五年級(jí)作文匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
書是什么？書是一座擁有豐富知識(shí)的寶庫(kù)，為我們提供無(wú)窮的知識(shí)源泉；書是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，為我們指向光明的方向；書是我的精神食糧，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了人生中的第一套書——《小兔彼得的故事》。每到晚上，媽媽就會(huì)給我講書里的故事，而且一講就是好幾遍，不然我就會(huì)不依不饒，鬧著不肯睡覺(jué)。后來(lái)，我就學(xué)著媽媽的樣子自己翻看。我反復(fù)讀著《小兔彼得的故事》，直到里面的故事?tīng)�熟于心。媽媽看我喜歡讀書，就又給我買了一整套的《小牛頓科學(xué)館》。記得那次媽媽把書搬到家的時(shí)候，我看得目瞪口呆：好大一個(gè)箱子呀，媽媽說(shuō)整整有六十本哪！好奇的我迫不及待地拿起第一本，就那樣站在門口便看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，腿酸了，我索性坐在地上繼續(xù)看。連媽媽什么時(shí)候給我搬的小凳放在身旁，我都沒(méi)有察覺(jué)。
還有一次，我正在讀心愛(ài)的《窗邊的小豆豆》，媽媽好像因?yàn)橛惺乱鲩T一趟，也不知道跟我說(shuō)了什么，在我忙不迭的“哦”聲中便開(kāi)門走了。我一直醉心于精彩的故事中，始終頭都沒(méi)有抬。時(shí)間飛逝，突然我聽(tīng)到了“咚咚咚”響亮的敲門聲，才發(fā)現(xiàn)天色已晚，媽媽都已經(jīng)辦好事回來(lái)了。當(dāng)她打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)為我準(zhǔn)備的餃子還在時(shí)，驚訝地問(wèn)我：“你午飯都沒(méi)有吃嗎？現(xiàn)在都傍晚了�！边@時(shí)，我才后知后覺(jué)地想起媽媽出門時(shí)的叮囑，而肚子似乎也開(kāi)始抗議，不爭(zhēng)氣地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇�。我這才覺(jué)察到自己早已饑腸轆轆，只好雙手摸著肚子尷尬地笑了。
正如高爾基所說(shuō)：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上。”
五年級(jí)作文 篇2
今天我們?cè)诶蠋煹姆愿老�，帶了五元錢準(zhǔn)備自己上街買菜，來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)家的感覺(jué)。我、李牧原還有其他四人出發(fā)了。
我們到了菜場(chǎng)后開(kāi)始買菜，小巷里有許多小販正在吆喝，也有許多人在買菜，好不熱鬧。因?yàn)榘撞说木S生素多，于是我們挑中了一棵小白菜，然后問(wèn)了價(jià)錢，一元五一斤，我們買了一斤白菜，接著我們又看見(jiàn)了西紅柿，想買些西紅柿，一問(wèn)價(jià)錢，天哪，三元錢一斤，就因?yàn)橛行┵F，所以我們沒(méi)有買西紅柿，我們?cè)谛∠锢锘蝸?lái)晃去，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)那些正準(zhǔn)備買菜的人小聲嘀咕：“喲，以前都是大人來(lái)買菜，沒(méi)想到小學(xué)生也買菜——稀罕�！�
接著我們又看上了一家小攤，看見(jiàn)了小蔥和豇豆，小蔥五角錢一小把，豇豆兩元錢一斤，我們買了兩把小蔥，一斤豇豆。當(dāng)我們快走時(shí)，我提醒了一下大家：老師要一葷一素，��？我們只好又重新跑回去，買了兩元五的肉片，兩元五的肉末，他們又一時(shí)興起，買了一元的酸菜，一元五的白菜豆花湯。現(xiàn)在我們身上的錢已經(jīng)所剩無(wú)幾了，于是我們回到了教室，本想把菜平分的，可菜一拿出來(lái)，就被一搶而空，幸好我眼疾手快，搶得一些好東西:豇豆、肉片、白菜、小瓜、瓢兒白還有魔芋。我心滿意足，可沒(méi)得東西的.人卻氣得三尸暴跳，最后我們不歡而散。
回到家，我便說(shuō)：“今天晚上我做菜。”“就憑你那技術(shù)，炒菜都能給你做成湯菜�！眿寢屝χf(shuō)。我不滿的撅了撅嘴：“我好不容易買回來(lái)的菜。”“喲，不錯(cuò)嘛，還學(xué)會(huì)買菜了�！眿寢尦聊艘粫�(huì)兒，又說(shuō)：“那你準(zhǔn)備做什么菜呢？”“這個(gè)嘛，還沒(méi)想好�！蔽一卮�，過(guò)了一會(huì)兒，我就列出了菜單：魔芋炒肉、白菜炒豇豆和小瓜煮瓢兒白。我開(kāi)始做菜了，我先把白菜、小瓜、瓢兒白和豇豆洗干凈，我小心翼翼的拿起菜刀，生怕切著自己的手，我左手拿著小瓜，右手拿刀，硬著頭皮把小瓜切成片，雖然說(shuō)參差不齊但看起來(lái)還不錯(cuò)。接著要把豇豆切成段，豇豆要比小瓜好切一點(diǎn)。
好不容易切完了菜，接下來(lái)的活就比較困難了。我把鍋放在煤氣灶上，開(kāi)火，接著把油倒進(jìn)鍋里，油熱了以后，把豇豆放下去，頓時(shí)鍋里熱鬧起來(lái)了，我趕緊翻炒了幾下然后慌忙地放下白菜，又急忙不停的翻炒，接著手忙腳亂的放下鹽和味精再翻炒，這時(shí)鍋里飄出陣陣清香，我覺(jué)得差不多了，于是起鍋裝盤，一盤綠白相間的白菜炒豇豆呈現(xiàn)在我的眼前。我得意洋洋的又忙開(kāi)了，有了第一道菜的經(jīng)驗(yàn)，第二道菜魔芋炒肉片很快就炒好了。剩下的湯菜就比較容易了，我在鍋里加了一瓢水，等水開(kāi)了以后，放下小瓜煮了一會(huì)，再放下瓢兒白又煮一會(huì)兒，我拿出香油滴了幾滴，撒了點(diǎn)鹽，放了點(diǎn)味精，攪了攪，倒在湯盆里，今天的晚餐就竣工了。雖然白菜炒豇豆有點(diǎn)糊了，魔芋炒肉片有點(diǎn)淡了，湯又有點(diǎn)兒咸了，但還是熟了。可能是自己做的菜，吃起來(lái)非常香，媽媽夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步，我心里美滋滋的。
今天我總算過(guò)了一把當(dāng)家癮，從買菜到做菜雖然遇到一些困難，但從中體會(huì)到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，也體會(huì)到了當(dāng)家不容易。
五年級(jí)作文 篇3
在通往成功的路上，我們難免會(huì)遇到挫折，挫折仿佛人生的一把金鑰匙，他時(shí)時(shí)刻刻在磨練正如你的心志，有些人一遇到挫折就會(huì)一蹶不振，這只能是懦者的表現(xiàn)。挫折本身并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去經(jīng)受挫折。其實(shí)，當(dāng)你打敗挫折，越過(guò)挫折時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折并不是想象中的那么難？這不正應(yīng)了苦盡甘來(lái)這個(gè)詞嗎？
很多人活在世上，甘居平庸，因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗麄兾窇执煺�，因�(yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有努力過(guò)。為了追求屬于成功而努力，為了實(shí)現(xiàn)自的夢(mèng)想而奮斗，即使失敗了又能怎樣！起碼我們奮斗過(guò)，努力過(guò)，這就足夠了！
一直很喜歡蒲松齡的那句話：
有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
當(dāng)年勾踐兵敗吳國(guó)，只好向吳求和，用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國(guó)后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進(jìn)貢吳國(guó)，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬(wàn)，徹底打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。
試問(wèn)，如果當(dāng)時(shí)勾踐一蹶不振，哪還有最后的一雪前恥，哪還有最后的榮華富貴？
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功失敗……”一首真心英雄見(jiàn)證了挫折乃成功之基，我們是人，不是神，挫折是任何人都不可避免的，笑對(duì)挫折，努力去戰(zhàn)勝挫折，這才是一個(gè)成功者的心態(tài)，Do you think so？
五年級(jí)作文 篇4
在我記憶最深刻的一件事是前年我因捐款而上電視的事。 一個(gè)周三的上午，班主任張老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)，現(xiàn)在全市都在為慈善事業(yè)捐款，我們學(xué)校也準(zhǔn)備捐款。還說(shuō)，扶貧濟(jì)困、賑災(zāi)救助是中華民族的傳統(tǒng)美德。慈善事業(yè)是一項(xiàng)超越國(guó)界、民族、宗教信仰神圣而偉大的利國(guó)利民的事業(yè)，是社會(huì)文明的標(biāo)志之一，是人類共有的精神財(cái)富。我聽(tīng)說(shuō)后，心想為了幫助那些需要幫助的人，我一定要捐款。于是到自己儲(chǔ)蓄罐里又?jǐn)?shù)出二十五個(gè)一元的硬幣，用塑料袋包好準(zhǔn)備第二天到學(xué)校交給老師。 周五的課間操時(shí)，我們學(xué)校舉行了捐款儀式，龍泉電視臺(tái)的記者也來(lái)了。各班的班長(zhǎng)代表和四（3）班的同學(xué)代表全校同學(xué)上去捐款，校長(zhǎng)叫我也上去捐款。我拿著自己的捐款，排在隊(duì)伍的最后面。
那時(shí)，我有些緊張，當(dāng)回到班級(jí)隊(duì)伍后，心情飛快地平靜下來(lái)了。后來(lái)，電視臺(tái)的記者說(shuō)要采訪我，為我單獨(dú)拍一個(gè)鏡頭，那時(shí)還有好多同學(xué)圍在我身邊，我真是高興又緊張， “為什么要把零花錢捐給慈善事業(yè)？”我回答說(shuō)：“山里的孩子已經(jīng)失學(xué)了，我要用我的零花錢，為他們獻(xiàn)上一份愛(ài)心�！� 周六，我到舅舅家玩，他說(shuō)：“昨天看到你的鏡頭了，你幾句話還說(shuō)得蠻好的�！闭娴�，我上電視了？到了八點(diǎn)，我就盯著龍泉電視臺(tái)看新聞。后來(lái)，果然看到了我們學(xué)校捐儀式的節(jié)目，還真的看到我在講話的那個(gè)畫面，上面還有我的名字呢。當(dāng)時(shí)，心中真高興！ 我心中很高興，不僅為自己能上電視，更因?yàn)檫@是我第一次用自己省下來(lái)的零花錢獻(xiàn)給慈善事業(yè)，為那些失學(xué)的兒童、殘疾人和需要幫助的人獻(xiàn)上了一份愛(ài)心。我想，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界肯定會(huì)變得更美好。
五年級(jí)作文 篇5
作業(yè)，學(xué)生都要做作業(yè)。而作業(yè)，也成了老師家長(zhǎng)口中每天都要做的威武利器，據(jù)說(shuō)能讓我們學(xué)習(xí)變好�？捎袝r(shí)候，我們這些學(xué)生還真的是很累，每天做不完的作業(yè)，家長(zhǎng)還要額外給你布置。每天老師都要講評(píng)，不累嗎？我不理解，看著面前成堆的作業(yè)，除了無(wú)奈只有傷悲了……
是啊，作業(yè)真的太多了。仿佛每天我們學(xué)生的義務(wù)就是做作業(yè)，各種各樣的作業(yè)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，以后我們做的作業(yè)還更有可能成倍增長(zhǎng)，挺累的，真的很累。仿佛人生就剩下了成堆的作業(yè)，每天也都是必不可少，都有作業(yè)需要做，你想空閑一會(huì)兒，那都是不可能的。
可有時(shí)候，我又突然領(lǐng)悟了作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)做著做著，作業(yè)發(fā)現(xiàn)也不是那么多了。你寫一筆，它就少一點(diǎn)，你寫一個(gè)作業(yè)，它就會(huì)少一疊，你作業(yè)全部寫完，那么一堆作業(yè)也就煙消云散了。是的，作業(yè)有時(shí)候的確很多啊，可老師批改起來(lái)那就更累了。我們自己寫寫畫畫，只要寫一人份。其實(shí)，作業(yè)寫著寫著，那么也就慢慢的變少了，直到?jīng)]有。那個(gè)時(shí)候，我們的心情一定是無(wú)比放松的吧？是的，作業(yè)全部寫完的感覺(jué)，真的很開(kāi)心，仿佛什么負(fù)擔(dān)都沒(méi)有了，十分的輕松，看什么都十分輕松，因?yàn)槟憬裉斓淖鳂I(yè)已經(jīng)完成了，今天就可以好好休息啦！
是的，作業(yè)有時(shí)候挺多的，可你寫著寫著，她們不就慢慢沒(méi)了嗎？假如，你一直不去寫，那么作業(yè)還是那么多，可能永遠(yuǎn)都是那么多，都做不完。
五年級(jí)作文 篇6
今天，王老師和往常一樣給我們上課，可是今天就與眾不同了，因?yàn)椋趵蠋熎綍r(shí)走進(jìn)教室的時(shí)候，雙手都是很自然的來(lái)回?cái)[動(dòng)著。
可是這一次王老師卻把左手稍微抬了起來(lái)一點(diǎn)，手紅紅的，臉臉上露出一絲痛苦的神情，好像發(fā)生了什么事？
經(jīng)過(guò)我們一番問(wèn)道，才得知王老師不小心被開(kāi)水燙傷了，頓時(shí)，教師里議論紛紛的說(shuō)：“王老師，王老師，您抹藥膏了嗎？”王老師說(shuō)：“沒(méi)有，我那里沒(méi)有藥膏�！蔽覀冋f(shuō)：“哪該怎么辦？”
忽然，班長(zhǎng)站了起來(lái)，走向一個(gè)被人遺忘的角落，那里有一個(gè)書架，書架上面種有幾盆植物，她把雙手伸向一盆植物，把它輕輕地掰了一小截下來(lái)�！芭�，原來(lái)是蘆薈。”我們齊聲說(shuō)道。然后，就拿上講堂給王老師說(shuō)道：“王老師，蘆薈能止痛、消腫，您試一試，很有效的。”
王老師用大拇指和食指輕輕地?cái)D壓了一下蘆薈，哪黏稠的如膠水般的汁液從斷口處流了出來(lái)，王老師把它輕輕地涂抹燙傷口處，王老師頓時(shí)，感到手上很清涼，臉色好多了。
王老師說(shuō)：你們別看它不好看，但它的好處很多，能治燙傷，能消腫等好處。它不像梅花那樣有姿態(tài)，它不像桂花那樣有香氣，它不竹子那樣有氣魄……
我們都點(diǎn)點(diǎn)頭都說(shuō)：“是。”
王老師接下去說(shuō)：“在我們生活中，有許多像蘆薈一樣的人：“我們學(xué)校負(fù)責(zé)的保安叔叔，每天目送我們進(jìn)出校門，時(shí)刻保護(hù)我們的安全；還有我們學(xué)校勤勞的清潔工，整天都在馬不停蹄地打掃著我們校園的每一個(gè)角落；還有我們辛勤的老師，每天教我們學(xué)知識(shí)，讓我們走上未來(lái)的道路……
王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�
今天，王老師的話讓我獲得了一個(gè)終身的啟示：“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
五年級(jí)作文 篇7
國(guó)慶長(zhǎng)假第二天，老爸提議去東錢湖邊上騎自行車，我和媽媽欣然同意。
一大早趕到東錢湖十里香，本以為我們會(huì)搶先�？傻竭@里一看，已經(jīng)有好多人在環(huán)湖自行車道上“狂奔”了。爸爸趕緊給我們租了兩輛自行車，他和媽媽一起騎，我一個(gè)人騎。早晨的東錢湖畔，空氣清新，真是感覺(jué)神清氣爽。沿著環(huán)湖道往前慢慢騎著，欣賞著湖邊的秀麗風(fēng)景。
湖面上泛著層層波紋，仔細(xì)一看，一小群群的小魚(yú)在追逐打鬧。它們身披黑棕色的衣裳，在藍(lán)色的水中嬉戲。我不禁停下車，仔細(xì)觀看。湖底的石頭上有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，從一條小小的縫隙里，游出一只很小的蝦，那身子幾乎是晶瑩透明的，在晨光的折射中，有點(diǎn)若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。這時(shí)，爸媽喊我趕緊往前騎，騎了不遠(yuǎn)，就上了一座木頭鋪成的長(zhǎng)廊，廊橋以大堤為基。橋兩旁的蘆葦都長(zhǎng)出了黃白色的穗子，清風(fēng)拂過(guò)，它們?nèi)紡澫铝搜�，像在給大家行禮呢！一陣清涼的微風(fēng)夾雜著一股花香味，�。∈枪鸹�。尋著風(fēng)吹來(lái)的方向飛快地往前騎，右邊是一大片桂樹(shù)，桂花已開(kāi)了，樹(shù)上滿是金黃，樹(shù)下也鋪了薄薄一層的花朵。濃烈的桂花香直入心脾，人仿佛就在仙境中�？春昧�，聞好了，天也漸漸黑了。
回望環(huán)湖車道，冷冷清清，在點(diǎn)點(diǎn)燈火中倒映在湖面上。更加迷人。
五年級(jí)作文 篇8
今天，我們快樂(lè)魔方作文班玩了一個(gè)好玩游戲，那就是過(guò)河拆橋。
我先來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)則吧！全班同學(xué)分成兩組。每組派兩名同學(xué)來(lái)參賽，每人拿一塊紙板，用紙板交替鋪在地上，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就是勝利者。過(guò)“河”途中，誰(shuí)的腳要是踩到了地上，視為掉進(jìn)“河”里，需從頭開(kāi)始。
在游戲開(kāi)始前，周老師先把我們分成了兩組。一組是過(guò)河組，一組是拆橋組。分完組過(guò)后又在各組選了兩名同學(xué)進(jìn)行參賽，過(guò)河組的選手是譚可和廖展恒。拆橋組的選手則是辜勝宏和林栩伊。當(dāng)老師點(diǎn)到譚可的時(shí)候，她十分自信，三步并作兩步的走上了比賽場(chǎng)上。果然是“大長(zhǎng)腿”呀！最搞笑的是廖展恒，當(dāng)他被老師點(diǎn)起來(lái)的時(shí)候還一臉蒙圈，在他還沒(méi)搞明白發(fā)生了什么事的時(shí)候，就被他的同桌推上了講臺(tái)。
比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)的譚可跳上了紙板，她像鴕鳥(niǎo)彎下了腰伸手就去拿身后的紙板，扔到了前面，然后一步跨了過(guò)去，不愧是“大長(zhǎng)腿”。對(duì)方組的辜勝宏耍了一個(gè)小心機(jī)，猜猜看他干了什么，告訴你吧，那就是他的必殺技，把紙板扔遠(yuǎn)點(diǎn)，然后跳過(guò)去反超我們組。可是，雖然他用了這一計(jì)，但是就因?yàn)槿犹h(yuǎn)了夠不著，耽誤了時(shí)間，所以輸?shù)袅吮荣悺?/p>
今天這場(chǎng)比賽結(jié)束了，我十分開(kāi)心，同時(shí)我也明白了，比賽的心態(tài)和方式也很重要。
五年級(jí)作文 篇9
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也在書中體會(huì)到了許多事，都要換不同的角度去思考。
俗話說(shuō)：麻雀雖小，五臟俱全。一本書，最多也就幾厘米厚，可你一旦走進(jìn)書的世界，就無(wú)法自拔，看完了一本書，再深思熟慮一下，你到底學(xué)到了什么東西。
小故事也有大智慧。放學(xué)了，我隨手從書柜里拿了一本書，發(fā)現(xiàn)它是寓言，也跟平時(shí)一樣，一頭扎進(jìn)浩瀚的書海，我讀寓言常常能從中奪取知識(shí)，抽出精華。
有一次我與朋友鬧了別扭，我越想越來(lái)氣。又開(kāi)始了我每天的讀書，讀完《三頭牛與狼》，我似乎明白了許多道理，故事是這樣的，狼想吃黃牛、黑牛和紅牛，但他們?nèi)^牛同心協(xié)力，狼只能各個(gè)擊破，最后狼挑撥離間，把它們都吃了。這本書后面有拓展名言，這個(gè)故事的拓展名言是：一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。我立刻舉一反三，想出了：一塊布條好裁剪，十塊布條，疊在一起反倒剪不動(dòng)了。
第二天他也沒(méi)生氣，我去跟他說(shuō)，我們兩人又和好了，因?yàn)槲覀円獔F(tuán)結(jié)一心，不被別人各個(gè)擊破，要努力讓我們同心協(xié)力，互相幫助。
從此，我可不敢小看一本書了，一本書能教你勤奮，教你各種技巧，讓你知識(shí)淵博。
我總央求媽媽買書，我的書一柜不夠放，又放了一柜，兩柜還不夠放，媽媽又為我騰出一個(gè)書房，我在書山書海里游覽，在書中，我游覽泰姬陵，在書中，我攀登泰山，這就是不耗費(fèi)吹灰之力就能游覽風(fēng)景名勝的技巧。有了書，我將變得十分聰明，有了書，我將與同學(xué)和平共處互相幫助，有了書，我的生活變得多姿多彩。
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