有關(guān)開(kāi)學(xué)作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
今天剛開(kāi)學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，Ａ（媽媽不讓我說(shuō)別人的名字，要不然同學(xué)看了會(huì)不高興的）同學(xué)就在說(shuō)話(huà)，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長(zhǎng)呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看２０分鐘之后再觀察他為好。
開(kāi)學(xué)的第一天上課。現(xiàn)在老師讓我們畫(huà)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身子翅膀可是很好畫(huà)，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺(jué)得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫(huà)螳螂．．．．．．最后，老師讓我們隨便畫(huà)個(gè)東西，我用了十分鐘畫(huà)了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹Ａ的時(shí)候，老師說(shuō)：“尤其是你呀，聽(tīng)話(huà)點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫(huà)完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語(yǔ)，我們英語(yǔ)老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來(lái)給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞，老師讓我們?cè)僮x一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，Ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫(xiě)信，寫(xiě)的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來(lái)傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生．．．．．．
指導(dǎo)教師：賈愛(ài)華
用有限的文字，把兩節(jié)課的情況描述的很詳細(xì)，“這么快就下課了”，嘉豪看來(lái)剛開(kāi)學(xué)就進(jìn)入聽(tīng)課狀態(tài)了，加油嘉豪，你會(huì)成為最出色的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
今天，我們四年級(jí)按照慣例，全體去了西湖博物館“舉行”開(kāi)學(xué)典禮。
乘著大巴，經(jīng)過(guò)大約半個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了位于南山路旁的西湖博物館。我第一只腳跨進(jìn)大門(mén)的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)博物館實(shí)在是太新了，不知情的人還以為是去年中下旬新造的呢。
我和其他同學(xué)繼續(xù)參觀。首先是一塊西湖及周?chē)木包c(diǎn)的立體模型，城隍閣、雷峰塔、清河坊、楊公堤等景點(diǎn)應(yīng)有盡有。講解員的講解讓我知道了孤山是西湖景點(diǎn)中最矮的山峰，僅有9米高、楊公堤原來(lái)不是楊萬(wàn)里的堤等我原來(lái)不知道的知識(shí)。
接下來(lái)就是眾多的動(dòng)物標(biāo)本了，有我熟悉的鴛鴦、體型甚大的野豬、小巧的狐貍(在我看來(lái))、從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的王錦蛇、深藏不露的蝮蛇……實(shí)在是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。標(biāo)本室的旁邊有一個(gè)洞，穿過(guò)洞，就來(lái)到了立體電影院門(mén)口。
立體電影院的.門(mén)口有新西湖十景和舊西湖十景的圖片及文字介紹。在這里，我的收獲是：基本分清楚了新西湖十景與舊西湖十景;知道了杭州兩絕“龍井茶”與“虎跑泉”。
這時(shí)候，我們忽然被告知可以去看電影了，便一窩蜂似的沖進(jìn)了電影院。這部電影是講西湖的由來(lái)的。不過(guò)，后半部分我基本沒(méi)看，我都是看前半部分(超刺激!)，火山噴發(fā)、大海嘯、沙塵暴、撞地球、雷峰塔倒塌、水下的“章魚(yú)”……簡(jiǎn)直要把心都跳出來(lái)了。魏波事后說(shuō)：“我已經(jīng)兩腿發(fā)麻了，都被嚇出心臟病來(lái)了�！蔽掖蛉さ溃骸澳敲次遗隳闳メt(yī)院吧�！�
之后，我們又在各個(gè)展廳進(jìn)行參觀。有意識(shí)的東西非常多。我覺(jué)得，開(kāi)學(xué)典禮設(shè)在博物館上，可以讓我們收獲很多原來(lái)不知道的知識(shí)，以后多去。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
開(kāi)學(xué)嘍！開(kāi)學(xué)嘍！因?yàn)樗^(guò)了頭，所以到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都來(lái)了。我先到老師辦公室交了作業(yè)，然后去了教室。
哇，教室里真亂哪，全班同學(xué)都在幫忙整理教室。你瞧：王文晴在教室后面手忙腳亂地?cái)[工具、清理垃圾；李婧怡和袁好在擺桌椅；顏開(kāi)掃地……看大家忙得熱火朝天，我也開(kāi)始幫忙。不一會(huì)兒，教室就干凈多了。我們坐在座位上，等待著老師。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師來(lái)了，還進(jìn)來(lái)了三個(gè)新面孔。一個(gè)說(shuō)，他叫譚毅；另一個(gè)說(shuō)，他叫李偉杰；還有一個(gè)說(shuō)，她叫萬(wàn)昕琪�？粗@三個(gè)新同學(xué)，我不由得想起了轉(zhuǎn)學(xué)了的潘昕月。她跟我是朋友，可沒(méi)想到，她轉(zhuǎn)學(xué)了。也不知她是為什么轉(zhuǎn)學(xué)的。不管這些了，好好準(zhǔn)備第二天去領(lǐng)新書(shū)。我美美地睡了一覺(jué)。第二天，我興奮又激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校，來(lái)到教室里，來(lái)到自己的座位上。不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。這時(shí)，廣播里響起一個(gè)聲音：“請(qǐng)同學(xué)們趕到操場(chǎng)舉行開(kāi)學(xué)典禮！”聽(tīng)了這話(huà)，我們首先還排得好好的隊(duì)伍，嘩啦一下就“散了架”，一窩蜂地向操場(chǎng)涌去。到了操場(chǎng)，我們先升了國(guó)旗，說(shuō)了誓詞，然后請(qǐng)姜書(shū)記講了話(huà)。后來(lái)，李尚軒作為小學(xué)部代表發(fā)言，再是中學(xué)一位同學(xué)代表中學(xué)部發(fā)言。他講得很快，不一會(huì)兒我們就可以解散了�；氐浇淌�，老師發(fā)了新書(shū)，并分了組。我閑著無(wú)聊，翻開(kāi)了《列那狐的故事》看。過(guò)了一會(huì)兒，聶老師來(lái)上數(shù)學(xué)課了，我們把數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備好。聶老師來(lái)的時(shí)候，班上很亂，聶老師說(shuō)了一番話(huà)，我聽(tīng)了，心想：這學(xué)期我一定要好好學(xué)習(xí)。媽媽說(shuō)，六年級(jí)是最關(guān)鍵的一年，這一年一定要認(rèn)真，，把落下的成績(jī)提上來(lái)。雖然我作業(yè)都會(huì)做，老師講課也能聽(tīng)懂，但是我自己感覺(jué)還不是很好。所以，我還要發(fā)奮學(xué)習(xí)，一起努力吧！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
“時(shí)光飛逝，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，七年級(jí)的時(shí)光像沙土一般悄悄從我手指尖溜走。我來(lái)不及挽留，只能在一旁默默嘆息�？傆X(jué)得我還沒(méi)能為那一年的時(shí)光做些什么，就這樣我?guī)е唤z絲的遺憾來(lái)到了八年級(jí)……
剛剛來(lái)到這個(gè)時(shí)光的我像新生兒，跌跌撞撞，懵懵懂懂。面對(duì)這個(gè)無(wú)知的世界，我勇敢地邁出了第一步。這一步意味著我將如何守護(hù)接下來(lái)屬于我的時(shí)光，我不會(huì)讓它再?gòu)奈疑磉吜镒�。因�(yàn)檫@一步是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我心目中的地位也是重中之重。再次相見(jiàn)那些同學(xué)，我感到既熟悉又陌生，畢竟兩個(gè)月沒(méi)相見(jiàn)了�？粗且粡垙埫婵�，我卻叫不出名字。走出教室，我倚在走廊的墻上俯視著校園的一草，一花，一木，忽然一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，令人滿(mǎn)懷憧憬�？�!那重新穿上新衣的辦公室，多么耀眼!仿佛看到了老師們工作的熱情。還有那剛成為正式小學(xué)生的幼兒，一個(gè)個(gè)背著漂亮的新書(shū)包又蹦又跳，感到他們對(duì)新知識(shí)的渴望，像一朵朵太陽(yáng)花渴望被陽(yáng)光的洗禮。
又是一節(jié)嶄新的語(yǔ)文課，我預(yù)想著老師不會(huì)學(xué)習(xí)新課本，而是會(huì)和我們交流暑假生活。果然，這一節(jié)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味深長(zhǎng):老師先和我們交流了學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)是我們要了解的關(guān)鍵所在�！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”這是老師告訴我們的一個(gè)事實(shí)。想要成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人就要變得勤勞，勤奮就像是學(xué)習(xí)的根基。這些話(huà)我們可能聽(tīng)了一遍又一遍，就像老師說(shuō)的他還能再?lài)Z叨幾年？是呀，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去了一半之久了，我們還能剩下多少時(shí)間?還是盡自己最后一份力，加油吧!
仔細(xì)算算，我們還有多少個(gè)開(kāi)學(xué)季，還能聽(tīng)?zhēng)状卫蠋煹摹皣Z叨”。我們要走好現(xiàn)在的每一步，盡量不要摔跤。
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