【熱門】論讀書作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編精心整理的論讀書作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
論讀書作文 篇1
今天語文課,我們開了一場別開生面的辯論會。
丁零零……上課了。老師走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,我們今天要開展一次辯論會。主題就是‘開卷是否有益”’。
班級里一下子炸開了鍋,沸騰起來。有的說開卷有益,也有的說開卷未必有益。
“肅靜!”老師說,“請這位同學(xué)先說吧!”
同學(xué)站了起來,認(rèn)真地說:“我代表正方。讀書可以使人增長知識,陶冶性情,修養(yǎng)身心,能言善辯,受人尊敬。所以說,書就是人類的“精神食糧”,是人類的營養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就像是一顆等待吸收營養(yǎng)的小苗,只有讀書,豐富課外知識,才能吸取營養(yǎng),長成參天大樹!”
“我認(rèn)為你說的不對!”反方迫不及待地站起來,激動地說,“可是看那些毫無意義的書,又對你有什么好處呢?看那些不健康的書,會是你純潔的心靈變得骯臟起來的!”
“高爾基說,書籍是人類進(jìn)步的階梯!整個(gè)世界都在不斷努力,不斷進(jìn)步。你不讀書,就會落在別人的后面,永遠(yuǎn)也追不上他人!”
“可是!”反方甚至有些憤怒了,“有些人因?yàn)榭绰嬕活惖臅鴮?dǎo)致他們上課不注意聽講,走火入魔,一樣學(xué)習(xí)不好,甚至以為自己有翅膀,從天上飛下來……這都是書造成的。所以,正如我說的,開卷未必有益!”
正方和反方你一言我一語地“爭吵”著……
丁零零……下課了。老師占用了一點(diǎn)時(shí)間,總結(jié)道:“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞!因此,開卷是否有益,要先看開的是什么卷。藥吃了對身體有益,但也有副作用啊!讀書也是如此。有為哲人曾說過,能攝取營養(yǎng)的人,比吃的很多的人更健康!同時(shí),真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人,而是會讀書的人!”
臺下響起了熱烈的掌聲!
這堂課真有趣!
論讀書作文 篇2
今天下午,我們在課室里舉行了關(guān)于讀書的辯論會。
老師說:“今天我們舉行一個(gè)開卷有益或開卷不一定有益的辯論會,希望大家認(rèn)真思考,積極發(fā)言!
幾分鐘后,劉杰紳同學(xué)第一個(gè)舉手,他說“我是反方的,我認(rèn)為開卷未必都有益。平時(shí),我報(bào)刊亭看到,里面除了報(bào)紙就是黃色的書、漫畫世界。”
“劉同學(xué)說的也有道理,壞的書則讓人誤入歧途,不明事理。盲目模仿書中的大壞蛋走火入魔,走上犯罪的道路!蔽倚睦锵,他說的也有一定道理。
第二位發(fā)言的孔佩珊認(rèn)為:“看書可以提高我們的作文水平。”我想:沒錯(cuò),看書是可以提高作文水平。許多有名人物都愛看書,比如:孔子、諸葛亮、錢學(xué)森……他們才有大成就。
李汶昊同學(xué)說:“魯迅說書是人類的階梯!痹捯魟偮洌稗Z!”全班同學(xué)都笑了。老師告訴他這是高爾基的話,他不好意思地低下頭,然后,老師讓他繼續(xù)說下去。
潘雨軒同學(xué)說:“我們要讀多歷史書,這樣,才能幫助我們了解中國的歷史,提高識別是非的能力!笔前,這樣,我們就可以了解中國的文化。
嚴(yán)俊威同學(xué)說:“我們要多看點(diǎn)科學(xué)知識書,了解科學(xué)知識!甭牭絿(yán)俊威這樣說,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都同意要多了解科學(xué)知識,知道現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)展。
通過這次讀書辯論會,我們知道了讀書要選擇健康的書,對于有益身心健康的書一定要多讀。
論讀書作文 篇3
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,對于以前的.人來說,讀書就像是一種消遣,因?yàn)楣糯]有像手機(jī)之類的東西,所以,讀書中的故事也稱得上是一件雅事了。而到現(xiàn)在,更多的人把讀書變成了一種負(fù)擔(dān),討厭讀書,所以,多余的時(shí)間是不會放在讀書上面的,古人留下來的許多珍品,在不知不覺的退出人們的視線,這無疑是一個(gè)可悲的現(xiàn)象。
現(xiàn)在的人們只為了成績而讀書,已經(jīng)忘記了讀書的初衷,為了會做那幾個(gè)題,而剩余的時(shí)間不是玩手機(jī),就是看電視,很少有人再把讀書真正的作為一種興趣愛好。都說興趣是最好的老師,如果對一件事都失去了興趣,那怎么能完成的好呢?不僅完成不好,還會變成一種壓力,就像滾雪球一樣越來越大,最后厭倦學(xué)習(xí)。
讀書無疑是有益的,但現(xiàn)在很多人都說讀書還不如去打工經(jīng)商,漸漸掀起了一股讀書無用論的說法,列出了無數(shù)文憑低的成功人士的例子,搞得很有道理一樣,王建林說過讀書不如去打工,可他的兒子王思聰卻畢業(yè)于倫敦大學(xué),可惜還有人守著他的那句話來作為荒度光陰的理由,難怪會失敗。
讀書可以使我們耳目清明,心如止水!褂性姇鴼庾匀A‘’。讀書可以提高一個(gè)人的氣質(zhì),很多時(shí)候從一個(gè)人的行為習(xí)慣可以看出一個(gè)人的品質(zhì)。而讀書,就可以很快速的讓我們擁有這些品質(zhì),古人為什么會留下那么多書呢?大多數(shù)都是總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)或者人生哲理。就是為了讓我們從書中獲得。不必要再去自己實(shí)踐,可以使多余的時(shí)間用來創(chuàng)新。
讀書無用論在我看來是一個(gè)荒誕的說法,這樣的說法迷惑了太多的人,甚至毀了別人的人生,這種理論還是不要再繼續(xù)延續(xù)下去的好,以免影響年輕一輩的價(jià)值觀。
讀書,并不一定要讀抽象的哲學(xué),難以理解的古言,長篇大論的嚴(yán)肅文學(xué),我們也可以從小故事看起,什么有益就讀什么,那就要看自己的喜好了!
作為新世紀(jì)的我們,并不應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的理念。應(yīng)該繼承上一輩的精華。那么,從現(xiàn)在開始慢慢脫離手機(jī)電腦電視的魔掌,在一個(gè)清涼的午后躺在椅子上,在這快節(jié)奏的時(shí)代偷得半日閑靜靜地看一本書?珊?
論讀書作文 篇4
“長星昨夜墜前營,訃報(bào)先生此日傾,虎帳不聞施號令,麟臺惟顯著勛名?沼嚅T下三千客,辜負(fù)胸中十萬兵。好看綠陰清晝里,于今無復(fù)雅歌聲!”杜工部的一首七言,感慨了《三國演義》中,最被神化的諸葛亮之死,的確,千古來,多少人為孔明的英年早逝扼腕嘆息,為他的功敗垂成仰天長嘆?墒,又有多少人想過,這位三國最杰出智者,蜀國的成功在于他,蜀國失敗也在于他。
劉備在“危難之間,敗軍之際”,在徐庶的推薦下,三顧諸葛亮的茅廬,隆中一對,未出茅廬而已知天下三分的諸葛亮被劉備驚為天人,拜為軍師。
諸葛亮的確沒有辜負(fù)劉備的信任,排兵布陣,從心戰(zhàn)到兵戰(zhàn),為劉備贏得一場場戰(zhàn)役的勝利,兢兢業(yè)業(yè)替劉備打下蜀漢基礎(chǔ),直接推動了三國鼎立局面的形成。從舌戰(zhàn)群儒到錦囊妙計(jì),從赤壁之戰(zhàn)到六出祁山,從七擒孟獲到逝于五丈原時(shí)的托付,甚至差點(diǎn)真的一統(tǒng)中原。就可以毫不夸張的說,沒有他,也就沒有蜀國,甚至沒有轟轟烈烈的三國時(shí)代。
然而,作為蜀國的丞相,實(shí)際權(quán)力的一把手,在這一段時(shí)期,諸葛亮卻一直沒有培養(yǎng)新的人才,以致吳魏二國謀士無數(shù),而蜀國卻只有諸葛亮一人獨(dú)立支撐。這種情形下,他還一點(diǎn)也不著急,他太過自信了,認(rèn)定單憑自己一人就一定能助劉備父子奪得天下。即使劉備逝于白帝城,懦弱無能的后主登基,他也不慌不忙,除了馬謖這樣徒有其表的謀士,仍未挖掘、吸收、培養(yǎng)新的人才,而是手?jǐn)埓髾?quán),事必躬親,導(dǎo)致人才青黃不接,他死了之后,導(dǎo)致“蜀中無大將,廖化當(dāng)先鋒”,多么可悲的局面阿!
同時(shí)諸葛亮為人過于謹(jǐn)慎,這是他最優(yōu)秀的品質(zhì),也是他最致命的缺點(diǎn)。他的謹(jǐn)慎,在守空城時(shí),騙過了多疑的司馬懿?梢惨蛑(jǐn)慎,六出祁山,寸土未得。特別是首出祁山時(shí),魏延大膽提出了帶精兵取道子午谷直插長安的妙計(jì),可惜,這位謹(jǐn)慎的丞相只是笑了笑:“此非萬全之計(jì)也!本途芙^了魏延,哪怕此時(shí)鎮(zhèn)守長安的是笨蛋夏侯懋,而不是帶兵之術(shù)過人的曹真,可孔明還是笑著拒絕了這個(gè)最好的時(shí)機(jī),不能說是膽怯,但也絕對是謹(jǐn)慎過頭了,沒有抓住最好的時(shí)機(jī),以致機(jī)會稍縱即逝,缺少了果決的魄力,“改出手時(shí),未出手”。
合上厚厚的《三國演義》,只能長嘆一聲:“紛紛三國多少事,論蜀漢氣運(yùn),成也孔明,敗也孔明!”只愿當(dāng)今時(shí)代的人們能吸收歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),多一分開拓者的勇敢與信心,少一分寸步不前的謹(jǐn)小與慎微!
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