又很嚴厲，當他上課的時候不允許任何人說話，如果有一點點像蚊子似的聲音，他就會拿出后悔藥并且念了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少�！蔽覀兞⒖套兊靡黄察o。這樣的教學(xué)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家既感到快樂，又學(xué)到了很多知識。
總而言之，這就是我的老師“梁光頭”，你們覺得他怎么樣呢？是不是又有趣又嚴厲呀？
有趣的老師作文 26
有位老師，姓段，很胖，裝著一肚子的笑話，讓我來向大家講講吧。
有一次，上課的時候，一位同學(xué)總是打哈欠，聲音還很大。段老師說：“你知道治療打哈欠的三個方法是什么嗎？”那位同學(xué)急切的問：“是什么？”老師說：“第一，驚嚇；第二，疼痛；”“那第三是什么呢？”同學(xué)們問�！暗谌�，”段老師接著說，“極其驚嚇加非常疼痛�！边@把大家都逗笑了。老師又問那個同學(xué)：“你選擇哪一項呢？”那個同學(xué)說：“還是第一個比較好�！崩蠋熼_玩笑說：“好，我馬上把你腳拴住，再把你扔到河里，過會再給你撈上來，好不？”接著又是一陣大笑。
休息時間，同學(xué)們給段老師猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，一位同學(xué)說：“老師，什么東西有三條腿？”老師不假思索的回答：“小意思。老年人，因為還有一根拐杖。”又有同學(xué)問：“那什么東西有六十五條腿？”老師說：“斷支腿的蜈蚣�！庇腥苏f：“老師，蜈蚣不是百足蟲嗎？怎么有六十六條腿？”段老師說：“那我給它砍掉三十五條腿不就行了嗎？”這又把大家逗笑了。
一位同學(xué)問老師：“老師，大河從哪來？”老師沒說話。這位同學(xué)說：“從天上來，因為大河之水天上來�！迸赃叺腵同學(xué)糾正說：“是黃河之水天上來。”老師笑笑說：“這是李白的《將(jiang)進酒》里的話。”同學(xué)們又糾正說：“是《將(qiang)進酒》”大家都笑了。
看！這就是我們的段老師。
有趣的老師作文 27
我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！
徐老師是我在小學(xué)遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業(yè)的書寫非常看重。
徐老師戴著一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛著笑容，但是，嚴厲起來可不是說著玩的，需要“小心”一點。
老師選收作業(yè)的小隊長、課代表時，輕松叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎么認識這么多人的名字的？
老師說話很風(fēng)趣，把罰作業(yè)稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業(yè)、作文還要說一聲“謝謝老師”。因為，徐老師說“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要說一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師說的做吧。
有一次，我還覺出來老師的思想比較獨特。我們班的`谷佳慧同學(xué)既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個。我心里想，為什么不能當兩個？可能是收了英語作業(yè)，就來不及收語文作業(yè)了。老師也很看重朗讀，徐老師第一周就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)好就可以加A，十個A換一個免作業(yè)卡！
瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！
有趣的老師作文 28
時間過得真快，彈指一揮間，新學(xué)年又開始了。當我們一路嘰嘰喳喳地走進教室時，就發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師又換了。我們都很好奇，不知道這又是一個怎樣的老師呢？可又感覺在那里見過，聽很多同學(xué)說老師姓浦，仔細一想，哦，原來這為老師以前給我們代過幾節(jié)課。
浦老師給我們自我介紹時，說自己長的很難看，我倒覺得老師長的胖呼呼的很可愛。他中等身材，特別是一雙大大的眼睛很嚇人。雖然他戴著眼睛，但他的眼睛還是很神氣的，有是我們看到他明明在看左邊，但他卻對右面的情況了如指掌，于是大家都不敢在上課開下差了。
浦老師也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法計算，他就拉張聲音說人和豬能加的啊！就算加了也就是一個豬八戒，我們一聽馬上開懷大笑，上課也就更有勁了！浦老師的.教學(xué)水平很好，我們聽說他曾經(jīng)帶了幾名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽，最終所有同學(xué)都獲獎了，實在是太厲害了！我很開心有這么一為老師來教我們數(shù)學(xué)。浦老師的知識很淵博。每星期我們都有一節(jié)數(shù)學(xué)的綜合實踐活動，在著一接課上，浦老師給我們講一些課外的數(shù)學(xué)知識。一開始老師句教我們有趣的印度數(shù)學(xué)，我們?nèi)喽枷矚g這一節(jié)課，也很佩服老師。
這位新的數(shù)學(xué)老師，讓我們都平時不喜歡的數(shù)學(xué)產(chǎn)生的興趣，也愛做題了，這真是一位好老師！
有趣的老師作文 29
每個人都有一位最讓自己終身難忘的老師，對我而言，他就是讓我一生受益匪淺的吳老師。
吳老師的個子不高，常常戴著一副眼鏡，眼鏡底下是吳老師那明亮的眼睛和溫柔的目光，吳老師上身穿著炫酷無比的上衣，搭配一條舒服的半截褲，腳蹬一雙黑白相間的運動鞋，第一眼就給人留下活潑、開朗的印象。
吳老師身上仿佛有一種吸引力，讓人不由自主地想跟他親近。記得，我剛剛上吳老師的課時，有點陌生，但是課堂很快就被吳老師帶動起來，我也跟著同學(xué)邊樂邊學(xué)，我發(fā)現(xiàn)老師也笑得眼鏡都歪了。每天我都盼著周六快點來臨，因為又可以上吳老師的課了。吳老師上課的時候，更多的是我們聽他說，他講重要知識點時，不直接說出來，而是用一個形象的東西來比擬，讓我們既感到了學(xué)習(xí)的快樂，又增長了知識，兩全其美。有時候還會讓我們自己來演一演書中的故事，你們能說吳老師的課不好玩嗎?
不過，老師就是老師，他跟別的老師一樣有一種特性，如果有同學(xué)上課開小差、做小動作的話，被吳老師看見，吳老師會用手勢示意我們安靜下來，讓我們好好聽一聽說話或者開小差同學(xué)發(fā)出的.生意，這樣說話的同學(xué)就無處逃遁，自我暴露。吳老師還有一種辦法，那就是推眼鏡，如果你看到吳老師一直不停在推眼鏡，說明你就要安靜下來了，不然災(zāi)難就要在你身上降臨。
這就是我的老師，一位讓我受益匪淺的吳老師。
有趣的老師作文 30
小學(xué)生活中總會遇到有趣或獨特的老師。
我的班主任是個兇巴巴但又很溫柔的老師。說她兇巴巴的的確是這樣沒錯，有時上課發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在玩尺子，就會直接搶走把它掰斷，扔了，從那時起同學(xué)們對她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學(xué)頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛里燃燒著怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫里的話，她的頭發(fā)就是烈火。學(xué)校估計幾秒內(nèi)就被燒成灰了。那位同學(xué)看了后，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鉆進去。老師把那個同學(xué)拉進辦公室，一只手叉著腰，另一只手指著他，斥責(zé)著道：“你啊你��！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現(xiàn)在我把臉往哪擱�！薄俏煌瑢W(xué)每聽到老師說得一個就哆嗦一下，當他出來后。面色蒼白，在后來每次看到班主任就哆嗦一下�，F(xiàn)在老師只要一掃教室，同學(xué)們就立馬做好。
雖然她大部分時間挺兇的，但還是有溫柔的一面。比如有一次一位同學(xué)跑步時，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她說：“沒事的，過幾天就好了。”說完后，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，溫柔的.說：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學(xué)的腿微微抬起，老師擰開水龍頭后，就說忍忍就過了，知道嗎？
就是這樣一位既兇又溫柔的班主任，讓我得到了不同的溫暖，陪伴著我度過我的的小學(xué)生活。
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