生命作文 15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的生命作文 ，希望能夠幫助到大家。
生命作文 1
我給大家介紹一位醫(yī)生，他叫趙立衛(wèi)。是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的一名博士后導(dǎo)師。他曾經(jīng)救過我爸爸的一條生命，用行動為爸爸唱了一曲生命之歌。
他有一張長長的臉，一個大大的鼻子，兩只亮閃閃的眼睛帶著一副眼鏡。一張總是帶著微笑的嘴，有一頭黑黑的頭發(fā)，他胖乎乎的，看著很帥還很善良。我非常喜歡他。
xxxx年的9月29日，這是個讓全家人難忘的日子里，爸爸突然生病暈倒了。在我們醫(yī)院沒有辦法治療的情況下，爸爸被緊急送往了牡丹江第一人民醫(yī)院，到了醫(yī)院醫(yī)生們看見爸爸就說“這人不行了，已經(jīng)無法治療了”，并且讓家里人準(zhǔn)備后事吧。我媽媽聽到這句話后大哭了起來。突然老姨夫想到了一位醫(yī)生，他就是趙立衛(wèi)醫(yī)生，于是趕緊聯(lián)系了他。當(dāng)天他正在家里休班�？伤犝f后馬上讓把CT片子拍給他看一下，他看過后說，如果能在2小時之內(nèi)送到哈醫(yī)大一院，病人也許能活命。媽媽絲毫不敢耽誤，馬上用救護(hù)車把爸爸送往哈醫(yī)大一院。正常3個半小時的路程，為了趕時間救護(hù)車風(fēng)馳電掣的用了2小時40分鐘趕到了哈醫(yī)大。
可爸爸這時已經(jīng)瞳孔放大了，呼吸也不行了，趙醫(yī)生說馬上手術(shù)，在媽媽沒有簽字，沒有交錢的情況下，爸爸被緊急推進(jìn)了手術(shù)室，經(jīng)過2個多小時大腦開顱的緊急搶救，爸爸的情況有了好轉(zhuǎn)。但趙醫(yī)生說爸爸還是非常危險，隨時都有死亡的可能，緊接著趙醫(yī)生又給爸爸進(jìn)行了第二次大手術(shù)，這次手術(shù)又經(jīng)過4個多小時的小腦開瓣減壓的緊急搶救。歷經(jīng)了近7個多少時的奮力搶救，趙醫(yī)生終于把爸爸從死亡線上搶救了回來。爸爸得救了!我們?nèi)叶紝w醫(yī)生感激不盡，是他給了爸爸第二次生命;是他給了我一個完整的家;是他為我們唱了一曲生命的歌……
如今我又依偎在爸爸媽媽的懷抱，又有了幸福的家。長大以后我也要像趙醫(yī)生那樣珍惜生命，愛護(hù)生命，一定不要浪費生命。更要像趙立衛(wèi)醫(yī)生一樣，不放棄任何一個生命，做一個對他人生命負(fù)責(zé)的人!
生命是一束束花兒，綻放花瓣;
生命是一粒粒種子，茁壯成長;
生命是一個個孩子，歡樂笑臉;
生命是無數(shù)個趙醫(yī)生，挽救生命之歌……
生命作文 2
人們都說只吃飯不喝水可以活七天，只喝水不吃飯可以活30天，可見水對人來說是多么重要。
我們知道地球里的生命是由水產(chǎn)生，如果沒有水，我們就迎來死亡的危險。我上網(wǎng)查詢了一下，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在地球的水不是都能用的，能用的水占地球的百分之三十二點八，而能用的水占不能用的水百分之零點二六左右。這些能用的水我們叫做淡水，這些淡水在我們生活中是必不可少的。
在今年夏季，云南、甘肅兩省飲水困難人口有七十五萬人，占全國總數(shù)的百分之八十八。在云南、陜西、甘肅三省，耕地受旱面積有三千一百六十七萬畝，占全國耕地受旱面積的百分之五十三。可以看出沒有水對我們來說，會受到多大的困擾。
在一些地方的水被污染的很嚴(yán)重，水是我們的生命之源，可是卻被我們污染的很嚴(yán)重。只要一走到那些被污染的水旁邊，就會聞到一股垃圾的臭味。那些水是灰色的，水上還有幾群蒼蠅在水上飛。那些垃圾在水上靜止不動，這條河完全是一片死水。我發(fā)現(xiàn)這片水以前是送山上留下來的，因為垃圾的原因所以停止流動，變成死水……過了沒多久我就看到一支船上戴著口罩，穿著黃衣服的人拿著網(wǎng)，把那些垃圾放進(jìn)一個大袋子里。漸漸垃圾變少了，幾個月后，那片死水變成一片澄澈干凈的山泉，不過，這片山泉還有一些小魚小蝦。
水真是“生命之源”呀！
生命作文 3
想必大家都知道海倫·凱勒吧！她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家�？墒牵銈冎浪龔男∈艿搅硕嗌賯�？成為作家，她可是花了不少功夫。
在海倫19個月時，一場突如其來的疾病，讓她失去了說、聽和看的能力。剛來的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的父母很傷心、難過，把海倫送到了一個盲人學(xué)校女老師那里。
可是，剛剛見到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒有討厭她，而是一次又一次地跟她說話。終于，海倫與這位沙莉文老師的關(guān)系變好，也愿意學(xué)習(xí)知識。
沙莉文老師的到來讓海倫的命運有了轉(zhuǎn)變。
沙莉文告訴年幼的海倫：“古希臘世人荷馬也是一位盲人，但他沒有對自己喪失信心，而是以刻苦的努力戰(zhàn)勝了厄運，成為世界上最偉大的作家之一，如果你想改變自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力。”
果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進(jìn)到了一流的學(xué)院。后來，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。
從故事里，大家應(yīng)該知道了生命的堅強(qiáng)，永不放棄。如果兩個人其中一人放棄，就沒有了今日的輝煌。
海倫·凱勒的故事你了解了嗎？這一個自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢？是——堅強(qiáng)的勇氣和老師與自己的堅持。
生命作文 4
我們的生活包羅萬象，常常會產(chǎn)生五花八門的熱點話題：激情澎湃的2008奧運會；神七宇航員漫步太空；席卷全球的金融海嘯；不斷襲來的地震災(zāi)難；舉世矚目的上海世博會……這些都成為了人們茶余飯后樂于談?wù)摰脑掝}，大家熱情地表達(dá)著自己的觀點與看法，交流著彼此的體會與感受。熱點話題往往是仁者見仁，智者見智，那么，面對“生命”與“禮貌”的話題你又會有怎樣的理解與感悟呢？
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力�。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力
生命作文 5
你知道生命是什么嗎？有一次，我在小區(qū)里的花園里看見了一只小螞蟻，就拿來我隨身攜帶的礦泉水
一天，我在草地上玩�？匆娦〔輦兌奸L得很茂盛，于是，我搬來一塊大石頭隨便壓在了一片草地上。第二天，我又回到那片草地旁，我發(fā)現(xiàn)：小草都從石頭底下"探出頭來”。我不禁想到一首詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我聽過一位叫海倫·凱勒阿姨的故事。海倫·凱勒出生于美國南部。她19個月大時，一場大病使得她從此失去了視力及聽力。8歲時，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字、閱讀和說話，引導(dǎo)海倫走出了無盡的黑暗和孤寂。經(jīng)過不懈的努力，海倫20歲時進(jìn)入哈佛大學(xué)德克力夫?qū)W院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像，被譽(yù)為全美為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。
世界上的每個人都應(yīng)該好好的利用自己的生命去幫助別人，讓生命變得更有意義。
生命作文 6
坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準(zhǔn)備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂飛翔的.小黃蜂，我心中一驚，好機(jī)靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強(qiáng)烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團(tuán)團(tuán)圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的“玻璃”，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強(qiáng)大，更聰明�？墒菫楹蚊鎸ν瑯拥膰�，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命作文 7
春之生機(jī)，自在嬌鶯恰恰啼；夏之熱烈，百花怒放萬里香；秋之喜悅，清風(fēng)掠過瓜果香；冬之傲骨，凌寒挺立一剪梅。
我是春天的花朵，于微風(fēng)中搖曳，踏著清香的泥土；我是新生的嫩芽，于暴雨中歌唱，不懼前途之艱險；我是欲飛的雛鷹，于碧藍(lán)中翱翔，搏擊無盡的長空；我是懸崖的獨木，于碎石中生長，抗擊不幸之命運；我是夜空的明星，于漆黑中綻放，指引未知的旅程；我是初生的紅日，于暗夜中破曉，帶來生命的光輝。以吾眼之見諸物，于世間之所存諸景，皆為生命之饋贈。我于光輝中贊美太陽，于新生中贊美生命。
于一位母親的懷中，看見嗷嗷待哺的嬰兒；于風(fēng)華正茂的青年眼中，看見了堅定與無盡的希望；于垂暮的老翁手下，看見溢滿晶瑩的淚的照片。武漢的女孩于病魔的手中完成學(xué)業(yè)，精神的勞累，身體的摧殘，已不足為懼，這就是生命的光輝與偉大。
不過人生的種種，終是滄海一粟，同浩遠(yuǎn)的時空相比微不足道�！鞍嵘汈�，羨長江之無窮�！闭娴娜绱藛幔�
誰于手術(shù)臺上奮戰(zhàn)七十二個小時猝死卻無怨無悔？誰又將車騎將喜悅送往萬家萬戶？誰于三尺講臺上奮戰(zhàn)一生培育無數(shù)花花草草？誰又奔波塞外捍衛(wèi)國土之安寧？有人為我們健康保駕護(hù)航；有人將思念與情意送往身旁；有人執(zhí)教一生無怨無悔；有人保家衛(wèi)國血灑疆場。生命無名但自幼倔強(qiáng)。有些光輝曇花一現(xiàn)，有些光輝萬古永存�！叭说膫ゴ缶褪巧膫ゴ�，勇氣的贊歌就是生命的贊歌�！痹腥诉@么說過。
但漠視生命者不在少數(shù)。有多少人苦于生活的壓力去赴死，又有多少人輕視規(guī)則死于交通事故，還有多少人陷入生活的絕境一蹶不振。如果是我，我會勸告他們：生活是美好的。
我會這么對他們說：看看你們的親人吧，他們是多么擔(dān)心；看看野花野草吧，它們是多么美好；看看藍(lán)天大地吧，它們是多么遼闊。隨春去秋來，幸�？倳倥R，正如沒有永恒的黑夜，亦沒有永恒的白晝，悲與喜交織的、絢麗多彩的，這才是生命。請記住，此路艱難且阻，但我會永遠(yuǎn)陪伴你，任時代變遷，歲月流轉(zhuǎn)，請滿懷自豪之心活下去，祝您運勢昌隆。
我于朝霞中起舞，贊美太陽；又于鮮花中歌唱，贊美生命。
生命作文 8
不是所有的樹都會成材，不是所有的路都有出口。
鳳輕輕一吹，就把我從一路口吹到另一個路口，一棵樹上了年紀(jì)的話就和一個人上了年紀(jì)一樣，他們眼里的世界已經(jīng)沒有什么色彩了，那些喧嘩與五彩繽紛的世界已經(jīng)不能引起他們的注意了，因為他們眼里只剩下白色和藍(lán)色。
我的生命也許就是這些樹，資意生長，淡淡黃土。在暖暖的陽光里，像彩色的云朵一樣飄著。
沒有人會記得我，再說，作為一棵樹，是沒有必要記住這些，因為黃土記住了所有的一切，一棵樹曾經(jīng)承諾過的一切，黃土也都承諾過了，它死了，黃土也是它最后的笑容。
誰都不知道自己的一輩子有多長，將來會變成什么樣子，也許一輩子沒有留下美好記憶，但是時間記住了我們的歲月以及每個成長的快樂時光，我們曾經(jīng)的無奈與沉默。
我們無意與蒼老病死，而生命卻一段段地遠(yuǎn)走。兒時，我們?yōu)榱顺缘綐渖系墓�，總是未等到成熟就看爬上樹頂端，迫不及待摘下青澀的果子，和著青澀的我一起品味淡淡的苦。想起童年的美好幸福，會有一些淡淡的感傷。曾�?jīng)帶給我的溫暖的這些果樹現(xiàn)在已經(jīng)被砍掉了。燃燒后化作灰，想起自己的一段段歲月，那樣無奈。有一天生命也會像樹一樣消失，多年以后，我們是否還會像兒時那樣，吃到那些青澀的果子，懷想著那些純真的歲月，我獨自微笑，而時光背后的我們?nèi)鐦浒憷先ァ?/p>
我們無法左右樹的成長，也無法知道自己生命的長短。
但是我們可以不讓心荒蕪。寂寞的時候在樹下，回憶樹的快樂和悲傷�！拔裟暌屏�，依依漢南……”從綠意盈盈到殘葉紛飛，一生的起落與浮沉。樹的一生何其不是。我們像樹一樣的生長，最終也會像樹一樣橫臥與地上，生命是一個漫長的過程，朝霞與落日只是一轉(zhuǎn)身。
樹下，安靜無比，地看起來比天空要大。心卻比天空還要遠(yuǎn)。人一輩子總想著讓自己生命的勃發(fā)能力趕上一棵樹的生長背景，并竭盡全力。用一生追趕到頭來能握住的寥寥無幾。曾經(jīng)滿手陽光已逐漸空虛。我們的時光讀懂了一棵樹，卻怎么讀不懂自己呢？真正能走出自身的人，卻難以走出自的宿命。
我們只希望自己的生命能像水邊的陽光，泛著溫暖的漣漪，能像一棵樹擋住一些漸寒的風(fēng)，能像夜色中的瑩燭照亮自己前程的路……
生命作文 9
樹有春華秋實，碩果里藏著花開的記憶。人有青春暮年，白發(fā)時回顧曾有的青春歲月。
黃昏，我靜下心來，倚在床邊細(xì)細(xì)地品味著《鷹志》，對鷹這種獨特的生存方式表示贊嘆，為了生存，母鷹便折了幼鷹的雙翅，讓它們學(xué)會在劇痛中生存；為了生存，鷹將老化的蝝與嘴巴連皮帶肉地磕掉，收獲的是三十年的壽命。
合上了書，想著鷹的一生不也恰似人的一生嗎？閉了眼，突然想起席慕蓉的一句話“我總覺得生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來一場�！鄙�？意義？如何定位？擁有“世紀(jì)老人”之稱的冰心則將生命比作是一江春水。春水，為了融入大海，為了生存，推巉巖，沖危崖，過細(xì)沙，卻也看盡夾岸桃花，賞遍晚霞新月，即便春水消融了，它說不上快樂也沒有悲哀。是呀，路途怎樣又何妨，重要的是收獲了什么。就像村上村樹所說的，在大喜和大悲之間，在歡笑和流淚之后，我感覺到前所未有的快樂和幸福。
恍惚間，我漸漸明白了生命的意義，也領(lǐng)悟了張愛玲的“人生是追求一種滿足，雖然往往是樂不抵苦。”人生總不會“水光瀲滟晴方好”，但也不會總徘徊于低谷，起起落落不失為一種意義。孤松傲立于懸崖，在寒風(fēng)中為何巍然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。蝴蝶翩遷飛舞，在陽光下為何它的雙翅那么雄��？那是由于破繭而出的時候，它用盡一生的力氣把血液擠往雙翅，那么正處在青春歲月的我們，又在做些什么呢？
“白發(fā)無憑吾老已！青春不再汝知乎？”古往今來，在青春時期便已悟出生命的意義，并締造傳奇的人層出不窮。美國少年雷克羅斯年僅十七歲，便開發(fā)出新一代互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器——“火狐”；王勃二十歲左右就寫成，千古傳誦《滕王閣序并序》；伽利略十八歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；普希金十八歲寫成《自由頌》；牛頓二十三歲發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；愛因斯坦二十六歲提出相對論；茅以升二十四歲成為博士……這些都是因為他們參透了生命與青春的意義創(chuàng)造的。
窗外飄來了一縷幽香，月早已上了柳梢頭。只有心知道，歲月不饒人，青春轉(zhuǎn)瞬即逝。身處青春時期的我們，需謹(jǐn)記：有夢想的路途，定桃花夾岸，香滿征途。
生命作文 10
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計劃。在此之前每次見到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無措到從容不迫；從異想天開到切合實際。逐漸摸索出點自己的教育方法。寶貝的成長也不是一帆風(fēng)順或多或少總會遇到一些問題，不知不覺寶貝已讀五年級了。其間有快樂有彷徨；有洋洋自得也有反思。特別是寶貝犯錯時，整個人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來覆去的問自己：為什么會這樣？到底哪兒出了問題？很長一段時間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長都有自己的育兒經(jīng)驗。但是每一個寶貝都是那么特別，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說一說體會，談一點粗淺的看法。
一，尊重孩子，平等的對待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二，以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹立正確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會公德。
三，與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時再忙，再累。適時的給孩子一些表揚，鼓勵或建議。
四，培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的時候鼓勵孩子獨立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時摔倒了，鼓勵孩子自己爬起來。稍大一點讓孩子學(xué)會自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵孩子獨立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五，避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六，孩子難免犯錯，父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寶貝在不斷成長，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母偱偱的引導(dǎo)；充分的鼓勵；不吝的表揚；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無盡的愛，寶貝一定會快樂健康的成長。
生命作文 11
生命，被譽(yù)為宇宙中最為神奇的東西。至今，也沒有人能全面地解釋它。
“我確信，哪怕一個最簡單的人腦細(xì)胞，也比迄今為止設(shè)計出的任何智能電腦更精巧�！边@句翟中和院士說的話很好地說明了生命的奇妙。
然而，生命并非僅僅表現(xiàn)在物質(zhì)形態(tài)上�！拔崾治宥居趯W(xué)，三十而立……不逾矩�！边@是孔子對生命的理解，這一切都圍繞一個”仁“字。他認(rèn)為仁是人類生活最基本和最高的道德原則。儒家被稱為百家之首，但其在生命境界上來說，我認(rèn)為它不如老子了。因為他的思考沒有超出人類本身。
“道可道，非常道；名可名，非常名。無名，天地之始；有名，萬物之母。”這些都反映老子認(rèn)為有關(guān)“道”的哲學(xué)，他認(rèn)為“道”天地萬物的本源，因此主張一切順其自然，“無為而治”。他的思考超越了人類本身，涉及整個天地規(guī)律。由此看出，與孔子比，老子對待生命的感悟的確稍勝一籌。
不過，老子卻又不及純粹研究“道”的朱熹了。而他最突出的觀點便是“存天理，滅人欲�！边@對當(dāng)今的人來說的確是過分了，也正是他有這種思想，才造就了他的“理學(xué)”。因為他始終以為精神才最重要，這也是它勝過老子的原因。（評：朱熹到底在哪一點超出了孔子，作者不甚了了，得出的結(jié)論自然讓我們“嚇一跳”。）
無論是孔子、老子，還是朱子，我認(rèn)為在對人生的境界上都沒有達(dá)到“大道”。這么說是有原因的，因為他們心中還有牽掛，這些地妨礙它們對人生的理解。但有一個人卻做到了：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃�！被勰芎蜕凶鞯倪@一偈充分體現(xiàn)了佛教“空”的思想。
佛曰：“空即是色，色即是空�！边@才是理想中的“大道”。當(dāng)然，我沒有說和尚都是成就大道，也沒有說想成大道就去當(dāng)和尚。實際上，古往今來，和尚中又有幾人得道？慧能也只不過是和尚中的姣姣者，他也是沒成就大道的。但他的境界也不是一般人能達(dá)到的，這從“不是風(fēng)動，不是幡動，而是心動”便可看出。
對于生命境界的理解，我也只能淺嘗輒止，因為我本身也是個半吊子，或許半吊子都算不上，只好繼續(xù)去學(xué)習(xí)，然后再鉆研，看能不能摸到“大道”的門檻吧。
生命作文 12
春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——題記
歷史輪回千百遍，投胎轉(zhuǎn)世萬千年，但至今，我仍然是一根蠟燭。
事情的開始，還有追溯到那遙遠(yuǎn)的千年前……
小仟是一個美麗可愛的女孩子，他們一家三口幸福的生活在一個邊塞的小村莊里。爸爸每天打魚曬網(wǎng)，媽媽每天織布做飯。家里雖說不上富裕，但足以讓一家三口飽腹，讓小仟總有漂亮衣服穿。
但……人在家中坐，禍從天上來。
不幸降臨在這個美滿的家庭……戰(zhàn)爭爆發(fā)了。
沒有任何征兆，就在一個清晨，軍官不顧媽媽苦苦的哀求，把爸爸抓去服役了……
爸爸臨走之前，含淚把我交給了小仟。
爸爸從此了無音訊，我也就成了爸爸留給小仟唯一的東西。雖然僅僅是一支蠟燭，小仟卻把我視為珍寶。
爸爸走了，媽媽的心也碎了。盡管她每天沒命的織布，但買布的錢卻遠(yuǎn)不夠她們娘倆生活所需。而小仟還是個小孩子，看著媽媽這么辛苦卻絲毫幫不上忙。
禍不單行……在一個寒冷的冬夜，媽媽終于經(jīng)不住多日的操勞，倒下了……家里窮的請不到大夫，而那些江湖上的醫(yī)生也早已為逃避戰(zhàn)亂，不知去向了……
看著我心愛的小仟整天以淚洗面，我的心痛如刀絞。
寒冷和饑餓加快了媽媽走向死亡的日子。
終于，我做出了決定。我在小仟驚訝的淚光中點燃了自己的身心，內(nèi)臟！
從未有過的疼痛在身上蔓延，但我咬緊牙關(guān)絲毫不動搖，奮力燃燒；滾熱的淚水在我身上流淌，夾雜著血水，我卻感覺不到。
此刻，我的內(nèi)心和身體同時燃燒，盡我的全力，燃燒出我所有的熱量，那怕只有一點點，也要讓媽媽感覺到溫暖，讓她陪小仟在世上多呆一秒！
我的身體在熔化，我的身體在燃燒；我的淚水在流淌，而我卻依然全力閃耀！
在最后一滴淚流下的瞬間，我看到小仟臉上升起了紅暈，媽媽臉上露出了微笑！同時，我也聽見，來自天堂的聲音：你心中的愛感動了上蒼，你用自己的生命燃燒的火光點亮了另一個生命的希望！
最后一滴淚隨風(fēng)飄揚，在我生命燃燒的最后一刻，我仍全力閃耀！
今生來世，我永遠(yuǎn)做一根微不足道的蠟燭，把短暫的生命火熱燃燒，給人我所能給的全部溫暖，全力閃耀，點燃生命的希望，詮釋愛的滾燙！
生命作文 13
當(dāng)你凝眸園中鮮花時，你會發(fā)現(xiàn)它們正悄悄開放，芳香彌漫了整個花園。
當(dāng)你追憶歷史偉人時，你會發(fā)現(xiàn)斯人雖然已遠(yuǎn)去，生命芳香依舊在彌散。
——題記
欲上青天攬明月
雖滿懷雄心壯志，卻常常遭受排擠和打擊；雖渴望以一腔熱血報效國家，卻常感生不逢時。面對著不得志的人生，李白沒有意志消沉，而是不屈地追求著，不懈地思索著，用滿腔熱忱譜寫著上躍九天，攬取明月的生命贊歌。他用詩歌芳香了自己的生活，他的詩歌也芬芳了人們幾千年的精神生活。
化作春泥更護(hù)花
人生不僅要追求屬于自己的芳香，更要為別人創(chuàng)造生活的芳香。龔自珍在薄暮將近之時，踏上了自己的回鄉(xiāng)之路，但他心中念念不忘的，仍是為社會作些貢獻(xiàn)，渴望的仍是自己的余生能夠有所作為。落紅尚且有情，還能在凋零之后繼續(xù)呵護(hù)新生命，我們何嘗不可奉獻(xiàn)自己，點綴他人？
春蠶到死絲方盡
小小的蠶兒總是在不停地吐著絲，蠟燭總是在給別人帶來光明的同時，也縮短了自己的生命。諸葛亮的一生可謂是春蠶蠟燭的真實寫照，他的生命不屬于自己，他的一生都在為“興復(fù)漢室”而奮斗。他的生命之花鐫刻的是“鞠躬盡瘁，死而后已”！劉備在位時，他為蜀國能夠在三國之爭中謀得一席之地，全力以赴，肝腦涂地；劉備駕崩白帝城后，他接受遺命，盡心盡力輔佐幼主。為光復(fù)漢室，他數(shù)次以衰老之軀，率軍北伐，雖北伐以失敗告終，但他的豐功偉績，他對三國鼎足之勢的貢獻(xiàn)，歷史又怎會抹殺他的功勞呢？
留取丹心照汗青
在“干戈寥落四周星”后，文天祥也許惶恐過，也許嘆息過，但他靈魂深處對祖國的矢志之情卻是日月可鑒。兵敗被俘后，面對重金高位的誘惑，他不為所動；降元同伴的現(xiàn)身說法，他衷心不改；昔日降帝的親自勸降，他長跪于地，矢志不渝。元世祖惜他愛他，希望他能夠以對南朝之心效忠于大元，而他卻甘愿“越鳥巢南枝”，用死來報效自己的祖國，他對祖國對人民的赤誠之心，也如恒星一般光照史冊！
縱觀歷史，你會發(fā)覺，前人的生命之花還在以各種形式悄悄綻放：
有的，為自己開放，完善自我！
有的，為他人開放，沁香滿園！
有的，為國家開放，芳香一片！——后記
生命作文 14
嫩綠的小草悄悄的在一旁成長，是綠，是生命：長青的松柏靜靜的在一旁矗立，是綠，是生命；翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞，是綠，是生命。��！綠，你是生命的色彩！
因為綠，我的思緒中不斷出現(xiàn)一幕幕感人的畫面。綠，多么令人神思的字眼�。�
清晨，我迎著清爽的晨風(fēng)，帶著愉快的心情走向?qū)W校。但是，走到校門時，我被一個畫面愣住了。一個小男孩正在用自己的小手把一株已經(jīng)被人折斷的花莖重新插在泥土里。
我對他的做法感到不解。于是，我走到男孩身邊，輕聲的說：“小弟弟，你這是在做什么呢？”男孩笑著回答說：“姐姐，你沒看見嗎？我要把這株折斷的花重新插在泥土里，我想讓它活過來！”聽了他的話，我感到愚蠢又可笑，一株沒有根，甚至已經(jīng)死掉的花莖怎么會活呢？我接著說：“弟弟，你這樣做是徒勞的。你看，它的葉子都在泛黃了，你為什么要拯救它呢？”“不，它會活的。我救它，因為我喜歡它那綠綠的葉子，我希望學(xué)校更加綠�！�
我知道我說不動他了。我又隨晨風(fēng)踏進(jìn)了校園。幾天后，當(dāng)我去學(xué)校時，我又看到了那個天真的男孩，他似乎也看到了我，對我笑了一下說道：“姐姐，你快來看，它活了，它的葉子變綠了，真好看！”我笑著說：“恭喜你喲，弟弟……。�！�
我沒想到這株花居然活了，也許是因為男孩的精心照料吧！而男孩就只是因為想要花兒的葉子綠，想要學(xué)校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動了。自此，我也漸漸的迷戀上了著生命之色————綠。
走進(jìn)校園，感悟校園。我的校園竟是如此的美，如此的綠，如此的生機(jī)勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開放自己的綠。樹兒，草兒，葉兒……它們都在開放自己的綠。頓時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)校變了。它不再凄涼了，在它的身邊有花草樹木相依為伴。
��！如果我是一個畫家，我就要用五彩的顏色，描繪出學(xué)校生動的綠！
��！如果我是一個詩人，我就要用詩句，來贊美學(xué)校綻放的綠！
��！如果我是一個歌手，我就要用歌聲來歌頌學(xué)校所有的綠，所有的美！
哦！在我的校園里開放著生命的色彩————綠！
生命作文 15
最近我們都在學(xué)習(xí)有關(guān)“熱愛生命”的課文，今天，當(dāng)我在看《小小的我》的電視劇的時候，我又被深深地感動了，震撼了……
《小小的我》講述了一個叫栗欣的小女孩殘疾立志、珍惜生命、熱愛生活、關(guān)心他人的感人故事。
在7歲那年，她被一輛摩托車撞倒，導(dǎo)致失去雙手，而且站立和步行都很困難，全身都疼痛。可是，她和她的父母都沒有放棄，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她終于會艱難地走路了，也落下了后遺癥。
她很想上學(xué)，可是她是殘疾人，但是她對自己的求學(xué)夢想并沒有放棄，在經(jīng)歷多次挫折后，她堅持自學(xué)，終于，她夢寐以求地進(jìn)了學(xué)校。
在學(xué)校里，她發(fā)現(xiàn)情況并不樂觀，開始大家因為她是殘疾人而歧視她、欺負(fù)她。但是，因為她的樂觀、善良，使得同學(xué)們慢慢和她友好相處。有個叫祖威的小男孩，因為她殘疾經(jīng)常欺負(fù)她，后來祖威發(fā)現(xiàn)她善待別人，還在學(xué)習(xí)上幫助自己，最后兩人成為知心朋友。祖威的小叔在運動生涯達(dá)到頂峰時候卻落下癱瘓而想放棄生命。栗欣對祖威的小叔說：“人只能掉一滴眼淚，其他的全部要堅強(qiáng)面對，要樂觀才會有精神支柱�！痹诖�，我被深深感動了，心中一直在回味這句話。
一個來自農(nóng)村的小男孩叫郭明，因為家境貧困、學(xué)習(xí)成績不好而自卑，他爸爸也準(zhǔn)備讓他輟學(xué)。栗欣積極發(fā)動同學(xué)去鼓勵郭明，勸說郭明爸爸。開始郭明爸爸還強(qiáng)行趕走栗欣，后來他被同學(xué)們的美好心靈和珍貴的愛心感動了，終于同意讓郭明重返校園……
后來，栗欣的病情惡化了，生命之火即將熄滅，但是她繼續(xù)堅強(qiáng)、樂觀……雖然奇跡沒有出現(xiàn)，但是這么一個7歲小女孩對生命的渴望和追求、對生活的熱愛和樂觀、對他人的關(guān)心和幫助，給我留下了很大的啟發(fā)和深思……
一個小女孩，不但殘疾，而且生命之花如此脆弱，竟懷著一顆樂觀、善良的心，更何況我們呢？什么是英雄？那是用心去引導(dǎo)別人、幫助別人，雖然身處逆境，卻樂觀向上的人，才是真正的英雄！
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