【必備】小學(xué)四年級作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
“寶貝起床，寶貝起床……”哎！這煩人的鬧鐘又響了，我睡眼蒙眬，瞟了那“小肥豬”一眼，我腦袋立刻清醒了，呀，20xx年7月9日，北京時間八點整。昨天約好和曉燕去月球參觀她的教室呢，我要遲到了，一邊刷牙洗臉，一邊讓我的機器人保姆給我穿衣服，梳妝完畢，坐上我家的飛船，“嗖”的一下，就飛到了月球。
只見曉燕已經(jīng)在學(xué)校門口等我了，我連聲道歉，曉燕卻說“沒關(guān)系的，我也剛到，我們進去吧�！睍匝嗤T口的一個小屏幕前一站，“嘀”的一聲，大門開了。我們來到主教學(xué)樓，乘坐星星電梯，星星電梯既可以減輕上樓梯的疲憊，又美觀，而且完全沒有安全隱患。
我們來到四（2）班，教室好大啊，每張課桌上都有一個顯示屏，講臺上沒有老師，只有一臺“作業(yè)檢查機”。第一節(jié)是語文課，顯示屏上出現(xiàn)了本節(jié)課所講的內(nèi)容，自己想聽哪里點哪里，屏幕下端還有幾行字：請交作業(yè)。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著作業(yè)本，放進“作業(yè)檢查機”的入口。曉燕告訴我，綠燈亮了表示作業(yè)合格，這時，一位同學(xué)把作業(yè)放了進去，可是紅燈亮了，這位同學(xué)的臉上寫滿了難過，很顯然，他的作業(yè)不合格。哇！好智能啊，我差點叫出聲來。
下課時，只要按下課桌上的綠色按鈕，桌椅就會自動靠邊，這樣就有足夠的地方讓同學(xué)們玩耍，更不用擔(dān)心下雨天沒辦法上體育課了。如果有同學(xué)口渴了，還有機器人送溫水呢，而且還有機器人打掃衛(wèi)生。我甚至想，如果同學(xué)們累了，是不是還能讓機器人為我們按摩呢？想到這兒我笑了起來。
“孩子，趕緊起床上學(xué)了！”怎么聽到奶奶的聲音了，�。吭瓉硎窃谧鰤舭�！真希望科級能發(fā)展的像火箭一樣快，這樣我就能上這樣的學(xué)校了。還是趕緊自己穿衣服上學(xué)！
小學(xué)四年級作文 篇2
今天上午，我們從洛舍抓了一大袋子的螃蟹，準(zhǔn)備晚上做清蒸大螃蟹�？墒求π肥遣粫p易答應(yīng)的，它們一定會拼命地掙扎，那怎么辦呢？我當(dāng)機立斷：把螃蟹捆起來！
我立刻找出了一些繩子，準(zhǔn)備捆螃蟹！
我從螃蟹袋子里抓出了一只大螃蟹。就在這時，一只小螃蟹想渾水摸魚，正準(zhǔn)備偷偷地開溜，幸虧我眼疾手快，一手抓住了它。我先在螃蟹的大鉗子上繞了幾圈，再把大鉗子往后一掰，然后又在殼上繞了幾圈線。我又在另一只大鉗子上如法炮制。接下來，我開始捆螃蟹的腳。我在螃蟹的腳上先繞了幾圈線，再把腳彎起來，又在彎的地方捆了幾圈線。正當(dāng)我在捆另外一邊的腳的`時候，我的手被夾了一下，疼得我“哇哇”直叫。不好，大鉗子上的線已經(jīng)被螃蟹掙脫了，這一定是它對我的報復(fù)！
我想，一定是我剛才沒有捆緊大鉗子，才讓螃蟹這么容易就掙脫的！
這次，我使出了吃奶的力氣，終于把大鉗子給制服了！
螃蟹的大鉗子被捆住后，再也不敢耀武揚威。捆螃蟹又難又有趣，這一定是我忘不了的原因！
小學(xué)四年級作文 篇3
和平常一樣，又被那萬惡的鬧鐘吵醒了，我緩緩地爬起來、拉開窗簾，看到了白雪皚皚的小區(qū)庭院，星羅棋布著半冰半水的挖坑，現(xiàn)出不和諧的斑駁�？珊薜聂[鐘還在沒完沒了地叫著，我生氣了，手掌猛地拍在鬧鐘上，你猜怎么了，它不叫了。唉，哪里來的氣啊？
洗完臉，我下樓去吃飯。爸爸急促地催我快去吃面包，我坐在餐桌前，一邊扯下一小塊拿捏著，一邊嘴里慵懶地嘟囔“我可愛的小面包呀！”話音未落，爸爸走過來大聲地說道“看看幾點了，這樣吃上學(xué)就遲到了！”我趕緊把面包塞進嘴里。唔他哪里來的氣啊？
坐在車上，聽著爸爸放的音樂，心情頓時愉悅了許多。可沒走多久，外面全是“叭叭”、“嗚嗚”、“嘟嘟”的車笛聲——又塞車了！這時，旁邊一個司機拉開車門，走到前面車的司機面前，大聲叫罵著，而那輛車的司機也對著他大叫……唔，他們哪里來的氣啊？
今天是個壞天氣。我討厭這惡劣的天氣，也討厭那糟糕的另另一種“天氣”。
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