學(xué)校感動(dòng)作文（通用57篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校感動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇1
校園里的每個(gè)角落都有令人感動(dòng)的人和事出現(xiàn)，或許它是那么的不起眼，或許就在眼前，瞬間從眼前劃過(guò)，只是你沒(méi)有在意看它罷了。
每當(dāng)我早上頂著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校時(shí)，校門(mén)口看車(chē)阿姨的屋里就亮著微黃色的燈光，而阿姨正在整理那些放得歪七八扭的自行車(chē)，若有忘鎖上的自行車(chē)，阿姨就會(huì)把車(chē)推到屋門(mén)口單獨(dú)照看。當(dāng)放學(xué)時(shí)，若有學(xué)生車(chē)壞了，她會(huì)十分友好地幫忙修理，并且免費(fèi)�？吹竭@些，我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
每當(dāng)我去老師辦公室抱作業(yè)時(shí)，我總會(huì)看到，一位阿姨默默地彎著腰一絲不茍地拖地，一點(diǎn)點(diǎn)污垢也不殘留，每次看到她時(shí)，她的額頭上總是浸著汗珠，但她的臉上卻總是洋溢出幸�？鞓�(lè)的笑容�？吹剿龑�(duì)工作的熱情和樂(lè)觀，我心中被她對(duì)工作的.執(zhí)著深深地感動(dòng)了。
課堂上，每一位老師站在講臺(tái)上講課時(shí)，我都是十分的感動(dòng)。要知道，老師在課間精心的備課，力爭(zhēng)把書(shū)中的要點(diǎn)和方法毫無(wú)保留地傳授給我們；在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，則不知老師仍疲倦地在燈下奮筆疾書(shū)，批改著小山般的作業(yè)；在我們已經(jīng)放學(xué)回到家正在吃晚飯時(shí)，老師才騎著自行車(chē)頂著寒風(fēng)行駛在灰暗的馬路上，匆匆地往家趕；在我們……當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師在一旁給我們耐心地指導(dǎo)；當(dāng)我們的成績(jī)下降失去信心時(shí)，是老師給我們加油打氣，讓我們的學(xué)習(xí)有了前進(jìn)的動(dòng)力；當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí)，又是老師教育我們不要驕傲……老師對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)學(xué)生之間真摯的友情再次感動(dòng)了我。
這些看似不起眼的事情，其實(shí)，在校園的每一個(gè)角落里，每天都重復(fù)著讓我感動(dòng)的事情，只不過(guò)是沒(méi)有太多的人留意它罷了。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇2
在校園里我們有許多故事，這一個(gè)故事結(jié)束了，另一個(gè)故事就已經(jīng)開(kāi)始了。我也經(jīng)歷了許多故事，那么就讓我們來(lái)看一看吧！
故事一
上個(gè)星期，在我們班里發(fā)生了一件事。在上信息課的時(shí)候，信息老師讓我們?cè)陔娔X里的金山畫(huà)王上練習(xí)畫(huà)畫(huà)，但是我們班的楊坤同學(xué)不聽(tīng)，他要玩金山打字游戲，不停的用力敲打鍵盤(pán)，打出一些亂七八糟的聲音來(lái)。老師問(wèn)是誰(shuí)干的，我們這一排的同學(xué)都不敢說(shuō)是他，因?yàn)樗俏覀兯哪昙?jí)的老大，沒(méi)有人敢惹他。老師就給我們這排的每個(gè)人發(fā)了一張紙，讓我們?cè)谏厦鎸?xiě)打鍵盤(pán)人的名字。要是不寫(xiě)，我們這一排的人就都不能下課。我被逼的沒(méi)辦法只能寫(xiě)上楊坤的名字�？珊髞�(lái)一打聽(tīng)，我才知道竟然有三四個(gè)人寫(xiě)的是我，只有二個(gè)人寫(xiě)的是楊坤。
聽(tīng)了這個(gè)消息，我就找了幾個(gè)要好的同學(xué)告訴了老師真相，老師也從攝像頭里看到了真相，不但批評(píng)了楊坤，而且還了我清白。
故事二
這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)星期二上午，早上我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的同桌李晴也早到了，閑著無(wú)聊就向她提了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：我姥姥家有一頭豬和一頭驢，這天來(lái)客人了，我姥姥應(yīng)該先殺豬還是先殺驢？李晴說(shuō)“驢肉好吃，先殺驢�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，豬也是這么想的'�！薄澳窍葰⒇i�！蔽矣只卮穑骸皼](méi)錯(cuò)，驢也是這么想的�！蔽彝罋獾臐M(mǎn)臉通紅，就因?yàn)檫@件事，下課時(shí)，我同桌拿著鉛筆盒和水瓶從教室一直追著我打到操場(chǎng)。老師看到了就批評(píng)了我同桌，我暗暗自喜，可幾個(gè)親眼目睹這件事的同學(xué)上老師那打報(bào)告，于是老師就又給我打“點(diǎn)滴”，真悲哀，老師批評(píng)了半個(gè)小時(shí)才肯放過(guò)我。
呵！這就是我的故事，我們的故事就是我們的生活，我們的生活也就是我們的故事。學(xué)校里發(fā)生的事讓我感動(dòng)……
學(xué)校感動(dòng)作文 篇3
從我呱呱墜地到茁壯成長(zhǎng)的這段時(shí)間里，有許多人感動(dòng)著我：我的爸爸、媽媽、親人、同學(xué)……但是，其中最令我感動(dòng)的人，還是要數(shù)我的班主任——姚老師了。
姚老師長(zhǎng)著苗條的身材，身上還散發(fā)著一股淡淡的清香，她還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，如果你上課喜歡講話(huà)的話(huà)，那么你可要注意了，因?yàn)橐蠋煹?眼睛非常厲害，雖然她是近視眼，但她的眼睛可以展開(kāi)全方位360°搜索，只要你被搜索到偷偷講話(huà)，那么她就會(huì)請(qǐng)你享受“特級(jí)待遇”——站著聽(tīng)課。
姚老師講課很好，她可以把本來(lái)很枯燥乏味的課文講得非常生動(dòng)有趣、栩栩如生，讓我們同學(xué)聽(tīng)得都快要陶醉了，連下課鈴聲響了，都還不知道。每次姚老師一提問(wèn)，舉手回答的人絕對(duì)不少于全班人數(shù)的一半，為什么會(huì)有這么多人舉手呢？因?yàn)槿绻愦饘?duì)了問(wèn)題，姚老師會(huì)把你狠狠地考一通，讓你一天的心情都會(huì)很好。如果你答錯(cuò)了，也別害怕，姚老師依然會(huì)鼓勵(lì)你一番。
姚老師非常關(guān)心我們，每一次，只要有同學(xué)生病了，姚老師都會(huì)特別關(guān)心那個(gè)同學(xué)，不住地噓寒問(wèn)暖。有一次，我生病住院了，請(qǐng)了幾天假。姚老師每天都會(huì)打電話(huà)給我，詢(xún)問(wèn)我的病情，還讓我好好休息，別擔(dān)心學(xué)習(xí)。等我病好了，上學(xué)之后。姚老師還把我單獨(dú)留下來(lái)，給我補(bǔ)習(xí)我生病時(shí)落下的課程，而她自己的兒子卻只好坐在旁邊，獨(dú)自一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)。
還有一次，剛剛放學(xué)，天上就下起了傾盆大雨，我和曹操——曹瑀杰躲在路邊的樹(shù)下玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，姚老師打著傘出來(lái)了，看見(jiàn)我們還沒(méi)走，驚訝著問(wèn)：“你們?cè)趺催�沒(méi)走，你們家長(zhǎng)呢？”“還沒(méi)來(lái)呢”我們異口同聲地回答道。姚老師趕緊把傘遞給我們說(shuō)：“你們趕緊去教室等吧。”我們把傘推給老師說(shuō)：“老師，傘給你，我們倆是男子漢，淋濕了也不怕的。”姚老師隨即把臉沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“你們淋濕了，會(huì)感冒的，老師是大人，不會(huì)有什么事的。聽(tīng)話(huà)，快把傘拿著�！笨蠢蠋煷_實(shí)生氣了，我們只好拿著傘走了。回頭看著老師在雨里奔跑，我們感動(dòng)得都要哭了。
姚老師是我的好老師，是最讓我感動(dòng)的人，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)句來(lái)形容她是最恰當(dāng)不過(guò)的了。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇4
我推薦的老師是教我們語(yǔ)文的侯老師，每個(gè)老師給孩子的感覺(jué)都不一樣，每個(gè)老師對(duì)孩子的教育方法也不同，但我想他們都履行著自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，各有各的必需存在。侯老師給我最大的印象就是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)孩子的交上來(lái)的作業(yè)認(rèn)真批改，對(duì)沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)的孩子都一一認(rèn)真詢(xún)問(wèn)原由，然后及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。
孩子上課調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí)，侯老師就耐心的一遍又一遍告訴孩子應(yīng)該怎樣做才對(duì)，可能孩子一下不能馬上明白侯老師的本意，但侯老師是多么希望孩子們能夠各項(xiàng)都優(yōu)秀，做了一個(gè)人人都愛(ài)的好孩子，不是每個(gè)老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)言就能激勵(lì)孩子向上，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)?時(shí)候還需要一些負(fù)能量。就是實(shí)事求是的告訴孩子存在的一些不足，雖然他們有時(shí)候不愿意接受，不愿意聽(tīng)進(jìn)去，但這是必須的。讓孩子正確的面對(duì)自己，做好自己，有不足的地方，及時(shí)改正。
比如有一次期中考，我的孩子有史以來(lái)沒(méi)有這樣慘敗過(guò)，作文的題目是《戰(zhàn)勝自己》，發(fā)揮失利，扣了13分之多，我還想老師會(huì)不會(huì)改錯(cuò)了，或者老師的觀點(diǎn)不一樣，導(dǎo)致扣分嚴(yán)格，回來(lái)仔細(xì)研究一翻發(fā)現(xiàn)老師還是非常的認(rèn)真批改作文的，是孩子真的不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)成了媽媽幫我戰(zhàn)勝各種困難，明顯就是走題了。從這篇孩子不會(huì)寫(xiě)的作文里我真的發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)實(shí)生活語(yǔ)文上的短板的問(wèn)題，覺(jué)悟到：生活就是最好的老師，有時(shí)候讓孩子自己動(dòng)手去做一些她能夠挑戰(zhàn)自己、積極承擔(dān)的事情、而不是一味最求學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)，勇于探索、敢于質(zhì)疑、善于觀察的學(xué)習(xí)，是最好的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子怎么會(huì)寫(xiě)不出《戰(zhàn)勝自己》的好文章呢？其實(shí)扣分的不僅是孩子，也是我們大人們的教育理念的失誤。
通過(guò)侯老師嚴(yán)格的審題，啟發(fā)我，所以我去認(rèn)真細(xì)致思考孩子和自己的問(wèn)題，我非常感謝侯老師，就是因?yàn)橛羞@種能量，才能促使我們更進(jìn)一步。
就是因?yàn)楹罾蠋熤赋鑫覀兊脑S多不足，我們才能更好地完善自己，所以我推薦侯老師為感動(dòng)校園人物之一。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇5
她總是在校園內(nèi)見(jiàn)到垃圾時(shí)立即拾起，她見(jiàn)到同學(xué)有不懂的問(wèn)題時(shí)總細(xì)心解答，她就是我們班的祝妮婷。
有一次，我與她一起從操場(chǎng)走回教室，我們邊走邊說(shuō)，很開(kāi)心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問(wèn)：“你在干嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在干什么呢？祝妮婷跑過(guò)來(lái)，笑了笑，一邊揮手，一邊說(shuō)：“地上有一張廢紙，我把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，讓校園多一份干凈�！薄翱蓜e人都沒(méi)撿，你撿不撿都沒(méi)關(guān)系，又沒(méi)人看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)，“如果我們都看見(jiàn)了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很臟嗎？那我們生活在這樣的環(huán)境中也不會(huì)舒服的，心情也不會(huì)好的。”說(shuō)完，她把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。
她對(duì)同學(xué)更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡(jiǎn)單動(dòng)作，由于我站在第四排，老師的腳上動(dòng)作我看不清，到了老師讓我們自己練球時(shí)，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎么辦呀，我還不會(huì)呢，一會(huì)老師要一個(gè)個(gè)檢查了。這時(shí)，祝妮婷好像看穿了我的'心思。便來(lái)教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯(cuò)誤并教我改正。到了老師檢查的時(shí)候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實(shí)說(shuō)：“很好，下一個(gè)！”當(dāng)時(shí)我激動(dòng)地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對(duì)她說(shuō)。祝妮婷什么也沒(méi)說(shuō)。只是笑了一笑。
她真令我感動(dòng)！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇6
每個(gè)人都有屬于自己的幸福，我也有屬于自己的小幸福。
我叫姜朦，和許多學(xué)生一樣，家住農(nóng)村，村子不大卻別有一番風(fēng)味。這里的村民都很友好，也很樸實(shí)，而我爸就是這樣一個(gè)人。
他是一個(gè)沉默寡言的人，也是一個(gè)木匠，長(zhǎng)了一雙巧手，平常就靠著那一手工藝活來(lái)維持生活，可是修房子這樣的工作并不是每天都有的，我爸通常是工作一段時(shí)間后就沒(méi)有工作了，可能很多人會(huì)認(rèn)為：你爸的工作真輕松啊，木匠不就是削削木頭嗎?如果你是這樣認(rèn)為的那就錯(cuò)了。一到春天或冬天的時(shí)候，天冷，爸手上一條接一條全是裂痕，皮肉都翻出來(lái)了，他卻從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)，繼續(xù)著他的工作;一到夏天，天氣炎熱，爸冒著烈日在別人的屋檐下砌墻、吊頂。在家里還好，能擋著點(diǎn)太陽(yáng)，可一到院子里，皮膚被烈日曬得又紅又癢，不用幾天，皮膚就變成了灰黑色，就像非洲人一樣，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，爸這么努力，不為別的，只是為了一家人能夠幸福。
媽是傳統(tǒng)的家庭主婦，家中洗衣、做飯全是她一個(gè)人包干，媽的眼光很普通，穿的也很普通，可做飯的手藝卻是一絕的。媽對(duì)自己是吝嗇的，幾年都不曾買(mǎi)過(guò)新衣服，可對(duì)我們姐倆來(lái)說(shuō)，只要是我們想買(mǎi)的，她就給我們買(mǎi)下來(lái)，這就是我媽?zhuān)粋�(gè)吝嗇又大方的人。
我在家還有一個(gè)妹妹，她今年初中二年級(jí)，周末在家我們也會(huì)拌拌嘴、吵吵架，但是感情確實(shí)很好，我覺(jué)得有他，我不是孤獨(dú)的。
我所在的家庭雖然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家里添了一些家具。在媽媽勤勞的雙手下十分干凈整潔。我想我是幸福的，因?yàn)楦改负荜P(guān)心我，無(wú)微不至的照顧我，在他們眼里我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母發(fā)脾氣，他們也一直包容我，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我真是太不懂事了。
每次周末回家，媽都會(huì)問(wèn)我：“在學(xué)校過(guò)得怎么樣，和同學(xué)相處的好不好?”她總是擔(dān)心我。我說(shuō)：“媽?zhuān)憔湍敲床幌嘈盼遥铱瓷先ミ�像個(gè)孩子嗎?”媽只是笑笑，她說(shuō);“你再大在媽眼里也是個(gè)孩子，媽怎么能不擔(dān)心呢?”而我不想讓她擔(dān)心，總會(huì)把學(xué)校開(kāi)的活動(dòng)都告訴媽?zhuān)押玫暮蛬尫窒恚偸且辉俸臀艺f(shuō)：“好好表現(xiàn)，給老師和同學(xué)留個(gè)好印象�！蔽衣�(tīng)進(jìn)去了，而我也這么做了，不惹事，不鬧事，學(xué)到了不少東西，得到了老師和同學(xué)們的'好評(píng)，我從不與人攀比，因?yàn)槲抑烂總�(gè)人得家庭情況不一樣，我也知道工作的辛苦，賺錢(qián)的不易。
也許在學(xué)校，別人會(huì)覺(jué)得我是個(gè)好學(xué)生，可是我覺(jué)得自己不是個(gè)好女兒，在家里從來(lái)都是父母照顧我，我能做的就只有力所能及的一些事，但這又能幫父母什么呢?所以我只有在學(xué)校不讓父母擔(dān)心，才是為他們做的好的一點(diǎn)。
在學(xué)校的生活，其實(shí)也不是事事如意的，雖然老師很信任我，通過(guò)我的的表現(xiàn)，讓我擔(dān)任著班里的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)這塊兒，可是真正管起來(lái)，才知道不是那么容易的，有時(shí)候也挺委屈的,想放棄了，也許是這個(gè)職位讓我多了一份責(zé)任感，我一直在做心理斗爭(zhēng)，最后還是堅(jiān)持下來(lái)了，盡管做的不是特別好，可我還是有進(jìn)步的空間，沒(méi)有最好，只有更好，我一直相信：堅(jiān)持就是勝利!
學(xué)校的活動(dòng)特別多，朗誦、晚會(huì)、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、歌手比賽等等。每一次舉辦都很隆重，而我自己也參加過(guò)幾次朗誦，可是都沒(méi)選上，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要自己努力上進(jìn)，機(jī)會(huì)總是有的。學(xué)校技能節(jié)到了，我參加了餐飲比賽，剛到比賽場(chǎng)地時(shí)，看到那么多人挺緊張的，輪到自己的時(shí)候才好一點(diǎn)，賽后知道自己的了二等獎(jiǎng)，說(shuō)實(shí)話(huà)挺高興的，因?yàn)橹挥性趯W(xué)校足夠優(yōu)秀，才有資格去市里、省里比賽，而我有這個(gè)信心成為石頭中會(huì)發(fā)光的那顆。通過(guò)參加各種活動(dòng)，我的普通話(huà)越說(shuō)越流利，而自身交流溝通的能力也在不斷提高，感覺(jué)現(xiàn)在的自己更懂事。我真的長(zhǎng)大了!
這所學(xué)校和高中不一樣，高中學(xué)習(xí)的更多是理論知識(shí)，而在技校更多的是自己的實(shí)踐能力，讓自己能更早的接觸社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。只要自己好好學(xué)習(xí)，掌握了這門(mén)技術(shù)，學(xué)得好，學(xué)得精，一定不會(huì)比上了高中的人差。我，相信未來(lái)!
在家里，我有父母的關(guān)心和呵護(hù);在學(xué)校，我有老師的信任;有同學(xué)的幫助。這樣，就很幸福了!
學(xué)校感動(dòng)作文 篇7
有的人說(shuō)：只有改變?nèi)祟?lèi)歷史的人才稱(chēng)得上偉大的人�？墒俏也⒉贿@樣認(rèn)為，平凡中也有偉大，雖然這種偉大并不能改變歷史，但它卻能改變?nèi)说男撵`，我們只是平凡人，盡管我們沒(méi)有能力做一個(gè)改變歷史的人，但是我們要只能做好我們應(yīng)當(dāng)要做的事，不也很偉大嗎？就像學(xué)校里的管理員，他們也僅僅只是做好他們?cè)撟龅氖峦瑯右材芙o我們帶來(lái)感動(dòng)，正如某位哲人所說(shuō)：做好每件平凡的事那就是不平凡。
下面，就由我來(lái)為大家講述那平凡而又感動(dòng)的事跡。
4月1日也就是放月假的第一天，我早早地出了校門(mén)，那天，天陰沉沉的，風(fēng)呼呼地吹著，夾雜著淅淅瀝瀝的小雨，我坐在車(chē)上看著水滴從車(chē)窗滑下，一瞟眼，看見(jiàn)了站在風(fēng)雨中的兩位門(mén)衛(wèi)叔叔，他們就站在大門(mén)的兩旁，像兩根直挺挺的柱子，一動(dòng)不動(dòng)，頓時(shí)，一股敬意在我的心中油然而生。從前，我沒(méi)有在意過(guò)這些時(shí)常穿梭在我們校園中的保安，門(mén)衛(wèi)，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)平凡的校園也有如此不平凡的人物，在不起眼的崗位，也有如此偉大的靈魂。當(dāng)我們?yōu)榱思磳⒌絹?lái)的假期而雀躍不已時(shí)，是他們犧牲了睡眠時(shí)間來(lái)通宵值班；當(dāng)我們因?yàn)槿涡远鴮?duì)他們記恨于心時(shí)，是他們用憨厚的笑容包容我們；當(dāng)我們因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，是他們及時(shí)的調(diào)解才沒(méi)讓矛盾繼續(xù)升級(jí)。這些校園時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的'生活中匆匆流走，就像是一顆美麗的隕石，稍縱即逝�；蛟S，在他們之中，沒(méi)有幾個(gè)人擁有非凡的口才，也沒(méi)有幾個(gè)人擁有淵博的知識(shí)，但他們擁有常人難以擁有的決心與耐力，就是日復(fù)一日，年復(fù)一年地保衛(wèi)校園。
還記得有一個(gè)星期天，我站在校門(mén)口等我的家長(zhǎng)，天氣不是很好，我打著傘站在花壇旁，忽然一個(gè)七年級(jí)的小男生闖進(jìn)了我的視線(xiàn)，一身籠統(tǒng)的校服被雨淋得透濕，狼狽得連眼淚都顧不上擦沖進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室，我好奇地，奏近了去看，透過(guò)虛掩著的門(mén)，我看到門(mén)衛(wèi)叔叔用他那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫弄著孩子晶瑩的淚花，那個(gè)男生將頭深深地埋在門(mén)衛(wèi)叔叔的大衣下，門(mén)衛(wèi)叔叔將他摟得更緊了。那個(gè)場(chǎng)面就像是父親在哄他委屈的孩子，畫(huà)面是那么地合諧，那么地溫馨。我相信，不僅是我，仍至任何人看到后都會(huì)感動(dòng)，在這所寄宿制的學(xué)校，我們不能及時(shí)得到父母的慈愛(ài)，擁有的，只有來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，從那以后，我發(fā)現(xiàn)校園又多了一種愛(ài)，那就是來(lái)自管理員的愛(ài)，他們的愛(ài)雖然沒(méi)有父母的愛(ài)深沉，也沒(méi)有老師的愛(ài)博大，但他們的愛(ài)卻能夠給我們的心里帶來(lái)那特別的溫暖。
其實(shí)，不僅是生活管理員還是在食堂工作的叔叔阿姨，還是那些每天處理學(xué)校教育教學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們，他們每天時(shí)時(shí)刻刻在用他們的行動(dòng)譜寫(xiě)著感動(dòng)的樂(lè)章，因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀兊慕鸷２艜?huì)如此豐富多彩。
正如金海之歌所唱的那樣：你是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，你是老師理想的港灣，你是家長(zhǎng)希望的源泉，我相信在飛速發(fā)展的今日，金海所創(chuàng)造的成績(jī)，將是教育歷程上一塊豐碩的里程碑。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體金海的莘莘學(xué)生祝愿我們的母校更加美麗，更加繁榮！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇8
冬雪春融，花謝花開(kāi)，星辰斗轉(zhuǎn)，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經(jīng)意間悄然消失。
在漫漫人生的旅途中，我們?cè)宦浠ǜ袆?dòng);我們?cè)伙h雪感動(dòng);我們?cè)蛔约焊袆?dòng);我們?cè)凰烁袆?dòng)。感動(dòng)，是上天賜于人類(lèi)最美麗的情感，感動(dòng)是人與人之間真情的流露。
在校園這個(gè)培育靈魂的地方，從來(lái)不缺少感動(dòng)。感動(dòng)不一定需要淚水，感動(dòng)就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，它需要我們的心靈去感受。
從初中過(guò)渡到高中生活，從有爸爸媽媽的`專(zhuān)車(chē)接送，變成了每周一接一送;從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學(xué)的相處時(shí)間延長(zhǎng)為5個(gè)日夜�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，有很多事情值得我說(shuō)一聲：“謝謝!”
軍訓(xùn)最后一天，我們坐在這個(gè)教室里看書(shū)、寫(xiě)字，突然張老師發(fā)話(huà)了：“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室，誰(shuí)去搬呢?要知道我是大男子主義，是男人，就得會(huì)干力氣活，所以這次的搬書(shū)的重任就由男生來(lái)承擔(dān)了，女生嘛，只要參與就可以了。”于是我們出動(dòng)了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個(gè)人只手捧薄薄的幾本書(shū)，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級(jí)的拎著書(shū)的女生都向我們投來(lái)羨慕的眼光。
我想說(shuō)：“感謝您，我們的班主任，你是一個(gè)睿智的老師，您善用獨(dú)特的方式來(lái)呵護(hù)我們。”我更想說(shuō)：“感謝你們，各位男同學(xué)們，你們的大度和擔(dān)當(dāng)，讓我們無(wú)比自豪�！�
除了教學(xué)的老師和同學(xué)，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學(xué)的一線(xiàn)，但她們總在默默奉獻(xiàn)，每天檢查寢室、準(zhǔn)點(diǎn)登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生，記得又一天晚上我替寢室長(zhǎng)簽名，在跟生活老師道別時(shí)說(shuō)了一聲：“辛苦您了�！敝灰�(jiàn)她愣了一下，笑了笑，說(shuō)：“哪有你們辛苦，晚安�！蹦菚r(shí)我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說(shuō)各有其職，但又是一個(gè)整體，一環(huán)一環(huán)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是那么重要。
事情雖小，場(chǎng)景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場(chǎng)景，更欣賞場(chǎng)景中的人。
在這里，有情有義，有苦有樂(lè)，有過(guò)那些感動(dòng)!
在這里，有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞，有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)!
在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友!
學(xué)校感動(dòng)作文 篇9
生活中，讓我們感動(dòng)的事情很多很多，讓我非常感動(dòng)的一件事最近在我身邊發(fā)生了。這件事情發(fā)生在寒假期間，發(fā)生在地鐵里面。
那天我和家人一起做地鐵去深圳市福田區(qū)中心書(shū)城去買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我走到地鐵站買(mǎi)票的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老人，手里面拿著很多東西，走路很不方便。突然老人家一不小心摔了一跤。我急忙跑過(guò)去想扶起老人。但地鐵站的工作人員已經(jīng)早已把老人家扶起來(lái)了。工作人員關(guān)心的問(wèn)老人家有沒(méi)有受傷，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人家沒(méi)有什么大礙的事情就放心了。工作人員就問(wèn)老人家家住在哪里？但老人家受了驚嚇，已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。老人家拿出一家名片，工作人員判斷老人家是住在福田區(qū)律師大樓的。于是工作人員馬上幫助老人家買(mǎi)了票，親自把老人送進(jìn)地鐵，由福田地鐵站的.工作人員負(fù)責(zé)護(hù)送到福田區(qū)律師大樓，把老人家安全的送到目的地。
整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)讓我很激動(dòng)和很感動(dòng)，我被地鐵站的工作人員的愛(ài)心和關(guān)心別人的所作所為感動(dòng)，我很感謝地鐵站的工作人員，是他們?yōu)榈罔F站增加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這一天是體現(xiàn)關(guān)心愛(ài)心和生動(dòng)感動(dòng)的一天。我過(guò)了一個(gè)很有意義的下午。我懂得了幫助別人就是幫助我們自己、幫助別人就是幫助我們自己的道理。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇10
學(xué)校，一個(gè)為我提供教育的地方，我的大部分時(shí)間都在學(xué)校中成長(zhǎng)。從我2歲的時(shí)候開(kāi)始，學(xué)校就伴隨我到現(xiàn)在。以前，學(xué)校給我的都是陌生，而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的生活，我想，這里，就是我的另一個(gè)家了吧。只是，這里的一切，不可能帶給我的都是快樂(lè)，當(dāng)然還有傷感與感動(dòng)……有時(shí)候，我覺(jué)得我好痛苦，只有父母才能理解我的傷痛；有時(shí)候，我卻很開(kāi)心，因?yàn)橛兄牡呐笥雅惆橹遥挥袝r(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有感覺(jué)，我很討厭這種生活的方式……不過(guò)，學(xué)校帶給我的更多是快樂(lè)，可是，我會(huì)被老師傷害，因此哭泣，在這個(gè)時(shí)候，我就仿佛覺(jué)得世界上只有父母了，可朋友也能夠緩解我的傷痛，讓我暫時(shí)忘記這一切。我真的會(huì)想，難道我就不能永遠(yuǎn)開(kāi)心嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己明白，只要有七情六欲的話(huà)，就不可能沒(méi)有傷痛。
曾老師會(huì)為我們的成績(jī)、表現(xiàn)與不交作業(yè)的這些小事而哭泣，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得她愛(ài)哭，可是，我知道，不是這樣的……其實(shí)，她的淚水是代表了她對(duì)我們的關(guān)心，那是她為了我們?cè)诳奁�。她說(shuō)過(guò)，如果她對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，那她就絕對(duì)不會(huì)流一滴眼淚。
是�。±蠋�，多么美麗的一個(gè)代名詞，他們就是我們的朋友，并不只是單純的老師而已，不是嗎？當(dāng)然，在這個(gè)學(xué)校，不可能只有老師，還有朋友。
朋友，在我們開(kāi)心的時(shí)候；朋友，在我們流淚的`時(shí)候；朋友，在我們離別的時(shí)候。相信大家都有知心的朋友吧，會(huì)理解的吧，友情是互相的，永遠(yuǎn)不可能靠一個(gè)人支撐這個(gè)友誼的。
珍惜現(xiàn)在的一切，好的時(shí)光一去就不再?gòu)?fù)返了；一切的一切，只在現(xiàn)在，以后都不會(huì)再有了。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇11
炎熱的下午，我坐在教室里發(fā)呆，因?yàn)槲冶灰坏李}給難住了！“怎么辦呀？真的好難！受不了啦�！毙睦锏南敕ㄗ屛易兂闪私獠婚_(kāi)的結(jié)。
突然，尹曉晴從我旁邊經(jīng)過(guò)，我頭上的“燈炮”亮了，可以找她呀！我叫住曉晴，請(qǐng)求得到她的.幫助。沒(méi)想到，她很爽快地答應(yīng)了。
尹曉晴拿了一張A4紙，有條理地寫(xiě)了解題步驟，并慢慢地講解為什么要這樣做，但是她沒(méi)有告訴我最終的答案，讓我自己算出來(lái)，她擔(dān)心還是沒(méi)有完全明白這道題的思路，又出了類(lèi)似的新題目給我去做，我越做越熟悉，最后就全部記下了，一見(jiàn)到類(lèi)似的題型就能迅速做出來(lái)！
我抬頭無(wú)意中發(fā)現(xiàn)曉晴桌子上的東西還沒(méi)有收拾，她卻依舊認(rèn)真地教我解題。浪費(fèi)了很多她的課余時(shí)間，最后受益的人卻是我，我很感動(dòng)！
尹曉晴她樂(lè)于助人，她總是無(wú)私地幫助別人，默默奉獻(xiàn)自己，她是我學(xué)習(xí)的榜樣！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇12
看著那張已微微泛黃的演講稿，心里突然涌進(jìn)一股暖流。它打開(kāi)我記憶的大門(mén)，慢慢尋找，發(fā)現(xiàn)那最感動(dòng)的瞬間。
四年級(jí)時(shí)，我打算參加大隊(duì)干部竟選。上臺(tái)前，緊張感惡魔一般向我襲來(lái)，一陣暈，連路都不知道怎么走。上了臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著稿子，匆匆忙忙地結(jié)束，跌跌撞撞地下臺(tái)。我分外懊惱，在臺(tái)上，我猶如一只膽小的草兔。我垂著頭，坐在椅子上。眼淚就像斷了線(xiàn)的'珠子，從面頰劃過(guò)，一滴一滴，重重地砸在我的心上。手也不知道往哪兒放，聲音小極了！這樣的表現(xiàn)自然不會(huì)有好結(jié)果�？砂职謪s一如既往地鼓勵(lì)我，安慰我：“雖然這次沒(méi)有選上，但還有下次啊，下次再努力就一定會(huì)選上的�！眿寢屢采裆珳厝岬卣f(shuō)：“別哭，下次再好好準(zhǔn)備。”父母的話(huà)令我重新鼓起勇氣，下次一定會(huì)選上的。
第二年的竟選如約而至。想到之前的準(zhǔn)備，我便更加自信。家里，爸爸幫我一起準(zhǔn)備演講稿，一字一句都是我們一起琢磨的。學(xué)校里，老師也告訴我在臺(tái)上要有精神。在班級(jí)里，同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓狻Ｎ逸d著父母和老師的期望，載著同學(xué)的的鼓勵(lì)，更載著心中的那份感動(dòng)去演講。終于，我竟選上了學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。
這次竟選上我更加需要感謝身邊人給我的鼓勵(lì)。我十分感動(dòng)。我也會(huì)在感動(dòng)中，逐漸成長(zhǎng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇13
星期二早上，我們象往常一樣早早得來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了認(rèn)真的早讀。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看到我們的.數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煹嫩櫽�，同學(xué)們都非常納悶兒，正在這時(shí)候，史佳雪跑進(jìn)了班里，焦急地對(duì)大家說(shuō)：“不好了！劉老師被電動(dòng)車(chē)給撞住啦！”本來(lái)吵鬧的教室一下安靜下來(lái)，大家都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)史佳雪，＂劉老師現(xiàn)在怎麼樣啦？＂。＂劉老師厲傷得歷害嗎？＂
這時(shí)候我們的班主任呂老師來(lái)到班里，看到這種情境，也馬上關(guān)心地打通劉老師的電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況，后來(lái)確認(rèn)劉老師沒(méi)有太大的危險(xiǎn)，大家才深深的松了一口氣。
下午，劉老師被攙扶著來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都紛紛跑過(guò)來(lái)，圍著劉老師問(wèn)問(wèn)那，劉老師激動(dòng)得熱淚盈眶，我們衷心希望劉老師能早日康復(fù)，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇14
安定我校，書(shū)香校園，校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒(méi)有所謂轟轟烈烈，這些感動(dòng)是微小的，也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過(guò)，又也許，這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
感動(dòng)是清晨寢室里值日生努力拖地的景象，值日生細(xì)心地拖去地面上的污漬，撫平同寢同學(xué)間的摩擦，光亮的地板上倒映出的是一串串歡聲笑語(yǔ)。感動(dòng)是伴著上爬的太陽(yáng)響起的嘹亮的口號(hào)，夾雜著青春年華特有的歡樂(lè)與活力，一個(gè)班一個(gè)班整齊的步子踏過(guò)校園的每一寸土地，在背后揚(yáng)起一陣團(tuán)結(jié)的塵沙。感動(dòng)是保潔阿姨不知什么時(shí)候曬出的地毯，陽(yáng)光溫柔地灑在紅色的地毯上。感動(dòng)是老師在空閑時(shí)間抓著不懂事的同學(xué)輕聲教導(dǎo)，恪盡職守誨人不倦，春蠶的辛勤耕耘只愿三年桃李滿(mǎn)天。
校園的感動(dòng)可以是一個(gè)素不相識(shí)的同學(xué)拍拍你的肩告訴你書(shū)包沒(méi)拉上，校園的感動(dòng)可以是高年級(jí)學(xué)姐輕輕將吹風(fēng)機(jī)遞到你跟前，校園的感動(dòng)可以使老師批完上百本龍飛鳳舞的'作業(yè)本眼花繚亂時(shí)還不忘圈出你第幾的錯(cuò)誤并注上點(diǎn)評(píng)，校園的感動(dòng)可以是食堂大媽帶著淳樸的笑顏告訴你今天買(mǎi)早飯佛納甘番薯……校園的感動(dòng)可以使很多很多，只怕你的慧眼沒(méi)有捕捉到。
校園感動(dòng)我們，我們也可以用自己的雙手感動(dòng)校園。哪怕那只是在安定好聲音的舞臺(tái)上扯破嗓子高聲一曲，只是在元旦匯演笑的前仰后和時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的拍手叫好。只是在幫助別人撿起掉落的東西之后多一個(gè)擦拭的動(dòng)作。用雙眼捕捉校園的美，攜雙手創(chuàng)造校園的感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇15
班里那些令我感動(dòng)的人和事兒總能夠久久地流淌在我的心房，讓我久久地品味著同學(xué)們對(duì)我的無(wú)限關(guān)心。
打開(kāi)記憶的閥門(mén)，一件令我記憶猶新的事情浮現(xiàn)在我的腦海：這件事情就發(fā)生在一兩周前的平凡的.一天。那天中午第四節(jié)，我因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有在班里上課，但一到班就發(fā)現(xiàn)了黑板上密密麻麻的字跡——不用猜，一定又是老師在布置作業(yè)了�？墒悄敲炊嘧鳂I(yè)，我卻只字未寫(xiě)，望著黑板，那一刻我有點(diǎn)兒失望，一幅“奮筆疾書(shū)”圖不知不覺(jué)繪制在了我的心里：滿(mǎn)桌子作業(yè)，一個(gè)小女孩兒爭(zhēng)分奪秒地書(shū)寫(xiě)；潦草的字跡，卻依然不能阻止時(shí)間的快速流逝……在這時(shí)，好朋友曹欽佩來(lái)到了我的身邊，“璐，你沒(méi)來(lái)上課。老師讓抄題了，我又給你抄了一份兒，回家只管寫(xiě)就OK了！”時(shí)間仿佛在那一刻定了格，這句話(huà)使我有了從未有過(guò)的激動(dòng)，我打心底，為我這個(gè)知心的朋友感到無(wú)比感動(dòng)。
家——我溫馨的港灣總是充滿(mǎn)著令人感動(dòng)的事兒。
每一天，媽媽早早地起來(lái)為我和爸爸做早飯，然后又為我們洗衣服，打掃房間；每一天，爸爸按時(shí)地接送我上下學(xué)，再開(kāi)始輔導(dǎo)我的功課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些感動(dòng)總能出現(xiàn)在我的生活中。
感動(dòng)離我們并不遙遠(yuǎn)，感動(dòng)我們觸手可及。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇16
有一個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)了，課程落下了一大截，很想找老師給我補(bǔ)補(bǔ)課。
上完英語(yǔ)課，我追上李老師，剛想提出補(bǔ)課請(qǐng)求的時(shí)候，八班的邵老師正好也有事來(lái)找李老師，出于禮貌，我主動(dòng)退讓?zhuān)寖晌焕蠋熛日�。等啊等，終于等到他們結(jié)束了談話(huà)，我就對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，能給我補(bǔ)補(bǔ)課嗎?”誰(shuí)知李老師卻說(shuō)：“我平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候不在辦公室，你找許義飛或者武爍菡給你補(bǔ)吧!”我一聽(tīng)，急了，哪能讓他倆給我補(bǔ)啊?我們剛剛立下戰(zhàn)書(shū)：看誰(shuí)期末考試考得最好!他們會(huì)給我補(bǔ)課嗎?唉!還是回家聽(tīng)錄音，背單詞，自學(xué)吧!
遭到李老師的拒絕，內(nèi)心有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè)，心想：怪不得同學(xué)們都暗地里稱(chēng)她“冷美人”呢!對(duì)同學(xué)一點(diǎn)兒也不關(guān)愛(ài)。中午和媽媽走在放學(xué)的路上，媽媽好像看出了我的不高興，詢(xún)問(wèn)我原因，我便把這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你誤解你們李老師了，其實(shí)，她只是外表冷一點(diǎn)兒而已，那是她的性格，她也有苦難言啊!聽(tīng)別的老師說(shuō)，她有個(gè)臥病在床的母親，生活不能自理，她每天能按時(shí)給你們上課，沒(méi)有請(qǐng)一天假已經(jīng)很不容易了，她大部分課余時(shí)間都要去照顧生病的母親，自然沒(méi)有時(shí)間給你補(bǔ)課了�！�
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我眼圈紅了，沒(méi)想到李老師平時(shí)那么的光鮮照人，內(nèi)心還要忍受這么大的痛苦啊!我也理解了她不能給我補(bǔ)課的原因，又聯(lián)想到平時(shí)：怪不得我們的`作業(yè)有時(shí)沒(méi)有及時(shí)批改;怪不得每次去辦公室都不見(jiàn)李老師;怪不得我們作業(yè)交晚了，她發(fā)那么大的火;怪不得有時(shí)候看到她一臉的疲憊……看來(lái)以后要多體諒一下李老師了。
第二天，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，李老師走到我的身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“下午第一節(jié)課到辦公室來(lái)，我給你講一下第12課。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我受寵若驚，有一種不知名的感動(dòng)一下子涌上心頭，我不知說(shuō)什么好，只會(huì)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。望著李老師離去的背影，我在心里默默地想：李老師，她居然能給我補(bǔ)課?這太難得了!她一定是考慮了一下，甚至做了很大的思想斗爭(zhēng)，為了不讓我難過(guò)，她犧牲了寶貴的休息時(shí)間，犧牲了照顧媽媽的時(shí)間，太令我感動(dòng)了!想到這里，我都后悔我昨天冒冒失失地提出那個(gè)補(bǔ)課的請(qǐng)求了。
下午第一節(jié)課，我來(lái)到李老師的辦公室，見(jiàn)她在認(rèn)真地批改著作業(yè)，看到我來(lái)了，她親切地招呼我坐在她身邊，耐心地給我補(bǔ)起課來(lái)。由于我內(nèi)心的感動(dòng)，聽(tīng)得分外認(rèn)真，學(xué)得很快，不一會(huì)兒，該掌握的我都學(xué)會(huì)了，便懂事地站起來(lái)，趕快謝過(guò)李老師并和她告辭，心里直想著別再占用她寶貴的時(shí)間了。
走在通往教室的路上，因?yàn)槭巧险n期間，校園里顯得分外寧?kù)o，但我小小的心田卻不平靜，我的心里被感動(dòng)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我一定要把真相告訴同學(xué)們，讓他們不要再誤解李老師了，也不要再惹李老師生氣了，以后都乖一點(diǎn)兒，遵守課堂紀(jì)律，及時(shí)交作業(yè)，讓她好開(kāi)心教學(xué)，好安心照顧母親。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇17
大大校園，小小感動(dòng)——題記
這里有香花甜草、綠樹(shù)彩園、高矮樓房……
這就是我的校園，我將在這里生活三年的校園，在這巨大的校園里，有著小小的感動(dòng)。
是誰(shuí)彎下腰撿起了一片紙?又是誰(shuí)扶起了倒地的自行車(chē)?還有誰(shuí)主動(dòng)在為鮮花澆水?在他們自己看來(lái)，也許這僅僅只是一種習(xí)慣，是一種自然而然的動(dòng)作，而在我們的眼里卻是值得敬佩的行為。這是感動(dòng)嗎?
在操場(chǎng)上，有一群孩子，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室里有的學(xué)生在畫(huà)畫(huà)，有的在哼歌……中國(guó)實(shí)行應(yīng)試教育，注重從基礎(chǔ)上提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是衡量學(xué)生的主要標(biāo)尺，因此有人放棄了自己的興趣和愛(ài)好，遺忘了自己的特長(zhǎng)，為了成績(jī)而學(xué)習(xí)。但是也有人確立了堅(jiān)定的理想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想為之努力和拼搏，利用課余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒的開(kāi)展自己的愛(ài)好。
有了理想應(yīng)為之付出努力，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的.例子，蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)，每個(gè)人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，第二天每個(gè)人都說(shuō)自己做到了;一周后，極個(gè)別人放棄了;幾個(gè)月后，半數(shù)以上的人放棄了;一年之后，只有一個(gè)人做到了，這個(gè)人就是柏拉圖，一個(gè)偉大的哲學(xué)家。
我們要樹(shù)立理想，制訂計(jì)劃，并腳踏實(shí)地的去做，堅(jiān)持下來(lái)，永遠(yuǎn)不要忘記屬于自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們不能改變環(huán)境的時(shí)候，就試圖改變自己，這不算感動(dòng)嗎?
學(xué)生的成功往往不是個(gè)人的努力，而是許多人背后的支持，這些人里就有老師。
每天來(lái)的最早的是老師，每天走的最晚的也是老師。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，人生路上的引路人。老師默默無(wú)聞的、辛勤的工作卻不求回報(bào)，老師把一切都給予我們，無(wú)私的奉獻(xiàn)里有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)我們這些小蘿卜頭未來(lái)的期望。在辦公室里總能看到他們備課或批改作業(yè)的身影——筆尖在紙上快速的動(dòng)著，仿佛一慢下來(lái)就跟不上主人的節(jié)奏。這難道不是感動(dòng)嗎?
在巨大的校園里有著瑣碎的事情，在瑣碎的事情里包含著小小的感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇18
一個(gè)溫暖的眼神，是感動(dòng)；一聲溫馨的問(wèn)候，是感動(dòng)；一張溫情是感動(dòng)的賀卡，是感動(dòng)；一次快樂(lè)的分享，是感動(dòng)；而在校園中，“他”卻是我在校園里的感動(dòng)，一次挫折的鼓勵(lì)，一次低谷的呼喚都來(lái)源于他……在我剛剛步入初二時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班里多了一名陌生的同學(xué)。那小小的眼睛，高挑的身材，再加上一個(gè)自然卷的頭發(fā)構(gòu)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，一個(gè)陽(yáng)光的他，一個(gè)真誠(chéng)的他。
而在那件事之后，我真正把它當(dāng)作知心朋友。那次考試，我考的非常差。當(dāng)我想起會(huì)有老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲諷而回家后還有父母的斥責(zé)后我默默的坐在座位上，強(qiáng)忍住眼淚等待著暴風(fēng)雨的到來(lái)。而他卻過(guò)來(lái)平和的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)我跌倒的時(shí)候我會(huì)怎么做？“當(dāng)然會(huì)重新站起來(lái)，難道‘躺’在哪里不成？”我不屑一顧的回答�！皩W(xué)習(xí)也是這樣，你愿意‘躺’在那里原地不前嗎”這……”我被問(wèn)得啞口無(wú)言�！安灰稽c(diǎn)小困難，一點(diǎn)兒小挫折就不思進(jìn)取，這樣是不會(huì)做好任何事情，學(xué)習(xí)也是一樣。
記住，知難前進(jìn)，坦然面對(duì)，在哪里跌倒一定要在哪里站起來(lái)，就會(huì)成功……”是��！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？人的一生中不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到意想不到的挫折。而今后在我人生中的海洋里，一定會(huì)用它支起一艘堅(jiān)強(qiáng)的.船，在浩瀚的海洋里乘風(fēng)波浪勇往直前。之后他為我講解了我出錯(cuò)的題目，告訴我調(diào)節(jié)心情的方法……我也變回了開(kāi)朗，并在下一次考試的時(shí)候考出了優(yōu)異的成績(jī)。他是我人生路上的朋友，而這個(gè)故事也是“感動(dòng)校園，感動(dòng)你我”的故事，值得我去留戀，去回憶。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇19
在我們學(xué)校里有許許多多讓人感動(dòng)的人，有老師、同學(xué)……我們班的姚老師就是其中的一個(gè)。
姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。
在一年級(jí)的`時(shí)候，我是一個(gè)文靜的小男生，非常靦腆，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)后，沒(méi)有批評(píng)我，而是想方設(shè)法的開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。記得又一次班里舉行講故事活動(dòng)，老師讓我們舉手報(bào)名參加，老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了，我很想舉手報(bào)名參加但是靦腆的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我。當(dāng)我偷偷抬起頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師那充滿(mǎn)期待、信任的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“把手舉起來(lái)，你是好樣的，相信自己�！鳖D時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，高高地舉起了手……從此以后，我的膽子大了，上課開(kāi)始舉手發(fā)言了。
姚老師，你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，我的好老師！”
學(xué)校感動(dòng)作文 篇20
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我�！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的'，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩�(xí)第一課，同桌總是寫(xiě)錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫(xiě)錯(cuò)了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
學(xué)校感動(dòng)作文 篇21
在平平淡淡的生活中，令我感動(dòng)的事情不計(jì)其數(shù)，有的感動(dòng)一閃而過(guò)，過(guò)后就會(huì)忘記，可那一天卻讓我常常想起……
我清楚地記得，那時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)，剛剛八歲，我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天，我正在上語(yǔ)文課，突然感到一陣反胃，差點(diǎn)吐出來(lái)，趕緊舉手告訴老師，然后，我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來(lái)，吐完后感覺(jué)輕松了很多。回到教室，蝴蝶媽媽詢(xún)問(wèn)我的病情，看我的臉色不好，趕緊找出溫度計(jì)給我量體溫�！摆w永豪，你發(fā)燒了！趕快跟我來(lái)！”蝴蝶媽媽一臉的著急，拉住我的.手，急忙去看校醫(yī)。校醫(yī)說(shuō)是普通感冒，沒(méi)什么大礙，吃點(diǎn)藥休息休息就會(huì)好的。蝴蝶媽媽聽(tīng)后，懸著的一顆心終于放下來(lái)了，她的臉上露出溫柔的微笑，接一杯熱水讓我喝下�！昂赛c(diǎn)水，出點(diǎn)汗，你就會(huì)感覺(jué)舒服一些�！彼缃z般的話(huà)語(yǔ)、溫柔的微笑，真的好像媽媽。我的心一陣溫暖，病也感覺(jué)輕了許多。蝴蝶媽媽打電話(huà)讓我的媽媽把我接走，她一直囑咐我要多喝水，要按時(shí)吃藥，她的微笑、她的關(guān)心讓我好感動(dòng)。
那一天，空中正飄著小雨，淅瀝瀝的，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，大樹(shù)、小草顯得更加碧綠，花朵也顯得格外嬌艷。媽媽打著雨傘過(guò)來(lái)了，向蝴蝶媽媽道過(guò)謝，帶我回家。媽媽背上我的書(shū)包，和我共用一把雨傘，她緊緊地?fù)е�，唯恐冷風(fēng)吹著我，唯恐涼雨淋著我，母愛(ài)真是太偉大了！我真是一個(gè)幸福的孩子！“媽媽?zhuān)鷦e淋著雨�！蔽姨嵝褘寢屨f(shuō)�！皼](méi)事的，寶貝，媽媽會(huì)保護(hù)自己的�！被氐郊�，我接過(guò)書(shū)包放到書(shū)桌上，讓媽媽換鞋，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽的兩個(gè)肩膀都已經(jīng)濕透了，頭發(fā)也在滴水，而我的衣服卻干干的，沒(méi)有一點(diǎn)淋濕的地方。我趕緊拿出毛巾，為媽媽擦濕漉漉的頭發(fā)。吃過(guò)藥，媽媽讓我躺到床上休息，為我蓋好小被子，才想起去換濕濕的衣服。
那一天，我的心緊緊地被愛(ài)包圍著，我好感動(dòng)。
在生活和學(xué)習(xí)中，我也會(huì)盡力去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到溫暖，讓他們被我的愛(ài)所感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇22
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光醒來(lái)時(shí)，我們?cè)谙肽�；�?dāng)陽(yáng)光下第一朵小花盛開(kāi)時(shí)，我們?cè)谙肽悖划?dāng)午后第一絲輕風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們?cè)谙肽悖划?dāng)夜晚第一個(gè)夢(mèng)降臨時(shí)，我們?cè)谙肽悖?/p>
伴隨事事變遷，用流失的歲月?lián)Q來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。慢慢從不懂事的孩子，變的不再任性，明白是非的青少年，像太陽(yáng)一樣的'您。
很多人都說(shuō)漂亮的老師不用心，還是實(shí)在的老師好，我想說(shuō)可能他們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)您吧，你是我們班班風(fēng)的代表，樂(lè)觀陽(yáng)光，一言一行無(wú)不充滿(mǎn)幽默，在冬天天上飛舞著撒鹽空中差可擬白雪，但在我們班卻有未若柳絮因風(fēng)起的飄雪，晚上能上晚晚自習(xí)叫自覺(jué)，您陪我們叫良心。
太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，花草是金黃的，樹(shù)木是金黃的，學(xué)校也是金黃的。
陽(yáng)光像友情，因?yàn)殛?yáng)光總是純純的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)；陽(yáng)光像親情，因?yàn)殛?yáng)光對(duì)世界有一種愛(ài)；陽(yáng)光像愛(ài)心，因?yàn)樗鼘⒆约悍瞰I(xiàn)給人類(lèi)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇23
人生數(shù)載，大千世界，無(wú)處不充斥著溫暖與感動(dòng)，如夏天的甘霖，冬日的暖陽(yáng)，潤(rùn)澤著我們的心靈，溫暖寒冷的心房。我作為一個(gè)學(xué)生所要談?wù)摰模?dāng)然是來(lái)自我一直所處的并且以后也要繼續(xù)在此生活下去的校園中的最質(zhì)樸最真實(shí)的感動(dòng)。
進(jìn)入高中才三個(gè)月，說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在要我長(zhǎng)篇大論的談?wù)撔@中的感動(dòng)同學(xué)的友愛(ài)老師的關(guān)懷，我做不到，讓我滔滔不絕的說(shuō)上三四件事件并體現(xiàn)不同的感動(dòng)，我更是無(wú)能為力。我正處于一個(gè)尷尬的年齡，進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境，也許是出于個(gè)人原因，我對(duì)外界的騷動(dòng)并不關(guān)注也不以為然，但就只這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的三個(gè)月，我以為我平淡無(wú)奇毫無(wú)波瀾的三個(gè)月，一件讓我感動(dòng)的事卻真的發(fā)生了。
十一月，秋天拖著滿(mǎn)地的晨露和火紅的樹(shù)葉，悄無(wú)聲息的離開(kāi)，接踵而來(lái)的是呼嘯的北風(fēng)和連綿的陰霾，這種大山的附近，連云層都甚少有罅隙，天空甚藍(lán)陽(yáng)光甚好的日子更是屈指可數(shù)了。忘記了是具體日期，只記得是個(gè)難得無(wú)雨的天氣，碧空中雖不見(jiàn)大片的晨光，但疏散的云靄和窸窣可見(jiàn)的斑駁光暈依舊透露著今天會(huì)是個(gè)好天氣，空氣中還有薄薄的未散開(kāi)的氤氳，正是這樣的一個(gè)清晨，我卻耷拉著腦袋在寢室樓和教室間來(lái)回奔波，臉上還帶著睡痕，眸間還殘存著惺忪，可狂跳不止的心和凌亂的步伐都讓我越來(lái)越清醒——出門(mén)不幸，我的表丟了。
我的表是瑞士ESPRIT原裝進(jìn)口，雖然我不知道具體報(bào)價(jià)，單從外形來(lái)看就是很昂貴的表，是當(dāng)初我哀求了好久媽媽才當(dāng)生日禮物送給我的，如今才沒(méi)帶多久就被我弄丟了，我當(dāng)時(shí)是真的明白了何為“心急如焚”“熱鍋上的螞蟻”，眼看著就要上課了，我還在眼中打轉(zhuǎn)的淚水被一陣迎面而來(lái)的冷風(fēng)吹干，狼狽極了，正在我心灰意冷時(shí)，耳畔中一個(gè)略顯蒼老的聲音響起。“小姑娘，再找什么��？”。我回首，眼前站著的是一個(gè)穿著藍(lán)色工作服，手中拿著掃帚和簸箕的大媽?zhuān)燥@黝黑的臉上布滿(mǎn)了深深的溝壑，咧著嘴巴笑著了，露出參差不齊的牙，幾縷銀發(fā)在風(fēng)中飄蕩，一雙眼睛雖不是明眸善睞卻也極為清澈。‘“啊，沒(méi)什么，只是…我的表丟了。”我的聲音很小，夾雜著明顯的哭腔，最后兩個(gè)字也根本沒(méi)發(fā)出聲音，只是嘴唇在張合著，鼻翼微微的翕動(dòng)。“這么貴的啊，小姑娘你怎么這么不小心啊，趕快再到處找找吧！你是在哪弄丟的？什么樣子……”大媽操著一口夾雜著濃重鄉(xiāng)音的普通話(huà)，問(wèn)了我一連串的問(wèn)題，我沒(méi)心思一一答復(fù)，有一搭沒(méi)一搭的應(yīng)和著，心里甚至在想，這個(gè)保潔阿姨會(huì)不會(huì)看我的表貴，先我一步找到然后揣進(jìn)自己的衣兜？我的心猛地一震，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言無(wú)疑是火上澆油，一不留神，腳下一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔在地上，站穩(wěn)了再轉(zhuǎn)身時(shí)，卻已不見(jiàn)了那位保潔阿姨的身影，她是走了嗎？也是，一個(gè)學(xué)生的手表丟了與她根本不相關(guān)，她沒(méi)打我表的主意就好。
又過(guò)了十分鐘，當(dāng)我絕望的`想要離去時(shí)，那個(gè)略顯蒼老的鄉(xiāng)音又響了起來(lái)，由遠(yuǎn)及近，不同的是，這次帶著明顯的喘息，隨著腳步跌宕起伏。“小姑娘，你快看看是不是這個(gè)！”我一看，竟是那個(gè)保潔阿姨！我只愣愣的站在原地，原來(lái)她是去幫我找表了嗎？我低頭一看，真的是我的表！我的心撲哧撲哧的快要跳了出來(lái)，整個(gè)人都有了生氣，“是，這就是我的表！”
“啊呀，都怪我不好，剛才在樓下的花壇旁邊看到的，我老了眼睛花了，看都看不清楚，也不知道是個(gè)啥，我就說(shuō)……”此刻她說(shuō)了什么已儼然不重要，只剩我慚愧的站在風(fēng)中通過(guò)……
至今，這位保潔阿姨的樣貌我已經(jīng)不太記得清了，只記得她那一口帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話(huà)和極為清澈的眸子，似乎在她的眼眸下，真的有能在嚴(yán)冬溫暖人的春水呵！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇24
大家都被感動(dòng)過(guò)，我也不例外。有的感情小，有的感情大，每一種感情都是真摯的。哪怕是一點(diǎn)愛(ài)和關(guān)心，只要把愛(ài)傳播給身邊的人，就能讓人從心里感動(dòng)。
記得有一次，全校在校園里組織的時(shí)候，我們都是從教學(xué)樓趕下來(lái)的。其中一個(gè)學(xué)生走得太快，受了傷。我們班班長(zhǎng)鄭菊英立即跑下來(lái)，扶受傷的學(xué)生去校醫(yī)室，自己陪著他，沒(méi)有出去玩。直到那個(gè)同學(xué)的腳好了。這讓同學(xué)很感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，但是很多同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)跳，情緒低落，沒(méi)有動(dòng)力。班長(zhǎng)積極耐心的教他們，給他們指出來(lái)。讓他們都一起參加活動(dòng)，玩得開(kāi)心。這樣才能符合我們學(xué)校的口號(hào)：“提升我的品德，增強(qiáng)我的'體質(zhì)，激發(fā)我的智慧，燃燒我的激情，強(qiáng)化我的技能�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)好集體。這感動(dòng)了我們?nèi)唷｀嵕沼⑹俏覀儼嗟陌駱�，我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。
鄭菊英的幫助是溫暖的，是照亮悲傷的燈，能讓人感到發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的禮貌和高尚的品德讓我們感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇25
每個(gè)人都有被感動(dòng)過(guò)，而我也不例外。有些感動(dòng)是細(xì)小的，有些是偉大的，每一種感動(dòng)都是真心的，即使是一種小小的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，只要把愛(ài)撒給生活周?chē)娜�，就能使人從�?nèi)心里感動(dòng)。
安定我校，書(shū)香校園，校園中存在著許許多多的感動(dòng)。沒(méi)有所謂轟轟烈烈，這些感動(dòng)是微小的，也許在不經(jīng)意間你與這些感動(dòng)擦肩而過(guò)，又也許，這些細(xì)小的感動(dòng)正悄悄降落到你的頭上。
記得有一次，在校園組織全校大課間的時(shí)候，我們?nèi)即掖颐γΦ貜慕虒W(xué)樓走下來(lái)，其中有位同學(xué)走的太快而腳扭到受傷了，我們班的班長(zhǎng)鄭聚熒，立刻跑下來(lái)，扶著那位受傷的同學(xué)去校醫(yī)室，并自己陪著他，而不出去玩。直到那位同學(xué)的.腳好點(diǎn)為止。這令那位同學(xué)十分感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，可有許多同學(xué)因不會(huì)跳，而垂頭喪氣，沒(méi)有積極性。班長(zhǎng)主動(dòng)耐心地教會(huì)他們，指點(diǎn)他們。讓他們都能一起參加活動(dòng)，從中得到樂(lè)趣。這樣才符合我們學(xué)校的口號(hào)：“高我品德，壯我體魄，靈我智慧，燃我激情，強(qiáng)我技能。”我們的班長(zhǎng)就是這么有集體感。這讓我們?nèi)喽紴橹袆?dòng)。鄭聚熒，就是我們班的典范，我們班以她為榮。是她，讓我們班一步步走向全校第一的位置。
鄭聚熒的幫助是溫暖的，幫助是照亮悲傷的燈，是可以讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。班長(zhǎng)的為人處事、高尚品德讓我們感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇26
學(xué)校感動(dòng)作文 篇27
在我們的身邊，在我們的生活中，每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因?yàn)槲覀兝习涯切案袆?dòng)”當(dāng)作應(yīng)該，熟視無(wú)睹，所以才會(huì)覺(jué)得自己身邊也沒(méi)有什么可“感動(dòng)”的。當(dāng)眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí)，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因?yàn)橛心�，感�?dòng)常在。
身體力行——教師的楷模
在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我眼中的她是這樣的一個(gè)人：數(shù)學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……，辦公桌，講臺(tái)，書(shū)本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過(guò)她手的每一樣?xùn)|西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節(jié)課如果你經(jīng)過(guò)我們一年級(jí)教室門(mén)前，總能聽(tīng)到她激情講課的聲音，聽(tīng)著她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì)看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺(jué)得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無(wú)不是我們晚輩學(xué)習(xí)的榜樣。
碩果累累——教師的汗水
正是她的認(rèn)真付出，她同時(shí)也收獲了累累碩果：數(shù)學(xué)競(jìng)賽，她總是走在年級(jí)的`最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對(duì)她肅然起敬，每個(gè)年級(jí)小競(jìng)賽中，她班的學(xué)生在她的指導(dǎo)下，總能收獲優(yōu)厚的獎(jiǎng)項(xiàng)；她很注重孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練習(xí)本上“著地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有許多經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)她的課百聽(tīng)不厭，因?yàn)椴恢老乱画h(huán)節(jié)她又會(huì)使出什么高招來(lái)，有時(shí)候年輕的老師聽(tīng)她的課真覺(jué)得是一種享受！
桃李滿(mǎn)園——教師的幸福
記得那是期中考試的那段時(shí)間，我從教室回辦公室，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現(xiàn)了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著最近學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、校園的生活�！澳衬�，你長(zhǎng)高了不少哦！”……孩子的愛(ài)戴，老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)不在他們每張臉上洋溢著。當(dāng)接受到老師的殷殷教導(dǎo)后，孩子們才依依不舍地與老師告別。看著孩子們遠(yuǎn)去的身影，她感慨地說(shuō)：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著她那陶醉的樣子，我情不自禁地說(shuō)道：“桃李芬芳滿(mǎn)園春！”
在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂(lè)和成長(zhǎng)，以手執(zhí)教鞭的行走方式，讓桃李滿(mǎn)園芬芳。你們猜她是誰(shuí)？
學(xué)校感動(dòng)作文 篇28
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒(méi)想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的`同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢(qián)，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛(ài)帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類(lèi)愛(ài)心的偉大，深深地教育了我！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇29
五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我從蘭州轉(zhuǎn)到了南京的江蘇教育學(xué)院附屬小學(xué)五（1）班來(lái)上學(xué)。
五（1）班的班主任是嚴(yán)老師，她為人時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而幽默。在有人犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅，在表?yè)P(yáng)別人時(shí)幽默。開(kāi)學(xué)幾天后，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，但是其中有一位同學(xué)不是很友好。
有一天，下課鈴響了，我跟一些朋友去樓臺(tái)上玩�？墒�，正當(dāng)我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，那位同學(xué)硬纏著要我跟他玩，我說(shuō)我下節(jié)課休息的時(shí)候找他玩。可是我說(shuō)什么他就是不聽(tīng)，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追著我不放，后面他生氣了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不過(guò)氣來(lái)。一急之下，我使勁拉他的胳膊，不小心把他的皮給弄破了。這時(shí)一位同學(xué)看見(jiàn)了，急急忙忙的把這件事告訴了嚴(yán)老師。上課鈴響了，我和大家火速跑回教室，就他一個(gè)慢慢悠悠地走回了教室。
放學(xué)的時(shí)候，嚴(yán)老師把我和那位同學(xué)流了下來(lái)。嚴(yán)老師問(wèn)是怎么回事，我就將事情的來(lái)龍去脈都告訴嚴(yán)老師了，那位同學(xué)還狡辯說(shuō)我不和他玩，還弄破了他的皮膚。嚴(yán)老師說(shuō)：“人家不想和你玩，你可以再找別人去玩。你勒人家脖子是錯(cuò)誤的'也是危險(xiǎn)的，你快給人家道歉�！边@時(shí)其他同學(xué)還說(shuō)他還打過(guò)班里好多人呢。嚴(yán)老師厲聲讓他向他所有打過(guò)的人道歉。他道完歉后，嚴(yán)老師讓我先回家，她要再調(diào)查調(diào)查。我含著淚向嚴(yán)老師道謝。
這件事令我十分感動(dòng)，嚴(yán)老師像一個(gè)辛勤的園丁，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇30
星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數(shù)白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著�？墒钱�(dāng)我費(fèi)力地踩著積雪走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著小道一直就走到教學(xué)樓的門(mén)口。我看見(jiàn)在門(mén)衛(wèi)值班的爺爺正拿著大掃帚清掃門(mén)口的積雪呢。嚴(yán)冬的早上是那樣的寒冷，爺爺?shù)念~頭卻滿(mǎn)是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉(zhuǎn)身朝門(mén)口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的'腰部。我看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的和別的老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節(jié)，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇31
老師——這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。每天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，卻忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨(dú)自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶(hù)前看了一眼，老師仍坐在那灰色的.講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
學(xué)校感動(dòng)作文 篇32
昨天看中央十臺(tái)的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺(tái)階，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因?qū)W校是個(gè)山區(qū)，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿(mǎn)頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺(tái)階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著老師，感動(dòng)著整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫(xiě)出什么長(zhǎng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識(shí)給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識(shí)傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺(tái)階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅(jiān)強(qiáng)，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運(yùn)、生活對(duì)他的不公，他有著樂(lè)觀向上的精神，用自己的知識(shí)換取著學(xué)生的`成長(zhǎng)。
記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂(lè)觀向上，不但自己好好活著，還寫(xiě)出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。
生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著有無(wú)數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數(shù)生命有無(wú)數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運(yùn)對(duì)誰(shuí)都是公平的。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇33
在這個(gè)美麗、清凈的校園里，有許多人，許多事讓我感動(dòng)不己。最使我感動(dòng)的就是校門(mén)口的阿婆和阿公。他們是一對(duì)夫妻，就住在校門(mén)口的那間小屋里。
每天清晨，阿婆和阿公就會(huì)早早地起床，打開(kāi)學(xué)校的'大門(mén)，迎來(lái)我們這些學(xué)生。碰到有書(shū)刊雜志和信件的時(shí)候，他們就又會(huì)一個(gè)班一個(gè)班得送過(guò)去，從不遲送。
在我的心中，他們就像爺爺奶奶那樣親切，不管是什么困難，我都會(huì)去找他們，時(shí)間久了，我慢慢地對(duì)他們有了一種依賴(lài)感。
記得有一次，我的車(chē)鑰匙找不到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一時(shí)竟不知怎么辦。就在這時(shí)，阿婆走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”“我……我的車(chē)鑰匙……找……找不到了！”我站在車(chē)旁，摸著褲兜�！澳銊e急，我去問(wèn)問(wèn)別人。”說(shuō)著，阿婆就停下手中的活，去校門(mén)口問(wèn)別人有沒(méi)有撿到鑰匙。一連好幾天過(guò)去了，我的鑰匙還是沒(méi)找到，阿婆一碰到我就問(wèn)：“小朋友，你找到鑰匙了嗎？”“我還沒(méi)找到鑰匙，不過(guò)，我媽媽已經(jīng)不追究這件事了�！蔽倚χf(shuō)。“是嗎？我還擔(dān)心你媽媽會(huì)批評(píng)你呢！”阿婆笑著說(shuō)。
還有一天下午，天突然下起了暴雨，我又沒(méi)有帶傘，就來(lái)到阿公的小屋，對(duì)阿公說(shuō)：“阿公，你有沒(méi)有電話(huà)？我想打給爸爸，要他來(lái)接我！”“你是不是沒(méi)有雨傘啊，回不了家了吧，我借你一把吧！”阿公笑著說(shuō)�！斑@……這多么不好意思呀！”我紅著臉說(shuō)。阿公遞給我雨傘，對(duì)我說(shuō)：“拿著吧，明天上學(xué)帶回來(lái)就是了�！薄昂谩！蔽医舆^(guò)雨傘，說(shuō)了聲謝謝，就出了校園……
這些小事雖然是平凡的，也許它算不了什么，但己讓我感動(dòng)。阿公、阿婆，你們真是好人啊！你的這些行為感動(dòng)了我，也感動(dòng)著校園里的每一個(gè)人。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇34
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的'楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫(xiě)下這篇感動(dòng)校園人物推薦書(shū)，在我們的校園中有很多很多樂(lè)于助人，熱情開(kāi)朗的學(xué)生，也有很多將自己的生活都犧牲在學(xué)生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué)，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學(xué)之間都很拘謹(jǐn)，在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里要選出參賽人員，體育委員都說(shuō)了很多次，但還是沒(méi)有人報(bào)名，體育委員已經(jīng)報(bào)了很多項(xiàng)了，我那是真為這個(gè)班感到丟人，是他站了出來(lái)，報(bào)名參加比賽。
他不僅報(bào)名參賽，而且全力備戰(zhàn)，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準(zhǔn)備就緒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕那天我們都很激動(dòng)，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)都在賣(mài)力的喊加油，等到了他的項(xiàng)目，我們就更加激動(dòng)，但沒(méi)有想到，意外發(fā)生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開(kāi)的差距也逐漸縮小，沒(méi)有。但他并沒(méi)有放棄，他努力的站起來(lái)，繼續(xù)跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點(diǎn)，他感染到了我們，我們更加賣(mài)力的為他加油。
等到比賽結(jié)束后，我去看了他的傷，很?chē)?yán)重，都是血，我倒吸了一口涼氣。
他的精神值得我們學(xué)習(xí)，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅(jiān)持，我要向你學(xué)習(xí)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇35
人的一生會(huì)遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。每個(gè)人的記憶里或多或少都會(huì)有一個(gè)存在了很久很久的人，她或許不是你的親人，不是你最好的朋友，也不是陪伴你余生的伴侶，可在某個(gè)時(shí)間段，她確實(shí)輝煌了你的時(shí)光，感化了你的歲月。
我遇到過(guò)這樣一個(gè)人，她是我的同桌。
第一次見(jiàn)她，感覺(jué)她愣愣的，傻傻的，標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生類(lèi)型，時(shí)至今日，我也認(rèn)為她身上具備一切好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，盡管成績(jī)不是很理想，但絲毫不影響她學(xué)霸的潛質(zhì)。開(kāi)學(xué)老師調(diào)座位，我們莫名其妙坐到了一起，她臉上靦腆的笑容讓我仍然印象深刻。從那以后，我們像被綁在一起似的，不管是老師排位置還是自己挑位置，我們總能坐在一起。數(shù)學(xué)上有一種說(shuō)法叫互補(bǔ)，物理上有一種定律叫引力，可能是因?yàn)槲姨焐脛?dòng)，而她生來(lái)喜靜，所以冥冥之中自有神力相助。
她很善良，善良得有些不像話(huà)。如果你找她幫忙，只要不違背道德原則并且在法律的允許范圍之內(nèi)，她都會(huì)欣欣然答應(yīng)下來(lái)，然后盡心盡力地幫你完成。承諾在她這里從不是隨口一說(shuō)，而是一諾千金。就像你肚子疼了她會(huì)幫你接杯熱水，天氣冷了她會(huì)給你披件外套，偶爾瞌睡她會(huì)提醒你認(rèn)真聽(tīng)講，忍不住說(shuō)話(huà)她會(huì)義正言辭地讓你乖乖回去寫(xiě)作業(yè)。這是包容，是理解，是鼓勵(lì)，也是友誼。這份感情彌足珍貴，與博愛(ài)無(wú)關(guān)。
她不止對(duì)身邊的人掏心掏肺，對(duì)不太熟悉的同學(xué)，偶然擦肩的路人，她也從不吝嗇她的給予。所以在面對(duì)許多尷尬的處境或是無(wú)法用激烈的言語(yǔ)來(lái)擺平的事情的時(shí)候，我總會(huì)說(shuō)一句：我勸你善良。
古代的哲學(xué)家曾提倡性善論和性惡論，其實(shí)人心是最復(fù)雜的東西，如何因?yàn)橐粫r(shí)的言行而輕下定義？所處的`時(shí)代不同，人生的經(jīng)歷不同，任何人生下來(lái)都對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有恨意，是長(zhǎng)期饑腸轆轆的生活，讓一個(gè)孩子放下底線(xiàn)去做人人唾棄的小偷。是支離破碎的家庭，讓本來(lái)和諧美滿(mǎn)的兩個(gè)人不惜以最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言詛咒對(duì)方。是金錢(qián)，是欲望，是永無(wú)止境的追求，是無(wú)法持平的差距，是人間地獄的分異，生生扭曲了人心。
未出校園，永遠(yuǎn)不知道外面的世界有多險(xiǎn)惡，也永遠(yuǎn)不知道自己的信念能支撐自己走多久。這個(gè)社會(huì)缺少善良，不是虛情假意，不是惺惺作態(tài)，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意為他人著想。真正的善良，絕不是承受著所有人的譏諷和嘆息，也不是為了展現(xiàn)自己有多優(yōu)異。
她是一個(gè)好同桌，也是一位好姐姐，她總是在退讓總是在原諒，可我知道那不是懦弱，是善良。懦弱是因?yàn)闆](méi)有能力去傷害，善良是有能力但選擇不傷害。善良是很高級(jí)的。
她也許不聰明，因?yàn)闀?huì)被稱(chēng)為爛好人，可總有一天說(shuō)她不聰明的人你會(huì)明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。
她的選擇感動(dòng)了我，甚至將感動(dòng)我以后要走的每一步路，可我想告訴她，做一個(gè)善良大方的人，并不意味著需要原諒曾承受過(guò)的所有傷害和背叛。與之相反，有永遠(yuǎn)不原諒的事，才能證明你懂得什么叫做真正的善良和大方。
我希望，她的人生能如她一般溫柔，如水一般明朗。她于我而言，遇之則安，伴之則暖。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇36
校園是一個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習(xí)生活的地方。在校園的生活中，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事；而在我們的身邊也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人。而在這些人群中，也有一些讓我們的心有所觸動(dòng)的人。無(wú)論是老師、同學(xué)，還是學(xué)校的工作人員。而讓我的心有所觸動(dòng)的人，他就是我們班的班長(zhǎng)――唐政藝。
記得，我剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，我也漸漸的認(rèn)識(shí)了一些朋友。開(kāi)學(xué)的第一周，我們的班主任讓我們選班干部。那時(shí)的自己，還不太了解班里的人。所以基本上我們選擇人的`范圍就縮小了。當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)基本上都是在軍訓(xùn)時(shí)，和自己住一個(gè)房間的人或是在軍訓(xùn)時(shí)老師表?yè)P(yáng)的人。雖然最后的結(jié)果是在我們班里產(chǎn)生的，但是我們有些人的心里還是有點(diǎn)小意見(jiàn)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榘嘀魅慰偸钦?qǐng)假，所以班長(zhǎng)剛上任就要管很多事情。為班級(jí)的榮譽(yù)要占用自己很多時(shí)間�？墒潜M管很辛苦，班長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)一句怨言。班長(zhǎng)的行動(dòng)贏得了我們的心。班長(zhǎng)為了班級(jí)盡心盡力盡責(zé)。班長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的楷模。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇37
伴隨著中招的結(jié)束，我們迎來(lái)了高中的新生活。在進(jìn)入高中里，我們必修的第一課便是軍訓(xùn)。然而在軍訓(xùn)里，接觸最多的不是同學(xué)，而是教官和班主任。因?yàn)榇蠹叶紕偵敫咧校瑢W(xué)之間并不是很了解。
軍訓(xùn)雖然很短，但是卻發(fā)生了很多令我感動(dòng)的事。我們的班主任毋南南在軍訓(xùn)的時(shí)候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時(shí)何地，總是會(huì)惦記著他們，關(guān)心著他們。一次，我們寢室的一個(gè)同學(xué)因?yàn)橛?xùn)練而導(dǎo)致膝蓋腫了起來(lái)，班主任知道后就趕到我們寢室來(lái)看這個(gè)同學(xué)的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒(méi)有冰塊就又去商店買(mǎi)雪糕，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，商店都已經(jīng)關(guān)門(mén)，班主任又想辦法聯(lián)系商店老板，沒(méi)有現(xiàn)金，又沒(méi)辦法用唉，真心感覺(jué)那時(shí)班主任心好累，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的買(mǎi)雪糕歷程，雪糕終于到了那個(gè)同學(xué)的手中，但那時(shí)候，雪糕也有一些化掉了，可見(jiàn)買(mǎi)雪糕之艱難。從這些你可能會(huì)覺(jué)得這算什么，我們班主任也會(huì)這樣為我們，但是，我們的我們的'班主任她是第一年當(dāng)班主任，況且，我們班主任也并沒(méi)有比那個(gè)同學(xué)的情況好到哪去，她的腳也已經(jīng)腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒(méi)有影響她關(guān)心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，即使有時(shí)候我們?nèi)撬鷼�，但是生氣歸生氣，并不會(huì)影響她關(guān)心我們。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇38
感動(dòng)校園，感動(dòng)你我。高中的生活離不開(kāi)我們?cè)谛@發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園的每一個(gè)角落，我們每天都可以發(fā)現(xiàn)有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場(chǎng)散步，在校園的坡路轉(zhuǎn)角，我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當(dāng)時(shí)的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場(chǎng)上那么多打籃球的同學(xué)覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有什么不同。就在活動(dòng)課的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了我中午看到的身影。他努力的在操場(chǎng)上一圈又一圈的'跑著。就在那時(shí)，朋友在我旁邊對(duì)我說(shuō)：‘那個(gè)同學(xué)他一定會(huì)瘦下來(lái)的，而且他學(xué)習(xí)可能還不錯(cuò)’是啊，朋友的一句話(huà)點(diǎn)醒了我。我之所以注意到這個(gè)學(xué)弟是因?yàn)樗砩系哪枪蓜�，那種大部分人身上所沒(méi)有體現(xiàn)的。他身體看起來(lái)是胖的，所以他活動(dòng)看起來(lái)并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿(mǎn)頭大汗的依舊堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)。剩下的好幾天。每次當(dāng)我吃完飯閑逛的時(shí)候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)減肥。那時(shí)，我的心里充滿(mǎn)的是感恩。
減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽(tīng)到，包括我自己也會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說(shuō)一說(shuō)，而不會(huì)，堅(jiān)持不懈的努力。
發(fā)現(xiàn)只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們?cè)搶W(xué)習(xí)和養(yǎng)成的。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇39
在我們生活中總會(huì)有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會(huì)陪我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起努力……
在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現(xiàn)在我只說(shuō)一個(gè)。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的`人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著我學(xué)習(xí)，在我想偷懶不上晚晚自習(xí)的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補(bǔ)課；她還是一個(gè)生活規(guī)律的人，要上晚自習(xí)，就會(huì)上下去，絕不會(huì)上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然后入睡一覺(jué)到天亮。
她每次在我不開(kāi)心，不想說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì)默默陪在我們身邊，而我總會(huì)陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起她：-）其實(shí)我只想說(shuō)她現(xiàn)在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節(jié)，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買(mǎi)…我也有這些向往，每次聽(tīng)她說(shuō)后，總是會(huì)想到我現(xiàn)在不是干這個(gè)的時(shí)候。
我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結(jié)尾是她就好。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇40
感動(dòng)如春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心房；感動(dòng)如秋天遠(yuǎn)方飄飛的秋葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
感動(dòng)無(wú)處不在，我身邊發(fā)生過(guò)很多很多觸動(dòng)人心的事跡。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來(lái)校參觀，為了營(yíng)造良好校園環(huán)境，許多師生一起努力，兢兢業(yè)業(yè)，只為做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學(xué)因在打掃時(shí)被邊角里的棱棱片片劃傷身體，卻從不言語(yǔ)，甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。老師們及各大社團(tuán)為了給友方展示中國(guó)獨(dú)特藝術(shù)活動(dòng)，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這么做也只是為了學(xué)校的美譽(yù)和發(fā)展，如若不是如此，誰(shuí)愿意這般折騰。
我們班級(jí)有一名活潑可愛(ài)的趙同學(xué)，他是班里的紀(jì)律委員，每天在檢查前，他就開(kāi)始維持班級(jí)紀(jì)律，甚至很多時(shí)候還操心班里衛(wèi)生，繞著班級(jí)走了一圈直至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾才滿(mǎn)意。學(xué)生會(huì)檢查他又跑上前去詢(xún)問(wèn)情況。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，他也積極組織。雖然他成績(jī)并不優(yōu)秀，但是他以自己獨(dú)特的個(gè)人魅力在大家心中留下深刻印象。一個(gè)人可以偶爾做出些令人感動(dòng)的事是正常的，但若總是這么做，當(dāng)作一種責(zé)任，才真正令人佩服。
班里體育生不多，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班參賽隊(duì)員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續(xù)跑，或突破身體極限至頭暈惡心不計(jì)其數(shù)，他們不顧自身處境，只為贏來(lái)班級(jí)榮譽(yù)的態(tài)度怎能不令我們感動(dòng)。
時(shí)光上溯去年十二月份，在年級(jí)比賽跳大繩比賽中無(wú)私付出，在比賽剛結(jié)束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那么突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時(shí)候還裝作無(wú)所謂的樣子回應(yīng)那些擔(dān)憂(yōu)的眼神。而且他還是班里第一，無(wú)數(shù)次花費(fèi)自己寶貴時(shí)間為同學(xué)們解惑，是同學(xué)們心中實(shí)至如歸的.學(xué)霸。
身邊感動(dòng)的事不止如此，還有雨天男生統(tǒng)一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的后勤人員啦，他們的所作所為或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首翻閱著自己的心跡，總有一段段回憶在你心中扎根。當(dāng)我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇41
我有一個(gè)非常喜愛(ài)的老師。她，是我們學(xué)校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，仿佛能看到你的內(nèi)心一般。她非常的有責(zé)任心，尤其是對(duì)我們非常的有責(zé)任心。說(shuō)是有責(zé)任心，不如說(shuō)是對(duì)我們的溺愛(ài)。是的，她非常的愛(ài)我們。她做的事非常令我們感動(dòng)。我覺(jué)得也足以感動(dòng)整個(gè)校園。感動(dòng)如同春天里的'第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
這個(gè)學(xué)期我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊。這令我們非常的頭疼，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，我們才知道女生的項(xiàng)目遲遲報(bào)不齊的原因。原來(lái)是因?yàn)槲覀兡猩弦淮伍_(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候在女生比賽時(shí)不為女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報(bào)了。不久后，我們的班主任知道了這件事。然后她就過(guò)來(lái)調(diào)解，在班主任的多番開(kāi)導(dǎo)下，女生才勉強(qiáng)答應(yīng)。并且班主任還承諾了在比賽結(jié)束后為女生準(zhǔn)備禮物而男生沒(méi)有？并且還得幫女生干苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴(yán)厲的懲罰！這番話(huà)一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒(méi)有一個(gè)反對(duì)的，只是感慨一下。比賽完之后老師兌現(xiàn)了他的承諾。女生每個(gè)人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的。不過(guò)我隨即就明白了老師原來(lái)說(shuō)的那番話(huà)竟然是真的！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)大家庭連同我在那都是一個(gè)大家庭。我不會(huì)讓你們受到委屈，在班里我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因?yàn)槲沂莻�(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人！她說(shuō)的是真的，她用行動(dòng)證明了！
這就是我們的班主任，一個(gè)超級(jí)護(hù)犢子的人。讓我們又怕又愛(ài)的人。我們的班主任-張燁。我們永遠(yuǎn)愛(ài)她！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇42
我相信在這個(gè)學(xué)校里值得寫(xiě)的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說(shuō)說(shuō)我身邊值得我關(guān)注且感動(dòng)我的人。
他就是我們班的衛(wèi)生委員，一個(gè)男生，理論說(shuō)男生都是大大咧咧的，但是他卻很細(xì)心，作為我們班的衛(wèi)生委員，他真的是很負(fù)責(zé)任。
每天早上他都早早的進(jìn)班，等待掃地的那組來(lái)齊后，和他們一起打掃，班主任和他說(shuō)過(guò)其實(shí)完全沒(méi)必要每天和大家一起值日，只用負(fù)責(zé)監(jiān)督就可以了，但他還是照舊這樣做，并且從不抱怨。
有時(shí)到了掃地的時(shí)間有些值日生還沒(méi)有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當(dāng)別人來(lái)檢查衛(wèi)生扣分的時(shí)候，他都會(huì)難過(guò)起來(lái)并且感覺(jué)十分的自責(zé)，覺(jué)得是自己沒(méi)做好。學(xué)校的板報(bào)上會(huì)有每個(gè)班每天的分?jǐn)?shù)，他總會(huì)時(shí)不時(shí)地跑去看看，并且記錄下班里每天的得分情況，從這些事件，我感覺(jué)他完全超出了我認(rèn)識(shí)的男生，在我眼里他是那種貼心，細(xì)心，友善的男生。
可能是因?yàn)樗暮闷夂蜕平馊艘�，有很多人都不�?tīng)他的指揮。有人問(wèn)過(guò)他“明明有這么多不聽(tīng)你指揮的.為什么還要繼續(xù)當(dāng)呢？”他卻微微一笑說(shuō)到“有人支持我就可以，我就有了動(dòng)力，沒(méi)什么大不了的”但是在第二次競(jìng)選班委的時(shí)候，他猶豫了。他應(yīng)該是想放棄競(jìng)選班委了，但是在同學(xué)的呼喊聲中，他還是選擇了上臺(tái)競(jìng)選。他沒(méi)有因?yàn)榻M員的不聽(tīng)話(huà)什么的而松懈，還是一如既往的負(fù)責(zé)任，貼心。他對(duì)班里的衛(wèi)生付出了很大的心血，這我們都能看到。
在他的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生每次都保持的很好，衛(wèi)生這一方面也是我們的驕傲，他也是我們班級(jí)里的驕傲。
這就是我們的衛(wèi)生委員一個(gè)盡職盡責(zé)的一個(gè)男生對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都很貼心。一個(gè)我認(rèn)為值得我寫(xiě)在我的作文里面的人，他就是我們班的趙微同學(xué)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇43
Y老師是我高二的數(shù)學(xué)老師。
在高一最初的時(shí)候，我也是挺喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的。只是隨著數(shù)學(xué)成績(jī)的下滑，我對(duì)上數(shù)學(xué)課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數(shù)學(xué)課，就隱隱頭痛。
高一的期末數(shù)學(xué)成績(jī)考得很差，雖是在意料之中，心里卻更加痛苦。
高二因?yàn)槲睦矸挚疲矣龅搅艘晃恍碌臄?shù)學(xué)老師，就是現(xiàn)在的Y老師。
Y老師和我以往遇到的老師教學(xué)方法不太一樣——就是刷題。數(shù)學(xué)課前來(lái)幾道，課上演板來(lái)幾道，講完知識(shí)點(diǎn)來(lái)幾道，晚自習(xí)前再來(lái)張卷子。用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，“數(shù)學(xué)不刷題，難道讓你們天天來(lái)我辦公室背概念？那不就成大傻帶著一群小傻了嘛�！�
不得不說(shuō)，這種刷題的方式對(duì)我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)上升。期中的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，這讓我有些飄飄然了。期中之后，Y老師就很少讓我上去演板了。那段時(shí)間學(xué)的是橢圓和雙曲線(xiàn)方程，我學(xué)的很爛，卻時(shí)時(shí)自我心理安慰，沒(méi)懂就先不懂吧，回頭看看書(shū)就好了�？墒菂s又隱隱開(kāi)始不再期待每天的數(shù)學(xué)課。Y老師在一次測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室，點(diǎn)明了我最近在退步，卻又鼓勵(lì)我，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，之后便是常常讓我在課上演板。內(nèi)心羞愧的'我開(kāi)始在課下重新好好地去復(fù)習(xí)，去回顧自己沒(méi)學(xué)扎實(shí)的地方。終于在幾次小測(cè)驗(yàn)后，我才感覺(jué)到自己的狀態(tài)恢復(fù)了。
在我心里，對(duì)于Y老師，感動(dòng)之余更多的是感激，如果不是她，我或許又會(huì)回到高一后半學(xué)期的狀態(tài)。這也讓我開(kāi)始意識(shí)到自己的問(wèn)題，我不能總是依賴(lài)者別人對(duì)我的鞭策才能前進(jìn)，我必須要在今后的學(xué)習(xí)和日常中更加自覺(jué)，才能更好前行。
感動(dòng)總是很簡(jiǎn)單，在不經(jīng)意間，或許你認(rèn)為很普通的一件事，都會(huì)讓別人感動(dòng)。如春雨滋潤(rùn)心田，如陽(yáng)光溫暖心靈。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇44
生活中處處充滿(mǎn)著感動(dòng)，一花一葉，一點(diǎn)一滴，總會(huì)有一件事情觸碰到你身上最柔軟的神經(jīng)，給你以感動(dòng)。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。在我們的校園里，也總有能讓我們感動(dòng)的人和事。
回望過(guò)去的一年，教師的真摯，學(xué)生的童真，人與人之間不設(shè)防的信任，付出與回報(bào)，汗水與收獲，埋下一粒種子，生出一棵小小苗，這些足以讓我們體會(huì)到人性的美好，生命的可貴，撥動(dòng)內(nèi)心最深處的琴弦。
我們總是習(xí)慣性地感動(dòng)于別人和別人的的事情，可能是一句體諒的話(huà)，一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的謝意，一件幫助別人的事情，一位盡心盡性盡力盡意做好自己工作的人，一個(gè)親密和諧互助友愛(ài)又相互協(xié)作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。他們是好樣的，是楷模，是榜樣，是值得我們尊敬值得我們學(xué)習(xí)的。我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是這樣的，回望一年來(lái)的經(jīng)歷與付出，回報(bào)與收獲，足以讓每個(gè)人感動(dòng)，讓整個(gè)校園感動(dòng)。我為我們的團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊！
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，為學(xué)校的發(fā)展奔走牽線(xiàn)，與俄羅斯名校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)拓了一條新的道路。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心每一位教師的成長(zhǎng)，關(guān)心每一個(gè)教師的工作和生活，對(duì)學(xué)生也備極關(guān)切，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了他們身影。我們高二年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)真負(fù)責(zé)。每個(gè)班主任為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，早上主動(dòng)到班，晚上也看著學(xué)生離開(kāi)教室，風(fēng)雪無(wú)阻，這看似簡(jiǎn)單，但每天的堅(jiān)持，個(gè)中辛苦，老師知道的最是真切。有些老師，雖然生病，也不肯請(qǐng)假，為了學(xué)生，帶病上課。有些女老師，孩子還很小，她們依舊會(huì)主動(dòng)地輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)。這些足以讓人動(dòng)容，讓人感動(dòng)。
古語(yǔ)說(shuō)，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，又說(shuō)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省焉。我們習(xí)慣于感動(dòng)著別人和別人的.事情，可曾讓別人感動(dòng)，讓自己感動(dòng)？如果我們每個(gè)人都做著足以以感動(dòng)別人，感動(dòng)自己，感動(dòng)校園的事情，這個(gè)世界會(huì)更美好。靜下來(lái)細(xì)細(xì)梳理一年來(lái)的工作，也每日三省，是否兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力做好教學(xué)工作？自己對(duì)學(xué)生夠不夠關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)，有沒(méi)有自己沒(méi)有注意到的學(xué)生？學(xué)生的各個(gè)方面是否都得到了發(fā)展，錯(cuò)誤有沒(méi)有改正？再想想別人是不是比自己做的好，學(xué)生對(duì)自己滿(mǎn)意不滿(mǎn)意？自己對(duì)一年來(lái)的教學(xué)管理工作，是否能夠問(wèn)心無(wú)愧？我想，答案應(yīng)該是肯定的，我為自己點(diǎn)贊！
自從當(dāng)了班主任，每到七點(diǎn)學(xué)生早自習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)進(jìn)班去看看，如果有事情去不了，就會(huì)坐立不安，心里惦記著學(xué)生是不是在好好學(xué)習(xí)，有沒(méi)有出什么問(wèn)題，總希望他們能在有限的時(shí)間里最有效地學(xué)習(xí)，不至于辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師的期望，更不至于辜負(fù)了自己最美好的芳華。有的學(xué)生性格比較內(nèi)向，心事不欲人知，有什么事情也不說(shuō)，有心結(jié)也不知道什么釋放，有的學(xué)生家庭不太和諧，有時(shí)會(huì)覺(jué)得壓抑委屈，這樣的學(xué)生為都會(huì)盡量和他們交談，開(kāi)導(dǎo)他們，盡可能幫助他們，關(guān)心他們，學(xué)習(xí)固然重要，學(xué)生的心理健康也不容忽視。
作為一名人民教師，我知道自己的價(jià)值和使命。一支蠟燭，就要燃燒自己，照亮周?chē)娜�。教師，人�?lèi)靈魂的工程師，要對(duì)得起太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的稱(chēng)號(hào)，要為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。身為高二教師團(tuán)隊(duì)的一份子，只有每個(gè)人都做好自己的本職工作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)變得更好。每個(gè)人都為自己點(diǎn)贊，別人才會(huì)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)點(diǎn)贊！
冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！憋L(fēng)，在水上寫(xiě)詩(shī)；云，在天空寫(xiě)詩(shī)；燈，在書(shū)卷上寫(xiě)詩(shī)；孩子們用自己的真誠(chéng)在我的心底寫(xiě)詩(shī)；而我，愿意用畢生的精力和全部的生命為學(xué)生寫(xiě)詩(shī)�？傆幸恍┤耍恍┦�，感動(dòng)著別人，也感動(dòng)著自己，鼓勵(lì)著鞭策著周?chē)娜�，讓人們�(cè)谇靶械穆飞现活櫟蔑L(fēng)雨兼程。但做自己，莫問(wèn)前程，不忘初心，砥礪前行！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇45
很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導(dǎo)很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。
夢(mèng)圓，是我們辦公室里的.開(kāi)心果，每天都是激情滿(mǎn)滿(mǎn)的，感染著我們每個(gè)人。上課也是滿(mǎn)懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的打印機(jī)經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭(zhēng)氣的打印機(jī)還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因?yàn)�，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)，她都耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。特別是有一次生病了，當(dāng)時(shí)還堅(jiān)持著上完課，每天還忙著處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著我。
不僅僅是夢(mèng)圓，我們周?chē)�有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著。有領(lǐng)導(dǎo)，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，守著自己的責(zé)任，為五十三中的美好明天努力著、奮斗著。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇46
“滴答，滴答……”墻上的時(shí)鐘在不停的為跳舞的時(shí)間打著節(jié)奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準(zhǔn)備回宿舍去，“啪”我關(guān)掉了走廊的燈，瞬間整個(gè)樓層都黑乎乎的，我托著沉重的身軀下到一樓�！斑祝慷歼@么完了，誰(shuí)還在？”我好奇的'跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶(hù)里散發(fā)出溫暖的光，我悄悄的靠近。門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴(yán)，溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫(xiě)著些什么得手的帶動(dòng)下輕輕的晃動(dòng)。似乎還帶著一種堅(jiān)韌，堅(jiān)韌中又夾雜這些許的疲憊與無(wú)奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面，望著奮筆疾書(shū)的她，思緒飛向了遠(yuǎn)方。
我又將這篇課文在心里默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當(dāng)我走到辦公室門(mén)口時(shí)我停下了腳步。背課文的人隊(duì)都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍著實(shí)讓我汗顏。我趕緊過(guò)去排隊(duì)。等了將近半個(gè)小時(shí)才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了�！氨车貌诲e(cuò)”她溫柔的表?yè)P(yáng)了我，我向她會(huì)心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書(shū)的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有。
一陣風(fēng)將桂花的香甜味兒送來(lái)，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來(lái)。她依然伏在桌上寫(xiě)些什么，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成任務(wù)讓她難過(guò)了？我的心忍不住為她揪了起來(lái)。我輕輕的推開(kāi)門(mén)，“你怎末還不去睡？這么晚了”她一臉疑惑�！袄蠋�，我?guī)湍憬颖伞！蔽逸p輕拿起她的水杯，走向水房�！袄蠋�，你早點(diǎn)休息吧�！蔽逸p輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗里的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜里最容易發(fā)現(xiàn)那些不經(jīng)意的感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇47
生活中的許多事情，就像夜空中的星星一樣，多的數(shù)不清。細(xì)小的一件事溫暖的一句話(huà)都會(huì)讓我們感動(dòng)動(dòng)�！}記
“感動(dòng)”往往只是一瞬間，他可能是彎處的一次回頭；他可能是在你受挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；他可能是在你失敗時(shí)的一個(gè)肯定的眼神�！案袆�(dòng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻都出現(xiàn)在我們身邊猶如天使。
曾有人說(shuō)過(guò)世間上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，感動(dòng)不也是如此。在我們的校園里，有許許多多的人老師朋友等一些細(xì)小的舉動(dòng)都會(huì)使我們感動(dòng)，我最敬愛(ài)的語(yǔ)問(wèn)老師馬老師他在我的印象里是一位盡職盡責(zé)的老師。
記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我還很害怕，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，都感覺(jué)好陌生啊，在我感到迷茫的時(shí)候一位看著和藹可親的年輕老師向我走來(lái)問(wèn)我為什么不開(kāi)心啊，我們談了一會(huì)兒老師微笑的對(duì)我說(shuō)：“你可以先進(jìn)班里熟悉熟悉，剛來(lái)一般都會(huì)是這樣的不要擔(dān)心了，我頓時(shí)感覺(jué)到好溫暖，我慢慢的走進(jìn)班里坐下，班里的同學(xué)們好多，我找了一個(gè)位置坐下這是我的同桌給我說(shuō)我們做好朋友吧就這樣我們聊了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)熟悉的.身影向班里走來(lái)，我一看這不是剛才的那位老師嗎，難道他是我們的班主任，我感覺(jué)到好開(kāi)心，他給我們講了學(xué)校的一些事情，我們漸漸的熟悉了這個(gè)學(xué)校，我的心里這時(shí)想到，我一定要為馬老師做一些事情。
就這樣我競(jìng)選了語(yǔ)文課代表，每天都可以幫助老師忙一些事情，那時(shí)我的心里充滿(mǎn)了開(kāi)心。有一次我們學(xué)校舉行了月考，每個(gè)人都緊張了起來(lái)，投入到考試中，很快成績(jī)出來(lái)了，我看到成績(jī)時(shí)頓時(shí)感覺(jué)一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，感覺(jué)的好難受，導(dǎo)致我上課的時(shí)候都不在狀態(tài)，老師看到了我之后對(duì)我說(shuō)下課的時(shí)候來(lái)我辦公室一趟，我在想肯定完蛋了，但出人意料的是老師沒(méi)有批評(píng)我，反而耐心的對(duì)我說(shuō)這只是一次小月考沒(méi)事的，好好分析分析問(wèn)題出在了哪里，下次爭(zhēng)取不會(huì)錯(cuò)，你不理解的都可以來(lái)問(wèn)老師，在老師的鼓勵(lì)下我的心情漸漸好了起來(lái)。我的成績(jī)有了一個(gè)很大的突破，我要感謝我們的班主任“馬老師”一位優(yōu)秀的老師。
失敗乃成功之母，內(nèi)心要充滿(mǎn)希望，不要放棄，相信自己一定會(huì)成功的，勝利的大門(mén)在為你敞開(kāi)就像肖生克的救贖那位主人公一樣，只要內(nèi)心有希望就一定可以成功。馬老師上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一些富含哲理的故事來(lái)引導(dǎo)我們走向更好的自己迎接屬于自己的未來(lái)。我非常感謝馬老師對(duì)我的教誨，是他的鼓勵(lì)讓我充滿(mǎn)了希望。謝謝馬老師，這些都是一些平常的小事，但這些看著最微小的事情，就是最令我感動(dòng)的事。
生活是美好的，感動(dòng)這兩個(gè)最簡(jiǎn)單的字卻蘊(yùn)含著最溫暖的感動(dòng)。只是一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，用真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，都會(huì)讓人感動(dòng)。感謝每一位老師的辛勤付出，謝謝老師們。感動(dòng)的過(guò)程就是成長(zhǎng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇48
摘不到的星星，總是最閃亮的，錯(cuò)過(guò)的電影，總是最好看的，失去的情感總是最值得懷念的。當(dāng)我們失去一件事物時(shí)候去接受另一件事物的時(shí)候，我們總會(huì)排斥帶著一種排斥的感情。
升入高二以來(lái)，班主任連續(xù)換了兩個(gè)。這班里的氣氛有些浮躁，雖然班主任是年級(jí)主任，但是因?yàn)闀r(shí)間很少在班里邊過(guò)走動(dòng)。在開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久之后學(xué)校給我們換了一個(gè)班主任，但是新的班主任沒(méi)有立即上任，而是以副班主任的'形式叫我們身邊關(guān)注我們好長(zhǎng)一段時(shí)間。
她非常寵愛(ài)我們，而，且并不把我們當(dāng)成學(xué)生而是當(dāng)成她的弟弟妹妹們?cè)趯?duì)待。所以有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但是經(jīng)常關(guān)心我的身體和生活。“我愛(ài)這個(gè)班級(jí)也愛(ài)你們這些熊孩子們”她經(jīng)常說(shuō)這些話(huà)。從這些話(huà)中，我們能體會(huì)到她對(duì)我們的愛(ài)。
在剛開(kāi)始的時(shí)候可能同學(xué)都不能體會(huì)到她對(duì)我們的愛(ài)，各種各樣的飄著，而且把她對(duì)我們的溫柔當(dāng)成對(duì)我們放縱，于是她表現(xiàn)出嚴(yán)厲的一面，那些犯錯(cuò)過(guò)頭的人都被他變相帶去的去談?wù)勅松５撬麑?duì)我們的愛(ài)還是沒(méi)有改變，在班里要換座位的時(shí)候，他拿著座次表一直考慮了很久，他想呢每個(gè)人安排在班里最合適的位置。因此我們班換座位的時(shí)候都要開(kāi)始期中考試了，他寫(xiě)了很多張座次表，起了一次又一次一張又一張，每次都感到很不滿(mǎn)意知道很久之后她才確定。
他對(duì)我們的管理是那種放養(yǎng)的，但是他總是在暗處關(guān)注著我們，他很少來(lái)班里看我們但是總是從監(jiān)控中觀察我們。
她對(duì)班里的每件事情都盡心盡力盡心盡責(zé)。班里的所有活動(dòng)，她希望每個(gè)同學(xué)都來(lái)參加。使二二班這個(gè)班級(jí)變成一個(gè)二二班的家庭。
她或許不能感動(dòng)整個(gè)校園，但她可以感動(dòng)整個(gè)二二班。
我們的燁姐。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇49
校園里總是會(huì)發(fā)生同學(xué)之間的相互感動(dòng)。在校園的每一處都可能發(fā)生著一種精彩。
人往往在最脆弱和最需要一種東西時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)人恰好帶給你了這種溫暖或你所需要的時(shí)候你會(huì)內(nèi)心特別感動(dòng)。
在我生病時(shí)我的寢室友給了我溫暖使我感動(dòng)，她的'一句問(wèn)候讓我疲憊的心感受到了春雨的潤(rùn)濕，她的一個(gè)舉動(dòng)讓我仿佛看到了暖里的暖陽(yáng)。她就是我們班的張仕宇。雖然可能她覺(jué)得這是很正常的事情可是在當(dāng)時(shí)我確實(shí)被感動(dòng)了因?yàn)樵谀闵硖幰粋�(gè)環(huán)境生病難過(guò)時(shí)，她出現(xiàn)了然后溫暖了我。
在這里我要說(shuō)謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的關(guān)懷，我很感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇50
毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對(duì)不會(huì)少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費(fèi)條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對(duì)她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話(huà)。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當(dāng)、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當(dāng)然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的.看法，每個(gè)人對(duì)她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，辦事效率很高、軍訓(xùn)時(shí)腳崴了還堅(jiān)持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話(huà)給我們聽(tīng)。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機(jī)等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認(rèn)。她對(duì)同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待同學(xué)們的。珍惜。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇51
高二開(kāi)學(xué)第一天，一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“我叫張燁，是你們的新班主任兼音樂(lè)老師。你們可以叫我燁姐，沒(méi)事歡迎來(lái)找我喝茶，順便還可以談?wù)勅松�、談�(wù)劺硐耄?dāng)然后果就不知道了”。聽(tīng)了她一番風(fēng)趣生動(dòng)的自我介紹，同學(xué)們都笑了。剎那間，我就對(duì)張老師產(chǎn)生了親切感。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)，面對(duì)著會(huì)考的壓力，我有些不適應(yīng)，連續(xù)幾次數(shù)學(xué)測(cè)試都沒(méi)考好，一次課間被張老師叫道：
“李淑奇，你出來(lái)一下�！睆埨蠋熌鞘煜さ穆曇魝魅胛业亩洌覝喩硐裼|電一般，緊張的站了起來(lái)。明明不到10米的距離，我卻覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。我想張老師肯定會(huì)批評(píng)、指責(zé)我的。我慢騰騰地跟著張老師走進(jìn)了辦公室。張老師拿了一把椅子讓我坐下。我坐下后，兩眼看著地面，窘迫的真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
張老師說(shuō)：“李淑奇，你是一個(gè)很優(yōu)秀的男孩，也很陽(yáng)光”我震驚了：一個(gè)老師怎么會(huì)夸一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生呢？我疑惑的抬起頭，看著張老師，有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。“這次考試沒(méi)有考好，不要灰心，這不代表什么。你很優(yōu)秀，你一定會(huì)很快適應(yīng)高二生活的”聽(tīng)了張老師鼓勵(lì)與期待的話(huà)，我感激的望著張老師。走出辦公室，我擦了擦手心的`汗，默默發(fā)誓：以后一定要努力！在以后的考試中，我的數(shù)學(xué)連續(xù)好幾次都是很好的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)不久，張老師就在班上實(shí)行量化考核，積分高的便可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)“吐槽本”讓同學(xué)們豐富課間。每次月考結(jié)束，成績(jī)好的前10名同學(xué)生或是進(jìn)步大的學(xué)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。張老師都會(huì)給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，加大同學(xué)們的信心。
有一次，張老師出差了三天。第四天早晨，我來(lái)到教室后，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上有一包牛肉干。我們面面相覷：這是誰(shuí)給的呢？這時(shí)，一個(gè)瘦高的身影走進(jìn)教室�！皬埨蠋熁貋�(lái)啦！”我們驚呼。大家頓時(shí)明白了：牛肉干是張老師給的。張老師即使在外面，也仍是想著我們��！
有了第一次就會(huì)有第二次，第三次張老師每次出差回來(lái)，都會(huì)給我們帶吃的。而我們也都很敬重張老師，做到了她在與不在都一個(gè)樣。上個(gè)周，課前三分鐘演講輪到我。我很擔(dān)心：張老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我寫(xiě)短了？會(huì)不會(huì)說(shuō)我選材不夠新穎？會(huì)不會(huì)給我差評(píng)？在我的擔(dān)心與緊張中我還是硬著頭皮走上了講臺(tái)，完成了演講。同學(xué)們點(diǎn)評(píng)指出了一個(gè)缺點(diǎn)之后，張老師點(diǎn)評(píng)了：“李淑奇這次演講還是非常不錯(cuò)的！首先，選的題材非常貼近生活。我們?cè)谏鐣?huì)中，需要團(tuán)結(jié)合作，才能有好成果。其次，這篇演講稿運(yùn)用了名人名言，把事實(shí)論證和道理論證有機(jī)地穿插在一起。最后，這篇文章篇幅雖然不長(zhǎng)，卻語(yǔ)句凝練，強(qiáng)有力地說(shuō)明了觀點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)后，全身上下哪都舒服。
還有張老師寫(xiě)給我們的一句話(huà)使我印象深刻：“我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都會(huì)在其中收獲快樂(lè)，我們要做彼此心中的天使�！�
當(dāng)然，關(guān)于張老師的故事還有很多很多，我談到的只是冰山一角。張老師班級(jí)管理有絕招，教學(xué)方法有特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生有妙計(jì)，我的求學(xué)日子有她相伴、指引，我覺(jué)得我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇52
轉(zhuǎn)眼間，高中已經(jīng)過(guò)去兩年，在這兩年里，我結(jié)識(shí)了很多朋友，也遇見(jiàn)了一位極其負(fù)責(zé)任的班主任-裴老師。
是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候?yàn)槲覀冎�；是誰(shuí)，在我們放松的時(shí)候鞭策我們；是誰(shuí)，在我們萎靡的時(shí)候估計(jì)我們是他，我的`班主任裴老師。是他給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)懷，給我們希望，為我們的事操碎了心，把我們當(dāng)做他的孩子一樣看待，在此，我想對(duì)他衷心的說(shuō)一句：謝謝你！可能這句話(huà)很簡(jiǎn)單，可它卻融合了我所有想說(shuō)的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成這一句話(huà)，謝謝你我的老師！你為我們所做的一切我們都看在眼里，雖然有時(shí)候也會(huì)在背后說(shuō)你，可我們都知道你是為我們好。你每天默默的關(guān)注著我們，默默的為我們付出，沒(méi)有怨言，不求回報(bào)，只為了我們能有一個(gè)美好的前途，這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神��！
感謝你我的老師，沒(méi)有你就沒(méi)有我們，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡我所能的回報(bào)你！
學(xué)校感動(dòng)作文 篇53
雖說(shuō)和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，還不到一個(gè)學(xué)期，但我深深的知道了他對(duì)我們班人的關(guān)愛(ài)，是他感動(dòng)了我。
他是我們的高中班主任，是個(gè)男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)，他陪著我們，盡管烈日炎炎，他還找看著我們，生怕我們出事，看到有同學(xué)暈倒就快步上前攙扶這個(gè)人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓(xùn)時(shí)還給我們鬧著玩，給我們開(kāi)玩笑，說(shuō)話(huà)自帶笑容，還有兩個(gè)小酒窩，雖說(shuō)沒(méi)女的好看吧，但還勉強(qiáng)湊合。就這樣他陪我們度過(guò)了這次軍訓(xùn)。
他對(duì)我們很用心，我們犯錯(cuò)了他也會(huì)很?chē)?yán)肅，記得有次我犯錯(cuò)了，上課睡覺(jué)，被他發(fā)現(xiàn)了，他就嚴(yán)肅問(wèn)我怎么回事，上課是睡覺(jué)的時(shí)候嗎？其實(shí)那次是我生病了，實(shí)在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問(wèn)我病的嚴(yán)重不，多喝點(diǎn)水，去包點(diǎn)藥，好好休息會(huì)兒，他就這樣的關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我，這讓我很感動(dòng)。后來(lái)他看我冰還沒(méi)好就給我包要去了，還給我送過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法這就是我們的班主任_老楊。
他還很又文才，會(huì)寫(xiě)詩(shī)，會(huì)唱歌。他的詩(shī)寫(xiě)的`雖然沒(méi)有古代詩(shī)學(xué)家寫(xiě)的好吧，但也差一不差二了，他的詩(shī)飽有深意，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏分明，是我們學(xué)校的大詩(shī)人，他的詩(shī)還上過(guò)校報(bào)，全校的師生都對(duì)他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認(rèn)為很棒，畢竟努力學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)了一星期，認(rèn)認(rèn)真真的，對(duì)這件事專(zhuān)心致志，這是他的毅力。
我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學(xué)校的感動(dòng)人物。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇54
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的機(jī)會(huì)目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯(cuò)的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心�？陕奈野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他慢慢從一開(kāi)始強(qiáng)硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的。
“可能是我見(jiàn)識(shí)比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自己會(huì)觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì)哭，因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她不想看見(jiàn)自己的`學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費(fèi)。
她用自己的行為影響著身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇55
我今天要介紹給大家的感動(dòng)校園人物是寢室阿姨。
在這個(gè)剛剛過(guò)完元旦，辭舊迎新的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了鄭州市的第一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的.景象，帶來(lái)雪白的生機(jī)，可是再美的事物過(guò)多也會(huì)變成一種危害。
下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費(fèi)了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的安全，豎起了大帆。
在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現(xiàn)那些不平凡的感動(dòng)。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇56
生活中，最可貴最值得讓我們學(xué)習(xí)的便是那無(wú)私付出的人，默默無(wú)私的人為我們服務(wù)不求回報(bào)，社會(huì)上做好事不留名的人也在我們身邊發(fā)生，生活中我們正需要像這樣的人給我們溫暖，讓我們?cè)跍嘏泻亲o(hù)成長(zhǎng)，在高中生活中，校園感動(dòng)的事也會(huì)時(shí)常發(fā)生，令我最印象深刻的是宿管阿姨在高中生涯里她對(duì)我們的付出是我們每個(gè)人都看在眼里，每天晚上她是最后一個(gè)睡覺(jué)，進(jìn)宿舍的，等我們上完最后一節(jié)晚自習(xí)在門(mén)口等我們每個(gè)人回來(lái)她才能安心關(guān)門(mén)，寒冷冬天里，她總提醒我們關(guān)好門(mén)窗，因我們的不聽(tīng)話(huà)總是使阿姨生氣，她不讓我們說(shuō)話(huà)是為我們好為了我們第二天有一個(gè)好的`精神上課，宿管阿姨還負(fù)責(zé)為我們做飯和盛飯，一年四季里她們總是起的最早的，給我們準(zhǔn)備早飯，中午時(shí)她們總是怕我們吃不飽給我們盛得都很多，她們深深感動(dòng)我們每一個(gè)人。
校園感動(dòng)事件數(shù)不勝數(shù)，只要我們留心觀察感動(dòng)就在我們身邊溫暖著我們，我們要有一顆感恩的心去看對(duì)我們好的人。
正因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私付出，才讓我們學(xué)會(huì)怎樣付出，懂得去付出，我們生活中需要像宿管阿姨那樣默默付出不求回報(bào)的人。
學(xué)校感動(dòng)作文 篇57
人們都說(shuō)母愛(ài)最偉大，父母的愛(ài)讓人感動(dòng)；都說(shuō)師恩最難忘，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)；而我認(rèn)為，朋友同學(xué)的愛(ài)也未必不是讓人感動(dòng)的。
當(dāng)我看到了這次的主題時(shí)，我想到了為我們修燈修到十一點(diǎn)多的師傅，想起了為了我們學(xué)習(xí)犧牲吃飯休息時(shí)間的老師們，想到了日日夜夜為我們操心的校領(lǐng)導(dǎo)們，當(dāng)然，第一個(gè)想起的，是你。在軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有想到我們以后會(huì)些么要好，我想，大概是在你的身上看到了以前的`我吧。你在我被別人欺負(fù)時(shí)會(huì)選擇義無(wú)反顧的站在我這邊陪伴我，在我在操場(chǎng)上放聲大哭時(shí)安慰我，在我不知所措時(shí)站出來(lái)幫助我。
記得那次早上起來(lái)的很晚，正在慌忙洗漱的我突然被你拍了一下，你說(shuō)把飯卡給你，我還在疑惑時(shí)你說(shuō)要幫我買(mǎi)飯，當(dāng)時(shí)真覺(jué)得你是個(gè)救星，在我還沒(méi)開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)時(shí)便已經(jīng)想好了對(duì)策。你總會(huì)在看到好吃的好玩的時(shí)第一個(gè)想到我，總會(huì)照顧著我這個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩子，會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)稍微責(zé)怪后幫我改正，會(huì)包容我的缺點(diǎn)，給我足夠的耐心。
盡管我們只認(rèn)識(shí)了半年，可我想對(duì)你說(shuō)，感謝你在我最困難時(shí)陪伴我，感謝你把我放在你心里很重要的位置，感謝上天讓我遇見(jiàn)這么好的你。
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