啟示的作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的啟示的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文1
有時(shí)候漫畫都給我們生活帶來(lái)了很多的啟示，尤其是上面的這幅漫畫，讓我思考非常的多。這兩幅漫畫中我們可以看得到，生活中有很多這樣的例子。有時(shí)候我們往往會(huì)忽略了一些我們能看得到的東西，而選擇自己想要做的東西，有時(shí)候人們的惰性就是這么的大，往往喜歡比較現(xiàn)成的東西。
第一幅漫畫是一個(gè)人在一棵樹(shù)苗地下坐著，別人問(wèn)他在干嘛，他說(shuō)在等著棵樹(shù)長(zhǎng)大了乘涼。其實(shí)這就是坐吃山空的一種表現(xiàn)，他在素描還是又小的時(shí)候就在那里坐著等著這棵樹(shù)慢慢的長(zhǎng)大，然后乘涼，其實(shí)這種做法就是坐享別人的成果。因?yàn)橐豢脴?shù)要從樹(shù)苗長(zhǎng)到參天大樹(shù)，需要非常多年的時(shí)間，而且需要人精心的灌溉，但是他沒(méi)有絲毫的貢獻(xiàn)，就想做收別人的勞動(dòng)成果，所以這種人基本上就是坐吃山空。
第二幅圖講的是一個(gè)排隊(duì)的場(chǎng)景，大家都在等著公交車的到來(lái)，但是有一個(gè)人就沒(méi)有站在排隊(duì)的地方，而是站在最外面的地方等公交車。其實(shí)那里有一個(gè)牌子說(shuō)著人人平等，需要先排隊(duì)后上車，但是他抱著小孩就以為自己有了特權(quán)，就可以隨意地排在別人的前面，占據(jù)別人的位置。別人都在規(guī)規(guī)矩矩地遵守著排隊(duì)的規(guī)則，而他以為抱著小孩就有了特權(quán)，所以就沒(méi)有按照別人的要求來(lái)排隊(duì)�，F(xiàn)實(shí)生活中我們也不難看到有這種人的存在，他們總是用特殊的方法來(lái)不遵守規(guī)則。
看了這兩幅漫畫以后，我明白了一個(gè)道理，凡事都要靠自己，我們只有自己的努力才能夠獲得一些勞動(dòng)的成果，當(dāng)然我們也要遵守這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，否則的話不遵守規(guī)則那么嚴(yán)，人都不遵守的話，那么我們也沒(méi)有什么道德可言。每個(gè)人都想要依賴別人的勞動(dòng)成果，自己總想著坐吃山空，坐等現(xiàn)成的，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)亂套，所以我們一定要遵守規(guī)則，能自己動(dòng)手的事情就不要指望別人來(lái)幫忙。
啟示的作文2
有時(shí)候，一個(gè)人憤怒，會(huì)罵別人是動(dòng)物，好像動(dòng)物是個(gè)十惡不赦的壞蛋。但讀了沈石溪的《紅頰獴》這個(gè)故事后，我有了更深刻的了解。動(dòng)物絕不是在你憤怒的時(shí)候，用來(lái)罵人的詞。
沈石溪在西雙版納生活的時(shí)候，鄰居家的孩子半夜被老鼠咬掉了半個(gè)耳朵，沈石溪怕自己的兒子也遭此厄運(yùn)，所以用了很多方法滅鼠，結(jié)果一直也沒(méi)有成功。這只朋友送來(lái)的紅頰獴是沈石溪家里消滅老鼠的“大功臣”，消滅了許多老鼠。后來(lái)，因?yàn)槔鲜蟊幌麥邕^(guò)多，惹惱了老鼠家族，糾集了上百只老鼠來(lái)攻擊。為了保護(hù)小主人，紅頰獴一夜惡戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了七八十只老鼠，戰(zhàn)死的時(shí)候，它還咬著一只老鼠，兩眼炯炯有神，一副撲躍的姿勢(shì)。
讀完了文章，我陷入了沉思。動(dòng)物都有以身殉職的勇氣，比很多人更加的忠于職守，它們有它們的善良和忠心，它們難道真的低人那么多等嗎?
我覺(jué)得不是的，雖然人們認(rèn)為我們具備優(yōu)良的品德，但也會(huì)有人在利益或者其他危險(xiǎn)情況下?lián)尾幌氯�。而像紅頰獴，狗之類的動(dòng)物，雖然不能做人類那么多事情，但它們也有自己的品性，它們也在努力地完成它們自己的使命。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得人們應(yīng)該將動(dòng)物們放在同一平面上，而不該認(rèn)為它們是低級(jí)的物種。
我希望大家都可以愛(ài)惜和尊重動(dòng)物。動(dòng)物也是有生命的，動(dòng)物也是有情感的，它們甚至也有思考的能力。人與人之間，我們一直說(shuō)“尊重別人，別人就尊重你”。如果我們也尊重生命，尊重動(dòng)物，那么動(dòng)物同樣也會(huì)尊重我們。它們的善良和良心，會(huì)在一些事情面前，讓我們真真切切感受到。
我十分喜歡沈石溪，他帶給了我無(wú)數(shù)動(dòng)物世界的故事，走進(jìn)動(dòng)物的世界，我可以感受到它們的喜怒哀樂(lè)，它們的善良和情感。它們是人類的朋友，也是和我們共同守護(hù)地球的戰(zhàn)友。
啟示的作文3
晚上停電了。屋子里黑漆漆一片。這時(shí)，我想起了許久不用的蠟燭。
翻箱倒柜后，終于找到了一截短短的蠟燭。我點(diǎn)燃了蠟燭。小小的火光用溫暖驅(qū)走了黑夜里的寒冷。等了好久，還不見(jiàn)來(lái)電，我只好借著微弱的燭光寫作業(yè)。
半個(gè)小時(shí)后，我停下了筆。伸了個(gè)懶腰，順便看了下手表，啊，已近九點(diǎn)了。
正當(dāng)我吹滅蠟燭準(zhǔn)備去睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭已經(jīng)從之前的短短一小截變成不到兩厘米的小圓片了。看著我面前扁扁的蠟燭，我突然有些感動(dòng)浮上了心頭：陪伴我度過(guò)黑暗的竟然是這樣一個(gè)小東西。一直以來(lái)，蠟燭都是受人忽視的，如果不是今天停電，我也不會(huì)想起它。雖受人忽視，但蠟燭卻努力地發(fā)出亮光，努力地為人們驅(qū)走黑暗。
蠟燭身上一直有一個(gè)人們看到卻不曾關(guān)注的品質(zhì)：默默奉獻(xiàn)。人們可曾想過(guò)，蠟燭在為我們帶來(lái)光明，驅(qū)走黑暗的同時(shí)，它的生命也在隨著那點(diǎn)光明逐漸消逝。但蠟燭并沒(méi)有任何不滿，依舊默默地、不求回報(bào)地奉獻(xiàn)。
其實(shí)，不只是蠟燭，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多人也有著蠟燭一樣的精神。老師，醫(yī)生，警察，消防隊(duì)員甚至清潔工人，他們那一個(gè)不是盡職盡責(zé)？哪一個(gè)不是默默奉獻(xiàn)？哪一個(gè)不是不求回報(bào)？在大火中沖進(jìn)火場(chǎng)救人的“90后”消防員；在鄉(xiāng)下支教二十年月薪只有45元的湖北老師；在“非典”肆虐期間依然堅(jiān)守工作崗位的白衣天使……這些人就是小小的“蠟燭”，用自己的青春，信念乃至生命給別人帶去了溫暖，帶去了希望。
“啪”的一聲，突然亮起的燈光把我的思緒帶了回來(lái)。望著眼前早已燃盡的蠟燭，我的心里突然涌起了一個(gè)堅(jiān)定的念頭：以后，我也要做一個(gè)擁有蠟燭精神的人，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切，用我的微弱光芒照亮別人前行的路。
啟示的作文4
我非常喜歡看《動(dòng)物世界》，因?yàn)槲铱梢詮闹蝎@得很多自然界中和動(dòng)物相關(guān)的知識(shí)。有一期節(jié)目講述的是“變色龍”，這種奇怪又會(huì)變色的小東西引起了我的注意，眼看著它強(qiáng)大的變色功能，我心中充滿了疑惑，“變色龍為什么能夠隨著周圍環(huán)境的變化而迅速變色呢？它是通過(guò)什么做到的呢？”
懷著一顆強(qiáng)烈的好奇心我上網(wǎng)查詢了一下。原來(lái)變色龍的變色取決于皮膚三層色素細(xì)胞。與其他爬行類動(dòng)物不同的是，變色龍之所以能變換體色取決于它皮膚表層內(nèi)的色素細(xì)胞，在這些色素細(xì)胞中充滿著不同顏色的色素，變色龍的皮膚能隨著背景、溫度、心情的變化而改變；雄性變色龍會(huì)將暗黑的保護(hù)色變成明亮的顏色，以警告其它變色龍離開(kāi)自己的領(lǐng)地；有些變色龍還會(huì)將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威嚇敵人，目的是為了使自己免遭襲擊。
看來(lái)變色龍可真是一個(gè)“偽裝高手”啊！根據(jù)它的這一特性，我在想，現(xiàn)在人們所看到的偽裝服也就是迷彩服和變色龍的特性多么相似啊，但我覺(jué)得它的功能還比較單一，我想要是能夠根據(jù)變色龍的隨著背景、溫度、心情的變化而改變顏色的特點(diǎn)發(fā)明一種三軍通用功能強(qiáng)大的迷彩服一定會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝。這種新型的迷彩服會(huì)隨著戰(zhàn)場(chǎng)的改變而改變顏色，比如它帶有叢林作戰(zhàn)、森林作戰(zhàn)、沙漠作戰(zhàn)等多種變色模式。它還能根據(jù)季節(jié)的變化而調(diào)節(jié)自身的溫度，夏天使用降溫模式，而冬天又有防風(fēng)、吸濕、加熱的功能。如果我們的隊(duì)伍有了這樣一種迷惑敵人眼睛的神奇的迷彩服，那可真是如虎添翼呀！
看來(lái)大自然的萬(wàn)物背后都隱藏著一個(gè)個(gè)深刻的啟示，我們要多學(xué)知識(shí)，有了淵博的知識(shí)，才能去探索和發(fā)現(xiàn)大自然更多更大的秘密。
啟示的作文5
"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。"早在幼兒園時(shí)，我們就用稚嫩的聲音吟誦這詩(shī)句，知道要節(jié)約每一粒米，"節(jié)約"這個(gè)概念已深深地烙在了我們的心里，在現(xiàn)實(shí)生活中，節(jié)約更成了我們生活的一部分。
"一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春"、"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"都告訴我們要珍惜時(shí)間。聽(tīng)，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來(lái)。午間，校園里又是那么安靜，同學(xué)們都在干什么哦!一一大家都在抓緊時(shí)間，捧著課外書，沉浸在書的海洋里"少壯不努力，老大徒傷悲。"成了我們互相激勵(lì)的座右銘。
不過(guò)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)多的作業(yè)習(xí)題，卻讓我一度離開(kāi)了經(jīng)典的閱讀。后來(lái)在一個(gè)晚上，我無(wú)意中讀到了蘇軾的那句"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"，使我又喜歡上了中華經(jīng)典中的一塊瑰寶一一宋詞。
在閱讀宋詞的過(guò)程中，我喜歡上了柳人憔悴"的執(zhí)著，懂得了辛棄疾"了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!"的壯志難酬的無(wú)奈。
再到后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊最大的瑰寶，那就是唐詩(shī)�！短圃�(shī)三百首》永"衣帶漸寬終不悔，為伊消得是我最愛(ài)翻看的圖書，被李白"天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙"的灑脫所吸引，被杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"的精神所折服。
沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌，我們感受到中華文明的優(yōu)美與雄渾，經(jīng)典詩(shī)文伴我苗壯成長(zhǎng)!讓經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們相隨，滋潤(rùn)我們。
啟示的作文6
有人說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。有人說(shuō)：“只要有堅(jiān)持不懈的精神和執(zhí)著頑強(qiáng)的毅力，再大的困難，也都會(huì)被解決掉！”至今我才明白了這句話的含義，有一件事，是我終身難以忘記。
那一次，考試成績(jī)下來(lái)了，我有生以來(lái)第一次考那么糟糕，于是，我的鼻子一酸，擠出了幾滴眼淚出來(lái)，那個(gè)時(shí)候的我，心里總是好像有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)笨孩子，你永遠(yuǎn)都不可能超過(guò)別人取得勝利！”我的心里沮喪萬(wàn)分，仿佛整個(gè)世界的人都在嘲笑我，強(qiáng)烈的自卑感涌上了心頭，當(dāng)爸爸輕輕地走到我的身旁時(shí)，他看到我的成績(jī)并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是淡淡地說(shuō)了一句：“孩子，去外邊走走吧！”我擦干了眼淚，離開(kāi)了家，漫無(wú)目的的走著，忽然，有一戶人家的窗戶上一只小小的蜘蛛吸引了我，因?yàn)楹闷�，我便走了過(guò)去，仔細(xì)的觀察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛風(fēng)輕輕的一吹就能把他吹到似的如果不仔細(xì)看，就根本發(fā)現(xiàn)不了他在織網(wǎng)，幾根銀絲在風(fēng)中飄來(lái)晃去，不好，他被風(fēng)吹斷了，蜘蛛又去重新織，它快織好了的時(shí)候，又起了風(fēng)，我不禁縮了縮肩膀，心里不由得為它擔(dān)心了萬(wàn)一網(wǎng)再破了怎么辦，它還要重新織嗎？它并沒(méi)有放棄，依然重復(fù)著，不停地織著，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了又破，一次次的失敗，我不禁嘆了口氣，為蜘蛛感到惋惜，我不就是這蜘蛛嗎，可出乎我意料的是，當(dāng)我再回來(lái)的路上，那窗戶邊上的蜘蛛正趴在銀閃閃、亮光光的什么東西上，難道……我心里一驚，連忙跑了過(guò)去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我頓時(shí)明白了，我身上，不就正缺蜘蛛這種精神嗎，遇見(jiàn)挫折，只會(huì)氣餒，這又算什么呢？這只蜘蛛讓我徹底清醒了。當(dāng)我回過(guò)頭去，竟發(fā)現(xiàn)天空是如此的藍(lán)，爸爸正遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沖我笑呢，天晴了，我又變回快樂(lè)的自己了。
我會(huì)感謝我的爸爸，是他讓我懂得，遇到挫折不可以輕易放棄，要勇敢的去面對(duì)他，俗話說(shuō)的好嘛，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，我懂了，這件事，使我終身受益！
啟示的作文7
今年，我有幸到姑媽家去度假，在那兒度過(guò)了一個(gè)很有意義的假期。
姑媽家養(yǎng)了一只大公雞，我很喜歡那只大公雞，每天給它喂食，打掃雞窩和院子，有時(shí)還逗它玩�？墒撬灿辛钊擞憛捴�，那就是每天天剛放亮的時(shí)候，它就“喔喔喔”的一聲接一聲的啼叫起來(lái)，常常把我從睡夢(mèng)中驚醒。隨著它的叫聲，附近鄰居家的幾只公雞也都高歌起來(lái)。一會(huì)兒“獨(dú)唱”，一會(huì)兒“合唱”，此起彼伏，使我再也不能人睡。
一天，它又以洪亮的叫聲喚醒了我，于是我躺在床上沉思起來(lái)：雞怎么知道時(shí)間而按時(shí)啼叫呢？忽然我想起在自然課上曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)——周圍環(huán)境的變化對(duì)動(dòng)物的生活和生長(zhǎng)都有很大的影響。不妨借此機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我心中暗想。
第一天，我把它在天明前后和中午前后及臨近傍晚前的三次啼叫時(shí)間記錄下來(lái)，當(dāng)?shù)玫焦脣尩耐夂�，我便做起了�?shí)驗(yàn)。我用黑布把雞籠周圍罩上，不讓它透光，以延長(zhǎng)黑夜的時(shí)間，觀察雞啼叫的變化。開(kāi)始一兩天里幾乎沒(méi)有什么變化，于是我又進(jìn)一步把雞籠周圍遮得更嚴(yán)實(shí)些。這樣在五六天里發(fā)現(xiàn)它啼叫的時(shí)間有些推遲了。本來(lái)公雞在天亮前四點(diǎn)半左右開(kāi)始叫，而現(xiàn)在卻五點(diǎn)都敲過(guò)了還沒(méi)啼。我想實(shí)驗(yàn)有點(diǎn)效果了。我除了白天喂食時(shí)還讓那只公雞出來(lái)活動(dòng)一會(huì)兒外，其他的時(shí)間都讓它在黑暗的籠子里度過(guò)。到了第三四天，公雞早晨七點(diǎn)才開(kāi)始啼叫，中午、傍晚前后兩次啼叫也都亂了次序。待到春節(jié)前幾天里它叫的次序更混亂，叫聲也更少了。有一次，它在半夜一點(diǎn)鐘把我叫醒了。在實(shí)驗(yàn)的第二十天，它幾乎就不叫了，而且叫的時(shí)間更沒(méi)有規(guī)律了。春節(jié)到了，姑媽要?dú)㈦u了，我的觀察實(shí)驗(yàn)也只好停了下來(lái)。
我想，要是能用各種科學(xué)方法改變雞的生話環(huán)境，叫它能在短時(shí)間里長(zhǎng)得快，多下蛋，那該多好呀！
啟示的作文8
在日常生活中，往往有時(shí)候一件很平常的小事，卻能銘記在我們的心中，因?yàn)槟慊蛟S能從中得到啟發(fā)，悟出一些人生的哲理。只要你細(xì)心觀察和思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)你從來(lái)沒(méi)有注意到的地方，竟是這么有趣。
記得那一天，當(dāng)我正無(wú)聊的時(shí)候，有一只小螞蟻突然闖進(jìn)了我的視野。那時(shí)的它好像在尋找食物，我走過(guò)去，蹲下去看。它發(fā)現(xiàn)了我就準(zhǔn)備跑，我連忙把它困住，不讓它逃跑，但它反而跑得更快了。它跑得再快，還是跑不過(guò)我。我把它輕松地抓起來(lái)，放到一個(gè)小瓶子里。但這次不同了，它發(fā)現(xiàn)逃不出去時(shí)，就靜靜地待在原處，不跑不鬧了。
然后我就放了一點(diǎn)餅干渣到瓶子里，它乖乖地吃著，我當(dāng)時(shí)也不懷疑它為什么這么聽(tīng)話，我想或許是它太餓的原因吧。我又給了它一些餅干渣，就去做別的事情了，等我再來(lái)看的時(shí)候，它竟然莫名其妙地不見(jiàn)了，只留著餅干渣在瓶子里，我感覺(jué)很奇怪，就把瓶子打開(kāi)，把餅干渣倒了出來(lái)，尋找那只小螞蟻的蹤跡，而當(dāng)我注意力全放在瓶子身上時(shí)，一粒很小的餅干渣在我身邊快速地移動(dòng)著，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)那粒很小的餅干渣已經(jīng)走進(jìn)了洞口，再也找不到了。當(dāng)時(shí)我還不知道是怎么回事，只覺(jué)得餅干渣自己會(huì)走很可怕。仔細(xì)回想這件事情的時(shí)候，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)是螞蟻趁我干其它事時(shí)，藏在了餅干渣的下面，當(dāng)我把渣了倒出來(lái)時(shí)，螞蟻也被告倒了出來(lái)，我注意力全在瓶子身上時(shí)，它選擇了一塊很小的餅干渣逃走了，其實(shí)如果我仔細(xì)觀察，那移動(dòng)的餅干渣下面的六條小腿。我為這只小螞蟻的聰明而贊嘆，利用身體小被我忽略而逃跑。
通過(guò)這件事情給了我一個(gè)啟示：無(wú)論是多么的矮小，只要年呢個(gè)利用聰明智慧，那么無(wú)論做任何事情都會(huì)成功，不是光憑力量而達(dá)到自己的理想。
啟示的作文9
幼兒喜歡看圖書，尤其是對(duì)那些色彩鮮艷、形象生動(dòng)的幼兒圖書更是愛(ài)不釋手。為了讓幼兒看到更多的幼兒讀物，我們班發(fā)動(dòng)每位幼兒把家里已看過(guò)的幼兒圖書拿到班上與全班幼兒共同翻閱。這樣一來(lái)，班上就有了各色各樣的幼兒讀物，既豐富了幼兒的課余生活，又開(kāi)闊了幼兒視野。
但是，十幾頁(yè)的故事書在孩子們手里傳來(lái)傳去，時(shí)間不長(zhǎng)，就只剩下幾頁(yè)了。再過(guò)幾天變得更薄，甚至不見(jiàn)了。是孩子們不懂得愛(ài)護(hù)圖書，有意撕掉了嗎？我反復(fù)觀察多次，才發(fā)現(xiàn)是因孩子太小，小手控制能力差，不小心而造成的�；蚴且�?yàn)閮扇藶闋?zhēng)搶同一本圖書而撕壞的。于是我們老師不厭其煩地對(duì)幼兒講道理，耐心的粘補(bǔ)裝訂破圖書。但破圖書仍不斷出現(xiàn)。于是我想何不模仿成人辦法，用掛歷紙將新圖書包上書皮，這樣既結(jié)實(shí)又整齊。
然而，意外的事情又發(fā)生了：一些未包過(guò)書皮的色彩圖書被一搶而光，而“白皮書”卻安安靜靜的躺在書架上。盡管好些幼兒在書架前徘徊，但他們寧愿幾個(gè)人去搶讀一本沒(méi)有包書皮的，甚至是單頁(yè)的色彩圖案，也不愿去觸動(dòng)那干凈整齊的“白皮書”。
我們?cè)囍鴮⒛切](méi)有包書皮的彩色圖書收藏起來(lái)，書架上只剩下“白皮書”來(lái)觀察幼兒的反應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)如果不是老師特別強(qiáng)調(diào)“只能看圖書”的話，是不會(huì)有太多的幼兒主動(dòng)去看“白皮書”的。這和孩子們平時(shí)一有空，每人一本閱讀起來(lái)的情景，形成了鮮明對(duì)比。
觀察的結(jié)果使我悟出了一個(gè)道理：幼兒的思維特點(diǎn)與成人不同，他們是以形象思維為主，以滿足感官需要為前提。成人閱讀是以書的內(nèi)容來(lái)決定取舍，而幼兒則是以鮮艷的色彩和生動(dòng)的形象為選擇目標(biāo)�！鞍灼彪m然使幼兒讀物得到了保護(hù)，但卻失去了讀物的實(shí)際作用。
后來(lái)，我們就在“白皮書”上粘貼了從破舊書頁(yè)上剪下的花、鳥(niǎo)、魚(yú)、動(dòng)物，并用色彩筆畫上可愛(ài)的小女孩、小白兔、憨傻的小熊、神奇的蘑菇房等。這樣，“白皮書”又成了幼兒的搶手讀物。
啟示的作文10
天空中，烏云翻滾著，奔騰著，從四面八方漫過(guò)來(lái)，整垛整垛地堆積，越來(lái)越密，像千軍萬(wàn)馬直先向屋頂壓了下來(lái)。遠(yuǎn)處的大山灰蒙蒙的，被天邊的烏云壓得喘不過(guò)氣來(lái)了，被壓得低低的天空，仿佛預(yù)示著一場(chǎng)暴雨就要來(lái)臨。
“爺爺，快下雨啦”我高聲喊到。
“放心啦，院子的植物都保護(hù)好了”爺爺回答著。
我連忙探頭往窗外看，院子里的盆栽都被爺爺抱回屋檐了，雨篷也伸了出來(lái)，保護(hù)著還沒(méi)長(zhǎng)高的桂花樹(shù)。
“快要下暴雨了，這場(chǎng)雨都憋了好幾天了，估計(jì)會(huì)下得很急，你趕緊關(guān)好窗戶吧�！睜敔敹谖摇�
我正要把窗戶關(guān)起來(lái)，眼睛的余光卻落在院子角落的地面，那一小片草地。在黑沉沉的天空下，這些孤獨(dú)的小草低著頭，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在等待命運(yùn)的安排。啊！它們那么弱小，會(huì)不會(huì)受不住暴雨的摧殘？
“隆——”豆大般的雨點(diǎn)毫不留情的打下來(lái)，小草開(kāi)始一下一下地彎腰，有的頭垂下了，有的已經(jīng)整個(gè)身子都貼在地面上。還有的被打的東搖西晃。
唉——我一邊關(guān)窗，一邊嘆息。他們還是受不了大風(fēng)大雨。呀！真可惜。倒下的他們就像成績(jī)不好的學(xué)生，失業(yè)的年輕人，打仗失敗的將士。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)雨水的沖刷，雨后天晴，我趕緊打開(kāi)窗一望，讓人難以置信的事奇跡般的發(fā)生了。小草慢慢把交腰給挺直，帶著露珠的帽子的頭漸漸抬起來(lái)了。我急忙跑出院子，想近距離看看它們。雨后的空氣特別清新，微風(fēng)夾著絲絲的`泥土的芬芳迎面撲來(lái)。我蹲下身，摸摸草尖的水珠，水珠迅速的滑下，“砰——”小草又挺起來(lái)了！有幾棵好像神氣十足地沖著我笑：“你看，我們不會(huì)那么容易倒下的。”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹呢？”我耳邊仿佛響起了挫折時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)。
“希望您以后受挫折時(shí)不要輕易放棄。一定要記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后啊�！蔽倚睦锬膶�(duì)自己說(shuō)。
我贊揚(yáng)平凡之草的生命力的旺盛；我更敬佩那頑強(qiáng)不屈的精神！我要做小草一樣的人，不嬌柔做作，不怕困難，活出我的精彩！
啟示的作文11
小學(xué)畢業(yè)后的我，將進(jìn)入忙碌的中學(xué)生活。在這中間，最令人舒心的是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假。媽媽怕我會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)，就為我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，我的海洋之旅正式拉開(kāi)序幕。
經(jīng)過(guò)六天五夜的艱辛又歡樂(lè)多多的夏門旅程，我和其他海洋少年又回到父母的懷抱。這六天旅程里最值得被稱為海洋之旅地點(diǎn)是鼓浪嶼的“海底世界”。因?yàn)槟阒灰蛔哌M(jìn)那里，就會(huì)立刻為那多姿多彩的世界驚嘆不已。據(jù)工作人員所說(shuō)，整個(gè)館里共有三百五十種生物種類，珍稀魚(yú)類一萬(wàn)多尾；海底世界門口的大章魚(yú)雕像是全球最大的章魚(yú)雕像。能進(jìn)入世界之最的海洋館可是非常難得�。�
我們可以在館內(nèi)自由活動(dòng)，但要完成一個(gè)老師安排的任務(wù)：每個(gè)人分別找到自己喜歡的三種魚(yú)，記住它們的名字和原產(chǎn)地。我從三樓開(kāi)始參觀，那里有一個(gè)透明的海底世界隧道，頭頂和左右兩旁都是海水、珊瑚、大鯊魚(yú)和名類魚(yú)群仿佛置身于海底，行走在海里一樣。走完隧道，我來(lái)到觀察海洋生物的玻璃這些水缸邊，認(rèn)真觀察這些形狀各異，色彩斑斕的魚(yú)兒們，記住它們的簡(jiǎn)介。很快，我便找到了第一個(gè)我喜歡的魚(yú)：白吻雙帶立旗鯛。這種魚(yú)又叫黑白關(guān)刀魚(yú)，分布于印度洋和太平洋的熱帶海域。其魚(yú)體黑白分明，非常漂亮，就像身穿燕尾服的紳士。
參觀完三樓，我們來(lái)到了二樓。二樓有一股淡淡的腥味，走近了才知道，原來(lái)有一個(gè)大水缸，里面有幾只綠海龜，不諳世事的憨厚樣子十分可愛(ài)。之后的展覽中我找到了最后兩個(gè)喜歡的海洋生物：一是彩色水母。分布于印度洋多片海域，它的發(fā)育階段主要是單體形態(tài)和水母形態(tài)；二是鱟。分布于中國(guó)長(zhǎng)江口以南、東海、南海沿岸至馬來(lái)半島海域，它與三葉蟲(chóng)同屬古老的動(dòng)物。
啟示的作文12
在廣闊無(wú)垠的大地上，蒙著一層淡淡的，靜靜地，厚厚的地毯。這張?zhí)鹤尤林辆ЬУ你@石，在光亮下閃著迷人的光芒。那么，這一定是公主的飾物吧！不要著急，其實(shí)它，就屬于我們自己。這，就是大自然給我們的驚喜——雪。
2月5日，一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗铝?0xx年的第一場(chǎng)雪。睡眼朦朧的我聽(tīng)到這個(gè)喜訊，像歡快的小鳥(niǎo)，以最快的速度沖向陽(yáng)臺(tái)。啊，此時(shí)銀裝素裹的世界是那么美好：一個(gè)個(gè)雪白的小精靈從云層里紛紛露出了笑臉兒，帶著甜蜜的酒窩，載著滿滿的幸福，睜著好奇的眼睛，舞著婀娜的身軀，跳傘似的從空中墜落下來(lái)，落地的同時(shí)還不忘擺幾個(gè)優(yōu)美的造型。此時(shí)的大地經(jīng)過(guò)細(xì)心的裝扮，立刻變了個(gè)模樣，地上仿佛鋪上了一層潔白的羊毛毯，只是比毛衫更雪白，比鉆石更純凈……窗戶上的雪花慢慢地融化了，粒粒水珠兒仿佛被打碎了的瓶子，閃著七彩的光芒。這美好的景象使我陶醉，使我驚嘆，使我震撼，更使我懷疑：這美貌的外表下究竟藏著多少奧秘？
去年，是個(gè)令我們孩童失望的一年。它，是個(gè)沒(méi)有雪的一年，是個(gè)沒(méi)有歡笑的一年，更是個(gè)難熬的一年。在這一年里，有無(wú)數(shù)的期盼，無(wú)數(shù)的愿望，無(wú)數(shù)的失望……而20xx，卻似乎猜到了我們的心思，初次見(jiàn)面就給了我們一個(gè)意想不到的驚喜！此時(shí)此刻，重逢的激動(dòng)，無(wú)限的喜悅，不盡的輕松，都一起涌現(xiàn)于我的心頭……
雪啊，你有多大魔力使自己永遠(yuǎn)是照片上的模特？有多少魅力使人們看的那樣入迷？又有多美的衣飾使大地如此可愛(ài)？雪，你為何不回答我……
雪，是一個(gè)個(gè)小精靈，飛舞著，給人以幸福；雪，是純潔的天使，微笑著，給人以快樂(lè)；雪，更是大自然給予我們的神秘禮物，看到它，就會(huì)得到意想不到的收獲！我愛(ài)你，雪！
啟示的作文13
你穿37碼的鞋
逛街的時(shí)候看上了一雙鞋
鞋的顏色款式你都特別喜歡
你就認(rèn)定了這雙鞋
可是老板告訴你鞋子只有36碼
你猶豫再三還是決定要買
你想慢慢適應(yīng)穿久了就會(huì)好的
于是你把鞋子買回了家
穿了一個(gè)星期
小了一碼的鞋子磨得你滿腳泡
你腳雖然很痛但心里還是很滿意很滿足
特別是當(dāng)身邊的朋友不停的夸贊這雙鞋好看時(shí)
穿了兩個(gè)星期
你開(kāi)始偶爾抱怨這雙鞋讓你走路很累
但還是很喜歡這雙鞋
只是漸漸減少了穿它的次數(shù)
穿了一個(gè)月
鞋子終于不磨腳了
那是因?yàn)槟愕哪_磨起的泡已經(jīng)成繭
你感覺(jué)不到疼了
有一天
你打開(kāi)柜子準(zhǔn)備穿這雙鞋時(shí)你驚訝的發(fā)現(xiàn)
這雙鞋沒(méi)有從前那么好看了
是 它確實(shí)沒(méi)有從前好看了
你的腳把它撐的變了形
鞋幫有些裂縫 鞋頭也蹭掉了皮
你撫摸著這雙鞋心里失落后悔無(wú)奈很多情緒
你開(kāi)始感慨這一個(gè)月以來(lái)為它受的罪
你甚至開(kāi)始后悔當(dāng)時(shí)為什么不選雙別的37碼的鞋子
它不一定特別漂亮但舒服合腳
你傷心的把鞋子放進(jìn)了柜子里從此一次也沒(méi)有再穿過(guò)
以后你再買鞋子無(wú)論多么好看只要不合腳你都不會(huì)買
那雙36的鞋子讓你明白
喜不喜歡和適不適合是兩碼事。
婚姻是一雙鞋。不論什么鞋，最重要的是合腳；不論什么樣的姻緣，最美妙的是和諧。切莫只貪圖鞋 的華貴，而委屈了自己的腳。別人看到的是鞋，自己感受到的是腳。腳比鞋重要，這是一條真理，許許多多的人卻常常忘記。
找一個(gè)能包容你的人�？赡芩皇悄阆矚g的類型。但他能包容你的一切。就像鞋子一樣。漂亮的穿著不一定舒服。會(huì)擠腳。會(huì)破皮。會(huì)流血。但合適的鞋子就不一樣。他可能沒(méi)有漂亮的外表。但他能包容你。任你蹬。任你踹。你會(huì)覺(jué)得舒服，會(huì)感到幸福。
與堅(jiān)持夢(mèng)想者同行
與堅(jiān)持信念者同行
與相信者同行
感謝這一分鐘的陪伴
啟示的作文14
每天早上五六點(diǎn)鐘，窗外總會(huì)響起”唰唰唰”的掃地聲。日復(fù)一日，年復(fù)一年。這聲音聽(tīng)起來(lái)是那么乏味，那么枯燥。
那是一個(gè)冬天的晚上，住在樓下的奶奶告訴我，負(fù)責(zé)掃我們這條街的老頭兒病了。我當(dāng)時(shí)漫不經(jīng)心地聽(tīng)著。
果然，第二天早上，我沒(méi)有聽(tīng)到掃地聲，當(dāng)我上學(xué)時(shí)，我不禁被眼前的情景驚呆了。風(fēng)似乎是想借沒(méi)人掃地的機(jī)會(huì)，便無(wú)所顧忌地在街道中奔跑著，呼嘯著。風(fēng)刮得廢紙到處亂飛，刮得枯枝塵土一起飛舞。
第三天，第四天，我都沒(méi)有聽(tīng)到掃地聲。
第五天早上，我終于聽(tīng)到了那熟悉的“唰唰唰”聲。我心里不禁一陣狂喜。當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，堆積多日的廢紙，枯枝已不見(jiàn)了，風(fēng)似乎也收斂多了，街道又恢復(fù)了往日的整潔。
望著眼前整潔的街道，我不禁思緒萬(wàn)千。我從沒(méi)有注意到清潔工對(duì)于我們的生活竟是如此的重要。從那以后，我開(kāi)始細(xì)心地觀察他了。每天早上第一個(gè)上班的是他，穿著很臟的工作服，戴著破手套，手中握一把掃帚，掃著這條永遠(yuǎn)不會(huì)掃完的街道。沒(méi)有人與他作伴，陪著他的只有空中的繁星和那朦朧的月光。當(dāng)人們都去上班的時(shí)候，他離開(kāi)了，留下了整潔的街道，換來(lái)了人們愉快心情、舒展的笑臉。冬去春來(lái)，清潔工們依然如故，這些寂寞的街道和他們結(jié)下了不解之緣，人們都熱情地稱他們?yōu)槌鞘械拿廊輲煛?/p>
由此，我又想到許許多多，我們今天能無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)、工作，不正是因?yàn)橛性S多人在為我們默默無(wú)聞地工作嗎？這些工作看起來(lái)不起眼，有的甚至顯得有些低下，但是透過(guò)他們的外表，我看到了一個(gè)閃光的世界。那一顆顆小小的心里，沒(méi)有世俗偏見(jiàn)，沒(méi)有絲毫的怨言，有的只是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
我應(yīng)該感謝那位清潔工，是他給我以啟發(fā)，是他告訴我一個(gè)道理：拋開(kāi)世俗的偏見(jiàn)，腳踏實(shí)地的為人們，為社會(huì)做些事情。雖然平凡了一些，但是在這平凡中卻孕育著一種崇高的思想。
啟示的作文15
今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象
漫畫中有六個(gè)人，中間一個(gè)人在看書，仿佛全世界只有他一個(gè)人，其他的人都在玩手機(jī)。我對(duì)他充滿了好感，怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，這真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
忽然鏡頭一轉(zhuǎn)，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲！而其他人卻都是在看電子書！他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習(xí)？
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰(shuí)呢？
不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時(shí)坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：老師還沒(méi)來(lái)！話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動(dòng)起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻盯著辦公室的門口。
同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上。看著隨著同學(xué)們討論聲越來(lái)越大，班長(zhǎng)生氣地一聲大吼：夠了！閉嘴！但是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他的，班長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這不就是現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)假裝看書的人嗎？都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時(shí)，他認(rèn)真地看著老師一副十分認(rèn)真的樣子，其實(shí)是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話。做作業(yè)時(shí)，他還抄前面同學(xué)的答案！這樣的舉動(dòng)是在欺騙誰(shuí)呢？他能欺騙到誰(shuí)？
果不其然，他的這些舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長(zhǎng)�？伤�是依舊我行我素，老師對(duì)他失望極了
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開(kāi)自己的面具，露出自己真實(shí)的面孔，不要再裝模作樣了！讓自己真正努力起來(lái)的，這樣的收獲才是最好的！讓我們所有人一起行動(dòng)，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個(gè)世界！
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