高中第三冊第一單元作文：中學(xué)生出國留學(xué)利與弊
導(dǎo)語：中學(xué)生出國是有它的弊處，然而我們?nèi)匀灰亮裂劬辞逅挠欣囊环矫�。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助�?/p>
中學(xué)生出國留學(xué)利與弊_第1篇：
中國留學(xué)服務(wù)中心日前在上海光大會(huì)展中心舉辦了“中國國際高等教育巡回展”，共有16個(gè)國家的95所學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)參加，短短兩天竟吸引了上萬名參觀咨詢者。展會(huì)計(jì)劃上午9點(diǎn)對外開放，但剛過8點(diǎn)半已有許多迫不及待的參觀者擠在門口，除了大學(xué)生之外，更多的是父母陪伴而來的中學(xué)生。而且中學(xué)生留洋正面對留學(xué)低齡化現(xiàn)象，不少學(xué)生和家長認(rèn)為國內(nèi)的中學(xué)教育水平與國外同類學(xué)校相比有差距，國內(nèi)的教學(xué)方式太呆板，而國外的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。但事實(shí)果真如此嗎?
??一位曾在多個(gè)發(fā)達(dá)國家考察過的教育學(xué)家談他的個(gè)人體會(huì)：中國教育與發(fā)達(dá)國家相比，確實(shí)有差距，但在基礎(chǔ)教育方面，中國教育更具優(yōu)勢。在國際數(shù)、理、化等奧林匹克競賽上，“披金掛銀”的多數(shù)是中國學(xué)生，這足以表明我國的教育水平并不低。??
那么，中學(xué)生們急著出國的真正原因是什么?一些教師和家長們說：主要原因是就學(xué)和就業(yè)的壓力太大。特別是每年高考成績揭曉之后，眾多高考生“幾家歡喜幾家愁”。雖然高考錄取率已經(jīng)達(dá)到52%以上，但高中生的高考壓力仍然很大，于是，出國便成為中學(xué)生的另一個(gè)選擇。因?yàn)閲獾拇髮W(xué)好上，競爭不如國內(nèi)那么激烈。不少家長和學(xué)生認(rèn)為：一旦留學(xué)回來，喝了“洋墨水”工作也好找。
可是學(xué)生與家長們的美好愿望未必都能實(shí)現(xiàn)，記得一位留學(xué)生回憶自己的海外生活說：剛出去的時(shí)候，學(xué)習(xí)勁頭還很足，可是時(shí)間一長，那些比較散漫的學(xué)生不斷影響我，很多國內(nèi)正讀初中、高中的學(xué)生出來之后，因?yàn)槟挲g小，獨(dú)立性太差，該學(xué)的知識沒學(xué)，一些他國留學(xué)生的陋習(xí)倒學(xué)了不少�？梢娗房紤]的盲目出國，到頭來只會(huì)害了自己。
與國外相比，中國的學(xué)生成熟比較晚。一般的中學(xué)生價(jià)值取向還比較幼稚，判斷力、接受力可能都存在一些問題;另外中國的家長對學(xué)生習(xí)慣于全方位的監(jiān)管，可學(xué)生一旦到了國外，失去了這種約束，這種自由讓他們無所適從，很容易走向另一個(gè)極端，從而失去了留學(xué)最初始的意愿。還有，國外的教育方式與國內(nèi)不同，他們給學(xué)生很大的自由空間，教育方式的巨大差異，加之一些學(xué)生年齡較小，使他們的適應(yīng)性和自律性都受到考驗(yàn)。所以出國讀書對他們并不是最好的選擇。
不過中學(xué)生出國讀書，也不能一概斷定利大弊大。從個(gè)性上說，有的學(xué)生性格堅(jiān)強(qiáng)，具有一定獨(dú)立性，也比較開朗，出國后會(huì)較快適應(yīng)外面的環(huán)境;也有的學(xué)生在國內(nèi)成績不太好，自信心較差，但確實(shí)有上升的潛質(zhì)，他們出去以后，有可能會(huì)重新建立自信心，獲得較好的發(fā)展空間。如果是這樣，那么成功留學(xué)就是一筆財(cái)富。記得有一個(gè)學(xué)生，高中畢業(yè)之后，就前往馬來西亞留學(xué)，一年時(shí)間通過了“雅思”考試，開始在當(dāng)?shù)毓プx商科，在國外獨(dú)立生活了4年的他，眼睛里多了幾分成熟，處事也大方周到。還沒畢業(yè)，已經(jīng)被湖南廣電“相中”。
其實(shí)凡事都有兩面性，有的學(xué)生獨(dú)立性和自理能力都不夠，要他們一下子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、父母，面對著令人眼花繚亂的新環(huán)境，就會(huì)無所適從，這對尚未成熟的學(xué)生心理是個(gè)很大的傷害，不利于學(xué)生的成長，更不要說把學(xué)習(xí)搞好了。
中學(xué)生出國留學(xué)利與弊_第2篇：
我國目前是世界上出國留學(xué)生最多的國家。近20年來，共有58。2萬的中國留學(xué)生赴103個(gè)國家和地區(qū)留學(xué)。據(jù)《光明日報(bào)》報(bào)道，聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示，到XX年底，全球留學(xué)生總數(shù)達(dá)160多萬，其中中國留學(xué)生分存在世界的各地，已經(jīng)成為日、美兩國最大的生源國/而中學(xué)生出國留學(xué)的人數(shù)在3年內(nèi)增長了近4倍，總數(shù)突破1萬多人。
為什么會(huì)有如此多的中學(xué)生選擇出國留學(xué)呢?一方面，外國的學(xué)習(xí)教育模式寬松但又不乏培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)性而深受家長的喜歡;而另一方面也反映出中國的教育模式也正受到來自各方面的質(zhì)疑。
首先，就是叫聲最大的高考。高考被一些中學(xué)生戲成為“人生的一道獨(dú)木橋”，這道獨(dú)木橋險(xiǎn)峻卻要有千軍萬馬爭先恐后地爭奪過這根獨(dú)木橋，只要進(jìn)了大學(xué)似乎就前途一片光明。于是，成摞成疊的復(fù)習(xí)資料，題海卷庫的后面你看到的是一個(gè)戴著啤酒瓶底、晚上1點(diǎn)睡覺、早上5點(diǎn)起床的疲憊高三學(xué)生，雖然有點(diǎn)夸張，但高三的生活的確是這樣的，繁重、枯燥的學(xué)習(xí)，使其精神和身體大受摧殘。如果高考失敗，你也不僅僅是一個(gè)失敗者，而似乎是一個(gè)垃圾，被人嘲笑和諷刺。一次考試就如此輕率地判定一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)大很片面的做法。
其二，就是中國教育的黑暗面。雖然現(xiàn)在社會(huì)和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入已經(jīng)提高了，但“貧困”是無可避免的2會(huì)出現(xiàn)。然而農(nóng)村驚人的貧困，在年年高漲的學(xué)費(fèi)面前顯得多么蒼白無力，我們相信國家投入教育的錢一定很多，但每年的教育貪污案件仍是居高不下，教育蒙上了一層金錢的色彩。試問，如此的教育，又怎能使我們受到純正的教人育本的教育呢?
其三，就是我國的教育的模式和方法。盡管近些年來。教育部門大力推行素質(zhì)教育，但要由應(yīng)試教育過度到素質(zhì)教育，這并不是一蹴而就的事。所以，我們現(xiàn)在的教育仍是應(yīng)試教育，它使我們喪失了考試范圍以外對其他知識的攝取，一切只為考試而戰(zhàn)，而其他的，關(guān)于這個(gè)世界其他的'豐富知識也一律被應(yīng)試教育抹殺了。于是我們的高三學(xué)生暑假補(bǔ)課時(shí)間延長了，周末也不休息，一個(gè)晚上都不行，晚自習(xí)也延長了。如果硬要把它和素質(zhì)教育聯(lián)系起來，那也只是應(yīng)試素質(zhì)教育。
十幾年前，美國的教育組到我們中國來做調(diào)查，對我國的教育界領(lǐng)導(dǎo)說“十幾年過后，那么中國一定會(huì)出現(xiàn)很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和精英”十幾年過去了，美國出現(xiàn)了十幾個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和各個(gè)領(lǐng)域的精英。而中國，沒有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而各個(gè)領(lǐng)域的精英也寥寥無幾。這說明什么，說明中國的教育并未教會(huì)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而是學(xué)會(huì)如何抹殺創(chuàng)造力。選擇出國留學(xué)實(shí)為一個(gè)不得已之舉，如果中國的教育無法受用與國人，就必須改!
中學(xué)生出國留學(xué)利與弊_第3篇：
讀萬卷書，不如行萬里路。
隨著人們生活水平的提高，更多的人已經(jīng)不滿足與現(xiàn)狀。從前的父母并不十分重視子女的學(xué)習(xí)，而今，縱觀中國這片幅員遼闊的土地，試問：有誰的父母不是望子成龍，望女成風(fēng)。于是，理所當(dāng)然的，懷著無限期望的父母，不惜花重金，讓他們的子女行萬里路——見多識廣，然后成為人中之龍風(fēng)。
留學(xué)，已經(jīng)成為是時(shí)下人們最盛行的浪潮。
記得我曾經(jīng)在一本雜志上看見一個(gè)小故事：一個(gè)很有錢的父親，為了讓他貪玩且不學(xué)無術(shù)的兒子有所長進(jìn)，也加入了這股浪潮。他為兒子辦完手續(xù)，千叮萬囑依依不舍的把他的寶貝兒子送到了國外�？墒菐啄旰�，當(dāng)父親重新看見他盼星星，盼月亮才終于見到的兒子時(shí)，他漠然了，后悔了。眼前這個(gè)作風(fēng)西化，且目中無人，高傲自負(fù)的就是他花重金培養(yǎng)出來的兒子嗎?他如何能隔著重洋知道他的兒子在國外是怎樣的花錢如流水，連外國的學(xué)生也說他闊氣。可以想象他的兒子從來就不曾理解慈父的良苦用心，在那個(gè)自由開放的國度，他的思想早已經(jīng)被扭曲了，溶入了社會(huì)這潭污濁的泥水。
年老的父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，用那雙曾經(jīng)飽含了多少殷切希望的眼睛凝視著眼前這個(gè)時(shí)尚前衛(wèi)，全身洋化的陌生的兒子，濁淚模糊了雙眼。我想象著這幅畫面，想象著這另人心酸的場面，想象著中國的悲哀。這些愚昧的父母殊不知留學(xué)這條路并非人人都能走，更不是人人都能走通的。它需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力來抵制國外五彩繽紛的大千世界的誘惑;它需要不卑不亢的愛國心，在外國種族歧視的壓力之下，仍然能保持健康的心態(tài);它需要勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)美德，不與人比較物質(zhì)上的貧富，而要用優(yōu)異的學(xué)業(yè)來證明中國人的能力。只有具備了這些條件的人，才能夠在國外取得讓人另眼相看的成就，得到外國人的肯定和贊賞，回到祖國后，為親愛的祖國創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。
“外國的東西，就是比中國的好。”人們似乎都盲目的相信了這句話，仿佛只要沾上了‘進(jìn)口’這兩個(gè)字，就可以在國人的面前耀武揚(yáng)威，洋洋自得一翻。于是，這就對于那些愛‘擺闊氣’、‘要面子’的人來說，送子女出國留學(xué)，又無疑成為了他們展示其經(jīng)濟(jì)實(shí)力的最佳途徑。這樣，出國留學(xué)的旋風(fēng)就更是以無人阻擋的魅力席卷中國。并從一開始的大學(xué)生出國到現(xiàn)在的高中生，初中生，甚至還有更小的，年齡日趨低齡化。他們大都是懷著好奇的新鮮感邁出了國門，帶著同齡人的羨慕，父母的期望去了另一個(gè)陌生的國度的，卻懷著滿心的喜悅和滿足。而在這個(gè)人群里，中學(xué)生就占了很大的比例。
不可否認(rèn)，外面的浪漫而神秘的世界的確對我們中學(xué)生充滿了太多的誘惑。美國有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及世界上最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù);英國有古老而浪漫的異國情調(diào)和迷人的風(fēng)光;意大利有美麗的城市和無數(shù)美味的食物;澳大利亞，德國，日本，新加坡……這些各具特色的國家都讓無數(shù)的中學(xué)生向往和憧憬。
我自己也是一名普通的中學(xué)生，我也渴望去國外。在風(fēng)景秀麗的邁阿密留下身影;在藍(lán)色夢幻般的夏威夷海灘上烙上足跡;在浪漫的藝術(shù)之都巴黎，尋找那個(gè)真實(shí)的自己……然而，我不能，但是我并不羨慕那些可以出國的同齡人。不僅因?yàn)檫@樣是一筆數(shù)目不小的金錢，更因?yàn)槲覀冋娴倪�太小。絢麗斑斕的世界我們還抵擋不住;種族歧視帶來的心靈傷害我們承受不了;美妙高消費(fèi)的生活會(huì)使我們迷失方向，在也找不到自己。名譽(yù)，利益，享受，玩樂……所有的這些腐蝕人類靈魂的惡魔，會(huì)泛濫成災(zāi)，我們圣潔的人性也會(huì)被虛偽罩上厚重的外套。我們也許就會(huì)變成那個(gè)父親的兒子，那個(gè)同樣是中學(xué)生出國留學(xué)的鮮明事例的第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，……第萬個(gè)。
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