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          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文

          時(shí)間:2021-07-15 18:26:02 植樹(shù)節(jié) 我要投稿

          【推薦】小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文合集八篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇1

            春天來(lái)了。

            一天清晨,郊外的山坡上沸騰起來(lái)了,鳥(niǎo)兒在天空飛翔,還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

            遠(yuǎn)處,隱約可見(jiàn)層巒疊嶂的山峰和高樓大廈的宏偉身影 ,近處的樹(shù)枝長(zhǎng)出嫩葉,小草伸出嫩黃的尖尖兒,大地一片新綠。

            一群小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到山坡上植樹(shù)。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈杂山M合后,便認(rèn)真、積極地干了起來(lái),挖坑的挖坑,放苗的放苗,培土的培土,澆水的澆水,干得熱火朝天。

            近處,是小明和小艷,他倆配合得很默契。小明挖好樹(shù)坑后,小艷小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑里。樹(shù)苗比小艷高,小艷精神抖擻地站立著,左手在下,右手在上,不松不緊地扶著樹(shù)苗,目不轉(zhuǎn)睛地注視著,讓樹(shù)苗立得直直的。

            小明雙手緊握著鐵鍬,左手握在前面,右手握在后面,站成“弓字步,使勁地把泥土一鍬一鍬地進(jìn)樹(shù)坑,隨著樹(shù)坑里的泥土逐漸增多,當(dāng)明也累得氣喘吁吁,汗流浹背,額頭上的汗水像斷了線的珠子一顆顆往下滾。小艷見(jiàn)此情景,關(guān)心地說(shuō):“小明,我們換一下吧,你扶樹(shù)苗我鏟土!

            小明堅(jiān)定地說(shuō):“不,我有使不完的勁兒!

            小明說(shuō)完,就一鼓作氣地把樹(shù)坑填滿,用腳將土踩實(shí)。小艷提起身后的小桶,去河邊提了滿滿一小桶水回來(lái),澆在樹(shù)坑里,讓水慢慢地滲透下去。

            一排排、一行行的小樹(shù)苗整整齊齊地在山坡上扎下了根。春風(fēng)吹來(lái),樹(shù)枝搖搖擺擺,仿佛在向同學(xué)們招手致意呢!小明和小艷情不自禁地唱起了歌:“小樹(shù)苗啊小樹(shù)苗,綠樹(shù)葉呀新枝杈,我們生長(zhǎng)在祖國(guó)的大地上,共同沐浴在溫暖的陽(yáng)光下,比一比,賽一賽,看誰(shuí)快長(zhǎng)大!”

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇2

            今天,我和媽媽到萬(wàn)安去參加我們二七班家委會(huì)組織的植樹(shù)活動(dòng),這是我第一次植樹(shù),所以心情很激動(dòng)。

            我們先是站在廣場(chǎng)上聽(tīng)高老師講植樹(shù)節(jié)的由來(lái)及意義,我聽(tīng)得非常入迷,偶爾興奮地看看一旁的媽媽,很期待跟她的再一次合作。植樹(shù)前,高老師再三叮囑我們,一定要注意安全。

            我們家本來(lái)準(zhǔn)備種三棵樹(shù):爸爸、媽媽、我各種一棵。但是爸爸去加班了, 沒(méi)能來(lái)參加,于是我們就請(qǐng)來(lái)?xiàng)罾蠋熀臀覀円黄鸱N。要種的樹(shù)個(gè)子不高,葉子茂盛,綠得很漂亮。我們對(duì)植樹(shù)進(jìn)行了分工:我負(fù)責(zé)提水、鍬石塊,媽媽和楊老師輪流挖坑。在坑挖好以后,我想將樹(shù)苗放進(jìn)坑里,結(jié)果自己差點(diǎn)掉下坑里,褲子也被弄臟了,植樹(shù)真不是一件容易的事呀!接著我繼續(xù)扶著樹(shù),媽媽和楊老師來(lái)培土,終于把樹(shù)植好了,然后我掛上了準(zhǔn)備好的標(biāo)識(shí)牌,現(xiàn)在我才知道我植的樹(shù)叫“天竺桂”;丶仪,我給高老師說(shuō)再見(jiàn),心想:“要是唐老師也來(lái)就好了,如果再來(lái)點(diǎn)冰激淋就更好了”。

            總之今天我的心被喜悅?cè)脻M滿的。

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇3

            今天是植樹(shù)節(jié),想起家后面的山嶺上的樹(shù),是我們10年前的今天種的,現(xiàn)在長(zhǎng)得好大了。以前還經(jīng)常去看看,清明節(jié)的時(shí)候都會(huì)在那里掃墓。回想起10年前種樹(shù)的情景,那時(shí)好開(kāi)心 啊!種完樹(shù)帶同學(xué)回來(lái)煎米粽吃,現(xiàn)在她們還經(jīng)常說(shuō)起。因?yàn)樘鞖飧稍锏脑,那一片山嶺上的很多樹(shù)不知什么時(shí)候被火燒光了,新賓中學(xué)和大橋中學(xué)種的都差不多沒(méi)有了,我們當(dāng)年種的還有很多被保護(hù)著。前些前,我和哥還去救火。村里的一些人燒田埂草的時(shí)候不注意,火苗被風(fēng)吹散了導(dǎo)致了樹(shù)的悲劇。現(xiàn)在每年的冬天,這些樹(shù)都要被火燒過(guò)一次,待來(lái)年春天的時(shí)候又開(kāi)始發(fā)芽。看到這些情景,不免得有些心寒,F(xiàn)在的環(huán)境污染很嚴(yán)重啊,多么希望村民也能意識(shí)到樹(shù)對(duì)我們的空氣質(zhì)量有著重要的關(guān)系。是我們生活離不開(kāi)。和媽媽說(shuō),希望她們能保護(hù)樹(shù)木,她們說(shuō)管不了那么多,有時(shí)是有些人故意放火的,有時(shí)還把樹(shù)砍了種木薯,種了一年又放著空,冬天又不經(jīng)常到后嶺去,什么時(shí)候燒沒(méi)了都不知道。這難道就是這些樹(shù)的命嗎?幸好這些樹(shù)的生命力很頑強(qiáng)。待春來(lái)的時(shí)候,山嶺還是一片綠。

            最喜歡的就是三月份在山嶺上玩,風(fēng)很大,風(fēng)景很美,又不會(huì)很冷。剛種下的玉米和花生剛剛冒芽,看著這片生機(jī)勃勃的`土地,似乎看到了碩果累累。

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇4

            星期二是植樹(shù)節(jié),老師帶大家去植樹(shù)。

            二個(gè)小朋友一組進(jìn)行植樹(shù)。小紅和小明是一組,小明先用鐵鍬挖一個(gè)小樹(shù)坑,小紅挑一棵茁壯的小樹(shù)苗,小明和她一起小心的吧小樹(shù)苗移到樹(shù)坑里,小紅扶著樹(shù)苗,小明用鐵鍬填一些土,吧樹(shù)坑填平,還用腳把土給踩實(shí)。小紅拿來(lái)水壺給小樹(shù)苗澆水。小樹(shù)苗喝飽水,可精神。

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇5

            早春三月,草長(zhǎng)鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了孩子們的熱情。

            3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),它意義不是在于每個(gè)人都要在植樹(shù)節(jié)這天去種一棵樹(shù),而是通過(guò)植樹(shù)節(jié)的又一次來(lái)臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。地球是我們生活的地方,可是現(xiàn)在綠色卻越來(lái)越少,雖然我們還小,似乎覺(jué)得這些離我們還很遠(yuǎn),但是在我們的身邊有這樣的一群人:他們?cè)谀瑹o(wú)聞地為這片大地播種著綠色,他們中有老爺爺老奶奶,有叔叔阿姨,有的甚至是外國(guó)友人……他們用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,植樹(shù)是全人類的大事,是造福子孫萬(wàn)代的偉業(yè)。

            讓我們用自己的行動(dòng)去為關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的小苗苗,保護(hù)它們茁壯成長(zhǎng)!

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇6

            回憶童年時(shí)光,常常跟在外公的屁股后面拎水桶的我,

            想起來(lái)不知不覺(jué)中自己都在笑自己。那時(shí)的小楊樹(shù)苗如同我那時(shí)的心一樣,好小。

            我總是問(wèn)外公,這么小的苗能長(zhǎng)大嗎?拔出來(lái)再種會(huì)不會(huì)活不了?

            外公說(shuō),會(huì)活的,能長(zhǎng)得很大。

            記得我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候離開(kāi)外公家,那些菜園邊上的小楊樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)得有一層樓這么高了。

            日子過(guò)得很快的,又是一年植樹(shù)節(jié)了,我看著花盆里的蘆薈,邊上長(zhǎng)了一圈小蘆薈,我就想都沒(méi)想自己動(dòng)起手來(lái)。

            在家東翻西翻找空盆,去小區(qū)的綠地上挖了一盆土(有點(diǎn)不太道德)。

            我把那蘆薈全挖了出來(lái),把小的全撥下來(lái),放到新盆里。只留一個(gè)大的還在原來(lái)的盆里。

            老媽看我像小孩一樣在弄,打擊我說(shuō):"你別弄了,你能養(yǎng)活什么呀?"

            我不理她,還是埋著頭蓋土,澆水。一會(huì)就搞定了。

            今天中午一看,我大叫一聲:"媽呀!"里面全是水,我倒都來(lái)不及,我知道是我媽澆的水,她不知道我用的那盆底下沒(méi)洞。

            我馬上拿到太陽(yáng)底下曬曬,但愿水快點(diǎn)蒸發(fā)掉,我心里挺不高興,我老媽還在邊上說(shuō):"你看著能活,就你這樣!"老公也在邊上說(shuō):"你就是養(yǎng)什么死什么?還記得家里以前的金魚(yú)啊,花花草草什么的嗎?全被你養(yǎng)死了。"

            我那個(gè)白眼翻的呀,但也無(wú)語(yǔ)的要命。

            不過(guò)挺好玩的。。。。。。 (原創(chuàng)日志盡在 )

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇7

            3月12日下午,我們小記者準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校集合,參加了植樹(shù)活動(dòng)。通往陽(yáng)山的公路上,到處是春的氣息,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著,花兒隨風(fēng)舞蹈,小草露出了勃勃生機(jī)。我們?cè)谲嚿弦宦房粗L(fēng)景,一邊聊著天,所以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼就到了陽(yáng)山,開(kāi)始了兩個(gè)多小時(shí)的植樹(shù)活動(dòng)。

            我和軒軒、坤坤、欣欣分為一組。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),我們看中了一顆較為矮小的樹(shù),可是這棵樹(shù)苗被另一顆粗大的樹(shù)壓著,我們使出了吃奶的力氣,怎么也拖不出來(lái)。這時(shí),葉老師剛好走過(guò),看到大家這副窘境,便過(guò)來(lái)幫助我們?墒谴髽(shù)苗的樹(shù)枝已經(jīng)和小樹(shù)苗纏在了一起,非常難分開(kāi),于是坤坤和葉老師扶住大樹(shù)苗,我們其他人將小樹(shù)苗“拯救”了出來(lái),并把小樹(shù)苗移入坑內(nèi)。

            接下來(lái)該填土了,軒軒負(fù)責(zé)尋找松軟濕潤(rùn)的泥土,我和欣欣在他的探路下,用鐵鏟將找好的泥填入坑內(nèi),坤坤負(fù)責(zé)把小樹(shù)苗扶正,將大塊的泥土踩碎、壓緊。小樹(shù)苗在大家齊心合力的努力下種好了,我們把滿載著希望的愛(ài)心植樹(shù)卡掛在了小樹(shù)苗的身上,祝愿它茁壯成長(zhǎng)。

            地球媽媽需要綠色,讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起,來(lái)保護(hù)我們賴以生存的家園吧!

          小學(xué)植樹(shù)節(jié)作文 篇8

            3月12日 陽(yáng)光明媚,老師帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪庵矘?shù)。

            老師給同學(xué)們分成了小組,每組分了一棵小樹(shù)苗,然后我們正式開(kāi)始植樹(shù)了。

            我和許佳路一組,首先許佳路拿著鐵锨挖坑。然后我扶著小樹(shù)苗,許佳路填土。

            最后,我和許佳路一起拿起水桶給小樹(shù)苗澆水。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們滿頭大汗累嗎?”我們對(duì)老師說(shuō):“我們不累,保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)該做的!

            3月12日 ,我們很開(kāi)心!

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